2018-2019年度小学语文教师教学工作计划

合集下载

2018—2019学年度第一学期学校教学工作配档

备注：1.学科竞赛活动按照各学科计划有序进行。

2.参加区电化教育研究室组织的每月一次的创客教师培训活动。

3.参加区艺体教育研究室组织的间周一次的艺体教师课堂教学培训活动。

4.根据上级相关通知要求参加各级各类比赛、展演活动。

5.每周一上午三四节课为心育课题及知心团队活动时间。

6.每周三下午一二节课为“三剑客”课题组活动时间。

7.每周二上午一二节、每周四下午一二节分别为语文、数学教研组活动时间。

其他学科每两周活动一次，由分管领导具体负责。

8.每天放学后一小时为培训时间。

周一：班主任论坛周二、周三：读书时间

周四、周五：校本研训时间

2018-2019年度小学班主任工作计划

一、指导思想：

以区教学工作会议精神为指南，以提高教学质量为中心，以培养学生能力最终目标，以教学管理机制改革为动力，树立全面的质量观，科学发展观，以人为本，全面提升学校办学水平。

二、工作目标：

加强教学常规管理工作，实现管理增效。

加快课程改革步伐，实现课堂高效。

加强校本教研，实现活动增效。

关注竞赛活动，实现活动增效。

启动强化教师学习，实现优师增效。

三、工作措施：

(一)精细常规，求规范要质量。

备课：严格备课理：本学期备课思路是集体备课和个人独立备课相结合，集体备课时，主备人要说明设计依据、意图和思路，重点阐释教学过程与教学方法，备课组成员要从培养

学生能力发展，优选教法、学法等方面进行研讨，充分发表见解，优化教学设计，形成集体备课教案和导学案，这是备课的第一步。

第二步：由于集体备课的教案和导学案是集年组每个人的智慧，因此这个教案和学案将成为每个教师的主教案，每们教师要在这个主教案上结合自己的教学风格及所教班级的学情，进行个性化的二次备课(在空白处加批注)此教案完成后再由各年组长进行审核，最后上交教务处，包年组审核合格后再进行使用，学案是在教案中生成的，学

案是为课堂教学服务。教务处来格执行检查制度，重点检查教学内容与导学案是否一致实效，二次备课是否突出实效性。

上课：

本学期教学管理的重点放在课堂教学上，教师要按教学计划完成教学任务，严格执行上课制度，上课目标是打造“高效课堂”。课堂要具有三个特征：自主性、丰富性、选择性，教师的作用主要发挥在对学习环境的营造，学习条件创设上，体现对学习困惑的“点化”、点拔上，课堂要遵循先学后“交”的思想。也就是体现主导而不是单纯的“教”。加强随堂听课与个别指导。教导处将不定期对教师进么随堂推门听课，加强对教师日常课堂教学质量的管理。

2018-2019年度小学教育教学工作计划

小学教育教学工作计划

新的学年开始了，上学期全体老师的共同努力使得我校教学成绩显著提高，三化管理等再上新台阶。为总结过去，更好地做好20**年工作，我们特制定以下计划：

一、指导思想

认真落实教育局和中心校20**年工作要点，以科学发展观统领教育教学工作，狠抓教学质量，强化“四化”管理，加强校风建设，力争在突破性工作上建出成效，办出我校特色。

二、工作任务和目标

1、加强德育工作，加强养成教育，培养学生良好的生活惯和研究惯。

2、教育教学管理再上一个台阶。

3、继续保持教学质量领先地位。

4、突破性工作再创佳绩。

5、进一步推进“一校一品牌，一生双爱好”工程。

6、打造XXX名师工程。

三、方法措施

1.把德育放在首位，培养学生学会做人

制定学校、班级德育工作计划和活动安排，重点加强研究目的教育、法制安全教育、礼仪教育、和革命传统教育。采取多种形式，通过多种途径、多种活动，加强德育工作。每周一举行升旗仪式，三到六年级负责升旗，准备旗手一人，护旗手二人，主持一人，国旗下讲话一人。少先队辅导员负总责，开学初要安排好升旗次序及国旗下讲话。

每月召开一次校会、班会，分主题开展活动。聘请校外辅导员，制定奖励方案，今年准备重点抓学生的书写能力的培养，期末举行书写作品展，不分年级每人一件作品，请老领导为我们评奖发奖，以提高学生的书写能力。

加强三结合教育，本学期要对每个学生进行普遍家访一次，经常进行电话联系。期中考试后继续召开学生家长座谈会，让

社会了解我们的学校，让家长了解我们老师，争取全社会对教育的支持。

2018-2019部编版新人教版二年级语文上册教学计划

2018-2019学年度二年级语文上册教学计划

一、指导思想：

部编语文二年级上册以《义务教育语文课程标准(2011年版)》为编写依据，吸纳语文课程改革的最新成果，遵循语文教育的基本规律和学生身心发展的特点，继承语文教育的优良传统，注重培养学生的创新精神和实践能力，致力于构建开放的、富有活力的教材体系，全面提高学生的语文素养。在一年级做好幼小衔接、平稳过渡的基础上，二年级上册稳步推进，有层次、有梯度地为学生语文素养的培养和提升奠定坚实的基础。

二、班级情况分析：

经过一年的语文学习，学生已经认识了好多生字，积累了一些词汇，语言能力得到了一定的发展。但部分同学学习没有自觉性，依赖性较重，所以班级中学习成绩层次分明。对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地发现、探究。使他们感到学习语文的快乐，进而不断产生学习的动力，并逐渐使学习成为自身发展的需要。本学期的语文教学教育任务还是十分艰巨，重在培养学生的学习习惯和语文学习的能力。尤其是学生的书写习惯要花时间纠正、培养，学写一手端正、美观的铅笔字。另外还要引导学生多背诵中华古诗文，养成每日阅读书籍的习惯，注重课外识字的能力培养，逐步提高学生的语文素养。

三、教材的基本结构：

本册教材围绕人文主题和语文要素双线组织阅读单元，全册由24篇课文组成7个阅读单元，由4篇识字课组成1个识字单元。每个单元由3-4篇课文(包括课后思考练习题)和1个语文园地组成。语文园地编排了“识字加油站”“字词句运用”“写话”“书写提示”“我的发现”“展示台”“日积月累”“我爱阅读”等栏目，其中“写话”“书写提示”“我的发现”“展示台”在各单元语文园地中穿插安排。

小学语文教师工作计划(16篇)

小学语文教师工作计划（16篇）

最新小学语文教师工作计划（精选16篇）

最新小学语文教师工作计划篇1

本学期我担任学校的教导工作和四年级的语文教学工作，为了提高自己的业务水平和教学素质，具体计划工作主要有以下几点：

一、指导思想方面

认真贯彻学校新学期工作计划与教学计划，认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》及《未成年人保护法》等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教。忠诚于党的教育事业，立足教坛，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，强化集体备课，在学习中成长，在反思中进步。以培养学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。加强教学常规管理和教学研究，开辟教学改革新领域，进一步让教学成为实施素质的教育的重要阵地。

新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，

全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业。

二、积极投身课改，加强学生的素质教育

我注重推行素质教育，坚决把实施素质教育落实在行动上。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

小学语文教师工作计划

小学语文教师工作计划（精选18篇）

时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，不妨坐下来好好写写计划吧。计划到底怎么拟定才合适呢？以下是小编精心整理的小学语文教师工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学语文教师工作计划篇1

一、学生基本情况分析

本学期，我继续担任六年级二班的语文教学工作，这个班级是我去年才接手。班级共有学生44人。经过一学期的相处，师生之间已经有了一定的了解。这个班学生非常活跃、聪明，但这个基础特别差，学习态度不端正。本学期我将继续加强和学生的交流了解，有针对性的进行辅导、因材施教，努力提高他们的语文素养。

二、本册教材分析：

本教材共有24篇课文，7个单元，分别是“壮丽山川”“正义必胜”“诗文精粹”“探索与发现”“感悟人生”“咏物抒情”“师恩难忘”7个主题。另外，在“练习”中也安排了相应的阅读内容。

本册教材是《语文课程标准》基本理念的物化，《语文课程标准》的基本理念是我们教学中学习品读的准绳。本册教材中的课文都是一篇篇文质兼美的课文，是难得的阅读佳作。

三、教学目标：

1、学习习惯。

（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。

（2）继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。

（3）继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。

（4）继续培养专心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音响亮、态度大方；养成爱护学习用品的习惯

（5）继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯；培养预

习课文的习惯。

（6）继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。

【小学语文】2018-2019学年度最新部编人教版小学语文一年级下册：教学计划

【小学语文】2018-2019学年度最新部编人教版小学语文一年

级下册：教学计划

部编本小学语文一年级上册教学计划

一、班级基本情况分析

二、教材分析

教科书以《义务教育语文课程标准(2011年版)》为依据，吸纳语文课程改革的优秀成果，沉淀课程改革的先进理念和成

功经验，注重培养学生的创新精神和实践能力，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，加强语言文字运用，加强语文和生活的联系，致力于构建开放的、富有活力的教科书体系，全面提

高学生的语文素养。

（一）、教科书编写思路

1. 自然地渗透社会主义核心价值观。

发挥语文学科在育人方面的独特优势，将社会主义核心价值观、中华民族优秀传统文化、良好的思想道德风尚等人文教育内容融合在教科书之中，激发学生热爱祖国的思想感情，培养自尊自信、勤劳勇敢、自强不息的美好品德，增强社会责任感。

2. 保护儿童天性，做好幼小衔接。

起步阶段的语文教育，尊重儿童，准确把握儿童身心发展的特点，关注学生已有的知识经验和生活经验，在学习内容、学习方式等方面做好过渡衔接。保护儿童探索世界的好奇心，让学生在玩中学，在喜闻乐见的游戏活动中学习。

3. 全面夯实基础。

重视汉语拼音的学习，重视识字写字、重视阅读，为学生学习书面语打好基础;重视口语交际，为学生表达能力的发展打好基础。使初入学的儿童受到全面的语文启蒙教育，不仅在知识能力方面打好基础，而且在学习兴趣、学习方法、学习习惯等方面做好奠基工作。

4. 重视语言文字运用，紧密联系生活实践。

致力于提高学生的语言文字理解和运用能力，在重视积累的同时，

强化运用，体现语文学习的综合性和实践性。避免单调枯燥的机械操练，而是设计灵活多样的活动，引导学生在真实的生活情境中学习语文、运用语文。注重调动学生已有的生活经验，并指导他们将语文学习成果运用于生活，不断丰富自己的生活经验。5. 倡导大量阅读，加强课内外沟通。

2018—2019学年第二学期小学教导处工作计划

一、指导思想

以教师发展中心工作思路为指导，根据学校工作目标，求真务实，紧紧围绕“全面提升教育质量”这一中心工作，以“幸福课堂”教学品牌建设为重点，弘扬“经贸文化”，强化校本研修活动，促进教师改进教学行为，扎扎实实地落实好教学的各项工作。做到以质量求生存，以特色谋发展，不断提升办学水平，办好人民群众满意的教育。

二、工作目标

1．以校本研修为抓手，加强学科教研组和备课组建设；深入开展“幸福”课堂探索。

2. 扎实教学常规管理，切实提高教学质量。

3．规范校本课程管理，开展丰富多彩的课外活动，努力提升学生的学科素养。

三、主要工作及措施

（一）落实教改措施，推进学科质量提升

1.严格执行课程计划

严格执行课程计划，强化教学法规意识，合理安排、有效落实，开齐学科门类并上足学科课程，确保各年级课程有序开展。教导处将采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，对照学校“总课表”、班级“课程表”、教师“个人任课表”进行巡查，严禁随意占课、调课、拖课等现象，强化教学常规管理，落实教学检查制度。

2.加强教学常规管理

最后的教学质量是每一节日常课的叠加。加强日常教学管理，是提升学校教学质量最基本的途径。本学期教导处将继续认真深化教学六认真，努力追求全面、全程、全员的教学质量观，进一步规范教学六认真监督管理工作。完善教师备课、上课、作业布置与批改、考核与评定的要求和工作流程，使教学六认真落到实处，持之以恒。

（1）加强常态化六认真检查机制

教导处将注重常态督查作为教师教学质量考核的重要指标，比如综合调研、听随堂课、日常走课、质量调研等等。鼓励六认真工作先进的老师，继续推行教学“六认真”工作免检制度。针对课堂教学改革的需要，六认真免检人员要在教学实践中主动承担示范辐射作用。对薄弱教师加强指导，让教学六认真工作规范成为每个教师不可逾越的底线，养成良好的教学习惯。对于部分重点年级和部分薄弱教师，教导处将加强随堂听课的检查指导，帮助教师分析原因寻求解决方法。

20182019学年度第一学期语文组计划

小学语文教研组工作计划

（2018-2019学年度第一学期）

一、指导思想：

以县教育局的工作思路为指导方针，结合本校特点，围绕新课程标准，继续推进“以生为本、学为中心、能力为重”的课堂教学转型，坚持以生为本，充分发挥学习主动性；强化课堂常规，提高教学效率；开展教学反思，积累教学经验；改变观课视角，关注学生学习；突出问题查找，研讨教学方向，分析教学方法，为新课标析疑解难。组织教师开展作业设计、有效的作业评价等一系列活动。具体如下：

二、工作要点与措施：

（一）加强理论学习，增强课程改革的意识

1、利用业余学习时间，继续组织组内教师学习《新课程标准》以及相关的教育论著，每位教师每周必读教育家的教学理论，并做好笔记及反思。研究作业的有效设计和管理，并定期开展研讨活动，以此来提升自己的教学思想。积极参加各级部门组织的各种培训、观摩活动，认真做好记录，活动后及时进行反思。

2、加强教研学习，紧紧围绕教导处制定的工作目标，切实订好本学期的教学计划，合理安排教学进度，扎扎实实开展教学工作。要求语文教师积极参加作业设计、论文评比等各种竞赛活动，争取获得好成绩。

（二）完善常规工作，构建和谐课堂

1、改革备课形式，尝试集体备课，同级段教师相互合作，资源共享。并针对本班实际进行修改，在教学过程中加以调整，写好教学后记。全体语文老师坚持以新课程理念为指导思想，重视“自主、合作、探究”的学习方式在课堂上的具体落实。课堂教学倡导真实、朴实、扎实的教学风格。

2、加强课题研究，要做到：在平时处处实践自己的研究，勤于动笔记录自己的点滴收获，在行动研究的过程中不断地完善自己的教学方法，提高自己的业务水平。

2018-2019学年下学期新版小学一年级下册语文教学计划及其进度表

2018-201年下学期新版小学一年级语文教学计划及其进度表

一、学生基本情况分析

经过第一学期的研究，部分学生已经能认识500个汉字，并且每个学生能写100到150个汉字。汉语拼音方面，学生掌握比较好，音序清晰，这为本册的音序查字典法打下了基础。写字姿势正确，但有个别学生的握笔姿势需要提醒改正。在阅读方面，本学期将继续进行每天半小时的阅读时间，并增加阅读量。部分学生已经能够独立写一、二句的拼音作文（不会写的字用拼音），孩子们已经有了初步的写话兴趣。本学期将重点加强学生的写字训练，以及培养他们的写话兴趣。

二、教材分析

本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。一共有8个单元和2个专题，分为8组8个专题，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都必将宽泛，避免了教材内容的局限性。

每组包括3-4篇课文和1个“语文园地”，各部分相互联系，构成了一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共29篇，内容丰富多彩。“语文园地”包括4个栏目：趣味识字，引导学生掌握研究方法，主要是识字的方法；词句运用—引导学生积累好词佳句、优秀段落；书写提示-积累识字，学会正确的笔画顺序书写。日积

月累-积累各类词语与文学作品，增强学生的口语交际—与专

题联系，在双向互动中培养口语交际能力；展示台—给学生提供展示研究所得的舞台。

本册识字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识400个常用字，会写200个认识的字。要求认识的字和要求会写的字，分别在练里有标明。此外，在语文园地

小学2018-2019学年度课程实施方案

**小学2018至2019学年度

课

程

实

施

方

案

2018—2019学年度

课程实施方案

根据《基础教育课程改革纲要（试行）》、教育部印发的《义务教育课程设置实施方案》、《贵州省基础教育课程改革义务教育课程实施意见》及普教督〔2017〕6号文件精神，为确保我校课程有效实施，结合我校实际情况，特制定本方案。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，以“实施有效教学，构建高效课堂”为重点。以全体学生的发展为本，体现时代要求，使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀文化传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

二、组织领导

组长：

副组长：

成员：

领导小组的职责：学习和领会国家、省、市有关课程实施的政策和文件精神，确保本校的课程实施与上级政策保持一致；认真学习和研究课程实施过程中的经验，结合学校实际情况，制定学校课程实施的总体规划，提出工作任务并组织各科室及教研组加以落实；对学校的各种教育资源统筹规划，保证课程实施工作的需要。在必要情况下，积极争取上级主管部门在物资、资金和人员方面的帮助与支持。

三、课程设置的原则

1.均衡设置课程

根据德智体美劳等方面全面发展的要求，均衡设置课程，各门课程比例适当，根据我校实际和学生的不同需求进行适度调整，保证学生和谐、全面发展；依据学生身心发展的规律和学科知识的内在关系，整体设置课程；根据不同年龄段儿童成长的需要和认知规律，结合时代发展和社会发展对人才的要求，课程门类由低年级到高年级逐渐增加。

2018-2019年度第一学期小学三年级语文教学计划及进度表

一、教学指导思想

遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。

二、教学目的和要求：

1、识认字250个，写字250个。

2、掌握字的间架结构和书写规则。

3、继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。在“自检”中，学生

要自查、互查，交流阅读体会

4、、通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，

有东西可写。

三、教材分简析：

新人教版编部本于2018年秋期正式使用，本册教材安排课文27篇。

教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元。“语文园地”包括五个栏目：识字加油站、字词句运用、写话、展示台、我爱阅读。

各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。

本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。

四、单元及课文内容分析

第一单元

1.本单元主题：

本单元课文主要是围绕“想象生活”这个专题进行编排的。主要由《大青树下的小学》《花的学校》和《不懂就要问》3篇课文组成。目的引导学生学会把握课文的主要内容，体会和想象童年生活的美妙，热爱学习生活，积极向上。

2018-2019学年小学教师个人教学工作计划小结范文

2018-2019学年小学教师个人教学工作打算小结

范文

时刻的足步没有停歇,转眼又迎来了新的学期。从事科学教学工作已有几年的时刻了,关于本学科及学生也有一定得了解,具体3-6年级学生通过一段时刻的科学学习,对科学课的学习也有一定的基础。

三、四年级学生喜爱科学,爱动脑、爱动手,对实验很感兴趣,差不多具备了初步的观看能力,但由于年龄的局限,观看的深度和准确度别够,活动时常常耗时低效,别能非常好地利用珍贵的课堂时刻。五、六年级学生由于几年的科学学习,差不多掌握了许多的科学知识和科学办法,养成了一定的观看能力、探索能力及动手能力,可以举行观看、提咨询、假讲、预言、调查、解释和交流等一系列活动。然而他们设法自主猎取知识和自主探索能力别强,大部分学生知识面别广,勤于动脑的学生比例别大,多数学生依然乐于动手而懒于考虑。针对以上的现状及结合自身的实际事情,我的个人工作打算

一、学科设想

教学尽可能采纳"变魔术"、"做游戏"、"实验质疑"等方式创设学生感兴趣的教学情境,引导学生亲身记忆丰富多彩的探索活动,使学生懂与身边常见事物有关的浅显的科学知识,并能应用与日常日子,并且在

活动逐渐培养学生的观看能力,养成学生的观看适应。高年级学生将接着进展他们的识不和操纵变量的能力,使他们进一步了解科学探索的过程和办法,激发他们的咨询题意识和探索欲望,引导他们大胆地看咨询题、想咨询题,培养他们养成勤于动脑的适应。并且,在教学将进一步培养学生搜集资料的能力,达到扩充学生的科学视野的目的。此外,在教学养成"静"与"净"的适应。

统编教材三年级语文上册全册教案

2018——2019学年三年级上学期语文教学工作计划及教学进度

——设计人：李茂兰

一、学生情况分析

三年级现有学生21人，其中男生10人，女生11人。由于他们各自的家庭不同，家庭教育、经济基础等因素都不同，因此学习成绩也参差不齐。优秀的孩子较突出，学困生也占了相当的比例。但经过了一年的学习生活，学生基本上形成了良好的学习习惯。大部分学生喜欢学习语文。而且在上一学年里通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外知识，并积累了很多词语，为学习语文知识提供了很大的帮助。但是依然有几位同学学习语文的态度不正确，不喜欢读书，认字的数量少。这部分同学也是我这学期需要监督的和帮助的对象。这个学期我对语文教学更是充满信心，相信在我们师生的共同努力下，我们全班同学有会有好成绩的。

二、教材分析

本册共有课文27篇，其中精读课文20篇，略读课文7篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元。“语文园地”包括五个栏目：识字加油站、字词句运用、写话、展示台、我爱阅读。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分，但第五单元没有语文园地，而是在课文之后安排了习作例文和习作：我们眼中的缤纷世界。第一单元、第四单元、第七单元和第八单元各安排了一

次口语交际。附录部分包括生字表(一)，要求会认的字;生字表(二)，要求会写的字;词语表。教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是：美妙的生活、金色的秋天、奇妙的童话、猜测与推想、发现身边的美、壮丽的祖国山河、大自然的礼物、美好的品质。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。

小学语文教师教学工作计划(三篇)

小学语文教师教学工作计划

一、生字词上课重点教，打好学生基础

本学期是小学语文的第二个阶段，正是学习新的字词的好时机，这时候把他们的基础打实对他们以后学习语文事半功倍的。我打算在上课时候采取一些小措施帮助他们学习。上课的时候带他们认一遍新的字，然后把字的拼音写在字的上面，加深记忆，然后在带读几遍。在上课的时候采取场景法把字代入场景中理解。设置一个场景，把学习的新字用在场景中，方便理解，这样一来，学生们对那一个字也就有一个理解了，不会轻易忘记。

二、布置家庭作业，摘抄书本中不认识的字词

每天布置一个家庭作业，就是回到家之后，把书中不认识的字词找出来，把它们单独摘抄到一个本子上，等第二天回到学校之后，一起把积累的新的字词写到黑板上，一起学习。每个人找的肯定有所不同，如此就会学到不同的字词，这不仅能够帮助他们锻炼寻找的技能，还能够学到新的知识。

三、备细致的教案

每天我都要备课，而且还要把每一课的课都细致到每一句话，这样我在教学的过程中，条理就会很分明，学生们也会很好理解。教案上的每一个问题都要细致的分出来，把范围缩小，学生也就能够在书中快速准确的找到答案，于他们而言，可以激发他们的自信心，更加喜欢学语文。细致的教案也能显示我作为一个老师的职责所在。

四、选取两个学生带读

在班上选两个学生，帮助我带学生读书。选一个男生一个女生，早上的自习课，让他们带其他学生们读书，这可以锻炼学生的带读能力，而且还能够激发他们的竞争心，对语文的学习就更加上进了。

本学期我的语文的教学一定达到我的预期，对之后我的工作我充满了信心。这学期我也一定能带动学生们学习语文，提高他们学习语文的细致和兴趣，做到计划里的每一条。

小学2018-2019学年度第一学期教育教学各周工作安排

小学 2018-2019 学年度第一学期教育教学各周工作安排

小学 2018—— 2019 学年度第一学期

周

时间次

准8-29

备至周8-31

第

一9-1周

第9-2

二至周9-8

第

各周工作安排表

主题主要工作内容备注

1、教师返校安排开学准备工作；

准备周2、领取、教材，搞好新生报名；

3、做好家校联系册.

1、新学期开学第一课；

行为规范

2、调整课程表，教师任课一览表上墙；

1、拟定各种各科工作计划；

2、召开新学期第一次教研组长工作会议；

尊师爱生宣3、一年级召开家长会

传4、收查各种各科工作计划；5、清查各班人数，

搞好控辍保学工作；6、开展系列“尊

师重教”活动

1、开展师德师风教育实践活动；

9-9 至三

9-15周卫生评比

2、各兴趣小组开班；

3、卫生评比

4.结合中秋节进行文化传统教育

第9-16

四至周9-22

第9-23

五至

周9-29弘扬和培育

1、组织学习《中华人民共和国义务教育法》；

民族精神总

2、检查教案作业；

结活动

1.搜集中秋节历史故事

传统文化教中秋节放假

2.办中秋节小报

育 1 天

3.组织教师新课程交流活动

第9-30六

爱国主义教1、搜集有关国庆知识、办国庆小报国庆节放假至

2 召开“庆国庆” 主题班（队）会。

3 天

育

周10-6

第10-7七

教案、作业1、教务处抽查教案、作业；

至

2、到各班抽查教学常规工作；

抽查评比

周10-13

第10-14八

法制教育1、汇报课：语文（徐虹）、数学（郑建杰）；

至

2、召开“安全、法制”主题班（队）会。

宣传

周10-20

1、组织制定礼仪学生评比制度；

第10-21

2、礼仪学生评比

九至礼仪教育

3、召开“做一个有礼仪的人”主题班（队）周10-27