最新冀教版小学语文六年级下册8三人行下.pptx
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《三人行》 精品PPT课件2(共16张)
带和无人区，主力由出发时的30万
人锐减到2万5千。在付出沉重的代 价后，红一、二、四方面军36年 在甘肃会宁会师。
说一说
浏览课文，课文讲了一
件什么事？（用概括的语言、
条理清晰地讲述。）
整体感知
课文主要塑造了几个人物？谁给
你留下的印象最深刻？批注画面中是
什么触动了你的心灵。说说原因。
整体感知
拓展作业
课下通过各种方式收集红军二万
五千里长征的感人故事，认识更多令 人敬佩的人物。
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
名言摘抄 36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。——王蒙 38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思 39、天 才出于勤奋。——马克思 40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊 41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。——约翰· 洛克 42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。——郭沫若 43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 44、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若 45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若 46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。——福柯 47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——弗兰西斯· 培根 48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——弗兰西斯· 培根 49、一个人应该为知识不广博而害羞。——张衡 50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动 的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基 51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一 样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通 的学生。——苏霍姆林斯基 52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪 53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名 54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名 55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名 56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。——佚名
2019六年级下册语文课件-8三人行∣冀教版 (共16张PPT)教育精品.ppt
课文学习
语文冀教出版社 六年级 | 下册
• 画面三：文章结尾处的景物描写“群雁南归”图。
• 草地上匍匐前行的三个人正像天空中南飞的群雁，群雁要去温暖的南 方，而三个战士要摆脱困难走出草地。
• “群雁南飞”图正是革命战士团结友爱、共同前进、永不分离的象征。
课文学习
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• 认真的阅读课文，想一想是什么力量支撑着三个人坚定地走下去的？ 你是从文章的什么地方体会到的？
• 支持他们走下去的力量就是对战友的关心和负责，是对革命的忠诚， 是他们心中那从未改变的坚定的革命信念。
课文学习
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文章最后几句写景的句子，在这里起到了什么 作用？
课文学习
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战友间的相互鼓励支持给了他们巨大的力量，同时他们心中坚定的 革命信念，对未来的美好憧憬，对革命胜利的期望支撑着他们一直走 下去。一个人只有心里充满了希望和力量，他眼前的世界才是美丽的。
长征是世界军事历史上的一个伟大奇迹——一个由伟大的中国工农红军创 造的奇迹。同学们可知道，在这个奇迹的背后，是红军战士历尽的千难万险， 是无数可歌可泣的感人故事：《金色的鱼钩》、《一袋干粮》、《倔强的小 红军》等都催人泪下。
今天这节课，就让我们再次走进一个感人的长征故事。
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红军长征
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第二组 · 阅读
三人行
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课文导入
七律·长征
毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
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冀教版六年级下册三人行课件
支持他们走下去的力量就是是对战友的关心 和负责，是对革命的忠诚，是他们心中那从未改 变的坚定的革命信念。
文章最后几句写景的句子，在 这里起到了什么作用？
战友间的相互鼓励支持给了他们巨大的力量， 同时他们心中坚定的革命信念，对未来的美好憧 憬，对革命胜利的期望支撑着他们一直走下去， 即便会遇到再大的困难。一个人只有心理充满了 希望和力量，他眼前的世界才是美丽的。
读了课文年级 语文 下册 第二单元
你们了解长征吗？谁能结 合自己查找的资料来谈一谈， 或者是你知道哪些长征故事。
请用自己喜欢的方式阅读课 文，注意文中加点的字音。
思考：
课文讲了一件什么事？是按 什么顺序写的？
认真的阅读课文，想一想是什么力量支撑 着三个人坚定的走下去的？你是从文章的什 么地方体会到的？
最新冀教版六年级下册三人行课件
文章最后几句写景的句子，在大的力量， 同时他们心中坚定的革命信念，对未来的美好憧 憬，对革命胜利的期望支撑着他们一直走下去， 即便会遇到再大的困难。一个人只有心理充满了 希望和力量，他眼前的世界才是美丽的。
读了课文后，你受到了什么启发？ 或者你有什么想说的话，课下写下来。
结束语
谢谢大家聆听！！！
14
冀教版六年级下册三人行 课件
学习目标
1．练习快速阅读，简要地复述课文内容。
2．抓住重点语句体会人物的心理活动和思 想感情。
3．体会文章通过语言、动作、心理活动等 描写反映人物的崇高品质的写作方法。
支持他们走下去的力量就是是对战友的关心 和负责，是对革命的忠诚，是他们心中那从未改 变的坚定的革命信念。
冀教版六年级下册语文 8三人行课件
空轻轻地吁(xū)了口气。天无边无垠的。好像为了衬托令人目眩 (xuàn)的蓝色，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。在那白云下面，
说，自己的伤自己明白，可是……”
是什么让这两个伤员有力气拖着王吉文行走的？ 指导员坚定的革命信念和高尚的革命情操感染和鼓励着
两个战士，使他们变得坚强起来。同时，他们心中坚定的革
命信念、对未来的美好憧憬、对革命胜利的期望支撑着他们 一直走下去，使他们心里充满了希望和力量。
王吉文看着，听着，心里顿时激动起来。他仰起脸，望着天
目标一个个留在身后了。王吉文实在觉得惊奇：哪里 来的力量又走了这么远？ 是什么使王吉文走了这么远？从中可以感受到什么？ (1)是对战友的发自内心的爱使他走了这么远。(2) 从中可以感受到，王吉文拥有钢铁般坚强的意志，他为 了救助战友无所畏惧，他关心战友的崇高精神令人敬佩。
他惊奇地扭着头看去，只见自己正躺在油布上，油 布旁边的水草里，两条糊满泥巴的腿在往前移动，一条小
腿上正流着血水。再往前看，黄元庆和小周并排匍(pú)匐
(fú)在草地上，每人肩上挂着半截绑腿。拉住了油布的两 个角，正在吃力地拖着往前爬。 “匍匐”“吃力”说明黄元庆和小周是趴在地上拖着 王吉文前进的，说明他们不惜一切办法，要带王吉文走出 草地，也说明从王吉文身上，他们找到了前进的力量。
“……一个人该有多大的劲哪！看他负了伤，还背我们 走了那么远。”这是黄元庆的声音。 “人就是有那么股子劲，有时自己也摸不透。你刚才还
利落，表现了王吉文想出办法后的欣喜之情。(2)说明了
王吉文对战士无私的爱。
他背起黄元庆，对小周说：“你在这里等着，我一会儿回 来接你！”说完便大步向前走去。 当他到了一个新的目标，觉得体力有些不支的时候，就把 黄元庆放下来，然后走一段回头路，再背上小周继续赶上去。
说，自己的伤自己明白，可是……”
是什么让这两个伤员有力气拖着王吉文行走的？ 指导员坚定的革命信念和高尚的革命情操感染和鼓励着
两个战士，使他们变得坚强起来。同时，他们心中坚定的革
命信念、对未来的美好憧憬、对革命胜利的期望支撑着他们 一直走下去，使他们心里充满了希望和力量。
王吉文看着，听着，心里顿时激动起来。他仰起脸，望着天
目标一个个留在身后了。王吉文实在觉得惊奇：哪里 来的力量又走了这么远？ 是什么使王吉文走了这么远？从中可以感受到什么？ (1)是对战友的发自内心的爱使他走了这么远。(2) 从中可以感受到，王吉文拥有钢铁般坚强的意志，他为 了救助战友无所畏惧，他关心战友的崇高精神令人敬佩。
他惊奇地扭着头看去，只见自己正躺在油布上，油 布旁边的水草里，两条糊满泥巴的腿在往前移动，一条小
腿上正流着血水。再往前看，黄元庆和小周并排匍(pú)匐
(fú)在草地上，每人肩上挂着半截绑腿。拉住了油布的两 个角，正在吃力地拖着往前爬。 “匍匐”“吃力”说明黄元庆和小周是趴在地上拖着 王吉文前进的，说明他们不惜一切办法，要带王吉文走出 草地，也说明从王吉文身上，他们找到了前进的力量。
“……一个人该有多大的劲哪！看他负了伤，还背我们 走了那么远。”这是黄元庆的声音。 “人就是有那么股子劲，有时自己也摸不透。你刚才还
利落，表现了王吉文想出办法后的欣喜之情。(2)说明了
王吉文对战士无私的爱。
他背起黄元庆，对小周说：“你在这里等着，我一会儿回 来接你！”说完便大步向前走去。 当他到了一个新的目标，觉得体力有些不支的时候，就把 黄元庆放下来，然后走一段回头路，再背上小周继续赶上去。
《三人行》PPT课件
到了什么作用？
战友间的相互鼓励支持给了他们巨大的力量，同时他们心中坚定的革命信念，对未来的美好憧憬，对革命胜利的期望支撑着他们一直走下去。一个人只有心里充满了希望和力量，他眼前的世界才是美丽的。
读了课文后，你受到了什么启发？或者你有什么想说的话，课下写下来。
三 人 行
冀教版六年级语文下册
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1．练习快速阅读，简要地复述课文内容。 2．抓住重点语句体会人物的心理活动和思想感情。 3．体会文章通过语言、动作、心理活动等描写反映人物的崇高品质的写作方法。
学习目标
七律·长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
毛泽东
你们了解长征吗？谁能结合自己查找的资料来谈一谈，或者是你知道哪些长征故事。
红军长征
红军长征
红军长征
思考： 课文讲了一件什么事？是按什么顺序写的？
认真的阅读课文，想一想是什么力量支撑着三个人坚定地走下去的？你是从文章的什么地方体会到的？
支持他们走下去的力量就是对战友的关心和负责，是对革命的忠诚，是他们心中那从未改变的坚定的革命信念。
战友间的相互鼓励支持给了他们巨大的力量，同时他们心中坚定的革命信念，对未来的美好憧憬，对革命胜利的期望支撑着他们一直走下去。一个人只有心里充满了希望和力量，他眼前的世界才是美丽的。
读了课文后，你受到了什么启发？或者你有什么想说的话，课下写下来。
三 人 行
冀教版六年级语文下册
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1．练习快速阅读，简要地复述课文内容。 2．抓住重点语句体会人物的心理活动和思想感情。 3．体会文章通过语言、动作、心理活动等描写反映人物的崇高品质的写作方法。
学习目标
七律·长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
毛泽东
你们了解长征吗？谁能结合自己查找的资料来谈一谈，或者是你知道哪些长征故事。
红军长征
红军长征
红军长征
思考： 课文讲了一件什么事？是按什么顺序写的？
认真的阅读课文，想一想是什么力量支撑着三个人坚定地走下去的？你是从文章的什么地方体会到的？
支持他们走下去的力量就是对战友的关心和负责，是对革命的忠诚，是他们心中那从未改变的坚定的革命信念。
六年级语文下册第8课《三人行》(简单学习)教学 PPT精品课件冀教版
三人行
学习目标
1、理解“视死如归、匍匐、无边无垠”等词语， 并自觉积累词语。 2、有感情地朗读课文。抓住文中令人感动的情 节，体会人物形象与作者蕴涵在其中的情感。 3、了解红军过草地的艰难困苦，学习红军战士 为了救助战友、为了革命的胜利无所畏惧，勇 于自我牺牲的崇高精神。 4、理解课文的结构特点，学习运用细节描写来 刻画人物的写作方法，体会自然环境描写的烘 托作用。
《七律·长征》
红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
你们了解长征吗？谁能结 合自己查找的资料来谈一谈， 或者是你知道哪些长征故事。请用自己喜欢的方式阅读 Nhomakorabea 文，思考：
课文讲了一件什么事？是按 什么顺序写的？
读了课文后，你受到了什么 启发？或者你有什么想说的话， 课下写下来。
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
学习目标
1、理解“视死如归、匍匐、无边无垠”等词语， 并自觉积累词语。 2、有感情地朗读课文。抓住文中令人感动的情 节，体会人物形象与作者蕴涵在其中的情感。 3、了解红军过草地的艰难困苦，学习红军战士 为了救助战友、为了革命的胜利无所畏惧，勇 于自我牺牲的崇高精神。 4、理解课文的结构特点，学习运用细节描写来 刻画人物的写作方法，体会自然环境描写的烘 托作用。
《七律·长征》
红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
你们了解长征吗？谁能结 合自己查找的资料来谈一谈， 或者是你知道哪些长征故事。请用自己喜欢的方式阅读 Nhomakorabea 文，思考：
课文讲了一件什么事？是按 什么顺序写的？
读了课文后，你受到了什么 启发？或者你有什么想说的话， 课下写下来。
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
六年级语文下册第8课《三人行》(课文详解)教学 精选教学PPT课件冀教版
情源于彼此发自内心的真爱，建立在平等的基础之上。任何只顾疯狂爱人而不顾自己有否被爱，或是只顾享受被爱而不知真心爱人的人都不会有好的结局。 杯子寂寞，被倒进开水，滚烫的感觉，这就是恋爱的感觉。水变温了，杯子很舒服，这是生活感觉。水变凉了，杯子害怕，也许这就是失去感觉。水彻底的凉，杯子难受，把水倒出。杯子舒服了，但不小心掉在地上，摔成一片一片的，发现每一片上都有水的痕迹，知道心里还爱着水，想再爱一次，却不可能了。 爱是一场输不起的豪赌。押上全部赌注以后，如果赢了，将会获得终生的幸福；如果输了，留下的只有道道伤痕。总有一些人明知输不起，偏偏还要赌，劝也劝不了，拦都拦不住——这就是爱情的魅力所在。总以为爱情可以填满人生的遗憾，然而，制造更多的遗憾，却偏偏又是爱情。阴晴圆缺，世间的一段段爱情，仍在世间不断地重演。爱情的滋味就是这样一言难尽，它无比甜美，同时也带给人的却常是无奈、惆怅、苦恼和忧伤。不过，这些痛
三人行
课文分析
第一部分（1-4自然段） 写指导员王吉文背着通讯员 在草地上“行” 。
课文分析
头开始有些发晕，腿也软绵绵的，脖子 因为用力往前探着，扯得脖筋暴跳作痛，真 担心再一用力就会“咯蹦”挣断的。特别是 胸前的伤口，随着他急促的呼吸，里面那条 纱布捻子像一把小锉在来回拉动，痛得连路 也突然间变得崎岖不平了。通讯员小周伏在 指导员的身上，觉得身体晃动得厉害。凭经 验，他看出指导员又撑不住了。他说：“指 导员，快休息一下吧！”
课文分析
你从“连忙、亲切、安慰”几个词 体会到王吉文的心情是怎样的？体会着 读一读。
课文分析
“不，自己的伤自己明白。”他指指 身旁那支步枪，接着说：“同志，请你 把这支枪带着，替我上缴吧。我是十三 团二连的，我叫黄元庆……”说到这里， 他喘了口气，从挎包里掏出了一副绑腿 扔给小周，深情地说：“给你，小同志。 你好好地活着出去，继续革命！”
三人行
课文分析
第一部分（1-4自然段） 写指导员王吉文背着通讯员 在草地上“行” 。
课文分析
头开始有些发晕，腿也软绵绵的，脖子 因为用力往前探着，扯得脖筋暴跳作痛，真 担心再一用力就会“咯蹦”挣断的。特别是 胸前的伤口，随着他急促的呼吸，里面那条 纱布捻子像一把小锉在来回拉动，痛得连路 也突然间变得崎岖不平了。通讯员小周伏在 指导员的身上，觉得身体晃动得厉害。凭经 验，他看出指导员又撑不住了。他说：“指 导员，快休息一下吧！”
课文分析
你从“连忙、亲切、安慰”几个词 体会到王吉文的心情是怎样的？体会着 读一读。
课文分析
“不，自己的伤自己明白。”他指指 身旁那支步枪，接着说：“同志，请你 把这支枪带着，替我上缴吧。我是十三 团二连的，我叫黄元庆……”说到这里， 他喘了口气，从挎包里掏出了一副绑腿 扔给小周，深情地说：“给你，小同志。 你好好地活着出去，继续革命！”
(赛课课件)六年级下册语文《三人行》(共19张PPT)
2
助读资料 字词精讲 初读感知 当堂检测
2021/8/15
3
1. 理解“视死如归、匍匐、无边无垠”等词语，并自
觉积累词语。
2. 有感情地朗读课文。抓住文中令人感动的情节，体
2021/8/15
4
会人物形象与作者蕴含在其中的情感。
走近作者
年参军后耳闻目睹了我军许
课文主要塑造了三个人物。最令我感动的 2021/是8/15王吉文。因为他有这钢铁般坚毅的意志，和 12
高尚的革命情操。
长征途中，红军指导员王吉文身受重伤， 但还是在泥泞的草地上轮流背着小周和黄元庆 2021/8艰/15 难地前进。在又饿又累和伤口剧烈疼痛的情 13 况下，他昏倒了。但当他醒来时，他看到他的 两个战友正拖着自己匍匐前进。
造句：他生病了，说话有气无力的。
理解词语
视死如归：把死看作像回家一样，形容不怕死。
造句：干革命就要有视死如归的精神。
20无21/8边/15 无垠：没有边际。
9
造句：下雪了，大地被无边无垠的白色覆盖了。
2021/8/15
10
第一部分（第1－4自然段）背小周行。写身负重伤 的指导员王吉文背着通讯员小周在草地上艰难地“行”。
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年8 月31日 星期二 5时46 分40秒1 7:46:40 31 August 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午5时46 分40秒 下午5 时46分1 7:46:40 21.8.31
谢谢大家
2021/8/15
20
( 2021/8/15 1 )茫茫草地上，指导员背着小周艰难行走着。 18 ( 3 )指导员轮流背着二人前进。 ( 5 )小周和黄元庆拖着指导员前进。
助读资料 字词精讲 初读感知 当堂检测
2021/8/15
3
1. 理解“视死如归、匍匐、无边无垠”等词语，并自
觉积累词语。
2. 有感情地朗读课文。抓住文中令人感动的情节，体
2021/8/15
4
会人物形象与作者蕴含在其中的情感。
走近作者
年参军后耳闻目睹了我军许
课文主要塑造了三个人物。最令我感动的 2021/是8/15王吉文。因为他有这钢铁般坚毅的意志，和 12
高尚的革命情操。
长征途中，红军指导员王吉文身受重伤， 但还是在泥泞的草地上轮流背着小周和黄元庆 2021/8艰/15 难地前进。在又饿又累和伤口剧烈疼痛的情 13 况下，他昏倒了。但当他醒来时，他看到他的 两个战友正拖着自己匍匐前进。
造句：他生病了，说话有气无力的。
理解词语
视死如归：把死看作像回家一样，形容不怕死。
造句：干革命就要有视死如归的精神。
20无21/8边/15 无垠：没有边际。
9
造句：下雪了，大地被无边无垠的白色覆盖了。
2021/8/15
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第一部分（第1－4自然段）背小周行。写身负重伤 的指导员王吉文背着通讯员小周在草地上艰难地“行”。
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年8 月31日 星期二 5时46 分40秒1 7:46:40 31 August 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午5时46 分40秒 下午5 时46分1 7:46:40 21.8.31
谢谢大家
2021/8/15
20
( 2021/8/15 1 )茫茫草地上，指导员背着小周艰难行走着。 18 ( 3 )指导员轮流背着二人前进。 ( 5 )小周和黄元庆拖着指导员前进。
《三人行》课件-冀教版小学语文六年级下册
冀教版小学语文六年级下 册课件 金太阳教学资源
------专注教育，服务教师------
思考：课文讲了一件什么事？
本文主要围绕什么来写的？
文中几次写到了“行”？围绕“行” 字，全文的情节可以分成几部分？
分用几个字概括各部分的小标题。
课文主要塑造了几个人物？ 最令你感动的是谁？
如果你是一位电影导演，要专 门为指导员王吉文拍几个镜头，你 将捕捉哪几个镜头？请在文中勾画 出你最想拍的几个镜头，然后告诉 大家你为什么选那几个镜头，他到 底哪一点打动了你的心灵？
从指导员王吉文的言行中，你感觉他 是一个什么样的人？
《草地夜行》、《旗手的责任》、 《飞夺泸定桥》、《大雪山》、 《金色的鱼钩》、《一袋干粮》 、 《倔强的小红军》 …….
------专注教育，服务教师------
思考：课文讲了一件什么事？
本文主要围绕什么来写的？
文中几次写到了“行”？围绕“行” 字，全文的情节可以分成几部分？
分用几个字概括各部分的小标题。
课文主要塑造了几个人物？ 最令你感动的是谁？
如果你是一位电影导演，要专 门为指导员王吉文拍几个镜头，你 将捕捉哪几个镜头？请在文中勾画 出你最想拍的几个镜头，然后告诉 大家你为什么选那几个镜头，他到 底哪一点打动了你的心灵？
从指导员王吉文的言行中，你感觉他 是一个什么样的人？
《草地夜行》、《旗手的责任》、 《飞夺泸定桥》、《大雪山》、 《金色的鱼钩》、《一袋干粮》 、 《倔强的小红军》 …….
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三人行下
•第二部分（5~~19段）写指 导员一个人轮流背着两个伤 员前行。
• 好不容易走到那棵树底 下，王吉文拣块干点儿 的地方把小周放下来。 刚弯下身，忽然听小周 喊了声：“喂，同志， 哪个单位的？” • 王吉文这才发现树底 下还躺着一个人。那人 抹了抹眼睛，没有说什 么。
•引出 下文
• 王吉文连忙凑近他，亲切地 问道：“怎么，也掉队了？” • “不……不行啦！”那人 伸手揭开盖在身上的那块油 •伤势严 布，指着小腿肚上一处被水 重 浸坏了的伤口，有气无力地 说。 • “别泄气，同志，咱们一 起走！”王吉文安慰他说。
•语言里充满 威严和激励
他背起黄元庆，对小周 说：“你在这里等着， 我一会儿回来接你！” 说完便大步向前走去。 • 当他到了一个新的目 标，觉得体力有些不支 的时候，就把黄元庆放 下来，然后走一段回头 路，再背上小周继续赶 上，三 趟…… • 目标一个个 • 勇于自我牺 留在身后了。王 吉文实在觉得惊 牲的崇高精 奇：哪里来的力 神 量又走了这么远？
• “不，自己的伤自己明 白。”他指指身旁那支步 枪，接着说，“同志，请 你把这支枪带着，替我上 缴吧。我是十三团二连的， 叫黄元庆……”说到这里， 他喘了口气，从挎包里掏 出了一副绑腿递给小周， 深情地说：“给你，小同 志。你好好地活着出去， 继续革命！”
•对组织 的负责， 对同志 的关爱
一阵风吹过，树 上那几片孤零零 的叶子沙沙地响 了几声。小周哽 咽着接过了绑腿。 • 王吉文也觉得 心里一阵酸楚。
• 王吉文看着，听着，心 里顿时激动起来。他仰 起脸，望着天空轻轻地 吁了口气。天无边无垠 • 象征着红 的。好像为了衬托令人 军战士团 目眩的蓝色，几朵绒毛 结友爱， 似的白云轻轻地掠过去。 预示着胜 在那白云下面，一行大 雁正排成“人”字形的 利属于这 队伍，轻轻地向南飞去。 样的队伍 它们靠得那么紧，排得 那么整齐。
•留下悬念
• 他看着身边的这两 个受伤的战友，忽 然想出了办法。他 兴冲冲地抓起小洋 瓷碗，从水洼里舀 了半碗凉水，拌上 一点儿炒面，给黄 元庆吃下去。接着 又弄了一份放在小 周面前。
•动作干净 利落，表 现对战友 无私的爱
• 然后抓起黄元庆 的一只手，背向 着他蹲下来，果 断地说：“黄元 庆同志，我以指 导员的身份命令 你走！”
•
•下了决心， 三人行
• 凭他做了两年指导员 的经验，他知道，有 的战士在战斗中视死 如归，但是在极端艰 苦的环境面前，特别 是看来陷入绝境的时 候，容易莽撞地选择 一种最简单的对待自 己的办法。
•战争环 境十分 残酷
• 王吉文决定带这 位同志一起走。 但自己一个人， 带两个不能行动 的同志，该怎么 走呢？
• 可是他也发现，自己 是渐渐不能支持了， 特别是这一次，似乎 黄元庆的体重忽然增 加了许多，脚下的泥 水也好像更软了，眼 前的景物渐渐变成了 两个，身子晃荡得厉 害。
•力气已然 用 尽。。。。
• “已经走了几个来回 了？十七次，还是十 八次？……”他正想 着，突然脚下一滑， 身子一扭，他连忙挣 扎了一下，总算没有 摔倒，可是胸前的伤 口却剧痛起来，痛得 他忍不住叫了一声： “哎——哟！”
•内心世 界的刚 毅与美 好
• 油布沿着光滑的水草往前 移去。他们俩一边爬，一 边说着话：“……一个人该 有多大的劲哪！看他负了 • 指导员 伤，还背我们走了那么 钢铁般 远。”这是黄元庆的声音。 的意志 • “人就是有那么股子劲， 激励着 有时自己也摸不透。你刚 战友 才还说，自己的伤自己明 白，可是……”
•第三部分（20~~23段） 两名伤员带着指导员前 进。
• 王吉文醒来的时候， 发现自己仰面躺着， 身子却在缓缓地移动。 “这是怎么啦？…… 刚才伤口……”他往伤 处摸了一把，一条绑 腿已经把它包扎得好 好的了。
•留下 悬念
• 他惊奇地扭着头看去， 只见自己正躺在油布上， 油布旁边的水草里，两 条糊满泥巴的腿在往前 移动，一条小腿上正流 着血水。再往前看，黄 元庆和小周并排匍匐在 草地上，每人肩上挂着 半截绑腿。拉住了油布 的两个角，正在吃力地 拖着往前爬。
•无力坚 持了
• “指导员，你怎么啦？”黄元 庆问。 • “没有什么。”王吉文回答， 慌忙放下捂着伤口的手，扭头 •终于 望了黄元庆一眼。黄元庆看见 倒下 了，立刻惊叫起来：“指导员， 放下我！你……”“别说话！” 了 王吉文大声说。就在这时，他 觉得眼前一阵昏黑，一口带点 儿腥味的东西涌到了嘴边。他 慢慢地歪倒了。
•第二部分（5~~19段）写指 导员一个人轮流背着两个伤 员前行。
• 好不容易走到那棵树底 下，王吉文拣块干点儿 的地方把小周放下来。 刚弯下身，忽然听小周 喊了声：“喂，同志， 哪个单位的？” • 王吉文这才发现树底 下还躺着一个人。那人 抹了抹眼睛，没有说什 么。
•引出 下文
• 王吉文连忙凑近他，亲切地 问道：“怎么，也掉队了？” • “不……不行啦！”那人 伸手揭开盖在身上的那块油 •伤势严 布，指着小腿肚上一处被水 重 浸坏了的伤口，有气无力地 说。 • “别泄气，同志，咱们一 起走！”王吉文安慰他说。
•语言里充满 威严和激励
他背起黄元庆，对小周 说：“你在这里等着， 我一会儿回来接你！” 说完便大步向前走去。 • 当他到了一个新的目 标，觉得体力有些不支 的时候，就把黄元庆放 下来，然后走一段回头 路，再背上小周继续赶 上，三 趟…… • 目标一个个 • 勇于自我牺 留在身后了。王 吉文实在觉得惊 牲的崇高精 奇：哪里来的力 神 量又走了这么远？
• “不，自己的伤自己明 白。”他指指身旁那支步 枪，接着说，“同志，请 你把这支枪带着，替我上 缴吧。我是十三团二连的， 叫黄元庆……”说到这里， 他喘了口气，从挎包里掏 出了一副绑腿递给小周， 深情地说：“给你，小同 志。你好好地活着出去， 继续革命！”
•对组织 的负责， 对同志 的关爱
一阵风吹过，树 上那几片孤零零 的叶子沙沙地响 了几声。小周哽 咽着接过了绑腿。 • 王吉文也觉得 心里一阵酸楚。
• 王吉文看着，听着，心 里顿时激动起来。他仰 起脸，望着天空轻轻地 吁了口气。天无边无垠 • 象征着红 的。好像为了衬托令人 军战士团 目眩的蓝色，几朵绒毛 结友爱， 似的白云轻轻地掠过去。 预示着胜 在那白云下面，一行大 雁正排成“人”字形的 利属于这 队伍，轻轻地向南飞去。 样的队伍 它们靠得那么紧，排得 那么整齐。
•留下悬念
• 他看着身边的这两 个受伤的战友，忽 然想出了办法。他 兴冲冲地抓起小洋 瓷碗，从水洼里舀 了半碗凉水，拌上 一点儿炒面，给黄 元庆吃下去。接着 又弄了一份放在小 周面前。
•动作干净 利落，表 现对战友 无私的爱
• 然后抓起黄元庆 的一只手，背向 着他蹲下来，果 断地说：“黄元 庆同志，我以指 导员的身份命令 你走！”
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•下了决心， 三人行
• 凭他做了两年指导员 的经验，他知道，有 的战士在战斗中视死 如归，但是在极端艰 苦的环境面前，特别 是看来陷入绝境的时 候，容易莽撞地选择 一种最简单的对待自 己的办法。
•战争环 境十分 残酷
• 王吉文决定带这 位同志一起走。 但自己一个人， 带两个不能行动 的同志，该怎么 走呢？
• 可是他也发现，自己 是渐渐不能支持了， 特别是这一次，似乎 黄元庆的体重忽然增 加了许多，脚下的泥 水也好像更软了，眼 前的景物渐渐变成了 两个，身子晃荡得厉 害。
•力气已然 用 尽。。。。
• “已经走了几个来回 了？十七次，还是十 八次？……”他正想 着，突然脚下一滑， 身子一扭，他连忙挣 扎了一下，总算没有 摔倒，可是胸前的伤 口却剧痛起来，痛得 他忍不住叫了一声： “哎——哟！”
•内心世 界的刚 毅与美 好
• 油布沿着光滑的水草往前 移去。他们俩一边爬，一 边说着话：“……一个人该 有多大的劲哪！看他负了 • 指导员 伤，还背我们走了那么 钢铁般 远。”这是黄元庆的声音。 的意志 • “人就是有那么股子劲， 激励着 有时自己也摸不透。你刚 战友 才还说，自己的伤自己明 白，可是……”
•第三部分（20~~23段） 两名伤员带着指导员前 进。
• 王吉文醒来的时候， 发现自己仰面躺着， 身子却在缓缓地移动。 “这是怎么啦？…… 刚才伤口……”他往伤 处摸了一把，一条绑 腿已经把它包扎得好 好的了。
•留下 悬念
• 他惊奇地扭着头看去， 只见自己正躺在油布上， 油布旁边的水草里，两 条糊满泥巴的腿在往前 移动，一条小腿上正流 着血水。再往前看，黄 元庆和小周并排匍匐在 草地上，每人肩上挂着 半截绑腿。拉住了油布 的两个角，正在吃力地 拖着往前爬。
•无力坚 持了
• “指导员，你怎么啦？”黄元 庆问。 • “没有什么。”王吉文回答， 慌忙放下捂着伤口的手，扭头 •终于 望了黄元庆一眼。黄元庆看见 倒下 了，立刻惊叫起来：“指导员， 放下我！你……”“别说话！” 了 王吉文大声说。就在这时，他 觉得眼前一阵昏黑，一口带点 儿腥味的东西涌到了嘴边。他 慢慢地歪倒了。