2009-2019天津市高考物理真题备考必考点备考指南——四部曲

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2009年天津高考物理试题及答案

----------------------------精品word 文档值得下载值得拥有---------------------------------------------- 绝密★启用前2009年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷）理科综合物理部分理科综合共300分，考试用时150分钟物试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分，第Ⅰ卷1至3页，第Ⅱ卷4至6页，共120分。

答卷前，考生务必将自己的姓名、准考号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。

答卷时，考生务必将答案涂写在答题卡上，答在试卷上的无效。

考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

祝各位考生考试顺利！第Ⅰ卷一、单项选择题（每小题6分，共30分。

每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的）1.物块静止在固定的斜面上，分别按图示的方向对物块施加大小相等的力F ，A 中F 垂直于斜面向上。

B 中F 垂直于斜面向下，C 中F 竖直向上，D 中F 竖直向下，施力后物块仍然静止，则物块所受的静摩擦力增大的是答案：D 【解析】四个图中都是静摩擦。

A 图中f A =G sin θ；B 图中f B =G sin θ；C 图中f C =(G -F )sin θ；D 图中f C =(G +F )sin θ。

2.下列关于电磁波的说法正确的是 A.电磁波必须依赖介质传播 B.电磁波可以发生衍射现象 C.电磁波不会发生偏振现象 D.电磁波无法携带信息传播答案：B【解析】电磁波在真空中也能传播，A 错；衍射是一切波所特有的现象，B 对；电磁波是横波，横波能发生偏振现象，C 错；所有波都能传递信息，D 错。

3.为探究小灯泡L 的伏安特性，连好图示的电路后闭合开关，通过移动变阻器的滑片，使小灯泡中的电流由零开始逐渐增大，直到小灯泡正常发光。

由电流表和电压表得到的多组读数描绘出的U-I 图象应是答案：C【解析】灯丝电阻随电压的增大而增大，在图像上某点到原点连线的斜率应越来越大。

2010年到2019年天津市历年高考物理实验

2019年（2）某小组做测定玻璃的折射率实验，所用器材有：玻璃砖，大头针，刻度尺，圆规，笔，白纸。

①下列哪些措施能够提高实验准确程度______。

A.选用两光学表面间距大的玻璃砖B.选用两光学表面平行的玻璃砖C.选用粗的大头针完成实验D.插在玻璃砖同侧的两枚大头针间的距离尽量大些②该小组用同一套器材完成了四次实验，记录的玻璃砖界线和四个大头针扎下的孔洞如下图所示，其中实验操作正确的是______。

③该小组选取了操作正确的实验记录，在白纸上画出光线的径迹，以入射点O为圆心作圆，与入射光线、折射光线分别交于A、B点，再过A、B点作法线NN'的垂线，垂足分别为C、D点，如图所示，则玻璃的折射率n=______。

（用图中线段的字母表示）（3）现测定长金属丝的电阻率。

①某次用螺旋测微器测量金属丝直径的结果如图所示，其读数是______mm。

②利用下列器材设计一个电路，尽量准确地测量一段金属丝的电阻。

这段金属丝的电阻x R，约为100Ω，画出实验电路图，并标明器材代号。

电源E（电动势10V，内阻约为10Ω）电流表1A （量程0~250mA ，内阻15R =Ω）电流表2A （量程0~300mA ，内阻约为5Ω）滑动变阻器R （最大阻值10Ω，额定电流2A ）开关S 及导线若干③某同学设计方案正确，测量得到电流表1A 的读数为1I ，电流表2A 的读数为2I ，则这段金属丝电阻的计算式x R =______。

从设计原理看，其测量值与真实值相比______（填“偏大”、“偏小”或“相等”）。

（2）①AD ②D ③ACBD（3）①0.200（0.196~0.204均可） ②如图 ③1121I R I I - 相等2018年10. 某研究小组做“验证力的平行四边形定则”的实验，所有器材有：方木板一块，白纸，量程为5 N 的弹簧测力计两个，橡皮条（带两个较长的细绳套），刻度尺，图钉（若干个）。

①具体操作前，同学们提出了如下关于实验操作的建议，其中正确的是______。

2009年高三物理普通高等学校招生全国统一考试(天津卷)理科综合物理部分人教实验版

2009年高三物理普通高等学校招生全国统一考试（天津卷）理科综合物理部分人教实验版【本讲教育信息】一. 教学内容：2009年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷）理科综合物理部分【模拟试题】理科综合共300分，考试用时150分钟。

物理试卷分为第I卷（选择题）和第II卷两部分，共120分。

第I卷本卷共8题，每题6分，共48分。

一. 单项选择题（每小题6分，共30分。

每小题给出的四个选项中，只有—个选项是正确的）1. 物块静止在固定的斜面上，分别按图示的方向对物块施加大小相等的力F，A中F垂直于斜面向上，B中F垂直于斜面向下，C中F竖直向上，D中F竖直向下，施力后物块仍然静止，则物块所受的静摩擦力增大的是2. 下列关于电磁波的说法正确的是A. 电磁波必须依赖介质传播B. 电磁波可以发生衍射现象C. 电磁波不会发生偏振现象D. 电磁波无法携带信息传播3. 为探究小灯泡L的伏安特性，连好图示的电路后闭合开关，通过移动变阻器的滑片，使小灯泡中的电流由零开始逐渐增大，直到小灯泡正常发光，由电流表和电压表得到的多组读数描绘出的U—I图象应是4. 如图所示，竖直放置的两根平行金属导轨之间接有定值电阻R，质量不能忽略的金属棒与两导轨始终保持垂直并良好接触且无摩擦，棒与导轨的电阻均不计，整个装置放在匀强磁场中，磁场方向与导轨平面垂直，棒在竖直向上的恒力F 作用下加速上升的一段时间内，力F 做的功与安培力做的功的代数和等于A. 棒的机械能增加量B. 棒的动能增加量C. 棒的重力势能增加量D. 电阻R 上放出的热量5. 如图所示，带等量异号电荷的两平行金属板在真空中水平放置，M 、N 为板间同一电场线上的两点，一带电粒子（不计重力）以速度v M 经过M 点在电场线上向下运动，且未与下板接触，一段时间后，粒子以速度v N 折回N 点，则A. 粒子受电场力的方向一定由M 指向NB. 粒子在M 点的速度一定比在N 点的大C. 粒子在M 点的电势能一定比在N 点的大D. 电场中M 点的电势一定高于N 点的电势二. 不定项选择题（每小题6分，共18分。

2009年天津高考物理试题及答案

2009年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷）理科综合物理部分第Ⅰ卷一、单项选择题（每小题6分，共30分。

每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的）1.物块静止在固定的斜面上，分别按图示的方向对物块施加大小相等的力F ，A 中F 垂直于斜面向上。

B 中F 垂直于斜面向下，C 中F 竖直向上，D 中F 竖直向下，施力后物块仍然静止，则物块所受的静摩擦力增大的是答案：D【解析】四个图中都是静摩擦。

A 图中f A =G sin θ；B 图中f B =G sin θ；C 图中f C =(G -F )sin θ；D 图中f C =(G +F )sin θ。

2.下列关于电磁波的说法正确的是A.电磁波必须依赖介质传播B.电磁波可以发生衍射现象C.电磁波不会发生偏振现象G fF NG f F NG f F N Gf F ND.电磁波无法携带信息传播答案：B【解析】电磁波在真空中也能传播，A错；衍射是一切波所特有的现象，B对；电磁波是横波，横波能发生偏振现象，C错；所有波都能传递信息，D错。

3.为探究小灯泡L的伏安特性，连好图示的电路后闭合开关，通过移动变阻器的滑片，使小灯泡中的电流由零开始逐渐增大，直到小灯泡正常发光。

由电流表和电压表得到的多组读数描绘出的U-I图象应是答案：C【解析】灯丝电阻随电压的增大而增大，在图像上某点到原点连线的斜率应越来越大。

C正确。

4.如图所示，竖直放置的两根平行金属导轨之间接有定值电阻R，质量不能忽略的金属棒与两导轨始终保持垂直并良好接触且无摩擦，棒与导轨的电阻均不计，整个装置放在匀强磁场中，磁场方向与导轨平面垂直，棒在竖直向上的恒力F作用下加速上升的一段时间内，力F 做的功与安培力做的功的代数和等于A.棒的机械能增加量B.棒的动能增加量C.棒的重力势能增加量D.电阻R 上放出的热量答案：A【解析】棒受重力G 、拉力F 和安培力F A 的作用。

由动能定理：F G K W W W E ++=∆安得F K W W E mgh +=∆+安即力F 做的功与安培力做功的代数和等于机械能的增加量。

天津高考物理必考知识点

天津物理必考内容第一章、力物体的平衡1.力是物体对物体的作用，是物体发生形变和改变物体的运动状态（即产生加速度）的原因. 力是矢量。

2.重力（1）重力是由于地球对物体的吸引而产生的.［注意］重力是由于地球的吸引而产生，但不能说重力就是地球的吸引力，重力是万有引力的一个分力.但在地球表面附近，可以认为重力近似等于万有引力（2）重力的大小:地球表面G=mg，离地面高h处G/=mg/，其中g/=[R/（R+h）]2g（3）重力的方向:竖直向下（不一定指向地心）。

（4）重心:物体的各部分所受重力合力的作用点，物体的重心不一定在物体上. 3.弹力（1）产生原因:由于发生弹性形变的物体有恢复形变的趋势而产生的.（2）产生条件:①直接接触;②有弹性形变.（3）弹力的方向:与物体形变的方向相反，弹力的受力物体是引起形变的物体，施力物体是发生形变的物体.在点面接触的情况下，垂直于面;在两个曲面接触（相当于点接触）的情况下，垂直于过接触点的公切面.①绳的拉力方向总是沿着绳且指向绳收缩的方向，且一根轻绳上的张力大小处处相等.②轻杆既可产生压力，又可产生拉力，且方向不一定沿杆.（4）弹力的大小:一般情况下应根据物体的运动状态，利用平衡条件或牛顿定律来求解.弹簧弹力可由胡克定律来求解.★胡克定律:在弹性限度内，弹簧弹力的大小和弹簧的形变量成正比，即F=kx.k为弹簧的劲度系数，它只与弹簧本身因素有关，单位是N/m.4.摩擦力（1）产生的条件:①相互接触的物体间存在压力;③接触面不光滑;③接触的物体之间有相对运动（滑动摩擦力）或相对运动的趋势（静摩擦力），这三点缺一不可.（2）摩擦力的方向:沿接触面切线方向，与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反，与物体运动的方向可以相同也可以相反.（3）判断静摩擦力方向的方法:①假设法:首先假设两物体接触面光滑，这时若两物体不发生相对运动，则说明它们原来没有相对运动趋势，也没有静摩擦力;若两物体发生相对运动，则说明它们原来有相对运动趋势，并且原来相对运动趋势的方向跟假设接触面光滑时相对运动的方向相同.然后根据静摩擦力的方向跟物体相对运动趋势的方向相反确定静摩擦力方向.②平衡法:根据二力平衡条件可以判断静摩擦力的方向.（4）大小:先判明是何种摩擦力，然后再根据各自的规律去分析求解.①滑动摩擦力大小:利用公式f=μF N进行计算，其中F N是物体的正压力，不一定等于物体的重力，甚至可能和重力无关.或者根据物体的运动状态，利用平衡条件或牛顿定律来求解.②静摩擦力大小:静摩擦力大小可在0与f max 之间变化，一般应根据物体的运动状态由平衡条件或牛顿定律来求解.5.物体的受力分析（1）确定所研究的物体，分析周围物体对它产生的作用，不要分析该物体施于其他物体上的力，也不要把作用在其他物体上的力错误地认为通过“力的传递”作用在研究对象上. （2）按“性质力”的顺序分析.即按重力、弹力、摩擦力、其他力顺序分析，不要把“效果力”与“性质力”混淆重复分析.（3）如果有一个力的方向难以确定，可用假设法分析.先假设此力不存在，想像所研究的物体会发生怎样的运动，然后审查这个力应在什么方向，对象才能满足给定的运动状态.6.力的合成与分解（1）合力与分力:如果一个力作用在物体上，它产生的效果跟几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力，而那几个力就叫做这个力的分力.（2）力合成与分解的根本方法:平行四边形定则.（3）力的合成:求几个已知力的合力，叫做力的合成.共点的两个力（F 1 和F 2 ）合力大小F的取值范围为:|F 1 -F 2|≤F≤F 1 +F 2 . （4）力的分解:求一个已知力的分力，叫做力的分解（力的分解与力的合成互为逆运算）.在实际问题中，通常将已知力按力产生的实际作用效果分解;为方便某些问题的研究，在很多问题中都采用正交分解法.7.共点力的平衡（1）共点力:作用在物体的同一点，或作用线相交于一点的几个力.（2）平衡状态:物体保持匀速直线运动或静止叫平衡状态，是加速度等于零的状态.（3）★共点力作用下的物体的平衡条件:物体所受的合外力为零，即∑F=0，若采用正交分解法求解平衡问题，则平衡条件应为:∑F x =0，∑F y =0.（4）解决平衡问题的常用方法:隔离法、整体法、图解法、三角形相似法、正交分解法等等.二、直线运动1.机械运动:一个物体相对于另一个物体的位置的改变叫做机械运动，简称运动，它包括平动，转动和振动等运动形式.为了研究物体的运动需要选定参照物（即假定为不动的物体），对同一个物体的运动，所选择的参照物不同，对它的运动的描述就会不同，通常以地球为参照物来研究物体的运动.2.质点:用来代替物体的只有质量没有形状和大小的点，它是一个理想化的物理模型.仅凭物体的大小不能做视为质点的依据。

2009年全国高考理综试题及答案-天津卷

2009年全国高考理综试题及答案-天津卷绝密★启用前2009年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷）理科综合物理部分理科综合共300分，考试用时150分钟物理试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分，第Ⅰ卷1至3页，第Ⅱ卷4至6页，共120分。

答卷前，考生务必将自己的姓名、准考号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。

答卷时，考生务必将答案涂写在答题卡上，答在试卷上的无效。

考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

祝各位考生考试顺利！第Ⅰ卷一、单项选择题（每小题6分，共30分。

每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的）1. 物块静止在固定的斜面上，分别按图示的方向对物块施加大小相等的力F，A中F垂直于斜面向上。

B中F垂直于斜面向下，C中F竖直向上，D中F竖直向下，施力后物块仍然静止，则物块所受的静摩擦力增大的是D 【解析】四个图中都是静摩擦。

A 图中sin A fG θ=；B 图中sin B f G θ=；C 图中()sin C f G F θ=-；D 图中()sin C f G F θ=+。

2.下列关于电磁波的说法正确的是 A.电磁波必须依赖介质传播 B.电磁波可以发生衍射现象C.电磁波不会发生偏振现象D.电磁波无法携带信息传播B 【解析】电磁波在真空中也能传播，A 错；衍射是一切波所特有的现象，B 对；电磁波是横波，横波能发生偏振现象，C 错；所有波都能传递信息，D 错。

3.为探究小灯泡L 的伏安特性，连好图示的电路后闭合开关，通过移动变阻G f F G f F G f F G fF做的功与安培力做功的代数和等于机械能的增加量。

选A。

5.如图所示，带等量异号电荷的两平行金属板在真空中水平放置，M、N为板间同一电场线上的经过M 两点，一带电粒子（不计重力）以速度vM点在电场线上向下运动，且未与下板接触，一段折回N点。

则时间后，粒子以速度vNA.粒子受电场力的方向一定由M指向NB.粒子在M点的速度一定比在N点的大C.粒子在M点的电势能一定比在N点的大D.电场中M点的电势一定高于N点的电势B【解析】由于带电粒子未与下板接触，可知粒子向下做的是减速运动，故电场力向上，A错；粒子由M到N电场力做负功电势能增加，动能减少，速度增加，故B对C错；由于粒子和两极板所带电荷的电性未知，故不能判断M、N点电势的高低，C错。

天津高考物理必考知识点

天津高考物理必考知识点力学：1.牛顿三定律：第一定律（惯性定律）、第二定律（力学方程）、第三定律（作用与反作用）2.万有引力定律：质量间的引力与质量和距离的平方成正比3.动量守恒定律：系统内外力的瞬时代数之和为零时，系统的总动量守恒4. 力与加速度的关系：力等于物体质量乘以加速度，F=ma5. 动能定理：物体的动能等于物体质量的一半乘以速度的平方，E_k=1/2mv^26.碰撞问题：弹性碰撞和非弹性碰撞，考察动量守恒和动能守恒的应用热学：1.理想气体状态方程：PV=nRT2.研究理想气体的过程：等压、等体积和等温过程，温度和压强的关系3.热力学第一定律：热量和功的关系，内能的变化等于热量减去对外做的功4.热功定理：将功转化为热量的原理，W=QH-QC5.热传导：热传导的基本规律和传导率的计算6.热膨胀：热膨胀的原因和计算方法电学：1.电场力：库仑定律，两点电荷间的电场力与电荷的大小和距离的平方成正比2.电场：电场强度的概念和计算方法，电场线的性质3.电势：电势的概念和计算方法，电势差和电势能的关系4.电容器：电容的概念和计算方法，平行板电容器和球形电容器的电容计算5.电流和电阻：电流的定义和计算公式，欧姆定律和电阻的阻值计算6.磁场：磁场的概念和计算方法，磁场对电荷和导线的作用力光学：1.光的传播：光的直线传播和光的波动性质2.光的反射和折射：光的反射和折射定律的描述和应用3.光的干涉和衍射：干涉和衍射现象的解释和计算方法4.光的成像：球面镜和透镜成像的原理和公式5.光速：光在不同介质中的传播速度和折射率的概念和计算近代物理：1.波粒二象性：光和微观粒子的波粒二象性，光的光子概念2.原子结构：玻尔理论，原子谱线和量子概念3.核能：放射性衰变，核反应和核能的利用4.电磁辐射：电磁辐射的波动性质和粒子性质，电磁谱和辐射能的计算以上是天津高考物理必考的一些重要知识点，通过熟悉和理解这些知识点，可以更好地应对高考物理考试。

天津高考物理知识点总结

天津高考物理知识点总结随着高考的逼近，考生们对于物理知识点的总结不可或缺。

物理是一门既有理论又有实践的学科，所以在备考过程中，我们要在掌握基本知识的基础上，注重实践能力的培养。

以下是天津高考物理知识点的总结，希望对考生们有所帮助。

一、力和运动力是物体之间相互作用的结果，它是使物体发生形变或改变速度的原因。

常见的力有重力、弹力、摩擦力等。

此外，力和运动之间还有一系列的关系：牛顿第一定律（惯性定律）、牛顿第二定律（动力定律）、牛顿第三定律（作用与反作用定律）等。

理解这些定律，并能够运用它们解决具体问题，是物理学习的基础。

二、功和能量功是一个物体受力所做的功，它是力和物体位移的乘积。

而能量则是物体由于位置、形状或运动而具有的能做功的能力。

常见的能量包括势能、动能、机械能、热能等。

在物理学中，能量守恒定律是一个重要的原理，它表明能量在封闭系统中是不会减少或增加的。

三、电学知识电学是物理学中一个重要的分支，它研究的是电流和电势、电场和电荷之间的关系。

电流是电荷流动的现象，而电势是电荷在电场中所具有的能量。

电场和电荷之间的关系通过电场强度来描述。

此外，还有欧姆定律、电容器、导体和半导体等知识点需要掌握。

四、光学知识光学是光和光的传播、光的反射、折射、干涉和衍射等现象的研究。

光是一种电磁波，它有波粒二象性。

掌握光的传播规律和常见的光学现象，能够解释光的反射、折射、色散等现象。

此外，还需了解透镜、凸透镜和凹透镜的原理和应用。

五、热学知识热学研究的是热量和温度的变化规律，以及物体热平衡的条件。

温度是物体分子热运动的程度，它是物体热平衡的基本标志。

热量是能量的一种形式，它可通过传导、传热和传辐射等方式进行传递。

掌握热传递的规律以及热力学定律，能够解释热力学过程以及各种热力学现象。

六、原子物理学原子物理学是物理学的一个重要分支，它研究的是原子核的结构和性质，以及原子核的变化。

了解原子核的结构、原子核的稳定性和放射性变换的规律，能够解释核反应和核能的产生与利用。

天津市9年高考物理核心考点备考指南之(九)两体相互作用(一)直线运动

019天津市9年高考物理核心考点备考指南之
（九）两体相互作用（一）直线运动
• 9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.9.1921.9.19Sunday, September 19, 2021 • 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。00:38:1100:38:1100:389/19/2021 12:38:11 AM • 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.9.1900:38:1100:38Sep-2119-Sep-21 • 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。00:38:1100:38:1100:38Sunday, September 19, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.9.1921.9.1900:38:1100:38:11September 19, 2021 • 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月19日星期日上午12时38分11秒00:38:1121.9.19 • 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月上午12时38分21.9.1900:38September 19, 2021 • 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年9月19日星期日12时38分11秒00:38:1119 September 2021 • 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午12时38分11秒上午12时38分00:38:1121.9.19

2009年天津市高考物理试卷解析版

2009年天津市高考物理试卷解析版参考答案与试题解析一、单项选择题（每小题6分，共30分．每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的）1．（6分）物块静止在固定的斜面上，分别按图示的方向对物块施加大小相等的力F，施力后物块仍然静止，则物块所受的静摩擦力增大的是（）A．F垂直于斜面向上B．F垂直于斜面向下C．F竖直向上D．F竖直向下【考点】25：静摩擦力和最大静摩擦力；3C：共点力的平衡．【专题】11：计算题．【分析】物体施加力F前后都处于平衡状态，受的合外力为零，分析物体受到的力，然后沿斜面和垂直斜面正交分解力，在沿斜面方向上求静摩擦力，比较前后的大小变化来作出判断．【解答】解：分析四个图中的物体施加F后的受力如图：物体处于平衡状态，合外力为零，正交分解物体受到的力，可知沿斜面方向的合力为零。

即A图中F fA＝Gsinθ；B图中F fB＝Gsinθ；C图中F fC＝（G﹣F）sinθ；D图中F fD＝（G+F）sinθ，而原来都为：Gsinθ，比较得知静摩擦力增大的为D，所以A、B、C、选项错误，D选项正确。

故选：D。

【点评】知道物体的共点力平衡条件：合外力为零，会正交分解物体的受力，然后得知两互相垂直的方向上的合力为零．2．（6分）下列关于电磁波的说法正确的是（）A．电磁波必须依赖介质传播B．电磁波可以发生衍射现象C．电磁波不会发生偏振现象D．电磁波无法携带信息传播【考点】G4：电磁波的发射、传播和接收；G6：电磁波的应用．【专题】54H：光的衍射、偏振和电磁本性专题．【分析】电磁波既可以在真空中传播，也可以在介质中传播；所有的波都能发生衍射现象，横波能够发生偏振现象，电磁波是横波，所有波都能传递信息．【解答】解：A、电磁波既可以在真空中传播，也可以在介质中传播，故A错误。

B、衍射是波特有的现象，所有的波都能发生衍射现象，故B正确。

C、横波能够发生偏振现象，电磁波是横波，故电磁能能发生偏振现象，故C错误。

天津高考物理解析

2０19天津高考物理解析20１９高考天津理综试卷解析一、命题分析物理部分2019年天津高考物理卷体现出了一种新的风格,传统的“模板式"教学和复习差不多不再适用。

试卷打破了天津卷往年相对固定的模式,在要求考生基本功扎实的基础上更加注重知识迁移和深化分析的能力、今年天津卷的选择题,知识点覆盖全面,考试题型上比较常规,像静电器的电容问题、万有引力问题、交流电变压器问题,原子物理概念问题、光学中红光和紫光比大小问题,都是往年考试的固定题型。

实验题力学部分考查打点计时器难度中档偏下,实验题的电路实验部分的难度和往年相比有所降低。

今年的3道计算题都突破常规,整套试卷的灵活性都体现在了计算题上、第一题考的是斜面的直线运动加一个竖直面内的圆周运动的多过程问题,场景复杂但难度不大。

第二题不再考查带电粒子在磁场中的匀速圆周运动,或者金属杆在匀强磁场中切割磁感线的运动,而是考查带电粒子在复合场中的运动问题。

最后一道计算题考查了条形磁铁在导轨上的运动模型,并特别见试题。

化学部分２01９年天津理综化学试题严格遵循考试大纲的要求,出题思想仍然延续了一贯的指导思想-—即稳中有变,稳中有新;注重基础性,突出综合性、探究性,兼具时代性、地方性。

试题整体结构稳定,仍然是6道选择题和4道非选择题。

除选择题的顺序略有调整外,非选择题的顺序并没有明显变化。

题目难度与2０19年的天津高考化学试题基本持平、选择题:仍以基础知识为主,从化学与生活,元素性质,化学基础实验,电解质溶液综合等方面进行了考查,同时在考查的方式上力求创新。

非选择题:整体稳定,以考查能力为主要方向,紧扣生产生活实际,综合性较强、如非选择题第一题以元素周期为背景考查了元素推断、元素性质以及陌生反应的书写。

非选择题第二题仍然是有机推断,重点是有机官能团间的转化,与往年相比,推断难度降低,而设问难度略有增加,一如去年考查了有机合成路线的设计、非选择题第三题仍为实验,重点考查氧化还原滴定。