多角度立意分析
作文多角度立意和构思
在写作时，可以从历史的视角出发，分析历史事件和人物，探究其历史意义和价值。这种角度可以增加写作的厚重感，使文章更具说服力和感染力。
从历史角度思考
03
CHAPTER
构思文章结构
在构思文章时，首先需要明确文章的主题，确保文章内容与主题紧密相关，避免偏离主题。
主题明确
主题新颖
主题深刻
选择一个新颖、独特的主题，能够吸引读者的兴趣，使文章更具吸引力。
详略得当
Βιβλιοθήκη Baidu
构建文章大纲
安排文章段落
控制段落长度
合理控制每个段落的长度，使文章整体结构紧凑、美观。
段落间衔接
注意段落间的衔接和过渡，使文章内容连贯、流畅。
段落内层次
在每个段落内部，注意层次和逻辑关系，使段落内容条理分明、易于理解。
04
CHAPTER
语言表达
使用具体的细节来描绘场景、人物和情感，使读者能够更好地理解和感受。
深入理解题目的深层含义需要结合生活经验和知识储备，从不同的角度和层面思考和分析，为多角度立意提供灵感和思路。
02
CHAPTER
多角度思考
从个人角度思考，关注自身感受和经历，挖掘内心世界。
总结词
在写作时，可以从自己的视角出发，描述自己的所见所闻、所思所感，通过个人经历和感受来表达主题。这种角度可以深入挖掘自己的内心世界，展现个人独特的思想和情感。
多角度立意
• “大”和“小”是对立统一的。“小”是“大”的 一部分，“大”必须通过无数的“小”才能体现 其本质特征。当然，写作选材时，也并非随意捡 来一件小事便可以表明一个大道理。这里还有一 个深入开掘和精心加工的问题，即要从本质上把 握住“小事”与整个时代、社会和生活的内在联 系。这就要求在写作中要大处着眼，小处着手。 虽然处处描写“小”，却要时时表现“大”。这 就是我们常说的“大中选小，小中见大”，按照 这条原则去做，我们的作文就可取得一斑而窥全 豹，见一叶而知秋的效果。
• 那么，小题怎样大作？首先要判定哪些题目 是小题。一般而言，小题的取材多局限在狭 小的天地，依题撰文，难以写出份量和厚度。 如《“七· 一”记事》、《劝君莫酗酒》等便 是。单记“七· 一”这天的活动和事件，容 易停在一个平面上，有嫌单薄；单议酗酒对 人体的危害，似乎囿于个人的圈子，缺少些 社会性。其次，要善于扩大。遇到这类题目， 要尽可能开发“材源”，串起那些相关内容， 丰富文章的容量。
• 它需要你把虚拟的东西写得真实、可信，把 隐寓的道理说得看得见、摸得着，把看起来 很空洞的论说表达得具体形象、文采斐然。 古语云：“山之精神写不出，以烟霞写之； 春之精神写不出，以草树写之。”正是对这 种表现技巧的形象化说明。1991年全国高考 作文题，要求把圆想像成一个具体物体，写 出一个画面、镜头或场景。这就要用化虚为 实的手法，把圆想像成旭日、夕阳、瓷盘、 足球、露珠、车轮……
多角度作文立意例析
【分析】这道题属于比较典型的多角度材料作文，在审题立意时，抓住事件 中的人物去选择角度，阐明白己的立场。立意角度主要看考生着眼于何种层 面， 其一：从女子这一方面着眼，出行逛街需要小心、增强安全意识，待人应当 善意和文明等； 其二：从巡防队员这一方面着眼，被误解也要坚持做好工作，善意和助人终 会受到理解和肯定的；
• 典型题目： • 《防范意识，不容小觑》 • 《莫让善意空对冷漠》 • 《闲事多管，责任之态》 • 《文明之花，友善浇灌》 • 《礼于言，慎于行》 • 《尊重先行，从善如流》 • 《文明，生活的必修课》 • 《心怀感激，不负善意》
对于提供的材料如何处理问题，要用，但可 以适当发散，别就事论事，也别只字不提。
（3）一事多“因”的材料，有几“因”，就有几个审视角度； 这种写法适用于以果溯因法中，有时候原因可能不止一点，考生在 审题时可以基于其中的一点原因来分析，不同的原因即是一个不同的 角度。 例如龟兔赛跑的故事，结果大家都知道乌龟胜利，兔子失败。那造成这 个结果的原因是什么呢？这里的原因很多：兔子轻敌；乌龟锲而不舍的 精神；认清自己，发挥自己的长处；为人处世不能太过骄傲；做事要懂 得策略；坚持就能胜利……
其三：从记者这一方面着眼，多弘扬社会的正气、传递社会的正能量等； 其四：从网友这一方面着眼，应当注意文明素养，批评不等于骂人，尊重、 理解、包容和同情等十分重要。
Leabharlann Baidu
多角度提炼观点
选取论述的角度
一、立论要多向：
1、正向思维：从正面直接思考问题的思维方式，是常见的方式。
2、侧向思维：把领域与领域交叉起来，从别的领域取得思维上的启发，用来解决本领域内的问题的思维方式。
3、反向思维：从相反的方向来考虑问题的思维方式，也称逆向思维。
4、全面思维：全面关照，综合立论，就是辩证思维。
示例：读下面一则寓言故事（《鲁人徙越》），从不同角度立意。
有个鲁国人很会编草鞋，他的妻子善于织绢，夫妻俩打算搬到越国去住。有人劝阻他说：“搬到越国去，你的处境会更加困窘的。”鲁国人问道：“为什么呢？”那人解释说：“鞋是供人穿用的，课时越国人赤脚走路；绢是做帽子用的，可以越国人披散着头发。凭着你们的所长，搬到你们的长处根本无法施展的国家去，想不处于困境，能办到吗？”
正向：（1）凡事应先做调查研究，不打无准备之仗；（2）因地制宜，才能成功。
侧向：（3）做什么事都要扬长避短，方能百战百胜。
逆向：（4）绝境也能变顺境；（5）柳暗花明又一村；（6）“不可能”也有“可能”。
全面：（7）解决问题不能盲目行动，必须从实际出发，有的放矢。
二、最佳角度：
（一）一个题目或材料常有多个立意角度，但并不是每个角度都可以写出好文章。1、作者本人认识有限制，不是对每个角度所涉及的内容都很熟悉。2、有些角度尽管是对的，但其本身缺乏宽度和深度，写出的文章难免平淡。3、有些角度陈旧，缺乏时代气息，难以生发针对性的议论。4、有些题目或材料有鲜明的情感价值趋向，不能多角度立意。
示例：下面这段材料可从多个角度提炼观点，哪个角度是最佳的？
高中议论文多角度立意
高中议论文多角度立意
写作佳苑
03-22 1726
高中议论文多角度立意
湖北夷陵中学万永翔
近几年高考，全国各地语文作文题虽说有回归命题、半命题或无材料话题的趋势，但有材料话题的命题形式仍占据着大半江山，居于主导地位。而面对供料话题作文，议论文的体裁形式又往往是考生的第一选择；事实上，这种选择是非常明智的，因为写议论文能很快打开思路，在较短时间内快速成文，并且只要不是观点完全错误或逻辑混乱，一般都能得一个让人可以接受的分数。
俗话说，好的开端是成功的一半，写作文尤其是议论文也是一样。写议论文，好的开端就是较好的立意，而较好的立意离不开平时的科学训练。其中，针对材料进行多角度立意训练又是最为有效、最应该引起我们重视的一种方式。因为针对材料进行多角度立意训练不仅能训练我们思维的灵敏度和创新性，而且有助于优化我们思想认识深度和广度，从而在考试时占尽先机。下面我结合2009年全国卷I和宁夏海南卷作文题，简要谈谈怎样针对议论文材料进行多角度立意训练，以及应注意的基本原则。
先看2009年全国卷I作文题：
21．阅读下的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴：小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。加油！呷呷！”
材料作文的多角度立意
•
一根纤细的火柴被主人划着了，火 苗欢舞着，异常兴奋。远处的风，一口 气吹灭了燃烧的火苗。熄灭的火柴被主 人扔在地下，火柴抬头对着风说：“风 婆婆，你怎么吹灭了我呀？”风回答说： “孩子，我是爱你的，我是不忍心看着 你短暂的生命那么快就完结了啊。”火 柴听后，望着风，叹息不已。
全面理解材料
⑴材料中主要的人和物 火柴 、风 ⑵材料中的主要事件（起因、经过、结果） 起因：火柴被 划着了很兴奋，风却吹灭了它的火苗 。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度 构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱 离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
故事出自希腊的《伊索寓言》，故事告诉 人们：聪明的人应当事先考虑清楚事情的结 果，然后才去做。 如果从公山羊的角度写，可以总结教训， 谈“三思而后行”，谈“主见与轻信”，甚 至可以谈“凡事预则立，不预则废”. 如果从狐狸的角度写，可以获得启示，谈 “困境中求生存”，谈“急中生智”，谈 “借的智慧”. 如果结合狐狸与公山羊来写，可以运用对 比手法，谈谈“聪明与糊涂”或“合作”问 题，等等。
有一位牧师奉派到新教区，他发现前任牧师种了数百 株郁金香，然而附近学校上学的学童走过花园，见花便摘。 一天早上他站在花园里，有个上学的学童问他：“我 可以摘一朵花吗？”牧师问：“你要哪一朵？”那孩子选 了开得最美的一朵郁金香。牧师接着说：“这朵花是你的。 要是把它留在这里，它过多大会儿也不会谢。现在采摘， 只能活数小时。你把它怎么样？”孩子想了一会儿说： “我要把花留在这里，过一会儿再来看它。” 当天下午，有十多个孩子都在这里选择他们的花，每 个人都同意把他的花留在园里，免得过早凋谢。那年春天， 牧师送出了整个花园的花，但一朵花都没有糟蹋，还结交 了大批朋友。 要求全面理解材料，从一个侧面、一个角度构思作文。 自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容 或含义范围作文，不要套作，不得抄袭。
作文写作的重要技巧：多角度分析法
作文写作的重要技巧：多角度分析法对材料从不同的角度进行分析，从而确定文章的立意。如：
有个鲁国人，很擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。夫妻俩想到越国居住，有人对他们说：“你们将会贫穷不堪的。”鲁国人问他是何道理，那人说：“麻鞋是穿在脚上的，而越人是赤脚走路的;白绢是做帽子的，而越人是披发的，你们夫妻的特长，在越国是无用武之地的，怎么会不穷呢?”
【审题技巧】
由于越人赤脚走路不戴帽子，那么鲁人到越国去必然会穷。说明无论做什么事，都不能脱离实际。
鲁人到越国去不一定会穷。正因为越人赤脚、披发，鞋帽才大有市场。这就要求鲁人敢于尝试、敢于冒险、敢于改革，学会换个角度看问题。
鲁人听了劝告之后，会有什么反响呢?去还是不去呢?去与不去各
将产生什么样的结果呢?从而得出“亏本生意做不得”、“无用武之地焉能致富”等观点。
作文立意的多角度
有话好说
（操作性）
4 给孩子一个台阶（家庭教育）
5 给学生一个台阶（学校教育） 6 走自己铺设的台阶（创新进取） 7 为别人铺设台阶（无私奉献） 8 上台阶（积累） 10 永无尽头的台阶 （修养、科学） 11 台阶的材料（人生 态度） 12 温暖的台阶（人际 关系）
9 上台阶与下台阶（人生态度）
归纳：
1 面对同一个题目应多角度立意， 尽可能开掘事物的多义性，以扩 大选择的余地。 2 选择的标准：有实际意义（深刻性）
作文立意的多角度
立意，就是确立中心思想。
《对话》
《投入》
归纳： 1 什么是多角度立意？ 在立意时充分利用发散性思维，对事物 进行多层次的审视，开拓思路，它体现 了全面思考问题的能力，也体现了写作 中的创新精神。 2 怎样进行多角度立意？ 一是多与人生、自然、社会相联系， 二是善于虚实的结合。
请以“台阶”为话题写一篇8Biblioteka Baidu0字左右的文章，文体不限， 诗歌除外。 思考：请从多角度立意。 1 台阶的故事（人生的经历，社会的发展） 2 给别人一个台阶（宽容） 3 给自己一个台阶（善待自己）
作文的立意——多角度思维
作文立意——多角度思维导学案初一语文
班级：姓名：等级：
【学习目标】1、了解多角度思维方式，使自己原有文章的情理更加均衡。
2、提升表达的乐趣，让学生感受参与的快乐。
【学法指导】1、做学案时要从多角度进行思考；
2、认真积累素材，为写作做好充分准备。
3、浏览导学案内容，根据学案提示再次认真构思作文立意。
4、注意文章感情真挚说理深刻，要均衡分布。
【知识链接】
预习案
【积累】搜集十句古诗词或名人名言，用于“有这样一种声音”的作文。
【素材超市】怎样的作文更出彩？试着从作文书中摘抄精彩文段（200字以内），并做好勾画批注。（摘选角度提示：选取感情真挚、说理深刻的语段）
探究案
黑格尔说过：“只要是存在的，就是有理的。”花开花落，风起云消，世间万物都有他们独特的声音和存在的理由，请你将作文“有这样一种声音”，整理并再次创作。
议论文多角度审题立意高考语文高分写作指导
议论文多角度审题立意高考语文高分写作指导
议论文多角度审题立意高考语文高分写作指导
相信大家在学习、工作中总少不了接触作文吧，特别是其中的议论文，更是常见，议论文的样式有社论、评论、读后感等。这类型的作文应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的议论文多角度审题立意高考语文高分写作指导，仅供参考，大家一起来看看吧。
一、审题缺陷
1、错解关系，以偏概全（多材料作文、材料有多角度时常犯此类错误）
我们来看全国卷作文试题。
（材料1）小新背双腿瘫痪的同学小牧到一公里外的学校上学，从小学五年级到现在高中一年级，一背就是六年一千多个日子。
（材料2）某杂志社作调查：“你对同学最赞赏的品质是什么?”调查结果，排在第一位的是“乐于助人”。
（材料3）某单位在一些青少年中作不记名问卷调查：“你如果遇到别人碰上麻烦事时会怎样对待?”回答“悄悄走开”的人不少。
根据“材料2”和“材料3”，自选题目，联系实际，写一篇议论文。
注意事项：必须把“材料2”和“材料3”结合起来思考。是否结合“材料1”，自由决定。
启示：角度虽可多样，最准只有一个。（尤其注意议论抒情句）
以前，做电台的时候，我喜欢说，这是一个像流沙一样的世界。那是非常文艺和情绪的字眼，而2000年接近25岁的时候，我在一本书的扉页上写下：现在是时候该蹲下来观察地面上的沙粒了，观
察它们的湿度、密度、结构、流向和探究为什么这样流向的原因。我庆幸，在迈入成年的门槛时，从自我的世界里走了出来，开始关心他人，关心社会公共事务，关心将自己和这个世界联系在一起的东西。假如没有对人的真正的关切，就不能成为记者；假如仅仅停留在对人的关切，而不是对问题的求解上，就不会成为一个好记者。与其诅咒黑暗，不如点亮灯火。（柴静）
材料作文多角度立意
角度一：多对象角度 角度一：多对象角度
对象一 — 斑鸠 1、与其改变环境， 、与其改变环境， 不如改变自己 2、治标不如治本 、 3、赢得社会赞同 、 在于完善自我 对象二 — 猫头鹰 1、逃避解决不了 、 问题 2、换个环境又何 、 妨?
角度二 —— 逆向立意
1 从相反的角度对 相反的角度对 材料进行质疑 例如： 例如：世界因个性不 同而丰富多彩。 同而丰富多彩。 2 学会辩证的看待 学会辩证 辩证的看待 问题 例如： 例如：既要尊重个 性，又要尊重共性
课堂小结
李渔： 人惟求旧，物惟求新。新也者， 李渔：“人惟求旧，物惟求新。新也者， 天下事物之美称也。而文章一道， 天下事物之美称也。而文章一道，较之他 尤加倍焉。 物，尤加倍焉。” 千古文章意最高” “千古文章意最高”，材料作文立意的 为基础，以切入点“ 上策是以 “准”为基础，以切入点“小” 为前提，以立意“ 为重点， 为前提，以立意“新”为重点，想方设法 扬长避短。要做到这些，思路一定要打开， 扬长避短。要做到这些，思路一定要打开， 要学会从多个角度思考问题。 要学会从多个角度思考问题。
课后练习
从上篇材料选择一个角度构思作文， 从上篇材料选择一个角度构思作文， 自主确定立意，确定文体，确定标题； 自主确定立意，确定文体，确定标题；不 脱离材料内容及含意的范围作文， 脱离材料内容及含意的范围作文，不要套 不得抄袭，字数不少于800字。 作，不得抄袭，字数不少于 字
作文中的多角度立意
立 意：[角度六]
☆土地对根须的寄望：
土地的最大悲哀在于流失和干 裂。而根须却伸出了它们无数的 坚强手臂，抓住泥土，保住水份， 紧紧拥抱和护卫着大地“母亲”。 根须不就是大地的忠实的儿子吗？ 据此，挥毫讴歌古往今来的仁人 志士深沉的爱国主义事迹和情怀。
聚合思维
立 意：[角度三]
☆ 根须与地面的距离：
观察>>>
3、根须与地面的距离
立 意：[角度三]
☆ 根须与地面的距离：
根须之所以强大有力，擎起参天大 树，还由于它不断地向地的深层进军， 根子深则树干直、枝叶茂。据此，我 们可以领悟：要想成为国家的栋梁， 支撑起社会主义的大厦，必须努力学 习，打好坚实的基础。
----多角度立意
立意求新
• 避俗就新： • 避开雷同的思路, 求得新思路 • 推陈创新： • 除去陈旧的形象， 创造新形象
《秋 日》
唐· 刘禹锡
自古逢秋悲寂寞 我言秋日胜春朝 睛空一鹤排云上 便引诗情上碧霄
训练题目:
根须赋
（多角度立意）
要 领： 观察感受寻找特点 想象（联想） 联系生活人生立意构思
观察>>>
5、根须对土地的依赖
来自百度文库
立 意：[角度五]
☆ 根须对土地的依赖： 根须由于吮吸了大地母亲 的“乳汁”才变得粗壮、结实， 才承担起支撑大树的重任。据 此，阐发个人的成长，离不开 祖国和人民的哺育的道理，抒 写热爱和忠于祖国人民的深情。
新材料作文的多角度立意
❖ 居里夫人以为，人们在每一个时期都可以过有趣 而且有用的生活，根本原因是她认为生活是人创 造的，所以可以写生活是人创造。
❖ 以上角度是深层分析
❖ 1 生不必逢时(和当年的赤兔之死相似 55 60 57.5)
都是那只被我打伤，不爱叫的鸡下的。会 叫的鸡不一定下蛋，会下蛋的也不一 定会叫。
从主人的角度
❖看问题只看表面现象, 没有看问题的实质
从下蛋的鸡的角度 ❖赞扬它,默默奉献的精神可贵
❖否定它,现代社会有才要善于推 销自己
从不下蛋的鸡的角度
❖否定它,只会夸夸其谈, 不干实事
2012湖北高考作文题
❖ 23．阅读下面的材料，按要求作文。（60分） ❖ 语文课堂上，老师在讲到杜甫的《春望》“烽火连三月，家书抵万金”
验，写一篇文章。
❖
要求：（1）自选角度，自拟标题，自定文体。（2）
不少于800字。（3）不得套作，不得抄袭
❖ 汤因比,涵娜,伊雷娜选择时代生活，所以 可以写自己选择时代生活；
❖ 居里夫人以为，人们在每一个时期都可以 过有趣而且有用的生活，所以可以写生活 不受时代局限 。
❖ 以上角度是表层分析
❖ 汤因比是因为文化的原因选择公元一世纪的中国 新疆，也可以写文化的重要性；
作文的多角度立意
作文的多角度立意
——绥棱县上集中学董颖
教学目标：
1.能多角度思考，立意力求有新颖的视角
2.拓展思维空间，提高思维能力
教学重点：
掌握多角度立意的思维技巧
教学难点：
引导学生多角度，有梯度地思考问题
教学流程：
一、导入新课：
咱们本周作文的话题是“后悔”，老师在批改作文时，发现这样一个问题：尽管同学的选材不尽相同，但立意却几乎一样。这种现象的出现就意味着大家在立意时，思维出现了障碍，这节课，我们就针对这一问题来学习如何多角度立意。（师板书课题）
二、思维训练
1.以“树”为话题，打开思路，进行立意
师：我们今天的第一个话题“树”，现在大家向外看，寻找灵感，一分钟后告诉我，你的立意是什么。
（一分钟后）
生：树成长的一生中，经受着风霜雨露、狂风暴雨的洗礼，正如人的一生，坎坎坷坷、充满磨难，而就在其中走向成熟。
生：小树从一个地方搬到另一个地方，也会生长，这就是适应环境，所以，人要学会适应环境。
生：人的一生就像一棵树，树会有一些残枝枯叶，我们应该及时剪掉，人生中也有一些包袱，我们应该学会放弃。
生：树，释放氧气，供给人们呼吸，具有无私的奉献精神。
师：树还吸收二氧化碳，也就是吸毒，具有献身精神。
生：树根相当于人的意志，树根坚固，则大树参天，树根浅显，则遭遇死亡，人亦如此。
生：根不如花美，但是稳固最重要。当然了，花的美更让人愉悦。师：对，再美丽的东西也要有根，根是基础，不能因花的美而蔑视根的稳固。
生：柳树的枝条垂向地面，生于泥土，念于地，从不忘本，祖国也是根，我们就是枝叶，时刻不忘热爱祖国。
生：树大招风，人怕出名猪怕壮。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
材料：有一则寓言：有人要卖掉一匹骏马。在市集上 站了三天，没人问津。他找到伯乐，要求他到集市上 绕马看一看，离开马时又回来瞧一瞧，伯乐这么做了， 马的身价一下子提高了十倍。
（事件类话题或材料——从涉及的人 、物入手）
1、卖马者 ： 要重视宣传的作用。 2、买马者 ： ★不能盲目迷信名人， ★没有自己的见解。 3、伯乐 ： ★权威的力量是巨大的。 ★权威要慎用自己的力量。 4、骏马： 人才需要识人才者发现。
人 物 阿长 父亲 父亲 信客 老王 事 件 主 题
睡觉摆大字买《山海经》 买橘子 修高台阶的房子 送信受辱… … 送鸡蛋、送默存上医院
怀念阿长 父亲对儿子的爱 渴望改变地位 讲诚信 关爱弱者
多 角
度 多向思维
多 角 度 立 意
思 考
1、看下面的作文题目，
水，无处不有,我们的日常生活中有水 ，成语诗文 中也有水。水孕育了生命，也可吞噬生灵；水滋润了大 地，也可冲毁万物 …… 人不能没有水 ，自然不能没有水。 请你以“水”为话题写一篇文章。立意自定，文体 不限，不少于600字。
一个人文概念。”他以自己丰富的想象力，看到了没有走上神 坛之前的“年轻的孔子意气风发，迎风卓立，目光越过齐鲁大 地，把大好河山尽收于胸腹间，口中发出了洪钟大吕一般的呐 喊：登泰山而小天下。”“青春年少的我们……”用举例的方 式，指出行走的内容：自然风景，街头巷尾，艺术长廊，茫茫 书海，仁爱温馨……指明选材方向。最后点明行走的意义，给 立意以指导：让我们顿悟，催我们奋进，促我们成长。 “行走”是一种动态过程，“在”和所填内容限定范围、 对象。 横线处可填的内容很多。根据引语及提示，既可以写实， 也可以写虚；实可写自然景物，虚可选择书籍、艺术、仁爱、 温馨等入文，但要扣住“行走”二字，体现成长的过程。 写好本题，补充题目确定主旨很重要。文题中的“行走” 限定了写作的范围、对象；文题引语提示了写作的内容及范围。 我们可根据自己的构思来补题填空，确定立意。如“行走在青 春之路上”，可写青春成长故事； “行走在艺术长廊里”，
千百年来，滥竽充数这个故事，一直被人们广为传诵。南郭处 士的行为骗得了一时，却骗不了一世。强调个人应该勤学苦练， 使自己具有真才实学。 南郭先生也有很多的优点： ★能够毛遂自荐，主动请缨，为个人为家庭为事业而出人头地； ★能够在高手如林的皇家吹竽乐队中混迹，而不被识破，必有 超人的人际关系； ★能够一眼看透齐宣王的喜好，冒欺君之罪，以假作真，有超 人的胆识，非一般人可以想象；而后主动下台走人，又有多少 人能做到呢？
第一次、第二次想到的立意都不用， 要花一番的功夫，力避老生常谈、人云 亦云，这样刻意求新、求高、求深，才 能引人入胜。
• 大凡警句名言，都有一定的哲理或警 策性，旷日持久，人们习以为常，往 往容易形成一种思维定势，即对观Βιβλιοθήκη Baidu 或事物产生一种“从来如此”的固定 看法。 • 其实，不少名言警句所论的是事物属 性的一个方面，或者是就一个角度而 言，我们完全可以从另一个角度、从 别的方面去想一想 。
什么东西绊住一样，有些挪不动步了。渐渐感到肩头生疼，担 子越来越重，仿佛有人正恶作剧似的往我肩上不断地加压…… 我的呼吸有些不畅了，口里发干，嗓子眼儿似乎要冒出烟来。 我咬牙坚持着，突然感觉晴好的天气就像“日全食”般暗了下 来，眼前金星乱迸，一个趔趄，差点儿栽倒在地。我顺势坐在 了地上，大口大口地喘起气来，摸一把脸上，啊，全是汗！ 这一坐下，就不想再爬起来啦！这时我心里隐隐有些后悔：真 不该不让爸爸妈妈送，原来我还没长大啊！想到这儿，我的鼻 子不由一酸…… “哈哈！怎么样？我说你不行吧。这滋味好受不？”正当 我不知如何是好时，一个熟悉的声音传来。一抬头，发现爸爸 正站在我的身后， “幸灾乐祸”地看着我。原来他不放心， 竟偷偷地“跟踪”我！ “哼！”我又羞又恼，本想硬着头皮辩解，可一时语塞， 同时一颗不争气的泪珠滚落了下来！爸爸见我大汗淋漓的狼狈 样子，立马变成了大慈大悲的“观音菩萨”，心疼地抚摸着我
请同学们运用多向思维，思考你的写作角度,并确 定主题。 尽可能多的写出你的几种立意。
以水为话题的立意：
1、石头够硬了 ，用钢錾子能迸出火星来 ，可是水却能滴水穿 石，能把石头磨洗得毫无棱角 。由此确定主题成功在于矢志不 渝。
2、由一滴水不会远流，无数滴水汇成河流才可以流向远方确定 主题团结就是力量，集体的力量是伟大的 。
可写灵魂受到熏陶的历程；“行走在仁爱温馨里”，可写人性 的善良与美好； “行走在梦想道路上”，可写追求奋斗的过 程……
二、多角度立意： ★在行走中欣赏，享受自然的美好。 ★在学习中行走，享受获得知识、真知的愉悦。 ★不断追寻，不断前行，是人生的快乐。 ★“唐僧式”的行走，坚持信念，获取人生的快乐境界。 ★朝心中的目标、理想不懈追求。 ★拥有脚踏实地的生活学习态度，人生路上行走得更稳。 ★注重过程，不是只追求结果的历程中的快乐。 ★在行走中丰富阅历，增长见识。 ★读万卷书，行万里路。 ★没有比脚更远的路。 ★走自己的路，成就别样的人生 ……
现实中的问题
要过河，可以想到 哪些办法？
乘船，乘木筏，过桥， 游泳，乘飞机，钻地 下隧道。 在北方，严冬时节， 可在冰上开车。 运用这许多手段都可 以过河。
以上运用的是多向 思维（发散思维）。 这是多向思维帮了 我们的忙。
思维方法 思维方法
多向性思维
所谓多向思维（发散思维），就是沿 着不同的方 向、不同的角度思考问题， 从多方面寻找解决问题的答案的思维方 式。它又叫多维思维或辐射性思维。
后来的事实果然如此。
1、从画家的角度： 要虚心向别人求教 2、从门采尔的角度：诲人不倦，善于指引 1.有名师的指引更容易成功 3、从这件事的角度： 2.做事要循序渐进，成功要付出勤奋
古人云：“凡作文发意，第一番来 者，陈言也，扫去不用；第二番来者， 正语也，停止不可用；第三番来者，精 意也，方可用之。”（元· 陈绎曾《文 说》）
3、当水遇到障碍物时会绕道而行，由这确定主题人在生活中要 机智灵活。 4、“千条江河奔大海，一江春水向东流”，确定主题一旦认准 一个目标，就要有一往无前的勇气和坚定执著的精神；
5、“海纳百川，有容乃大”，启迪我们要有恢宏的气度，博大 的胸怀…
6、由水不停的流逝联想到时间的流逝从而确定主题要珍惜时间。
没有规矩不成方圆
• 是强调规矩对方圆的重要性
• 过分强调规矩,限制过死，就会束缚人们 的手脚、禁锢人们的思想、扼杀人们的 创新意识。
当一天和尚撞一天钟
• 做事不思进取，消极度日 • 撞钟是和尚的分工,是和尚的职责,和尚 们能够日复一日,年复一年兢兢业业地 做着枯燥而平凡的工作,正是爱岗敬业 精神的体现,应该大加褒奖。
点拨： 一、审题：这是一道引语式半命题作文题。引语首先指出“人 的一生就是不断行走的过程”，接着解释“行走”的内涵：行 走不仅是走路，也是一种人生姿态，一种精神历程。这句话我 们可以这样理解： 从浅层来说，“行走”是一种生活状态， 生存方式（健康）。从深层来说，“行走”是智慧思想的体现。 “行走”不仅靠双腿，更需要头脑，需要智慧。比如史铁生双 腿瘫痪，无法行走，然而地坛中长达15年的辉煌落日里，他让 思想行走进时间与生命的更深处，他用文字行走在纸上，他让 自己的生命意识行走进读者的心中，“活着的快乐”改写了他 艰难的命运。比如：行者信奉“读万完卷书，行万里路”，走 过许多地方，每到一个地方，尤其是有文化积淀的地方，自然 会有一番独自的文化思考，他仅是用自己的头脑去想，用自己 的眼睛去看，用自己的理解去品味，在泰山，不只是用眼摄下 了泰山的高大，而是用心去触摸泰山的脉搏和灵魂，他感悟出 “泰山是一个地理概念，更是
运用多向思维立意，往往 能实现立意创新。
请说出一个啤酒瓶有哪些用途？
容器 滚压工具 乐器 武器… …
启示：我们要学会从事物的形状、 颜色、质地、属性、用途、局部、 整体等等不同方面多角度思考。
装饰品
将多向思维用之于立意：转换角度,突破定势,从新的 视角审查和思索客观事物 。想人所未想 ，确立新颖 的主题。 写普通人（以课文为例）
蜡烛
正面立意：1、燃尽自己，无私 奉献 。 2、蜡烛火焰向上：人无论身处 何境地都应该积极向上。 反面立意：1、因倾斜而流了很 多蜡油 ：站得不端必然泪多命 短。 2、名贵的丝绸做蜡芯却无法点 燃：名贵的并不一定处处有用， 其实任何人都有闪光点,只要找 准位置，就一定能发光发热 。
材料：齐宣王让人吹竽，一定要三百人一起吹。根本不会吹竽 的南郭处士请求给齐宣王吹竽，宣王很高兴。官府给他的待遇 和那几百人一样。齐宣王死后，他的儿子齐湣王继承了王位。 齐湣王也喜欢听吹竽，但他喜欢听一个一个独奏，南郭处士灰 溜溜地逃走了。
以“鸡蛋”为话题作文。用发散思维去拓展思路。 1.从外形：圆的、滑的——做人不能太圆滑； 2.从结构：外表是坚硬的蛋壳，里面是 柔软的蛋清蛋黄——我们生活中有很多 外表强干，但内心软弱的人； 3.从作用：繁衍后代——母鸡孵小鸡时的艰辛， 可以看出母爱的伟大或生命的可贵；
4.从变化：生鸡蛋一敲就破，熟鸡蛋不容易破—— 人也是经历了许多挫折之后才会变得坚强。
今日作文
人的一生就是不断行走的过程。行走不仅是走路， 也是一种人生姿态，一种精神历程。青春年少的我 们，常常行走在自然风景中，行走在街头巷尾中， 行走在艺术长廊里，行走在茫茫书海里，行走在仁 爱温馨里……我们或快乐，或感动，或徘徊……这 些丰富多彩的行走历程，让我们顿悟，催我们奋进， 促我们成长。 请以“行走在____”为题，写一篇文章。写出 自己的行走经历、独特体验和感悟。 要求：①先将题目补充完整；②文中不得出现 泄漏考生信息的真实的人名、地名；③600字左右。
优秀作文展台
行走在成长之路上 行走在成长之路上，我的心里充满期盼与渴望。 ——题记 上初中的前一天，爸爸和妈妈争着送我去上学。 我想我已经是12岁的大男孩了，自己的事自己办，自己的 路自己走。想到这里，我拿定了主意——谁都不让送，自己去 上学！ 第二天，我找了根竹扁担，挑着行李去上学。爸爸妈妈虽 然坚持要送，却被我断然拒绝了。出发时，他们用极不放心的 眼神看着我，我故作轻松地上路了，嘴里还哼着欢快的歌儿。 迎着早晨的阳光，呼吸着清新的空气，我觉得自己真的长大了！ 这样想着，心里充满了惬意与自豪。行走在上学的路上，鸟儿 欢歌，花儿怒放，我的步子越来越轻快，仿佛整个世界都充满 了生机。 大约走了两里多路的时候，我感觉身上燥热，脚好像被
5.从有关的故事成语俗语等： 达芬奇画蛋——从基础做起，循序渐进； 鸡蛋里挑骨头——世上没有绝对的完美； 鸡蛋碰石头——人要有自知之明；
……
用多向思维思考
一位画家拜访门采尔，向他诉苦说：“我真不明 白，为什么我画幅画只消一天功夫，可是卖掉它却要 等上整整一年。”“请倒过来试试吧，亲爱的。”门 采尔回答说，“要是你花一年功夫去画它，那么只用 一天，你准能卖掉它。”
东施效颦
• 对东施有着明显的贬斥态度，现在人们 都用来耻笑那些丑陋、低能的人显示自 己。 • 就东施的精神而言,还是有利可讲的，她
见先进就学,精神可嘉。
班门弄斧：
• 比喻在行家面前卖弄本领,其讽刺意味是 很明显的。 • 华罗庚却主张“下棋找高手、弄斧到班门” • 可使人少走弯路,大大提高自己的技艺， 更快地向别人推销自我，扩大自己的知名 度。
要想作文有多角度的立意，我们应从以 下几个方面下功夫：
• • • • •
1. 丰富生活阅历、拓宽知识面。 2. 培养敏锐的观察力。 3. 关注社会热点问题。 4. 勤于思考。 5. 多角度思考问题
请以“台阶”为话题写一篇600字左右的文章，文体 不限，诗歌除外。
1 、台阶的故事（人生的经历，社会的发 展 ） 2、 给别人一个台阶（ 宽容 ） 3 、给自己一个台阶（ 善待自己 ） 4、 给孩子一个台阶（ 家庭教育 ） 学校教育 ） 5 、给学生一个台阶（ 6 、走自己铺设的台阶（ 创新进取 7 、为别人铺设台阶（无私奉献 ） 8 、上台阶（ 积累 ） 9 、上台阶与下台阶（人生态度 ） 10 、永无尽头的台阶（ 修养、科学 ） 11 、台阶的材料（ 人生态度 ） 12 温暖的台阶（ 人际关系 ） ）