四年级上册作文复习

写信是一种常用的应用文。写信要符合书信格 式。信的开头写称呼，要顶格写。称呼后面加冒号。 信的正文另起一行，每段开头空两格。要先写问候 的话，再把要说的事情一件一件往下写，最好每件 写一段。正文写完了，要另起一行写上“祝你健康” 等祝福的话。最后写上名字和日期。名字写在右下 方，前面可以写上“弟”“妹”等称呼。日期写在 名字的下一行。信写完了，还要写信封。别忘了一 定写上收信人和寄信人的邮政编码，把信封好，贴 上邮票，信就可以寄出去了。信封的左上方写收信 人的邮政编码、收信人的地址，中间写收信人的姓 名，姓名要写得大一些。 信封的右下方写寄信人的地址、姓名和邮政编 码。
他变得小气了
陈策是我的好朋友，我俩常常一块儿游泳。每次游泳回来的路上，我 俩可以说是“有福同享”。我要是买一瓶汽水，他准买两只雪糕；他如 果买一包饼干，我就买两袋虾条。没说的，我俩是呼喝不分的铁哥们儿。 可是，这几次游泳回来，我说坐车，他说：“不坐，不坐，我要练长 跑。”我要买可乐，他说：“不渴，不渴！”我想吃灌肠，他说：“不 饿，不饿！”陈策这是怎么了？怎么变得这么小气了？ 这天游泳回来，陈策说：“走，陪我去趟农贸市场吧！”我想，这回 他要“开斋”了，应该“敲”他一下。于是，我满口答应了，没想到， 进了农贸市场，他领我绕过了食品摊，来到了卖凉席、 竹枕头的地方。 他走过去，掏出几元钱，二话 没说就买了个竹枕头。我看了很惊讶，心 里充满了疑惑。他用那么多钱，买那玩意儿干什么？ 在回家的路上，我忍不住问他。他说：“前几天，姥姥从上海到北京 来看我。我从小在姥姥家长大，姥姥特别疼我。这回姥姥来北京，我要 好好孝敬她老人家。北京的天气热，姥姥枕木棉枕睡不好，高血压病又 犯了。这种竹枕头既通风，又软和，姥姥枕着一定舒服。”噢！我恍然 大悟，怪不得这些日子陈策省吃俭用，变得这么“小气”了，原来是为 姥姥攒钱买竹枕头啊！ 陈策真是一个孝敬老人的好孩子。我也得向陈策学习，对长辈尽孝 心，别做人们常骂的“白眼狼”。
右面有人在叫我。我哪里会管那么多，仍旧不停地走着。 快到家了，我的脚步越来越快。这时迎面遇见了王阿姨， 王阿姨笑着夸我：“小虹可真懂事了，知道为家里做家务 了！咦？你的奶证呢？”是啊，刚才还在的奶证怎么一转 眼就不见了？会不会落在路上？或许是……？我这时头上 立刻起了汗珠。对，一定是落在取奶处了。回去取，那， 那多不好意思啊！回家，我又仿佛看见妈妈那严肃的面容。 我左右为难。想来想去，没办法，我只好咬咬牙、硬着头 皮、红着脸回取奶处领回奶证。正当我怀着不安的心情又 一次来到取奶处时，大家正在为这奶证没有人认领而着急 哪！我不好意思地走过去，向管理员认了错。管理员叔叔 笑着把奶证还给了我。还夸我是个知错就改的好孩子呢！ 当时我真是无比自豪！ 这虽然只是一件平凡的小事。但它使我深刻的认识到 要做一名合格的少先队员就必须做到做事仔细认真、有错 就改。这件事将永远留在我记忆的长河中！
首先要选择好观察的对象，明确观察 的目的。接着就要按一定的顺序进行观察。 可以从整体到部分，从上到下，从左到右， 或按时间顺序进行观察。选择什么样的观 察顺序，要由观察的事物的实际和写作要 求而定。观察时要抓住事物的特点。不同 的事物有不同的特点。如要观察小动物， 就要抓住它的外形特征、活动情况和生活 习性进行仔细观察。还要一边观察，一边 想想。观察后，把观察所得按一定的顺序 清楚地写下来。
写日记，一要勤于观察，持之以恒， 养成观察的习惯；二要善于观察，掌握观 察的方法；三要善于思考、富于想象，通 过观察，开拓思路，提高观察能力，逐步 提高作文水平。四要写真情实感，反对虚 假。
红的、淡红的、浅红的、大红的、粉红的，颜色各异，有的半 开，有的全开，形状各不相同。到了春天，一股浓郁的花香， 引来了许多小蜜蜂绕着花儿，嗡嗡地边歌边舞。 花坛前面有一个操场。操场里面是草坪，像一个绿色的毯 子。中间耸立着一根高高的旗杆。旗杆的顶上升着一面五星红 旗，在空中随风飘拂。最东面有一个滑梯，低年级的小朋友最 爱去玩。滑梯旁边有两个沙坑，是同学跳远用的。南北方向有 两只篮球架，天气冷的时候，同学们都是拿着球去投篮。操场 的四周围着大约有200米长的椭圆形的水泥跑道。 我们能在这么美好的校园里学习，是多么地幸福啊！ 【赏析】 这篇作文选材得当，抓住了最能体现学校特点，又有代表性的 “教学大楼”、“花坛”、“操场”来写，显示了学校的美丽。 作者的思路清晰，条理清楚，描写详略得当，读后给读者留下 了难忘的印象。
我们的校园
我们的校园，又美丽又整洁。 教学大楼是天蓝色的三层高楼，它的造型非常美观，像个倒 过来的凹字，凹进去的地方是教室。每间教室都非常的宽敞、明 亮。教室里都摆着四排桌椅，前后都有两块黑板，前面是老师的 讲台。每个教室的布置都不相同。各有各的特点。有的教室的墙 上贴着美丽的图画，有的教室的墙上贴着学习园地，还有的教室 后面的黑板上画着五彩缤纷的图案和写着内容丰富的文章。教学 大楼两边凸出的地方是老师们休息和办公的地方，还有会议室、 实验室、阅览室等等。 教学大楼的前面有四个花坛。旁边的两个花坛里种着玉兰树、 桃树、柳树、杨树等等。我最喜爱那棵高大美丽的柳树，春风吹 来，柳条儿随风飘拂，好像是一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞， 真美丽。 中间的两个花坛是菱形的。花坛里长着一丛丛可爱的鲜花。 有迎春花、杜鹃花、茶花、月季花等等。我最欣赏那些月季花， 有火
写实的作文，应取材于 生活，要反映真实的生活， 但允许有适当的加工；想象 类的作文应大胆想象，敢于 想象，当然故事中的事物应 该符合生活中的原形。
我们写景，必须仔细观察，抓住特点。 没有特点，就写不具体。要知道，大自然是 千变万化的。景色是千姿百态的，如果不认 真观察，就不会发现各种景物的美丽之处， 就不可能把各种景物写得那么生动具体。 景色描写要有选择，抓住最突出而又独 特的现象，写出景物的形状、颜色、声音、 运动和变化，还要运用恰当的比方和摹声方 法，才能把景物写得生动具体，有真实感。
取奶 取奶是件很普通的事。但是对于我——一个从未取过 奶的人来说，可就不那么容易了。 这天星期五，下午没有课。“小虹，过来。”这是妈 妈在喊我呢！我蹦蹦跳跳地来到妈妈面前。“你也不小了， 应该会做些家务事了。今天下午你就去取奶吧！注意到取 奶处要……”妈妈的话还没有说完，我就夺过奶证跑了。 一边跑我一边想：哼！妈妈也太小看人了。不就是取奶吗？ 这谁不会。今天我……。我还没有想完，已经到了取奶处。 我抬头一望，大吃一惊！这条长龙般的队伍要到什么时候 才轮到我啊？我不禁深深地吸了一口冷气。没办法，我只 得不耐烦地排在了队尾。不知过了多长时间，总算轮到我 了。我把奶证交给了管理员。挑选了一瓶自己最满意的。 哼，这回妈妈准会表扬我了！我一边美滋滋地想着，一边 快步离开了取奶处。走着，走着，我只听得
记事的记叙文，有写一件事的，也有写几件事的；有的事情简 单，有的事情复杂。要写好记事记叙文，要先从写好一件事开 始： 1.时间，这件事情发生在什么时候。 2.地点，这件事情发生在什么地点。 3.人物，哪些人干了这件事，谁是这件事的主要人物。4.原因， 这件事 是怎样发生的。 5.经过，这件事的全过程是怎么样的。 6.结果，这件事最后怎样。 以上就是记叙文的六要素。 写好记叙文，还要注意处理好几个方面的问题： 1.环境和事物的关系。也就是文章中的环境描写要为中心服务。 2.要注意观察。通过观察，选择你感受最深的来写。 3.要注意组织材料和选择材料。 4.写出自己的感受。
1、选择一件最能表现人物思想品质和性格特点的事。这件事必 须是自己感受最深的，如生活中自己被一个人的好思想好品德的 行动所感动，觉得非要写出来不可。如《老师》，写的是老师爱 护学生的事。而这一类的事学校里是比较多的，写哪一位老师的 哪一件事最能突出这个中心呢？这就要进行选择。《老师》选择 了一位女教师在天色渐暗下来时，顶风冒雨送“我”回家的一件 事，通过这件事的具体记叙，写出了老师慈母般的善良心地和辛 勤培育幼苗的高尚品质。从选择材料的角度讲，这就比较典型。 2、选择的一件事，一定要把这件事的来龙去脉，前因后果写清 楚。要有头有尾，有具体过程，才能使读者通过这件事看出这个 人具有哪些特征。 3、以一件事写人，整个记叙的过程，从事情的开始、经过、结 果都要围绕所写的人来写。有时候，一件事往往牵涉到几个人， 但一定要分清主次，不能平均使用力量。 4、记事写人都要求真实。记事要注意通过具体的事情表现人物 的思想品质，要写出人物的语言、行动、外貌神态，不要以空洞 的议论代替具体的记叙。
小白兔
我家有一只小白兔，雪白的绒毛，胖胖的身体，可爱极了。 这只小白兔有一对长长的大耳朵，它的听觉很灵敏，哪怕 有一点动静，耳朵就会竖起来。它还有两只红宝石似的眼睛， 在伸手不见五指的黑暗处闪闪发光。最逗人的是那张三瓣嘴， 吃东西和呼吸的时候，向三面翘开，露出粉红的牙床。 小白兔走起路来，一蹦一跳的，因为后腿长而有力，前腿 却很短，跳跃的时候，后腿用力往后蹬，身子随着向前一窜， 一下子就蹦出老远。高兴的时候，它还会用四条腿同时蹬地， 头一摆，耳朵一甩来一个空中转体，像一个杂技演员在表演精 彩的节目。有时，它还用后腿支撑着身体站起来，然后，用两 只前爪轻轻地洗脸。多讲卫生呀！小白兔的尾巴像个小绒球， 贴在屁股上，跳动的时候，随着身体一动一动的，要是不小心 粘上圆圆的粪蛋，那样子就更可笑了。 我真喜欢这只小白兔！
亲爱的强强：
你好！ 你在新学校的生活还习惯吧，可别忘记了老同学哟! 最近我们准备开一次同学聚会，不知你有没有时间回来参 加。 ……
另外，请你帮我到新华书店买一本语文学习资料，阅读方 面的。 祝 学习更上一层楼 ！ 你的好友：刘星、清晰。 • 收信人的地址、收信人的姓名、寄信人的 姓名地址，应按顺序分别书写信封的上、 中、下部位； • 收信人的地址、收信人的姓名应从信封左 边、信封的三分之一处写起； • 双方的邮政编码要写在方格之内。
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收信人地址：山东省庆云县实验小学四年级六班 收信人姓名：
王
强
收
写信人地址： 北京市北京大学 王玲
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给爸爸妈妈的一封信