2013高考语文作文素材话题作文“文化的反思”导写( 2013高考)
2013年高考语文全国卷1作文素材归纳
2013年高考语文全国卷1作文素材归纳
第一篇：2013年高考语文全国卷1作文素材归纳
2013年高考语文全国卷1作文素材归纳
2013年高考,作文虽然仍是材料作文,但是,命题思想却有很大不同。2012年的“船主与修船工”仍然是一个社会化、生活化的命题,但降低了“干预”生活的热度,改为“温和”地切入生活,通过“顺手”行为,引导考生思考生活中的道德、责任、感恩等话题。
2013年的材料作文：一位商人得到一块价值不菲的宝石，但却发现宝石上有一条裂缝，如果能从裂缝处切开，就能得到两块完美的宝石。许多老工匠不敢尝试，这时，一位年轻工匠勇敢的站了出来，并且完美的切割出了两块宝石。有时不仅需要足够的经验，更需要抛却许多顾虑的勇气。
题目中强调了勇气和“不去想价值的事儿，手就不会发抖”，对青少年的思想发展起到一定的指引作用。
解析：
1、全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴——党的十八大绘就的美好蓝图，如何变成共同行动、化为生动现实？人民在期待，世界在关注。今年的高考(微博)题恰恰呼应了这个时代主题，我们生逢伟大的时代，不就是材料中说的得到了一块价值不菲的宝石吗？为什么许多老工匠不敢尝试？因为他们虽然拥有足够的经验但是因而也有更多的顾虑，反而是年轻工匠勇敢站出来，并完美切割出两块宝石。为什么年轻工匠经验不足，却能做成大事，因为和没有经验比起来没有勇气，没有担当，没有实干，更加可怕，经验是在勇于担当，勇于实干中产生和不断完善的。不敢负责、不愿担当，不去实干就是有再丰富的经验都是纸上谈兵，空谈发展。因此，勇于担当，勇于实干，应该是这次作文的立意核心。
2013高考语文 材料作文“自渡”导写素材
2013高考语文作文素材：材料作文“自渡”导写
文题
阅读下面的文字，根据要求作文。
三毛说：心之何如，有似万丈迷津，遥亘千里，其中并无舟子可以渡人，除了自渡，他人爱莫能助。
要求：对三毛的这句话，你有怎样的感受？你曾有怎样的经历、见闻与之相似？你又有何见解和主张？请写一篇不少于800字的文章。
写作指导
材料是三毛的一段话，这段话用比喻说明了人生的某种哲理。
人们不知如何面对自己心中的矛盾，不知如何面对前行路上的困难和挫折，不知如何找到正确的方向，也不知如何抵达成功的彼岸。三毛告诉我们，人生很多时候，别人帮不了你，你除了“自渡”，没有办法到达彼岸。
分析材料，明了材料的寓意，我们就可确立作文的主旨和立意。立意很明确，人要有志气，要靠自己，通过自己奋斗努力取得成功。换一个角度说，人要有自信，要做一个精神强大的人，靠自己战胜困难，渡过难关。
例文
自渡，完善生命的体验
□王小宁
读报纸，看到“精神啃老”一说，不禁疑惑，何为“精神啃老”？“啃老族”，大家明白，指的是社会中年轻一代不愿“断奶”，即使成年了，仍向父母伸手要钱要物。而“精神啃老”，指的是年轻一代在生活中碰到难题，精神上就退缩，依赖父母百般安慰，要父母为他们出头露面去解决问题。不管是“物质啃老”还是“精神啃老”，都是只“靠别人”的人生。人活着，应有一份担当，一份责任，怎能总躺在“摇篮”里，不愿担当自己的责任呢？
三毛曾说：“心之何如，有似万丈迷津，遥亘千里，其中并无舟子可以渡人，除了自渡，他人爱莫能助。”人生之路，路漫漫而修远，常会遇到迷津，遇到壕沟，怎么“渡”过，怎样到达目的地？“自渡”，靠自己人生才有尊严。尊严是人生中最重要的部分，是生命的血液和基石。一个人可以贫穷，可以落魄，但不可以没有尊严。靠自己奋斗，经受失败的洗礼，获得成功的喜悦。奋斗的路上，难免会有风雨，会跌倒，会因为各种挫折而伤痕累累，但所有这些，都是生命的宝贵体验，是人生价值的体现，也是获得尊严的途径。2011年的世界体操锦标赛上，已经36岁的女子跳马选手丘索维金娜，为了给患白血病的7岁儿子支付昂贵的医疗费重返赛场。曾经成功享有荣誉的她，完全可以向国家和社会求助，但她觉得向人伸手，不如自己拼搏。复出赚钱，钱既来得心安，也为自己和儿子赢得更多尊严，丘索维金娜正是靠自己渡过了难关。
【语文】2013高考作文素材：读无用的书(考前押题66)
【语文】2013高考作文素材：读无用的书（考前押题66）
【金题回放】阅读下列文字，按要求作文。
读书分两种，一种是有用的书，跟钱、权与名利有关，读它可以帮你升学、谋生，获得利益；一种是无用的书，不教授技能，或对升学、应聘与挣钱没有直接帮助，但可养心。读什么书，这是个人趣味的问题。（《百家讲坛》易中天语）
罗素说：要多读点“无用的书”，那些看似无用的书，里面有思想，有哲学与乐趣。
上面的材料引发了你怎样的思考？结合自己的体验与感悟，写一篇文章。要求：1、自选角度，自拟题目，自定文体；2、不少于800字；3不得套作，不得抄袭。
【本次作文评讲重点】
1、新材料作文类型、命题特点及其审题方法
2、留心处皆素材
3、作文的语文味和文化味
4、写出“我”的感受，表达“我”的思考，展示“我”的视野
5、对照思维及辩证思维
【阅卷场学生例文精选】
道是无用却有用
王胜男
这是一个拥有《人间喜剧》的年代，我们却出不了巴尔扎克；这是一个拥有《百年孤独》的时代，我们却还没有马尔克斯。或许是因为我们看了太多“有用之书”，看似有用却庸碌无为，“无用之书”看似无用却有用，令人不得不读。（开篇不俗，活用素材，文学气息浓厚。）
无用之书看似无用，实则修身养性，增益其所不能。我们读《凡尔登湖》，可以明了为何梭罗穷其半生，陪伴在湖畔的平和和宁静；我们读《战争与和平》，可以懂得最终胜利的他们有着怎样一腔热血和柔情；我们读《史记》，可以从中看到人性与文化，以史为镜，照亮未来。《般若心经》中有句话叫“色即是空，空即是色”，意思是看上去存在的事物是不
2013年高考四川卷作文题导写及《路》刊素材运用示范
2013年高考四川卷作文题导写及《路》刊素材运用示范2013年高考四川卷作文题导写及《路》刊素材运用示范
河南丁永辉
【真题回放】
阅读下面的文字，根据要求作文。
有人说，过一种平衡的生活——学些东西，想些问题，做些事情，打打球，唱唱歌，画画画儿……针对这种说法，同学们展开了热烈的讨论。
请根据以上材料，结合自己的体验与感悟，写一篇不少于800字的文章。
要求：①题目自拟，立意自定，文体自选；②不得抄袭，不得套作；③用规范汉字书写。
【写作指导】
此题的写作关键在于抓住材料中的关键词“平衡”。何谓“平衡”，即不偏不倚，不走极端。平衡既是一种人生追求，又是一种人生境界和态度，与我国传统文化中的“儒释道”三家思想有一定的相通之处。道家思想的“极”，儒家思想的“中庸”，佛家思想的“空”，这三种思想化为两极，共同支撑着中国的人文价值观和道德价值观。但是这种价值观目前在以“经济建设为中心”的市场经济洪流中被彻底颠覆，因此重建这种传统文化观念就显得极为重要。“平衡的生活”的内涵和外延比较宽广，学生能够自由发挥，可化大为小，从实和虚两个大层面来立意。
第一层面（基础等级）：实写。
一、人类与自然的平衡。从此角度立意，选材重点在于人类如何与自然和谐相处。如汶川、玉树、雅安地震，北京暴雨、雾霾天气、黄浦江死猪事件、西南大旱……
二、人与人的平衡。从此角度立意，可将“平衡”理解为“公平”。如各种选秀节目、高校招生让“平民”一鸣惊人，靠的就是公平；2012年，河南90后小伙子程帅帅送给北大新校牌“北京人大学”，意指北大招录本地学生过多，成为“北京人的大学”……
文化的反思作文素材
文化的反思作文素材
【篇一：2012新作文_话题作文“文化反思”导写及优秀
作文】
2012新作文_话题作文“文化反思”导写及优秀作文新高考新作文
2012-02-01 0812
2012新作文
话题作文“文化反思”导写及优秀作文
一、作文材料
，知道“九一八”的越来少了。对以上材料你有何感想？请选择最佳
角度，自选文体，写一篇不少于800字的文章。要求①观点正确，
②层次清楚，③材料新鲜，④文面美观。对以上材料你有何感想？
请以“文化反思”为话题，写一篇文章。要求①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。
二．审题分析
面对这个作文题，审题可分三步走
第一步、材料的分析与处理
话题作文中的材料或启发学生思维，或为命题者提出话题的由头，
一般的情况下，建议学生在作文中不要照搬材料，尤其是照搬字数
很多的全部材料是作文的大忌。因为可能材料中部分内容和话题联
系并不紧，命题者只是从其中的某一点加以提炼而成话题，你要搬
用就很难达到你想达到的效果。即使要用材料，也最好是提炼性的
恰到好处的为我所用。
确立几个主旨
1、站在历史的高度反思中华五千年的灿烂文化；
2、评价灿烂辉煌的文学成果，如先秦散文、唐诗宋词、文艺复兴等；
3、将现实和传统对比，将中国文化和国外文化对比，寻找文化的出路；
4、讨论网络文化给生活带来的冲击；
5、针对追星族、韩流等文化现象作深层次分析；
6、卡通漫画传统文化的挑战；
7、娱乐文化给我们带来了什麽；
8、经典文化和世俗文化，网络、卡通、漫画等娱乐文化和经典文化。第二步、命题者的分析文字及话题研究
2013年高考作文素材：“立着、靠着”（附）
2013年高考作文素材：“立着、靠着”（附）
第一篇：2013年高考作文素材：“立着、靠着”(附)
“立”求高直，“靠”守正道——材料作文“立着”“靠着”写作导引
【金题回放】阅读下面的文字，根据要求作文
“我和一株顶高的树并排立着，却没有靠着”是现代著名诗人沈尹默先生的诗句，该诗于1918年1月15日发表于《新青年》第4卷第1号，诗句中的“立着”“靠着”引起了那个时代许多人的共鸣近一个世纪后的今天，它仍然能够触动我们的内心，引发我们对人生、对个性的思考
请根据材料内容，联系自己的生活和感受，写一篇不少于800字的文章要求：标题自拟，立意自定，文体自选(诗歌除外)，不要套作，不得抄袭！
1、自立——独立当自强
自立是对现代人的基本要求之一，一个人应该学会自立，只有自立，才能不受制于人。同样，国家和民族也需要自立自强。因此，从这个角度可以确定的立意如人应当自立；自立才能成功等。
2、依靠——与人为邻
人不是独立地活在世上，还需要与别人沟通、合作，这样，人就应该善于借助外物或外人的力量。因此，从这个角度可以确定的立意如：善于“靠着”；适时、适度依靠（外力或外物）；说说“靠着的一代”等。
3、靠与立——合作与独立
自立并不排除与他人合作。那么自立和依靠的关系是怎样的呢？从这个角度可以组合成关系型话题，即如何在合作中保持独立等。
素材一：女儿当自强孟佩杰带着养母上大大学
孟佩杰，5岁时生父不幸车祸离世，生母便将其转送给刘芳英抚养。8岁时，养母刘芳英因椎管萎缩症手术失败而半身不遂，养父为逃避生活重担离家出走。自此，小佩杰在努力完成学业的同时，独自照顾刘
2013年高考“底线”材料话题作文导写与例文
2013年高考“底线”材料话题作文导写与例文
【写作精题】
“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”这是李白的人格底线；
“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”这是陶渊明的人格底线；
“清风两袖朝天去，免得阎罗话短长” 这是于谦的人格底线。
做人，更应该有底线。你的为人处世有底线吗？你的底线是什么？你能坚守得住吗？
请以“底线”为话题，写一篇不少于800字的文章。注意：①自定立意。②自拟标题。③自选文体，但不要写成诗歌。④不得抄袭。
【写作导引】这是一道供料式话题作文，写作前，必须弄清几个问题。
首先，要准确把握话题的内涵。什么是“底线”？为什么不能越过“底线”（越过“底线”有什么危害？）“底线”这个话题有什么现实意义？怎样才能守住“底线”？万一不小心越过了“底线”，该怎么办？还可以弥补吗？如果可以，该怎样补救？话题材料已经对“底线”的含义作了界定：“底线是做人的基石，是处世的最起码的准则，也是人们安身立命、维护自尊的法宝。” 底线，即最低界线。底线的内涵应该包括思想、道德、法律等方面。思想的底线，即健康、向上；道德的底线，即诚实、善良；法律的底线，即奉公、守法。底线就像一道坎，守住底线，就可以确保自己的言行在道德和法律的范围内进行。生存是生命的“底线”，诚信是处世的“底线”，忠诚是爱情的“底线”，尊严是人格的“底线”，而不分裂祖国，是国家对台湾当局的“底线”。反之，越出底线，思想就会蜕变，道德就会沦丧，甚至走上违法或犯罪的道路。准确地把握住话题的内涵，作文就不会跑题。
其次，要迅速打开写作的思路。写作思路畅通，文章才能如行云流水。其实“底线”不仅涵盖了人与人、人与社会，而且还涵盖了人与自然、社会与自然等各个领域。就做人处世的底线而言，应该是对社会坚持正义、是非分明、富有爱心；对工作兢兢业业、尽忠职守、保持操行。就从商的底线而言，应该是遵纪守法、诚信经营、童叟无欺；就从医的底线而言，应该是救死扶伤，治病救人，为人民的生命健康负责；就为官的底线而言，应该是廉洁奉公、淡泊名利，严格自律，不在大是大非面前失向，不在常识问题上失态，不在金钱问题面前堕落。
2013年高考语文 作文预测30题(材料 审题 立意 优秀范文 范文评析)‘第一’和‘第二’素材
2013高考作文预测30题：‘第一’和‘第二’
摘要：2013高考作文预测30题：‘第一’和‘第二’。
[文题]
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的作文。
上课了，老师说：“同学们，这节课我们来讨论一个问题，‘第一’和‘第二’的问题。”同学们都看着老师，不明白老师的意图。老师又问：“世界第一高峰是哪座山峰?”同学们大声回答道：“珠穆朗玛峰!”老师接着问：“那世界第二高峰呢?”这下同学们面面相觑，无人应声。于是老师接着说：“同学们，‘第一’和‘第二’究竟有什么不同呢?为什么你们只记住了第一高峰，而不知道第二高峰呢?记住了第一高峰，该不该忽略第二高峰呢?”听了老师的话，同学们陷入了沉思。
要求：选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自拟题目；不要脱离材料的含义作文；不要套作，不得抄袭。
[题解]
分析叙述性材料一定要理清材料内容，把握故事内涵。本段材料的关键词是世界第一、第二座高峰；材料内容是学生们只记住了第一高峰，而不知道第二高峰，老师由此引发学生思考，学生的思考可以是：不应只记住第一高峰，而忽视第二高峰；要做就做第一；人生要淡忘第一、第二之争等。
构思角度：
1.从“第一高峰”的角度思考：学生们为什么只记住了珠穆朗玛峰，而不记得第二高峰呢?因为“第一”光芒万丈，令每个人凝神仰望；
“第二”微光渺茫，很少有人记住它。屈居第二与默默无闻毫无区别。可以记叙一件自己成长道路上勇争第一的故事，也可以叙写名人拼搏竞争的故事。不要忘记加入曾屈居第二时受到的冷落，以及现在居于第一得到的重视。当然，也可以选择名人故事做论据，写一篇事例丰富、观点鲜明的议论文。
备考2013年高考作文精粹哲理素材300篇（1）
备考2013年高考作文精粹哲理素材300篇（1）
2013年04月09日10时感谢您阅读由高考频道(https://www./gaokao/)编辑、收集、整理的《备考2013年高考作文精粹哲理素材300篇(1)》资讯，高考资源网资讯来源于冠华作文网！
90％的玄机
有这样一道数学题：90％×90％×90％×90％×90％=? 结果是59％。
如果抛开简单的数学意义，这个等式说明什么问题，从小到大，无数次应对过各种考试的我们都知道，60分是及格线，100分似乎比较难，而90分是一个可以引以为豪的分数了。工作中也是如此，很多人认为“把工作做到60％太危险，会被公司炒鱿鱼；做到100％太辛苦，也不太现实；把工作做到90％就很不错了”。这种说法似乎很有道理，但工作的过程是由一个一个细微的环节串联而成的，每个环节都以上一个环节为基础，各个环节之间相互影响的关系以乘法为基准最终产生结果，而不是百分比的简单叠加。环环相扣的一系列过程结束后，“很不错”的 90分最终带来的结果可能是59分–一个不及格的分数，这就是过程控制效应。
一个集约化的现代经营过程需要经过构思、策划、设计、讨论、修改、实施、反馈、再修正等诸多环节。如果你不能在每个环节认真对待，对每一个环节及时反馈和修正，不致力于每一个环节的完美，而是想当然地认为“结果不会有太大问题”，那么，最终的结局可能就是这个环节你做到了90％，下一个环节还是90％，在5个环节之后，你的工作成绩就不是平均值90％，而是59％–一个会被激烈的竞争环境淘汰的分数。在有些情况下可能还会低于这个分数，甚至变成负数!
2013高考语文作文最新素材.“知足知不足,有为有不为”写作导练
“知足知不足,有为有不为”写作导练
作文导写
“知足知不足，有为有不为。”这是当代作家冰心的祖父谢子修集古人名言而成的自勉联，这也成为谢家教育后代的家训。
你对此联有怎样的感悟和联想？请自选角度写一篇不少于800字的文章。
要求：①自定立意；②自拟标题；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。
写作指导
写作此题，我们先要分析此联的内容。
（1）知足、知不足
“足”是何意？我们可以从两个方面进行解读：一、“足”为“长处、优点”之意，“不足”即“缺点”，知足知不足，即正确认识自我。二、“足”是“足够、充足”之意。知足，就是满足；知不足，就是不满足。知足知不足，那就是要我们得清楚、明白：何者该知足，何者该知不足。知足，抑制自己的非分欲求，在尘世生活面前超然淡泊，可心安，可常乐，可不辱；知不足，不甘人后，锐意进取，方可上进，表现了积极的进取精神、强烈的求知欲望和谦虚好学的态度。
（2）有为、有不为
“为”，是“做”之意。“有为”指应该做的事，必须去做；“有不为”指不应该做的事必不能做。“有为”告诉我们要积极进取，“有
不为”告诫我们做人做事要有底线（道德、良知等），如刘备有言“莫以善小而不为，莫以恶小而为之”，徐特立也有云“有关家国书常读，无益身心事莫为”。有为有不为，即正确处理事情。
然后，我们要根据写作需要有针对性地选择立意。“知足知不足，有为有不为”这幅对联可分为几个角度？可分为两个：知足知不足、有为有不为，这样容易体现辩证性。也可以分为四个：知足、知不足、有为、有不为，这样好写，但是易于肤浅。也可以看成一个：知足知不足，有为有不为，这样写作难度大，但易于出彩。
高考作文素材：丰子恺丰富的心灵,至善的品格
高考作文素材：丰子恺丰富的心灵,至善的品格
2013高考作文素材：丰子恺:丰富的心灵,至善的品格
文本珍藏笺
出处：《中国画和西洋画》(沪教版《高中语文》第三册)
文本解读：“东西洋文化，根本不同，故艺术的表现亦异。”中西文化的差异，表现在生活的方方面面，在绘画方面，更是突出。线条、透视法、解剖学、背景、题材等方面的差异，让我们清楚地认识到“中国画趣味高远，西洋画趣味平易”这一创作原则。深谙绘画之技巧，方能领悟其中之微妙，丰子恺这篇文章虽小，意蕴颇丰。
丰子恺放生
丰子恺不但跟自己的老师学习绘画，也在潜移默化中接受了弘一法师爱惜生灵的观念。有一次，为了放生一只鸡，丰子恺专程从家乡浙江桐乡赶到杭州去。路途遥远，但丰子恺又不忍心把鸡捆绑好后提着，只好撩起自己的长袍，把鸡放在里面包着。在车站候车时，丰子恺竞被疑心是小偷。为了最后“侦破”此案，那名便衣侦探竟然一路跟踪丰子恺到了杭州。等车到达杭州之后，便衣侦探看到车站上迎接丰子恺的一大群人，又看到了丰子恺从自己的长袍里拿出来的鸡，才知道自己判断错误，上前道歉。
素材运用为了放生一只鸡，他竟然千里迢迢用自己的长袍包着它来到杭州，还因此受到侦探的怀疑。这种对生命的尊重，让我们懂得了什么是爱、什么是善，为我们指明了如何做人。
话题拓展熏陶、善良、做人、尊重生命
丰子恺画羊
丰子恺的故乡是浙江桐乡石门镇。石门人都喜欢吃羊肉，丰子恺也不例外，自然就对湖羊产生了好感。有一天，丰先生忽然灵感来了，画了一幅《卖羊》，然后带着漫画来到羊肉馆，想让老板和顾客们也欣赏一番。谁知道，一位农民顾客看了却连连摇头发笑。丰先生觉得纳闷，就虚心请教。那农民说，多画了一条绳子。丰先生想不通：两条绳子牵两只羊，哪里多了绳子?那个农民告诉他，牵羊只需牵头羊，
高考语文作文高分模板
高考语文作文高分模板
模板句：（括号里的词可替换）
1.失去了（利益）的枷锁，当功利主义独步天下，世界将空挡滑行。
2.（幸福）是一身花雨，落在（坚定）的人身上化为荣光。
3.人事有代谢，往来成古今，江山留胜迹，我辈复登临。我们踏着先辈的履印一步一步向前，（xx）一直是我们追寻的主题。
4.闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋，历史的大江滚滚东流，大浪淘沙为我们留下XX的财富，（xx）一直是我们追寻的主题。
5.（信仰）是心中的绿洲，是思想的骆驼队永远也走不到的。
6.（信仰）就如同破屋里的一簇干柴，或许能够点燃一时的光亮，但终究难抵长夜的寒凉，惟有（xxx）才能好眠于一室温暖。
7.惟心有（明珠），可照破山河万朵。
8.点一盏（明德惟馨）的心灯，燃一团（崇德向善）之火。
9.（xx）是个体，是时代尘埃的放大，是无数（xx）的缩影。
10.以（口头语言）为媒介的社会诞生不了（《论法的精神》），以（铅字）为媒介的社会诞生不了（《荷马史诗》）。
11.我们是广袤苍穹下的昆虫，因为心中的理想幻化出了翼，渴望收获梦想彼岸的虹彩霞光。
12.林达曾说：“刺破平静水面的不过是冰山的一角。”（错误的选择）便犹如巨大的冰山，我们不仅要看见它巍峨的一角，更要发现其身后的本质：（一道难以跨越的鸿沟。）
13.明镜照形，古事知今。澄明之境永在，就在（人类的思考与情感的共融）之中，存在于那个（心有明镜，眼有滤镜）的人身边，是你，也是我。
14.唯有以（理性之心，多角度之视野）浚其泉源，使之化为活水，坚定地弄潮时代浪尖，才能满身花雨，不负年华。
2013年广东高考语文作文解析与参考例文
2013年广东高考语文作文解析与参考例文
2013年广东高考语文作文解析与参考例文年广东高考语文作文解析与参考例文
阅读下面的文字，根据要求作文。阅读下面的文字，根据要求作文。
有一个人白手起家，成了富翁。他为人慷慨，热心于慈善事业。有一个人白手起家，成了富翁。他为人慷慨，热心于慈善事业。
一天，一天，他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继。他同情这几个家庭的处境，他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继。他同情这几个家庭的处境，他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继。他同情这几个家庭的处境，决定向他决定向他们提供捐助。们提供捐助。
一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。
一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。
一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。
要求：自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。 不要脱离材料内容及含意的范围。 不少于800字。字。 不得套作，不得抄袭。不得套作，不得抄袭。
【审题立意】【审题立意】
2013年广东高考语文作文继续了去年的命题思路仍为新材料作文，总体衔接平稳。从所给材料的形式看为多则观点型，这点与去年的形式也基本相同，这与考前老师学生的备考基本符合。多则观点材料的作文在审题提炼观点时，多则观点材料的作文在审题提炼观点时，可以采取求同追异的思路进行，可以采取求同追异的思路进行，可以采取求同追异的思路进行，先对所先对所提供的各则材料（观点），先逐则分析、再比较、后综合找出共同点，比如本次广东高考材料从富翁的行动和三家的不同态度看，料从富翁的行动和三家的不同态度看，他们共同的话题是关于捐助，他们共同的话题是关于捐助，他们共同的话题是关于捐助，富翁要捐助，富翁要捐助，富翁要捐助，其他三家其他三家受捐助，因此我们的审题立意中重点要谈捐助（或帮助），这是求同。另外我们还要追异，因为有三家对捐助不同的态度：因为有三家对捐助不同的态度：有肯定、有肯定、有肯定、有提醒、有拒绝，有提醒、有拒绝，有提醒、有拒绝，考生可以针对任意一家的态度来考生可以针对任意一家的态度来写，还可以选取其中两家的对比思考。比如：帮助与面对帮助，捐助与面对捐助，理性面对捐助，捐助与施舍，爱心与信任，爱心与感激，获得与回报，热心的价值，不受嗟来之食等，但防止写成富裕与贫穷如何致富关于慈善事业贫困家庭的梦想但防止写成富裕与贫穷如何致富关于慈善事业贫困家庭的梦想
高考作文之2013语文全国高考二卷作文材料
2013语文全国高考二卷作文材料
【篇一：2013年高考语文作文素材及范文【精编】】
掌门1对1教育高中语文
2013年高考语文作文素材及范文【精编】
一、作文题目：
阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)
根据下面材料，选取一个角度展开联想，写一篇不少于800字文章，除诗歌外，文体不限。
一个英国小伙子参加“非诚勿扰”节目，女问：有房吗？婚后跟谁住？答：上世纪老房子，跟家人一起住。数灯熄灭。女方又问：你什么
工作？答：大兵。剩一盏灯，最后女问：结婚有宝马车吗？答：奶
奶不同意，一般用马车。灯灭。隔天，《泰晤士》头版：我皇室成
员哈利王子参加“非诚勿扰”，首轮即遭淘汰。
二、作文审题指引（作文审题的基本步骤）
1、审题意：读懂材料，正确理解题意。
（1）是什么：本次作文的材料是关于英国皇室成员哈利王子参加中
国江苏卫视相亲记节目“非诚勿扰”，首轮即遭淘汰的故事。
（2）为什么：因为哈利王子无房、无车，跟家人一起住等的回答不
符合中国女孩的择偶标准。
2、审立意：审题准确，正确立意。
（3）怎么办：即我的作文如何立意？
由以上分析可知，我们可以确定这样立意方向：我们需要怎么的爱
情观？是喜欢与青春共存的外在美，还是喜欢与岁月相伴的内在美。多角度立意示例：
①爱情，不需要外在条件
②真爱，与物质无关
③真爱，才能终身相守
④虚荣心为爱情酝酿苦果
⑤择偶时，别让浮华遮了眼
⑥没有相爱基础，爱情的果实不甜
3、审拟题：如何拟题。若是议论文，题目最好表现中心论点，即文
章主题；若是记叙文，题目最好有概括力和吸引力。
本次作文出现的好题目：
①爱，不需要外在条件（廖间香）
2013年高考作文阅卷心得整合版
一类卷 符合题意，中心突出，结构紧凑， 材料丰富新颖，语言流畅 三档打分：53-54、55-57、58-60
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这篇文章的成功之处有以下几点： 1、立意高远，题目拟得好。“善待错误，人生 境界顿开”，把善待错误上升到人生境界的高度，这 就远远高出了那些只知就事论事的考生，这说明一个 好的标题可以激活全篇。 2、事例新颖得当，一正一反，体现思辨色彩。 曹禺是正面例子，论述了“善待别人的挑错，是为了 塑造一个更理性的灵魂，它让人清醒，让人自如”， 李经纬则是反例，从反面论述了“别人的挑错‘充耳 不闻’，人生之路只会越走越窄，甚至不可避免地接 受失败的苦楚”。还有季羡林和于是之两个简例，详 略结合，使文章有理有据。 3、结构采用层近式，由为什么要“善待挑错” 35 到“如何善待挑错” ，层层递进，思路清晰，水到渠
作文切入分：42分；及格分：36分 分为四类卷：一类卷（53-60分）、二类卷（42-52分）、三 类卷（31-41分）、四类卷（0-30分）。 注意：不可跨类打分（比如：内容是四类，表达只能是三、 四类） 29 变化：不再分五类卷
2、扣分情况 （1）没题目扣2分； （2）明显错别字，错一个扣1分，重复不 计，最多扣3分。 （3）抄袭：全篇抄，10分以下。400字左 右抄，20分以下。 （4）字数不足：缺50字扣1分； 400—600字，25分以下； 不足400字，20分以下； 不足200字，10分以下。
高考语文作文素材话题作文名与实导写
高考语文作文素材话题作文名与实导写
2013高考语文作文素材：话题作文“名与实”导写
【原题再现】
阅读下面的文字，根据要求作文。
在名与实的关系上，孔子很重视“名”，认为“名不正则言不顺”。而《吕览》认为事物的价值在其“实”，所谓“良剑期乎断，不期乎镆铘；良马期乎千里，不期乎骥骜”。宋代的王安石则说：“名实已明，而天下之理得矣。”生活中，“名与实”的问题常常困扰着我们，也启迪着我们。
请以“名与实”为话题，自行立意，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。诗歌除外，文体不限。
【审题立意】
写关系类型话题要明确二者指向，理出二者间的关系。
名与实是一对古老的话题。从一个人到一个地方，一件物品，一个事件，都有“名”与“实”的两面。
“名”——名称、名声、名望、名誉、名头、名分、名义等。（他人、社会的评价或是在社会的地位）
“实”——实际、实质、实在、实有、实力、实践等。（偏向于客观实际、现实）
1.二者可以统一，也可以分离。
统一：实至名归，名副（符）其实、名不虚传等。
分离：名不副（符）实、徒有虚名、名过其实、名存实亡、“盛名之下，其实难副”、“金玉其外，败絮其中”等。
2.抽象的“名”与“实”间的关系。
第一种：
名=实名实相副（实名）
名>实虚名（目前，在名与实的问题上，人们在思想认识上发生了一些偏差，名与实的距离越来越大。突出的表现有：一是不甘寂寞。跑职务、跑职称、跑先进等。二是不讲过程。只要能爬到某个位置上，
至于德才是否兼备、能不能干好，管它呢！三是不择手段。为了追逐名利，不择手段，只要能达到个人目的，什么办法都想得出来。）名<实有能力得不到社会承认。
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2013高考语文作文素材：话题作文“文化的反思”导写
【文题亮相】
请以“文化的反思”为话题，写一篇文章。要求：①立意自定；②除诗歌外，文体自选；③标题自拟；④不少于800字。
思路引擎：文化是人类在社会发展过程中重要的物质财富和精神财富，如文学、艺术、教育、科学等。我们可以站在历史的高度反思五千年的文明，如反思对社会发展具有深远影响的发明，民族史上灿烂辉煌的唐宋诗词；也可以只采撷现实生活中的一朵浪花，如对当前对历史人物戏说的影视作品予以评论；也可以将现实和传统相对比，针对目前很多学生只喜欢看电视、电影等有声传媒而不喜欢阅读文学作品的现象，讨论传统文化的出路何在等。本文题适合写成议论文，重点来探讨某些文化现象，需要体现出“反思”的内涵。
佳作展示
铭记文化
生活在物欲横流的时代，世人逐渐变得浮躁，浅薄，庸俗。如今，不是有句话说现代人“穷得只剩下钱了”吗？细细想来，此话真可谓一针见血。
且看这样一种社会怪相：现在知道“周迅”的人越来越多，而知道“鲁迅”的人却越来越少；知道“关之琳”的人越来越多，而知道“卞之琳”的人却越来越少；知道“景冈山”的人越来越多，而知道“井冈山”的人却越来越少……人们似乎对流行的、时尚的人或事物趋之若鹜，而对民族文化却越来越冷淡。
列宁说过：“忘记过去等于背叛。”那么，忘记民族文化，忘记一个民族的精神，这难道不算是背叛吗？
诚然，适当地追求时尚本没有什么不妥，这毕竟顺应了社会发展的潮流。然而，先人们所创造的伟大文化，是千万不能忘记的。一个遗忘文化的民族如同失去了源头的溪流，如同没有了根的树木。
就在我们淡忘鲁迅时，德国人却在反思：为什么我们没有“鲁迅”？就在我们只隐约记得春秋时有位叫孙武的名人时，美国西点军校却把《孙子兵法》定为必读教材，西方的商家也纷纷用《孙子兵法》来指点迷津；就在我们嘲笑别人学习雷锋太傻时，雷锋却成了西点军人学习的榜样；就在我们对外来文化津津乐道之时，西方学者却出人意料地提出了一个令我们震惊的命题——21世纪必将是儒学的世纪。
看来，我们确实到了该反思民族文化的时候了。
我们中华民族，拥有博大精深的文化传统。从延续至今的汉字到世代流传的古诗，从先民歌唱的《诗经》到近现代革命者谱写的诗章，从太阴历的制订到神舟系列飞船遨游太空，无不反映出中华民族伟大的精
神，无不反映出中华文化丰厚的底蕴。既然我们知道“山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！”，却为何要用“1314520”来表达感情？我们从古至今就写着方块字，却为何要在文章中频频出现那与方块字极不协调的英文字母呢？
身在文化碰撞与交流的时代，我们更应该明白，铭记我们民族文化的重要性。因为泱泱中华，上下五千年，其历史和文化是其他一切民族所无法比拟的。千百年来，不知出现了多少文化名人，如孔子、屈原、李白、毕昇、陆游、成吉思汗、毛泽东……数不胜数。而他们留给我们的，便是中华民族在漫漫长路上创造的一部辉煌文化史。我们应该庆幸，先人们为我们留下这样一笔宝贵的财富。
我们也不能忘记，在法国服装博览会上，中国女子身着从秦朝到清朝的漂亮服饰，赢得了世界美誉。当来自世界各地的人们对中华文化赞不绝口时，我心中难以言表的民族自豪感便油然而生。
人类自从有了文化便拥有了灵魂。铭记文化，我们启迪了思想；铭记中华，让她辉映历史的长河；铭记中华文化，让她也似太阳般发出耀眼的光芒，去照亮人类的灵魂！
点评
文章开篇列举现实生活中的众多现象，并在此基础上，引经据典，层层深入，点明主旨——铭记中华文化。本文结构严谨又不失灵活，观点鲜明又不失辩证；入题自然，意蕴深远；选材恰切，开合有度；结尾有力，令人振奋。作者行文之冷静，思维之缜密，着实令人佩服！