高中生物知识清单答案
生物必修二知识清单及课后练习答案
高二生物必修二《遗传与进化》知识清单第6章从杂交育种到基因工程1.杂交育种：是将两个或多个品种的优良性状通过_________集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。
实例---用高杆抗锈病的小麦和矮杆不抗锈病的小麦杂交，培育出矮杆抗锈病的新类型。
2.诱变育种：用物理或化学的因素处理生物，使生物发生_________,再从中选择培育出优良品种。
实例 ---青霉素高产菌株的培育。
3.单倍体育种：常常先采用的方法获得单倍体植株，再经使染色体数目_______，迅速获得纯合体。
单倍体育种的优点是可___________________________ 。
4.多倍体育种：用人工方法获得多倍体植物，再利用其变异来选育新品种的方法。
（通常使用来处理________________或________________，从而获得多倍体植物）实例---三倍体无籽西瓜的培育（4n多倍体西瓜与2n普通西瓜杂交得3n无籽西瓜，3n联会紊乱）。
5．基因工程概念：按照人们的意愿，把一种生物的某种________提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，________地改造生物的_______________。
6．基因的“剪刀”：_________________；基因的“针线”：______________；基因的“运载工具”：____________________________________。
7.基因操作的基本步骤：(1)提取_____________；(2)目的基因与_________结合；（3）将目的基因导入________细胞；(4)目的基因的。
第7章现代生物进化理论1．拉马克进化学说主要内容有_______________、____________________。
2．达尔文___________学说的主要内容：过度繁殖、_____________、_____________、_____________。
高中生物知识点总结完整版及练习题含答案
高三第二轮复习生物知识结构网络及生物练习题含答案第一单元生命的物质基础和结构基础（细胞中的化合物、细胞的结构和功能、细胞增殖、分化、癌变和衰老、生物膜系统和细胞工程）1.1化学元素与生物体的关系1.2生物体中化学元素的组成特点1.3生物界与非生物界的统一性和差异性1.4细胞中的化合物一览表1.5蛋白质的相关计算设 构成蛋白质的氨基酸个数m ，构成蛋白质的肽链条数为n ，构成蛋白质的氨基酸的平均相对分子质量为a ， 蛋白质中的肽键个数为x ， 蛋白质的相对分子质量为y ，控制蛋白质的基因的最少碱基对数为r ，则 肽键数＝脱去的水分子数，为 n m x -= ……………………………………①蛋白质的相对分子质量 x ma y 18-= …………………………………………②或者 x a ry 183-=…………………………………………③1.6蛋白质的组成层次1.7核酸的基本组成单位1.8生物大分子的组成特点及多样性的原因1.9生物组织中还原性糖、脂肪、蛋白质和DNA的鉴定1.10选择透过性膜的特点1.11细胞膜的物质交换功能1.12线粒体和叶绿体共同点1、具有双层膜结构2、进行能量转换3、含遗传物质——DNA4、能独立地控制性状5、决定细胞质遗传6、内含核糖体7、有相对独立的转录翻译系统8、能自我分裂增殖水被选择的离子和小分子其它离子、小分子和大分子亲脂小分子高浓度——→低浓度不消耗细胞能量（A TP）离子、不亲脂小分子低浓度——→高浓度需载体蛋白运载消耗细胞能量（ATP）1.13真核生物细胞器的比较1.14细胞有丝分裂中核内DNA、染色体和染色单体变化规律注：设间期染色体数目为2N个，未复制时DNA含量为2a。
1.15理化因素对细胞周期的影响注：＋表示有影响1.16细胞分裂异常（或特殊形式分裂）的类型及结果1.17细胞分裂与分化的关系1.18已分化细胞的特点 1.19分化后形成的不同种类细胞的特点1.20分化与细胞全能性的关系G分化程度越低全能性越高，分化程度越高全能性越低分化程度高，全能性也高分化程度最低（尚未分化），全能性最高1.22癌细胞的特点1.23衰老细胞的特点1.24细胞的死亡水分减少，细胞萎缩，体积变小，代谢减慢酶的活性降低色素积累，阻碍细胞内物质交流和信息传递细胞核体积增大，染色体固缩，染色加深细胞膜通透性改变，物质运输功能降低蝌蚪尾部消失 花瓣凋萎扁平梭形 球形成纤维细胞癌变如癌细胞膜糖蛋白减少，细胞黏着性降低，易转移扩散。
高中生物必修一知识点全部(带答案,很好)
高中生物必修一知识点全部（带答案，很好）必修一第一章走近细胞基础知识第一节从生物圈到细胞一、相关概念、细胞：是生物体结构和功能基本单位。
除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。
细胞是地球上最基本的生命系统。
判断对错：细胞是生物体结构和功能的基本单位（∨ ）细胞是一切生物体结构和功能的基本单位（× ）细胞是一切生命活动的结构和功能的基本单位（∨）生命系统的结构层次：细胞→ 组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群→ 群落→生态系统→生物圈①细胞是地球上最基本的生命系统。
②生物圈 ___________ 是地球上最大的生命系统。
特例：①、草履虫的生命系统的结构层次是细胞→个体→种群→ 群落→生态系统→生物圈②、植物的生命系统的结构层次是细胞→组织→器官→个体→种群→ 群落→生态系统→生物圈二、病毒的相关知识：1、病毒（VirUS ）是一类非细胞结构__________________ 生物体。
主要特征：①、仅具有一种类型的核酸，既DNA或RNA ,没有含两种核酸的病毒；②、专营细胞内寄生 ___________ 生活③、结构简单，一般由核酸和蛋白质外壳所构成。
2、根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（即噬菌体）三大类。
根据病毒所含核酸种类的不同分为 f DNA病毒：例如：噬菌体-RNA病毒：例如：HlV和SARS第二节细胞的多样性和统一性显微镜1、目镜和物镜水附分解：H2O → []物镜镜目镜镜1与2，2_ 倍数大；3与4，3_ 倍数大。
2、目镜放大倍数_4•放大倍数的变化与细胞数目的变化成反比 _______________5.低倍镜换高倍镜的步聚：移动玻片到视野中央、转转换器、调光圈、调细准焦螺旋。
一、细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞二、原核细胞和真核细胞的比较：2、1680 荷兰人列文虎克（A. Van LeeUWenhoek ），首次观察到活细胞。
生物《必修1》知识清单 有答案
《必修1》必记知识归纳第1－4章1、________是地球上最基本的生命系统。
2、生命系统的由小到大排列：___________________________________________________。
草履虫即属于________层次，又属于________层次。
植物缺少________层次。
3、科学家根据细胞内有无______________________，把细胞分为_______细胞和______细胞两大类。
原核生物常见的有____________、____________、____________、___________等。
蓝藻细胞内含_____________和____________，是能进行光合作用的________型生物。
4、原核细胞和真核细胞的比较5、_______________和____________，通过对动植物细胞的研究而揭示______________和_____________，从而建立了细胞学说。
①细胞是一个有机体，一切__________都由细胞发育而来，并由_________和_____________构成。
②细胞是一个相对独立的单位，既有自己的生命，又对其他细胞共同组成的整体生命起作用③新细胞可以从老细胞中产生6、显微镜的使用步骤：先转动反光镜使视野明亮，___________________________________________7、组成细胞的元素可分为大量元素（_______________________________________________）和微量元素（____________________________）。
其中，最基本元素是______，基本元素是____________，主要元素是__________________。
细胞干重中，最多的四种元素是（按从多到少）_________________，细胞鲜重中，最多的四种元素是_________________。
高三一轮复习生物：人教版高中生物必修一知识清单(1—2章)
第一章走近细胞第1节细胞是生命活动的基本单位1.细胞学说是施莱登和施旺提出后人修正的重要学说，它主要揭示了生物界的统一性。
其主要内容：①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成；②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞组成的整体生命起作用；③新细胞是由老细胞分裂产生的2.细胞是生物体结构和功能的基本单位，生命活动离不开细胞。
（病毒是没有细胞结构的生物，必须寄生在活细胞内，由蛋白质外壳和内部遗传物质核酸构成）3.生命系统的结构层次包括细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈。
①在一定空间范围内，同种生物的所有个体形成的整体被称为种群；②在一定空间范围内，所有生物个体形成的整体被称为群落；③在一定空间范围内，所有生物个体及其所处的无机环境相互作用形成的更大的整体被称为生态系统。
④植物没有系统层次，单细胞生物属于细胞层次又属于个体层次，病毒无细胞结构，不属于任何层次。
第2节细胞的多样性和统一性1.真核细胞与原核细胞的本质区别：细胞内有无核膜包被的细胞核2.常见的原核细胞：主要是细菌、衣原体、支原体、立克次氏体、放线菌；常见的真核细胞：动物、植物、真菌（酵母菌、霉菌、，蘑菇）3.统一性：原核细胞和真核细胞都具有相似的细胞膜和细胞质，都以DNA作为遗传物质（有细胞结构的生物遗传物质都是DNA）4.差异性：①在细胞器上，原核细胞只有一种细胞器（核糖体），真核细胞存在多种细胞器②在细胞壁上，原核细胞的细胞壁成分主要为肽聚糖（细菌的细胞壁成分），真核细胞的细胞壁成分主要为纤维素和果胶（植物的细胞壁成分）③在细胞核上，真核细胞有由核膜为界限的细胞核，核内存在染色体；原核细胞无核膜为界限的细胞核，但存在特定区域称之为拟核，无染色体，有环状的DNA 分子。
5.蓝细菌：作为一类原核生物，是一类能够进行光合作用的自养生物，原因是蓝细菌体内含有叶绿素和藻蓝素第二章组成细胞的分子第1节细胞中的元素和化合物1.各种生物的元素种类大致相同，体现统一性；元素的含量不同，体现差异性2.元素的分类：①大量元素:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等②微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu③最基本元素：C④基本元素：C、H、O、N⑤组成细胞的元素大多以化合物的形式存在3.组成细胞的化合物分类①有机化合物：蛋白质、糖类、脂质、核酸②无机化合物：水和无机盐③不同食物中物质的含量有很大差别，因此我们在日常膳食中要做到不同食物的合理搭配，以满足机体的需要。
高中生物必修一重要知识点(正式)答案.doc
高中生物必修一重要知识点答案1.颜色反应总结：(1)还原性糖的取材要求：颜色相近，带颜色的易混淆的不能选，如不能用番茄西瓜做还原糖的鉴定，不能选甘薯和甜菜做还原糖的鉴定的实验.因为它们含的糖为蔗糖，非还原糖(2)试剂加法：双缩腿试剂先加A液再加B液，菲林试剂要把甲乙两液混合均匀后加入，甲基绿和后罗红要混合均匀以后一起2、观察质壁分离的实验时为什么要选洋葱的紫色外表皮？洋葱的紫色外表皮具有紫色清晰的中央大液泡质壁分离的质是指原生质层;如果用50%的蔗糖溶液做此实验会怎样?质壁分离无法复原，如果用KNO3溶液做此实验会怎样? 质壁分离会自动复原3、提取叶绿体中色素的原理叶中的色素可以溶解在有机溶剂无水乙醇中。
分离叶绿体中色素的原理：不同的色素分子在层析液中溶解度不同，溶解度高则在滤纸条上扩散得快反之则慢。
研磨时加入SiO2的0的是使研磨更加充分, 加入CaCO3的0的是防止色素被破坏。
该实验必须注意在将滤纸条插入层析液时，不能让不能让层析液淹没滤液线。
在右边方框中绘出分离色素的结果，并标色素带的颜色和名称。
做完此实验后为什么要洗手?该实验接触了一些有毒物质4、用淀粉和蔗糖探究淀粉酶的专一性实验时能否用碘来检测实验结果?不能为什么?无法检测蔗糖是否被分解，淀粉分解后不变蓝.探究淀粉酶分解淀粉的实验受温度的影响时能否用斐林试剂来检测实验结果?不能为什么?水浴加热后改变了温度.探究酶的催化作用受温度的影响实验时能否用H2O2作原料?不能为什么?过氧化氢受热分解.探究淀粉酶的催化作用受温度的影响实验时应怎样操作?需要先把反应物和酶溶液调到需要的温度，然后再把两者混合在一起，并保持相应的温度.探究淀粉酶的催化作用受PH的影响实验时应怎样操作？一般是先加酶，再将PH调到需要的值，再加底物。
5、显微镜放大倍数=目镜倍数X物镜倍数,高倍镜观察物象时先用低倍镜.观察清楚，把要放大观察的移到视野中央,然后转动.转换器一换上高倍镜观察,换上高倍镜后只能调节细准焦螺旋(焦距)。
高中生物合格考必背知识清单
1、生命系统的结构层次细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。
细胞：是生物体结构和功能的基本单位。
除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。
2、病毒、原核细胞和真核细胞的比较字的都是细菌。
如破伤风杆菌、葡萄球菌等都是细菌。
乳酸菌是一个特例，它本属杆菌但往往把“杆”字省略。
青霉菌、酵母菌、曲霉菌及根霉菌等属于真菌，是真核生物。
3、细胞中的元素和化合物(1)组成细胞的元素微量元素： Zn 、Mo、Cu、B、Fe、Mn（口诀：新木桶碰铁门）主要元素：C、H、O、N、P、S含量最高的四种元素：C、H、O、N（基本元素）最基本元素：C（干重下含量最高）质量分数最大的元素：O（鲜重下含量）(2)生物与无机自然界的统一性与差异性. 元素种类基本相同,元素含量大不相同.(3)组成细胞的化合物:无机化合物:水,无机盐细胞中含量最大的化合物或无机化合物: 水有机化合物:糖类,脂质,蛋白质,核酸. 细胞中含量最大的有机化合物或细胞中干重含量最大的化合物：蛋白质。
(4)化合物的鉴定:鉴定原理: 某些化学试剂能与生物组织中的有关有机化合物发生特定的颜色反应.2H别在于R 基的不同，氨基酸约20种。
5.生物膜系统的组成(1)细胞膜：单层，细胞的外界膜 (2)核膜：双层，具核孔，细胞核的外界膜(3)细胞器膜⎩⎪⎨⎪⎧双层膜：叶绿体、线粒体单层膜：内质网、高尔基体、液泡等（4）细胞膜的成分：主要是脂质（约50％）和蛋白质（约40％），还有少量糖类（约2％--10％）（5）细胞膜的功能： ①、将细胞与外界环境分隔开 ②、控制物质进出细胞 ③、进行细胞间的信息交流（6）植物细胞还有细胞壁，主要成分是纤维素和果胶，对细胞有支持和保护作用；其性质是全透性的。
6．几种重要细胞器的分工 (1)双层膜结构的细胞器(2)单层膜结构的细胞器(3)无膜结构的细胞器（4）分泌蛋白的形成过程 线粒体 (提供能量)↓ ↓ ↓ ↓ 核糖体 → 内质网 ──→囊泡 高尔基体 ──→囊泡细胞膜↓合成 ↓初加工 ↓再加工 ↓ 胞吐 (方式) 肽链 较成熟蛋白质 成熟蛋白质 分泌蛋白（5）观察叶绿体：材料是 藓类叶 或 黑藻叶 或 菠菜叶稍带些叶肉的下表皮 ，不需要染色。
高中生物必修一知识清单---答案版
高中生物必修一知识清单---答案版第一章细胞概述1、谁发明了显微镜？荷兰人詹森谁发现了细胞并第一次提出“细胞”的概念？英国人罗伯特胡克谁第一次发现了活细胞？（课本P3）荷兰人列文虎克2、细胞学说的创立者？施旺施莱登细胞学说的内容？1、所有的动物和植物都是由细胞构成的。
2、细胞是生物体结构和功能的基本单位。
3、细胞只能由细胞分裂而来。
细胞学说的意义？细胞学说使生物在细胞这个结构基础上统一起来。
细胞学说的地位？（课本P4）细胞学说连同能量守恒和转化定律、自然选择学说一起被称为19世纪自然科学的三大发现。
3、生物的分界（五界）及其代表生物？（课本P5的表1-1-1）原核生物界：一藻：蓝藻（念珠藻、颤藻、发菜）二菌：细菌（凡菌字前面有“杆”字，“球”字，“螺旋”字，及“弧”字都是细菌。
）三体：支原体、衣原体、立克次氏体原生生物界：草履虫、变形虫、疟原虫、衣藻、小球藻真菌界：酵母菌、霉菌、蘑菇、灵芝植物界：水绵、黑藻、各种树木花卉动物界：各种动物 4、病毒的四个特点？①、个体微小，大多数必须用电子显微镜才能看见；②、结构简单，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白质外壳所构成。
③、仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒；④、专营细胞内寄生生活； RNA病毒举例：艾滋病毒（HIV病毒）、SARS病毒、流感病毒、烟草花叶病毒 DNA病毒举例：噬菌体 5、显微镜的使用㈠低倍镜转成高倍镜的用法：找、移、转、调。
1、在低倍镜下上找到物像2、把物像移到视野中央3、转动转换器，换上高倍镜4、调节细准焦螺旋，使物像清晰，调节光圈和反光镜，使视野的明暗度适宜。
㈡显微镜的放大倍数（1）放大倍数是指物像的大小对物体大小的比例（2）放大倍数=物镜放大倍数X目镜放大倍数，这里的放大倍数指的是长度或宽度,而不是面积。
①一行细胞的数目变化可根据视野范围与放大倍数成反比计算方法：个数×放大倍数的比例倒数=最后看到的细胞数如:在目镜10×物镜10×的视野中有一行细胞,数目是20个,在目镜不换物镜换成40×,那么在视野中能看见多少个细胞? 20×1/4=5②圆行视野范围细胞的数量的变化可根据视野范围与放大倍数的平方成反比计算如:在目镜为10×物镜为10×的视野中看见布满的细胞数为20个,在目镜不换物镜换成20×,那么在视野中我们还能看见多少个细胞? 20×(1/2)2=5 ㈢、成像规律与装片移动显微镜下所成的像与实物相比是倒立的，即显微镜成倒立的虚像。
高中生物所有知识点总结填空及答案
高中生物知识归纳要点知识梳理：1.以为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换；以、为基础的生长与发育；以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。
2. 没有细胞结构，但必须依赖才能生存。
专营细胞内生活。
仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒。
结构简单，一般由（DNA 或RNA）和所构成。
调节和，使视野亮度适宜。
4 调节，使物象清晰。
二、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法、。
2高倍镜：物象，视野，看到细胞数目。
低倍镜：物象，视野，看到的细胞数目。
3 物镜：螺纹，镜筒越，放大倍数越大。
目镜：螺纹，镜筒越，放大倍数越大。
放大倍数越大视野范围越小视野越暗视野中细胞数目越少每个细胞越大放大倍数越小视野范围越大视野越亮视野中细胞数目越多每个细胞越小4放大倍数= 的放大倍数х的放大倍数5一行细胞的数目变化可根据视野范围与成反比计算方法：个数×放大倍数的比例倒数=最后看到的细胞数如:在目镜10×物镜10×的视野中有一行细胞,数目是20个,在目镜不换物镜换成40×,那么在视野中能看见多少个细胞?4揭示问题：揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性。
第二章组成细胞的元素和化合物第一节细胞中的元素和化合物知识梳理：1、生物界与非生物界统一性：差异性：2、组成细胞的元素微量元素：主要元素：含量最高的四种元素：最基本元素：（干重下含量最高）质量分数最大的元素：（鲜重下含量最高）3、组成细胞的化合物：p17页4检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质（1（2（3试剂：（A液：0.1g/ml的NaOH B液：0.01g/ml的CuSO4 ）注意事项：①先加A液1ml，再加B液4滴②鉴定前，，以便对比颜色变化：（4）淀粉的检测和观察常用材料：马铃薯试剂：颜色变化：第二节生命活动的主要承担者——蛋白质一氨基酸及其种类是组成蛋白质的基本单位，组成蛋白质的氨基酸约有种。
结构要点：每种氨基酸都至少含有一个（-NH2）和一个（-COOH），并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上（如：有—NH2和—COOH但不是连在同一个碳原子上不叫氨基酸）。
新课标高中生物必修一课本前三章知识点填空答案
高中生物必修一前三章知识背诵清单第一章走进细胞第1节从生物圈到细胞一、生命活动离不开细胞1、生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位，即使像病毒那样没有细胞结构的生物，也只有依赖活细胞才能生活。
P2第一段句子2、病毒的组成成分中只有核酸和蛋白质，病毒有（有/无)严谨的结构。
艾滋病是有HIV感染人体免疫系统的淋巴细胞引起的，导致人体免疫能力降低,病人大死于其他病原微生物的感染。
P4实例与讨论3、在父母与子女之间，充当遗传物质桥梁的细胞是精子和卵细胞，胚胎发育的起点是受精卵细胞，然后经过以细胞增殖和分化为基础的生长发育长成一个胎儿。
P4讨论题及P4中间一段4、完成一个简单的缩手反射，要经过感觉神经末梢形成的感受器、传入神经元，中间神经元（位于神经中枢中），传出神经元和相关的骨骼肌细胞构成的效应器，这些细胞共同构成了反射弧.P4讨论题第3题5、单细胞生物如细菌、单细胞藻类、单细胞动物等，单个细胞就能完成各种生命活动；多细胞植物和动物,它们依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动.例如以细胞代谢为基础的生物与环境之间物质和能量的交换；以细胞增殖和细胞分化为基础的生长发育；以细胞内基因的传递和变异为基础的遗传与变异等。
P4二、生命系统的结构层次1、系统是指彼此之间相互作用，相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体。
P4旁栏相关信息2、从生物圈到细胞,生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。
P43、在一定的区域内和时间内，同种生物的所有个体是一个种群，所有的生物是一个群落，所有的生物和生物生活的环境共同构成生态系统.P54、人体最大的器官是皮肤,骨骼、血液都属于组织（结缔组织），肌纤维属于细胞。
注；肌细胞呈纤维状5、一棵树生命系统的结构层次与乌龟相比,区别是植物没有系统层次。
P6思考与讨论6、不仅现存各种生物的生命活动是在细胞内或在细胞参与下完成的，地球上最早出现的生命形式,也是具有细胞形态的单细胞生物。
高中生物(必修一、二、三)精要知识背默单及答案
高中生物（必修一、二、三）基础知识背默单必修一1＞蛋白质的基本单位____________ ,其基本组成元素是 _____________ O2、氨基酸的结构通式：_______________ 肽键： _______________________3、肽键数二脱去的水分子数= ______________ —_____________4、多肽分子量=氨基酸分子量x _______________ — ______________ x185、核酸种类：_____________ 和_______________ ;基本组成元素：__________________ o6、DNA 的基本组成单位： ______________________ ; RNA 的基本组成单位：_________________ 。
7、核昔酸的组成包括：1分子_____________ 、1分子______________ 、1分子_____________ o8、DNA主要存在于___________ 中，含有的碱基为 __________ ; RNA主要存在于____________ 中, 含有的碱基为 ___________ ;9、细胞的主要能源物质是________ ,直接能源物质是 ________ o10、_______________________________ 葡萄糖、果糖、核糖属于糖；蔗糖、麦芽糖、乳糖属于__________ 糖；淀粉、纤维素、糖原属于__________ 糖。
11＞脂质包括：________ 、__________ 和_________ O12＞大量元素：______________________________ （9种）微量元素：______________________________ （6种）基本元素：______________________________ （4种）最基本元素：___________ （1种）主要元素：______________________________ （6种）13、_______________________________ 水在细胞中存在形式：、o14、________________________________________ 细胞中含有最多的化合物：o15、_______________________________ 血红蛋白中的无机盐是：__________ ,叶绿素中的无机盐是：o16、_____________________________________________ 被多数学者接受的细胞膜模型叫模型。
高中生物必修1知识清单完整版
高中生物必修1知识清单1、细胞是生物体结构和功能的基本单位。
生命活动是建立在细胞的基础上的。
2、无细胞结构的病毒必需寄生在活细胞中才能生存.单细胞生物(如：草履虫),单个细胞即能完成整个的生物体全部生命活动.多细胞生物个体,以人为例,起源一个单细胞：受精卵 ,经过细胞的持续分裂与分化 ,形成一个多细胞共同维系的生物个体。
3、细胞是最基本的生命系统，地球上最大的生命系统是生物圈。
4、生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。
注意：（动物、植物、单细胞生物的区别）5、细胞学说：【内容】：（1）一切动植物都是由细胞构成的。
（2）细胞是一个相对独立的单位（3）新细胞能够从老细胞产生【意义】：揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。
6、.原核细胞与真核细胞原核细胞：较小，无真正细胞核，有拟核，细胞器只有核糖体，无染色体；真核细胞：较大，有真正细胞核，有核膜、核仁、多种细胞器，有染色体。
原核生物类群：蓝藻（含叶绿素）、细菌、放线菌、衣原体、支原体真核生物类群：动物、植物、真菌常见的细菌有：乳酸菌,大肠杆菌,根瘤菌,霍乱杆菌,炭疽杆菌.常见的蓝藻有：颤藻,发菜,念珠藻,蓝球藻.常见的真菌有：酵母菌.霉菌（链霉菌除外）、食用真菌7、显微镜的使用：（1）在低倍镜下找到物象，将物象移至视野中央。
（2）转动转换器，换上高倍镜。
（3）调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。
（4）调节细准焦螺旋，使物像清晰。
8、蛋白质是基本单位氨基酸，其基本组成元素是 C、H、O、N 。
9、氨基酸的结构通式：，肽键：—NH—CO—。
10、肽键数＝脱去的水分子数= 氨基酸数 - 肽链数。
11、多肽分子量=氨基酸分子量x 氨基酸数 - 脱去水分子数 x18。
12、蛋白质结构的多样性的原因：氨基酸的种类、数目、排列顺序以及肽链的空间结构不同。
蛋白质的分子结构具有多样性，决定蛋白质的功能具有多样性。
13、核酸的种类：脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）；基本组成元素 C、H、O、N、P 。
高中生物选择性必修三 第二单元 微生物的培养技术及应用((含答案))高二生物单元复习知识清单
第一章发酵工程第2节微生物的培养技术及应用一、微生物的基本培养技术1.研究和应用微生物的前提（即发酵工程的重要基础）：防止杂菌污染，获得纯净的微生物培养物。
（P9）2.在实验室培养微生物的要求：(1)为微生物提供合适的营养和环境条件(培养基）。
(2)要确保其他微生物无法混入，并将需要的微生物分离出来（无菌技术）。
（P9）（一）培养基的配制1．培养基概念：人们按照微生物对营养物质的不同需求，配制出供其生长繁殖的营养基质。
（P9）2.培养基作用：用以培养、分离、鉴定、保存微生物或积累其代谢物。
（P9）3．培养基的分类（按照物理性质分类）（P9）（1）液体培养基：不含凝固剂（如琼脂），呈液体状态。
用途：扩大培养获得大量菌种、常用于工业生产。
（2）固体培养基：含凝固剂（如琼脂），呈固体状态。
用途：分离、计数、鉴定等。
拓展了解：培养基的分类（按照化学成分分类）（1）天然培养基：含化学成分不明确的天然物质。
用途：工业生产。
（2）合成培养基：培养基成分明确。
用途：分类、鉴定。
培养基的分类（按照用途分类）（1）选择培养基：允许特定种类的微生物生长，同时抑制或阻止其他种类微生物生长。
用途：培养、分离出特定微生物。
（2）鉴别培养基：在培养基中加入某种指示剂或化学药品,用以鉴别不同种类的微生物。
用途：鉴别不同种类微生物。
4.怎样将液体培养基制成固体培养基？加入适量琼脂。
（P9）5.实验室中最常用的培养基之一：琼脂固体培养基。
（P9）6.微生物在琼脂固体培养基的表面或内部生长，可以形成菌落。
（P9）7.培养基的基本成分：各种培养基一般都含有水、碳源、氮源和无机盐等营养物的需求。
（P10）质，此外还需要满足微生物生长对pH、特殊营养物质以及O28.碳源:（1）概念：提供碳元素的物质。
（2）分类:无机碳源，如CO2、CO32-、HCO3-等。
有机氮源，如葡萄糖、牛肉膏、蛋白胨等。
（3）适用范围（一般情况下）添加无机碳源培养基用来培养自养微生物；添加有机碳源培养基用来培养异养微生物。
高三总复习生物知识点汇编必修1人教版(完整版)答案
高三总复习生物知识点汇编必修1人教版（完整版）答案高中生物必修1知识点汇编1.生命系统的结构层次如下：细胞→ 组织→ 器官→ 系统→ 个人→ 人口→ 社区→ 生态系统→ 生物圈细胞是生物体结构和功能的基本单位；地球上最基本的生命系统是细胞2、光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察→物象移中央（偏哪移哪）→高倍物镜观察：① 只有精细的准焦螺旋线可以调整；② 调整大口径和凹面镜3、原核细胞与真核细胞根本区别为：有无以核膜为界限的细胞核① 原核细胞：无核膜、无染色体，如大肠杆菌等细菌、蓝藻② 真核细胞：核膜、染色体、酵母等各种动物注：病毒没有细胞结构，但DNA或RNA4、蓝藻是原核生物和自养生物5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质6.细胞理论的创始人是施莱登和施万。
细胞理论的建立揭示了细胞与生物结构的统一性。
细胞理论的建立是一个在科学探究中探索、继承、修正和发展的过程，充满着耐人寻味的曲折7、组成细胞（生物界）和无机自然界的化学元素种类相同，含量不同8、组成细胞的元素① 大量无元素：chonpskcamg② 无微量元素：femnzncubmo③ 主要元素：Chon④ 基本要素：C⑤细胞干重中，含量最多元素为c，鲜重中含最最多元素为o9.在生物体（如沙漠中的仙人掌）的鲜重中，最丰富的化合物是O，在干重中最丰富的化合物是C.10。
（1）还原糖（葡萄糖、果糖和麦芽糖）可与费林试剂反应形成砖红色沉淀；脂肪可以被苏丹III染成橙色（或被苏丹IV染成红色）；淀粉（多糖）被碘染成蓝色；蛋白质与缩二脲试剂反应呈紫色。
（2）还原糖鉴定材料不能选用甘蔗（3）必须立即使用和制备Feilin试剂（与双缩脲试剂不同，双缩脲试剂先加入液体a，然后加入液体B）11、蛋白质的基本组成单位是氨基酸，氨基酸结构通式为，各种氨基酸的区别12、两个氨基酸脱水缩合形成二肽，连接两个氨基酸分子的化学键（―nh―co―）叫肽键。
高中生物必修1知识清单
高中生物必修一基础知识1、水作为溶剂，是生物体内物质运输的主要介质。
2、无机盐多数以离子状态存在，哺乳动物血液中Ca 含量过低，会发生抽搐，Mg是叶绿素的必需成分，Fe 是血红蛋白的必要成分。
3、糖类注：①④根本能源：阳光4、脂类5、蛋白质（1）元素组成：C 、H 、O 、N 、S 等（2）基本单位：氨基酸 约20种，各种氨基酸的区别在于R 基的不同。
RCOOHNH 2HC（3）结合方式：脱水缩合肽键HN OC（4）蛋白质多样性原因：氨基酸的种类，数量，排列顺序，肽链的空间结构（5）相关计算： n 个氨基酸构成m 个肽链，氨基酸平均分子量为x肽链（脱水数）n-m 个 至少有-NH 2或-COOH m 个 蛋白质分子量 nx-(n-m)18 mRNA 上碱基数 n*3 3n DNA 上碱基数 n*3*2 6n（6）蛋白质的主要功能（生命活动的主要承担者）：① 构成细胞和生物体的重要物质，即结构蛋白，如羽毛、头发、蛛丝、肌动蛋白； ② 催化作用：如绝大多数酶；③调节作用：如胰岛素、生长激素； ④ 免疫作用：如免疫球蛋白（抗体）；⑤ 运输作用：如红细胞中的血红蛋白。
6、核酸： 由C 、H 、O 、N 、P 5种元素构成 （1）基本单位：核苷酸(8种)核苷酸的结构：一分子磷酸、一分子五碳糖（脱氧核糖或核糖）、一分子含氮碱基（有5种）A 、T 、C 、G 、U 构成DNA 的核苷酸：（4种） 构成RNA 的核苷酸：（4种）（2）功能 核酸是细胞内携带遗传信息的载体，在生物的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用 ，是一切生物的遗传物质。
（3）核酸包括两大类：一类是脱氧核糖核酸，简称DNA ；一类是核糖核酸，简称RNA 。
RNA所含碱基有：腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G）和胞嘧啶（C）、尿嘧啶（U）7、多糖，蛋白质，核酸等都是生物大分子，基本组成单位依次为：单糖、氨基酸、核苷酸。
生物大分子以碳链为基本骨架，所以碳是生命的核心元素。
高中选择性必修一生物背诵清单1-4章答案版
生物重点易错点背诵单1.科学家发现的第一种激素是______________，其由______________分泌，靶器官是____________________。
促胰液素小肠黏膜胰腺2.脑干是连接脑和________的重要通路，有调节_____、_____功能的基本活动中枢。
脊髓呼吸心脏3.体内绝大多数细胞直接生活的环境是____________ 组织液4.血浆和组织液的成分接近，两者最主要的差别是_____________血浆中的蛋白质较多5.O2由体外进入红细胞至少需要穿过_______层膜, 56.O2由体外进入肝细胞至少需要穿过_______层磷脂分子层187.O2由体外进入肝细胞至少需要穿过_______层磷脂双分子层98.O2由体外进入肝细胞被利用至少需要穿过_______层膜119.O2由体外进入组织细胞需要_________________系统协助完成。
呼吸系统、循环10.剧烈运动产生的乳酸并没有使pH发生明显变化，其原因是___________________ _______________________。
答案1：乳酸与碳酸氢钠反应，使PH维持相对稳定答案2：血液中的乳酸与NaHCO3反应生成乳酸钠和H2CO3，H2CO3分解成CO2和H2O。
血液中的CO2增多会刺激呼吸中枢，使呼吸运动增强，增加通气量，从而将CO2排出体外，所以对血液的PH影响不大。
11.血浆中的PH能够保持稳定是因为_____________________血浆中含有缓冲物质，使PH维持相对稳定12.维持血浆渗透压的大小主要________________________________________有关。
无机盐、蛋白质的含量13人的细胞内液渗透压约为________________。
770KPa14.为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验方案时，如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则实验组小鼠注射药物的正确顺序是__________________________________先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液15.人刚进入5℃环境时，散热量_______________(填“增加”或“减少”)，骨骼肌战栗增加产热，这个调节的反射弧为________________________________________。
高中生物必修1基础知识梳理(带答案)[1]
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高中生物必修1基础知识梳理第一章1、举例说出生命活动建立在细胞的基础之上。
生命离不开细胞。
细胞是生物体结构和功能的基本单位。
即使病毒，也只有依赖活细胞生活。
单细胞生物，单个细胞就能完成各种生命活动；多细胞生物，依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。
例：以细胞代谢为基础的生物与环境之间物质和能量的交换；以细胞增殖、分化为基础的生长发育；以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传和变异。
2、生命系统的结构层次依次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统地球上最基本的生命系统是细胞。
一棵松树的生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统。
一只草履虫的生命系统的结构层次：个体（细胞）→种群→群落→生态系统。
3、光学显微镜的操作步骤：安放→对光→低倍镜观察→高倍镜观察使用高倍物镜时应注意哪些：只有低倍镜观察清楚后才能转至高倍镜；高倍镜观察时只能调节细准焦螺旋，不能使用粗准焦螺旋注：病毒无细胞结构，但有DNA或RNA蓝藻是原核生物，因含有叶绿素和藻蓝素，所以能进行光合作用，是自养生物。
无叶绿体。
如念珠藻、颤藻、蓝球藻、发菜等都属于蓝藻。
植物细胞和蓝藻或细菌等原核细胞都具有细胞壁，但植物的细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，原核细胞的细胞壁的主要成分是糖类和蛋白质组成的化合物（肽聚糖）。
5、细菌、蓝藻、支原体、衣原体、放线菌、酵母菌、霉菌、蘑菇、衣藻、链霉菌、噬菌体、菟丝子、草履虫分别属于哪一类生物？病毒：噬菌体原核生物：细菌、蓝藻、支原体、衣原体、放线菌、链霉菌（放线菌的一种）真核生物：酵母菌、霉菌、蘑菇、衣藻、菟丝子、草履虫植物：衣藻、菟丝子动物：草履虫真菌：酵母菌、霉菌、蘑菇第二章6、组成细胞（生物界）和无机自然界的化学元素种类大体相同（体现了生物界与非生物界具有统一性，含量不同（体现了生物界与非生物界具有差异性）7、★组成细胞的元素①大量无素： C 、H 、O 、N 、P 、S 、Ca 、Mg 、K ②微量无素： Fe 、Mn 、B 、Zn 、Mo 、Cu ③主要元素： C 、H 、O 、N 、P 、S④基本元素： C 、H 、O 、N 最基本元素（生命元素） C⑤细胞干重中，含量最多元素为 C ，鲜重中含最最多元素为 O 8、 组成细胞的化合物有哪些？含量分别为多少？包括无机化合物：水（85－90％）、无机盐（1－1.5％） 和有机化合物：蛋白质（7－10％）、脂质（1－2％）、糖类和核酸（1－1.5％）★生物（如沙漠中仙人掌）鲜重中，含量最多化合物为 水 ，干重中含量最多的化合物为 蛋白质 。