五年级上册Unit5
五年级上册英语素材-Unit5Whatdotheydo知识点-译林版
Unit 5一、语音1. y在单词末尾会发ar/: my fly by July sky try cry buy why goodbye butterfly2. y在单词词首会发/j/:you yellow yes year young3. y在单词末尾还会发/i/: hobby family sorry usually Billy Bobby reallyheavy body4. 特别小心,y和其他元音字母在一起,它们是字母组合,发音便不一样了。
如: ay/ei/ may way day Jay(人名) pay(支付)lay(放置)ey/ei/ they ey /ai/ eyeey/i/ monkey oy/?i/ toy boy joy(喜悦的)二、单词:1. teacher /’ti:tf?/ 老师2. teach /ti:t?/ 教3. write /rait/ 写4. work /w3:k/ 工作5. doctor /'d?kt?/ 医生6. help /help/ 帮助7. worker /’w3:k?(r)/ 工人8. nurse /n3:s/ 护士9. cook /kuk/ 厨师 10. student /’stju:dnt/ 学生11. driver /’draiv?/ 司机12. farmer /’fa:m?/ 农民13. writer /’rait?(r)/ 作家14. policeman /p?'li:sm?n/ 警察15. policewoman /p?'li:swum?n/女警察16. people /’pi:p(?)l/ 人;人们17. factory /’f?kt(?)ri/ 工厂18. sick /sik/ 生病的19. firefighter /fai?fait?(r)/ 消防队员20. really /’ri?li/ 真的21. high /hai/ 高的22. why /wai/ 为什么23. sky /skai/ 天空24. butterfly /b?t?flai/ 蝴蝶25. fireman /’fai?m?n/ 消防队员26. cop /k?p/ 警察27. parent /’pear?nt/ 父或母28. relative /’rel?tiv/亲戚29. job /d??b/ 工作30. end /end/结束三、词组:1. an English teacher 一位英语老师2. teach English教英语3. have a lot of students有许多学生4. write stories写故事5. work at home在家工作6. a new writer一个新作业7. help them帮助他们8.make cars制造汽车9. have a nice car 有一辆好看的车10. so many cars 那么多的汽车11.make sweets做糖果12. eat a lot of sweets吃许多的糖果13.an Art teacher一个美术老师14. two policemen两个男警察15. teach them English教他们英语16. two boy students 两个男学生17. help sick people帮助病人18.a factory worker 一个工人的工厂19. in the sky 在天空中20. see a butterfly 看到蝴蝶21. I wish 我希望22. in the US 在美国23. in the UK 在英国24. could fly 会飞25. in the high sky 在高高的天上26. your parents 你的父母27. talk about jobs 谈论工作28. your relatives 你的亲戚四、句型1.- What do you do? 你是做什么的?- I am a student. 我是一名学生。
人教版pep英语五年级上册Unit 5 There is a big bedRead and write课件
到处
Practice : Read and answer
自然公园 请尽快!
5. Where does Mr Jones live?
He lives n_e_a_r_t_h_e__n_a_t_ur_e__p_a_r_k_.
Test:Let's read and choose
1.There are pencils and crayons on the table.×( )
2.I see a mouse in front of the computer.×( )
3.I live near the nature park√.( )
Practice : Complete the sentences
B:There is a ball behind the dog.
C:There is a ball above the dog.
D:There is a ball in front of the dog.
E: There is a ball between two dogs.
( E)
(D )
Practice : Find the difference
plant beside the computer. The green plant is good for your
eyes. ______C_____They’re Christmas cards for you!
__R_o_b_in____
A: There is no mouse now. B: pencils and crayons C: There are cards on the bed. D: pictures and photos
人教PEP版英语五年级上册Unit 5《There is a big bed》教案
人教PEP版英语五年级上册Unit 5《There is a big bed》教案一. 教材分析人教PEP版英语五年级上册Unit 5的主题是“There is a big bed”,主要讲述的是描述房间内物品的英语表达。
通过本节课的学习,学生能够掌握there be句型的运用,以及一些常见的房间内物品的英语单词。
本节课的内容与学生的生活息息相关,有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析五年级的学生已经掌握了基本的英语语法知识,对于学习新的句型和单词有较强的接受能力。
但部分学生在发音和听力方面还存在一定的困难,需要教师在教学中重点关注。
此外,学生之间的英语水平参差不齐,教师需要因材施教,确保每个学生都能跟上教学进度。
三. 教学目标1.知识目标:学生能够掌握there be句型的用法,学会描述房间内物品。
2.能力目标:学生能够熟练运用there be句型进行交流,提高英语表达能力。
3.情感目标:激发学生学习英语的兴趣,培养学生的团队协作精神。
四. 教学重难点1.重点:掌握there be句型的用法,学会描述房间内物品。
2.难点:正确运用there be句型,注意主谓一致和量词的使用。
五. 教学方法1.情境教学法:通过设置情境,让学生在实际语境中学习英语,提高学生的语言运用能力。
2.任务型教学法:通过完成任务,激发学生的学习兴趣,培养学生的团队协作精神。
3.游戏教学法:通过趣味游戏,让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
六. 教学准备1.教具:图片、卡片、课件等。
2.教材:人教PEP版英语五年级上册Unit 5。
3.教学资源:网络资源、音响设备等。
七. 教学过程1.导入(5分钟)利用图片和卡片展示房间内物品,引导学生猜测物品的英文名称,激发学生的学习兴趣。
2.呈现(10分钟)播放课件,展示房间内物品的图片,引导学生用中文描述物品。
然后教授there be句型,让学生模仿并进行实际操作。
3.操练(10分钟)学生分角色扮演,用there be句型描述房间内物品。
五年级上册英语课件-Unit5 What do they do?(第三课时)|译林版(三起) (共22张PPT)
What do they do?
Let’s review(Story
tim确问答答案。
A: What does ... do ? B: He’s/She's a … He/She …
writer /writes doctor /helps worker /makes
.
He’s a driver. He drives a
.
She’s a teacher. She teaches
.
Let’s review(Story
t回im顾e课)文,选出正确答案。
回顾回课顾文课,文选,出互正相确问答答案。
A: What does Mike’s father do ?
B: He’s a teacher. He teaches
SAhete’sacaheter,aachtear.cShheer, tteeaacchheess Englis.h.
Story time
What does he/she do?
Who teaSchhee'ss/HEen'sgal.i.s. h too?
She’s a farmer. She works on a
采访任务: 调查同桌家人及亲戚的职业。
( 完成书本P56调查表)
1.小组内采访时你会用到: 汇XHWH2X.XX汇eeh报/’XXsaS报/时t’’shsshd时e你ffeo…aa’e你stt可sh…h…可ee以rHrd//以m…参eo/?s参o考hitshe考句…aer句.子/.…. 子: i:s a ... He/ She…
最佳小记 者
评价标准:
语言准确 声音响亮 自信大方
Tom's father is a doctor. He helps sick people.
人教版英语五年级上册(三年级起点) Unit5 There is a big bed
1.表示这儿有什么,我们可以用 There is ... There are ...
思考一下: There is 和 There are 的区别??
2.想要问某个地方有什么,我们可以用 Is there ... ? Yes, there is. / No, there isn’t. Are there ...? Yes, there are. / No, there aren’t.
感谢观 看
点/击/此/处/添/加/副/标/题
Mind Mapping 1
Mind Mapping 2
My Day
Peppa Pig’s
Day
Mind Mapping 3
口语练习
1.这儿有一只猫在地板上。on 2.这儿有一本书在书包里。in 3.这儿有一张桌子在一张床旁边。beside 4.这儿有一个女孩在一棵树和一座房子中间。between 5.这儿有一辆自行车在一座房子前。in front of 6.这儿有一辆汽车在一颗树后。behind 7.这儿有一架飞机在一座房子上方。above
3. beside : 在...旁边 between: 介于...中间 above: 在...上方 (Tori和房子不接触) in front of :在...前面 behind:在...后面 in :在...里面 on :在...上面(Tori与地板有接触,Tori的照片与墙面有接触)
Sp
(新)陕旅版英语五年级上册Unit 5 知识清单
Unit 5CanYouTellMetheWaytotheSupermarket?一、核心词汇1. 名词way路线supermarket超市2. 方位介词beside在……旁边behind在……后面between在……之间3. 介词along沿着;顺着4. 短语Children’sPark儿童公园takeabus乘公共汽车getoff 下(车、马等)ontheleft 在左边getto到达;抵达二、拓展词汇1. 名词school学校bookstore书店park公园cinema电影院restaurant饭店zoo 动物园2. 方位介词on在……上面infrontof在……前面near接近;靠近under在……下面nextto紧挨着……over在……上面below在……下面in在……里面above 在……上面三、核心句型1.Isthereasupermarketnearhere?这附近有超市吗?解读:该句是therebe句型的一般疑问句。
therebe句型的一般疑问句只需把be动词移到句首,首字母大写,再将句尾的句号变成问号即可。
如果肯定句中有some,要将some变成any。
肯定回答是“Yes,there+be动词.”,否定回答是“No,there+be动词+not.”。
举一反三:— Arethereanypearsinthebasket?篮子里有梨吗?— No,therearen't. 不,没有。
2.Canyoutellmethewaytothesupermarket,then?那么,你能告诉我去超市的路吗?解读:该句是一个常用的问路用语,用于婉转地询问别人如何去某地。
thewayto表示“去……的路”。
举一反三:Canyoutellmethewaytothehotel?你能告诉我去宾馆的路吗?3.HowcanwegettotheChildren'sPark?我们怎样才能到达儿童公园呢?解读:这是用来问路的句型,与“Canyoutellmethewayto …? ”意思相近,但是前者侧重询问如何到达目的地;后者侧重询问路线。
Unit5 三步法描写房间-五年级英语上册(人教pep版)
主题速览
本单元以“介绍1房间”为话题,要
求同学们会用简单的句型描述自己 的房间。
写作指导
三步法描写房间
1 (1)开头:总体概括自己卧室的特征
I have a nice/big/clean/...room. (2)中间:描述卧室里的物品、摆设 There is/are...on/beside/... My computer/.. is on the desk/.... (3)结尾:抒发对卧室的情感 I like/love my bedroom (very much)! Can you tell me yours?
知识储备
三、重点句子 7. -Where is the hall? 球在哪里? -It’s in front of the dog. 在狗的前面。 8. There is a tree in front of the house. 在房子前有棵树 9. I live near the nature park. 我住在自然公园附近。 10. Thanks.谢谢。 11. You’re welcome.不用谢。
Exercise
用 be的正确形式空
1 7. There ___is__ a picture and a clock on the wall.
8. There ___is__ a volleyball match in our school the day after tomorrow 9. There _w__e_r_eno factories, hospitals and schools here fifty years ago. 10. There _a_r_e__ something wrong with your watch. 11. There _i_s_n_’_t any mail for you today. 12. There a_r_e_n__’tany letters in the mailbox today.
译林版(三起)五年级英语上册Unit5 What do they do课文翻译
译林版(三起)五年级英语上册Unit5 What do they do?课文翻译Pages 48-49 Story time①Su Hai: What does your father do, Mike?迈克,你的爸爸是做什么工作的?Mike: My father is a teacher.He teaches English.我的爸爸是一名老师。
他教英语。
He has a lot of students.他有许多学生。
Su Hai: That's nice! What about your mother?那太好了!你的妈妈呢?Is she an English teacher too?她也是一名英语老师吗?Mike: No, she isn't.She is a writer.不,她不是。
她是一位作家She writes stories. She works at home.她写小说。
她在家工作。
②Mike: what does your father do,Su Hai ?你的爸爸是做什么的,苏海?Su Hai: My father is a doctor. He helped sick people.我的爸爸是一名医生。
他帮助生病的人。
Mike: That's great.What does your mother do?那太伟大了。
你的妈妈是做什么的?Su Hai:My mother is a factory worker. She makes sweets.我的妈妈是工厂里的一名工人。
她制作糖果。
Mike: Oh, really?I like sweets. I eat a lot of sweets. 哦,真的?我喜欢糖。
我吃了许多的糖。
单词a cook 一位厨师a doctor 一名医生a driver 一位司机a farmer 一个农民a nurse 一位护士a policeman 一位警察a teacher 一名教师a worker 一名工人Page53 sound timeYflymyskytrywhyHigh,high in the sky.在高高的天空。
小学英语人教版(PEP)五年级上册Unit 5 There is a big bed
听一听,读一读,唱一唱
ai
ay 发 [ei]
today may always
作业
1.Listen, read and circle听一听,读一读,圈一 圈.
从上面选一个句子然后写一写
进入;搬进
-------------
给罗宾的一封电子邮件
收件地址:robin@urfriend. Cn 寄信地址:jones@
12月20日
亲爱的罗宾:
我是一凡的美术老师.我刚 刚搬到了一座旧房子. 房间很脏.地板上有铅 笔和蜡笔.到处都是图 画和相片.哦,不!我在 我的电脑后看到了一只 老鼠!
请帮助我。我在自然公园 附近.请快一点儿!
琼斯先生
你的房间里有什么?写下三个句子
哪一个是琼斯先生的房间?读一读
找一找,说一说
总结一下 配一配,写一写
Mike:哇!这里有这么 多幅画。
Zhang Peng:是的,我 爸爸画得非常好.
Sarah:这儿还有这么 多的植物.
Zhang Peng:它们是我 祖母的植物,我的祖 父母在他们的房子 的前面有一个花园. ------
so many那么多
grandparents指外祖父母二人
In front of, In front of In front of It’s in front of the dog.
Where is the ball? It’s in front of the dog. =There is a ball in front of the dog.
Zhang Peng:这是客厅。
是There be句型一般现在时的肯定句. 表示“某地(或某时)存在有某人(或某物)”be的变
化要根据后面的主语而定,主语是单数be用is表示; 主语是复数,be动词用are表示 例:There is a big bed.
【精选】人教pep版五年级上册英语第五单元Unit5课文翻译
【精选】人教pep版五年级上册英语第五单元Unit5课文翻译A.Let's talk 说一说Your room is really nice!你的房间真漂亮!Thanks.谢谢。
There is a big bed.(这儿)有一张大床。
Yes.I like my bed.是的。
我喜欢我的床。
There is a nice photo,too.(这儿)还有一张漂亮的照片。
Wowi You look cool!哇!你看起来真酷!Thank you.Hey,my computer is here.谢谢你。
嘿,我的电脑在这儿的桌子上。
on the desk.Let's play!让我们(一起)玩吧!A.Let's learn 学一学This is my room.There is a clock,a...这是我的房间。
(这儿)有一个钟、一个······clock时钟;钟photo照片;相片plant植物water bottle水瓶bike自行车;脚踏车B.Let's talk 说一说This is the living room.这是客厅。
Wow! There ore so many pictures here. 哇!这儿有这么多图画。
Yes.My father can draw very well.是的。
我爸爸很会画画。
There are so many plants here,too.这儿还有这么多的植物。
They’re my grandmother's plants.它们是我奶奶的植物。
My grandparents have a garden in我爷爷奶奶的房子前面有一个花园。
front of their house.There are lots of flowers in it.里面有许多花。
京改版五年级上册英语Unit 5 Where are you from? 单元知识清单
Unit 5 Where are you from?。
单元小结o 一、核心词汇★*1.专有名词:the U. S. A. (the United States of America)美国the U. K.英国Canada加拿大2.时间名词:morning早晨;上午 afternoon午后;下午.方位名词:east东部3.其他名词:tongue语言;舌头map地图clock时钟leaf树叶 city 城市river河,江二、了解词汇★★1.其他常见专有名词:Australia澳大利亚France法国North America 北美洲Paris 巴黎 Washington, D. C.华盛顿 New York 纽约 Ottawa 渥太华 Europe欧洲 London伦敦 Canberra堪培拉 China中国 Russia俄罗斯 the Thames泰晤土河 Big Ben大本钟 Toronto多伦多Sydney 悉尼 Asia 亚洲 English英语French法语.其他方位名词:west西部south南部 north北部centre中部2.其他时间名词:noon中午;正午 evening晚上;傍晚 night夜,夜晚3.其他名词:capital首都country国家ship船;舰boat小船flag 旗 world世界 maple枫树三、核心句型1.一 Is New York the capital of the U. S. A. ?纽约是美国的首都吗?—No. 不是。
解读:这是一个一般疑问句,用来询问某个城市是否是某个国家的首都。
举一反三:一 Is Sydney the capital of Australia?悉尼是澳大利亚的首都吗?一 No, it isn' t.不,它不是。
一Is Beijing the capital of China?北京是中国的首都吗?—Yes, it is.是的,它是。
PEP英语五年级上册《Unit 5-Story-time》教案
PEP英语五年级上册《Unit 5-Story-time》教案一. 教材分析PEP英语五年级上册《Unit 5-Story-time》主要讲述了关于一个叫Liu Tao的小男孩在学校的生活故事。
通过这个故事,学生可以学习到日常的学校生活用语,例如问候、介绍、道别等。
本节课的主要语言目标是以一般现在时描述日常活动和习惯。
教材内容丰富,插图生动有趣,有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的英语基础,能够听、说、读、写一些简单的英语句子。
他们对学校生活有一定的了解,因此能够较好地理解和运用本节课所学内容。
同时,学生们的学习兴趣浓厚,积极参与课堂活动。
三. 教学目标1.知识目标:学生能够听懂、会说、会读本节课的主要单词和句型,如“What time does he go to school?”、“He goes to school at 8:00.”等。
2.能力目标:学生能够运用所学知识描述日常活动和习惯,能够用英语进行简单的交流。
3.情感目标:学生能够养成良好的学习习惯,树立积极的学习态度。
四. 教学重难点1.重点:学生能够准确地听、说、读、写本节课的主要单词和句型。
2.难点:学生能够运用所学知识描述自己的日常活动和习惯。
五. 教学方法1.情景教学法:通过设定学校生活的情境,让学生在实际情境中学习和运用英语。
2.任务型教学法:通过完成小组任务,激发学生的合作意识,提高他们的实践能力。
3.激励评价法:注重鼓励学生,激发他们的学习兴趣和自信心。
六. 教学准备1.教具:课件、图片、卡片等。
2.教学资源:录音机、磁带、教学挂图等。
3.教学场地:教室。
七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过与学生问候,询问学生的一天,引出本节课的主题——学校生活。
2.呈现(10分钟)教师播放课文录音,让学生听懂故事内容。
然后出示课文插图,引导学生看图说话,进一步理解故事情节。
3.操练(10分钟)教师学生进行角色扮演,模仿故事中的对话,让学生在实际情境中运用英语。
湘少版小学英语五年级上册Unit 5英语教案
Unit5 《Can I have a pet?》教学设计一、教材分析本此学习的是湘少版小学英语五年级上册Unit 5的内容,围绕主题“Can I have a pet?”展开。
这节课的主要教学内容是pet、rabbit、basket、hold等单词,“Can I have…”及其回答“Yes ,you can./No ,you can’t”等句型。
帮助学生在原有的知识经验的基础上,运用所学知识进行表达。
二、学情分析五年级的学生大都处于11—13岁这个年龄段,正处于刚刚步入青春期的时期,学生都比较浮躁,难以沉下心学习。
但是五年级的学生已经有了两年的英语学习经验,打下了较好的英语基础,这就有利于教师的教学。
但也正因为处于承上启下的五年级,更需要教师严格把握,为六年级打下夯实的基础。
三、教学目标1、Students can listen、speak、read、write new words such as,pet、rabbit、basket、hold.2、"Can I have... ?" Make requests and be able to respond using "Yes, you can." and "No, you can't.".3、Students can inspire their sense of responsibility and love life.四、教学重、难点1、Students can listen、speak、read、write new words such as,pet、rabbit、basket、hold.2、"Can I have... ?" Make requests and be able to respond using "Yes, you can." and "No, you can't.".五、教学过程Step1:Warm-up1.GreetingT:Good afternoon ,boys and girls.S:Good afternoon ,teacher Wang.T:Sit down please! Now let's begin our class.2.RevisionT:Before we begin, let's review the words we learned last time. 教师利用PPT出示上节课学过的单词图片让学生回忆,请学生说出相对应的单词。
湘教版五年级英语上册 unit 5
T:Where is the cat?It's in a basket.Where is the dog?It's in a basket.
教师板书并带读a basket。
T:What's this?It's a cage.What's in a cage?A bird is in a cage.A rabbit is in a cage.A tiger is in a cage.
True(T) or false(F)
1
Jane wants a pet shop.()
2
Jane likes the parrot.()
3
The parrot is very beauti
5
Jane's mother likes the parrot.()
教师板书并带读a rabbit。(操练可以采用个人、全班、小组、男女生、分组、分行、大小声等多种形式)
T:I love the cat/the dog/the rabbit.I love it.It's lovely.
教师板书并带读“I love it.It's lovely.”引导学生从已学的单词love到新单词lovely的自主学习。
Mother:Jane,you can't have this parrot!
第三课时
课时目标
(一)语言目标
1.词汇:进一步复习和巩固已学单词。
2.句型:能进一步熟练运用句型“Can I have…?”及回答“Yes,you can.”和“No,you can't.”进行对话。
PEP人教版五年级英语上册《Unit5-知识详解》(附答案)
Unit5 知识详解Main Scene知识详解拓展点1.so的用法课文应用:There are so many pictures! 有这么多幅画!表示程度,意为“这么,那么,那样,如此”。
例如:Don’t speak so fast. 别说得这么快。
表示强调,意为“很;极”。
例如:It’s so kind of you. 你太好了。
'用于“so ... that ...”结构,意为“如此……以至……”。
例如:It’s so cold that I don’t want to go outside. 天气如此冷,以至于我不想去外面了。
A Let’s talk 知识详解重难点1. 如何表达某处有某人/某物——There is/are ...课文应用:There is a big bed. 有一张大床。
句型结构:There is/are + 人/物( + 地点).重点解析:该句型用于表达某处有某人/某物,属于there be句型,基本框架:There + be动词+ 人/物( + 地点).…There is a big bed.there be句型是英语中最常见的句型之一,它表示“在某处有或存在……”。
在此句型中,there无实际意义,也不必译出。
be动词:be动词的选用要和离它最近的名词的数保持一致。
如果后面是单数名词或不可数名词,be动词就用is;如果后面是复数名词,be动词就用are。
地点:通常是表示方位的介词短语,用来说明人或物的具体住置。
生活实例:John正在描述他家附近有一个美丽的花园。
让我们来看一看他是怎么说的:John: There is a beautiful garden near my home. 在我家附近有一个美丽的花园。
要点提示:注意这个句型中的be动词不能用am。
英汉有别:汉语中表达“在书桌上有一本书”的时候,表示地点的“在书桌上”常位于句首;但在英语的there be句型中,表地点的介词短语必须放在向末。
五年级上册英语课件 Unit5 Pass me a hamburger, please
● Mom: Yes, please.
●
Pass me the bread.
● Bear: Here you are.
● Mom: Thanks. And pass me the cheese.
● Bear: All right.
● Mom: Oh, where is the cheese? ● Bear: It's delicious! ● Mom: Naughty boy!
Read , do and talk.
● Pass me a hamburger. It looks good! ● Give me a sandwich. It tastes good! ● Hand me some bread. It smells good! ● And some soup. Sounds very good!
Sister: Give me some rice. Brother: OK. Here you are.
Sister: _______________. Brother: OK. _______________.
● Sister: Give me some
●
vegetables.
● Brother: All right.
● Thank you!
● Sister: Pass me some salt.
● Brother: OK.
Sister: Rice, eggs and vegetables. Brother: The dishes look nice.
Sister: Oh, no! They are sweet! Brother: Uh-oh!.
Unit5 Pass me a hamburger, please
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Look at my new curtains
祈使句,look at 表示动作 看我 Look at (me)
Own 自己的 det
This is my own bike 这是我自己的自行车
Flat 公寓
There are many(flats)复数+s in our city. 我们城市里有很多公寓。
many
5. not
there
enough
are
chairs
六、将正确答句的序号写在横线上。
1. How are you? 2. When did you come back? 3. Are there enough pencils? 4. Whose T-shirt is it? 5. Who put pencils into the blue box? A. Ms Sart B. Yes, there are. C. Last Sunday. D. Fine,thank you. E. Amy’s.
in (5)There is toy car ____ the trash bin.
under (6)There is a ball ______ the bed. 点击图片放大
Find and write
1. Zip is __ the tree. in 3. The pig is ______ the tree. behind 5. Zoom is in front of the house. ________
Shelf书架 n.
在书架上 (on)the (shelf) Shelf 变成复数时去“ f ”变v+es 许多书架Many shelves
Tell sb .sth告诉某人某事
Zoom tell me a good (news). 佐姆告诉我一个好消息
A picture of 一张…照片
Of表示介词表示…的 A map of china一幅中国地图 This is a picture of my family
closet
mirror
curtain
air-conditioner
trash bin
end table
bedroom
kitchen
bathroom
living room
in
on
in front of
under
near
behind
over
Let’s find out
Listen and fill in the blanks
2. The monkey is __ the house. on 4. The mouse is __ the box. in 6. The bird is _____ the rabbit.
Find and write
1. Zip is __ the tree. in 3. The pig is ______ the tree. behind 5. Zoom is in front of the house. ________
1 _________ 2. ________ 3. ________ 4.___________
“There be” 某处有某物
结构主要用于表达“某处有某 物”be是谓语动词,主语是单数时, be为 (there is),复数时,be为 (there are)
In 在……里面
我的房间里面有一个大衣柜 (in)my room (there)(is) a big (closet).
Near 在……旁边,附近
New words
• air-conditioner空调 • bathroom (卫生间) living room (客厅) • curtain窗帘 in(在…里面) • trash bin(垃圾箱) • on (在…上面) closet(壁橱) under (在…下面) mirror(镜子) near(在..旁边) • end table(床头柜) behind(在…后边) bedroom(卧室) clothes (衣服) kitchen(厨房)
Where is …?
用来询问某人/某物在什么地方?回 答时讲所问的名词变为代词。 例如:where is the pen? it’s on the desk
Find 找到V.
我找不到我的橡皮.
Mistake 错误n.
There (are)many (mistakes)复数 in her homework
五、 连词成句。 1. enough there books the on desk are
2.
out
to
them give everyone please
3. got girl 4. too in bag
pencils we’ve for enough every-
there
apples
are
the
Listen and fill in the blanks
near (1)There is an end table ____ the bed. over (2)There is a picture ____ the bed. on (3)There is a book ____ the bed. behind (4)There is a trash bin _______ the door.
2. The monkey is __ the house. on 4. The mouse is __ the box. in
over 6. The bird is _____ the rabbit.
小
Let’s learn
in on
behind near
结
under
over in front of
垃圾箱在门旁边 The(trash bin)is (near) the(door).
Over 在…上面;结束
There is a bridge (over) the river. 在河上面有一座桥 Class is (over).下课了
Under (在…下面)
有一只猫在桌子底下
在…后边
我坐在张鹏后面 I sit (behind )the 张鹏
near (1)There is an end table ____ the bed. (2)There is a picture ____ the bed. over (3)There is a book ____ the bed. on (4)There is a trash bin _______ the door. behind (5)There is toy car ____ the trash bin. (6)There is a ball ______ in bed. the 点击图片放大 under
Work 工作
我的爸爸在一家空调厂工作 My father works in an air -conditioner company 。
一 单项选择。 ( )1 There ____ too many children in the class. A. are B. is C. am ( )2. There is too ____ milk in the bottle. A. many B. any C. much ( )3.___ there enough juice? A. Is B. Are C. Am ( )4. There is an orange ___ the desk. A. at B. on C. for ( )5. Give out the pears ____ the girls. A. for B. in C. to ( )6. There ____ books on the floor. A. are many B. are much C. is much