课改心得

沐浴教改春风，誓以教学立命

——参加偃师市首届全国教育名家论坛有感

岳滩一中贺严成连续两天的“偃师市首届全国教育名家论坛”，内容贴近教师教学，使教师听之有所获，思之有所得。专家的妙语连珠诙谐幽默，使整个会场气氛和悦，场场掌声雷动，笑声连连，赞声叹叹。全国育人楷模桂贤娣老师的每天三问：“（一）你爱你的学生吗?（二）你会爱你的学生吗？（三）你的爱让你的学生感受到了吗？”时时敲打着老师们的道德内心：我用心教育了吗？东庐校长陈康金老师的凡事四问：“为什么？是什么？怎么办？怎么的？”处处警示老师们做事要知重要性，明其目标，讲究方法，追求实效。徐城老师在合作小组建设中的三有：“有心，有情，有法”时时刻刻在提醒老师们只要注重每个细节，用心每个环节，用情每个学生，学生定会显采，课堂定会高效。专家老师的理念引领，典型案例引路，给我们听课的每一位教师带来心灵震撼的同时，也促使我们每位教师对照自己的教学，反思自己行为，向着做一个有思想，有作为的教师的目标迈进。

一.做一名有“爱心”的教师

热爱学校，热爱班级，热爱学生是忠诚教育事业的重要表现，是做好本取工作的先决条件。托尔斯泰说过这样一段话:“如果一个教师仅仅热爱事业，那么他只能是一个好老师;如果一个教师仅仅像父母一样爱学生，那么他将比那种虽然读过许多书，但却不爱事业，也不爱学生的教师好；如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就

是一个完美的教师”。为此要求教师要经常接触学生，深入学生，善于理解学生，尊重学生，做学生的知心人。让学生有话敢向老师说，愿向老师讲，让学生真切地认识到老师是自己知识的引路人，生活的指路人，情感的倾诉人。这样学习起来，不觉得累，不觉得苦，浑身有使不完的劲，学习效果自然不语而知。愿我们教师拥有博大的爱心，以爱育爱，把爱心的雨露洒向每一个学生，让学生在被爱中学会爱，让爱充满整个教室，溢满整个校园。

二、做一名“痴心”的老师

当今，社会物质文明高度发展，教师生活却相对清贫。教师们也难免心理不平衡。同时，社会上，家庭里，校园内，班级里，学生身上经常会出现一些不尽人意甚至令人烦恼，气恼，恼火的事。如果教师不能及时调节自己的情绪，整理自己的思绪，那么必然会使自己情绪低落，工作无精打采，甚至抱怨之声狂飙，课堂上对学生发脾气，乱骂一通，甚至拳头相向，致使课堂气氛沉闷，师生摩擦不断，教学效果必将事倍功半。那么如何调节这种心灵的不和谐呢？我有两种方法：一是重新审视自己，给自己定好位。我曾经问自己，我能够做商人吗?我发现自己没有那种智慧和才能。我能够做作家或学者吗？我发现自己先天不足。我能够当领导吗？我发现自己承受不了那种繁杂和劳累，同时自己又没有那种好的应酬和说嘴。于是我老老实实把自己定位于一个普通教师，时刻做人低调。其次是常怀感恩之心。我觉得生命的发展全赖于自然和社会的恩赐。尤其是当我有了一份工作的时候，我觉得社会和祖国给了我一份恩赐，我应当为之感恩。既然怀感

恩之心，我就不应刻意计较待遇了，既然怀感恩之心，就不会因为自己做了好事而指望别人回报了。于是心境和谐宁静。一心一意履行好自己的岗位职责，乐此不疲。什么是幸福？幸福是一种感觉，是一种精神的愉悦。愿我们做教师的守住圣洁的道德内心，少些功利心，少些浮躁气，痴心教学，痴情学生。付出辛苦也是快乐，付出耐心也是欢心，付出真情收获实意，付出生命收获多彩人生。

三、做一名“用心”的教师

曲颖国书记说:课程改革是改心的工程，要求教师要真心教育，心系民族未来，关心学生全面发展，潜心教改，痴情课堂，精心设置课堂环节，留心学生表现，用心思考育人策略，耐心做好教学的每一个细节。

留心的老师清楚地看到:课改前的课堂，教师独霸课堂，教师讲学生听，教师写学生记，教师画学生背。教师是演员，学生是观众、听众。教师教学是现场直播，忽视收视率，课堂收益高低浑然不觉。教师整天埋头写教案，批作业，满堂上讲得口干舌燥，学生被动听记，索然无味，昏昏欲睡，课堂效率低下。现如今的课堂，教师功退幕后，当起了导演，顾问。学生是课堂的主角，他们在课堂上自主学习，合作探究，大胆展示。整个课堂紧张，活泼，有序。学生做演员，负责现场直播，教师是掌管电视频道的遥控器，是学生学习全程的录像师。课堂上学生思维活跃，精神亢奋，师生心灵碰撞，精彩不断。经过课改，学生变得会说了，会写了，会表达了，会合作了，会交流了，会安排自己的生活了，课堂高效了，学生能力提高了。“授之以鱼，不

如授之以渔；授之以渔，不如授之以欲”这不就是我们教育的初衷吗？我们做教师的，何不用“调情”的琴弦去拨动学生内心歌唱的音符，让他们去发现知识，学习知识，并用获取的知识去奏响美好生活的新篇章呢？让我们放手让学生去发现，去质疑，去思考，去构建，去解决，去总结。让我们充分相信学生，理解学生，尊重学生，利用学生，发挥学生的最大潜能，让学生自己去体验失败，体会成功，去调适自己的内心，感知社会，感知生活。并用我们拥有的一双慧眼，一颗善于思考的大脑，一颗“多情”的心为学生学习之舟加油助力！

偃师课改风风雨雨，坚定不移走过这几年，现如今的课堂，我们欣慰地看到：教师教学中重预习，重展示，重生成，重学法指导，每节课都注重抓住七点：激发兴奋点，抓住中心点，突破重难点，找准切入点，理清知识点，培植发散点，给清得分点，课堂成效初现端倪。但我们也清楚地看到:我们的课堂评价机制有待完善；教师激发学习兴趣的手段还需要丰富……课改之路还很漫长，但我们只要信心百倍“身有十分劲，不用九分力，用完十分劲，再加一把油”，牢记“功利论主义是毁灭教育的毒流”，摒弃功利心，真心教育，诚信育人；牢记“学习是发展的第一生产力”，勤于学习，善反思；铭记“集体是水，个体是船，水涨船高，水落船浅”，加强合作，多交流，潜心教研，，痴心教改，课改的芳香必将飘向学校的各个角落，溢满偃师的所有教坛。