高三政治二轮高考专题辅导与训练教师用书:第二篇 专题二 调动和运用知识的两种基本思路
2019届高考政治二轮复习(全国通用)课件:三轮复习 专题一 技能二 调动和运用知识的技能
用或者职能等方面分析说明即可。
答案
①人民代表大会是国家权力机关。天津市人大行使立法
权,制定地方性法规,为环境治理提供法律保障。②政府是国 家权力机关的执行机关,履行推进生态文明建设职能,为人民
创造良好的生产生活环境。③公民坚持权利与义务统一的原则, 自觉履行公民义务,投入美丽家园建设。
【小试牛刀8】 (2015· 天津卷,13)阅读材料,回答问题。
解析
本题考查认识论的知识,属于体现类题目。首先对材料
进行分层并找出关键语句,“国家生活和社会生活各方面总体 上有了法律的规范和引导 ”、“实践发展永无止境,完善中国 特色社会主义法律体系也永无止境 ”、 “真正落实为 ‘行动中 的法’”然后与认识论的原理对应,从意识的能动作用、实践
是认识发展的动力、认识的无限性、实践是认识的目的等角度
设问与材料相结合 1.依据关键词语,直接调用知识
材料中的某些关键语句或关键词语,为解题提供了信息,可
直接调用。如哲学中“依据本地实际”就可直接体现从实际 出发、具体问题具体分析,“关键”则直接体现了主要矛盾。
【例7】 (2015· 山东卷,42) 法律是治国之重器,良法是善治之
前提,法律的权威在于法之必行。阅读材料,回答问题。
答案
关注民生改善,坚持了为人民服务的宗旨和对人民负责
的基本原则,积极履行了组织经济建设和提供社会公共服务(或 加强社会建设)的职能;深入调查研究,广泛征求意见,做到了 审慎行使权力,科学民主决策;注重意见反馈,做到了自觉接 受群众的监督。
2.概括具体信息,归纳调用知识
(1)根据段落或标点符号“;”“。”等对材料划分层次,一
所谓调动和运用知识,即通过对信息的接受和反应启动原有
的知识储备,再经过分析、判断、推理、归纳等思维过程解决
高考政治二轮专题教案人教版
高考政治二轮专题教案人教版教案标题:高考政治二轮专题教案(人教版)教案目标:1. 熟悉高考政治二轮考试的考点和要求。
2. 掌握相关知识点,提高学生的政治理论水平和解题能力。
3. 培养学生的分析问题和解决问题的能力。
教学内容:本教案将围绕高考政治二轮考试的专题进行教学,包括以下内容:1. 政治理论知识点的复习和巩固。
2. 高考政治二轮考试中常见的题型和解题技巧。
3. 针对不同类型题目的解题策略和思路。
教学步骤:步骤一:导入(5分钟)通过提问或引入一些相关的例子,引起学生对政治二轮考试的兴趣,并激发他们的思考和讨论。
步骤二:知识点复习和巩固(20分钟)针对高考政治二轮考试中的核心知识点进行复习和巩固。
可以通过教师讲解、学生讨论、小组合作等方式进行。
步骤三:题型分析和解题技巧讲解(15分钟)介绍高考政治二轮考试中常见的题型,如选择题、判断题、分析题等,并讲解解题技巧和注意事项。
可以通过示例题目进行讲解和演练。
步骤四:解题策略和思路指导(20分钟)针对不同类型的题目,介绍解题的策略和思路,包括如何理解题目、如何查找关键信息、如何分析和解决问题等。
可以通过实例分析和讨论的方式进行。
步骤五:练习和巩固(20分钟)组织学生进行相关的练习,巩固所学知识和技巧。
可以提供一些高考真题或模拟题供学生练习,并进行讲解和答疑。
步骤六:总结和反思(10分钟)对本节课的内容进行总结,并引导学生进行反思和思考,激发他们对政治学习的兴趣和动力。
教学评估:通过课堂练习、讨论和答疑等方式,对学生的掌握情况进行评估。
可以结合高考真题或模拟题进行评估,了解学生在解题过程中的思路和策略是否正确。
教学扩展:可以鼓励学生进行更多的练习和自主学习,提供相关的参考资料和学习资源。
同时,可以组织学生进行小组合作或辩论活动,提高他们的思辨和表达能力。
教学反馈:根据学生的学习情况和反馈,及时调整教学策略和方法,帮助学生更好地理解和掌握政治知识,提高他们的学习效果和成绩。
政治高考中如何调动和运用知识-精品教育文档
政治高考中如何调动和运用知识根据政治考试说明的要求,考生要具有“调动和运用知识”的能力。
调动和运用知识实质是考生在理解、整理试题提供的信息后,根据试题创设的情境,在已有知识储备中有针对性地甄选出合适的知识,并将之组织、运用到解答问题的过程中。
考生解答问题时所需调动和运用的知识并非是完全可以照搬已有知识储备的。
试题所设置的情境、提出的问题要求考生从知识储备系统中查找、甄选出相关的知识,将它重现和再认,并根据题目的具体要求将之运用在具体的要求中。
(一)能够根据从题目获取和解读的试题信息,有针对性地调动有关经济、政治、文化、哲学等方面的知识,并运用这些知识做出必要的判断。
1.所谓有针对性地调动和运用知识的问题,主要是指运用知识的准确性问题。
主要包含两层含义:第一,对于不同的问题用相对应的知识来说明。
倘若所调用的知识与试题的情境、要求等不相符合,或者不能切中问题的要害、答非所问,则对问题的回答就是无意义的。
第二,所调用的知识与试题要求相对应时,也应满足知识体系上的科学性。
这能反映考生在日常学习中知识的积累和掌握是否扎实。
例1(2008年广州模拟)近年来,针对孔子的思想,网民们各抒己见:有人一味推崇,认为应当弘扬孔子所倡导的诚信、礼仪等传统文化;有人坚决反对,认为孔子的思想内容含有很多封建礼教,不适合当今的时代和社会潮流。
针对网民们对待孔子思想的不同看法,请运用唯物辩证法的有关知识,谈谈你的认识。
(10分)分析:题目中的两种观点都是片面的,都没有能正确地对待传统文化。
但这里要求“运用唯物辩证法的有关知识”,谈谈如何对待传统文化中的孔子思想。
考生回答该题的难点主要是如何把“生活与哲学”和“文化生活”知识区分与结合起来。
参考答案:(1)矛盾分析法是我们认识问题的根本方法。
对待孔子思想,要坚持两分法、全面的观点。
我们应当弘扬孔子思想中对我国和谐社会建设有借鉴意义的内容,舍弃其中不适合当今时代和社会潮流的内容。
网民们一味推崇或坚决反对的看法都是片面的。
高考政治大二轮复习 增分策略 第二部分 技能专项练2 调动和运用知识的能力
技能专项练技能二调动和运用知识的能力1.(1)①收入是消费的基础和前提,当前可支配收入和收入预期的增长有利于消费的增长。
人均可支配收入的增长为消费增长提供了有力支撑。
②就业形势较好、价格稳定,有利于促进消费增长。
③经济发展是消费增长的根本原因(生产决定消费),一季度国内生产总值增长促进了消费的增加。
④消费反作用于生产,促进经济增长,消费引擎稳步上扬,成为推动经济走势向好的一抹亮色。
(2)①全国人大是我国最高国家权力机关,行使立法权,修改消费者权益保护法。
②我国是人民民主专政的社会主义国家,本质是人民当家作主(人民代表大会制度的组织活动原则是民主集中制),公民有知情权、参与权、表达权(享有言论自由),全国人大征集网民和社会公众对法律修改的意见。
③公民通过社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度参与民主决策,有利于决策的科学化、民主化。
收集网民意见,公布消费者权益保护法修正案草案,听取意见。
2.(1)①发挥市场在资源配置中的决定性作用,完善社会主义市场经济,营造公平合理的市场环境,规范市场秩序,激发市场主体活力。
②加强宏观调控,综合运用各种手段和政策,为大众创业提供良好的环境。
③劳动者要转变就业观念,提高自身素质,适应时代要求,勇于创业。
④坚持创新,促进科技发展,走新型工业化道路,调结构,转方式,实现经济提质增效。
(2)①坚持用联系的观点看问题,根据事物的固有联系建立新的具体联系,互联网与传统产业相结合,实现了产业的升级。
②坚持用发展的观点看问题,实现量变与质变的统一。
新一代信息技术与现代制造业、生产性服务业等的融合创新,促进产业结构提质增效升级。
③坚持矛盾分析方法中两点论和重点论的统一。
“互联网+”行动将重点促进以物联网、大数据为代表的新一代信息技术与现代制造业、生产性服务业等融合创新。
④树立创新意识。
“互联网+”进一步推动创新2.0,引领了创新驱动发展的“新常态”。
3.(1)通过税收优惠和结构性调整,对经济活动参加者进行引导,以实现经济持续稳定增长;对小微企业和小规模纳税人的税收优惠,降低了自主创业的门槛,有利于促进就业;调整消费税有利于平衡社会总供给与总需求的矛盾,对稳定物价具有积极意义;适时调整出口退税税率,有利于保持国际收支平衡。
2014届高三政治二轮复习课件(四川专用)专题二调动和运用知识的方法与技巧
栏目 导引
专题二
调动和运用知识的方法与技巧
【答案】
(1)实现核能全面和平利用,是国际社会的共同目
标,符合和平与发展的时代主题。 (2)严格履行核安全国际义务,积极对外提供核安全援助,符 合《联合国宪章》的宗旨。
(3)强化核安全能力建设,承担核安全国家责任,符合我国国
家性质和国家利益,也符合世界各国的共同利益。 (4)深化国际交流合作,消除核恐怖主义根源,有利于建立国 际新秩序。
专题二
调动和运用知识的方法与技巧
共性与个性相结合 [特点综述] 解答政治试题,就是运用马克思主义的理论、观点,分析论证 某个实际问题。在这里,马克思主义的理论、观点是共性的东 西,所要分析论证的实际问题是个性的东西。解题过程中,必 须处理好共性和个性的关系,坚持共性和个性相结合。如果离 开个性谈共性,再好的理论也是空洞的;反之,如果离开共性 谈个性,那就缺乏必要的理论依据,没有说服力。教材知识有 共性(即一般性理论)与个性(即具体性知识)之分,但二者密切 联系,共性知识存在于个性知识之中,个性知识体现着共性知 识。为此,调动和运用知识时必须理清教材的知识结构,依据 教材的单元标题、课题、框体、目题,从宏观、中观和微观上 把握知识之间的内在联系,做到提纲挈领、融会贯通。
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专题二
调动和运用知识的方法与技巧
[举例解说]
(2012· 高考安徽卷)为推进社会主义核心价值体系建设, 某网站开设“思想道德论坛”,引起网友关注。论坛中呈现 的以下话题引发了同学们热议,请你参与探究。 网友议题
直面道德困惑
引领价值选择
在急剧变化的社会生活中,人们难免会遭遇思想道德 上的“两难选择”。“好人”能不能做?在大力建设
栏目 导引
2016届高考政治(全国卷Ⅱ)二轮复习练习第2部分应试能力2调动和运用知识的能力
二、方法技巧指导调动和运用知识,是指学生在获取相关的信息后,根据试题创设的新情境,启动原有的知识储备,迅速与相关知识内容建立起准确而有效的,再经过分析、判断、推理、归纳等思维过程解决问题的能力,又称知识迁移应用能力。
调动和运用知识的能力是解答试题的关键环节,也是政治高考能力考查的核心。
调动知识要稳、准、快,这实际上是个思维过程。
运用知识就是将调动出来的知识重新整合,建构解决问题的知识体系。
调动和运用知识成败的关键,就在于能否将我们头脑中“记忆库”里的相应政治知识与试题建立起正确的联系,并进一步应用这些知识认识和说明问题。
为此必须首先对学科知识点进行梳理,形成知识网络,以保证头脑中储存的知识系统条理清晰,做到随时再现、灵敏再认,用以解决实际问题。
1.设问与材料相结合高考政治非选择题多采用设置情景材料的方式,联系时政热点提出问题,考查学生分析和解决实际问题的能力。
这就要求我们在调动和运用知识时,必须认真分析背景材料的主旨和设问的要求、指向,将材料和设问有机结合起来,确定教材知识的落脚点,并以这个知识点为原点,根据知识的内在联系,搜索其上位、同位、下位知识点,形成一个新的知识体系,然后利用这个知识体系去回答具体问题,组织答案要点。
如果不能很好地将材料和设问结合起来,调动和运用知识就会偏离题目要求,出现答题方向上的答非所问,答案内容上的丢三落四,答题要点分布上的混乱等。
[2015·高考四川卷,T14(2)]全面推进依法治国,基础在基层。
阅读材料,回答问题。
改革开放以来,我国城市社区居民自治取得了显著成绩。
但随着城市化、现代化进程加快,社区组织职责不清、居民参与不充分、部分干部群众法治意识不强等与经济社会发展不相适应的问题日益凸显,社区治理法治化水平亟待提高。
H市坚持与时俱进,大胆破除体制机制障碍,以法治思维探索社区治理新模式。
具体做法有:以社区党建为抓手,以党代表工作室为平台,听民意解民困,依法推动社区各项工作的开展;市政府梳理相关法律法规,出台《关于深化社区治理体制改革的实施方案》,明确社区行政工作站、居委会、社区服务机构等7类治理主体,制定社区工作清单,让社区机构的职责法定化;支持居民依法选举产生居委会、议事监事会等自治组织,按照居民自治章程管理社区事务;开展形式多样的“法律进社区”活动,引导社区干部和群众自觉守法、办事依法。
高三政治二轮高考专题辅导与训练教师用书:第二篇 专题三 快速解答选择题常用的两个实用技巧
专题三快速解答选择题常用的两个实用技巧►技巧一抓住“关键”选择题设问中的关键词,对于快速准确选出答案具有很强的导向作用,有时甚至可以根据关键词直接得出正确答案。
关键词通常有以下几种:(1)主体关键词,如企业、公民、政府、党、政协等;(2)知识范围关键词,如经济、政治、文化、哲学道理等;(3)内容关键词,如“措施是……”“制度是……”等;(4)形容词关键词,如根本、主要等;(5)动词关键词,如表明、说明、体现等;(6)方向关键词,如“正确的是……”“错误的是……”等。
[例1](2015·山东)2014年5月,山东省人大常委会针对大气污染防治问题对省政府进行专题询问,省政府相关部门负责人结合近年来的大气污染防治情况对这一问题作出了答复,询问过程通过网络全程直播,使公民对山东省大气污染防治情况有了更多了解。
这体现了①公民依法参与民主管理②人大代表依法行使表决权③人民代表大会具有对政府的监督权④政府坚持对人民负责的原则A.①②B.①③C.②④D.③④【解析】本题的题眼是“山东省人大常委会对省政府进行专题询问,询问过程通过网络全程直播”。
材料涉及三个主体,“山东省人大常委会对省政府进行专题询问”体现了“人民代表大会对政府的监督权”,“询问过程通过网络全程直播”体现了“政府坚持对人民负责的原则”,故③④当选;材料没有体现“公民的民主管理、人大代表的表决权”,故①②与题意无关。
解答本题的重点是抓住关键词“人民代表大会”“政府”。
【答案】 D[例2](2015·江苏)2015年3月,第十二届全国人民代表大会第三次会议以2 761票赞成、81票反对、33票弃权,表决通过了《全国人民代表大会关于修改〈中华人民共和国立法法〉的决定》。
这说明①全国人大代表有决定权②全国人民代表大会有立法权③全国人民代表大会有审议权④全国人民代表大会实行民主集中制原则A.①②B.①③C.②④D.③④【解析】第十二届全国人民代表大会第三次会议表决通过了《全国人民代表大会关于修改〈中华人民共和国立法法〉的决定》,表明全国人民代表大会有立法权,②符合题意;多数票赞成,少数票反对或弃权,从而使决定获得通过,表明全国人民代表大会实行民主集中制原则,④符合题意;全国人大代表没有决定权,①说法错误;审议权是人大代表的权利,将全国人大的职权与人大代表的权利偷换了主体,故③错误。
高考政治 技能专项练二 调动和运用知识的能力(含解析)新人教版
技能二调动和运用知识的能力断,引入社会和民营资本参股,实现混合所有制经营。
随着垄断领域的逐步开放,进入国有垄断领域的民资和相关领域的上游设备企业更具盈利弹性。
上述国企改革有利于( )①巩固国有经济在国民经济中的主体地位②增强国有企业的控制力、活力、竞争力③促进民营经济与国有经济同步发展④解放和发展生产力,促进经济健康发展A.①② B.②③ C.②④ D.①④答案 C解析根据题意可知题目考查国企改革的知识,①③说法错误。
2.武夷山市某茶叶专业合作社以村民茶园承包经营权或资本入股的方式,形成了“武夷岩茶”种植、加工、销售一条龙的产业化经营模式,进一步推动了农民增收。
茶叶专业合作社的运营方式( )①体现了以工促农、以城带乡的新型工农、城乡关系②壮大了集体经济,有利于进一步推动茶业规模化经营③优化了所有制结构,促进个私经济在农村进一步发展④体现了按劳分配和按生产要素分配相结合的分配制度A.①② B.③④ C.①③ D.②④答案 D解析本题考查了我国的基本经济制度、分配制度的知识。
“武夷岩茶”种植、加工、销售一条龙的产业化经营模式,进一步推动了农民增收,壮大发展了集体经济,有利于推动规模经营;合作社茶农的收入方式有按劳分配和按生产要素分配;①不体现,③错误。
3.国家质检总局公布的新版《有机产品认证管理办法》从2014年4月1日起开始实施。
办法明确,有机产品认证将实行统一的认证目录、统一的标准和认证实施规则、统一的认证标志。
这是政府在履行( )A.宏观调控职能B.市场监管职能C.社会管理职能D.公共服务职能答案 B解析有机产品认证有助于维护消费者、生产者和销售者合法权益,进一步提高有机产品质量,故选B。
4.最高人民法院院长周强指出,要建立有权必有责、用权受监督、失职要问责、违法要追究的管理责任体系,真正把权力关进制度的笼子里。
“把权力关进制度的笼子里”关键是( ) A.建立司法机关的制约和监督制度B.完善政府决策的问责和纠错制度C.健全权力运行的制约和监督体系D.构建权力机关的制约和监督体系答案 C解析“把权力关进制度的笼子里”关键是健全权力运行的制约和监督体系。
2019年高考政治二轮专题复习讲义:专题一(二)调动和运用知识的能力
二、调动和运用知识的能力[能力概述]即记得住、想得到。
通常表现为能将接收到的材料信息迅速与相关教材知识建立起准确而有效的联系,并自如地调用或驾驭有关知识,解决问题。
·能够根据从题目获取和解读的试题信息,有针对性地调动有关的经济、政治、文化、哲学等方面的知识,并运用这些知识做出必要的判断。
·能够调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息。
·能够展现出检索和选用自己“知识库”中有用知识、基本技能的能力。
(一)依据设问范围,有效调用知识题目设问限定了答题的知识范围和答题角度,知识调用要根据设问的要求,有的放矢地调用,反对盲目堆砌和过度引申。
例1(2015·浙江高考)祠堂是崇宗祀祖联络宗亲的场所,是祠堂文化的重要载体。
W村也曾有座老祠堂。
祠堂文化在村民教化、乡村治理中发挥过积极作用,但其中的封建宗法思想残余有时也被人用来排斥外姓、干扰选举。
新农村建设以来,W村把老祠堂翻修扩建成宽敞明亮的新礼堂,开展创建“文化礼堂、和美乡风”系列活动,敬先贤、诵村训、礼仪传习、普法讲座、村民一家亲、评选孝老爱亲最美家庭等。
经过多年的努力,新礼堂已成为村里的文化地标。
礼堂文化温润了村民关系,促进了乡村治理。
去年,该村被评为践行社会主义核心价值观省级示范村。
结合材料,运用社会意识的有关知识,说明为什么W村要把祠堂文化转化为礼堂文化。
试做解析本题知识限定非常狭窄,属于小切口的题目,关于社会意识的有关知识。
题目类型原因类,问题指向把祠堂文化转化为礼堂文化。
综合题目类型和问题指向,进一步确定本题的知识运用限定在区别祠堂文化和礼堂文化两种不同的社会意识对社会存在不同的反作用,祠堂文化具有局限性,其中的封建残余,是落后的社会意识,对社会发展起消极作用;礼堂文化是先进社会意识,对社会发展起积极作用。
答案W村的祠堂文化必须加以转化,因为它有局限性,尤其是其中的封建宗法思想残余是一种落后的社会意识,影响村民团结,对社会发展起消极作用;礼堂文化既继承祠堂文化的积极因素,又体现了社会主义核心价值观,是一种先进的社会意识,有助于推动新农村建设。
高考政治 二轮复习 学科技能解读与强化训练 二、调动和运用知识的能力
倡导优良家风,使其成为推进社会主义核心价值观落 地生根的重要抓手。培育乡贤文化,重构乡村本土文化, 敦厚民心民风,激励向上向善。重视传统节日,让其成为 爱国节、文化节、道德节、情感节、仁爱节、文明节,彰 显了节日文化内涵,树立了节日新风。八项规定、群众路 线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“打虎拍蝇”……
结合材料,运用“文化生活”知识,谈谈国家是怎 样“在人的心灵里搞建设”的。
解析:本题考查《文化生活》的知识。设问要求谈谈 国家是怎样“在人的心灵里搞建设”的,属于措施类题目。
分析设问,明确国家在人的心灵里搞建设实际就是加 强社会主义精神文明建设,培育社会主义核心价值观。然 后结合材料中的措施,从传承中华传统美德、弘扬以爱国 主义为核心的中华民族精神、开展群众性的公民道德实践 活动、开展多种形式的精神文明创建活动、加强思想道德 建设、走中国特色社会主义文化发展道路,
有效激发了全社会崇德向善的正能量;国家公祭日、 纪念抗战胜利 70 周年大阅兵……传播爱国主义精神,引 导人们树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化 观,增强做中国人的骨气和底气。全国道德模范评选、时 代楷模发布、感动中国人物表彰、“身边好人”“寻找最 美”……无数道德灯塔在全国挺立,
照亮了整个社会的价值星空。学雷锋、志愿服务在大 江南北蔚然成风,与文明城市、文明村镇、文明单位、文 明家庭、文明校园等创建活动同频共振。
树立高度的文化自觉和文化自信等角度分析。
答案:①立足中华优秀传统文化,传承中华传统美德, 为涵养社会主义核心价值观提供重要载体和文化养料。 ②弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神,持续推进社 会主义核心价值体系建设。③开展群众性的公民道德实 践活动,营造有利于培育和弘扬社会主义核心价值观的 社会氛围。
2017届高三政治二轮高考专题辅导与训练教师用书:第二篇 专题二 调动和运用知识的两种基本思路 含解析
专题二调动和运用知识的两种基本思路和四种知识储备方式一、两种基本思路第一,在信息归纳和知识联系中调用知识。
首先要对从试题背景材料和设问中获取的有效信息进行分析、归纳、概括,提炼出其在教材理论(或政策性知识)中对应的知识点;其次要找出与这些知识点联系密切的相关知识点,然后利用这些知识点回答具体问题(或描述阐释,或论证探讨),组织答案要点。
第二,在自主学习情景材料中推理、调用知识。
个别高考试题中,有些信息在教材和政策性知识里面并没有与之对应的显性理论支撑,这就需要同学们自主学习情景材料,直接作出选择和调用。
[例题](2016·江苏)什么是好电影,不同的人有不同的看法。
电影经常出现“叫好”和“叫座”的矛盾,有些电影的艺术价值很高,但是票房却遭到冷遇;有些电影过度关注“眼球效应”,缺乏社会主义核心价值观这样立得住的文化内核,虽获得高票房,却是“低口碑”。
结合材料,回答下列问题:有人认为,只要能“叫座”的电影就是好电影。
请运用矛盾的观点对此加以评析。
【解析】设问已经限定“运用矛盾的观点”,矛盾的观点有:矛盾的含义、矛盾的基本属性、矛盾的普遍性、特殊性、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系、主次矛盾、矛盾的主次方面。
本题是评析题,要用辩证的观点来看待,由此可以确定要用矛盾的含义,即矛盾就是对立统一,电影既要“叫座”也要“叫好”;“叫座”与“叫好”这是矛盾的两个方面,那么还要涉及矛盾的主次方面,两点论和重点论的关系,“叫好”起主导作用,不能不分主次。
【答案】(1)叫座“与”“叫好”是既对立又统一的两个方面,“叫座”固然重要,但离开“叫好”,“叫座”将不能持续,好电影应该既“叫座”又“叫好”。
(2)在“叫座”与“叫好”两个方面中,“叫好”体现了电影的艺术性与思想性,处于支配地位,起着主导作用。
(3)题中观点不仅割裂了矛盾双方的依存关系,也颠倒了主次。
我们必须坚持两点论与重点论的统一。
二、四种知识储备方式1.经济生活——以“行为主体”为线索储备知识《经济生活》的行为主体主要有国家、企业、个人(消费者、劳动者、投资者、纳税人)。
高三政治二轮高考专题辅导与训练教师用书:第二篇 专题一 获取和解读信息的两大着眼点和七种方法
专题一获取和解读信息的两大着眼点和七种方法着眼点一从背景材料中获取、解读信息高考命题,无论是选择题还是非选择题,都会通过不断引入新材料、创设新情境,从而使试题在内容上蕴含较多的信息,在形式上具有多样化的特点。
这就要求同学们必须全面、准确地提炼、分析、整合和解读信息。
高考试题的信息载体主要有文字材料、表格材料、图形材料、漫画材料等。
►方法一文字材料信息的提取与解读高考试题所提供的文字背景材料都是经过精心筛选的,大致可分为时事、成语典故、名言警句等材料。
解题时一定要对文字背景材料进行认真研读,快速获取和解读出文字材料所蕴含的信息。
具体应把握以下几个环节:(注:审材料时要注意以下三点:①读材料既要把握材料中的显性信息,又要把握材料中的隐性信息;②回归教材,试题虽然千变万化,但都离不开教材的内容来解答。
读题时,必须判明答题时要用到教材中哪部分知识,这样就缩小了思考的范围;③根据题目的要求恰如其分地引用、组织某方面的知识,做到有的放矢,不可眉毛胡子一把抓。
)[例1](2015·山东)法律是治国之重器,良法是善治之前提,法律的权威在于法之必行。
阅读材料,回答问题。
材料目前,中国特色社会主义法律体系已经形成,国家生活和社会生活各方面总体上有了法律的规范和引导。
但实践发展永无止境,完善中国特色社会主义法律体系也永无止境。
同时,我们还要看到,只有把“纸面上的法”真正落实为“行动中的法”,才能切实推进法治国家建设进程。
运用“探索世界与追求真理”的知识,分析材料所体现的哲学道理。
【解析】做好本题,需抓住材料中的关键词,获取有效信息,并进行有效解读,实现材料与知识的完美对接。
如:【答案】中国特色社会主义法律体系为国家生活和社会生活各方面提供了法律的规范和引导,体现了意识对改造客观世界具有指导作用;实践发展永无止境,完善中国特色社会主义法律体系也永无止境,体现了实践是认识发展的动力,认识具有无限性;必须把“纸面上的法”落实为“行动中的法”,体现了实践是认识的目的和归宿。
2021年高考政治 技能专项练二 调动和运用知识的能力(含解析)新人教版
2021年高考政治技能专项练二调动和运用知识的能力(含解析)新人教版通过破除垄断,引入社会和民营资本参股,实现混合所有制经营。
随着垄断领域的逐步开放,进入国有垄断领域的民资和相关领域的上游设备企业更具盈利弹性。
上述国企改革有利于( )①巩固国有经济在国民经济中的主体地位②增强国有企业的控制力、活力、竞争力③促进民营经济与国有经济同步发展④解放和发展生产力,促进经济健康发展A.①② B.②③ C.②④ D.①④答案C解析根据题意可知题目考查国企改革的知识,①③说法错误。
2.武夷山市某茶叶专业合作社以村民茶园承包经营权或资本入股的方式,形成了“武夷岩茶”种植、加工、销售一条龙的产业化经营模式,进一步推动了农民增收。
茶叶专业合作社的运营方式( )①体现了以工促农、以城带乡的新型工农、城乡关系②壮大了集体经济,有利于进一步推动茶业规模化经营③优化了所有制结构,促进个私经济在农村进一步发展④体现了按劳分配和按生产要素分配相结合的分配制度A.①② B.③④ C.①③ D.②④答案 D解析本题考查了我国的基本经济制度、分配制度的知识。
“武夷岩茶”种植、加工、销售一条龙的产业化经营模式,进一步推动了农民增收,壮大发展了集体经济,有利于推动规模经营;合作社茶农的收入方式有按劳分配和按生产要素分配;①不体现,③错误。
3.国家质检总局公布的新版《有机产品认证管理办法》从2014年4月1日起开始实施。
办法明确,有机产品认证将实行统一的认证目录、统一的标准和认证实施规则、统一的认证标志。
这是政府在履行( )A.宏观调控职能B.市场监管职能C.社会管理职能D.公共服务职能答案 B解析有机产品认证有助于维护消费者、生产者和销售者合法权益,进一步提高有机产品质量,故选B。
4.最高人民法院院长周强指出,要建立有权必有责、用权受监督、失职要问责、违法要追究的管理责任体系,真正把权力关进制度的笼子里。
“把权力关进制度的笼子里”关键是( ) A.建立司法机关的制约和监督制度B.完善政府决策的问责和纠错制度C.健全权力运行的制约和监督体系D.构建权力机关的制约和监督体系答案 C解析“把权力关进制度的笼子里”关键是健全权力运行的制约和监督体系。
高考思想政治二轮总复习精品课件 第一部分 二、提升调动和运用知识的能力
答案: (1)①中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务,坚持党的领导,要把 人民生命安全和身体健康放在第一位。②我国是人民民主专政的社会主 义国家,人民是国家的主人,国家尊重和保障人权。 (2)坚持人民代表大会制度,实行民主集中制的组织和活动原则,保证了在 抗击疫情过程中国家机关协调高效运转。
解析: 本题以新冠肺炎疫情防控为背景,考查中国共产党的领导、我国的 根本政治制度的相关知识,旨在考查获取和解读信息、调动和运用知识分 析问题的能力。回答第(1)问,首先要明确坚持“不遗漏一个感染者,不放弃 每一位病患”的主体是中国共产党,可从党的宗旨、执政理念的角度分析。 其次,再从我国的国家性质及其本质角度分析“不遗漏一个感染者,不放弃 每一位病患”的原因。第(2)问,设问要求明确,考查人民代表大会制度的知 识,属于原因类主观题。运用人民代表大会制度的优越性,结合材料分析即 可。
二、调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息 真题剖析 例2(2022全国甲卷)习近平总书记在上海市虹桥街道考察时充分肯定了基 层立法联系点在发展全过程人民民主中的重要作用和意义,截至2021年7 月,全国人大常委会法工委建立基层立法联系点22个,带动省、市两级人大 常委会建立立法联系点4 700余个。到2022年1月,全国人大常委会基层立 法联系点获得建议11 360余条,其中2 300余条意见建议被不同程度采纳吸 收。
解析: 解答本题首先明确设问指向:要求运用政治生活知识,说明中国为什 么要加快推进涉外领域立法,属于原因类主观题。其次提取关键信息,联系 教材知识,逐层展开。从必要性上来说,材料中国际环境不稳定性不确定性 明显上升,可联系适应国际环境变化,应对日益激烈的国际竞争;充实应对 挑战、防范风险的法律“工具箱”,可联系健全涉外法律制度,统筹推进国内 法治和涉外法治;外国法律与措施“不当域外适用”对中国企业和公民产生 负面影响,可联系我国坚持独立自主的和平对外政策,坚持维护国家主权、 安全、发展利益,保护中国企业、公民的合法权益,反对以强凌弱,维护公 平、自由的国际经贸秩序,推动全球治理变革。
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一、有针对性地调动有关学科知识,做出正确的判断和推理 真题剖析 例1(2021全国乙卷)阅读材料,完成下列要求。
当前,世界百年未有之大变局加速演变,和平与发展仍然是时代主题,但国 际环境不稳定性不确定性明显上升。
为反制有关外国实体危害中国国家利益,2020年9月,中国商务部公布 《不可靠实体清单规定》。为阻断外国法律与措施“不当域外适用”对中 国企业和公民的影响,2021年1月,中国商务部公布《阻断外国法律与措施 不当域外适用办法》。
答案: ①黄震在大学期间就立志从事航天事业,后来受到习近平总书记鼓 舞,更加坚定理想信念,启示青年学生要志存高远,树立中国特色社会主义 共同理想。②黄震立志报国、真诚待人、虚心好学、兢兢业业,迅速成长 为技术骨干并带领团队进行技术攻关,启示青年学生要把社会主义核心价 值观作为自己的价值准则,提高个人的思想道德修养和科学文化素养。③ 黄震用热血青春攻坚克难,勇攀航天事业新高峰,启示青年学生要脚踏实地、 重在行动,成为担当民族复兴大任的时代新人。
技巧提炼 调动和运用知识强调运用知识的针对性、准确性,主要包含两层含义:第一, 对于不同的问题用对应的知识来说明。倘若所调用的知识与试题的情境、 要求等不相符合,或者不能切中问题的要害,答非所问,则对问题的回答就 是无意义的。第二,所调用的知识与试题要求相对应时,也应满足知识体系 上的科学性要求。这能反映考生在日常学习中积累知识的数量和掌握知 识是否扎实。
针对训练 1.(2022浙江卷)黄震是2022年中国青年五四奖章个人获得者。他在北京大 学读大三时,恰逢中国第一艘载人飞船成功发射。从那时起,黄震就把投身 航天事业作为自己报效祖国的最好选择。大学毕业后,他主动选择到航天 科技集团五院工作。他真诚待人、虚心好学、兢兢业业,迅速成长为技术 骨干,带领团队进行我国空间站技术攻关。2013年五四青年节,习近平总书 记专门到航天城,勉励广大航天人为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋 斗。黄震和他的团队深受鼓舞,更加坚定了毕生从事航天事业的信念。现 在,黄震正带领他的团队为早日实现我国载人登月梦想进行集智创新、日 夜攻关。 结合材料,运用文化生活中“担当民族复兴大任的时代新人”的有关知识,谈 谈黄震逐梦航天动人事迹对青年学生的启示。
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专题二调动和运用知识的两种基本思路
和四种知识储备方式
一、两种基本思路
第一,在信息归纳和知识联系中调用知识。
首先要对从试题背景材料和设问中获取的有效信息进行分析、归纳、概括,提炼出其在教材理论(或政策性知识)中对应的知识点;其次要找出与这些知识点联系密切的相关知识点,然后利用这些知识点回答具体问题(或描述阐释,或论证探讨),组织答案要点。
第二,在自主学习情景材料中推理、调用知识。
个别高考试题中,有些信息在教材和政策性知识里面并没有与之对应的显性理论支撑,这就需要同学们自主学习情景材料,直接作出选择和调用。
[例题] (2016·江苏)什么是好电影,不同的人有不同的看法。
电影经常出现“叫好”和“叫座”的矛盾,有些电影的艺术价值很高,但是票房却遭到冷遇;有些电影过度关注“眼球效应”,缺乏社会主义核心价值观这样立得住的文化内核,虽获得高票房,却是“低口碑”。
结合材料,回答下列问题:
有人认为,只要能“叫座”的电影就是好电影。
请运用矛盾的观点对此加以评析。
【解析】设问已经限定“运用矛盾的观点”,矛盾的观点有:矛盾的含义、矛盾的基本属性、矛盾的普遍性、特殊性、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系、主次矛盾、矛盾的主次方面。
本题是评析题,要用辩证的观点来看待,由此可以确定要用矛盾的含义,即矛盾就是对立统一,电影既要“叫座”也要“叫好”;“叫座”与“叫好”这是矛盾的两个方面,那么还要涉及矛盾的主次方面,两点论和重点论的关系,“叫好”起主导作用,不能不分主次。
【答案】(1)叫座“与”“叫好”是既对立又统一的两个方面,“叫座”固然重要,但离开“叫好”,“叫座”将不能持续,好电影应该既“叫座”又“叫好”。
(2)在“叫座”与“叫好”两个方面中,“叫好”体现了电影的艺术性与思想性,处于支配地位,起着主导作用。
(3)题中观点不仅割裂了矛盾双方的依存关系,也颠倒了主次。
我们必须坚持两点论与重点论的统一。
二、四种知识储备方式
1.经济生活——以“行为主体”为线索储备知识
《经济生活》的行为主体主要有国家、企业、个人(消费者、劳动者、投资者、纳税人)。
下面就为同学们提供以“行为主体”为线索储备知识的行之有效的方法:
[国家主体]
①生产环节:
发展生产力——坚持基本经济制度——实施积极就业政策——完善社会保障制度,保障民生——维护劳动者合法权益——发挥市场的决定性作用,实行科学的宏观调控,完善社会主义市场经济体制——深入贯彻落实科学发展观——转变经济发展方式,优化经济结构,促进国民经济持续健康发展——全面提高开放型经济水平。
②分配环节:
坚持和完善个人收入分配制度——缩小收入差距,促进收入分配公平——完善财政分配制度——加强税收征管——改革税制。
③交换环节:
完善市场法律法规——健全社会信用制度——建立良好市场秩序。
[企业主体]
遵循价值规律——制定正确经营战略——提高自主创新能力,加强科学管理——诚信经营,提供优质产品或服务——维护劳动者合法权益——承担社会责任——深入贯彻落实科学发展观,走新型工业化道路——坚持经济效益、社会效益和生态效益的统一——积极参与经济全球化,实施“走出去”战略。
[个人主体]
①劳动者:坚持权利与义务的统一——增强权利意识和法律意识——依法签订劳动合同,维护自身合法权益——树立正确的择业观、就业观——积极参加劳动技能培训,提高职业技能和文化素质——遵守职业道德。
②消费者:培养正确的消费心理——树立正确的消费观——做理智的消费者——依法维权,遵守社会公德。
③投资者:了解储蓄、股票、债券、商业保险等投资方式的特点——科学理性投资——拓宽投资渠道,实现投资方式多元化,树立正确的财富观,取之有道。
④纳税人:树立法律意识和义务意识——自觉履行依法诚信纳税义务——增强权利意识,加强对国家税收征管、使用的监督。
2.政治生活——以“行为主体”为线索储备知识
①公民:政治权利和义务——参与政治生活的原则——参与政治生活的途径和方式:民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。
②政府:政府的性质——政府的宗旨——政府工作的基本原则——政府的职能——依法行政——自觉接受监督——科学民主依法决策——树立权威。
③中国共产党:性质——地位——宗旨、作用——指导思想——执政方式和执政理念——加强党的建设,提高党的执政能力和水平。
④人大及人大代表:
人大:性质——地位——职权——组织和活动原则——与其他国家机关的关系。
人大代表:法律地位——产生方式和任期——权利和义务。
⑤人民政协:性质——职能——与党、人大、政府的关系。
⑥主权国家和国际组织:构成要素——权利与义务——国际组织的类型及作用——联合国宪章的宗旨、原则——联合国的作用——国际关系的决定性因素——当今时代的主题——国际竞争的实质——我国的外交政策——走和平发展的道路。
⑦民族与宗教:处理民族关系的基本原则——民族区域自治制度——宗教政策。
3.文化生活——在共性与个性统一中储备知识
①共性:文化的作用——文化的传播继承——文化发展与创新——文化强国建设。
②个性:民族文化、传统文化、中华民族精神的作用——民族文化弘扬传播交流、传统文化的继承发展弘扬、中华文化、中华民族精神的弘扬和培育、树立文化自觉和文化自信、建设社会主义精神文明、加强思想道德建设、加强思想道德修养与科学文化修养、发展中国特色社会主义文化、建设社会主义文化强国。
4.生活与哲学——以“原理+方法论”为线索储备知识
[唯物论部分]
①物质和意识的辩证关系原理及方法论;②规律的客观性、普遍性原理及方法论;③规律的客观性和主观能动性的辩证关系原理及方法论。
[认识论部分]
①实践和认识的辩证关系原理及方法论;②真理是具体的有条件的原理及方法论;③认识具有反复性、无限性原理及方法论。
[辩证法部分]
①联系的普遍性原理及方法论;②联系的客观性原理及方法论;③联系的多样性原理及方法论;④整体与部分的辩证关系原理及方法论;⑤系统优化的方法原理及方法论;⑥发展的普遍性原理及方法论;⑦事物的发展是前进性与曲折性的统一原理及方法论;⑧量变与质变的辩证关系原理及方法论;⑨对立统一原理及其方法论;⑩矛盾的普遍性原理及方法论;⑪矛盾的特殊性原理及方法论;⑫矛盾的普遍性与特殊性的关系原理及方法论;⑬主次矛盾的辩证关系原理及方法论;⑭辩证否定观原理及方法论;⑮辩证法的革命批判精神原理及方法论。
[唯物史观部分]
①社会存在与社会意识的辩证关系原理及方法论;②人类社会的基本矛盾和普遍规律;
③人民群众是历史的创造者原理及方法论;④价值观的导向作用及方法论;⑤价值判断与价值选择;⑥人生的真正价值在于对社会的责任和贡献;⑦人生价值的创造与实现。