环保小题目4

选择题：

1.以下哪项行为不能为你节省个人碳排放？

A)自然晾干衣物B)拔下已充好电的手机C)时常为冰箱除霜D)时常打开冰箱门

2.以下哪项行为不属于资源再利用？

A)背面打印B)废品装饰C)使用节能灯D)储存洗脸水来冲厕所

3.在中国能效标识中，最高等级由什么颜色代表？

A)绿色B)深绿色C)白色D)橘色

4.哪一项不是在灯具频繁开关的场所不宜使用节能灯的原因？

A)节能灯启动时耗电B)减少寿命C)亮度不够

5.洗衣机强洗/弱洗功能哪一种更耗电？

A)强洗B)弱洗C)一样

6.开空调时打开风扇是否节能？

A)是，有助冷气分散B)否，重复耗能

简答题1：

简述“碳中和”与“碳交易”概念

答：“碳中和”指人们计算自己日常活动直接或间接制造的二氧化碳排放量，并计算抵消这些二氧化碳所需的经济成本，然后个人付款给专门企业或机构，由他们通过植树或其

他环保项目抵消大气中相应的二氧化碳量。

“碳交易”指合同的一方通过支付另一方获得温室气体减排额，买方可以将购得的减排额用于减缓温室效应从而实现其减排的目标。《京都议定书》把二氧化碳排放权作为一种商品，从而形成了二氧化碳排放权的交易，简称碳交易。

简答题2：

简述与“低碳生活”相适应的消费观

答：转向低碳经济、低碳生活方式的重要途径之一，是戒除以高耗能源为代价的“便利消费”嗜好。“便利”是现代商业营销和消费生活中流行的价值观。不少便利消费方式在人们不经意中浪费着巨大的能源。二，是以“关联型节能环保意识”戒除使用“一次性”用品的消费嗜好，如全国开始实施“限塑令”。三，是戒除以大量消耗能源、大量排放温室气体为代价的“面子消费”、“奢侈消费”的嗜好。

论述题：结合日常生活，提出一些在校园内推广低碳生活的方案

答：1．第一步要做的就是要让同学们转变观念，对低碳经济有一个正确的认识，低碳生活是我们要建立的绿色生活方式，只要我们去行动，就可以接近低碳生活，达到低碳生活的标准。有的大学生可能会认为低碳生活会降低生活质量，这是对低碳经济的误解。因为它并不意味着降低生活质量，而是反对奢侈浪费，提倡绿色消费低碳生活！做好这一步，就要做好宣传活动，可以成立一个“绿色消协”组织，这个组织要多开展一些关于低碳的活动，如：邀请教授专家给同学们讲授关于低碳的知识，如何节能减排，进行清洁生产；举行关于低碳生活的演讲比赛，争做“低碳达人”；带领同学去参观一些在低碳方面做得比较好的企业，让广大同学认可低碳生活。

2．有学校的地方，都会带动周边经济的发展，学校周围都会有一些酒店餐馆，他们有很多都是使用一次性筷子，用完直接扔掉，学生们为了干净也是要求用一次性筷子.我们对一次性筷子说“NO”，只要我们不用了，那一次性筷子也就失去了市场。

3．每个大学生宿舍有4-6个学生，会产生很多废弃的盒子，如肥皂盒、牙膏盒、奶盒等，其实稍加裁剪，就可以轻松将它们废物利用，比如制作成储物盒，可以在里面放茶叶包、化妆品之类的物品；还可以利用方便面盒、罐头瓶、酸奶瓶制作一盏漂亮的台灯；喝过的茶叶渣，晒干做一个茶叶枕头，既舒适还

能改善睡眠。

4．很多学生都有自己的小台灯，不仅宿舍里的大灯亮着，他们嫌亮度不够，又打开自己的小台灯。有的台灯是普通灯泡形式的，产生的二氧化碳比较多，应把灯泡换成节能灯，这样不仅节能而且照明效果也好

5．在大学里教学楼很多，教室也很多，去上自习的时候往往每个教室里就两三个人，但是教室里的灯全部亮着。而且宿舍里同学都出去的时候，也会忘了关灯关水，。我们从小学就被教育节约用水节约用电，但是我们到现在还没有完全做到。我们去上自习的时候可以在一起，当我们离开宿舍的时候，也要做到人走灯灭，人去水关。

6．绿色使用电脑。我们在用电脑的时候，如果长时间不用，那么这时就可以把电脑设为待机状态，不用的室友就拔下插头。不仅如此，如果短时间内不用电脑，其用电脑的睡眠模式最好，能耗可下降50%以下。此外不用音响时最好关掉，显示器的亮度也可以调低。

7．使用手帕，少用纸巾；少用贺卡。