新高二数学备课组工作计划

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2024年高二数学教学工作计划(五篇)

2024年高二数学教学工作计划(五篇)

2024年高二数学教学工作计划一、指导思想1、培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力,以及综合运用有关数学知识分析问题和解决问题的能力.使学生逐步地学会观察、分析、综合、比较、抽象、概括、探索和创新的能力;运用归纳、演绎和类比的方法进行推理,并正确地、有条理地表达推理过程的能力.2、根据数学的学科特点,加强学习目的性的教育,提高学生学习数学的自觉心和兴趣,培养学生良好的学习习惯,实事求是的科学态度,顽强的学习毅力和独立思考、探索创新的精神.3、使学生具有一定的数学视野,逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值,形成批判性的思维习惯,崇尚数学的理性精神,体会数学的美学意义,理解数学中普遍存在着的运动、变化、相互联系和相互转化的情形,从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观.二、目的要求1.深入钻研教材,以教材为核心,“以纲为纲,以本为本”深入研究教材中章节知识的内外结构,熟练把握知识的逻辑体系和网络结构,细致领会教材改革的精髓,把握通性通法,逐步明确教材对教学形式、内容和教学目标的影响.2.因材施教,以学生为学习的主体,构建新的认知体系,营造有利于学生学习的氛围.3.加强课堂教学研究,科学设计教学方法,扎实有效的提高课堂教学效果,全面提高数学教学质量.三、具体措施1.不孤立记忆和认识各个知识点,而要将其放到相应的体系结构中,在比较、辨析的过程中寻求其内在联系,达到理解层次,注意知识块的复习,构建知识网路.注重基础知识和基本解题技能,注意基本概念、基本定理、公式的辨析比较,灵活运用;力求有意识的分析理解能力;尤其是数学语言的表达形式,推力论证要思路清晰、整体完整.2.学会分析,首先是阅读理解,侧重于解题前对信息的捕捉和思路的探索;其次是解题回顾,侧重于经验及教训的总结,重视常见题型及通法通解.3.以“错”纠错,查缺补漏,反思错误,严格训练,规范解题,养成:想明白,写清楚,算准确的习惯,注意思路的清晰性、思维的严谨性、叙述的条理性、结果的准确性,注重书写过程,举一反三,及时归纳,触类旁通,加强数学思想和数学方法的应用.4.协调好讲、练、评、辅之间的关系,追求数学复习的最佳效果,注重实效,努力提高复习教学的效率和效益;精心设计教学,做到精讲精练,不加重学生的负担,避免“题海战”,精心准备,讲评到为,做到讲评试卷或例题时:讲清考察了那些知识点,怎样审题,怎样打开解题思路,用到了那些方法技巧,关键步骤在那里,哪些是典型错误,是知识和是逻辑,是方法、是心理上、策略上的错误,针对学生的错误调整复习策略,使复习更加有重点、针对性,加快教学节奏,提高教学效率.____周密计划合理安排,现数学学科特点,注重知识能力的提高,提升综合解题能力,加强解题教学,使学生在解题探究中提高能力.____多从“贴近教材、贴近学生、贴近实际”角度,选择典型的数学联系生活、生产、环境和科技方面的问题,对学生进行有计划、针对性强的训练,多给学生锻炼各种能力的机会,从而达到提升学生数学综合能力之目的.不脱离基础知识来讲学生的能力,基础扎实的学生不一定能力强.教学中,不断地将基础知识运用于数学问题的解决中,努力提高学生的学科综合能力.新的学期是新的起点,新的希望。

高二数学教学计划(共7篇)

高二数学教学计划(共7篇)

高二数学教学方案〔共7篇〕一、科研方案细那么1.做好备课组教研工作方案,包括:课题研究,培养青年老师方案,发挥骨干老师作用,召开老师外出学习汇报交流研讨会,撰写论文,开发小本课程,有效教学方面的内容。

2.教研活动做好记录,记在《教研会议记录》本上。

3.正规作业每学期20次,认真修改,注明日期及等级。

4.外出培训学习的老师要在备课组里进展汇报和学习心得交流,并请级部主任和科研处主任参加。

回校两周内把学习心得体会文字材料交到科研处存档。

5.抓好听评课互相听课,取长补短,认真评课。

做到“一课三摩”,多听、多看、多说、多练、多提建议、多加改良,努力进步自己的授课程度。

青年老师一学期听评课70节,普通老师一学期听评课50节,要写好评课记录与心得,评课记录要有对详细内容和详细问题的看法、观点,不能泛泛而谈。

6.业务笔记每学期5000字,本学期主要学习《课堂观察》和《有效教学试讲》两本书,写好学习笔记和学习心得。

7.鼓励老师多写有效教学方面的论文、案例、教学设计,每周二前发到科研处邮箱,由学校统一往威海教育网上发送。

发送的论文、案例、教学设计等要求以WORD格式存盘,发送主题,统一写“有效教学作者名”,严谨抄袭。

二、教学方案细那么1. 加强集体备课本学期集体备课安排在周三1.2节,每单元固定主讲人,采用说课的方式,详细讲解教材的处理、习题的处理,经过讨论最后确定大家共同认可的方案。

习题的装备分工到小组,专人出题,专人审核。

除此之外,还要利用在同一个办公室之便,做到每节、每天互相交流,集体磋商,共同讨论。

所教内容的重点、难点、采用的教学方式,电教手段、才能的培养,作业题、例题、习题的选择以及测试题等方面的统一布置。

2.导学案的斟酌根据上学期的经历和数学学科的特点,不是每节课都合适用导学案,如“瞬时速度与导数”,“曲边梯形面积定积分“等大量用到高等数学符号的内容比拟晦涩难懂的内容,就应该采用传统的教授式的教学形式。

高二上学期数学备课组学期工作计划7篇

高二上学期数学备课组学期工作计划7篇

高二上学期数学备课组学期工作计划7篇篇1一、指导思想本学期,高二数学备课组将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,全面提高学生的数学素养,注重提高组内教师的教育教学素质,全面提高教学质量。

二、工作重点1. 深入学习和贯彻新课程理念,更新教学观念,丰富知识,提高自身素质。

2. 落实备课组计划和教学进度,规范教学行为。

3. 探讨适合本校学生的教学方法,提高教学质量。

4. 加强组内教师的相互交流与协作,共同学习,共同提高。

5. 组织本组教师学习现代教育理论,并应用于教学中。

6. 落实组内教师的公开课,加强评课和议课,在反思中提高。

三、工作措施1. 精心制定学期工作计划,认真总结经验,写好工作总结。

2. 认真钻研教材,按学校要求写好教案,设计好每节课的练习题和作业题。

3. 积极进行同课异构教学,并做好课后反思。

4. 加强集体备课,特别是加强新教师的指导工作。

5. 加强多媒体教学的应用,提高课堂效率。

6. 做好培优补差工作,因材施教。

7. 加强组内教师的相互交流与协作,共同学习,共同提高。

8. 组织本组教师学习现代教育理论,并应用于教学中。

9. 做好公开课和听课的评课和议课工作,在反思中提高。

10. 做好期中、期末考试的命题和阅卷工作。

四、工作目标1. 本学期数学备课组的主要任务是提高课堂教学效率,全面提高学生的数学素养。

2. 通过组内教师的共同努力,争取在本学期的期中和期末考试中取得优异的成绩。

3. 加强组内教师的交流与协作,共同学习,共同提高,全面提升数学教学质量。

4. 注重培养学生的自主学习能力、思维能力和创新能力,为学生的终身发展打下坚实的基础。

5. 做好培优补差工作,因材施教,使每个学生都能得到充分的发展。

五、具体安排1. 开学初,制定好本学期的的教学工作计划,确保教学工作的顺利开展。

2. 加强集体备课,特别是加强新教师的指导工作,提高组内教师的教育教学水平。

3. 认真上好每一节课,认真设计每一节课的练习题和作业题,做到精讲精练。

高二数学学期教学工作计划7篇

高二数学学期教学工作计划7篇

高二数学学期教学工作计划7篇高二数学学期教学工作计划篇1一、教学内容高中数学所有内容:抓基础知识和基本技能,抓数学的通性通法,即教材与课程目标中要求我们把握的数学对象的基本性质,处理数学问题基本的、常用的`数学思想方法,如归纳、演绎、分析、综合、分类讨论、数形结合等。

提高学生的思维品质,以不变应万变,使数学学科的复习更加高效优质。

研究《考试说明》,全面掌握教材知识,按照考试说明的要求进行全面复习。

把握课本是关键,夯实基础是我们重要工作,提高学生的解题能力是我们目标。

研究《课程标准》和《教材》,既要关心《课程标准》中调整的内容及变化的要求,又要重视今年数学不同版本《考试说明》的比较。

结合上一年的新课改区高考数学评价报告,对《课程标准》进行横向和纵向的分析,探求命题的变化规律。

二、学情分析我今年教授两个班的数学:(20)班和(23)班,经过与同组的其他老师商讨后,打算第一轮20__年2月初;第二轮从20__年2月底至5月上旬结束;第三轮从20__年5月上旬至5月底结束。

三、具体措施(一)同备课组老师之间加强研究1、研究《课程标准》、参照周边省份20__年《考试说明》,明确复习教学要求。

2、研究高中数学教材。

处理好几种关系:课标、考纲与教材的关系;教材与教辅资料的关系;重视基础知识与培养能力的关系。

3、研究__年新课程地区高考试题,把握考试趋势。

特别是山东、广东、江苏、海南、宁夏等课改地区的试卷。

4、研究高考信息,关注考试动向。

及时了解20__高考动态,适时调整复习方案。

5、研究本校数学教学情况、尤其是本届高二学生的学情。

有的放矢地制订切实可行的校本复习教学计划。

(二)重视课本,夯实基础,建立良好知识结构和认知结构体系课本是考试内容的载体,是高考命题的依据,也是学生智能的生长点,是最有参考价值的资料。

(三)提升能力,适度创新考查能力是高考的重点和永恒主题。

教育部已明确指出高考从以知识立意命题转向以能力立意命题。

2024年高二第二学期数学教学计划范文(4篇)

2024年高二第二学期数学教学计划范文(4篇)

高二第二学期数学教学计划范文一、教学内容高中数学所有内容: 抓基础知识和基本技能, 抓数学的通性通法, 即教材与课程目标中要求我们把握的数学对象的基本性质, 处理数学问题基本的、常用的数学思想方法, 如归纳、演绎、分析、综合、分类讨论、数形结合等。

提高学生的思维品质, 以不变应万变, 使数学学科的复习更加高效优质。

研究《考试说明》, 全面掌握教材知识, 按照考试说明的要求进行全面复习。

把握课本是关键, 夯实基础是我们重要工作, 提高学生的解题能力是我们目标。

研究《课程标准》和《教材》, 既要关心《课程标准》中调整的内容及变化的要求, 又要重视今年数学不同版本《考试说明》的比较。

结合上一年的新课改区高考数学评价报告, 对《课程标准》进行横向和纵向的分析, 探求命题的变化规律。

二、学情分析我今年教授两个班的数学:(20)班和(23)班, 经过与同组的其他老师商讨后, 打算第一轮____年____月初;第二轮从____年____月底至____月上旬结束;第三轮从____年____月上旬至____月底结束。

三、具体措施(一)同备课组老师之间加强研究1.研究《课程标准》、参照周边省份____年《考试说明》, 明确复习教学要求。

2.研究高中数学教材。

处理好几种关系: 课标、考纲与教材的关系;教材与教辅资料的关系;重视基础知识与培养能力的关系。

3、研究____年新课程地区高考试题, 把握考试趋势。

特别是山东、广东、江苏、海南、宁夏等课改地区的试卷。

4.研究高考信息, 关注考试动向。

及时了解____高考动态, 适时调整复习方案。

5.研究本校数学教学情况、尤其是本届高二学生的学情。

有的放矢地制订切实可行的校本复习教学计划。

(二)重视课本, 夯实基础, 建立良好知识结构和认知结构体系课本是考试内容的载体, 是高考命题的依据, 也是学生智能的生长点, 是最有参考价值的资料。

(三)提升能力, 适度创新考查能力是高考的重点和永恒主题。

高二上学期数学备课组工作计划

高二上学期数学备课组工作计划

高二上学期数学备课组工作计划一、工作目标为了提高本学期高二数学教学质量和学生的数学素养,我们备课组将秉承学校教学理念,结合高二学生的实际情况,制定出既科学又实用的教学计划。

本工作计划旨在明确备课组内教师的职责,提升教学效果,确保学生在高二上学期的数学学习中能够巩固基础知识,拓展解题思路,培养学生分析问题和解决问题的能力。

二、教学内容依据《普通高中数学课程标准》和学校教学安排,高二上学期数学教学内容主要包括:- 必修第三册:概率统计、导数及其应用、圆的方程、空间向量等。

- 选修系列2:极限与连续、导数及其应用、定积分等。

三、教学安排结合教学内容和学校的时间安排,我们将教学计划分为以下几个阶段:- 第一阶段(第一至第二周):复习导入,新课初步讲解。

- 第二阶段(第三至第六周):新课深入讲解与练习。

- 第三阶段(第七至第十周):知识巩固与单元测试。

- 第四阶段(第十一周至第十二周):复习总结,准备期中考试。

- 第五阶段(第十三周至第十六周):根据期中考试反馈进行针对性教学。

- 第六阶段(第十七周至学期结束):总复习,准备期末考试。

四、教学策略1. 启发式教学:通过提问、讨论等方式,激发学生的思考,引导学生主动探索数学问题。

2. 案例教学:精选典型例题,进行分析讲解,帮助学生掌握解题方法。

3. 小组合作学习:组织学生进行小组讨论,培养学生的合作能力和团队精神。

4. 分层教学:关注不同层次学生的学习需求,制定差异化的教学计划和辅导措施。

5. 利用多媒体教学:合理运用多媒体工具,丰富教学手段,提高课堂教学效果。

五、备课要求1. 备课资料:教师应提前准备充分的教学资料,包括教材、教案、PPT、习题等。

2. 集体备课:每周固定时间进行集体备课,交流教学心得,共享教学资源。

3. 教案编写:教案需详细明确,包括教学目标、重难点、教学方法、课堂活动设计等。

4. 教学反思:课后及时撰写教学反思,总结教学中的优点与不足,不断改进教学方法。

2023年关于高二第二学期数学教学计划三篇

2023年关于高二第二学期数学教学计划三篇

2023年关于高二第二学期数学教学计划三篇高二第二学期数学教学计划篇1一、指导思想:以发展教育的理念为指引,以学校教务处、教研组、年级组工作计划为指南,加强备课组教师的教育教学理论学习,更新教学观念,落实教学常规,全面提高学生的数学能力,尤其是提高创新意识和实践能力,为社会培养创造型人才二、学情分析及相关措施:教学中要从学生的认识水平和实际能力出发,及时纠正不合理学习方法,研究学生的心理特征,做好高二第一学期与第二学期的衔接工作。

注重培养学生良好的数学思维方法,良好的学习态度和学习习惯。

具体措施如下:(1)注意研究学生,做好高二第一学期与第二学期的衔接工作。

(2)集中精力打好基础,分项突破难点.所列基础知识依据新课程标准设计,着眼于基础知识与重点内容,要充分重视基础知识、基本技能、基本方法的教学,为进一步的学习打好坚实的基础,切勿忙于过早的拔高,讲难题。

同时应放眼高中教学全局,注意高考命题中的知识要求,能力要求及新趋势,这样才能统筹安排,循序渐进。

(3)培养学生解答考题的能力,通过例题,从形式和内容两方面对所学知识进行能力方面的分析,引导学生了解数学需要哪些能力要求。

(4)让学生通过单元考试,检测自己的实际应用能力,从而及时总结经验,找出不足,做好充分的准备(5)抓好尖子生与后进生的辅导工作。

(6)注意运用现代化教学手段辅助数学教学;注意运用投影仪、电脑软件等现代化教学手段辅助教学,提高课堂效率,激发学生学习兴趣。

三、教学进度:第1周开学报名第2周选修2-2 1.1变化率与导数第3周 1.2导数的计算 1.3导数在研究函数中的应用第4周 1.4生活中的优化问题举例 1.5定积分的概念第5周 1.6微积分基本定理 1.7定积分的简单应用第6周第一章复习2.1合情推理与演绎逻辑第7周 2.2直接证明与间接证明 2.3数学归纳法第8周第二章复习 3.1数系的扩充和复数的概念第9周 3.2复数代数形式的四则运算第三章复习第10周期中复习第11周期中考试第12周选修2-3 1.1分类加法计数原理与分步乘法计数原理 1.2排列与组合第13周 1.3二项式定理第一章复习第14周 2.1离散型随机变量及其分布列 2.2二项分布及其应用第15周 2.3离散型随机变量的均值与方差 2.4正态分布第16周第二章复习第17周 3.1回归分析的基本思想及其初步应用第18周 3.2 独立性检验的基本思想及其初步应用第19周第三章复习第20周期末总复习第21周期末考试高二第二学期数学教学计划篇2一、学生基本情况183班共有学生47人,184班共有学生49人。

高二上学期数学备课组学期工作计划

高二上学期数学备课组学期工作计划

高二上学期数学备课组学期工作计划一、工作目标1. 按照教学大纲要求,全面贯彻素质教育,培养学生的数学思维能力和解决实际问题的能力。

2. 准备和编写高质量的教学教材,课件等教学资料,确保教学内容的科学性和系统性。

3. 保证备课组成员间的密切合作,互相学习、借鉴,共同提高备课的效果和质量。

4. 对教学过程中出现的问题及时记录,总结经验,不断改进教学方法和策略。

二、工作内容1. 全面研读高中数学教材,掌握教材内容和教学要点,为备课提供基础知识。

2. 根据教材的章节和内容,制定备课计划,明确每周备课的目标和任务。

3. 针对每个章节的教学内容,进行专题研讨,确定教学重点和难点,制定相应的教学策略和方法。

4. 收集和整理相关的教学资源,如教学案例、习题、试卷等,为备课提供参考资料。

5. 制作教学课件,根据章节和内容,设计并整理课件,以便于学生理解和掌握。

6. 针对每个教学章节,组织备课组成员进行教学试讲,相互评议和交流经验,提高备课质量。

7. 导入新的教学方法和技术,如利用多媒体教学、网络教学等手段,提高教学效果和吸引学生的兴趣。

8. 定期召开备课组会议,总结教学工作,分析教学进度和学生学情,制定相应的调整措施。

三、工作计划1. 第1周:研读教材第一单元内容,明确教学目标和任务,制定备课计划。

2. 第2周:针对第一单元内容,研讨教学重点和难点,制定教学策略和方法。

3. 第3周:收集和整理第一单元的相关教学资源,补充完善备课资料。

4. 第4周:制作第一单元的教学课件,演示和讲解备课内容。

5. 第5周:进行第一单元的教学试讲,相互评议和交流经验。

6. 第6周:根据试讲情况,调整备课内容和教学策略。

7. 第7周:总结第一单元的教学工作,制定调整措施和计划第二单元的备课工作。

8. 第8周:研读教材第二单元内容,明确教学目标和任务,制定备课计划。

9. 第9周:针对第二单元内容,研讨教学重点和难点,制定教学策略和方法。

高二数学教学工作计划5篇

高二数学教学工作计划5篇

高二数学教学工作计划5篇1.高二数学教学工作计划一、基本情况分析任教153班与154班两个班,其中153班是文化班有男生51人,_22人;154班是美术班有男生23人,_21人,并且有音乐生8人。

两个班基础差,学习数学的兴趣都不高。

二、指导思想准确把握《教学大纲》和《考试大纲》的各项基本要求,立足于基础知识和基本技能的教学,注重渗透数学思想和方法。

针对学生实际,不断研究数学教学,改进教法,指导学法,奠定立足社会所需要的必备的基础知识、基本技能和基本能力,着力于培养学生的创新精神,运用数学的意识和能力,奠定他们终身学习的基础。

三、教学建议1、深入钻研教材。

以教材为核心,深入研究教材中章节知识的内外结构,熟练把握知识的逻辑体系,细致领悟教材改革的精髓,逐步明确教材对教学形式、内容和教学目标的影响。

2、准确把握新大纲。

新大纲修改了部分内容的教学要求层次,准确把握新大纲对知识点的基本要求,防止自觉不自觉地对教材加深加宽。

同时,在整体上,要重视数学应用;重视数学思想方法的渗透。

如增加阅读材料(开阔学生的视野),以拓宽知识的广度来求得知识的深度。

3、树立以学生为主体的教育观念。

学生的发展是课程实施的出发点和归宿,教师必须面向全体学生因材施教,以学生为主体,构建新的认识体系,营造有利于学生学习的氛围。

4、发挥教材的多种教学功能。

用好章头图,激发学生的学习兴趣;发挥阅读材料的功能,培养学生用数学的意识;组织好研究性课题的教学,让学生感受社会生活之所需;小结和复习是培养学生自学的好材料。

2.高二数学教学工作计划本学期是“非常时期”,总目标是提高高考升学率,帮助学生做好考前复习工作,圆学生梦、家长梦、老师梦、校长梦。

本备课组重点研究开放题,应用题教学中学生创新能力培养的研究与探索。

紧扣考纲,立足双基,编织网络,夯实基础,总结规律,不断提高运算能力,逻辑思维能力,空间想象能力,学习能力,探索能力,创新能力。

一、夯实解题基本功高考复习的一个基本点是夯实解题基本功,而对这个问题的一个片面做法是,只抓解题的知识因素,其实,解题的效益取决于多种因素,其中最基本的有:解题的知识因素、能力因素、经验因素、非智力因素。

数学备课组工作计划(15篇)

数学备课组工作计划(15篇)

数学备课组工作计划(15篇)数学备课组工作计划1一、备课组工作目标加强备课组的自身建设,落实教学常规,加强教学的交流沟通。

以发展教育的理念为指引,以本学期学校工作计划为指南,以年级部的工作布署会议为依据为加强备课组教师的教育教学理论学习,更新教学观念,落实教学常规,全面提高学生的数学能力,尤其是提高创新意识和思维逻辑能力,为高考出成绩打好基础。

二、本学期工作措施1。

制定好教学计划。

组织本组教师认真学习和研究本册教材,弄清教材的重点和难点,要求尽快适应教材的教学要求,制定好本册的教学计划。

本学期数学要学习必修1和必修4,内容多,因为本学期有军训和几个大的节假日,所以教学时间比较紧张,这就要求我们每位教师精心备课,提高课堂效率。

全体数学教师按照以上教学进度统一推进课程,教师可根据各班实际情况做些“微调”,教师之间相差1~2课时是正常的,但不能超过以上计划所定课时。

2。

加强理论学习,严格按照大纲和高考要求,把握教材广度、深度和难度。

3。

集体备课,资源共享①每周定时进行学科教研,学科组教研定为每周四下午第三节课,将本周的教学中存在的问题交流,分析,找出解决的方法。

②布置下周教学任务,认真学习教学大纲,明确教学目标,指出重点、难点,列举一些典型例题,精选练习题等,并请有教学经验的老师做必要的解释、说明和补充。

③鼓励教师将本周或近两周在教学中发现的易错题或者认为比较不错的题进行汇总,再让学生练习,提高练习的针对性。

4。

落实教学常规。

作业批改到位,根据学校和年级的要求强调学生答题的规范性,要求学生有易错题本和笔记本,作业要求统一的A4纸,习题要精心挑选,符合学生的实际情况,针对不同层次的学生,要有作业上的梯度。

练习试卷题目要求涵盖本单元或章节重难点,题型要求灵活多变。

严格控制印刷量,不搞题海战术。

5。

落实听课评课工作我部年长教师3人,中青年教师2人,新毕业教师2人。

结构合理,新入职教师每周至少听3节“老教师”的课,备课组长每周听课,每两周组织组内教师听新入职教师的课,组织好评课,请老教师对新教师的课进行点评,指导,发挥老教师的优势,授课教师自我评价。

高二数学备课组工作计划六篇

高二数学备课组工作计划六篇

高二数学备课组工作计划六篇高二数学备课组工作计划篇1一、本学期主要工作1、加强学习教育教学的理论。

每周组织本组教师学习三段教学和新课标,进行切实有效的学习讨论,用先进的教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模式和教育教学观念。

2、每周组织教师研究学习新课标全国卷考试大纲,研究全国卷高考试题。

3、发挥备课组的集体作用(1)集体备课,教学流程基本统一。

每次备课组活动都必须对下周所上内容进行讨论,如何上,深度如何,具体到每一个课时。

同时,根据各层次的具体情况,适当进行调整,以适应学生的实际情况为标准,让学生学会、掌握并能运用。

备课组要做到资源共享,反对个人主义。

作业要求分层,必做题、选做题、拓展题,并注重作业反馈。

(2)每次备课会要对《学与导》的使用情况进行汇总,存在哪些问题,改进措施,完善工作的安排。

二、一些固定工作安排(1)间周的星期三上午为固定教研活动时间及每周的备课组活动时间,每次活动都有一个主题,一个中心发言人,都要有文字记录或学习文件,主要内容针对三段教学与新课标在实施过程中存在的问题或实施意见或分层讨论实施意见。

(2)每位教师每周至少听一节同科目或同科组的课,鼓励多听。

每位教师每月至少听4节,每学期至少20节,新教师至少40节。

(3)每周一次周练检测,要有出题人,审题人。

(4) 每月检查一次听课情况。

(5)每月不定时检查学生作业、《学与导》落实情况。

(6)每周备课组活动时间对上周教学过程中存在的问题进行讨论,总结,同时下周将要进行的教学内容分层讨论,形成统一处理意见.(7) 积极组织本组教师参加三段教学的理论学习,坚持把三段教学的精髓贯穿到课堂教学中去。

(8)学习新课标及三段教学的流程及教学要求。

三、本学期教学任务:理科:必修3 第三章《概率》选修2-1第一章《常用逻辑用语》、第二章《圆锥曲线与方程》选修4-4,选修4-5;选修3-1(属选修IB内容)。

完成选修2-2的第一章(1.1~1.3) 文科:必修3 第三章《概率》选修1-1第一章《常用逻辑用语》、第二章《圆锥曲线与方程》、第三章《导数及其运用》选修4-4高二数学备课组工作计划篇220__—20__年度第一学期工作已经开始,在新的一学期内,我们高二数学组全体老师将紧密团结在学校领导的周围,齐心协力、踏踏实实做好各自的教学和教育工作,在提高自己的教育教学的水平的同时,积极参与各项教育教学活动,组织和制定本学科的研究性课题,争取在期末考试中取得理想的成绩。

高二数学备课组工作计划(2024学年第一学期)

高二数学备课组工作计划(2024学年第一学期)

高二数学备课组工作计划(2024学年第一学期)一、引言本学期,高二数学备课组将致力于提升教学质量,确保学生能够扎实掌握数学知识,提高解题技巧,为高考打下坚实基础。

二、教学目标知识掌握:确保学生掌握高中数学的基础知识,包括代数、几何、概率等。

能力提升:培养学生的逻辑思维、数学建模和问题解决能力。

兴趣培养:激发学生的学习兴趣,提高自主学习能力。

三、教学内容与进度安排1. 教学内容代数:深入学习函数、数列、不等式等。

几何:重点掌握立体几何、解析几何等。

概率统计:学习概率论基础和统计初步。

2. 进度安排第1-2周:复习高一数学知识,为新学期打好基础。

第3-6周:代数部分,重点讲解函数和数列。

第7-10周:几何部分,包括立体几何和解析几何。

第11-14周:概率统计,学习概率论基础和统计初步。

第15-18周:综合复习,模拟考试,查漏补缺。

四、教学方法与策略互动教学:鼓励学生提问,增加课堂互动。

案例分析:通过实际案例讲解数学概念。

分组讨论:促进学生之间的交流与合作。

五、学生能力培养计划自主学习:指导学生制定个人学习计划。

批判性思维:通过讨论和辩论培养批判性思维。

创新能力:鼓励学生探索新的解题方法。

六、教学资源与工具教材:使用教育部审定的教材,辅以其他优秀教辅资料。

在线资源:利用Kimi智能助手App等在线工具提供额外学习资源。

数学软件:使用几何画板等软件辅助教学。

七、评价与反馈机制定期测试:每月进行一次小测验,评估学生学习效果。

作业批改:认真批改作业,及时反馈学生问题。

家长沟通:定期与家长沟通,共同关注学生学习进展。

八、备课组内部管理会议制度:每周至少一次备课组会议,讨论教学进度和问题。

资源共享:建立备课组资源库,共享教学资料和经验。

教学观摩:定期开展教学观摩活动,相互学习提高。

九、个人专业发展教学研究:参与教研活动,提升教学方法。

学术交流:与其他教师交流,学习先进教学理念。

继续教育:参加专业培训,更新知识结构。

关于高二数学备课组工作计划四篇

关于高二数学备课组工作计划四篇

关于高二数学备课组工作计划四篇高二数学备课组工作计划篇1为了更好的做好本学期的教学教研工作,提高教学质量,提高教师素质。

本学期我们将以学校工作的要求为核心,围绕教研组年级组工作为具体指导开展备课组工作。

我们备课组共有五位数学教师,有五个理科班,一个艺体班,四个文科班。

本着以学生的发展为本的核心理念,加强备课组教师的教育教学理论学习,更新教学观念,落实教学常规,全面提高学生的数学能力,尤其是提高创新意识和实践能力,是我们继续努力的方向。

一.学情分析:高二有两个班是重点班,学习情况较好,大部分学生基础较扎实,但上进心不太强,缺少紧迫感,自我约束和自我提高能力有待加强。

7班为特长班,大部分班均属普通班,学习情况一般,学生学习自觉性差,自我控制能力弱,因此在教学中需时时提醒学生,培养其自觉性。

班级存在的最大问题是计算能力太差,学生不喜欢去算题,嫌麻烦,只注重思路,因此在以后的教学中,重点在于培养学生的计算能力,同时要进一步提高其思维能力。

同时,由于初中课改的原因,高中教材与初中教材衔接力度不够,需在新授时适机补充一些内容。

因此时间上可能仍然吃紧。

同时,其底子薄弱,因此在教学时只能注重基础再基础,争取每一堂课落实一个知识点,掌握一个知识点。

二.主要成员:组员:三. 具体活动工作:1. 充分开展集体备课,做好教学常规工作每周定时的隔周集体备课学习活动时间,统一备课,统一进度,统一练习,尤其是针对解决所碰到的教学实际问题进行教学科研,不断交流、共同探讨各自的经验体会,努力提升备课组教师的教学理念与专业水平。

集体研究每节课、每次测验。

集体研究每节教学的各主要细节,确定教学目标、重点难点、突破方法等。

认真做好定时定点的集体备课学习活动2. 进行每月课后反思交流每月老师们相互交流一节课的感受,提出学生可能出现的问题,提出注意事项,提出教学中应增减内容的建议,以使教学更有效更科学合理。

教师要进行教后反思和一些教后记,在反思的基础上提出改进措施。

2024高二上学期数学备课组工作计划范文(精选12篇)

2024高二上学期数学备课组工作计划范文(精选12篇)

2024高二上学期数学备课组工作计划范文(精选12篇)高二上学期数学备课组工作计划 1一、现状分析我校学生数学基础普遍较弱,数学素养较低,存在运算能力较低,书写严重不规范等非智力因素严重制约他们的发展。

另外,我校开设了9个理科班,6个文科班,其中物理化学班2个,物理生物班5个,物理地理班2个,历史政治班4个,历史地理班2个,艺术班1个。

同时,在各个选科组合中又分实验班和平行班,其中,物理化学班、历史地理班各开设1个实验班,历史政治班,物理生物班开设2个实验班。

所以各班之间学生学习数学的基础存在差异,学习习惯存在不同,因为是按总分进行分班的,就是在同一个班级内部,学生之间也有很大的差距。

本学期中期,文理要分开进行教学,也就意味着教师要付出更多的努力,所以要求教师加强合作,克难求进。

同时,经过我们的共同努力,我们已经取得了一定的成绩,如果我们抓住机遇,科学工作,提高效率,我们会取得更大的进步。

二、工作目标1、努力把握教改方向,转变教学观念,克服传统教学对新教材教学的习惯影响。

2、关注把握新课程标准、新教材的变化,明确课本中的增删内容,明确新教材中的重点与难点,使课时分配合理。

3、加强教法研究,围绕“如何充分发挥学生的主体性、如何搞好教学设计、导学案、如何在教学中培养学生的一般能力,养成良好习惯,形成正确的学习策略”开展工作。

4、注重学法指导,努力培养学生“主动参与教学,主动加强自我研究问题及主动实践”的良好品质。

三、工作重点如何提高我校数学教学的有效性,提高教学的针对性,提高课堂教学效益等问题,我们一直在思考、探索。

学校教务处提出:“夯实基础,循序渐进,滚动提高”“把握要求,精讲多练,提高效率”的教学思路。

全组成员认真思考和研讨。

明确以下工作要求:严格按照教学“六认真”规范教学行为,抓基础,抓习惯,抓规范,抓训练,搞好分层教学,使每个学生都有所得,有所获。

狠抓教学常规的落实,是提高教学质量的根本保证。

高二下学期数学老师工作计划六篇

高二下学期数学老师工作计划六篇

高二下学期数学老师工作计划精选六篇工作方案是对肯定时期的工作预先作出支配和准备时,工作中都制定工作方案,工作方案实际上有很多不同种类,它们不仅有时间长短之分,而且有范围大小之别。

以下是我为大家收集的高二下学期数学老师工作方案精选六篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

高二下学期数学老师工作方案篇1高中数学全部内容:抓基础学问和基本技能,抓数学的通性通法,即教材与课程目标中要求我们把握的数学对象的基本性质,处理数学问题基本的、常用的`数学思想方法,如归纳、演绎、分析、综合、分类争论、数形结合等。

提高同学的思维品质,以不变应万变,使数学学科的复习更加高效优质。

讨论《考试说明》,全面把握教材学问,根据考试说明的要求进行全面复习。

把握课本是关键,夯实基础是我们重要工作,提高同学的解题力量是我们目标。

讨论《课程标准》和《教材》,既要关怀《课程标准》中调整的内容及变化的要求,又要重视今年数学不同版本《考试说明》的比较。

结合上一年的新课改区高考数学评价报告,对《课程标准》进行横向和纵向的分析,探求命题的变化规律。

我今年教授两个班的数学:(20)班和(23)班,经过与同组的其他老师商讨后,准备第一轮20xx年2月初;其次轮从20xx年2月底至5月上旬结束;第三轮从20xx年5月上旬至5月底结束。

(一)同备课组老师之间加强讨论1、讨论《课程标准》、参照周边省份20xx年《考试说明》,明确复习教学要求。

2、讨论高中数学教材。

处理好几种关系:课标、考纲与教材的关系;教材与教辅资料的关系;重视基础学问与培育力量的关系。

3、讨论xx年新课程地区高考试题,把握考试趋势。

特殊是山东、广东、江苏、海南、宁夏等课改地区的试卷。

4、讨论高考信息,关注考试动向。

准时了解20xx高考动态,适时调整复习方案。

有的放矢地制订切实可行的校本复习教学方案。

(二)重视课本,夯实基础,建立良好学问结构和认知结构体系课本是考试内容的载体,是高考命题的依据,也是同学智能的生长点,是最有参考价值的资料。

新教材高二数学教学计划(精选19篇)

新教材高二数学教学计划(精选19篇)

新教材高二数学教学计划(精选19篇)新教材高二数学教学计划 1一、教学内容这学期按照教育局教研室的要求,教学任务比较重。

选修1-1,第三章《导数》,根据教研室的计划,应该安排在春节前。

鉴于期末考试临近,这一章没有学习,所以这学期的教学内容有以下几个部分:选修1-1 《导数》,选修1-2,共四章《统计案例》,《推理与证明》,《数系的扩充与复数的引入》。

二、教学策略根据年山东省高考数学(文科)大纲的要求,应及时调整教学计划,切实重视学生学习的'实施,让学生的学习成为有效的劳动。

精心备课,精心指导,针对目标学生不放松,努力使目标学生数学成绩有效,积极交流,提高教学水平,同时认真学习《框图》,学习新课程,应用新课程。

三、具体措施这学期我主要从以下几个方面做好教学工作:1、注重学习计划指导学习,善用好学案例。

注重研究老师如何说话,就是注重研究学生如何学习。

2、尽量分层次做作业,尤其是加餐,提高尖子生的学习成绩。

3、特别注意学生作业的落实,不定时查看学生的集锦和作业本。

4、组织单位通过,做好试卷讲评工作。

5、积极沟通目标学生的想法和感受新教材高二数学教学计划 2一、指导思想1、获得必要的基本知识和技能,反复复习前面所学知识,加深印象。

通过不同形式的自主学习,探究活动,培养学生对数学的兴趣。

2、发展数学应用意识,学会将数学知识运用于生活。

3、树立学生能学好数学的信心。

二、基本情况分析本学期学的内容是拓展模块的数学知识,主要包括三角函数、二次曲线、概率与统计的相关知识点,与基础模块、职业模块相比,知识变的有一定的难度,并且更系统化,教学中估计困难不少,数学基础的差异程度加大,为教学的因材施教增加了难度。

我校的生源对象一般都是中考落榜生。

学习上的挫折使他们失去了学习的信心和进取心。

为了求职的需要,有部分学生自愿选择进入中职学校学习,但有相当一部分学生是迫于外界某种压力,如父母的强烈要求等,而不得不进入职业学校学习的;还有一些学生初中都没有念完,是家长为避免其子女在社会上出乱子,把孩子送到学校,学习知识则放在次要的位置。

高二数学备课组工作计划第二学期计划PPT

高二数学备课组工作计划第二学期计划PPT

巩固椭圆、双曲线、抛物线的定义、性质 及其在几何证明和实际问题中的应用。
难点突破与拓展延伸
导数与微分
复数与三角函数形式
通过典型例题解析,让学生掌握导数 的基本概念和运算规则,理解导数的 几何意义及物理应用。
引导学生理解复数的概念、运算及三 角形式,掌握欧拉公式在复数中的应 用。
不等式与最值
加强不等式性质、解法及在实际问题 中的应用,训练学生寻找函数最值的 方法。
成果分享
组织备课组成员进行培训成果分享,促进经验交流,共同提高。
教师团队建设举措及效果评估
1 2
团队协作与交流
加强备课组成员之间的沟通与协作,定期召开教 学研讨会,共同研究教材、教法,分享教学经验 。
师徒结对帮扶
实施师徒结对帮扶制度,帮助新教师尽快适应教 学环境,提高教学水平。
3
效果评估
定期对团队建设举措进行效果评估,总结经验, 不断完善,提高团队凝聚力和执行力。
以教材为基础,结合历年高考真题及模拟试题,注重基础知识和 应用能力的考查。
难度控制
根据学生的学习情况和整体水平,合理设置试题难度,确保试题 的区分度和信度。
试卷结构
按照高考数学试卷结构进行命题,包括选择题、填空题、解答题 等。
考试成绩分析与反馈机制建立
成绩分析
对每次考试的成绩进行统计和分析,找出学生的薄弱环节和共性问 题。
设计互动环节
根据教学内容和学生特点,设计合适的师生互动环节,如提问、 讨论、小组活动等。
实施互动环节
在课堂上积极引导学生参与互动思与改进
定期对师生互动环节进行反思和总结,发现问题并进行改进,提高 互动环节的效果。
学生参与度提升举措
创设良好课堂氛围

高二上学期数学备课组学期工作计划

高二上学期数学备课组学期工作计划

高二上学期数学备课组学期工作计划一、目标和任务1.深入理解高二数学教学大纲,准确把握学科观念、能力要求和内容要点。

2.完善备课文件,准备优秀的教学教案和备课资料。

3.组织备课组成员进行教案研讨和教学设计评估,提升教学质量。

4.加强教研活动,提高备课组成员的专业素养和教学能力。

5.积极参加培训和交流活动,不断提升自身的教学水平与能力。

二、工作内容和时间安排1.对教材进行认真研读,理解数学教学大纲要求和学科观念,分析各个课题的教学难点和重点。

时间:开学前两周。

2.制定备课组工作计划,明确每个成员的具体任务和时间节点。

时间:开学前一周。

3.共同备课,讨论教学设计和教案编写的理念、方法和技巧,明确每个教学环节的目标和重点。

时间:每周一次,持续到下学期。

4.编写教学教案,充分考虑学生的学习需求和特点,设计合理的教学过程和评价方式。

时间:每周完成一个教学单元的教案。

5.互相交流评估教案,提出修改意见,并进行教学设计的总结和反思。

时间:每周一次,持续到下学期。

6.组织备课组成员进行教学研讨,分享教学心得和教学资源,促进教学互助和共同进步。

时间:每月一次,持续到下学期。

7.参加教研活动,积极参与学校和区教研活动,分享经验,学习他人的优秀教学方法和理念。

时间:根据活动安排。

8.参加培训和交流活动,通过参加各类教育培训班、研讨会等,提高自身的教学能力和教育教学水平。

时间:根据活动安排。

四、风险和应对措施1.时间安排上可能存在冲突,导致备课组成员无法按时完成工作。

应对措施:合理分配工作量和时间,相互配合,互相协助。

2.教学理念和方法上可能存在分歧,导致备课组成员的意见难以统一。

应对措施:开展深入的讨论和研讨,寻求共识,兼收并蓄。

3.备课组成员的教学能力和专业素养水平不一,工作成果可能存在差异。

应对措施:提供培训和指导,帮助备课组成员提高教学能力,实现共同进步。

五、工作评估和总结1.定期对备课组成员进行教学观课和评估,根据评估结果,及时调整和完善教学工作。

2024年第一学期中学高二数学备课组活动计划(二篇)

2024年第一学期中学高二数学备课组活动计划(二篇)

2024年第一学期中学高二数学备课组活动计划一.教学教研指导思想坚持以教育“三个面向”指示精神和____为指导;坚持以“学生发展为本,基于学生发展,关注学生发展,为了学生的发展”为教育课程改革的核心理念。

继续____教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》精神,作好《普通高中课程方案和学科课程标准(试行)》的试验工作,在第一年取得初步共识的基础上,不断研究课程标准,为新课程实施当好排头兵。

在教学中,要突出培养学生的创新和实践能力,收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析解决问题的能力,以及交流协作的能力,发展学生对自然和社会的责任感,另外还要求让每个学生拥有健康的身心、优良的品质和终身学习的愿望与能力、科学和人文素养,养成健康的审美情趣和生活方式。

从而实现全体学生的发展,以及学生个体的全面发展。

为此,教师要发挥自己课程建设中的能动作用,要变“教教材”为“用教材教”,要变“经师”为“人师”,要变“教书”为“教书铸魂并重”,通过创造性地实施新课程,在知识、技能的传授过程中实现学生情感态度价值观的目标,实现育人的功效。

____学校工作计划思想,以备课组为单位进行集体备课。

备课组教师要加强业务学习提高业务水平;加强教学研究活动,发扬“团体作战”精神,以饱满的工作热情、精益求精的工作态度坚持集体备课。

认真落实不流于形式,____数学组的工作计划,为创先进备课组而努力。

二.合理安排本学期教学进度,扎扎实实完成教学任务本学期授课时间约为____周,约85课时,本学期的教学任务第一学段:数学必修5约36课时;第二学段文科-约36课时;理科-约34课时,数学选修4-4(坐标系与参数方程。

备课组要不折不扣地按所订的教学进度严格统一实施。

三.切实做好集体备课工作,保证质量开学第一周即落实备课组教师的中心发言内容,合理安排人员负责。

要求中心发言人要认真阅读《数学课程标准》,结合莞中学生的实际情况,按照理科平行班的水平要求,收集准备相关资料进行备课。

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高二数学备课组工作计划
(2016—2017学年度上学期)
田娟
指导思想:
本学期,我们高二数学组全体成员将在上学期的基础上继续认真贯彻我校的教育教学工作要点,在学校工作计划的指导下,以更新观念为前提,以育人为归宿,以提高课堂教学效率为重点。

转变教学理念,改进教学方法,优化教研模式,积极探索数学教研工作,提高数学教学质量,努力让本组数学教师成为有思想、有追求、有能力、有经验、有智慧、有作为的新型教师,使备课组的工作更上一个台阶。

一教学工作
(一)学科工作目标:
在高一必修1、2、3、4模块数学学习的基础上,学生已经掌握了很多基本数学概念,了解了很多数学方法,本学期数学教学的主要任务是培养学生的空间思维和问题的转化能力,具体目标如下:
1.使学生获得初步的逻辑能力和分析能力,理解相关结论的产生过程,体会其中蕴含的
数学检验思想和方法,培养学生自主探究学习的习惯和能力
2.努力提高学生的化归能力,推理能力和运算能力
3.提高学生分析和解决数学问题的能力,数形结合的应用能力
4提高学生学习数学的兴趣,树立信心,培养数学思维与习惯
5.努力提高数学教学质量,提高老师业务水平,努力使各层次班级的数学成绩差距缩小在可控范围之内
6.加强交流合作,校内,校外学习借鉴,相互听课,相互学习,互相取长补短,与时俱进,教学相长。

7. 在日常工作当中,实现组内资源共享,保持和优化个人特色,同类班级的相关工作做
到基本统一。

即统一教案、统一练习题。

不同层次学生要求分层教学与分层练习。

(二)教学任务与教材分析
我们所使用的教材是人教版《普通高中课程标准实验教科书·数学(A版)》,必修5,选修2-1,选修1-1选修2-2,选修1-2,它在坚持我国数学教育优良传统的前提下,认真处理继承,借签,发展,创新之间的关系,体现基础性,时代性,典型性和可接受性等到,具有如下特点:
1.“亲和力”:以生动活泼的呈现方式,激发兴趣和美感,引发学习激情。

2.“问题性”:以恰时恰点的问题引导数学活动,培养问题意识,孕育创新精神。

3.“科学性”与“思想性”:通过不同数学内容的联系与启发,强调类比,推广,特殊化,化归等思想方法的运用,学习数学地思考问题的方式,提高数学思维能力,培育理性精神。

4.“时代性”与“应用性”:以具有时代性和现实感的素材创设情境,加强数学活动,发展应用意识。

(三)教法分析:
选取与内容密切相关的,典型的,丰富的和学生熟悉的素材,用生动活泼的语言,创设能够体现数学的概念和结论,数学的思想和方法,以及数学应用的学习情境,使学生产生对数学的亲切感,引发学生“看个究竟”的冲动,以达到培养其兴趣的目的。

通过“观察”,“思考”,“探究”等栏目,引发学生的思考和探索活动,切实改进学生的学习方式。

在教学中强调类比,推广,特殊化,化归等数学思想方法,尽可能养成其逻辑思维的习惯。

贯彻落实学校课堂教学模式,彻底改变穿新鞋走老路的教学方式,课堂上不仅让学生获得一种知识,还要让学生拥有一种能力、一种精神、一种习惯、一种态度、以及对知识、真理的不懈追求。

(四)学情分析:
本学期高二年级共计20个班级,文科4个班级,理科16个班级。

重点班学生学习的主动性较好,基础相对较好,多数学生已经能适应高中数学的学习,主要是要注重数学思维与数学学习方法的总结。

理科班同学层次不齐,主要是有短板现象,有的同学数学很好,有的很糟糕。

在教学过程中更应该分层更细一点,注意关注学生学习习惯的培养。

文科班学生数学基础普遍较弱,数学学习有很大障碍,在平时教学中多注意学习兴趣的培养,注重基础知识教学,螺旋式上升。

加大督查力度,促进数学学习。

对于借读班同学,更多的应该是细讲,慢讲,让他们体会数学学习的乐趣的同时,加大书本内容基本练习教学,让学生感受成功,从而转变学习数学的习惯。

(五)具体措施及活动安排:
针对高二本学年出现的数学学习及教学现象,本学期打算从以下几个方面改进采取有针对性的措施:
1.深入研究,把握教材;
认真学习课程标准,钻研教材,把握各单元、各节的各个知识点的教学要求和重难点,以及各个知识点之间的联系、在整个高中数学中的地位、高考考试要求的层次,熟悉教材的特点和编者的意图,对存在的问题及教学中出现的问题要及时进行记录,及时进行反思,认真反思个人的教育教学心得。

2.规范化教学:
严格规范数学教学常规工作。

每位教师要认真制定自己的课堂教学设计,把握课堂40分钟。

学生作业要求规范(包括学生书写作业的规范和教师批阅作业的规范),注重分层作业实施,加大数学学习督查力度。

3.加强学情分析,提高效率。

各位教师根据不同班级学生特点与学习数学的基础差异,在设计时有针对性教学,提高学生学习的积极性,从而提高课堂效率,提高数学成绩。

4.注意从实例出发,抓住本质,讲清解题的关键和基本方法,注意学生课堂反应,关注每一位学生的数学学习,尤其是数学学习学困生。

其余的教学措施有:积极做好集体备课工作,达到内容统一、进度统一、目标统一、例题统一、习题统一、资料统一,处理好课本与资料的关系,用好用巧;上好每一节课,及时对学生的思想进行观察与指导,避免课堂教学“一言堂”现象,要注重课堂教学的精讲多练,注重对学生思维能力的培养;课后进行有效的辅导,抓好周练,要求周练围绕上一周所授内容命题,题量适中,难易适当,针对性强,注重基础知识与方法的反馈训练,进行有效的课堂反思;培养学生自学能力,主要是对解题方法的点拨,解题思路的引导,让学生自己学会
抓住题目已知条件的关键点,寻找解题的突破口;培尖工作,在复习过程中要选准苗子,培养他们良好的学习品质和学习习惯,培养他们较强的自学能力和应试能力,以及稳定的心理素质和良好的心态。

对尖子生每次考试的试卷作好分析与针对性讲评。

1、激发学生的学习兴趣。

由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立学生的学习信心,提高学习兴趣,在主观作用下上升和进步。

2、注意从实例出发,从感性提高到理性;注意运用对比的方法,反复比较相近的概念;注意结合直观图形,说明抽象的知识;注意从已有的知识出发,启发学生思考。

3、加强培养学生的逻辑思维能力就解决实际问题的能力,以及培养提高学生的自学能力,养成善于分析问题的习惯,进行辨证唯物主义教育。

4、抓住公式的推导和内在联系;加强复习检查工作;抓住典型例题的分析,讲清解题的关键和基本方法,注重提高学生分析问题的能力。

5、加强反思性教学:例题的选择,习题的配备与要求,可根据每个班级学生的实际,灵活处理。

重视教学过程的反思,尽可能做到每节课后教师要反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,重视“二备”和反思,要从深层次上去考虑自己的教学工作。

6、转变学生的学习方式:教师要以新理念指导自己的教学工作,牢固树立学生是学习的主人,以平等、宽容的态度对待学生,在沟通和"对话"中实现师生的共同发展,努力建立互动的师生关系。

本学期要继续以改变学生的学习方式为主,养成良好的学习习惯和学习方法。

(五)教学工作安排,详见教学计划进度表
二教研工作
(一)工作目标
(1)通过教研活动,不断提高每一位教师的个人专业能力与素养,提高课堂驾驭能力与学科研究能力。

(2)加强集体备课,统一教学进度,统一不同层次的教学内容,统一不同层次的作业,激发组内同事的团结协作热情,提高整个小组的凝聚力和创造力。

(二)工作安排计划
(1)按时完成学校(教务处,教研组)相关工作。

(2)统一备课:每周集体备课一次(周二下午4:00),每次有中心发言人,分析指出上周教学中存在的问题,组织进行教学研讨,改进完善。

对本周的教学内容进行分析,把握重点难点和本节的高考知识点。

制定本周教学计划。

统一课堂实例,统一分层作业。

每次备课要有记录。

记录安排田娟、付梦燕、何洋洋、权思季、汪晓琴、李鹏亚、汪江涛、李永红、刘秀珍、包恩茂
(3)公开课安排:从第二周开始,每周确定一位老师上教学公开课。

个人提前一周备好个人教案,并在集体备课时所有老师参与讨论修改,然后先要给组内同事进行20分钟的说课,集体研讨后再上。

并邀请相关领导前来听课指导,公开课结束后集体评课,并将教案保存起来,以备以后研究。

(4)听课安排:听课分两种:校内听课,每位教师听同科老师上课不得少于10次,不同年级老师5次以上,并在教研会议上加以讨论; 校外听课,对武山县举行的教研活动积极参与,每次听课后召开教研会,对其评讲学习。

(三)导师制工作:
高二已进行文理分科,开学考试后,以最快速度了解班级学生基本情况,根据上学期期末考试的成绩,对成绩起伏较大的学生加倍关注,主动找这些学生与其交流,争取一个月内把班级每一个学生都找谈话一次,关心爱护并给予适当指导,要注意每个细节,。

结合班级导师制工作,做好导师制工作下学生的各项工作的开展,每月至少谈一次话。

并且详细记录。

后附教学进度表
2016—2017学年度第二学期武山一中
高二数学(理)进度表
组员:田娟、付梦燕、何洋洋、权思季、汪晓琴、李鹏亚、汪江涛、李永红、刘秀珍、包恩茂、牛小平
高二级部备课组全体成员
2016.9.7。

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