贵州省六盘水市水城县文泰学校2019届中考物理《10份合集》四月一模拟试卷

物理中考模拟试卷含答案注意事项：1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题（每题3分，共33分）1．下列运动中，不属于机械运动的是（）A．月球绕着地球转B．公路上行驶的汽车C．空气的流动D．洒在水里的糖使水变甜2．一位跳伞运动员从直升飞机上跳下时，看到地面向他扑来，他所选择的参照物是（）A．地面 B．直升飞机 C．自己 D．无法判断3．有一做匀速直线运动的物体，在4s内通过的路程是10m，这个物体在2s内的速度一定是（）A．2.5m/s B．5m/s C．20m/s D．40m/s4．在商场内乘坐电梯上升时，乘客说自己是静止的，该乘客所选的参照物是（）A．上升的电梯B．地面C．商场内的收银员D．货架上的商品5．下列关于误差和错误的理解，正确的是（）A．误差就是测量中产生的错误B．误差和错误，只要我们认真测量，都可以避免C．只要选用精密的测量仪器就可以消除误差D．误差只可能尽量减小，不可能避免6．工人使用氧气瓶内的氧气进行气焊的过程中，以下有关瓶内氧气的物理量中，不变的是（）A．质量 B．体积 C．密度 D．内能7．一般中学生的质量，最接近于（）A．45kg B．45g C．450kg D．4t8．在“用托盘天平称物体的质量”的实验中，下列操作中不必要的是（）A．使用天平时，应将天平放在水平桌面上B．调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端“0”点上C．称量时左盘应放置等称量的物体，右盘放置砝码D．判断天平横梁是否平衡时，一定要等指针完全静止下来9．下列有关密度的说法，正确的是（）A．一滴水的密度小于一桶水的密度B．因为铝比铁轻，所以铝的密度小于铁的密度C．液体的密度一定小于固体的密度D．密度是物质的一种特性10．关于“运动和力”的关系，下列说法中正确的是（）A．力是使物体产生运动的原因B．力是维持物体运动的原因C．力是改变物体运动状态的原因D．物体受到力的作用，运动状态一定改变11．竖直下落的雨滴，如果所受的力突然消失，那么雨滴将（）A．匀速直线下落 B．静止在原处C．加速直线下落 D．减速直线下落二、填空题（每空1分；共33分）12．力的作用效果：（1）力可以改变物体的；（2）力还能改变物体的（即力能使物体发生）．13．一个中学生的身高约为1.65 ，步行速度约为1.1 ．（补单位）14．一个做匀速直线运动的物体，在4s内通过的路程是20m，则它在前2s的速度是m/s，它10s 内通过的路程是m．15．在国际单位制中速度单位是，交通运输中常用单位是．16．请填上合适的单位或数值：（1）在高速公路上行驶的汽车速度为30 ；（2）人的头发直径约为70 ；（3）我们学校教学楼每层的高度约为 m．17．单位换算：72km/h= m/s； 2.7×103kg/m3= g/cm3．18．一物体作直线运动，全程100m，前一半路程用了10s，后一半路程用了5s，那么，物体通过前一半路程的速度是m/s，通过后一半路程的速度是，全程的平均速度是．19．力的三要素是力的、、，它们都能改变力的作用效果．20．用天平称一个塑料瓶的质量，然后将其剪碎再放到天平上称量，比较两次测量结果发现测量值相等，这说明物体的质量与无关；将一小块冰放入杯中用天平称量总质量，当冰熔化成水后，再称水和杯的总质量，比较两次测量结果发现测量值相等，这说明物体的质量与无关；若塑料瓶随“神舟九号”飞船登上月球，其质量（填“变大”“不变”或“变小”）．21．托盘天平是测量的工具，使用前应将天平放在水平桌面上，游码移动到标尺的刻度线处，然后调节平衡螺母，使天平平衡，测得某金属块的质量为5.4g，体积为2cm3，这种金属的密度是kg/m3．22．甲、乙两种物质，它们的质量与体积的关系如图所示．由图可知，其中密度较大的是（选填“甲”或“乙”），甲的密度是g/cm3．23．小明用刻度尺测物体的长度，如图所示，他所用的刻度尺的分度值是，物体的长度是．24．调节托盘天平横梁平衡时，应先将游码放在，用已调好的天平称物体时，发现指针指在分度盘左侧，要使天平平衡，则应增加右盘中的砝码或将游码向移动．三、作图题（每题3分；共6分）25．画出图中的物体所受重力．26．如图所示，一小球从理想光滑的斜面上滚下，请在图中画出小球受到所有力的示意图．四、实验与探究题：（毎题6分；共12分）27．妈妈在做菜时问小刚，你知道花生油的密度是多大？（1）小刚想，花生油是油类，它的密度应该比水小，于是他滴了一滴油在水中，发现油浮在水上，由此可以证明他的猜想是的．（2）到学校后，他做了如下实验：先用调好的天平测出烧杯和花生油的总质量150g，然后将一部分花生油倒入量筒中，再测出剩余花生油和烧杯的质量为107.6g，读出量筒中花生油的体积，如图，最后算出花生油的密度，）图是他在实验结束后整理器材的情景，其中操作不规范的是．28．如图是周逸凡同学“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验，铁块和木块的大小和形状完全相同．实验杳弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动．（1）本实验的实验原理是．（2）比较（甲）、（乙）两图，可得到的结论是．（3）图（乙）、（丙）中铁块和木块叠在一起的目的是使长木板受到的相同．所使用的方法在初中物理中我们还学了什么实验用到此种物理方法：．（填一个即可）（4）在乙图中，若将木块放在铁块上后，铁块和木块一起匀速直线运动时，下列关于木块受力说法正确的是A．只受重力 B．受重力、支持力和向右的摩擦力C．受重力和支持力D．受重力、支持力和向左的摩擦力．五.计算题（第29题4分；第30题6分；第31题6分）29．一个南瓜受到的重力是30N，它的质量是多少？（取g=10N/kg）30．如图的两个交通标志牌的含义是什么？按交通规则要求，从交通标志牌的地方到李家沱需要多少分钟？31．一块体积为10cm3的冰熔化成水，质量是多少？体积是多少？（冰的密度ρ冰=0.9×103kg/m3）参考答案与试题解析一、选择题（每题3分，共33分）1．下列运动中，不属于机械运动的是（）A．月球绕着地球转B．公路上行驶的汽车C．空气的流动D．洒在水里的糖使水变甜【分析】运动是大家所熟悉的现象之一，我们在生活中积累了大量与运动有关的感性认识．物体的运动有多种形式，在物理学中，把物体位置的变化叫做机械运动．【解答】解：A、B、C中都存在物体位置之间的变化，所以都属于机械运动；D选项中的洒在水里的糖使水变甜，是分子的扩散现象，说明分子在不停的做无规则运动，但不属于机械运动；故选D．2．一位跳伞运动员从直升飞机上跳下时，看到地面向他扑来，他所选择的参照物是（）A．地面 B．直升飞机 C．自己 D．无法判断【分析】解答此题的关键是看被研究的物体与所选的标准之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的．【解答】解：以地面为参照物是运动员和伞一起向下运动，现在运动员看到地面在运动，是把自己当做参照物．因为地面和运动员或伞之间的位置发生了变化．故选C．3．有一做匀速直线运动的物体，在4s内通过的路程是10m，这个物体在2s内的速度一定是（）A．2.5m/s B．5m/s C．20m/s D．40m/s【分析】知道路程和时间，根据速度公式求出速度大小；根据匀速直线运动的物体，在任何时间内物体的速度都是相同的进行判断．【解答】解：做匀速直线运动的物体，在4s内通过的路程是10m，物体的运动速度：v===2.5m/s．因为匀速直线运动的物体，在任何时间内物体的速度都是相同的，所以，该物体在2s内的速度一定是2.5m/s．故选A．4．在商场内乘坐电梯上升时，乘客说自己是静止的，该乘客所选的参照物是（）A．上升的电梯B．地面C．商场内的收银员D．货架上的商品【分析】研究物体的运动情况时，首先要选取一个物体作为标准，这个被选作标准的物体叫做参照物．研究对象的运动情况是怎样的，就看它与参照物的相对位置是否变化．由此来突破此题．【解答】解：静止站在上升的电梯中的乘客，和电梯之间的位置没发生变化，所以相对于电梯是静止的，符合题意．但是乘客相对于地面、地面上的收银员、商品来说，他们间的位置发生了变化，是运动的．不合题意．故选A．5．下列关于误差和错误的理解，正确的是（）A．误差就是测量中产生的错误B．误差和错误，只要我们认真测量，都可以避免C．只要选用精密的测量仪器就可以消除误差D．误差只可能尽量减小，不可能避免【分析】误差是在测量过程中产生的测量值与真实值这间的差异，这种差异不同于错误，它是在测量方法正确的情况下产生的，只可以减小，却不能避免．【解答】解：（1）误差就是在正确测量的情况下，测量值与真实值之间存在的差异，不是错误，故A错误；（2）测量中应该尽量减小误差，却不能避免误差，误差不同于错误，错误是不按操作要求测出的结果，它是可以避免的，而误差是不可避免的，故B、C错误，D正确．故选D．6．工人使用氧气瓶内的氧气进行气焊的过程中，以下有关瓶内氧气的物理量中，不变的是（）A．质量 B．体积 C．密度 D．内能【分析】根据质量是物质的一种基本属性，物体的质量指所含物质的多少；密度是物质的一种特性，一般不变，但此题中利用氧气进行气焊时，氧气的物质变化了，但气瓶容积是不变的，所以密度也就变化了；氧气质量减少，所以氧气的内能也减少进行解答．【解答】解：A、使用氧气进行气焊的过程，氧气的物质减少了，所以质量也变小了，故A错误；B、虽然氧气质量减少，但氧气瓶的容积是不变的，因此氧气的体积也不变，故B正确；C、氧气质量减少，体积不变，所以密度也减小了，故C错误；D、氧气质量减少，所以氧气的内能也减少，故D错误．故选：B．7．一般中学生的质量，最接近于（）A．45kg B．45g C．450kg D．4t【分析】解答本题可根据我们对一般中学生（或自己）质量的了解去选择．【解答】解：一般中学生的质量约为50kg，所以从四个选项来看，选项A是最接近中学生的质量的．选项B为45g=0.045kg，这个质量太小了；选项C为450kg，这个质量太大了；选项D为4t=4000kg，这个质量就更大了．故选 A．8．在“用托盘天平称物体的质量”的实验中，下列操作中不必要的是（）A．使用天平时，应将天平放在水平桌面上B．调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端“0”点上C．称量时左盘应放置等称量的物体，右盘放置砝码D．判断天平横梁是否平衡时，一定要等指针完全静止下来【分析】正确使用天平的方法是：将天平放到水平桌面上，将游码拨到零刻度线，再调节两端的平衡螺母使横梁平衡；称量时左盘放物体，右盘放砝码．【解答】解：A、使用天平测量物体质量之前，应该将天平放在水平的桌面或操作台上．此选项有必要；B、调节天平之前，首先要将游码移至横梁标尺左端“0”点上，再根据指针的偏转情况调节平衡螺母．此选项有必要；C、测量物体质量时要“左物右码”．此选项有必要；D、判断天平是否平衡，既可以看指针是否在完全静止时指向分度盘标尺的正中间，也可以观察指针在分度盘中央线左右摆动的幅度是否相等．此选项不必要．故选D．9．下列有关密度的说法，正确的是（）A．一滴水的密度小于一桶水的密度B．因为铝比铁轻，所以铝的密度小于铁的密度C．液体的密度一定小于固体的密度D．密度是物质的一种特性【分析】为了描述物质质量和体积比值的特性，引入的密度这一物理量，密度的定义是某种物质单位体积的质量，密度是物质的一种特性，所取物质的质量多少不影响密度大小，体积大小也不影响其密度大小．【解答】解：A、一滴水和一桶水是同种物质，同种物质的质量和体积的比值是一定的，即密度相等，此项错误；B、生活中说“铝比铁轻”是指铝的密度小于铁的密度，但不能说质量轻的物体密度就一定小，如果1kg的铁就比2kg的铝轻，但铁不比铝密度小，此项错误；C、液态水银的密度是13.6×103kg/m3，固态铁的密度是7.9×103kg/m3，ρ水银＞ρ铁，这就是反例，所以此项错误；D、不同种物质的质量和体积的比值一般不同，这就说明密度是反映不同种物质特性的物理量，此项正确．故选D．10．关于“运动和力”的关系，下列说法中正确的是（）A．力是使物体产生运动的原因B．力是维持物体运动的原因C．力是改变物体运动状态的原因D．物体受到力的作用，运动状态一定改变【分析】根据以下知识答题：（1）物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因；（2）物体受平衡力作用，物体处于平衡状态，物体静止或做匀速直线运动．【解答】解：（1）力是改变物体运动状态的原因，物体要运动，并不需要力作用在物体上，故AB错误；C正确；（2）当物体受平衡力作用时，物体处于平衡状态，运动状态不一定改变，故D错误．故选C．11．竖直下落的雨滴，如果所受的力突然消失，那么雨滴将（）A．匀速直线下落 B．静止在原处C．加速直线下落 D．减速直线下落【分析】先确定雨滴在力完全消失之前的运动状态，然后根据牛顿第一定律判断出物体不受力时的运动状态．【解答】解：牛顿第一定律：一切物体在不受外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态．由于雨滴之前是运动的，所以在不受任何力时，它将沿直线永远的做匀速运动．故B、C、D都是错的．故选A．二、填空题（每空1分；共33分）12．力的作用效果：（1）力可以改变物体的运动状态；（2）力还能改变物体的形状（即力能使物体发生形变）．【分析】明确力的作用效果有两类，一是改变物体的运动状态，二是使物体发生形变．【解答】解：力的作用效果有两个：：（1）力可以改变物体的运动状态，包括运动的速度和方向的改变．（2）力可以改变物体的形状，或者说力可以使物体发生形变．故答案为：（1）运动状态；（2）形状；形变．13．一个中学生的身高约为1.65 m ，步行速度约为1.1 m/s ．（补单位）【分析】此题考查我们对常见物体不同物理量的估测，根据对常见物体和相关物理量单位的认识，填上合适的单位．【解答】解：（1）成年人的身高在170cm左右，中学生的身高接近成年人，在165cm=1.65m左右；（2）正常人步行的速度在4km/h=4×m/s≈1.1m/s．故答案为：m； m/s．14．一个做匀速直线运动的物体，在4s内通过的路程是20m，则它在前2s的速度是 5 m/s，它10s内通过的路程是50 m．【分析】根据v=求出物体运动速度，因为物体做匀速直线运动，所以每时每刻的速度都是相同的．再根据速度公式v=变形求得这个物体在10s内通过的路程．【解答】解：物体的运动速度v===5m/s；因为物体做匀速直线运动，所以每时每刻的速度都是相同的，所以它在前2s的速度是5m/s．由v=得它10s内通过的路程：s′=vt′=5m/s×10s=50m．故答案为：5；50．15．在国际单位制中速度单位是m/s ，交通运输中常用单位是km/h ．【分析】速度的国际单位和日常用单位是识记的内容．【解答】解：速度表示物体运动快慢的物理量，国际单位是m/s，交通运输中常用单位是km/h．故答案为：m/s；km/h．16．请填上合适的单位或数值：（1）在高速公路上行驶的汽车速度为30 m/s ；（2）人的头发直径约为70 μm ；（3）我们学校教学楼每层的高度约为 3 m．【分析】本题考查对常见的一些物理量的重要数据、单位的认识；对于速度可以联系生活中常见汽车的速度，同时应注意km/h和m/s的单位换算；对于长度可联系自己所掌握的1m的长度，再据实际情况进行判断即可．【解答】解：（1）由于1m/s=3.6km/h，所以在高速公路上行驶的汽车速度不可能是30km/h，故应是30m/s；（2）人的头发的直径是用肉眼直接看到的，故其直径不可能是70nm，更不能是70mm，应该是70μm左右；（3）据实际情况可知，我们学校教学楼每层的高度约为3m．故答案为：（1）m/s；（2）μm；（3）3；17．单位换算：72km/h= 20 m/s； 2.7×103kg/m3= 2.7 g/cm3．【分析】（1）速度单位间的换算关系是：1m/s=3.6km/h；（2）密度单位间的换算关系是：1g/cm3=103kg/m3．【解答】解：（1）72km/h=72×m/s=20m/s；（2）2.7×103kg/m3=2.7g/cm3；故答案为：20；2.7．18．一物体作直线运动，全程100m，前一半路程用了10s，后一半路程用了5s，那么，物体通过前一半路程的速度是 5 m/s，通过后一半路程的速度是10m/s ，全程的平均速度是 6.7m/s ．【分析】①已知全程距离和前、后半程所用时间，利用公式V=得到前后半程的运动速度；②已知全程距离和所用时间，利用公式V=得到全程的平均速度．【解答】解：物体通过前一半路程的速度是V前===5m/s；物体通过后一半路程的速度是V后===10m/s；物体通过全程的平均速度是V==≈6.7m/s．故答案为：5；10；6.7m/s．19．力的三要素是力的大小、方向、作用点，它们都能改变力的作用效果．【分析】力的三要素有：力的大小、方向和作用点，都对力的作用效果有影响．【解答】解：影响力的作用效果的三要素是：力的大小、方向和作用点．力的三个因素中只要有一个发生改变，力的作用效果将发生改变．故答案为：大小、方向、作用点．20．用天平称一个塑料瓶的质量，然后将其剪碎再放到天平上称量，比较两次测量结果发现测量值相等，这说明物体的质量与形状无关；将一小块冰放入杯中用天平称量总质量，当冰熔化成水后，再称水和杯的总质量，比较两次测量结果发现测量值相等，这说明物体的质量与状态无关；若塑料瓶随“神舟九号”飞船登上月球，其质量不变（填“变大”“不变”或“变小”）．【分析】质量是物体的一种属性，与物体的位置、形状、状态无关，只与物体所含物质的多少有关．【解答】解：用天平称一个塑料瓶的质量，然后将其剪碎，塑料瓶的形状发生了变化，结果再次测量发现测量值相等，这说明物体的质量与形状无关；用天平测杯和冰的总质量，当冰熔化成水后，状态发生了变化，结果再次测量水和杯的总质量发现测量值相等，这说明物体的质量与状态无关；若将塑料瓶带上月球其位置变了，物体所含物质的多少没变，即质量不变．故答案为：形状；状态；不变．21．托盘天平是测量质量的工具，使用前应将天平放在水平桌面上，游码移动到标尺的0 刻度线处，然后调节平衡螺母，使天平平衡，测得某金属块的质量为5.4g，体积为2cm3，这种金属的密度是 2.7×103kg/m3．【分析】（1）天平是测量质量的仪器；（2）天平的调节：把天平放在水平桌面上，游码拨到标尺左端的零刻度线处，再调节平衡螺母，直到指针指在分度盘的中线处，指针左偏右调；物体的质量等于砝码质量加上游码对应的刻度值；（3）根据ρ=求出密度．【解答】解：（1）托盘天平是测量质量的工具．（2）在实验中先调节好天平，把托盘天平放在水平桌面上，将游码放在标尺的零刻度线处，发现指针偏向分度盘的右侧，此时应该把平衡螺母向左调节，直到横梁平衡；金属块的质量是m=5.4g；体积V=2cm3，（3）金属块的密度：ρ===2.7g/cm3=2.7×103kg/m3．故答案为：质量；0；2.7×103．22．甲、乙两种物质，它们的质量与体积的关系如图所示．由图可知，其中密度较大的是甲（选填“甲”或“乙”），甲的密度是 1 g/cm3．【分析】根据密度公式ρ=可知，对于不同物质，体积相同时，质量越大、密度越大；在图象中读出甲物质任意一组质量和体积，根据密度公式求出其密度．【解答】解：（1）由图象可知，当甲乙两种物质体积相同时，甲物质的质量比乙物质的质量大；根据ρ=可知，甲物质的质量大，密度就大；（2）由图象可知，当甲物质的m=4×103kg时，对应的体积V=4m3，所以甲物质的密度ρ===1.0×103kg/m3=1g/cm3．故答案为：甲；1．23．小明用刻度尺测物体的长度，如图所示，他所用的刻度尺的分度值是1mm ，物体的长度是 3.65cm ．【分析】刻度尺的最小刻度值为相邻的刻度线表示的长度；起始端没从0开始，把6.00cm处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去6.00cm即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位．【解答】解：图示刻度尺1cm又分为10个小刻度，故最小刻度值为1mm；末端刻度值为9.65cm，物体长度为9.65cm ﹣6.00cm=3.65cm；故答案为：1mm；3.65cm24．调节托盘天平横梁平衡时，应先将游码放在标尺左端零刻度线，用已调好的天平称物体时，发现指针指在分度盘左侧，要使天平平衡，则应增加右盘中的砝码或将游码向右移动．【分析】天平使用前要把游码移到标尺左端的零刻线处，然后再调节平衡螺母；测质量时，向右移游码相当于在右盘加质量很小的砝码．【解答】解：（1）使用天平前要把游码移到标尺左端零刻线处，再调节平衡，否则可能造成读数的错误；（2）天平称量物体质量时，左盘放物体，右盘放砝码．若指针偏右，说明右盘的砝码较大，所以应该先从右盘中减砝码．在调换砝码时，如果添加了最小砝码还大，而取出最小砝码又偏少，此时才能采取移动游码方法使天平平衡．故答案为：标尺左端的零刻度线；右．三、作图题（每题3分；共6分）25．画出图中的物体所受重力．【分析】物体所受的重力竖直向下，从重力的作用点竖直向下作有向线段，即可作出物体所受的重力．【解答】解：足球所受的重力G方向竖直向下，作用点在球的重心上，从足球重心竖直向下作有向线段，即可作出足球的重力；如图所示．故答案为：如图所示．26．如图所示，一小球从理想光滑的斜面上滚下，请在图中画出小球受到所有力的示意图．【分析】沿光滑斜面滚动的小球，由于光滑斜面没有摩擦力，则此时小球受重力和支持力作用；先找出球的重心，然后根据重力的方向总是竖直向下、支持力垂直于斜面向上，表示出重力、支持力的作用点和方向．【解答】解：由于光滑斜面没有摩擦力，则此时小球受重力和支持力作用；过球心分别沿竖直向下的方向和垂直于斜面向上的方向画一条带箭头的线段，用符号G表示重力，用符号F表示支持力；如图所示：四、实验与探究题：（毎题6分；共12分）27．妈妈在做菜时问小刚，你知道花生油的密度是多大？（1）小刚想，花生油是油类，它的密度应该比水小，于是他滴了一滴油在水中，发现油浮在水上，由此可以证明他的猜想是正确的．（2）到学校后，他做了如下实验：先用调好的天平测出烧杯和花生油的总质量150g，然后将一部分花生油倒入量筒中，再测出剩余花生油和烧杯的质量为107.6g，读出量筒中花生油的体积，如图，最后算出花生油的密度，）图是他在实验结束后整理器材的情景，其中操作不规范的是用手拿砝码．【分析】本题就是测量液体（花生油）密度，根据ρ=可知需要测量的物理量是质量m和体积v，但天平不能直接测量液体的质量，需要两次测量，即间接测量的办法．【解答】解：（1）油浮在水上说明猜想正确，否则会沉入水底；（2）花生油的质量m=烧杯和花生油的总质量﹣剩余花生油和烧杯的质量=150g﹣107.6g=42.4g；花生油的体积v就是在量筒中的示数54cm3，读数时视线要与液面的凹面相平；花生油的密度：ρ===0.8g/cm3（3）用手拿砝码违背了天平的使用规则，正确做法应该用镊子．故答案为：（1）正确；（2）42.4；0.8；（3）用手拿砝码．28．如图是周逸凡同学“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验，铁块和木块的大小和形状完全相同．实验杳弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动．（1）本实验的实验原理是二力平衡．（2）比较（甲）、（乙）两图，可得到的结论是接触面粗糙程度一定时，物体间的压力越大，滑动摩擦力越大．（3）图（乙）、（丙）中铁块和木块叠在一起的目的是使长木板受到的压力相同．所使用的方法在初中物理中我们还学了什么实验用到此种物理方法：探究电阻大小与哪些因素有关．（填一个即可）（4）在乙图中，若将木块放在铁块上后，铁块和木块一起匀速直线运动时，下列关于木块受力说法正确的是 C A．只受重力 B．受重力、支持力和向右的摩擦力C．受重力和支持力D．受重力、支持力和向左的摩擦力．【分析】弹簧测力计拉动物体在水平面上运动，弹簧测力计显示的是拉力，要使摩擦力等于拉力，两者是平衡力，物体一定进行匀速直线运动．滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关．在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大．物理量受多个因素影响时，探究物理量和其中一个因素的关系时，控制其它因素不变，这种方法是控制变量法．物理上应用控制变量法探究物理问题的知识很多，例如电阻大小跟哪些因素有关；欧姆定律；压力作用效果；焦耳定律等等．木块放在铁块上，木块和铁块一起匀速直线运动，木块相对铁块，没有运动也没有运动趋势，木块和铁块之间没有摩擦力．木块不受摩擦力的作用．。