苏教版小学语文毕业模拟试卷5

苏教版小学六年级语文毕业模拟试卷(五)
(总分：100分考试时间：100分钟)
一、基础知识。

（31分）
1.下列带点字容易读错，请你在正确的音节下面打“√”。

（3分）
栗．子（lì sù）摩．平（mā mó）含糊．(hú hù)
寺．院(sì shì) 计较．(jiǎo jiào) 养尊处．优（chǔ chù）
2.选择合适的汉字填空。

（3分）
厨橱震振
( )窗（）艺 ( )柜 ( ) 奋 ( )颤（）慑3.按提示要求填空。

（3分）
吕戴邱陶
1.按音序排列，以上姓氏中，姓排第一，姓排最后。

2.按姓氏笔画从少到多排列，顺序应为、、、。

4.你能判断出下面题目的对错吗？对的打“√”，错的打“×”。

（6分）
⑴“文章/千古事，得失/寸心知”这两句诗的朗读停顿是正确的。

（）
⑵“不计其数”与“阴谋诡计”中的“计”的意思是不一样的。

（）
⑶“装载”、“满载而归”、“怨声载道”、“载歌载舞”中的“载”都读成“zài”。

( )
⑷“看一看”、“去不去”、“玻璃”、“木头”、“真美啊”中加点字都读轻声。

（）
⑸“我想，我也要送给孩子真正的礼物——把这些珍贵的人生教诲告诉他们”。

这句中破折号的作用是表示意思的递进。

（）
⑹《烟台的海》这篇课文按照春、夏、秋、冬季节的先后顺序，介绍了烟台的海上景观。

（）
5.根据古诗句的理解写出相应的成语。

（3分）
例：小荷才露尖尖角(出水芙蓉) 卷我屋上三重茅(风吹草动)
此曲只应天上有(不同凡响) 飞流直下三千尺(山高水长)
轻舟已过万重山( ) 此地无银三百两( )
不识庐山真面目( ) 春蚕到死丝方尽( )
万紫千红总是春( ) 有心栽花花不开( )
6.依次填入下列句中横线处的最恰当的词语是( )(填序号) （1分）
①为了搞清事故的原因，公安部决定立案_______。

②上级多次派人来________这家工厂的财务工作，没发现任何漏洞。

③煤炭和石油都是现代工业所__________的燃料和原料。

A.侦察检查必需
B.侦查检查必需
C.侦查检查必须
D.侦查检查必需
7.下列各句中成语使用不正确的一项是（）。

（1分）
A.老师必须爱护学生，不能对学生漠不关心
．．．．。

B.在铁的事实面前，他鸦雀无声
．．．．，只得低头认罪。

C.黄老师没有个人偏见，对基础较差的学生也能够一视同仁
．．．．。

D.在学业上取得一点成绩，不能骄傲自满，应该精益求精
．．．．，不断进取。

8.下列句子没有语病的一项是（）。

（1分）
A.通过这次主题班会，使同学们认识到了端正学习态度的重要性。

B.最近部分企业安全保卫工作出现了纰漏，有关部门及时分析并解决了问题。

C.伊拉克局势能不能稳定下来，是联合国工作人员返回巴格达工作的基本条件。

D.虽然我进初中快一年了，但小学时代同学们愉快的笑容，至今还在我耳际萦绕。

9.下面句中加点部分有很好的表达效果，结合自己的体会简要地写出好在哪里？（2分）
①夕阳滑落的景象美妙绝伦，一点儿也不比日出逊色
．．．．．．．．．．。

②一天，唐僧师徒四人来到一座高山前，只见山势险峻，峰岩重叠
．．．．．．．．．．．。

10.将下列这段话排列成一段通顺连贯的话，正确的顺序是：（3分）
①几场春雨一浸，老根发力了吧，茸头一个抖擞，变成了叶片！②因为担心，每天都殷勤观看。

③那茸头褐色，小小的一点，粗心的简直看不出来。

④葡萄种下去的时候，枯枝一根，直担心它抽不出叶来。

⑤那叶片淡绿，曲折有致的边沿却镶了一圈紫红，还没看见葡萄，人的口水就被引出来了！⑥终于在一个弯节处，顶出一个茸头来，过几天，又一个！
11.用正确的修改符号修改下面一段话。

(其中有2个错别字，3个病句)（5分）
寒冷的冬季来临了，大家纷纷穿上了绵衣和手套。

每天早晨学校组织全体师生和同学们举行长跑活动。

经过了一个冬天的体育锻练，同学们增强了身体，磨炼了意志。

二、语言积累。

（8分）
1.根据自己平时的积累填空。

（6分）
中国文化博大精深。

当我们读到“耕耘”一词时，就会想到“”和“”这两种农具，还会分别想到范成大所写的与这两种农具有关的诗句：⑴。

⑵。

清明节，去瞻仰革命烈士墓，就会想到李清照的诗句：，。

生机盎然的春天，看到美丽芬芳的桃花，就会想起张志和的诗句：，。

2.学语文最终目的是运用。

请根据你的观察和生活感悟，仿照例句，补写句子。

（2分）
生活中处处是美，美是多姿多彩的：美是游荡在寒冬中的几点残雪，美是漫步在蓝天上的几缕浮云，美是，美是。

三、语言实践。

（6分）
让我们一同走进主题为“徜徉于中华传统文化节日”的综合性学习中，完成下列任务：
1.【节日搜索】很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵，请写出下列古诗句所涉及的节日名称。

（2分）
【示例】千家万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

节日：春节
A.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

节日：
B.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

节日：
2.【节日资源】品读下面文字，写出其中隐含的人物故事和节日习俗。

（2分）
他从汩罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。

人物故事：______________________ 节日习俗：_________________________
3.【节日论坛】对不少人来说，“吃”成了传统节日的主要内容，好像吃了某一节日的特色食品就算过完这一节日了。

特别是每一个传统节日前夕，商家为了推销节日食品，大肆炒作，为“吃”推波助澜。

面对这种司空见惯的现象，你是如何看待的？（2分）
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________ 四、阅读理解。

（25分）
㈠华佗①治病
有一郡（jùn）守②病，佗以为其人盛怒则愈，乃多受其货③而不加治，无何④则弃去，
且留书．骂之。

郡守果大怒，使．人追捉杀佗。

郡守之子知之，嘱使．勿逐。

守瞋恚⑤（chēn huì）
既甚，吐黑血数升而愈。

【注释】①华佗：东汉末年杰出医学家。

②郡守：官名，指郡的最高长官。

③货：钱财。

这里指诊金。

④无何：没多久。

⑤瞋恚：愤怒。

1.用“/”划分下面句子的朗读节奏。

（1分）
乃多受其货而不加治
2.解释下列加点词的意思。

（3分）
①且留书．骂之（）②使．人追捉杀佗（）③嘱使．勿逐（）
3.说说文中划直线句子的意思（1分）
郡守之子知之，嘱使勿逐。

4.请用原文句子回答下列问题。

（2分）
①华佗对郡守“无何则弃去，且留书骂之”的原因是“_____________________________”。

②表现华佗治病终见成效的句子是“_________ _____________________”。

5.你从华佗治病的故事中明白了什么道理？（2分）
㈡祖母的智慧
(美)施耐尔格
①我的祖母玛丽简直是一位农艺学家，在她美丽的花园里，她收获了那么多辛勤耕耘的快乐，园子里的每一寸土地都生动展示了她对种植的热情。

当她和祖父把家搬到加利福尼亚州时，她将营造自己的新花园视作一次激动人心的全新冒险。

②然而，不管祖母怎样精心培育，花园中央的一棵果树就是拒绝开花结果。

祖母如饥似渴地查阅了大量有关果树栽培的书籍，希望从中找到促其开花的方法。

她甚至和它说话，为它唱歌，跟它讲道理——但一切都[甲](A.对牛弹琴 B.无济于事 C.毫无办法)。

③最后，祖母拨打了加州农业部的电话，要求与技术人员通话。

她向接电话的人说明了自己遇到的难题，并列述了一长串自己早已尝试过的办法。

那位农业部的技术人员听后，便向祖母提出了一条很有戏剧性的建议——经常用扫帚柄去击打果树的基部，以此“刺激它的根”。

④要是你看到一个70多岁的老太太时不时的棒打一棵果树，你会怎么想呢?祖母拎着扫帚向那棵顽固的果树靠近时，不由地左顾右盼。

她知道，震动也许能对[乙](A．腐烂 B．枯死 C．萎缩)的树根产生作用，甚至激活果树，令其开花，可她实在怀疑这种稀奇古怪的方法能否奏效。

⑤令祖母惊喜万分的是，第二年春天，这棵树真的结出了累累硕果!在之后的许多年，她的孙辈们仍在尽情享用这棵树上甜美的果实，而且它一年比一年丰产，一年比一年强壮。

我们在聚会时常常把这事当做笑谈，它成了我们家的经典幽默。

想想看，一位端庄的老妪手持扫帚不停地狠命抽打一棵毫无还手之力的果树，那情景该有多么可笑!
⑥在祖母去世的前几个月，我正经历着人生中一段异常艰难的时期，我打电话向祖母寻求忠告。

祖母回忆起那棵果树的故事，她提醒我即使一棵树也有困顿的时候，也需要经常敲打才能疏通经脉、积蓄养分。

她亲切而诙谐地说：“你的根正在经受着考验和击打，经过这样的刺激，你一定会开出更绚烂的花朵，结出更丰硕的成果……”
⑦她不仅是个了不起的园丁，更是一位充满智慧的祖母。

1.根据文意，在②、④段括号内选择恰当的词语，将字母填入下面[甲][乙]处的横线上。

（2分）
[甲]处应填_______________ [乙]处应填_______________
2.读第③、④段，回答：为什么花园中央那棵拒绝开花结果的果树，能在第二年春天结
出累累硕果？（2分）
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
3.第③、⑥段中，分别写祖母与加州农业部技术人员和处于异常艰难时期的“我”通了电话。

请你根据相关内容，设想一下祖母两次通话时所说的话。

（4分）
⑴对加州农业部技术人员说：“_________________________________________________ ______________________________________________________________________。

”
⑵对处于异常艰难时期的“我”说：“____________________________________________ ______________________________________________________________________。

”
4.写文章要紧扣题目写。

文中祖母的“智慧”体现在哪两个方面？（提示：从第③、⑥
段中归纳
．．）（2分）
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
5.能否将最后一段改为“她不仅是一位充满智慧的祖母，更是个了不起的园丁”？为什么？（3 分）
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
6.联系学习、生活实际，谈谈你读了本文后的感受。

（3分）
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 五、作文（30分）
国家与国家之间，集体与集体之间，人与人之间，人与自然之间，对手无处不在。

他既是合作伙伴，又是竞争对象，还可能就是自己。

失去了对手，往往就会失去借鉴、失去压力、失去竞争；有了对手，或许他会激发你的动力、成就你的命运。

每个同学都有自己的对手，而且产生过很多曲折或者美好的故事。

请以“我和对手的故事”为题写一篇记叙文。

要求：①叙事生动，情感健康；②不少于400字；③文中不得出现真实的人名、地名和校名。