2014年昆明市盘龙区教师招聘考试面试真题及答案解析

合集下载

2014年昆明市教师招聘考试真题及答案解析三

2014年昆明市教师招聘考试真题及答案解析三一、单选题（育萃教师招考与你一路相随！）1、下面出自《学记》的语句中，哪句话反映了教育与政治的关系。

A．“建国君民，教学为先” B．“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”C．“化民成俗，其必由学”D．“藏息相辅“2、为使教育学从哲学、伦理学中分化出来，成为一门独立学科做出杰出贡献的教育家是( )A.夸美纽斯B.卢梭C.赫尔巴特D.培根3、下列哪些观点是持遗传决定论认识的（）？A.洛克的“白板”说B.高尔基的血统论C.中国的性恶论D.基督教的“原罪说”E.中国的性善论4、个体身心发展的不均衡性要求（）A.教育教学工作要抓关键期B.教育工作要循序渐进C.因材施教、有的放矢D.教育工作要根据不同年龄阶段进行5、( )是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。

A.教育目的B.教育媒介C.教育理论D.教书方法6、确定教育目的的客观依据是（）A.制定教育目的者的哲学观念B.制定教育目的者的人性假设C.制定教育目的者的理想人格D.特定的社会政治、经济、文化背景7、[2010年真题]从根本上说，良好的师生关系首先取决于（）。

A.学校B.家长C.学生D.教师8、[2011年真题]教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，因为学生享有( )A.身心健康权B.人身自由权C.人格尊严权D.隐私权9、学生认识具有与人类认识过程不同的显著特点是( )。

A.间接性B.目的性C.交往性D.教育性E.简捷性10、在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识11、[2010年真题] 在构成思想品德的四个基本要素中，（）是关键。

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为12、[2009年真题]下列原则中既属于我国中学教育原则又属于德育原则的是( )。

A.导向性原则B.因材施教原则C.直观性原则D.理论联系实际原则13、班级管理的几种模式包括( )。

2014年昆明市盘龙区教师招聘面试幼儿园真题及说课稿

2014年某某市盘龙区教师招聘面试说课真题试卷（时间：15分钟，满分：100分）学科：幼儿园课题：我喜欢的水果班语言讲述活动《我喜欢的水果》一、说教材：1.教材来源：水果是幼儿生活中常见的事物，它富有营养，又贴近幼儿的生活，可以给幼儿带来丰富的感官之旅。

秋天是水果丰收的季节，且水果的品种丰富。

常见的有苹果、香蕉、葡萄、橘子、梨子、柚子等，它们大小、颜色、形状各不相同。

小班幼儿虽然知道一些水果，但对水果的用途和营养价值等还不了解。

家长有反应幼儿在家不喜欢吃水果，喜欢吃膨化食品。

因此，有必要让幼儿形成对水果的正确认识，对水果有进一步的了解，激发幼儿想吃水果、爱吃水果的欲望。

如《纲要》中所说：“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远的发展；既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。

”因此，此活动来源于生活，又能服务于幼儿的生活。

二、说学情分析水果对于小班幼儿来说是很常见的食物，虽然幼儿都能够说出一些常见水果的名字，但对其主要特征及对人身体的好处不是很了解。

需要幼儿教师进行知识的传授。

因为小班幼儿探索能力比较强，所以可以将知识融合在多样的表现表达方式中。

三．说活动目标及活动重、难点目标定位：活动的目标，贯穿于一个教育活动的始终，对活动起着主导作用。

根据小班幼儿的年龄特点及实际情况，确立了认知、能力、情感等方面的目标，其中既有表达交流，又有相互合作的部分，目标为：1）通过了解水果的名称用途，丰富幼儿的生活经验；2）感知各类水果，制作水果拼盘，品尝水果的滋味，培养幼儿触觉、嗅觉、味觉的能力。

3）让幼儿感受秋某某果成熟的喜悦心情，激发幼儿爱吃水果。

根据目标，我们把重点定位于：感知水果的外形和特征，了解水果的用途和营养价值。

通过谈话—水果分类—尝水果—水果拼盘—运水果，五个环节有机联系，相互渗透，引导幼儿主动活动，扩展幼儿的知识经验和培养幼儿自主学习的能力及创新精神。

活动的难点是：幼儿要回忆生活经验，将水果按颜色、形状、吃法等进行分类和制作水果拼盘，主要通过小组商量和讨论，自主操作，提高幼儿的动手操作能力。

2014年盘龙区教师招聘考试

2014年盘龙区教师招聘考试历年真题一、单选题(育萃教师招考与你一路相随)1、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）7、某儿童开始认识到规则不是绝对的，一成不变的，而是可以协商或修改的。

按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于（）A.他律阶段B.前习俗阶段C.自律阶段D.寻求认可取向阶段8、“凡社会大众认可的就是对的，反之就是错的”，按柯尔伯格的道德发展理论，这种道德判断处于（）A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.普遍伦理水平9、约束群体内成员的行为准则称之为（）A.群体气氛B.群体规范C.群体凝聚力D.人际关系10、有经验的教师总是根据班级特点，建立一些常规，以形成一个良好的集体结构，这样的“结构”就是（）A.教师促成的纪律B. 自我促成的纪律C.任务促成的纪律D.集体促成的纪律11、下列不属于专家教师与新教师的区别的是（）A.专家教师课时计划以学生为中心，细节考虑周到B.专家教师有一套完善的维持学生注意的方法C . 专家教师注重回顾先前知识D.专家教师具有丰富的教学策略12、对一个插班的新学生进行个别辅导，教师就同一内容连续讲了10遍，学生还没有掌握好。

若要改变这种教学状况，此时教师最需要反思的是自身的（）A.表达能力B.知识水平C.诊断学生学习困难的意识D.组织能力二、填空题1、奥苏伯尔认为，意义学习是将________与 ________建立起非人为的和 ________的联系。

2、学生把等边三角形解释为三条边都相等的三角形，又解释为两条边及夹角都相等的三角形。

根据奥苏伯尔意义学习论，这表明该生已建立了________联系。

3、研究表明，与适度学习相比，学习某材料的熟练程度达到_______ 时，记忆效果最好。

4、根据知识本身的存在形式和复杂程度，可将知识的学习分为符号学习、________和________ 。

5、学生在加法运算学习时，常将“数”和“单位”结合起来变成“数量”。

2014年昆明市盘龙区教师招聘考试面试题目2

26、教师往往在自己读书的阶段都不是成绩最好的学生，你是如何看待这个现象的，你作为教师如何教出比自己优秀的学生。

27、你赞同“信息不是理解(知道某信息不意味着你真正理解了该事物的本质)”这种提法吗?你是如何理解的?28、你认为你所担任的学段，学生的特征有哪些?并展开谈谈你的理解。

29、讲好一堂新课的标准是什么?作为教师应做到什么?30、你平时经常获得的教育类资讯有哪些?谈谈你对其中印象比较深的两三个例子。

31、作为教师你将如何看待学生的追星现象?你将如何引导。

32、你最尊重的西方教育家是谁?为什么?33、你是如何理解“家访”的意义的?作为班主任的你你将做哪些实践?34、你是如何理解教学中的“个性”和“共性”，你将在教学中如何实践?35、你最尊重的中国教育家是谁?为什么?36、教师应该安贫乐道吗?详细谈谈你的观点。

37、如果你是一名班主任，你将用哪些手段教育你的问题学生?38、如果在课堂教学中，一名学生的提问，你不知如何回答，你将怎么办?39、请简单谈谈同课异构教学活动的意义。

40、你是一名年轻教师，你是如何看待学生的偶像“韩寒、郭敬明”现象的?41、你同意教学中“他山之石、可以攻玉”这句话吗?你是如何理解的?42、谈谈在你成长中你最难忘的事及该事件对你个人成长的影响。

43、如果现在你是班主任，请给你的学生讲一个“母爱”的故事(时间3分钟)44、如果现在你是班主任，请给你的学生讲一个“勤奋”的故事(时间3分钟)45、如果现在你是班主任，请给你的学生讲一个“人生”的故事(时间3分钟)46、如果你是班主任，将如何帮助偏科严重的孩子走出偏科的误区?47、“对于有些成绩差的学生，教师的意义不仅仅在于文化知识的传播，青年人离学校越近，离监狱就越远。

”结合廊坊市教育的实际情况，你是如何理解这句话的?48、你知道世界上教育水平比较高的国家有哪些?这些教育发达国家的先进教育理念有哪些?49、著名教育家魏书生老师说：“教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。

2014年昆明各区教师招聘考试试题及答案4

云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！
（六）论述题
1.你认为教师良好的心理素质在教育过
过程中具有什么意义？
2.分析三种典型的师生关系模式对学生学业成绩的影响。

二、设计题
1.请你根据当代中学生的社会文化心理特点设计一套开放性的调查问卷并进行实地调查。

2.在对开放性调查问卷分析处理的基础上，请你再设计一套封闭性调查问卷。

三、讨论题
1.读了以下这段文字后，请你谈谈自己对教师的仪表的看法。

马卡连柯说：“从口袋里掏出揉皱了的脏手帕的教师，已经失去了当教师的资格了。

最好还是请他走到角落里，在那里去擤鼻涕，叫谁也不要看见他。

”
2.“棍棒底下出孝子”，体罚学生有时也是必要的。

请你就这一观点谈谈自己的看法。

3.阅读《中国孩子敢向新世纪发问吗？》，并请你谈谈你是如何看待中国学生的创造性的。

四、教学实践
1.运用你所设计的调查问卷到中学去进行实地调查。

2.与学生进行座谈，请他们谈谈他们心目中的教师应是怎样的？
3.与教师进行座谈，请他们谈谈当代中学生的特殊心理要求。

以上内容来自云众教育网！免费交流、学习；共同走向美好明天！。

2014昆明市盘龙区教师上岗招聘考试(理论知识)真题

1.“自由联想”或“触景生情”引起的回忆是一种( )A.有意回忆B.无意回忆C.直接回忆D.追忆2.根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和( )A.活动技能B.学习技能C.一般技能D.认知技能3.在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是( )A.原型定向B.操作定向C.原型操作D.原型内化4.从作用的对象看，教育功能可分为A.个体功能和社会功能B.正向功能和负向功能C.显性功能和隐性功能D.本体功能和派生功能5.在教师的职业形象中最基本的形象是A.教师的道德形象B.教师的文化形象C.教师的人格形象D.教师的个体形象6.后现代主义课程论的代表人物是A.奈勒B.多尔C.杜威D.巴格莱一、填空题(每空1分，共20分)1、素质教育的特征为2、教师职业道德的特点3、是中国第一个提出教师要做到身教重于言教、以身作则的人。

4、、是教师职业道德规范的两项基本内容，是教师爱岗敬业的具体体现，也是评判教师行为价值和整个教育价值的基本标准。

5、优化教师心理品质的途径主要有6、人际吸引的规律有二、单项选择题(每题2分，共20分)1、我国教师职业道德形成于( )。

A 春秋战国时期B 建国初期C 西汉时期D 民主革命时期2、前苏联的( )首次提出“教师是人类灵魂的工程师”，认为教师的主要任务就是造就社会主义的新人，使这种人养成各种最优秀的品质。

A 马卡连柯B 加里宁C 苏霍姆林斯基D 克鲁普斯卡娅3、我国现阶段教师职业道德修养的境界有( )几种形式。

A 教而不育重教轻育只教不育B 只教不育重教轻育教、育并重C 教而不育重教轻育教、育并重D 教而不育重育轻教教、育并重4、“礼仪”一词最早在我国的( )中就已出现，其涵义的古今解释不尽相同。

A 《诗经》和《礼记》B 《礼记》和《尚书》C 《春秋》和《诗经》D 《礼记》和《春秋》5、教师职业道德主要范畴包括( )。

A 教师义务教师良心B 教师公正教师荣誉C 教师修养教师评价D 包括A、B6、1983年召开的世界大学校长讨论会一致认为，21世纪理想的大学生应具备( )。

2014年昆明市盘龙区教师招聘考试面试题目1

1、你是如何理解“教”和“育”的关系，谈谈你的教育观?2、在你所担任的教学阶段，如何理解“学生为主体、教师为主导”这句话。

你应该注意些什么?3、你是如何理解：“寓教于乐”这句话的。

4、你是如何理解：“教学相长”这句话的。

5、你是如何理解：“因材施教”这句话的。

6、你是如何理解：“兴趣是最好的老师”这句话的。

7、河北省有所有名的中学“衡水一中”，高考成绩在全国名列前茅，你欣赏该校的办学理念吗?谈谈你的看法。

8、你是如何理解：“学高为师、身正为范。

”这句话的。

9、你是如何理解：“师者，传道、授业解惑也”这句话，根据这句话谈谈你认为教师的责任有哪些?10、一年以来，各地不断爆出学校校长、教师侵害女学生事件，你是如何看待这些事件的?11、你如何向你的学生展示生活的真善美?12、如果你是班主任，你如何教会学生识别社会上的假丑恶?13、在你的心中“人才”这个概念是什么?谈谈你的理解。

14、你认为河北省的教育现状怎样?如果需要你为决策层献计献策，你有哪些建议?15、请你列举出你所知道的中国基础教育阶段的名校，并谈谈你对名校、名师的理解。

16、你认为作为教师哪些红线是一定不可逾越的?(可举例若干，说明你的理由)17、请详谈：你所担任的教学阶段、学科，你将如何组织你的教学?18你是如何理解考试成绩和综合能力的?在教学中你将做哪些实践?19、你是如何理解社会教育、学校教育和家庭教育的关系?20、如果你遇到了一个你很不喜欢的家长，你将如何与之相处?21、你是如何理解：“德育教育无处不在”这句话?并举例说明。

22、你是如何理解：“人是环境之子”这句话?可举例说明。

23、百年名校“北京四中”在育人中提倡“大气成就大器”的理念，你是如何理解的?24、你是如何理解“教学基本功”的?你认为合格教师应具备什么?25、你是如何理解：“知行合一”这句话。

在实践中，你将如何实践?。

2014年昆明教师招聘考试试题及答案三

二、简答（3题，各4分，12分）1、简述作为教师，如何学习教育学？参考答案：（1）把教育理论学习与教育教育教学实践结合起来，使教师教育理论水平与教育实践能力相互促进。

（2）将继承我国优秀教育传统与借鉴国外先进经验结合起来。

（3）把专业理论与交流讨论结合起来。

（4）把专业阅读与专业写作结合起来。

2、简述我国爱国主义教育中值得注意的问题？参考答案：（1）爱国主义教育要把爱祖国与爱国家相对区分开来。

（2）爱国主义要把民族自豪感与危机感结合起来（3）反对狭隘的民族主义，把爱国教育与国际主义教育联系起来（4）爱国主义教育要体现层次性3、简述建构主义学习的共同点？参考答案：（1）强调复杂学习环境和真实的学习任务（2）强调社会协商和相互作用（3）强调学生用多种方式表征教学内容（4）强调以学生为中心的教学三、论述（每题8分，2道16分）1、结合实际论述教育中三种典型的师生关系模式对学生的影响。

参考答案：师生关系是指教师和学生在教育教学过程中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等。

它是一种特殊的社会关系和人际关系，是教师和学生为实现教育目标，以各自独特的身份和地位通过教与学的直接交流活动而形成的多性质、多层次的关系体系。

良好的师生关系不仅是顺利完成教学任务的必要手段，而且是师生在教育教学活动中的价值、生命意义的具体体现。

几种典型的师生关系模式：（1）放任型这一类型的师生关系模式是以无序、随意、放纵为其心态和行为特征的。

在教学中，以这种师生关系模式为主的教师采取放任的作风，却不负任何实际责任，给予学生充分的自由，要他们学习自己所高兴的东西。

教师不控制学生的行为，也不指示学习的方法，一切活动由学生自己进行。

（2）专制型这一类型的师生关系模式是以命令、权威、疏远为其心态和行为特征的。

教师在教室内采取专制的作风，并担负全部的责任，计划班级的学习活动，安排学习的情境，指导学习的方法，控制自己的行为；学生没有自由，只是听从教师的命令，对教师往往是敬而远之。

2014年昆明教师招聘考试试题及答案四

四、案例分析（12分）以下是一位实习教师的教学日记，请根据材料回答问题：小黎是初二的女生，父母双双外出打工。

她的个性很特殊，她与同学关系不太融洽，甚至有点紧张。

开学初曾与一男生打架，对班主任的批评教育反映强烈，存在明显抵触情绪。

有次自习，她戴耳机听音乐，被班干部值日提醒并记下名字，她当众撕掉记录本，并辱骂班干部。

同学们基本上对她敬而远之，避免与她发生正面冲突。

表面上她与同学相安无事，实际上特别渴望别人对她的认同和欣赏。

可是她又把自己封闭起来，不能真诚的与人交流，时时以自我为中心，所以在班级里，她没有真正要好的朋友。

在学习上，她几乎丧失了兴趣，老师上课时，她表现出爱理不理的样子，有时候连课本都不愿意打开；甚至有时候自顾自地写东西。

做小动作等等的方式逃避现实，但她读的大多是离奇鬼怪的故事书。

她在日记中写到："课根本就听不进去，整天在混日子，学校像座监狱把人关在里面，而我需要自由……" 小黎的表现跟她的生活环境和成长经历有关。

我在实习期间尝试努力去改变她，但收效甚微。

面对小黎，我感到力不从心……问题1、如果你是小黎的班主任，你将采取什么措施来转化她？（3分）问题2、根据小黎的特点，对她进行思想品德教育时应遵循哪些德育原则？（2分）问题3、请从教育心理学的角度，分析小黎独特的心理特点，如何实施有针对性的教育？（3分）问题4、以小黎等留守儿童的成长为例，你怎样看待学校教育在人的发展中的作用？（4分）参考答案：问题1：1、对其关心爱护，尊重学生的人格尊严。

2、善于捕捉学生的亮点，从正面加以引导3、讲究一定的方法，善于抓住时机进行转化指导在采取以上措施时，最关键的是教师要尊重学生、爱护学生，用宽容的心来包容学生，在转化的过程中尤其要注意保护学生的自尊心，善于发现学生身上的亮点。

问题2：1、课堂与生活相结合的原则2、疏导性原则3、长善救失的原则4、集体教育与个别教育相结合的原则5、灵活因材施教的原则问题3：根据对材料的分析可以看出，小黎的心里特点具有以下的特征：1、由于其父母长时间不再身边，所以，使得她缺少普通孩子所拥有的家庭的温暖。

2014年昆明市盘龙区教师招聘考试最新最全的面试资料4

云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！11、苏亮的考试成绩不理想，他伤心的哭了，作为教师你会怎么办?(1)安慰她，告诉他你的“伤心”老师特别在意，说明你有上进心和强烈的自尊心;努力一定会进步。

(2)与他一起寻找没有考好的原因，帮助他树立信心，制定计划，落实措施;(3)找他的好友协助工作，安抚他。

(4)临时干扰。

用其他事转移他的注意力。

(5)与家长沟通，请求其配合疏导。

12、教师节就要到了，一位教师设计了这样一次语文实践活动，让学生自己动手为学校的教师制作贺卡，并让学生自己设计贺词。

谁知在活动开始时，一位同学提出做贺卡是不环保的行为。

如果你是那位教师，你会怎样处理这一“突发事件”?(1)引导学生一分为二探讨这一提议，“我的地盘我做主”。

(2)表扬这个学生的想法，把这一提法纳入到这次综合实践活动中去，作为综合实践的一个延伸。

并围绕此分小组做一个探究课题。

13、您认为教师的奖金差别越大越好，还是差别越小起好?为什么?(1)作为学校管理者为教师颁发奖金的目的是为了建立一种激励机制，在教师中形成“多劳多得、少劳少得、不劳不得”“鼓励先进、鞭策后进”“奖优罚劣”良好氛围。

这也是符合我们社会主义国家按劳分配的基本原则。

从这个意义上看奖金拉大是可以的。

(2)中学教育是基础教育不能等同于其它高等院校、科研机构。

因此要根据一所学校教师的整体素质、经济状况而定。

奖金应有差距但不能悬殊太大。

(3)从教师群体的三种类型看(雇佣型、职业型、事业型),在教师收入能保证基本的生活水平的情况下，雇佣型的教师是为了钱而工作，职业型教师是为了拥有这份不错的职业而工作，事业型教师是为了成就一番事业而工作。

一般学校教师大部分属于职业型，一部分属于事业型，我们学校应该鼓励大部分教师从职业型向事业型转化。

如果我们把每一个教师的工作都与奖金挂起钩来，形成了工作是为了挣钱，为奖金斤斤计较，其工作就使教师向雇佣型转化，短期内可能对工作有促进，时间长了，工作不努力的教师会因为“自己没有努力工作也没有拿那份奖金”而心安理得，努力工作教师会产生“自己努力工作就是为了拿几个奖金”的顾虑，对工作会产生负面影响。

2014年昆明市盘龙区教师招聘考试最新最全的面试资料6

云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！18、一位老师布置了这样一道作文题，让学生谈谈自己的心里话。

一个孩子的父母离异，这给他童年的心底留下了一道阴影和许多的痛苦。

这个学生写的文章很打动人，文笔也不错。

老师没征求学生的意见，就在班上读了这篇“范文”。

几天后，这位同学却在日记中表达了对老师这种做法的不满。

如果你是那位老师，应该如何去分析和处理这件事?(1)因为涉及隐私，在没有征求学生意见情况下，就在班上读了这篇“范文”，这是对学生隐私的不尊重，会伤害该学生的自尊心。

即使作为范文，也当匿名或假借为其他报刊文章。

(2)处理方法：找一个适当时间、地点，对自己不当行为表示歉意，检讨自己，会尊重其人格和隐私，慎重处理类似文章。

19、你在上课时，发现一位学生趴在桌子上睡着了，你会怎么处理?为什么?(1)有意碰一下，而不应该然他察觉。

(2)教师就可以找一个机会，在不影响其他学生的情况下，走到学生旁边，用手拍一拍他的肩膀，等他抬起头后，仍然把手掌停在他的肩上，问一些令学生可以接受的问题，如：“你不舒服吗?没关系吧?”然后用关切的目光看着他。

因为这样做学生从感觉上与感情上都会比较舒服，认为老师重视他，从而就不会反抗，也不会有任何紧张、厌恶的表情，他可能会找一借口，但这不重要，因为学生已经体会到老师的关心，老师的信息已经成功的传达给了学生，可以说目的已经达到。

20、将要走上讲台的你，自我感觉对于教师这一职业，你最大的优势与最大的不足分别是什么?我认为我的优势，年轻，有的是精力，创造力，有强烈的上进心，有教好的前沿的理论和文化素养，易于接受新事物，能够更快地适应新课改，我不仅可以用老教师的知识经验弥补自己的缺陷不足,而且还可以用新教师的新理念和新观点撞击老教师的旧思想、旧模式。

在实施新课程的过程中我能够把自己融入到学生的学习和生活中去，和学生“打成一片”，成为学生平等的朋友和“首席”，适时激励和引导学生，我想我会成为一位受学生欢迎好老师。

2014年昆明市盘龙区教师招聘考试小学音乐真题解析及答案4

第二部分主观题（共40分）一、名词解释（每小题6分，共12分）1. 自然音答：自然调式音阶中的各音，叫做自然音。

2.“交响曲之父”答：弗朗茨•约瑟夫•海顿（1732年-1809年），奥地利人，维也纳古典乐派三杰之一.奠定了现代交响乐，创建了四个乐章的基本形式、变奏曲和现代管弦乐队的基础。

代表作品有《创世纪》《四季》《惊愕交响曲》《伦敦交响曲》《告别交响曲》《时钟交响曲》《小夜曲》等。

二、简答题（每小题6分，共12分）1.请写出在《课标》三维目标中知识与技能部分对音乐基本技能的表述答：（1）音乐基础知识方面，学习和了解音乐基本表现要素和才常见的音乐体裁形式等基础知识。

（2）音乐基本技能方面，培养学生自信,自然,有表情的演唱,学习演唱和演奏的初步技能。

（3）音乐创作与历史背景方面，以自由、即兴的创作方式表达自己的情感，学习浅显的音乐创作常识和技能。

（4）音乐与相关文化方面，认识音乐与姊妹艺术的联系，感知不同艺术门类的主要表现手段和艺术形式特征，了解音乐与艺术之外的其他学科的联系。

2.节奏与节拍的关系答：（1）音乐的节奏是指音乐运动中音的长短和慢弱（2）节拍（又称拍子），是乐曲中表示固定单位时值和强弱规律的组织形式（3）节奏与节拍具有同一性且在音乐中具有互动作用，节拍是衡量节奏的单位。

三、教案设计（任选一节音乐课进行设计）（共16分）格式为：（一）课题名称（二）教案设计（三）教学目标（四）教学重点、难点（五）教学用具（六）教学过程设计1. 导入2. 教学方法3. 讲授新课4. 教学总结5. 作业设计6. 板书设计《茉莉花》教案（一）课题名称：《茉莉花》（二）教案设计：本节课为一课时，是一节新授课，我将主要采用音乐欣赏发，比较法，探究法。

通过新课的讲授，歌曲版本之间的对比，以及拓展延伸的欣赏，力求提高学生的审美能力和音乐鉴赏能力。

（三）教学目标：情感态度与价值观目标：通过欣赏不同风格的歌曲《茉莉花》，激发学生对民歌的热爱。

2014年昆明市盘龙区教师招聘考试结构化面试精华2

3、现在学生拿手机，但是却打游戏，你怎么看？【测评要素】本题考查考生对社会现象的分析能力。

【参考答案】最近几年，手机在学生中十分普及，这是社会发展的趋势，方便了学生与家长、学生之间、师生之间的沟通和交流。

现在手机的功能都很多，不仅仅是传递信息。

学生用手机打游戏的现象也确实存在，对此只要有度就没有大碍，但同时也要做好学生的引导教育工作。

学生是游戏的最大群体，从他们的心理特点看，他们也最喜欢打游戏。

平时也可以看到很多学生到游戏厅、通过电脑打游戏。

适当的游戏可以提升学生的智力和思维水平。

手机上有游戏，学生用手机打游戏很正常。

游戏过度或接触一些不良游戏，都会影响学生的身心健康，耽误学业。

游戏只是学生的娱乐和休闲，是对学习生活的调剂和补充。

一些学生玩游戏过度，整天泡在游戏上，危害很大，最近又有报道一名学生连续在网吧打游戏几个通宵，疲劳过度而死亡，让人十分痛心。

家长和学校有责任和义务教育和引导学生正确对待游戏，切不可上瘾。

同时文化、工商、公安等部门也要加强对游戏市场的监管，禁止黄色、暴力、有损国格人格的游戏进入市场，净化游戏市场。

现在的中小学，由于大多数为独生子女，父母双方都工作，无暇与孩子交流，孩子的孤独也是导致他们打游戏的一个重要因素。

家长和学校要积极为学生创造户外活动、亲情交流、群体活动，吸引学生走出游戏，投入到现实生活中。

（人际交往能力）你和老师同学怎么处的，对你以后工作有什么帮助？【测评要素】本题沟通协调类，考查考生的沟通协调能力。

【参考答案】在和老师和同学的相处中，首先我会尊敬老师、尊重同学。

只有对每一个人做到最起码的尊重，才能获得老师和同学对自己的尊重。

其次，在学习过程中，如果我遇到困难，我会积极地向老师请教，向同学请教，当同学遇到困难时，我会尽自己最大的努力去帮助他。

再次，在生活中，我会真诚对待每一个人，做到谦虚谨慎。

在与同学发生矛盾时，尽量多从自身找原因，不断完善自己。

热心帮助每一个需要帮助的同学，与同学打成一片。

2014年昆明市盘龙区教师招聘考试小学数学真题汇编试卷及答案4

云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！
五、论述题
1、你认为新课程倡导的数学学习评价理念与以前的、旧的评价体系相比有哪些不同？
2、简述什么事教师的自我反思？
3、结合实际，谈谈你对数学素质的理解。

4、试论怎样才能设计好一堂课的教案。

5、现代教学手段在教学中的应用有哪些作用？
6、简述学生的本质属性。

六、案例分析题
1请你谈谈对下列情况的处理对策。

课堂教学会遇到许多难以预料的偶发事件，一般来说，教学中的偶发事件和意外情况可分为三类：第一类属于课堂纪律方面的问题：第二类属于学习方面的意外情况。

学生会进行质疑问难，发表种种看法，或有事教师不慎造成板书别字、口误等引起学生哄笑……第三类属于外来干扰，分散了学生的注意力。

七、名词解释
数学学习评价
以上内容来自云众教育网！免费交流、学习；共同走向美好明天！。

2014年昆明市盘龙区教师招聘考试最新最全的面试资料5

14、同样是小学三年级的学生，在作文中都表达了一种同样的愿望：希望自己将来能做马戏团的小丑。

一位老师的评语是：“胸无大志，真没出息!”一位老师的评语是：“愿你把欢笑带给全世界!”请你对两位老师的评语分别做出评价。

【答案一】第一个老师显然把有“出息”定位有偏差。

第二个老师则关注了孩子情感、价值观的发展。

另外，这个老师所说“把欢笑带给全世界”，也把一份期望给了孩子，孩子也有了一个努力的方向。

我们可以想象孩子看到这句话时的兴奋与满足。

这种心理感受必将带给孩子无穷的动力，甚至影响他的一生。

如果投票，我愿意把票投给第二位老师。

【答案二】第一位老师:精英教育观念. 其教育眼光只看中未来的结果。

在他的眼里人是不平等的。

有权势、有名望才是有出息。

如果按这样的标准来衡量，我们哪个又是有出息的人呢?他自己又是个有出息的人吗?如果按这样的观念来教育，这些学生将来又能有多少人会成功呢?其教育观念必定使其按照自己的价值取向让学生立下所谓的大志，必定会让学生瞧不起基层的劳动人民，必定让学生的人生观越来越狭隘。

教育的结果必定是制造出一批批没有成功感只有失败感，而且处处总觉低人一等的失败者。

第二位老师：关注人的发展。

其教育关注人的情感、态度和价值观。

其教育的终极目标是让每个孩子都有个性化的发展，而非按照老师的愿望去雕塑。

因为其尊重每个孩子的个性发展和自主权利，尊重学生发展的规律。

甚至也尊重儿童的一些幼稚想法。

因而，这样的教育必定会使孩子们在赏识的目光中充满自信的学习着，将来走向社会，无论他们从事什么样的职业，也一定是自信并且快乐的工作着、生活着。

让每个学生都能最大限度的实现自己的发展，才是教育的真谛。

给学生的评语：能给别人带来快乐和幸福的人，是最有成就的人，也是最幸福的人。

说明：教育的目的是满足社会的要求，满足个人身心发展的需要。

一个人有利于社会，而自身又能得到内心的充实和满足，就是成功的人。

15、在我市的一次教学研讨活动中，一位授课教师的最后结束语是：“同学们，我们这节课讲完了。

2014年昆明市盘龙区教师招聘考试结构化面试精华3

1、如果你与工作中的同事发生了误会，你会采用什么方式和途径？【解析】人际关系类面试题，注重考查沟通技巧和方法。

【此题考核核心】沟通能力【答题主线】反省+沟通【答案】我平时是个非常容易相处的人，我与同事之间很少发生误会，如果我在工作中和同事发生了误会，我将采取以下方式和途径来解决我们之间的误会。

首先，我不会因为和同事之间的误会而影响了我们的工作，我会以工作为重，我想同事也是这样的人。

其次，我会先从自己身上找原因，如果是因为我工作中太自我，不能听取同事的合理建议和意见，我会积极调整自己的心态，有事情多与同事商量，发扬民主。

如果是我工作方法不妥当，我会改正我的工作作风，如果是我平时沟通不讲究方式方法而造成了误会，我会更加注意自己的沟通技巧。

再次，如果是我和同事对工作的认识不一致而导致误会，我会及时和同事进行沟通，我想我们都是希望把工作做好，我们的目标是共同的，只是工作的途径不一致，所以我想经过我们的及时沟通，大家都可以了解对方的想法和工作思路，彼此取长补短，我们不仅能消除误会，而且会把工作做得更好。

最后，我平时会经常和同事交流我们的工作，防止误会发生，同时多参加单位集体性活动，增进和同事之间的私人感情。

在平时的工作学习中相互帮助，共同进步。

总之，和同事之间产生误会并不可怕，只要我们能够以工作为重，与同事真诚对待，主动沟通，我想误会一定能够化解。

【专家点睛】人际关系处理是公务员日常生活中需要遇到的问题，能够有效的与领导搞好关系、与同事和睦相处，与下级打成一片是一名公职人员必须具备的素质。

处理和同事之间的关系要注意真诚相处，多包容，多理解，多关心，多沟通。

与同事有矛盾要先自我反省。

这样才能有效的处理和同事的误解、误会、矛盾等。

2.第一印象非常重要。

如果你被录取，上班第一天如何给同事留下好的印象？【试题归类】人际关系。

【思路剖析】首先阐述一下好印象对于同事关系以及工作开展的意义，然后从自身的仪容仪表、对待同事和工作的态度等方面进行论述，最后进行一下总结。

2014年昆明市盘龙区教师招聘考试结构化面试精华4

第二题：你新到一个单位，同事对你不是很信任，领导也只是交给你一些琐碎的事情做，请问遇到这种情况你怎么办？【参考答案】刚进入一个新单位，我对工作的流程和工作的环境还不够熟悉，同事对我不够信任，领导让我做一些琐碎的工作，虽然情绪上会受一些影响，但是理性告诉我，这是一种正常现象，我不会被这种暂时的现象所困扰。

信任建立在互相了解的基础之上。

单位的同事对我不信任，是因为对我还不够了解。

在今后的工作中，我会寻找机会与同事们多交流，多沟通，增进了解，加深认识。

同时，认真钻研业务，提高职业技能，争取以最快的速度胜任本职工作。

我相信，随着时间的推移和同事们之间了解的加深，我们之间一定会建立起互相信任、互相帮助的同事关系的。

小事中蕴含着大道理，细节决定成败。

我会正确理解领导给我安排一些琐事的用意，绝不会因此而心生怨意。

因此我会用心做好领导给我布置的每一件事，并且从中总结工作经验。

除此之外，在实际的工作中，努力培养勤思考、勤动手、多观察的工作习惯，多向经验丰富的老同志学习。

我相信，随着我的业务能力的不断提升，领导会看在眼中，喜在心头，他一定会逐渐了解我，信任我并指派重要任务让我去完成。

总之，新的工作环境、新的人际关系既是挑战，又是动力，只有端正态度，接受挑战，积极投入，认真学习，才能化被动为主动，破解僵局，实现提升。

3、组织到西部支教、助教活动，由你负责具体组织，你如何组织这项活动？答：首先，与负责此次支教、助教活动的主管领导请示与沟通，了解此次活动的主要活动地点与重点支教区域，明确这次活动的目的与所要取得的效果。

从而确定支教规模与持续的时间，进而确定预算，然后做出详尽的出行计划，了解当地的路况，安排好支教老师的出行，保障安全。

其次，与当地教育部门取得联系，了解支教的对象，即何种学生最需要何种支教老师，深入了解当地的教育情况，师资的分配情况，从而做到有针对性的安排支教老师的人员构成。

然后，通过网络或微博等快速高效的信息发布平台发布支教、助教活动信息并深入到本地的各个高校和学校，在食堂，校门口，学校水房等人员密集，流动性大的区域进行宣传，可采用散发传单，张贴公益广告，发布网络公开信息等等。

2014年昆明(五华、西山、盘龙)教师招聘考试真题及答案3

7、你认为，当好一个班主任需要具备哪些素质?我认为班主任素养可概括为以下几方面：(1)、良好的思想道德素质。

包括：爱国情怀、崇高的人格、奉献精神、爱岗敬业精神。

(2)、丰富的科学文化素质。

包括：教育科学知识、岗位专业知识、科学文化知识。

(3)、较强的能力素质。

包括：创新能力、组织管理能力、协调能力、自我调控能力。

此外还包括：了解和研究学生的能力、教育科研能力、自主学习能力、转化后进生能力、组织班集体活动能力。

(4)、健康的心理素质。

包括：热情而深沉的情感、正确而持久的动机、广泛而有益的兴趣、爽朗而稳重的性格、持重而不孤傲的气质、顽强而坚韧的意志。

或(一)、良好的职业道德。

热爱教育事业，具有高度的责任心;尊重学生的个性和意见，平等对待每一位学生;(二)、广博的知识面，良好的人文素养。

社会科学及简单的医学知识;社交技巧和学习技巧;生活常识;(三)、熟练的基本技能。

敏锐的观察能力，多角度的理解能力，机智、幽默的交际能力，立体的思维能力等8、实施新课程标准以后，你觉得自己的教学有哪些变化?有哪些收获?实施新课程标准以后，我觉得自己的教学发生了下面几点变化(1)教学理念的变化。

以生为本，学生是学习的主人。

(2)教师角色的转变。

教师由“施教者”转变为“学生学习”的促进者，由管理者变为引导者，由居高临下变为“平等中的首席”，开放和谐的课堂氛围的创造者。

(3)教学方式的转变。

新课程倡导自主、合作、探究的学习方式，这既是一种学生学习方式的变革，更是一种教学方式的变革，师生在交流、合作中实现成果共享。

(4)评价反思的转变。

由传统单一的唯“分数论”变为有利于学生纵深发展的多元的评价。

9、一个班级，有好的班风、学风很重要。

这需要全体课任教师的共同努力。

作为班主任，你准备怎么团结班级课任教师?第一，主动联系任课教师，协助任课老师处理教学中出现的问题，建立了解与信任在任课教师面前，我要先当学生，在班级制度的制定，班干部的人选，学习方式的组织上，要尽量征求任课教师的意见，在各方意见的基础上，寻求最佳的方案。

2014年昆明教师招聘考试(综合知识)真题及答案二

三、简答题（每题4分，共20分）1、青少年身心发展的一般规律2、知觉的特征3、班级授课制的优缺点4、《中华人民共和国教育法》规定学校应承担的义务5、简述课活动教育的作用？四、论述题（每题8分，共16分）1、根据遗忘曲线，如何进行有效复习？2、什么是“因材施教”原则？在教学过程中，应如何贯彻这一原则？五、材料分析题（每题8分，共16分）新课程推进中的教育评价及其案例1.你用你心爱的小手工作品表达了对数学和老师的热爱。

谢谢你！你的语言清晰、简洁。

你的剪贴拼图做得那么漂亮，可以看出你对图形的理解很深，操作能力很强。

计算的正确率也很高。

你能认真和勇敢地克服暂时的困难，重新找回自信，祝贺你，亲爱的小女孩，这比１００分更值得骄傲！你经常看书，表演课文时也非常出色。

认字表上３３０个字全会认，查字表上１８６个字会认１８２上，很不错。

你的字写得越来越漂亮。

阅读课上，你回答问题正确流利，并能提出有挑战性的问题，你讲的故事很吸引人。

这是一位教师给学生的评语,你以为他体现了一种什么样的评价观念?2. 语文课上,同学们正在热烈地讨论着，大家都在用自己喜欢的方法识记生字。

这时，刘佳欣站起来说：“我有一个记‘全’的好办法。

”停了停之后，她接着说：“以前，我们记‘金’字时，有的同学用猜字谜的方法来记的，我记得是‘一个人，她姓王，腰里别着两块糖’，这回我还用这个字谜来记，只是把它稍稍改一下。

‘一个人，他姓王，腰里丢了两块糖’。

”听了她的介绍，同学们好像恍然大悟。

这时，我并没有对刘佳欣的发言做评判，而是转过头来说：“刘佳欣这个方法好吗？”同学们纷纷点头。

“那么好在哪里呢？请你来评价一下。

”这时，田宇站起来说：“刘佳欣用上个学期学习‘金’字的方法来记这学期的字从这儿看出她以前学习就很认真，记得也很牢。

”郑中一接着说：“我觉得她的方法很巧妙，而且很有效，让我一下子就记住了这个字。

”“还有，还有，”邓聪接着说“我觉得刘佳欣很会动脑筋，我就想不出这样的方法。