2018下半年初中美术教师资格证面试真题
美术教师面试常考20题
美术教师面试常考20题
一、请简单介绍一下你的教育背景和美术教学经验。
在这个问题中，你可以简要介绍自己的学历、专业以及任教的学校和年限。重点突出自己在美术教学方面的经验和成就。
二、你对美术教学的理念是什么？
这个问题是考察你对美术教学的理解和态度。可以谈谈你对美术教育的价值和意义，以及如何培养学生的艺术素养和创造力。
三、你如何激发学生对美术的兴趣？
这个问题是考察你在教学中如何激发学生对美术的兴趣和热爱。可以分享一些你在教学中使用的方法和策略，如开展有趣的艺术活动、组织美术展览等。
四、你如何培养学生的美术创作能力？
这个问题是考察你在教学中如何培养学生的美术创作能力。可以谈谈你在教学中注重的方面，如技法训练、创意思维培养等。
五、你如何评价学生的美术作品？
这个问题是考察你在评价学生美术作品时的标准和方法。可以谈谈你在评价中注重的方面，如构图、色彩运用、表现力等。
六、你如何处理学生的创作差异？
这个问题是考察你在教学中如何处理学生的创作差异。可以谈谈你
在教学中如何关注每个学生的特点和需求，并给予个性化的指导和支持。
七、你如何应对学生的学习困难和挫折？
这个问题是考察你在教学中如何应对学生的学习困难和挫折。可以谈谈你给学生提供的支持和鼓励，以及帮助他们克服困难的策略和方法。
八、你如何与家长进行良好的沟通和合作？
这个问题是考察你在与家长沟通和合作方面的能力。可以谈谈你在与家长交流时的沟通技巧和合作方式，以及如何与家长共同关注学生的美术教育。
九、你认为美术教育对学生的综合素质发展有何影响？
这个问题是考察你对美术教育的影响和作用的认识。可以谈谈你对学生综合素质发展的看法，以及美术教育在其中扮演的角色。
《初中美术》教师资格考试面试真题
《初中美术》教师资格考试面试真题
1、题目:初中美术《山石画法》
2、基本要求:
（1）写出教学过程的主要步骤;
（2）配合教学内容板书(可根据需要，适当板绘);
（3）教学过程中设计提问;
（4）试讲时间为10分钟左右。
1、题目:初中美术《书籍封面设计》
2、基本要求
（1）写出教学过程的主要步骤;
（2）配合教学内容板书;
（3）教学过程中设计提问;
（4）试讲时间为10分钟左右。
1、题目:初中美术《认识编钟》
2、基本要求:
(1)写出教学过程的主要步骤;
(⑵)配合教学内容板书(可根据需要，适当板绘);
(⑶教学过程中设计提问;
(4)试讲时间为10分钟左右。
1.题目:漂亮的手工灯饰
2.内容:（略）
3.基本要求:
（1）体现教学重难点。
（2）教学过程至少设置三个有效提间；
（3）十分钟之内讲完。
1.题目:《编结艺术》
2.内容:创作一件编结艺术作品
要点提示或建议:
编结是由绳与结构成的艺术，在中国，绳与结有着特殊的含义。如绳尺、绳正，又如“王者有绳”“绳之以法”等，可见“绳”在中国文化中的特殊含义。“结”与“吉”谐音，因此由绳与结产生的艺术，在中国人的心中有着吉祥、祈福、立志、辟邪等特殊的含义，故被世人称为“中国结”。
3.基本要求:
(1）写出教学过程的主要步骤;
(2〉配合教学内容板书（可根据需要，适当板绘〉﹔
(3）教学过程中设计提问;
(4）试讲时间为10分钟左右。
1.题目:《夜咖啡馆》
2.内容:赏析《夜咖啡馆》
要点提示或建议:
这是梵高的晚期作品，用了他最喜欢的蓝色与黄色作为主基调。蓝色与黄色向来是梵高的最爱，这两种对比色，一个诉说着恬静的心情，一个代表着喧闹的气氛，在这幅画中,即便静谧的篮色夜晚将至，但由鹅卵石铺成的广场,在黄色调的灯光下，依旧展现着人们的欢乐与活力。
2018下半年教师资格证考试真题及答案
2018下半年教师资格证考试真题及答案
2018下半年教师资格证考试真题及答案已发布！
1
小学综合素养
一、单项挑选题(本大题共29 题，每小题 2 分，共58 分)在每小题列出的四个备选项中惟独一具是符合题目要求的，请用28 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、
多选或未选均无分。
1.孙老师针对数学课堂气氛沉闷、学生表现别积极的现象，举行仔细分析，寻觅解决咨询题的途径与办法，并在后面的教学中子以实施，取得了良好效果。这讲明孙老师注重( )。
A.行动研究
B.同伴互助
C.微检教学
D.专业引领
答案：A
2.熊老师在家长会上讲：“要想使小孩得到更好的进展，家长要做的别能不过帮小孩提高考试成绩，还要促进他们全面进展。”熊老师的讲法表明( )。
A.分数决定小孩的将来
B.学生的成绩关键在家长
C.家长别能只追求分数
D.素养教育需要废除考试
答案：C
3.陈老师在教学时引用余霞客的诗句“五岳归来别看山，黄山归来别看岳”，有学生产生了疑咨询：“为啥黄山别在五岳之列?”陈老师下列处理方式恰当的是( )。
A.别与理睬接着上课
B.批判该生上课分心
C.布置学生课外探索
D.解释讲作者弄错了
答案：C
4.少年教师王老师想要提高教学水平，主动向特级教师李老师学习，经常跟班听课，王老师上课时，虽然教学设计，教学办法，甚至教学语言都与李老师相仿，但教学效果算是别佳，下列分析别恰当的是( )。
A.王老师只注重了摹仿，忽视了对自个儿的教学反思
B.王老师别重视专业学习，专业知识与技能别扎实
C.王老师一味摹仿李老师，未形成自个儿的教学风格
美术教师资格证考试题
美术教师资格证考试题
第一题：绘画基本知识
绘画是一种艺术表达形式，它通过图像、色彩和构图等元素传达艺术家的思想和情感。请回答以下问题：
1.1 什么是线条？请简要描述线条在绘画中的作用。
1.2 什么是明暗？请简要描述明暗在绘画中的运用方法和效果。
1.3 什么是色彩？请简要描述色彩在绘画中的作用和运用原则。
第二题：绘画技巧与方法
绘画技巧与方法是美术教师需要掌握的重要内容之一。请回答以下问题：
2.1 请列举三种常见的绘画材料，并简要描述它们的特点和使用方法。
2.2 请简要介绍素描的概念和基本绘画技法。
2.3 请简要介绍水彩画的概念和基本绘画技法。
第三题：绘画艺术史
了解绘画艺术史有助于提高教师的艺术修养和教学水平。请回答以下问题：
3.1 简要介绍古希腊绘画艺术的特点和代表作品。
3.2 简要介绍文艺复兴时期意大利绘画的特点和代表艺术家。
3.3 简要介绍中国古代绘画的发展历程和主要表现形式。
第四题：艺术教育理论与实践
艺术教育理论和实践是美术教师必备的教学素养。请回答以下问题：
4.1 请简要介绍绘画教学中的启发式教学方法和它的优势。
4.2 请简要介绍美术课程的设计原则和实施步骤。
4.3 请简要介绍如何在绘画教学中培养学生的观察能力和创造力。
结语
美术教师资格证考试题涵盖了绘画基本知识、技巧与方法、艺术史
以及教育理论与实践等方面的内容。希望通过本次考试，您能够全面
了解和掌握美术教师所需的知识和技能，为将来的教学工作做好准备。祝您取得优异的成绩！
2018年下半年中小学教师资格证面试结构化试题（1）
2018年下半年中小学教师资格证面试结构化试题（1）
有的人认为，全面发展等于全面平庸，你赞成这种观点吗?为什么?想知道答案吗？请参考“2018年下半年中小学教师资格证面试结构化试题(1)”，希望能给您带来帮助！
2018年下半年中小学教师资格证面试结构化试题(1)
1. 有的人认为，全面发展等于全面平庸，你赞成这种观点吗?为什么?
“全面发展”不等于“全面平庸”
首先，全面发展与个体追求并实现优秀、杰出乃至卓越是一致的
这种一致性体现在两个方面。一方面，全面发展的人本身就是优秀、杰出乃至卓越的人才。全面发展的根本要求是个体在体力、智力、情绪、伦理等多方面得到充分的发展。个体如果比群体中其他成员得到了更多方面素养的提高，那么他往往是更为优秀和杰出的人。学生也只有在身体、智力等方面得到充分发展，才可能成为优秀、杰出的人。
其次，全面发展是个体追求并实现优秀、杰出乃至卓越的基础和前提
一个人是否优秀受诸多主客观因素的影响。个体所处环境的政治、经济、文化条件等是影响其能否追求并实现优秀、杰出乃至卓越的外在客观因素。在这些外在因素大致相当的情况下，个体能否成为优秀的人才则取决于其内在素质是否得到了全面、充分的发展。一个人的各方面素质得到了越充分的发展，就越可能超越众人。
有一个比喻说，人的各种知识就像木桶，桶边的木板有长短，要有效增大木桶的容积，就要增长桶边，特别是最短的那块板。但是，人们往往忽略了桶底——一个人的道德水准。桶边再长，如果没有了桶底，这个桶就无法装东西。就学生个体而言，如果其获得了比较全面的发展，他的基础就会更高一些，进而他在社会上往往会有更多的成为优秀、杰出人才的机会。从目前中小学生发展的实际状况来看，我们不仅应将道德品质视为“桶底”，而且应将身体素质等也视为
初中美术教师招聘面试答辩试题及答案34套
初中美术教师招聘面试答辩试题及答案34套
目录：
1、初中美术教师招聘面试《中国山水画》答辩试题及答案.
2、初中美术教师招聘面试《中国画的形式美》答辩试题及答案.
3、初中美术教师招聘面试《书林漫步》答辩试题及答案.
4、初中美术教师招聘面试《了解纹样》答辩试题及答案.
5、初中美术教师招聘面试《体育题材的美术作品》答辩试题及答案.
6、初中美术教师招聘面试《关注社区居住环境》答辩试题及答案.
7、初中美术教师招聘面试《写意花卉》答辩试题及答案.
8、初中美术教师招聘面试《单色版画》答辩试题及答案.
9、初中美术教师招聘面试《广而告之》答辩试题及答案.
10、初中美术教师招聘面试《情景交融的山水画》答辩试题及答案.
11、初中美术教师招聘面试《戏曲与美术》答辩试题及答案.
12、初中美术教师招聘面试《插花》答辩试题及答案.
13、初中美术教师招聘面试《摆件巧安排》答辩试题及答案.
14、初中美术教师招聘面试《明暗与立体的表现》答辩试题及答案.
15、初中美术教师招聘面试《构图的窍门》答辩试题及答案.
16、初中美术教师招聘面试《校园新伙伴》答辩试题及答案.
17、初中美术教师招聘面试《民间工艺品制作》答辩试题及答案.
18、初中美术教师招聘面试《民间美术的色彩搭配》答辩试题及答案.
19、初中美术教师招聘面试《漂亮的手工灯饰》答辩试题及答案.
20、初中美术教师招聘面试《独特的装扮》答辩试题及答案.
21、初中美术教师招聘面试《用影像表达》答辩试题及答案.
22、初中美术教师招聘面试《用装饰色彩来表达》答辩试题及答案.
23、初中美术教师招聘面试《神态各异的人物形象》答辩试题及答案.
教师资格证面试初中美术考试真题(4套题)
试讲题目：
1.题目：标志设计
2.内容：
标志，是一种具有象征意义和一定内涵的视觉符号。现代社会生活中常见的标志可以分为两大类：一是国家、城市、企业、商品、团体、活动、机构等类型的标志，一是交通、安全、场馆、产品使用、质量、操作等类型的公共标志。
3.基本要求：
(1)试讲时间为10分钟左右;
(2)通过演示和板书，知识点讲解清晰和完整;
(3)认识生活中的标志以及表现形式。
考题解析：
【教学过程】
环节一：导入新课
教师设置情景，讲解外国友人麦克来中国旅游迷路，根据旅游团标志成功找到了导游，标志是一种具有象征意义和一定内涵的象征符号，在生活中起着至关重要的地位，今天让我们一起做一次设计师，一起来设计独具特色的标志吧。顺势引出课题——《标志设计》。
环节二：直观感知
教师引导学生，提出问题：同学们在生活中都见过哪些令人印象深刻的标志呢?它们是如何传递信息的?为什么这些标志我们都可以一眼识别出来?
学生思考回答，教师总结：
见过不同的服装品牌、鞋子品牌的标志，不同餐饮店的标志，比如大家熟悉的“√”耐克，“M”麦当劳。这些标志之所以可以一眼识别出来，是因为都有一个共同特性，非常简洁、易认、一目了然。
环节三：形式分析
教师播放多幅现代生活标志，引导学生观看，提出问题：这是一组非常复杂的标志图片，谁能将它们进行归纳?
学生思考回答，教师总结：
现代社会生活中常见的标志可以分为两大类：一是国家、城市、企业、商品、团体、活动、机构等类型的标志，一是交通、安全、场馆、产品使用、质量、操作等类型的公共标志。
教师展示香港回归专用标志、中国文联、世界自然基金会、NBA标志、2022年冬奥会标志图案，引导学生思考并提问：这些标志都是由什么元素组成的?
2018下半年教师资格证考试真题及答案
2018下半年教师资格证考试真题及答案已公布！
1
小学综合素质
一、单项选择题(本大题共29 题，每小题 2 分，共58 分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用28 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、
多选或未选均无分。
1.孙老师针对数学课堂气氛沉闷、学生表现不积极的现象，进行认真分析，寻找解决问题的途径与方法，并在后面的教学中子以实施，取得了良好效果。这说明孙老师注重( )。
A.行动研究
B.同伴互助
C.微检教学
D.专业引领
答案：A
2.熊老师在家长会上说：“要想使孩子得到更好的发展，家长要做的不能只是帮孩子提高考试成绩，还要促进他们全面发展。”熊老师的说法表明( )。
A.分数决定孩子的未来
B.学生的成绩关键在家长
C.家长不能只追求分数
D.素质教育需要废除考试
答案：C
3.陈老师在教学时引用余霞客的诗句“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”，有学生产生了疑问：“为什么黄山不在五岳之列?”陈老师下列处理方式恰当的是( )。
A.不与理睬继续上课
B.批评该生上课分心
C.布置学生课外探究
D.解释说作者弄错了
答案：C
4.青年教师王老师想要提高教学水平，主动向特级教师李老师学习，经常跟班听课，王老师上课时，尽管教学设计，教学方法，甚至教学语言都与李老师相仿，但教学效果就是不佳，下列分析不恰当的是( )。
A.王老师只注重了模仿，忽视了对自己的教学反思
B.王老师不重视专业学习，专业知识与技能不扎实
C.王老师一味模仿李老师，未形成自己的教学风格
D.王老师不重视班级学情，忽视了学生个体差异性
2018年下半年教师资格证考试(中学)《综合素质》真题及解析
2018年下半年全国教师资格考试
（中学）《综合素质》真题及解析
注意事项：
1、考试时间为120分钟，满分为150分
2、请按规定在答题卡上填涂，作答，在试卷上作答无效，不与评分。
一、单填选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选，多选或未选均无分。
1.李老师坚持写“作业札记”，其中记录了学生敬作业过程中的一些有趣的，特殊的现象，并据此分析学生在完成作业中的心理变化，然后再将自己的判断结果作为设计、布置、批改和反馈作业的重要依依据，从学生观的角度分析，该教师的做法（）
A.注重了学生发展的差异性
B.发挥了教学的专业自主性
C.注重了学生发展的主体性
D.提升了布置作业的有效性
答案：A。
2.关于图I反映的情形，正确的说法是（）
A.忽视了学生的智力发展
B.忽视了学生的全面发展
C.忽视了学生的主动发展
D.忽视了学生的个性发展
答案：B
3.桂老师专门找朱松谈话,告诉他：“你这段时间虽然学习效果不太好,但比以前刻苦多了，只要你改进学习方法，会有明显进步的。”桂老师的做法（）
A.有利于激发朱松的学习动力
B.不利于保护学生的自尊心
C.有利于激发朱松的合作意识
D.不利于发展学生的个性
答案：A。
解析：有利于激发朱松的学习动力。
4.青年教师王老师为提高教学水平，从课堂教学设计，教学方法，乃至教学语言都严格认真模仿特级教师李老师的做法，但教学效果仍然不佳,导致王老师教学效果不佳的原因不包括（）
A.王老师缺乏反思意识。
2018年中小学美术教师专业知识测试题及答案
2018年中小学美术教师专业知识测试题
及答案
美术教师考试练习题及答案
一、填空题：(每空1分，共40分)
1.美术课程具有__________性质，是学校进行__________的主要途径。
2.《全日制义务教育美术课程标准》根据学生研究活动方式划分为__________、__________、__________、__________四大研究领域。
3.新课程的总目标是按照__________、__________、__________三个维度进行表述的。
4.为了提高课程的适应性，满足不同地方、学校和学生的需要，国家制订了__________、__________、__________三级课程管理政策。
5.美术又称__________、__________、__________。美术的社会功能主要体现在__________功能__________功能和__________功能。
6.模式模式按组织形式可分为_________模式和_________模式。
7.在对于教材的处理方式上，新旧两种美术教材观的不同之处在于旧教材观是__________教材，新教材观是__________教材。
8.透视法也叫______________透视法
9.美术研究活动大致可分为__________和__________两类，就活动特征而言，前者更倾向于外化，后者更偏重于内化。
10.最早明确提出"以形写神"为中心的传神论的画家是__________时代的__________，其代表作品有__________、__________。
2018下半年教师资格中小学结构化面试真题及答案
2018下半年教师资格中小学结构化面试真题及答案
2018下半年教师资格中小学结构化面试真题及答案
1、你正在上课，传达室的人告诉你你家里人找你有事，你怎么办？
【参考答案】我会按照以下方式处理
(1)我会问传达室的人，事情是否重要。
(2)如果事情不是特别重要，我会以课堂教学为主，让传达室的人先帮忙照看家里人，待课后解决。
(3)如果事情重要，我会安排班干部带领学生自习，并向学校请假;或者与其他老师换课。
2、小明父亲想找数学老师问小明成绩，但是打不通数学老师电话，作为班主任你怎么办？
【参考答案】我会按照以下方式处理：
(1)首先对小明父亲关心小明的学习表示认可。
(2)同时告诉小明父亲耐心等待，我会及时和数学老师取得联系，并给小明父亲回复。
(3)在和数学老师取得联系后，与数学老师沟通，应保证学生家长能够及时联系到老师。
3、有孩子下课找你，说自己上课举手回答问题，你从来没喊过他，你会怎么做？
【参考答案】我会按照以下方式处理
(1)首先我会向学生道歉，表示自己确实没有注意到。
(2)与学生进行沟通，了解学生的需求。
(3)我会进行自我反思，并在以后的教学中及时关注这位学生。
4、王老师正在上课，一名同学做小动作屡禁不止，老师将他赶出去，你怎么看？
【参考答案】我不认同这位老师的做法:
(1)首先老师将学生赶出教室，侵犯了学生的受教育权。
(2)其次，学生在课堂上做小动作，教师可以先给予提醒，或者采取其他的教育机智。
(3)最后，教师应该进行自我反思，对于班级纪律问题，应采取恰当的方式解决，而不是用简单粗暴的方式进行处理。
2018年下教资考试《美术学科(初中)》真题解析
教师资格考试备考资料
2018年下半年全国教师资格考试
《美术学科知识与教学能力（初中）》真题及解析
一单选题
1.B【解析】谢赫这段话说明美术具有教育功能
2.B【解析】该字体为小篆
3.B【解析】该装裱样式为手卷
4.D【解析】《历代名画记》作者张彦远
5.D【解析】李可染-写意山水-《层林尽染》
6.A【解析】万神庙
7.C【解析】《创世纪》作者为米开朗基罗
8.A【解析】该图为野兽派画家马蒂斯的《舞蹈》
9.B【解析】《纳菲尔提提王后像》为古埃及新王国时期的雕塑
10.A【解析】此图为高浮雕
11.B【解析】此图为中国的工商银行的标志设计
12.C【解析】股直肌属于腿部肌肉
13.B【解析】课程设计思路：以美术学习活动方式划分学习领域，加强综合性和探究性。
14.C【解析】课标第二部分课程内容的各学习领域由目标、学习活动建议和评价要点组成。
15.B【解析】“造型·表现”学习领域是指运用多种媒材和手段，表达情感和思想，体验造型乐趣，逐步形成基本造型能力的学习领域。
16.A【解析】调查研究法是指通过考察了解客观情况直接获取有关材料，并对这些材料进行分析的研究方法。
17.B【解析】示范法在美术教学中是教师为学生进行直观学习教学的方法。
18.C【解析】接受式学习是指学生通过教师呈现的材料来掌握现成知识的一种学习方式。
19.D【解析】情感态度与价值观目标是具有行为意志的倾向性，相对隐秘性，强调思想、情感的收获。
20.D【解析】在众多地方美术文化资源中进行有代表性的选择是属于地方美术课程筛选。
21.D【解析】ABC选项属于《漫画人物创作》课程的重点知识
教师资格证考试：2018下高中美术真题
2018年下半年中小学教师资格考试真题试卷
《美术学科知识与教学能力（高级中学）》(精编）
（本套试卷共33小题，目前已收录32小题）
一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）
1.下列选项中，不属于美术形式法则的是（）
A.变化与统一
B.对称与均衡
C.节奏与韵律
D.材质与肌理
2.下列选项中，哪个是在安阳殷墟出土的后母戊鼎？（）
A.（见图片1-1）
B.（见图片1-2）
C.（见图片1-3）
D.（见图片1-4）
3.下列选项中，擅画墨竹，开创了“湖州竹派”的宋代画家是（）
A.崔白
B.文同
C.黄筌
D.法常
4.如下图，该作品的作者是（）
（见图片2-1）
A.朱耷
B.金农
C.齐白石
D.郑燮
5.如下图，该作品（局部）的表现技法属于（）
（见图片3-1）
A.白描
B.写意
C.工笔
D.没骨
6.下列选项中，属于意大利文艺复兴先驱之一、佛罗伦萨画派创始人的是（）
A.乔托
B.马萨乔
C.多纳太罗
D.达·芬奇
7.如下图，作品《我和我的村庄》的作者是（）
（见图片4-1）
A.安格尔
B.毕加索
C.马蒂斯
D.夏加尔
8.如下图，对该作品的描述搭配正确的是（）
（见图片5-1）
A.立体主义——莱热
B.未来主义——莱热
C.立体主义——巴拉
D.未来主义——巴拉
9.如下图，澳大利亚悉尼歌剧院的建筑风格属于（）
（见图片6-1）
A.古典主义
B.文艺复兴
C.现代主义
D.后现代主义
10.下列选项中，不属于雕塑基本形式的是（）
A.圆雕
B.浮雕
C.木雕
D.透雕
11.下列选项中，属于头部骨骼的是（）
A.颞骨
B.骶骨
C.锁骨
D.髌骨
12.下列选项中，不属于普通高中美术课程“书法·篆刻”内容系列成就标准的是（）
教师资格证考试：2018下初中美术真题
2018年下半年中小学教师资格证考试真题试卷
《美术学科知识与教学能力》（初级中学）
（时间120分钟满分150分）
一、单项选择题（本大题共26小题，每小题2分，共52分）
1.谢赫所著《画品》中提出“图绘者，莫不明劝诫，著升沉，千载寂寥，披图可鉴”，这段话体现了美术的社会功能是（）
A.审美功能
B.教育功能
C.认识功能
D.愉悦功能
2.如下图，该作品（局部）的书体是（）
（图见18-1）
A.小篆
B.大篆
C.楷书
D.隶书
3.如下图，该作品的装裱样式是（）
（图见18-2）
A.册页
B.手卷
C.屏风
D.挂轴
4.《历代名画记》的作者是（）
A.宗炳
B.郭若虚
C.邓椿
D.张彦远
5.下列选项中，匹配正确的是（）
A.徐悲鸿——国画——《田横五百士》
B.罗中立——油画——《开国大典》
C.蒋兆和——工笔人物——《流民图》
D.李可染——写意山水——《层林尽染》
6.下列选项中，属于罗马拱顶建筑的是（）
A.万神庙
B.科洛西姆斗兽场
C.雅典神庙
D.图拉真纪念柱
7.西斯廷天顶画《创世纪》的作者是（）
A.达·芬奇
B.鲁本斯
C.米开朗基罗
D.拉斐尔
8.如下图，该作品艺术风格所属流派是（）
（图见18—3）
A.野兽派
B.印象派
C.未来派
D.达达派
9.如下图，《纳菲尔提提王后像》创作于（）
（图见18-4）
A.古希腊
B.古埃及
C.古罗马
D.古印度
10.如下图，该作品所属的雕塑类型是（）
（图见18-5）
A.浮雕
B.圆雕
C.透雕
D.泥塑
11.如下图，这一图形属于（）
（图见18-6）
A.标牌设计
B.标志设计
C.导视设计
D.广告设计
12.下列选项中，属于腿部肌肉的是（）
2018年下半年教师资格证考试真题及参考答案(中学教育知识与能力)
2018年下半年中小学教师资格考试
教育知识与能力试题（中学）
注意事项：
1.考试时间120分钟，满分150分
2.请按规定在答题卡上填涂、做答。在试卷上做答无效，不予评分。
一、选择题（本大题共21题。每小题2分，共42分）
在每小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔在答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。选错、多选或未选均无分。
1.我国古代思想家墨子认为，人的发展有如白布放进染缸，“染于苍则苍，染于黄则黄，所入则变，其色亦变”。墨子这种观点属于（）。
A.遗传决定论
B.环境决定论
C.教育主导论
D.主体能动论
2.旧的的制度下，可能出现新的教育萌芽，新的制度下，也可能存在旧教育的延续。这种现象表明教育发展有（）
A.相对独立论
B.历史局限性
C.社会制约性
D.社会能动性
3.提出普及初级教育思想，论述了班级授课制，被任务是近代最早的教育著作是（）
A.《普通教育学》
B.《大教学记》
C.《教育论》
D.《教育漫画》
4.我国近代教育史上，对封建教育制度所进行的废科举，兴学堂等改革始于（）
A.明朝末期
B.清朝初期
C.清朝末期
D.民国初期
5.为了大面积提高教学质量，苏联教育家巴班斯基将系统论的方法引入教育改革，提出的教育理论是（）
A.教学过程主义教学理论
B.最近发展区理论
C.建构主义教学理论
D.范例教学理论
6.班主任王老师经常通过立志、学习、反思、箴言、憤独等方式来培养学生良好思想品德。这种德肓方法是( )。
A.说服教肓法
B.榜样示范法
C.情感陶冶法
D.自我修养法
7.在群众体育，竞技体肓相比，学校体育的突出特点是( )
教资面试真题(初中美术)
教资面试试讲题目
初中美术
含参考答案
目录
第一篇《踏歌图》 ...................................................................................... .- 1 -第二篇《同类色与邻近色》............................................................................- 4 -第三篇《吉祥物的设计》................................................................................- 9 -第四篇《秦兵马俑》..................................................................................... - 12 -第五篇《手绘线条图像——会说话的图画》............................................. - 14 -第六篇《素描头像》..................................................................................... -17 -第七篇《写意花卉》..................................................................................... -19 -第八篇《运动的美感》................................................................................. -22 -第九篇《中国山水画》................................................................................. -25 -第十篇《设计纹样》..................................................................................... -28 -
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2018下半年初中美术教师资格证面试真题
初中美术《藏书票》
一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
活动一：激趣导入
课件展示一本没有名字书籍，并且展示书籍的扉页，请学生当“小侦探”。从“扉页”的图案、文字中找线索，发现主人的名字并猜测图案的含义。
引出课题——藏书票
活动二：直观感知
1.展示藏书票作品，引导学生观察，并提问同学们知道关于藏书票的历史吗?藏书票对于藏书来说又有哪些意义呢?
学生思考回答，教师总结：藏书票起源于15世纪欧洲，它是小型、以艺术的方式标明藏书是谁的，是书籍收藏者的藏书标志。通常是小幅版画的形式，贴在书籍
扉页上，增添书的珍贵和美感，成为读书人的掌上宠物，有“纸上宝石”、“版面珍珠”之称，画面边长一般不超过15厘米。
2.教师继续展示世界上最早的藏书票，请学生以小侦探的目光来观察，提问学生发现了这张藏书票中隐藏着哪些奥秘?
学生回答，教师总结：世界上最早的藏书票是德国一位名叫勒戈尔的人发明制作的。这张名为《刺猬》的藏书票画面上表现了一只刺猬叼着一朵鲜花，上面是一行德文，意思是“谨防刺猬的吻”作者用了幽默的方式提醒大家要爱护书籍。
活动三：分析理解
1.多媒体展示两幅藏书票作品，引导学生赏析，并思考问题：藏书票由哪几部分组成?分别有哪些内容?图案有怎样特点?
教师总结：藏书票是由图案与文字构成。文字是由EX-LIBRIS字样与票主、签名与创作时间组成，而图案体现书的内容、风格和特点。以人物、动物、植物、风景、抽象画为题材。
2.教师继续引导学生观赏作品并小组讨论：藏书票的画面内容与藏书有何关系?
学生交流探讨，教师总结：图案表现了藏书人的喜好，或通过一定的形象表达思想内涵，给人以“方寸之间可容大千世界”之感。
活动四：拓展巩固
1.示范漏印藏书票的作画步骤：
①构思画稿
②拓稿(按色彩不同把稿拓印到三张版上)
③制版(用刻刀在透明卡片纸上将图案刻掉)
④印刷(用海绵均匀施墨，先浅后深)
⑤在画面下方依次签名
2.为自己喜爱的书设计一枚藏书票，学生开始创作，教师巡视指导，并及时指出学生的易错点。
活动五：实践展评
1.布置作业：为自己最喜欢的书籍设计一枚藏书票吧，选取自己喜欢的题材、款式不限。
2.开展藏书票交流会，小组推选并从设计思路等方面进行自评、互评教师点评。
活动六：小结作业，拓展思维
1.总结本节课藏书票的重点知识。
2.课后作业：制作好的藏书票贴在自己喜爱的书籍扉页上。
【板书设计】
【答辩题目解析】
1.谈一谈藏书票现有的种类?
【参考答案】
现有的藏书票较之传统的，由于科技的进步又有了新的发展，大致可分为5类：我们将第一类称为“手绘藏书票”，将第二类称为“版画藏书票”，第三类是可以大量印制的复制品，可称之为“通用藏书票”或“复制藏书票”。这类书票在我国尚属罕见，但在国外，都已上市销售了。这类书票因为不是专用，所以不标明票主，但在票面上应留有一定的空白，作为书主签名的地方。有的还像邮票一样，打上齿孔，背面有胶，只要买来随手撕下一张，贴在书的扉页中，签个名或者盖个章就完事了。第四类藏书票，则是“电脑藏书票”了。它可以大量生产。这后两类书票均与现代科技联姻，为藏书票的广泛普及走入千家万户提供了前所未有的契机。第五类藏书票是剪纸藏书票，它是将中国传统民间艺术剪纸与藏书票的完美结合而形成的一种新型藏书票。
2.你怎么看待现在的新课程改革标准?
【参考答案】
新课程改革是我国根据学生发展规律与我国的教学实践设定的有针对性的指
导教学实践的课程改革的标准，对教师的教学实践起着重要的指导作用。我作为一个准教师，应该好好的参考学习，以便更好的从事教学工作。
新课程改革主要包括了课程的目标，课程的教学建议等，这些对于我将来备课，教材的分析，课堂的组织都有重要的参考价值。其中对我最大帮助的地方我觉得是：第一，美术课程标准中对于美术课程性质的阐述使我更加明确了美术课不仅仅是画画课，不仅具有实践性，同时也是具有愉悦性和人文性的课程，以培养学生的学习兴趣为主;
第二，美术课程标准中提倡的教学建议也对我帮助很大，使我进行教学设计时不局限在某一种教学模式或流程之中，能够更多的进行创新，使自己的课程不落俗套;
第三，美术课程中提倡的质性评价方法也在一定程度上警醒了我，在进行教学评价时方式、方法均应多样化，肯定学生的优点更要指出学生的不足，使评价与教学相结合。
以上就是我对现行课程标准改革的认识，如果我能顺利走上教师岗位，在以后的教学生涯中，我会更加透彻的研习课标，做一位与时俱进的青年教师。
初中美术《动漫形象设计》
一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
活动一：创设情境，导入新课
教师创设情景：老师让台下的同学自愿上来为大家表演几个动漫人物的动态，让同学们猜猜他们表演的是谁，学生兴趣盎然的回答。
教师顺势引入本课的教学《动漫形象设计》。
活动二：直观感知，新课讲授
教师PPT展示多幅动漫图片并提问：请同学们说一下你们更喜欢哪一张图片?这幅动漫人物给你怎样的感受?
学生思考并回答，教师总结：生动、形象、活泼。
活动三：赏析图片，对比分析
1.展示动漫作品图片并提问画面中哪些东西吸引你?
学生自主发言，教师总结：人物眼睛、人物姿势。
教师追问：为什么会吸引你?作品风格是怎样的?
学生回答，老师总结：人物比现实生活的更加有趣。风格比较写实。
老师继而讲授写实风格。写实风格：在进行角色造型设计时，力求尊重自然物象或接近自然物象的创作手法。但是写实不等于对自然物象的简单模仿，而是在真实的基础上，充分发挥想象力和创造力，进行必要的概括和提炼，并作一些适度的处理和加工。
2.教师继续展示动漫作品和现实生活人物动态照片，引导学生欣赏并思考：动漫角色和真实人物的区别在哪里?你觉得动漫角色有哪些特点?
学生回答，教师总结：动漫角色的形象会比较突出，比如说他的五官、肢体等。动漫角色的表现特点夸张、拟人。
继而追问：如何设计出夸张和拟人的动漫角色呢?
学生回答，老师总结：
夸张就是做“加减法”。把我们需要的加大、加长、加宽，把不需要的尽可能简化。动画角色形象的夸张是基于生活中的人物、动物等原型，设计者通过丰富的想象和归纳概括的造型，放大典型特征和个性。
拟人不管我们设计的角色是动物还是植物、怪物，都进行人格化，要尽可能通过线条、色彩创造拟人化的艺术形象，根据它们形象的原本形态与人类的外部特征有机结合，强化其人性化的外形、表情、心理和行为。
出示动漫角色作品，提问：作品中具体哪里体现了夸张和拟人?