【知识学习】小学XX～XX学年第二学期数学教研工作总结

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第二学期小学数学教研组工作总结

第⼆学期⼩学数学教研组⼯作总结相关推荐第⼆学期⼩学数学教研组⼯作总结范⽂（精选12篇）时间飞快，⼀段时间的⼯作已经结束了，经过这段时间的努⼒后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，是时候抽出时间写写⼯作总结了。

好的⼯作总结都具备⼀些什么特点呢？下⾯是⼩编为⼤家收集的第⼆学期⼩学数学教研组⼯作总结范⽂，希望能够帮助到⼤家。

第⼆学期⼩学数学教研组⼯作总结篇1 时光流逝，⼀个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。

⼀学期来，我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为⽬标，以课程改⾰为中⼼，以课堂教学改⾰为重点，认真落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略,深⼊开展教学研究，并在学校领导的⼤⼒⽀持和帮助下，我们加强教研⼒度，采取课题牵动策略。

以课堂教学改⾰为切⼊点，以促进学⽣⽣动活泼地学习为主攻⽅向，努⼒提⾼课堂教学效率，切实提⾼教育教学质量。

现就以下⼏⽅⾯总结如下：⼀、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。

1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进⼀步领会新课标的精神，以基础教育改⾰的新理念为指导，进⼀步转变教师的教学观念。

2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的校园⽂化。

3、加⼤对中青年教师的培训⼒度，⿎励中青年教师⾃觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和⼼理健康等⽅⾯知识。

同时为青年教师成长搭建平台。

4、加强教师⽹络技术培训，切实转变教师的教学⽅式和学⽣的学习⽅式，加强信息技术与课程的整合，进⼀步提⾼教师的信息意识和现代化技术的应⽤⽔平。

本学期我们全组教师的公开课都采⽤多媒体的辅助教学，多数⽼师都能⾃制教学课件，熟练操作。

同时在平时的教学中也能⾃觉地、经常地使⽤多媒体教学。

并能利⽤⽹络技术上⽹了解教学信息和课改新动态。

本学期由⾼茜欣⽼师为数学组教师进⾏了四、五次远程教育电脑操作培训。

使很多年纪⼤的⽼师也能利⽤远程教育资源服务课堂。

⼆、加强常规管理，优化课堂教学。

数学教研组工作总结小学第二学期3篇(小学数学教研组工作总结第二学期)

数学教研组工作总结小学第二学期3篇(小学数学教研组工作总结第二学期)数学教研组工作总结学校其次学期1一学期即将过去，可以说紧急劳碌而收获多多。

总体看，全体数学老师认真执行学校训练教学工作方案，转变思想，主动探究，改革教学，在连续推动前进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到很好的效果。

一、课程标准走进老师的心，进入课堂我们怎样教数学，《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估训练价值观等多方面都提出了许多新的要求。

无疑我们每位数学老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必需重新思索的问题。

开学初组织攻关老师和教研组长参预处组织的新课程标准及新教材培训学习，并参预处争论性学习培训。

在各班级组织认真学习的基础上全体数学老师集中由黄丽娜陈艳红两位老师二次分学段培训，鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期各班级在新课程标准的指导训练教学改革跃上了一个新的台阶。

二、课堂教学，师生之间同学之间交往互动，共同进展本学期我们每位数学老师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于同学主动探究的数学学习环境，把同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程，组织了第六届同组共研一课活动，在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校“自主——创新”的教学模式。

在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组争辩定搞，每个人依据本班同学状况说课、主讲、自评；主动利用各种教学资源，缔造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。

五班级教研组《循环小数》一课成功的呈现，收到良好的效果得到领导和老师的确定。

小学数学第二学期教研组工作总结5篇

小学数学第二学期教研组工作总结5篇篇1本学期，小学数学教研组在校领导的关心和指导下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。

一、坚持理论学习，促进教师素质的提高随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，不接受新理念、新事物，将被时代淘汰。

为此，我们教研组老师经常利用课余时间学习，以不断提高自身的业务素质。

1. 集体学习《课程标准》。

2. 集体学习先进的教育理念和新的课程标准，把握教改方向，了解教改信息，让广大教师能够用先进的教学理念指导自己的教学活动。

3. 集体备课和经验交流。

每周一次的集体备课，大家共同讨论，做到集体备课、集体评课，找出不足，及时改正。

二、积极开展教研活动，提高课堂教学效率1. 集体备课，资源共享。

2. 积极开展公开课、观摩课活动。

本学期，教研组组织了多次教学观摩活动，全体教师积极参与，精心准备。

在公开课教学中，授课教师认真备课，耐心辅导学生，充分利用多媒体教学资源，体现出新颖、活泼、有趣的特点，使学生乐学、会学。

3. 及时总结反思。

每次公开课结束后，我们都组织教师进行认真评课、反思和总结，使每位授课教师能从中得到锻炼和提高。

三、做好培优补差工作，提高教学质量根据学生的实际情况，本学期我们继续加强培优补差工作。

每位教师都制订了详细的培优补差计划，并按计划认真执行。

在每次的测试中，我们都要对培优补差工作进行总结和反思，根据实际情况制定相应的措施。

通过一学期的努力，大部分学生的数学成绩都有了一定的进步。

四、存在的不足和改进方向1. 集体学习缺乏系统性、持续性。

由于工作繁忙等原因，我们的集体学习有时缺乏系统性、持续性。

今后我们将继续加强学习，不断提高自身的业务素质。

2. 课堂教学缺乏创新。

在教学方法和手段上，还需要不断探索和创新。

第二学期小学的数学教研组工作总结9篇

第二学期小学的数学教研组工作总结9篇第1篇示例：我校小学数学教研组在第二学期的工作已经圆满完成，现在我将为大家总结一下这段时间的工作情况。

一、梳理教材，明确教学目标在新学期开始之初，我们对小学数学教材进行了详细的梳理，明确了教学目标和重点。

针对不同年级的学生特点和教学内容，我们制定了相应的教学计划和安排，确保每个学生都能平稳过渡到新的学期。

二、教研活动，提高教学水平在教学过程中，我们不断举行教研活动，邀请校内外数学教育专家和教师进行交流和研讨。

通过这些活动，我们不仅拓展了自己的教学思路，还提高了教学水平，为学生提供更加优质的教育服务。

三、检测评估，及时调整教学策略为了确保教学效果，我们及时进行检测评估，了解学生的掌握情况，及时调整教学策略，帮助学生解决问题。

我们还通过定期组织模拟考试和作业，加强对学生学习情况的监督，保证每个学生都能达到学习目标。

四、拓展拔尖生，提高整体水平在教学过程中，我们注重拓展拔尖生，为他们提供更多的学习机会和挑战。

通过专门的辅导和训练，我们帮助这些学生不断提高自己的数学水平，同时也带动了整个班级的学习氛围，提升了整体的教学水平。

五、家校合作，共同努力我们还积极配合家长，加强家校合作，共同关注学生的学习情况。

通过与家长的沟通和合作，我们更好地了解学生的需求，及时解决问题，营造了良好的学习氛围，让每个学生都能快乐学习，健康成长。

第二学期的数学教研组工作取得了一定的成绩，但同时也存在一些问题和不足。

在新的学期即将开始之际，我们将进一步总结工作经验，完善工作机制，努力提高教学质量，为学生提供更加优质的教育服务，让他们能够在数学学习中取得更好的成绩。

【2000字】第2篇示例：第二学期小学的数学教研组工作总结随着第二学期的结束，我们的数学教研组也完成了本学期的工作。

在这段时间里，我们团结协作，积极探讨教学方法与课程内容，取得了一定的成绩。

现将本学期的工作进行总结如下：一、教研活动本学期，我们的数学教研组组织了多次教研活动，包括教学观摩、交流讨论、课题研究等。

小学数学第二学期教研工作总结6篇

小学数学第二学期教研工作总结6篇第1篇示例：小学数学第二学期教研工作总结一、教研概述小学数学作为学生学习中的重要学科，对学生的数学思维能力、逻辑推理能力以及解决问题的能力有着重要的影响。

为了提高小学数学教学质量，我校在本学期开展了系列的教研工作。

我们以提高学生的数学学习能力和素质为目标，积极探索教学方法和策略，不断完善教学内容和手段，努力提升教师的教学水平和素质。

二、教研内容1. 整理教材：本学期，我们着重对小学数学教材进行了细致梳理和整理，确保教学内容准确、清晰、系统，适应学生的认知规律和学习节奏。

2. 设计教学活动：针对教材内容和学生实际情况，我们设计了一系列富有趣味性和启发性的教学活动，激发学生学习兴趣，提高他们的学习积极性。

3. 提升教学技能：我们组织了多次教学研讨会和培训班，邀请专家学者进行讲座和指导，帮助教师们提升教学技能和教学水平，更好地应对各类教学挑战。

4. 开展教学评估：通过定期组织教学评估和反思，我们及时总结教学中存在的问题和不足，优化教学方案，提高教学效果，确保教学质量。

5. 教研成果分享：我们鼓励教师们相互交流、分享教学心得和经验，搭建教研平台，促进教学经验的传承和教学资源的共享。

三、教研效果经过一个学期的努力，我们小学数学教研工作取得了明显的成效：1. 学生学习兴趣增强，学习积极性提高，自主学习能力明显提升。

2. 学生数学知识的掌握程度明显提高，数学成绩整体呈上升趋势。

3. 教师们的专业素养和教学水平得到了提升，教学效果显著改善。

4. 教研成果得到了有效传播和应用，为学校的数学教学提供了丰富的资源和支持。

四、展望未来未来，我们将继续积极开展小学数学教研工作，进一步完善教学理念和方法，深化教学内容和手段，强化教学评估和反思，提高教师队伍的整体素质和教学水平。

我们还将加强与家长的沟通和合作，共同关注和支持学生的学习发展，努力为学生提供更加优质的数学教育。

相信在全体教师的共同努力下，我校小学数学教学工作将迎来更加美好的发展。

第二学期小学的数学教研组工作总结6篇

第二学期小学的数学教研组工作总结6篇篇1本学期，我们小学数学教研组在“以学生为本，以课堂为主阵地，认真贯彻落实《课程标准》”的指导下，追求高效课堂，积极开展教学研究活动。

回顾一学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感慨，现将一学期的工作小结如下：一、认真钻研教材，努力体现课改新理念教材是学生学习数学的重要资源，也是教师进行教学活动的重要依据。

在深入挖掘教材的同时，我们组内的每位教师都能结合学生的实际情况，制定切实可行的教学目标。

在集体讨论、反复推敲中形成共案，然后再根据各班的实际进行个性化修改，形成具有鲜明个人特色的教学个案，努力使每位学生都能在课堂中得到不同的发展。

二、优化课堂教学，努力体现课改新理念课堂是学生学习和教师教学的主阵地。

优化课堂教学，努力体现课改新理念，是每位数学教师所追求的目标。

在平时的教学工作中，我们组的每位教师都能认真钻研教材，精心设计教学环节，力求让数学课堂充满生机与活力。

平时组内的每位老师都能相互听课、评课，在不断的实践中形成具有个人特色的教学风格。

三、认真开展集体备课活动集体备课是提高教学质量的重要环节。

在每周的集体备课中，我们组的每位教师都能认真准备，积极参与讨论，共同解决教学中遇到的问题。

在集体备课中，大家不仅交流教学经验，还针对教学中的热点、难点问题展开讨论，形成共识，较好地掌握了教材的重难点。

通过集体备课活动，使大家的业务水平得到了提高。

四、认真开展教学反思活动教学反思是提高教师业务水平的重要途径。

每次活动结束后，我们组的每位老师都能根据活动主题和自己的教学实践写出教学反思。

反思教学过程中的得与失、成功与失败、经验与教训等。

通过反思，使大家更加重视教学过程和教学方法的研究，大大提高了教师的教学质量。

五、积极撰写教学论文我们组的每位教师都能积极撰写教学论文。

大家能结合自己的教学实际和本组的研究课题写一些有价值的论文。

这些论文不仅反映了大家的教学成果，也体现了我们组的教学水平。

小学数学教研组第二学期工作总结（三篇）

小学数学教研组第二学期工作总结一、总体工作情况本学期，小学数学教研组团结协作，积极开展各项工作。

通过反思总结上学期的经验教训，我们针对存在的问题进行了改进和调整，并制定了具体的工作计划。

在领导的正确指导下，全体教师积极投入教研活动，取得了一定的成绩。

二、教研活动1. 教材解读：本学期，教研组组织了数学教材的解读活动，目的是提高教师对新教材的理解和掌握，并为教学提供指导。

通过教材解读，教师们对新教材的内容和教学要求有了深入的认识，为后续的备课工作提供了重要的依据。

2. 教学资源分享与评议：我们鼓励教师们积极参与资源分享和评议活动。

每周我们会选取一位教师的优秀课件进行分享和评议，大家对课件的教学目标、教学设计、教学方法等进行讨论和交流，互相借鉴经验，共同提高。

3. 试卷编写和分析：针对学期中的重要考试，教研组组织了试卷编写和分析的活动。

我们根据学科教学大纲和教材要求，共同制定试卷的难度和深度，并对试卷进行分析和评讲，提供改进意见，为学生的学习提供更好的指导。

4. 素质教育活动：为了培养学生的创新能力和合作精神，教研组组织了一系列的素质教育活动。

比如数学建模竞赛、小组合作学习、数学游戏等，这些活动不仅提高了学生的学习兴趣，还培养了他们的团队合作和问题解决能力。

三、教学改革本学期，我们在教学改革方面取得了一些成果。

一方面，我们加强了多媒体教学手段的应用，通过使用电子课件和教学软件，提高了教学的生动性和趣味性。

另一方面，我们注重培养学生的学习主动性和自主学习能力，采用了多种教学方法，如情景教学、案例教学和探究式学习等，提高了学生的学习效果。

四、个人成长在本学期的工作中，我不仅提高了自己的教学水平，还加深了对数学教育的认识。

通过参加各种教研活动，我不断拓宽了自己的知识面，了解了最新的教学理念和方法。

同时，我也积极参加各类培训和研讨会，不断学习和探索新的教学思路，为学生提供更好的教育。

五、存在的问题尽管我们在本学期的工作中取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足之处。

第二学期小学的数学教研组工作总结6篇

第二学期小学的数学教研组工作总结6篇篇1本学期，我们小学数学教研组在“科研兴校、科研兴教”基本理念的引领下，以课堂教学为依托，充分发挥教研组的集体力量，全面贯彻新课标的教学理念，重点培养学生的创新意识和实践能力，切实提高课堂教学效率。

现将本学期的工作总结如下：一、加强学习，转变观念本学期，我们小学数学教研组在“科研兴校、科研兴教”基本理念的引领下，以课堂教学为依托，充分发挥教研组的集体力量，全面贯彻新课标的教学理念，重点培养学生的创新意识和实践能力，切实提高课堂教学效率。

通过不断地学习，我们组内成员的思想认识有了较大的提高，大家认识到：要搞好教学工作，首先是要加强学习，形成终身学习的理念。

为此，我们组内制定了较为完善的学习计划，除了参加学校组织的学习之外，还经常利用业余时间自学。

学习内容主要包括《新课标》、《教材教法》、《小学生数学报》等。

学习方式主要是集体备课、相互交流、组内研讨、网络资源等。

通过学习，我们组内成员转变了观念，形成了较为正确的教育观、教学观和人才观。

二、以课堂教学为依托，全面贯彻新课标的教学理念课堂是教学的主阵地。

只有认真上好每一堂课，才能提高学生的数学素养。

为此，我们努力做到：1. 备课：我们采用集体备课和独立备课相结合的方式。

在集体备课中，我们充分发挥集体智慧，共同讨论、交流，形成较为完善的教案。

独立备课时，每位教师根据自己的特长和班级学生的实际情况，对教案进行适当的调整。

同时，我们还利用课余时间对教案进行修改和完善。

通过备课，我们认为：只有对教材、教法进行不断地钻研和探索，才能避免教学中的盲目性和随意性。

2. 上课：我们努力将新课标的教学理念融入到每一堂课中。

在课堂教学中，我们注重培养学生的创新意识和实践能力。

例如：在教学“长方形和正方形的周长”时，我们引导学生通过观察、操作和想象等方式，自主探索出长方形和正方形的周长计算公式。

这样的教学不仅激发了学生的学习兴趣，还提高了学生的数学素养。

第二学期小学的数学教研组工作总结8篇

第二学期小学的数学教研组工作总结8篇篇1本学期，我们小学数学教研组在“科学发展观”思想的引领下，在教育局、学区和学校领导的指导下，按照学校工作计划和教研组工作计划的要求，全组教师积极开展教学研究，注重教书育人，加强教学管理，提升了教研组的教学质量。

一、强化理论学习，更新教学观念本学期，我们教研组加强了教育教学理论的学习，建立了较为完整的理论学习制度。

每位教师都以积极的态度参与学习，并对照自己的教学实际进行反思，真正做到了学以致用。

二、注重常规管理，提升教学质量1. 认真制定教学计划。

各年级数学教师都能严格按照《课程标准》的要求，根据本年级教材的特点，结合学生的实际情况，制定出切实可行的教学计划。

2. 坚持集体备课制度。

每周一次的集体备课活动，不仅丰富了教学资源，而且强化了集体备课的优势。

在集体备课中，大家互相交流经验，提出自己的见解和疑问，共同商讨改进的方法。

这种做法大大提高了教师的教学水平，也增强了教师之间的合作与交流。

3. 认真开展听课、评课活动。

本学期，我们组每位老师都上了研讨课。

这些研讨课得到了听课老师的一致好评。

4. 抓好课堂监控，强化质量意识。

本学期，我们继续实行听课和检查教案月报制度。

每位教师都能认真对待，不仅提高了课堂教学质量，而且也加强了教师之间的交流与学习。

三、注重课题研究，提高教研水平本学期，我们继续开展课题研究活动。

在研究中，我们注重理论联系实际，注重在实践中摸索。

通过不断的探索和实践，我们取得了一定的成果。

1. 开展了“如何提高小学数学课堂教学效率”的研究活动。

通过听课、评课和集体讨论等形式，大家互相交流经验，提出自己的见解和疑问，共同商讨改进的方法。

这种做法大大提高了教师的教学水平，也增强了教师之间的合作与交流。

2. 开展了“如何培养学生的计算能力”的研究活动。

通过开展口算比赛和数学竞赛等活动，学生的计算能力得到了提高。

同时，我们也注重培养学生的计算兴趣和计算习惯，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

小学数学第二学期教研组工作总结5篇

小学数学第二学期教研组工作总结5篇第1篇示例：小学数学第二学期教研组工作总结随着第二学期的结束，我们小学数学教研组进行了一次全面总结，回顾了过去几个月来我们所做的工作，总结了经验与教训，为下一学期的工作做好准备。

在这段时间里，我们在教研组的共同努力下取得了一些成绩，也面临了一些挑战，下面就来详细总结一下。

一、工作成果1. 教学内容优化：我们对第二学期的教学内容进行了优化，将教材内容与学生实际生活情境结合起来，使学生更容易理解和接受。

我们根据学生的学习情况，调整了教学方法和手段，提高了教学效果。

2. 提高学生学习兴趣：我们在课堂上增加了一些趣味性的教学活动，比如数学游戏、数学竞赛等，吸引了学生的注意力，提高了学习积极性。

3. 发挥教师团队作用：我们建立了良好的教研氛围，教师之间相互交流、分享教学经验，形成了良好的合作关系，共同提高了教学水平。

4. 注重学生能力培养：我们不再只注重学生的知识掌握，还开始注重培养学生的思维能力、创新能力和解决问题的能力，激发了学生的学习潜力。

二、存在问题1. 部分学生基础薄弱：在教学过程中，我们发现一些学生对基础知识掌握不牢固，需要加强个性化辅导，提高学生学习质量。

2. 老师教学方法不够多样化：有些老师仍然采用传统的讲解式教学方法，缺乏创新性，需要不断学习和更新教学理念，提高教学效果。

3. 缺乏一体化教学资源：我们的教学资源还比较零散，缺乏一体化的教学资源平台，需要建立完善的教学资源共享机制，提高教学效率。

三、下一步工作计划2. 推广优质教学方法：我们将继续推广优质的教学方法，鼓励教师多样化教学手段，激发学生的学习兴趣。

3. 建立完善教学资源平台：我们计划建立一套完善的教学资源平台，将教材内容、教学案例、教学视频等资源整合起来，方便老师教学使用。

4. 继续加强教师团队建设：我们将继续加强教师团队建设，培养更多优秀的数学教师，提高教师整体水平。

通过这次教研组的总结，我们更清晰地认识到了自己的不足之处，也制定了更明确的工作计划，相信在下一学期的努力下，我们一定能取得更好的成绩。

小学数学教研组工作总结第二学期(8篇)

小学数学教研组工作总结第二学期（8篇）学校数学教研组工作总结其次学期篇1紧急而又劳碌的一学期工作将要结束，我们四班级数学组的每位老师正以仔细、务实的看法忙于期未的收尾工作。

平常全组老师努力把教学抓紧、抓细、抓实，在实践中不断地探讨、不断地反思、沟通，求得共同成长，以真正到达教学效率的提高。

我们详细做了以下几方面：一、加强常规管理，优化课堂教学。

1、严格执行课程打算，老师们都能按要求备足、备好课，青年老师大都能写好详案，并能准时写好教后反思。

学期初，我们组老师仔细学习了教学打算，明确了工作方向和重点，依据班级的实际状况制定了切实可行的教学打算。

为了充分发挥每位老师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，采纳了集体学习教材，商量讨论重点、难点，并有一人负责主讲，进行集体分节备课，每位老师在这个基础上，依据自己班级同学的特点、老师自己的教学风格再进行修改，在教学上表达出自己的独特，让每位老师上好每一堂课。

本期，我组旷海彬老师上了一堂雨花区教研课《烙饼的学问》，谭朝晖老师上了一堂汇报课《直线、射线和角》并在班级组内开出了教研课《抽屉原理》，任小丽老师在班级组内开出了教研课《排队的策略》，每次课后我们都会进行集体评课、分析总结。

我们组老师重视同学对数学的熟悉过程，使同学体会和熟悉解决数学问题的过程是一个布满着观看、试验、归纳、类比和猜想等等的过程。

课堂上能重视同学的情感体验，使同学在数学学习中获得胜利的欢乐，熬炼克服困难的意志，树立自信念；重视同学在解决问题的过程中进展探究与创新精神，体验解决问题策略的多样性，学会与他人合作，学习数学的表达和沟通。

2、作业设计：本班级针对作业设计，作业量等问题进行商量，平常布置了科学的、有价值的作业，结合班级同学特点推出特色作业和创新作业；作业批改准时仔细，都能对同学的订正进行准时复批，全期进行了四次作业互查。

3、文化学问考核：平常组内单元把关、每次检测组内都能仔细做好质量分析。

小学数学第二学期教研工作总结6篇

小学数学第二学期教研工作总结6篇第1篇示例：小学数学第二学期教研工作总结一、总体回顾本学期，我们小学数学教研组在校领导的支持下，团结协作，积极探索，取得了一定的成绩。

在国家课程改革的大背景下，我们不断提高教学质量，全面推进素质教育，努力培养学生的数学思维能力和实际运用能力。

在前期教研成果的基础上，本学期我们紧紧围绕数学素养和数学能力的培养，开展了丰富多彩的教研活动，得到了家长和学生的一致好评。

二、教研工作内容1.研究教学方法我们根据学生的认知特点和学习需求，研究和探索了一系列符合小学生理解能力的教学方法。

我们注重通过故事、歌谣等寓教于乐的方式，引导学生主动学习；注重通过实际操作和游戏活动来增强学生的数学实践能力和创造力；注重培养学生的逻辑思维，训练他们的数学解题能力。

通过这些研究和实践，我们不断提高了教学的针对性和实效性。

2.总结教学经验本学期，我们还积极总结了前期的教学经验，发现了不足之处并做出改进。

在自然数学习中，我们注意到学生对数学概念的掌握不够扎实，于是通过加强基础知识的复习和巩固，有效提高了学生的学习效果。

在几何学习中，我们发现学生在几何形状的认知上存在一定困难，我们向学生提供更多实践机会，鼓励他们通过自主探索来理解几何形状的特征和关系，取得了明显的进步。

3.开展教学研讨为了更好地促进教师之间的交流与合作，我们定期组织教学研讨活动，针对教学中遇到的难题进行讨论和交流。

在这些交流中，我们分享了各自的教学心得和经验，相互学习，共同进步。

通过研讨活动，我们不仅促进了教师之间的交流，也激发了教师们的教学热情和创造力。

三、展望未来在下学期的教研工作中，我们将进一步加强团队协作，深化教学改革，不断提高教学质量和教学水平。

我们将继续推进数学素养和数学能力的培养，注重培养学生的实践和创造能力。

我们将加强和家长的沟通和合作，共同促进学生的全面发展。

我们相信，在全体师生的共同努力下，我们的教学工作必将取得更加优异的成绩。

小学数学下学期教研工作总结（通用7篇）

小学数学下学期教研工作总结小学数学下学期教研工作总结（通用7篇）时光荏苒，白驹过隙，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间以来的工作成果，你有什么感悟呢？制定一份工作总结吧。

你所见过的工作总结应该是什么样的？下面是小编帮大家整理的小学数学下学期教研工作总结（通用7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学数学下学期教研工作总结1本学期，我校的数学教研工作在学校教研工作的指引下，以全面实施素质教育为核心，以深入推进课程改革为重点，开展各项教研活动，提高教研工作实效。

一、加强常规管理规范教学行为1、我们严格要求教师根据“备、教、批、辅、改、考、思、研”等制度，做好各项常规工作，坚持教学质量分析制度，期中、期末根据学生的考试成绩组织两次质量分析会。

2、坚持教案、作业检查制度，实行月工作量检查制度，教研组长和年段长于每月的月底检查教师的月工作量，检查的内容包括作业批改、教案编写、单元试卷的评改、后进生学情档案卡、教学进度等情况，教研组长把检查的突出问题进行及时反馈，让老师们取长补短，达到共同通过的目的。

3、加强对学困生的辅导工作。

建立后进生学情档案卡，在作业批改反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作。

坚持个别辅导与指导自学为主的原则。

结合学生实际，辅导内容具体、有目的、有对象、有效果，特别重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。

让学生爱学、会学、乐学，使学生掌握举一反三、灵活转换的学习方法。

4、组织各种活动，培养学生素质。

在抓好学生数学双基培养的前提下，培养学生对数学提高学习的兴趣，组织学生参加教育办开展的数学竞赛，本学期我校20名学生参加教育办举行的二年级数学竞赛，取得优异的成绩。

二、开展校本教研促进专业成长1、推行“周四听课日”和“网上教研”两项制度，单周周五举行公开课研讨，形成教师之间相互听课、评课的良好氛围。

双周周五相约“晓聪家园”QQ群，交流老师们实现提出的话题，大家各抒己见，把教研活动真正落到实处，教师教研能力得到了提升。

小学数学第二学期教研工作总结（通用10篇）

小学数学第二学期教研工作总结小学数学第二学期教研工作总结（通用10篇）不经意间，一段时间的工作已经结束了，相信大家这段时间以来的收获肯定不少吧，好好写写工作总结，吸取经验教训，指导将来的工作吧。

好的工作总结都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的小学数学第二学期教研工作总结（通用10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

小学数学第二学期教研工作总结1时光荏苒，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。

本学期，在镇教研室的领导下，在学校领导的精心安排下，我校教研组组织教师用心地开展了各项教育教研活动。

在继续推进“先学后教，建立有效课堂”的课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。

本学期的主要工作如下：一、坚持学习，促进教师素质的提升随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。

因此围绕课程改革，我们组织数学教师进一步学习数学课程标准，学习教参，组织老师看名师课堂教学实录，增强课程改革的意识和自觉性，促进课程改革的深入发展。

同时学习教育杂志刊载的最新教育理念、信息动态、科研成果，不断的更新知识、充实教师。

其次是学校本着以教师为主体，校本研究为载体，培训为依托，组织教师出外听课学习，其中先后组织四、五年级数学教师去三乡光后小学和石岐中心小学观摩教材分析；组织小学骨干教师去小榄观摩精品课程教学；组织老师去xx小学观摩说课比赛；组织了三、五年级全体数学老师参加镇教研组举办的教研活动等等。

二、实践方面1、重视校本教研活动。

期初组织优秀教上示范课：为加强课堂教学的交流和提高青年教师的教学潜力，组织新入职教师上汇报课汇报课；xx月初请专家来我校指导教学；xx月初，为迎接市一级学校评估，我教研组又个性组织老师们每人一节公开课，人人参与听课、评课，并提出推荐和意见，进行整合；xx月中旬，“刘闯杯”初赛课，并推选出5名数学教师参赛；xx月xx日组织“刘闯杯”复赛。

小学第二学期数学教研组工作总结15篇

小学第二学期数学教研组工作总结15篇小学第二学期数学教研组工作总结15篇总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，他能够提升我们的书面表达能力，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。

总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是小编帮大家整理的小学第二学期数学教研组工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学第二学期数学教研组工作总结1时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。

一学期来，我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以“学本课堂”建设为中心，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。

现就以下几方面总结如下：一、抓常规工作的落实，每位教师心中有教研这一学期我们根据学校的教研主题，认真学习其精神，制定符合我校实际情况的教研计划，并通过教研日历的形式将计划细分，做到人人了解工作计划，个个知道自己常规工作。

课堂是老师的立身之地，是教学的主战场，是切实提高教学效果的最有效的途径。

踏实有效地做好“创设情境导入新课”教学常规工作，是每一位数学教师的份内之事，我们要求每一位老师认真备好每一节课，扎实做好“教学五环节”，尤其注重备课、上课、反思三环节。

1、以本为本，深入钻研教材。

每一节课要精心备课，确定每一课时的教学目标，重、难、疑点，精心地构思教学的五个环节。

把培养学生的能力作为主要目的，选择有效情境导入新课，让孩子上课伊始就走进数学，做到“一石激起千层浪”。

2、以学生为本，培养学生的能力课堂中，以学生为主体，重在充实调动学生积极性，数学教学要求紧密联系学生的生活实际从学生的生活经验和已有知识出发，创设各种情境，为学生提供从事数学活动的机会，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望。

学习应与一定的情境相联系，在实际情境下进行教学，可以使学生利用原有知识和经验同化当前要学习的新知识，这样获取的新知识，不但便于保持，而且容易进入迁移创新的情境中去。

小学数学教研组第二学期教学工作总结（通用6篇）

小学数学教研组第二学期教学工作总结小学数学教研组第二学期教学工作总结（通用6篇）每一天的时间都非常珍贵，在过去这段时间的教学中，我们一定收获不少，何不赶紧对过去工作做一个总结，以往后的工作做参照。

很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学总结，下面是小编帮大家整理的小学数学教研组第二学期教学工作总结（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学数学教研组第二学期教学工作总结1一学期的教学工作又接近尾声，一学期来，数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方法，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。

以下就针对本学期数学教研的工作做如下工作总结：一、坚持理论学习，促进教师素质的提高随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。

因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。

要求教师深入学习《新课程标准》以及《数学教学理念》，组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。

教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。

教师们以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。

二、积极参加和开展教研活动我们在学期初教研活动计划中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。

且把这项工作做为一个重要的教研活动。

本组教师能严格执行课程政策，认真落实教学计划。

小学数学第二学期教研组工作总结5篇

小学数学第二学期教研组工作总结5篇小学数学第二学期教研组工作总结篇1一学期以来，我校紧紧遵循教育主管部门的部署，以课改为契机，深入发动全体教师广泛参与，积极参与教科研工作，以教科带动教研，扎扎实实地开展教研活动，引领教师专业成长，现作出以下总结。

一、以教科带动教研，引领教师的专业成长本学期，我校紧紧围绕“中小学课堂教学综合能力的提高”和“小学生素质教育发展评价研究”两上课题展开教育科研工作，以这两个课题为切入点，引领教师广泛参与，每位教师有自己的研究专题，写出研究方案，定期组织教师理论学习，以理论指导实践、采用案例分析、课题中期小结、教学反思、论文撰写等多种形式开展广泛的研究，让教师从理论上得到充实，从理念上得到更新，并通过各种形式的外出培训学习、外出听课、外出研讨，提高教师的综合素质，开拓教师的视野，促进广大教师的专业成长。

二、定期进行集中教研，为教师创设研究平台为了把教研工作落到实处，我校每周定期组织集中教研活动、分学科、分时间、分地点举行。

教研活动形式多样，集中理论学习，了解教研动态;观看优秀教学录相，并进行讨论评析，取人之长，补已之短;开设教学研讨课，集中评课，探讨教学中存在的问题，推进教学经验。

由于有了这些平台，教师可以展示处人风采，也可以发现自己的不足之处，有价值的经验得以推广、研究，不完善的地方得以改进，学校教研气氛较浓。

本学期我校共开设语文教研课10节，数学教研课10节。

促进派了教学研讨的实效性。

三、抓教学常规管理，提高教育教学质量在教学管理中，我们力求向管理要质量。

建立教学质量监控与评价制度。

定期检查教师教案及作业批改情况，发现问题及时反馈并进行跟踪检查，期末对教案进行归纳整理，按学科、年级分类，存入学校教案资源库，并评选出优秀教学设计，给予奖励。

规范日常巡课制度，定时巡课与不定时巡课相结合，及时了解教师教学前沿动态。

建立推门听课的制度。

校级行政领导、教导处不定时下班听课，与执教教师共同切磋存在的问题，加强对教学工作的监控，促进教学质量的提高。

小学二学期数学学科教研活动工作总结(3篇)

小学二学期数学学科教研活动工作总结（3篇）小学二学期数学学科教研活动工作总结（精选3篇）小学二学期数学学科教研活动工作总结篇1本学期数学教研工作以《小学管理规程》和《山东省小学教学常规管理的有关规定》为依据，认真贯彻落实基础教育课程改革实验和教学常规管理。

以切实提高课堂教学质量为目的，扎实推进课程教学改革。

一、不断学习理论，以理论促实践在教研活动中，能依据计划安排，组织教师学习《数学课程标准》、《数学课程标准解读》等有关课程改革的理论书籍。

同时结合教育办的部署，学习《人民教育》、《山东教育》等有关教育刊物中的，了解最新的教育动态，以不断更新教育教学理念。

同时组织教师参加各类名师讲座。

如组织课改年段老师参加实验小学数学课题研究，由市教研室数学教研员杨雁讲的《当前数学课堂教学》的讲座；并组织全体数学老师对其讲的内容进行讨论，各自发表了不同的意见和看法，收到良好的效果。

二、注重教学研讨，提高教学质量按学期初安排，我们安排了人人一堂优质课的活动，以同年段老师为主评，在教研活动中每位教师能充分发表自己的看法与建议，使授课老师认识到自己存在的不足与努力的方向。

同时抓住外出学习的机会，组织教师参加在中心镇中心小学和二实小举行的教坛名人的相关听课活动，以学习好的教学方法与教学策略。

通过此次活动老师们受益匪浅，切实感觉到与一些名师的差距，感觉到自身的不足。

并做好下一步的整改措施。

做好单元检测工作期末检测工作，在全面推进素质教育的前提下，为了保证学生的成绩我们每位数学教师认真搞好单元检测工作，并认真做好单元试卷分析，使学生的成绩在搞好素质教育的同时不下滑，并稳步提升。

在期末检测中每位学生都取得了良好的成绩。

三、强化常规管理，以规范促发展能严格按照省颁《课程计划》，继续做好“备、教、批、辅、考、思、研、访”教学常规管理制度，坚持做好期中、期末两次教学常规检查交流。

每位教师也能按照计划要求单元教学结束后以教学优势分析、薄弱环节分析、改进的目标与措施、教学过程中需改进的部分四方面，进行单元反思，让教师在反思中发展，从而更好地为教育、教学服务。

2023小学第二学期数学教研组活动总结5篇

2023小学第二学期数学教研组活动总结5篇篇一：2023年小学第二学期数学教研组活动总结紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，本学期我们数学组的每位教师都以认真、务实的态度较好的完成了教学工作，现将本学期数学教研组工作总结如下。

一、加强理论学习，转变观念，提高教师专业素养。

在教研组活动中，我们借助多种途径，将教师自学与集体学习相结合，认真研读各类教育教学理论。

本学期我们在教研活动中共同研读了我校《控制学生学业负担行动方案》，进一步明确减负增效的具体要求，并以此指导我们的日常教学行为。

学习了《中小学基于课程标准的学科命题测试框架》，详细解读了各年级各学期的：测试内容、测试评价框架、测试样例分析，学习中老师们进一步感受到：命题绝不只是专家的事，它应当是教师基本功的重要组成部分。

一份科学、有效的试题不仅体现教师对课标、教材的理解与把握能力，也体现教师对学生的研究深度、对学生学习的了解程度。

作为一名教师，不仅要能够命题，还要能够命出高质量的题，通过有针对性、实效性的命题，一定能增强学生参与学习的主动性、自信心，从而也能准确反映学生对数学知识的掌握状况。

教研活动中老师们还先后学习了《小学数学深度教学的内涵、缺失原因及对策》、《在经历中积累，在延伸中创新——数学活动经验教学的探究与思考》等教学理论，结合课堂教学实践，老师们对进一步感受到：在今后的数学教学中，我们将继续致力于从知识导向教学走向能力导向教学，实现“授之以鱼”向“授之以渔”的转变，真正使学生通过数学学习获得终身发展的能力。

同时，老师们对如何关注学生的数学活动经验的积累，提升学生的数学素养，有了更深一层次的思索。

二、聚焦课堂，提高效率。

1、结合我校：青年教师展示课、成长期教师公开课等教学实践课，组织教师做好听评课工作，开展课堂教学的研究。

本学期我组陈妮佳、吴峥老师先后在教研组内上了《认识钟表和时间》、《位值图上的游戏》等教学公开课。

通过听、评课活动，老师们对如何引领学生进行自主探索学习有了新的认知，以学生为主体，充分发挥学生的潜能，大胆放手，让学生自己去发现问题，探究问题，从而实现由“学会”到“会学”，由“会学”到“创新”的培养目标，这也成为老师们今后工作的方向。

小学数学第二学期教研组工作总结8篇

小学数学第二学期教研组工作总结8篇篇1本学期，小学数学教研组在教科室、教导处的正确领导下，认真学习新课程标准，更新教学观念，改进教学方法，切实提高了教学质量。

现将本学期的工作总结如下：一、加强理论学习，提高教学理念为了更好地适应新课程改革的需求，本学期，我们教研组继续加强教育理论的学习。

我们利用每周的教研活动时间，组织教师学习《新课程标准》，转变教学观念。

我们还组织教师学习了《小学数学教学理论》等，使广大数学教师树立大教育观，进一步认识到数学教学的目的不仅仅是传授知识，而是要培养学生的探索精神、实践能力和创新精神，促进学生全面发展。

二、加强常规管理，提高教学质量为了提高教学质量，我们继续加强常规管理。

首先，我们要求每位教师每学期上好一节公开课，在公开课的过程中，我们要求教师全员参与听课评课活动，一人上课，大家评议，共同提高。

其次，我们继续加强备课组的建设，要求备课组长按学校要求定期组织备课组活动，做好备课组活动记录，在每次活动中确定中心发言人，针对教材特点、教学难点进行讨论，提出切实可行的解决方案。

此外，我们还要求每位教师做好教学反思的记录，及时总结教学过程中的得与失，不断改进教学方法。

三、加强课堂研究，提高课堂效率为了提高课堂效率，我们加强了课堂研究。

我们组织教师观看优秀教师的课堂教学录像，学习他们的教学方法和技巧。

同时，我们也开展了“同课异构”活动，让不同年级、不同班级的教师同时教授同一节课，然后进行比较和讨论，找出各自的长处和不足，取长补短。

此外，我们还鼓励教师大胆尝试新的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。

四、加强课后辅导，促进全面发展为了促进学生的全面发展，我们加强了课后辅导。

我们要求每位教师利用课余时间为学生提供课外辅导服务，帮助学生解决学习中的问题。

同时，我们也鼓励学生积极参与各种数学竞赛和活动，锻炼学生的数学思维和实践能力。

在期末考试中，我们取得了优异的成绩，多名学生获得了满分的好成绩。