高校自主招生改革的原因及存在的问题

一
步 扩大 ， “ 清华 系” ７ 校、 “ 北大 系” ｌ ３ 校、
奥赛 、 科技创新赛、 电脑 制 作 大 赛 等 赛 事 中
有获奖经历， 或 是 在 口才 、 琴 、 棋、 书 画等 方 面 获 得 重 大 奖 项 的 学 生 有 很 大 程 度 的 偏
“ 理工 系” ８ 校 在 短 期 内 迅 速 结 成 了 各 自的 “ 联盟 ” ， 再 度 把 自主 招 生 学 校 的 竞 争 置 于
高 校作 为知识传 播 的重 要领域 ， 其 招 推 进 过 程 中 不 断 完 善 ， 取得 了一 些 成 效 ， 也 村 考 生 置 于 弱 势群 体地 位 。
生 专业 、 人 数 等 直 接 影 响 着 高 校 办 学 的 方 获 得 了 一 定 程 度 的 认 可 ， 比 如 转 变 了人 才 ２． ２ 自主招 生 选拔 评价体 系 仍 需完 善 向 以 及 专业 性 特 点 ， 高校想要办出特点 ， 必 选 拔 的 观 念 ， 促 进 了 人 才 培养 模 式 的 改 进 ，
高 国民 素 质 。 ， 关键 词 ： 国家开放 大 学 远程 开放教 育 引领 式教学 师生互动 中图分类 号 ： Ｇ ４ ２ ０ 文 献标 识码 ： Ａ 文章编号 ： １ ６ ７ ３ —９ ７ ９ ５ （ ２ ｏ １ ３ ） ｌ ２ （ ｂ ） －ｏ ｉ ２ ９ － ０ ２
公众关 注的焦点上 。
一
２ 自主招生改革存 在的 问题
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自主 招 生 改 革 以 来 ， 社 会 评 价 褒 贬 不 重 。 而 很 明显 的 这 些 荣 誉 的 取 得 是 很 多农 任何改革在 推进： 吐程 中都 会 面 临很 多 村 条 件 下 求 学 孩 子 可 望 而 不 可 及 的 ， 获 得
自主 招 生 是 中 国高 等 教 育 招 生 改 革 扩 须有作为支撑的特色专业 、 特色学科， 同时 在 一 定程 度 上 推 动 了 中学 教 学 的 转 ， 但 改 大高 校 自主权 的 重要 措施 。 自主招 生选 拔 由 还 有 特 色人 才 ， 当 以 上 三 个 问 题 都 解决 了 ， 革 过 程 中所 暴 露 出来 的 问题 也 比 较 多 。 高校 自行组 织 ， 一 般 由笔试 、 面试 两 部 分 组 那 么高 校在 办学 和 知 识 传 播 的 创新 性 上 就 ２． １公 平性倍 受 热议 有 了可能性 的基础 ， 而 这 些 直 接 影 响 着 高 成绩和荣誉 ， 更 直接 影 响 活 动 主 体 的 个性 ， 即 自主 性 。 高 校 想要 实现 以上 ， 必须 要 求 自 成。 其实， 无论 改革 以选 拔 什 么样 的人 才 为 公 平性 是 一 个 敏 感 且 主 观 成 分 较 大 的 重点 ， 关 键是 建立 起 适合 考 生各 方 面发 挥 的 公众议论 的话题 ， 公 平 性 关 键 却 不 能 避 而 前 ， 应 该 首先 圈定 人才培 养 的 目标 及达 成 目 不谈 ， 因 为这 也 是 考 生 家 长 及 考 生 们 最 为 标 所 需 要 的构 成 元素 ， 然 后 建立 与 构成 元 素
用， 如果 高 考 制 度 没 有 变 化 ， 基 础 教 育 改革 于城 市 孩 子 。 对 这 样 的 孩 子 来 说 一 些 招生 的 许 多举 措 都 会 流 于 空 谈 ， 改 革 的 目标 无 政策 确 实是 一 种 教 育 的 浪 费 和 受 教 育 机会
法达成 ， 改革 的投入就会 浪费。 所以 ， 从 考 的不 均 等 。 从 已 经具 备 自主 招 生 权 限 的 高
自２ ０ ０ １ 年教 育部 在 东 南 大 学 等 江 苏 省 础 教 育 改 革和 高 等 教 育 改革 是 相 互 配合 的 无 疑 是 巨 大 的 打 击 ， 而 这 样 的 人 才 恰 恰 是 三 所 高 校 试 行 自主 招 生 录 取 改 革 以 来 ， 我 关 系 ， 高校 招 生 制度 的 改 革 可 以 起 到 引领 我 们 当 今 社 会 所 或 缺 的 ， 因 为 农 村 孩 子 的
招 考 模 式 出现 了前 所 未 有 的 景 象 ， 那 就 是 局部的“ 联考 ” ， 到２ Ｏ １ ０ 年底 ， 联 考 的 范 围进
一
试内容和综合 评价要 求看 ， 高 校 自主 招 生 校 规 定 的 招 生 对 象 和 应 考 条件 来 看 ， 对 在
与 基 础 教 育 课 程 改 革 相 辅相 成 。
国 高 校 自主 招 生 已 经 走 过 十 个 年 头 。 十 年 来， 自主 招 生 试 点在 数 量 、 规模 、 模式、 范围 等 方 面 发 生 了 比较 突 破 性 的 进 展 和 变 化 。 基 础 教 育 尤其 是 高 中 教 育 内 容 、 形 式 的 作 吃苦 精 神 和 抗 挫 折 能 力 及 身 体 素 质 往 往强
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科 教 论 坛
Ｃｈｉ ｎ ａ Ｅ ｄｕ ｏａｔ ｌ Ｏｎ — Ｉ ｎ ｎｏ ｖａ ｔｉ ｏ — ｎ Ｈｅ ｒ ａｌ ｄ
高 校 自主 招 生 改 革 的原 因及 存在 的 问题
李 丽 娜 （ 锦州 电视大学 辽 宁锦州 辽宁锦 州 １ ２ １ ０ ０ ０ ） 摘 要： 在高校管 理的各个 方 面中， 招生 工作可谓是 一切管理 工作 的开始 ， 招 生的方 向， 专业 、 人数 ， 范 围等直接彰 显着人 才培养 的 目标 ， 我国高校 自 主招生试 点工作 已经走过 十个 年 头， 十年来我 国高校 自 主招 生试 点不 断探索其 方方面面的问题 ， 并分析 其原因， 在数量 、 规模， 模式、 范 围等方 面发生 了比较 突破性 的进 展和 变化 。 ２ ｏ １ ｏ 年 年底 自主招 生又推 出 了新的举措—— “ 联盟” 。 那 么为什 么我 国高校招 生要 进行 种种改革 ， 毋 庸置疑 ，自主招 生工作促进 了人 才培 养模 式 的改进 ． 但也并非一帆 风顺，自主招生改革 以来， 社会评价褒贬不 一， 那 么还 存在 什 么样的问题 ， 这正是 本文写作的 目 的所在 ， 找 到症结 ， 以利于棚关部 门采取 正确行 为做 好此 顷工作 ， 通过 自 主招生 ， 就是要建立一个 德 智体全 面衡量 ， 择优 录取 的更 为科 学和合理的 高校 招生制度 ， 有利于提 高高校 的生 源质量 ， 也有利 于中小学实施 素质教 育， 从根本上提
各 类 奖 项 的 学 生也 多 出 自发 达 城 市 、 重 点
１ 自主招生改革的原 因
１． １ 扩大 高校 办 学 自主权 的 需要
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
压 力和阻力 ， 高 考改革更是如此 。 应 该说 ，
高考改革有其 历史发展的必然 ， 在１ Ｏ 年 的
中学 ， 报 考 资 格 的硬 性 要 求 又 进 一 步 将 农