实习护生艾滋病职业防护知识与行为调查
大学生预防艾滋病相关知识、行为、态度调查分析
大学生预防艾滋病相关知识、行为、态度调查分析目的了解大学生预防艾滋病的相关知识、行为和态度，探索健康教育的新模式。
方法采用随机抽样方法对长春科技学院869名一、二年级在校生进行问卷调查。
结果预防艾滋病相关知识知晓率为60.49%，知道性接触传播、血液传播、母婴传播的学生分别为74.22%、82.39%和70.31%，对蚊虫叮咬、握手或共用厕所是否传播艾滋病的回答正确率分别是31.65%、24.17%。
70.20%的学生不想与艾滋病感染者或患者接触，92.06%的学生认为艾滋病预防知识宣传还不够，应扩大宣传覆盖面，以多种形式开展艾滋病宣传活动。
结论被调查的大学生对于如何有效预防艾滋病的知识掌握不全面，部分学生对艾滋病患者或感染者表现出不宽容或歧视态度。
建议学校采取积极措施，加大宣传力度，普及健康教育。
标签：艾滋病；健康教育；大学生在我国，大学生年龄多处在18～24岁，正是性生理和性心理接近成熟，性行为开始活跃的时期[1]，对性和周围世界有强烈的探索欲望[2]，过度开放的性观念和无保护性行为的发生[3]，使大学生人群感染和传播艾滋病的危险性增加[4]。
这些现象说明，大学生应该知道如何预防艾滋病，如何保护好自己。
为了解大学生对艾滋病的认知程度及对艾滋病患者的相关态度[5]，研究大学院校应以哪些方法和形式开展有力的艾滋病预防知识健康教育宣传工作，针对这些想法，本疾病预防控制中心于2013年10月对长春科技学院一、二年级在校生，开展如何有效预防艾滋病方面知识的现场答卷。
1 对象与方法1.1 研究对象选取长春科技学院一、二年级在校生共869名，其中一年级429名，二年级440名；其中男生486名（55.93%），女生383名（44.07%），男女比例为1.27∶1；年龄17～22岁，平均19.5岁；民族以汉族为主，占95.86%（833/869）。
1.2 方法采取随机抽样的方法，一年级随机抽取8个班，二年级随机抽取8个班，共计抽取16个班级，869名学生实行无记名问卷调查，采取笔答形式。
护士艾滋病职业暴露防护知识及行为调查
护士艾滋病职业暴露防护知识及行为调查
护士在工作中可能面临职业暴露的风险，尤其对于护士接触到艾滋病病源患者时，需要了解和掌握相关的防护知识和行为措施，以保护自己的健康。
本调查旨在了解护士对于艾滋病相关知识及防护行为的掌握程度，请您根据以下问题选择答案或填写相关信息。
1. 您是一名护士吗？
( ) 是
( ) 不是
5. 您知道艾滋病常见的传播途径有哪些？（请选择所有正确选项）
( ) 直接接触感染者的血液或其他体液
( ) 空气传播
( ) 接触感染者的唾液等
( ) 性传播
6. 您了解艾滋病防护的主要手段是什么？
( ) 使用一次性手套
( ) 使用防护口罩
( ) 注射器和针头等医疗器械的一次性使用
( ) 定期洗手
8. 您认为应该如何正确地处理艾滋病病源患者的血液或其他体液？
(请填写您的回答)
11. 您认为您对艾滋病相关防护知识的掌握程度如何？
( ) 掌握较好
( ) 掌握一般
( ) 掌握较差
请提供以下个人信息，以便我们进行统计和分析：
姓名：
性别：
年龄：
所在医疗机构：
职务：
联系方式：
备注：（可以填写您对艾滋病相关防护的任何其他看法和建议）感谢您的参与！。
艾滋病的实习报告
艾滋病实习报告实习时间:xxxx年xx月xx日至xxxx年xx月xx日实习单位:xxxx医院感染科实习目的:通过实习了解艾滋病的基本知识、诊断、治疗和预防措施,提高自己在临床工作中的应对能力。
一、艾滋病的基本知识艾滋病是一种由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的疾病,主要通过性接触、血液传播和母婴传播等途径传播。
艾滋病病毒会破坏人体免疫系统,导致患者易感染各种并发症,最终可能导致死亡。
二、艾滋病的诊断艾滋病的诊断主要依据病史、临床表现和实验室检查结果。
病史方面,患者有高危行为史或暴露史,如不安全性行为、注射毒品等。
临床表现方面,患者可能有持续性发热、盗汗、体重下降、皮疹等症状。
实验室检查方面,HIV抗体检测和病毒载量检测是诊断艾滋病的关键。
三、艾滋病的治疗艾滋病目前尚无根治方法,但可以通过药物治疗来控制病情,延长生存时间。
治疗艾滋病的主要药物是抗逆转录病毒药物(ARV),能够抑制病毒复制,提高患者免疫力。
患者需要长期服药,并定期进行实验室检查,监测病毒载量和免疫功能。
四、艾滋病的预防措施预防艾滋病的关键是采取安全行为,避免感染。
措施包括使用安全套、避免共用注射器、进行血液和母婴传播的筛查等。
对于已经感染HIV的患者,建议及时进行抗病毒治疗,以减少病毒传播的风险。
五、实习收获通过本次实习,我深刻了解了艾滋病的基本知识、诊断、治疗和预防措施。
在实习期间,我参与了一些艾滋病的诊疗工作,学习了如何与患者沟通,如何进行病情评估和制定治疗方案。
我还了解到了医院在艾滋病防治方面的工作,如开展宣传教育、提供咨询和筛查服务等。
通过本次实习,我提高了自己在临床工作中的应对能力,更加熟悉了艾滋病的相关知识,为今后的工作打下了坚实的基础。
实习生及新上岗医务人员艾滋病及艾滋病职业暴露防护认知、态度行为调查分析
收稿日期：２０１８－１１－０２基金项目：红河州滇南中心医院院级科学研究基金项目（２０１５ＹＮ０３）作者简介：栾 艳（１９９１－），女，云南泸西人，本科学士，公卫医师，就职于昆明医科大学第五附属医院／红河州滇南中心医院科教科，主要从事科研管理方面工作。
Ｅ－ｍａｉｌ：１０１２１９２７３９＠ｑｑ．ｃｏｍ通讯作者：向 茜实习生及新上岗医务人员艾滋病及艾滋病职业暴露防护认知、态度行为调查分析栾 艳Ａ，向 茜Ａ，李 勤Ａ，黄 海Ｂ，徐 静Ａ，王琳玲Ｂ，丁丽莉Ａ，张 晋Ａ，张 弢Ａ，孙海滨Ａ（昆明医科大学第五附属医院／红河州滇南中心医院：Ａ．科教科；Ｂ．护理部，云南个旧 ６６１０００）摘要：目的调查我院实习生及新上岗医务人员艾滋病及艾滋病职业暴露防护认知及态度行为现状。
方法设计调查问卷，选取我院２０１５～２０１７年在院实习的预防医学、护理专业实习生及新上岗临床住院医师作为研究对象进行问卷发放填写。
结果本次调查对象对艾滋病基本知识掌握较好，除对“窗口期、潜伏期、非传播途径（蚊虫叮咬）、疫苗／转归、病毒抵抗力”的正答率偏低外，其余各项均达８５％以上。
对艾滋病职业暴露防护认知欠佳，除对“普遍防护原则、洗手、戴手套、使用针头废弃物处理、暴露后决定感染ＨＩＶ的条件”的正答率达８５％以上，其余各项均偏低，甚至不足５０％。
仅有４０．４２％／５９．０５％／５６．９７％的学生愿意与ＨＩＶ感染者一起学习工作／为ＨＩＶ／ＡＩＤＳ患者服务／会主动参加艾滋病防治相关讲座，仍有４８．４２％的学生为ＨＩＶ／ＡＩＤＳ患者进行医疗服务时感到害怕和恐惧。
结论实习医学生及新上岗医务人员对艾滋病及艾滋病职业暴露防护相关知识掌握不全面、不系统，对ＨＩＶ／ＡＩＤＳ患者存在歧视态度，应加强教育培训。
关键词：医学生；艾滋病；职业暴露；防护认知；态度行为ＤＯＩ：１０．１３５５５／ｊ．ｃｎｋｉ．ｃ．ｍ．ｅ．２０１９．０２．０３４中图分类号：Ｇ５２６．５ 文献标识码：Ａ 文章编号：２０９６－３１８１（２０１９）０２－０３０９－０６Ｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｎｇ ａｎｄ Ａｎａｌｙｓｉｎｇ ｔｈｅ Ａｗａｒｅｎｅｓｓ ｏｆ Ｏｃｃｕｐａｔｉｏｎ Ｅｘｐｏｓｕｒｅ Ｐｒｏｔｅｃｔｉｏｎ，Ａｔｔｉｔｕｄｅ Ｂｅｈａｖｉｏｒ ｏｆ ＡＩＤＳ ｆｏｒ Ｉｎｔｅｒｎｓ ａｎｄ Ｎｅｗ Ｍｅｄｉｃａｌ ＳｔａｆｆＬＵＡＮ Ｙａｎ１，ＸＩＡＮＧ Ｑｉａｎ１，ＬＩ Ｑｉｎ１，ＨＵＡＮＧ Ｈａｉ ２，ＸＵ Ｊｉｎｇ１，ＷＡＮＧ Ｌｉｎ－ｌｉｎｇ２，ＤＩＮＧ Ｌｉ－ｌｉ １，ＺＨＡＮＧ Ｊｉｎ１，ＺＨＡＮＧ Ｔａｏ１，ＳＵＮ Ｈａｉ－ｂｉｎ１（１．Ｓｃｉｅｎｃｅ ａｎｄ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ Ｄｉｖｉｓｉｏｎ；２．Ｎｕｒｓｉｇ Ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ，ｔｈｅ Ｆｉｆｔｈ Ａｆｆｉｌｉａｔｅｄ Ｈｏｓｐｉｔａｌｏｆ Ｋｕｎｍｉｎｇ Ｍｅｄｉｃａｌ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ／Ｄｉａｎｎａｎ Ｃｅｎｔｒａｌ Ｈｏｓｐｉｔａｌ ｏｆ Ｈｏｎｇｈｅ Ｓｔａｔｅ，Ｇｅｊｉｕ ６６１０００，Ｃｈｉｎａ）Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｏｂｊｅｃｔｉｖｅ Ｔｏ ｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｅ ａｎｄ ａｎａｌｙｚｅ ｔｈｅ ｓｔａｔｕｓ ｑｕｏ ｏｆ ｃｏｇｎｉｔｉｏｎ ａｎｄ ａｔｔｉｔｕｄｅ ａｎｄ ｂｅｈａｖｉｏｒ ｏｆＡＩＤＳ ａｎｄ ｏｃｃｕｐａｔｉｏｎａｌ ｅｘｐｏｓｕｒｅ ｐｒｏｔｅｃｔｉｏｎ ｆｏｒ ｔｈｅ ｉｎｔｅｒｎｓ ａｎｄ ｎｅｗｌｙ ｅｍｐｌｏｙｅｄ ｍｅｄｉｃａｌ ｓｔａｆｆ ｉｎ ｏｕｒｈｏｓｐｉｔａｌ．Ｍｅｔｈｏｄｓ Ｔｈｅ ｑｕｅｓｔｉｏｎｎａｉｒｅ ｗａｓ ｄｅｓｉｇｎｅｄ ｂｙ ｏｕｒｓｅｌｖｅｓ ａｎｄ ｔｈｅ ｔｒａｉｎｅｅｓ ｏｆ ｐｒｅｖｅｎｔｉｖｅ ｍｅｄｉｃｉｎｅａｎｄ ｎｕｒｓｉｎｇ ｓｐｅｃｉａｌｔｙ ａｎｄ ｎｅｗｌｙ ｅｍｐｌｏｙｅｄ ｃｌｉｎｉｃａｌ ｒｅｓｉｄｅｎｔｓ ｗｈｏ ｗｅｒｅ ｉｎｔｅｒｎｅｄ ｉｎ ｏｕｒ ｈｏｓｐｉｔａｌ ｆｒｏｍ２０１５ｔｏ ２０１７ｗｅｒｅ ｓｅｌｅｃｔｅｄ ａｓ ｓｔｕｄｙ ｏｂｊｅｃｔｓ ｔｏ ｆｉｌｌ ｉｎ ｔｈｅ ｑｕｅｓｔｉｏｎｎａｉｒｅ．Ｒｅｓｕｌｔｓ Ｔｈｅ ｒｅｓｐｏｎｄｅｎｔｓ ｉｎ ｔｈｉｓｓｕｒｖｅｙ ｈａｖｅ ａ ｇｏｏｄ ｇｒａｓｐ ｏｆ ｂａｓｉｃ ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ ｏｆ ＡＩＤＳ．Ｅｘｃｅｐｔ ｆｏｒ ｔｈｅ ｌｏｗ ｐｏｓｉｔｉｖｅ ｒｅｓｐｏｎｓｅ ｒａｔｅ ｏｆ“ｗｉｎｄｏｗ ｐｅｒｉｏｄ，ｉｎｃｕｂａｔｉｏｎ ｐｅｒｉｏｄ，ｎｏｎ－ｔｒａｎｓｍｉｓｓｉｏｎ ｒｏｕｔｅ（ｍｏｓｑｕｉｔｏ ｂｉｔｅｓ），ｖａｃｃｉｎｅ／ｔｒａｎｓｆｅｒ，ｖｉｒｕｓｒｅｓｉｓｔａｎｃｅ”，ｔｈｅ ｒｅｓｔ ａｒｅ ｕｐ ｔｏ ８５％．Ｔｈｅ ａｗａｒｅｎｅｓｓ ｏｆ ｏｃｃｕｐａｔｉｏｎａｌ ｐｒｏｔｅｃｔｉｏｎ ａｇａｉｎｓｔ ＨＩＶ／ＡＩＤＳ ｉｓ·９０３·ｎｏｔ ｇｏｏｄ．Ｔｈｅ ｐｏｓｉｔｉｖｅ ｒｅｓｐｏｎｓｅ ｒａｔｅ ｏｆ“ｇｅｎｅｒａｌ ｐｒｏｔｅｃｔｉｏｎ ｐｒｉｎｃｉｐｌｅ，ｗａｓｈｉｎｇ ｈａｎｄｓ，ｗｅａｒｉｎｇ ｇｌｏｖｅｓ，ｕｓｉｎｇ ｎｅｅｄｌｅ ｗａｓｔｅ ｄｉｓｐｏｓａｌ ａｎｄ ｄｅｔｅｒｍｉｎｉｎｇ ｔｈｅ ｃｏｎｄｉｔｉｏｎｓ ｆｏｒ ＨＩＶ ｉｎｆｅｃｔｉｏｎ ａｆｔｅｒ ｅｘｐｏｓｕｒｅ”ｉｓ ｍｏｒｅｔｈａｎ ８５％，ａｎｄ ｔｈｅ ｒｅｓｔ ａｒｅ ｌｏｗ ｏｒ ｅｖｅｎ ｌｅｓｓ ｔｈａｎ ５０％．Ｏｎｌｙ ４０．４２％／５９．０５％／５６．９７％ｏｆ ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓａｒｅ ｗｉｌｌｉｎｇ ｔｏ ｗｏｒｋ ｗｉｔｈ ＨＩＶ ｉｎｆｅｃｔｅｄ ｐｅｏｐｌｅ／ｓｅｒｖｅ ＨＩＶ／ＡＩＤＳ ｐａｔｉｅｎｔｓ／ｔａｋｅ ｔｈｅ ｉｎｉｔｉａｔｉｖｅ ｔｏ ａｔｔｅｎｄＡＩＤＳ ｐｒｅｖｅｎｔｉｏｎ ａｎｄ ｔｒｅａｔｍｅｎｔ ｒｅｌａｔｅｄ ｌｅｃｔｕｒｅｓ，ｗｈｉｌｅ ４８．４２％ｏｆ ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｓｔｉｌｌ ｆｅｅｌ ｆｅａｒ ａｎｄ ｆｅａｒｗｈｅｎ ｐｒｏｖｉｄｉｎｇ ｍｅｄｉｃａｌ ｓｅｒｖｉｃｅｓ ｆｏｒ ＨＩＶ／ＡＩＤＳ ｐａｔｉｅｎｔｓ．ＣｏｎｃｌｕｓｉｏｎＩｎｔｅｒｎ ｍｅｄｉｃａｌ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ａｎｄ ｎｅｗｍｅｄｉｃａｌ ｓｔａｆｆ ｓｈｏｕｌｄ ｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｔｒａｉｎｉｎｇ ｆｏｒ ｔｈｅｉｒ ｉｎｃｏｍｐｌｅｔｅ ａｎｄ ｓｙｓｔｅｍａｔｉｃ ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ ｏｆＨＩＶ／ＡＩＤＳ ｏｃｃｕｐａｔｉｏｎａｌ ｅｘｐｏｓｕｒｅ ｐｒｏｔｅｃｔｉｏｎ ａｎｄ ｔｈｅｉｒ ｄｉｓｃｒｉｍｉｎａｔｏｒｙ ａｔｔｉｔｕｄｅ ｔｏｗａｒｄｓ ＨＩＶ／ＡＩＤＳ ｐａ－ｔｉｅｎｔｓ．Ｋｅｙ Ｗｏｒｄｓ：ｍｅｄｉｃａｌ ｓｔｕｄｅｎｔｓ；ＡＩＤＳ；ｏｃｃｕｐａｔｉｏｎａｌ ｅｘｐｏｓｕｒｅｓ；ｐｒｏｔｅｃｔｉｏｎ ｏｆ ｃｏｇｎｉｔｉｖｅ；ａｔｔｉｔｕｄｅ ａｎｄ ｂｅ－ｈａｖｉｏｒ 获得性免疫缺陷病（Ａｃｑｕｉｒｅｄ ＩｍｍｕｎｏｄｅｆｉｃｉｅｎｃｙＳｙｎｄｒｏｍｅ，ＡＩＤＳ）：即艾滋病，是由艾滋病病毒即人类免疫缺陷病毒（ＨＩＶ）引起的一种病死率极高的恶性传染病，ＨＩＶ病毒侵入人体，能破坏人体的免疫系统，令感染者逐渐丧失对各种疾病的抵抗能力，最后导致死亡。
医务人员艾滋病职业防护知识调查
医务人员艾滋病职业防护知识调查发表时间：2013-03-22T16:20:59.187Z 来源：《医药前沿》2013年第2期供稿作者：贺琴英高敏燕[导读] 增强职业安全防护意识医务人员发生职业暴露主要发生在以下几种情况①针刺伤②割伤③抽血④直接接触。
贺琴英高敏燕(湖北省老河口市一医院感染办湖北老河口 441800)【摘要】目的了解医务人员HIV/AIDS一般知识和职业暴露相关知识知晓度，提高防护意识。
方法采取自行设计的问卷对205名医务人员进行HIV/AIDS一般知识和职业暴露相关知识认知状况调查。
结果医护人员对HIV/AIDS的病原体、传播途径、预防职业暴露的方法和暴露后的紧急创口处理知晓度高，对HIV的特性和暴露后相关危险因素的评估及早期预防用药不了解。
结论需要加强医务人员对HIV/AIDS职业暴露的安全教育和规范化管理，提高自我防护意识。
【关键词】医务人员 HIV/AIDS 防护【中图分类号】R192 【文献标识码】A 【文章编号】2095-1752（2013）02-0344-01 自1985年我国发现首例艾滋病人，艾滋病病毒感染范围逐年扩大。
我院2008、2009年发现艾滋病病毒感染者各一例，2010年发现艾滋病病毒感染者2例，而2011年1月至今已发现艾滋病病毒感染者10例。
随着医务人员接诊艾滋病病毒感染者和艾滋病患者的增多，医务人员已成为职业感染HIV的高危人群。
为了解医务人员对HIV职业防护的现状，控制医源性感染HIV，我院感染办于2011年6月份对全院205名临床工作的医护人员进行有关HIV职业防护调查，报道如下。
1 对象和方法1.1 调查的对象我院临床科室工作的医护人员205人，其中医师78，护士127人。
本科学历99人，大专学历187人，大专以下学历19人。
职称：中高级职称121人，初级职称84人。
工龄≤5年的 81 人，工龄为5-15年88 人，工龄>15年36人。
1.2 方法采用问卷调查，不记名方式。
护士艾滋病职业暴露防护知识及行为调查
护士艾滋病职业暴露防护知识及行为调查【摘要】护士在日常工作中面临着艾滋病职业暴露的风险，因此对相关防护知识的掌握至关重要。
本研究旨在调查护士对艾滋病职业暴露防护知识及行为的认知情况，并探讨他们的培训需求。
通过问卷调查和面对面访谈，结果显示大部分护士对艾滋病职业暴露及防护措施有一定了解，但在实际工作中存在一定违规行为。
建议加强对护士的培训和教育，提高他们的职业暴露防护意识和技能水平。
结论指出目前护士对艾滋病的职业暴露防护情况仍有待改善，未来可通过加强培训、制定规范和加强监管来提高护士的防护水平，保障其健康与安全。
【关键词】护士，艾滋病，职业暴露，防护知识，调查，认识，措施，违规行为，培训需求，现状分析，建议，展望，总结。
1. 引言1.1 背景介绍在当今社会，艾滋病已成为全球性的公共卫生问题，对人类健康和社会稳定造成了严重的威胁。
护士作为医护人员中的重要一员，常常接触到艾滋病患者和体液，存在着较高的职业暴露风险。
艾滋病的传播途径多样，护士在工作中可能面临感染的风险，因此对艾滋病的职业暴露防护知识至关重要。
随着医疗技术的不断进步和对艾滋病防治认识的提高，护士对艾滋病的认识和防护措施也逐渐得到了加强。
仍有部分护士在工作中存在违规行为或对防护知识的了解有所欠缺，这可能会增加他们被感染的风险，也给患者和自身带来潜在的危害。
本研究旨在通过调查护士对艾滋病职业暴露防护知识的了解情况，分析护士在工作中存在的问题和需求，进一步探讨如何加强护士对艾滋病的防护意识，以提高他们的职业安全保障和工作质量。
这对于促进医疗卫生事业的健康发展和保障患者和护士的利益具有重要的意义和价值。
1.2 研究目的研究目的：本研究旨在探讨护士在艾滋病职业暴露防护知识及行为方面的现状，分析护士对艾滋病职业暴露的认识水平以及对防护措施的了解情况，深入调查护士在工作中是否存在违规行为，并探讨护士对艾滋病职业暴露防护知识的培训需求。
通过本研究的开展，旨在为提高护士对艾滋病职业暴露防护意识和知识水平提供参考依据和建议，为保障护士的工作安全和健康做出贡献。
护士艾滋病职业暴露防护知识及行为调查
护士艾滋病职业暴露防护知识及行为调查近年来，随着医疗事业的不断发展，护士们的职业暴露问题也越来越受到关注。
而在职业暴露中，艾滋病的防护工作尤为重要。
本文针对护士艾滋病职业暴露防护知识及行为进行调查，旨在了解护士们在职业暴露防护方面的认知和行为情况，并为护理工作的安全提供科学指导。
一、调查方法调查采用问卷调查的方式，对某三甲医院护士进行调查。
问卷涵盖了护士艾滋病职业暴露防护知识、工作经验、行为等多个方面。
二、调查结果1. 护士对艾滋病的认知程度问卷中，有90%的受访者能正确回答艾滋病的传播途径、预防措施等问题，表明护士们对艾滋病有较好的认知程度。
2. 护士艾滋病职业暴露经历情况调查发现，有40%的受访者在护理工作中曾发生过艾滋病职业暴露经历，其中95%的人采取了正确的应对措施，但仍有5%的人对暴露事件反应不足。
a)护士在工作中未严格执行隔离措施。
有20%的受访者认为自己在工作中未严格执行隔离措施，可能会造成职业暴露的风险。
c)护士在艾滋病职业暴露后没有及时采取应对措施。
有5%的受访者在发生职业暴露后没有及时采取应对措施，如及时清洗受污染的皮肤、服用抗病毒药物等，可能会影响自身的健康。
三、讨论1. 护士需要加强职业暴露防护知识的培训和普及，增强护士的职业暴露意识，掌握更多的预防和应对措施。
2. 医院应该提供充足的防护设施和培训课程，保证护士的工作安全。
3. 护士需要建立健康的工作习惯和行为，如经常洗手、佩戴手套等。
同时，护士也需要充分了解自身的职业暴露风险，认真对待职业暴露事件的发生，及时采取应对措施。
四、结论护士在艾滋病职业暴露防护方面需要加强知识的学习和行为的规范化，保证工作的安全和患者的安全。
医院应该提供更好的培训和保障，构建健康、安全的工作环境。
实习护生艾滋病职业暴露知识知晓调查分析
我 院是 一 所二 级 甲 等综 合 医院 ， 有艾 滋病病 区 ， 设 常住 艾滋 病 患者 １ Ｏ 多人 ， 该病 区是 每个 实习护 生 常 规 轮 转 的病 区， 到我 院 的 实 习护 生 在 临 使 床 实习 中成 为艾 滋病 职 业 暴露 的高 危 人 群。 为 了解 实 习 护生 对 艾 滋 病 职 业暴 露 知识 知 晓情况 ， 我们 对 本 院 近 二年 来 的 实 习护 生 进行 问卷 调 查 ， 并 对结 果 进行分 析 ， 必须 加 强 护 生各 个 环 节 的 培训 ， 防护 生 艾 滋 病 职 认为 预 业暴 露发 生 。
实 习 护 生 艾 滋 病 职 业 暴 露 知 识 知 晓 调 查 分 析
何艳 英 吴碧 清
【 要】目的 ： 摘 了解 实习护 生艾 滋病职 业暴 露知识 的知 晓情 况 ， 分析 如何加 强实习 生的 培训 ， 防护 生艾 滋病职 业暴 露 的发 生 ， 而有 效地 维护 护生 的 预 从
一
医院 感染 不仅使 患 者 ， 家庭 ， 社会 和经 济 成本 增加 ， 而且 严 重影 响 了患 位 。③ 消毒 与监测 到位 ： 格 遵守 无 菌操 作 原 则 ， 菌 物 品坚 持 一人 一 用 严 无 者 的预后 与安 危 ， 同时影 响 医疗 质 量 ， 至医 院 的声誉 ， 甚 对社 会 稳定 产 生 重 灭菌 ， 必须 做好 终末 消毒 处 理 ， 人人 体 无 菌组 织 或 器官 的 医疗 用 品必 进 大影 响 ； 因此 ， 强 医院感 染管 理 ， 要加 保证 医疗 安全 。 须 灭菌 ， 接触 皮肤 黏膜者 必须 消毒 。④隔 离到 位 ： 同类感 染 病人 相对 集 中 ， １ 落 实护理 管理 措施 。 制 医院 感染 控 不明原因与特殊感染病人要隔离单独安置。⑤防护到位 ： 严格执行操作规 医院感 染 管理是 一 个复 杂 的系统工 作 ， 护理 管理 测 定该 系 统 的重 要 子 程 ， 高防护 意识 ， 育护 理人员 自觉 的认真 的落 实 医 院感 染 的有关 规定 ， 提 教 系统 。 直接 影 响到整 个 医院感 染管 理的质 量 和水平 。 它 贯 彻执行 各项 预防 医院感 染 的措 施 ， 免 消毒 隔 离 工作 不 到 位 。 理工 作 避 护 １Ｉ 护理 人员 是 消毒 灭 菌 工 作 的操 作 者 ， 证 医 疗用 药 的消 毒 灭 菌 失误 而引起 的医院感染 。 ． 保 质量 ， 防医 院感 染的 重要 因 素 ， 证 高 危 性 物 品 的消 毒 灭菌 质 量 是 医 院 ３ 加 强医院感 染 知识 的培 训与考 核 预 保 感 染 的重点 。 ３ １ 在 日常护理 工 作 中 ， 日常操 作人 手 ， 面运 用 医疗 质 量 管理 。 ． 从 全 １２ 医 院感染 与患 者年 龄 、 ． 原发 疾 病 、 疗 、 疗 、 疫 力低 下 有极 大 理论来 实施 医院感 染管 理工 作 ， 放 化 免 提升 技术 理 论 平 台 ， 所 有人 员 自觉 执 行 使 关 系 ， 些易 感人 群 ， 士 在 护理 操 作 前 后 ， 应 认 真 洗手 并 规 范 操作 ， 对这 护 均 操作规 范 。 认 真做 好保 护性 隔离 。 ３２ 重视 护理人 员 素质 教 育 ， 立 质量 第 一 ， 者 至上 ， 切 以预 防 ． 树 患 一 １３ 减少 各种 侵 袭 性 操 作 ， 病 情需 要 ， 须 严 格 执 行 无 菌 操 作 技 为主 的观念 ， 真对待 工作 工 作 中 的有关 环 节 和每 项 操作 ， 实保 证 工作 ． 若 必 认 确 术 ， 实 防止病 原微 生物 扩散 。 切 质量。 １４ 重视 监测 工作 ， 周定 期进 行微 生 物监 测 ， 不 合格 的要 分析 原 ． 每 对 ３３ 对 护理 人员进 行 针 对性 的教育 培 训 ， ． 是预 防 医 院感 染 中人 员管 因 ， 取 整改措 施 ， 化达 标 ， 到合 格 为 止 ， 禁 不 合格 物 品 进 入 临床 使 理的重 要环 节 ， 采 强 直 严 对各项 护理 人 员进 行 教育 培 训 ， 其 在 医疗 活 动 中强 化法 使 用 ， 证 医疗护 理工 作安 全进 行 。 保 规 意识及 安 全意识 ， 握医 院感染 管理相 关 的法 律法 规 、 本知 识 、 本技 掌 基 基 ２ 充分发 挥护 士长 的管 理作 用 能从而 自觉遵 守医 院消毒 隔离及 有关制 度 ， 预防 和医院感 染 的发 生 。 护士 长是 学科 带 头人 ， 是行 政管 理者 ， 又 双重 职 责 于一 身 ， 医 院管 理 参 考文 献 是 队伍 中不 可抹 杀 的中坚 力 量 ， 于各 科 护 士 长都 是 医 院感 染 监控 人 员 ， 由 通 ［ ］ 徐 秀华． 床 医院感染 学 ［ 版 ， 江． １ 临 Ｍ］ 大 湖南 科 学技 术 出版社 １９ ９８— 过 每季度 一次 的医 院感 监 控人 员 会 议 ， 医 院感 染 管理 的各 项要 求 、 度 把 制 ４ —５ ． ４ ５ 和 目前存 在 的问题 ， 改措 施及 有关 文 件精 神 等进 行传 达 和落 实 。各 科 室 ［ ］ 郑 明新 ， 绪 文．医院感 染诊 断 （ 整 ２ 高 医院 感 染 ） 京： 民卫 生 出版 社 北 人 的消毒 隔离 ， 菌操 作质 量 ， 无 一次 性医疗 用 品 的保 存 ， 用及 用 后无 害 化 处 使 １ ９ —７ — １ ． ９７ ２ 理等 ， 项 医院 管理工 作 都 有懒 于 护 士 长 的监 督 ， 各 因此 ， 室 的感 染 管 理 ， 科 护士 长是关 键 。护士 长应 把 预防 医院感 染 监督 ， 指导 管 理工 作 做为 日常基 作者单 位 ：５００ 宁夏 自治 区第 五人 民医 院大武 口医 院 ７ ３０ 本工 作来抓 ， 时强 化护 理环节 管 理 。 并随 执行护 理 管理 “ 到位 ”① 洗手 消毒 到 位 。② 环 境 、 品、 洁消 毒 到 五 ： 物 清
实习护生艾滋病职业防护知识与行为调查
中国护理管理4中国护理管理 2012年2月15日 第12卷 第2期百特 专栏作者单位：内蒙古医学院附属医院护理部，010050 呼和浩特市作者简介：李保秀，大专，主任护师，主任实习护生艾滋病职业防护知识与行为调查分析◆ 李保秀 侯艳荣中国性病艾滋病预防控制中心提供的资料显示，截至2007年底，我国现存艾滋病感染者和病人约70万，全人群感染率为0.05%，其中艾滋病病人8.5万人[1]。
艾滋病的发病率在我国已进入快速增长期，医务人员特别是护士正面临着严峻职业暴露感染的危险[2]。
据国外统计资料显示，医务人员出现艾滋病职业暴露的几率为0.33%[3]，而护士是医院艾滋病职业暴露发生率最高的职业群体[4]。
临床实习是护生由学生角色向护士角色的过渡阶段，是护生从学校走向工作岗位的必经途径，实习护生刚刚从理论学习转向临床实践，他们在护理工作中因技术不熟练、操作时情绪紧张而发生艾滋病职业暴露的几率高于在职护士[5]。
2011年4月，对我院150名实习护生进行了艾滋病自我防护知识与防护措施状况调查，现报告如下。
1 对象与方法1.1 调查对象选择2010-2011年在我院实习的150名本科、大专和中专护生为调查对象。
调查对象全部为女性，年龄最小为19岁，最大为24岁，平均年龄20.4岁；学历：中专50人，大专50人，本科50人，所有学生均在内蒙古医学院第一附属医院实习了10个月。
1.2 方法本问卷通过参考相关文献自行设计而成，对150名护生采取自愿与匿名方式进行此次调查。
发放问卷150份,回[5] 卫生部.关于印发《2010年“优质护理服务示范工程”活动方案》的通知.2010-01-22.[6] Kingstone MJ,Evans SM,Smith BJ,et al.Attitudes of doctors and nurse towards incident reporting:a qualitative analysis.Med J Aust,2004,18(l):36-39.[7] 林丰,张锦辉,吴林静.医疗仪器设备管理缺失中存在护理安全隐患分析.中国护理管理,2008, 8(4):53-55.[8] 汪晖,黄海珊,朱娟,等.临床护理人员医疗仪器使用知识教育现状及分析.中国护理管理, 2010,10(10):14-16.[9] 戴慧珊,施雁,毛雅芬.护理不良事件报告系统的研究现状及思考.护理研究,2009,23(8): 2137-2138.[10] 孙爱华.临床护理人员法律知识知晓情况调查分析.齐鲁护理杂志,2010,16(16):50-51.[11] 杨兰．护士对护理安全相关内容认知状况调查及分析.新疆医学,2009(39):112-113.[12] 董爱珠.护理人员对安全管理认识的调查分析.中华护理杂志,2004,39(3):194-195.[13] 曹金华,曹爱华．萨柏的职业生涯理论及其对高校职业指导工作的启示.江苏高教,2006(1): 77-80.[14] 李志红.临床护士主动流失的思考与策略.中国农村卫生事业管理,2008,28(10):782-783.[15] 莫冬绵,卓燕芳,郭惠敏.护士职业倦怠与护理差错关系研究.中国全科医学,2010,13(8): 2510-2512.[16] 马伟光,李继平.护理人员流失原因分析及对策.现代护理,2006,12(11):1066-1067.[收稿日期:2011-08-04][修回日期:2011-10-12](编辑:郑艳 英文编辑：苏春燕)护理安全 Nursing Safety中国护理管理4Chinese Nursing Management V ol.12, No.2 February.15, 2012百特 专栏收有效问卷150份,有效回收率100%。
对临床实习护生职业安全防护的认知调查与对策
．６ ９ ． ９
论， 自行 设 计 调 查 问 卷 ， 容 包 括 一 般 情 况 、 见 的职 业 损 害 内 常
因素 、 防护 知 识 、 响 职 业 安 全 防 护 认 知 的 因 素 三 大 方 面 ３ 影 ０ 个 项 目。 共 发 放 问 卷 ２ ０份 ， 收 问 卷 ２ ９份 ， 效 问 卷 ２ ５ ７ 回 ５ 有 ５ 份 ， 效 率 ９ ．４ 有 ４ ４ ％。
全 ； 防 止 感 染 时 只 一 味 要 求 在 操 作 前 后 反 复 洗 手 ， 并 没 有 在 而 调 查 表 明 目前 护
本 次调查结果发现 ： 临床 实 习护 生 对 职 业 安 全 及 防 护 知 识 的认 知不 足 ， 职 业 危 害 因素 了 解 少 （ ４ ４ ％ ） 职 业 安 全 对 ５ ．７ ，
１ ２ 方法 ．
采 用 问 卷 调 查 法 。 运 用 职 业 危 害 因 素 及 防 护 理
理 院校 对 职 业 安 全 防 护 教 育 存 在 一 定 缺 憾 ， 生 பைடு நூலகம் 有 接 受 职 护 业 安 全 防护 系 统 性 教 育 。 系 统 性 教 育 过 程 包 括 课 程 设 置 、 教 材 、 师 、 学 过 程 及 考 核 。通 过 调 查 笔 者 认 为 目前 职 业 安 全 教 教 防 护 教 育 在 上 述 各 环 节 都 存 在 一 定 问 题 。 首 先 ， 程 设 置 有 课 缺 陷 ， 材 滞 后 。笔 者 所 调 查 的 护 生 其 学 习 的 院 校 均 没 有 开 教 设 专 门 的职 业 防 护 教 育课 程 ， 没 有 系统 、 合 性 职 业 安 全 防 也 综
艾滋病防治知识知晓率调查问卷（优秀范文五篇）
艾滋病防治知识知晓率调查问卷（优秀范文五篇）第一篇：艾滋病防治知识知晓率调查问卷艾滋病防治知识知晓率调查问卷姓名：1、你以前听说过艾滋病吗？ A、是B、否2、你是通过什么途径知道艾滋病的？（多选）A、电视广播B、书报杂志C、网络D、自己身边有人得这个病E、其他3、你会关注有关艾滋病的新闻吗？A、会的．而且主动了解B、偶尔会看一下C、从来不关心4、以下哪些接触不会感染艾滋病？（多选）A、和艾滋病人一起吃饭B、接触艾滋病人的眼泪C、拥抱艾滋病人D、和艾滋病人接吻5、和艾滋病人以下哪些接触不会感染艾滋病？（多选）A、共用厕所，游泳池B、共用水杯，餐具，睡具C、拥抱，握手，接吻D、同教室上课6、以下哪些情形会传播艾滋病？（多选）A、性交B、咳嗽，打喷嚏C、母亲怀孕，分娩或哺乳D、蚊子叮咬E、输血或使用血制品Ｆ、共用注射器7、你认为使用安全套是预防艾滋病的必要实施吗？A、是B、没有用处8、血液传输有可能感染艾滋病，你会去义务献血吗？A、会 B、不会9、当有一位艾滋病人就在你身边时，你会怎样？A、要求他离开B、保持距离C、和普通人一样对待他D、关心艾护他们E、我不能肯定自己会如何对待他10、如果你感染了艾滋病，你会告诉别人吗？A、不会 B、可能会C、肯定会11、患性病的人更容易得艾滋病？A、是 B、否 C、不知道12、一个人看起来健康的人可能会携带艾滋病病毒？A、是 B、否C、不知道13、吸毒特别是静脉吸毒可以传播艾滋病A、是B、否C、不知道14、用不洁净的器械剃须，纹身，穿耳可感染艾滋病A、是B、否 C、不知道15、艾滋病离自己很遥远，关系不大A、是 B、否 C、不知道16、艾滋病感染者和艾滋病患者有区别吗？A、有 B、没有17、.如果你了解了预防艾滋病的知识，你会在适当时候告诉他人吗？A、会B、不会C、不确定18、你知道中国约有多少艾滋病病毒感染者吗？A、20万B、50万C、80万D、100万E、更多F、不清楚19、如果你不慎感染了艾滋病，你会采取什么行动？A、积极寻找治疗方案B、竭力避免继续感染其他人C、到处传播病毒D、快乐的过剩下的日子E、和平常一样生活 E、不知道，要看具体情况20、如果怀疑自己感染了艾滋病，你是否知道到哪里检查？A、是 B、否第二篇：艾滋病防治知识知晓率调查问卷艾滋病防治知识知晓率调查问卷一、一般情况1、您的性别：①男②女2、您的年龄：周岁3、您的文化程度：①大学本科及以上②大专③中专或高中④初中及以下二、您认为下列哪些方式可以造成艾滋病病毒的传播？1.多性伴① 可以传播②不会传播③不知道2.咳嗽﹑打喷嚏① 可以传播②不会传播③不知道 3.握手﹑拥抱① 可以传播4.共用办公用品或劳动工具① 可以传播5.妇女怀孕﹑分娩或哺乳① 可以传播6.蚊虫叮咬① 可以传播7.输血或使用血制品① 可以传播8.共用注射器吸毒① 可以传播9.与艾滋病感染者共同就餐① 可以传播10.与艾滋病感染者共用游泳池① 可以传播三﹑您认为下列哪些行为可以预防艾滋病感染？11.夫妻双方均保持单一的性伴①可以预防12.多吃保健品和营养品①可以预防13.坚持每次正确使用合格的安全套①可以预防14.每天锻炼身体①可以预防15.定期服用或注射抗生素①可以预防16.不与别人共用注射器吸毒①可以预防17.减少不必要的输血①可以预防18.不予艾滋病感染者有日常往来①可以预防四﹑请判断下列说法是否正确：19.得了艾滋病，目前还没有办法彻底治好①正确20.任何人都有可能感染艾滋病①正确21.现在已经可以通过打预防针来预防艾滋病①正确22.艾滋病感染者从外表上就可以看出来①正确23.患性病的人更容易得艾滋病①正确24.无偿献血不会影响健康①正确25.献血不会感染艾滋病①正确②不会传播②不会传播②不会传播②不会传播②不会传播②不会传播②不会传播②不会传播②不能预防②不能预防②不能预防②不能预防②不能预防②不能预防②不能预防②不能预防②不正确②不正确②不正确②不正确②不正确②不正确②不正确③不知道③不知道③不知道③不知道③不知道③不知道③不知道③不知道③不知道③不知道③不知道③不知道③不知道③不知道③不知道③不知道③不知道③不知道③不知道③不知道③不知道③不知道③不知道第三篇：艾滋病防治知识调查问卷艾滋病防治知识调查问卷1、一个看起来健康的人有可能携带蒋滋病病毒吗？()①可能②不能③不知道2、蚊虫叮咬会传播艾滋病病毒吗？()①会②不会③不知道3、与艾滋病感染者共桌吃饭会得艾滋病吗？()①会②不会③不知道4、感染艾滋病病毒的孕妇有可能会将艾滋病病毒传染给她的孩子吗()①可能②不能③不知道5、与艾滋病感染者共同注射器会得艾滋病吗？()①会②不会③不知道6、与感染者握手、拥抱会感染艾滋病吗？()①会②不会③不知道7、咳嗽、打喷嚏会造成艾滋病传播吗？()①会②不会③不知道8、与感染者病人共用劳动工具会传播艾滋病吗？①会②不会③不知道()9、与感染者、病人一起游泳会传播艾滋病吗？()①会②不会③不知道10、目前还没有办法治愈滋病这种说法对吗？()①对②不对③不知道11、现在已经可以通过打预防针来预防艾滋病是吗？()①是②不是③不知道第四篇：结核病防治知识知晓率调查问卷结核病防治知识知晓率调查问卷（学校）学校：姓名：___________性别：_________班级：__________1、肺结核（肺痨）主要通过下列哪些途径传染？（1）、呼吸道（2）、消化道(3)、胎盘（4）、血液2、你认为出现下列哪些症状，应该怀疑得了肺结核？（1）、头痛、眩晕（2）、反复咳嗽、咳痰或痰中带血（3）、腹痛、腹泻（4）、不知道3、如果怀疑自己得了肺结核，应该去哪儿看病？（1）、乡∕镇卫生院∕社区卫生服务中心（2）﹑县级及以上综合医院（3）、结核病防治所∕防疫站∕疾病预防控制中心∕定点医院（4）、不知道4、我国对肺结核的检查和治疗有免费政策吗？（1）、全部免费（2）、部分免费（3）、不免费（4）、不知道5、肺结核能治好吗？（1）、全部能治好（2）、大部分能治好（3）、不能治好（4）、不知道调查时间：_______年____月 ____ 日第五篇：狂犬病防治知识知晓率调查问卷狂犬病防治知识知晓率调查问卷姓名：性别：年龄：1、狂犬病的病死率是（）A.20%B.50%C.90%D.100%2、狂犬病毒入侵的是人体的（）A.运动系统B.循环系统C.神经系统D.呼吸系统3、狂犬疫苗的注射方法是（）A.上臂三角肌皮内注射，婴幼儿可在大腿前外侧肌内注射B.上臂三有肌处皮下注射，婴幼儿可在大腿前外侧肌内注射C.上臂三角肌肌内注射，婴幼儿可在大腿前外侧肌内注射D.臀部肌内注射，婴幼儿可在大腿前外侧肌内注射4、被犬咬伤后的伤口处理（）A.用20%的肥皂水冲洗15-30minB.用20%的肥皂水和流动清水冲洗15-30minC.用20%的肥皂水冲洗10minD.用20%的肥皂水冲洗1小时5、狂犬疫苗的接种剂量是（）A.儿童减半注射B.不论是幼儿、儿童还是成人每针次均接种1个剂量C.幼儿接种三分之一剂量。
护理人员艾滋病知识及职业暴露防护水平调查研究
护理人员艾滋病知识及职业暴露防护水平调查研究目的：探讨护理人员艾滋病知识及职业暴露防护水平。
方法：抽选本地区所有医院的临床护士265人，采取问卷调查的形式来调查护理人员艾滋病知识及职业暴露防护水平，回收有效问卷为260份。
结果：通过问卷调查显示，260名护士中有93%的护士了解艾滋病的定义，85%的护士知道艾滋病的常见症状，但只有50%的人认为唾液不是艾滋病的传播介质；在职业暴露防护方面的知晓率比较高，认为在病人的体液和血液时应戴手套、使用过的针头不可回收等情况都达到80%以上，但在暴露紧急处理措施知晓情况只有34%，报告流程的知晓情况知晓只有44%，知晓情况比较差。
结论：护理人员艾滋病知识及职业暴露防护水知识的培训有待加强。
标签：护理人员；艾滋病知识；职业暴露防护水平艾滋病是全世界都非常关注的问题，这和它的治疗技术和传播途径广泛有关[1]。
从艾滋病被发现开始，每年患艾滋病的人数都在不断的上升，给世界各国都带来了恐慌。
到目前为止，对于艾滋病可以根治的治疗办法，做好的就是进行抗病毒治疗来延缓病情[2]。
由于艾滋病的传播途径和人数的上升，艾滋病患者在治疗的过程中对护理人员产生一定的威胁，若没有做到很好的防护，极易发生职业暴露的情况。
本文将通过对护理人员艾滋病知识及职业暴露防护水平的调查研究，为各院提高护理人员艾滋病知识及职业暴露防护水平作参考。
1资料与方法1.1调查对象随机抽选本地区所有医院的临床护士265名，男30名，女235名，年龄22～55岁，平均年龄（36.2±8.5）岁，本科学历有47名，专科学历169名，中专学历49名。
1.2调查方法根据艾滋病先关的资料与文献，自制调查问卷，并将问卷交由艾滋病护理教育和有临床护理经验的5位专家进行修订。
问卷调查由三个部分组成：1、一般资料调查。
主要内容是护理人员的基本资料，有姓名、性别、年龄、学历、工作年限以及以往护理艾滋病患者的经验等。
2、护理人员对艾滋病的基本知识的调查。
护士艾滋病职业暴露防护知识及行为调查
护士艾滋病职业暴露防护知识及行为调查护士是医院中负责照顾病人和对病人进行护理的重要角色，每天都面临着各种各样的职业暴露风险，其中包括艾滋病病毒的暴露。
艾滋病是一种由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的疾病，虽然目前已经有了艾滋病病毒的抗病毒治疗药物，但对护士来说，防止艾滋病病毒的职业暴露仍然是至关重要的。
为了了解护士对艾滋病职业暴露的防护知识和行为，我们进行了一项调查。
通过这次调查，我们希望能够了解护士们对艾滋病职业暴露防护知识的掌握程度，以及在实际工作中是否能够正确执行相应的防护行为，从而为提高护士对艾滋病职业暴露的防护意识和能力提供参考和建议。
1. 调查对象本次调查的对象为在医院工作的护士，涵盖了不同科室和不同工作年限的护士，以保证调查结果的全面性和代表性。
2. 调查内容（1）艾滋病职业暴露知识的掌握情况：对护士进行一份艾滋病职业暴露知识的问卷调查，包括艾滋病病毒的传播途径、职业暴露的定义和处理流程等方面的知识。
（2）职业暴露防护行为的执行情况：观察护士在工作中是否能够正确佩戴个人防护用品（如口罩、手套等），以及在处理可能存在艾滋病病毒的医疗废物时是否能够遵守规定的操作程序等。
3. 调查结果4. 结论与建议通过本次调查，我们发现护士在艾滋病职业暴露防护知识的掌握和职业暴露防护行为的执行方面存在一些积极的表现，但也有一些不足之处。
针对这些情况，我们提出以下建议：（1）加强培训和宣传：医院应加强对护士的艾滋病职业暴露防护知识的培训，包括传播途径、防护措施等方面的知识，提高护士的专业素养和防护意识。
（2）建立监督机制：医院应建立健全的监督机制，对护士在工作中的职业暴露防护行为进行定期检查和评估，确保其能够严格执行相关的防护要求。
（3）激励措施：医院可以通过一定的奖惩机制，激励护士加强对艾滋病职业暴露防护知识的学习和执行相关的防护行为，提高其对职业暴露的防护能力和意识。
护理员艾滋病职业暴露防护知识及行为的调查分析
护理员艾滋病职业暴露防护知识及行为的调查分析目的调查并分析护理员艾滋病职业暴露的防护知识及其行为，以期探寻开展艾滋病职业暴露防护的有效措施。
方法采取问卷调查的形式，对我院83名护理员的艾滋病职业暴露防护知识的认知水平及行为现状展开调查与探究。
结果护理员的艾滋病职业暴露防护知识的认知水平不高，且未能具备较强的职业防护意识，艾滋病职业暴露为客观存在的不容忽视的现象。
结论为有效降低艾滋病职业暴露的发生率，医院就需要加大护理员的在职培训力度，通过对护理员开展理论培训及行为干预，从而积极预防艾滋病职业暴露。
标签：艾滋病职业暴露；护理员；防护知识及行为医学中，艾滋病职业暴露指的是医护工作者在开展诊治及护理等工作过程中，由于意外原因，其皮肤或黏膜被艾滋病患者的体液、血液或艾滋病病毒污染，或是皮肤被含有艾滋病病毒的针头及锐器刺破，从而可能感染艾滋病的情况[1]。
当前，艾滋病在我国的传播速度不断加快，对人类的身心健康造成了重大的危害。
而在平时的工作中，医院的护理员经常会与患者的体液、血液、分泌物等进行接触，常暴露于多种危险之中[2]。
基于此，本文对我院的83名护理员的艾滋病职业暴露防护知识的认知水平及行为现状展开调查，以期为艾滋病职业暴露防护措施的开展提供可靠依据，报道如下。
1资料与方法1.1一般资料选取我院83名在岗护理员为研究对象，全部为女性；年龄20～29岁23人，30～39岁31人，40～49岁26人，>50岁有3人；学历水平：52人为中学及中专，31人高中及大专以上；工作年限：48人<5年，21人5～9年，8人10～14年，6人≥15年。
1.2方法在相关专家的指导下设计艾滋病的防治知识及其职业暴露防护知识的调查问卷，其内容主要包括护理员的性别、年龄、科室及工作年限等一般资料；20道有关艾滋病知识的题目，总分为22分，得分越高表明知识掌握程度越高；以及10道职业暴露防护行为的调查题目。
在2014年7月开展匿名的问卷调查，调查人员在集体会议时将问卷统一发放给护理员，填写完毕后统一收回。
实习护生职业防护知识与行为的调查研究
Ｗ ａ ｇ Ｙｕ ｈ ｎ ｎ ｓａ
（ ｏ ｌ ’ ｓ ｉ ｌ ｆＧｕ ｎ ｄ ｎ ｒ ｖｎ ｅ Ｐｅ ｐ ｅ ｓ Ｈｏ ｐｔ ａ ｇ ｏ ｇ Ｐ ｏ ｉｃ ．Ｇｕ ｎ ｄ ｎ １ １ ０ Ｃ ｉａ ａｏ ａ ｇ ｏ ｇ５ ０ ０ ｈｎ ） 摘要 ： 目的］ 解 实 习护 生职 业 防护 知 晓 率 ， 高 防护 知 识 和技 能 ． 了 提 降低 实 习 护 生 的 职 业 伤 害 。［ 法 ］ 方 岗前 教 育 加 强 了护 士 职 业 防 护 知 识 ． 实 习过 程 中定期 对 实 习护 生职 业 防护措 施 落 实情 况 进 行 监 控 。［ 果 ］０ ７届 实 习护 生 职 业 防 护 知 晓 率 、 业 防 护行 为 在 结 ２０ 职 正 确 百 分 率 ， 刺 伤 发 生 次数 ． 生损 伤 后 上报 率 比 ２ ０ 针 发 ０ ６届 实习 护 生 有 显 著 性 提 高 。［ 论 ］ 前进 行 系 统 的 护 生 职 业 防 护 教 育 对 结 岗
职 业 伤害 。
３ １ 岗前 系 统 的护 生 职 业 防 护 教 育 对 提 高 实 习 护 生 职 业 防 护 ． 知识 和 技 能具 有 重 大 意 义 目前 护 理 教育 在 护 生 职 业 安 全教 育 方 面是 一 个 薄 弱点 ． 生 在 校 学 习 时 未 能 充 分 认 识 到 职 业 防 护 护
％
表 ｌ 两 届 实 习护 生 职 业 防护 知 识 知 晓睾 比较
驯 人 数
搬龅 布 纱
进茎攀 磊 作
职 曩 时
组别
护理专业学生艾滋病职业暴露防护相关知识现状调查
采用Ｅ ｐ ｉ Ｄａ ｔ ａ ３ ． １ 软件建立数据库双录入调查数据 ，并进 行数逻辑 检查 。采用Ｓ Ｐ Ｓ Ｓ １ ９ ． ０ 进行数据计算分析 。
２ 结
果
表２ 护理专业学生 ＨＩ Ｖ／ ＡＩ ＤＳ职业暴露相关防护知识答对
窒 （ ｎ ＝ ３ ６ ３ ）
１ ． ２ 方 法 与 内容
采 用 自行设计 的 自填式 问卷对 学生 调查 。调查 内容涉 及调 查对 象的一般情况 、ＨＩ Ｖ ／ Ａ Ｉ ＤＳ 基本知识和ＨＩ Ｖ ／ ＡＩ ＤＳ 职 业暴露 防护相 关知 识 。采 用现场 发放 调查表 、即 时回收 的 方 式进 行调查 ，对 回收 的调查表 统一 编号 。知识 回答 结 果 采用 回答正确与否计算答对率 。基本 知识 共ｌ ５ 题，Ｈ Ｉ Ｖ ／ ＡＩ Ｄ 职 业 暴 露 防 护 相 关 知 识 共２ １ 题。
临床医药文献杂志
ｌ ０ ５ ２
Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ａ １ ｏ ｆ Ｃｌ ｉ ｎ ｉ ｃ ａ ｌ Ｍｅ ｄ ｉ ｃ ａ １
２ ０ １ ６ 年 第 ３卷第 ５ ４期
２０１ ６ ＶＯ１ ． ３ Ｎ Ｏ． ５４
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临 床 护理 ・
护 理 专 业 学 生艾 滋 病职 业 暴 露 防护 相关 知 识 现 状 调 查
基 金项 目：广西科技大学科学基金——护生血源性职业暴露防范健康教育效果评价 （ 编号 ：校科 ￣１ ３ ０ ７ ２ ０ ７ ）
２ ０ １ ６年 第 ３卷第 ５ ４期
２ Ｏ１ ６ Ｖ＿ ｏ１ ． ３ Ｎｏ． ５ ４
临床 医药文献杂志
Ｊ ｏ Ｕ ｌ Ｔ Ｉ ａ ｌ ｏｆ Ｃｌ ｉ ｎｉ ｃ ａ ｌ Ｍｅ ｄ ｉ ｃ ａ ｌ １ ０７ ５ ３
护士艾滋病职业暴露防护知识及行为调查
护士艾滋病职业暴露防护知识及行为调查作者：李仙菊来源：《中国卫生产业》2020年第08期[摘要] 目的了解护士艾滋病职业暴露防护知识及行为，探讨艾滋病职业防护措施。
方法采用不记名问卷调查方式，随机抽取该院140名护士进行问卷调查了解艾滋病职业暴露防护知识及行为。
结果所有护士基本掌握艾滋病相关知识，79.2%的护士未接受过艾滋病职业暴露防护知识及行为专题培训，21.5%的护士曾经接诊过艾滋病患者;35.6%的护士在职业暴露后未采取正确处理方法;23.5%的护士有护理艾滋病患者意愿;14.2%的护士表示身边有人发生过艾滋病职业暴露。
结论护士对艾滋病职业防护知识了解不全面，防护行为不够正确，需要加强艾滋病职业暴露防护知识的培训。
[关键词] 护士;艾滋病;职业暴露;防护[中图分类号] R852.7;R512.91 [文献标识码] A [文章编号] 1672-5654（2020）03（b）-0188-03[Abstract] Objective To understand the knowledge and behaviors of nurses against occupational exposure to AIDS， and to discuss measures for occupational protection against AIDS. Methods Anonymous questionnaire survey was used to randomly select 140 nurses in our hospital to conduct a questionnaire survey to understand the knowledge and behavior of AIDS occupational exposure protection. Results All nurses had a basic knowledge of AIDS. 79.2% of the nurses had not received training on the knowledge and behavior of AIDS occupational exposure protection. 21.5% of the nurses had received AIDS patients; 35.6% of the nurses did not take corrective measures after occupational exposure; 23.5% of nurses had the willingness to care for AIDS patients; 14.2% of nurses said that someone around them had had occupational exposure to AIDS. Conclusion Nurses do not have a comprehensive understanding of AIDS occupational protection knowledge and their protective behaviors are not correct. They need to strengthen their training on AIDS occupational exposure protection knowledge.[Key words] Nurse; AIDS; Occupational exposure; Protection國内艾滋病具有发病快速增长趋势，艾滋病防治刻不容缓。
防艾滋病活动社会实践(3篇)
第1篇一、活动背景艾滋病，全称为获得性免疫缺陷综合征（Acquired Immunodeficiency Syndrome，AIDS），是由人类免疫缺陷病毒（Human Immunodeficiency Virus，HIV）引起的严重传染病。
自1981年首次在美国发现以来，艾滋病已经成为了全球性的公共卫生问题。
我国自1985年发现首例艾滋病病例以来，艾滋病疫情也呈现出快速增长的趋势。
为了提高公众对艾滋病的认识，减少歧视，促进艾滋病防治工作的开展，我们组织了此次防艾滋病活动的社会实践活动。
二、活动目的1. 提高大学生对艾滋病的认识，增强自我保护意识。
2. 普及艾滋病防治知识，减少对艾滋病患者的歧视。
3. 推动校园艾滋病防治工作的开展，为构建和谐校园贡献力量。
三、活动时间与地点活动时间：2021年10月20日至10月25日活动地点：某大学校园内四、活动内容1. 举办艾滋病知识讲座2. 开展艾滋病防治知识宣传3. 进行艾滋病防治知识问卷调查4. 组织志愿者为艾滋病患者提供关爱与帮助五、活动实施1. 举办艾滋病知识讲座我们邀请了校医院的专业医生为同学们讲解艾滋病的传播途径、预防措施以及如何正确对待艾滋病患者等内容。
讲座现场，同学们积极参与，踊跃提问，对艾滋病有了更加深入的了解。
2. 开展艾滋病防治知识宣传我们在校园内设置了宣传展板，发放了艾滋病防治知识宣传册，让更多的同学了解艾滋病的相关知识。
同时，我们还利用校园广播、微信公众号等渠道进行宣传，扩大活动的影响力。
3. 进行艾滋病防治知识问卷调查我们设计了艾滋病防治知识问卷调查，收集了同学们对艾滋病的认知程度、预防措施等方面的信息。
通过分析问卷结果，我们了解到同学们对艾滋病的认识还有待提高，因此需要进一步加强宣传教育。
4. 组织志愿者为艾滋病患者提供关爱与帮助我们组织了一批志愿者，定期前往艾滋病关爱中心，为艾滋病患者提供生活照料、心理疏导等方面的帮助。
通过志愿者的实际行动，让艾滋病患者感受到社会的关爱，减少他们的心理压力。
手术室护士艾滋病职业暴露防护知识及行为的调查
39·性病、艾滋病防治·手术室护士艾滋病职业暴露防护知识及行为的调查★周 君，王晓青，张世玺，周文亮（商丘市第一人民医院，河南 商丘 476100）【摘要】 目的 调查了解手术室护士艾滋病职业暴露防护知识及行为的现状。
方法 对某医院手术室护士对艾滋病一般知识和职业暴露相关知识的知晓度进行问卷调查。
结果 手术室护士对艾滋病的病原体、传播途径、预防职业暴露的方法和暴露后的紧急创口处理知晓度高，对暴露后相关危险因素的评估及早期预防用药不了解，知晓率分别仅为33.33%、42.86%。
结论 手术室护士对艾滋病职业暴露防范知识知晓率较低，需提升手术室护士防护意识，落实防范措施。
【关键词】 手术室；职业暴露；艾滋病中图分类号：R181.8；R512.91 文献标志码：B doi ：10.3969/j.issn.1002-1310.2021.01.016【收稿日期】2020-04-16 ★基金项目：国家科技重大专项课题“中医药延缓艾滋病病毒感染者发病，降低抗病毒治疗不良反应和机会性感染发生率的方案研究”（2017ZX10205502）职业暴露实际上是从事职业活动过程中劳动者经眼、鼻、口、破损皮肤、黏膜等和含血源性病原体的血液、体液、分泌物接触的情况。
医疗机构手术室护士职业生涯中十分容易发生血源性职业暴露，同时这也是诱发血源性传播疾病感染的关键影响因素，污染的锐器伤或者针刺伤为主要暴露方式，黏膜和破损皮肤与患者血液或者体液接触导致感染[1、2]。
艾滋病又称获得性免疫缺陷综合征，是一种由人类免疫缺陷病毒感染引起的严重传染病。
随着艾滋病的流行，保护手术室护士不受艾滋病职业暴露的威胁已成为艾滋病防治的重中之重[3、4]。
目前，医院感染的控制主要针对患者，而护理人员是与患者血液和体液接触最多的人群，他们每天都有职业性接触的危险。
随着艾滋病患者人数的增加，护士的职业暴露感染风险也会增加，职业暴露严重损害着手术室护士的身心健康[5]。
传染病专科医院护生职业防护情况调查与分析
传染病专科医院护生职业防护情况调查与分析近年来，随着人口数量的增加和城市化进程的加速，传染病的发病率逐渐上升。
针对这一问题，传染病专科医院成为了重要的防治中心。
护生是传染病专科医院不可或缺的人员之一，他们在日常工作中直接接触传染病患者，因此职业防护十分重要。
本文旨在调查传染病专科医院护生的职业防护情况，并对调查结果进行分析。
调查对象本次调查对象为某传染病专科医院的40名护生，其中男性16人，女性24人，平均年龄为29岁，平均工作年限为6年。
调查方法本次调查采用问卷调查的方式，调查内容包括护生职业防护措施的认知情况、职业防护设施的使用情况、职业防护培训和心理状况。
调查结果护生职业防护措施的认知情况在回答职业防护措施的问题时，绝大多数护生（80%以上）都表达了正确的认知，包括必须戴口罩、手套、隔离服等基本防护措施。
但有3人表示只有在处理有感染风险的患者时才需要戴口罩等防护措施，15人认为只有患者床旁才需要佩戴。
在调查过程中，有30人表示在工作时始终戴着口罩，但只有20人经常更换。
而且，有10人表示他们没有注意手套和隔离服的使用，其中有6人表示他们从未使用过隔离服。
职业防护培训在培训的问题上，有16人表示从未参加过相关的职业防护培训，13人表示参加了1-3次，11人表示参加过3次以上的培训。
心理状况当被问及他们是否担心感染时，有30人表示他们非常害怕，相反地，只有10人表示不担心。
分析从调查结果可以看出，大多数护生知道基本的职业防护措施，但在一些细节上还有待完善，并且部分人员在设施的使用和培训上存在缺陷。
另外，大多数护生表示对自身感染非常担心，这也可能会对他们的工作产生负面影响。
因此，我们应该重视护生职业防护方面的培训和设施的完善，并关注他们的心理健康。
特别是在今后新型传染病的防控中，护生将发挥更重要的作用，因此更应该注重他们的职业防护。
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中国护理管理4中国护理管理 2012年2月15日 第12卷 第2期百特 专栏作者单位：内蒙古医学院附属医院护理部，010050 呼和浩特市作者简介：李保秀，大专，主任护师，主任实习护生艾滋病职业防护知识与行为调查分析◆ 李保秀 侯艳荣中国性病艾滋病预防控制中心提供的资料显示，截至2007年底，我国现存艾滋病感染者和病人约70万，全人群感染率为0.05%，其中艾滋病病人8.5万人[1]。
艾滋病的发病率在我国已进入快速增长期，医务人员特别是护士正面临着严峻职业暴露感染的危险[2]。
据国外统计资料显示，医务人员出现艾滋病职业暴露的几率为0.33%[3]，而护士是医院艾滋病职业暴露发生率最高的职业群体[4]。
临床实习是护生由学生角色向护士角色的过渡阶段，是护生从学校走向工作岗位的必经途径，实习护生刚刚从理论学习转向临床实践，他们在护理工作中因技术不熟练、操作时情绪紧张而发生艾滋病职业暴露的几率高于在职护士[5]。
2011年4月，对我院150名实习护生进行了艾滋病自我防护知识与防护措施状况调查，现报告如下。
1 对象与方法1.1 调查对象选择2010-2011年在我院实习的150名本科、大专和中专护生为调查对象。
调查对象全部为女性，年龄最小为19岁，最大为24岁，平均年龄20.4岁；学历：中专50人，大专50人，本科50人，所有学生均在内蒙古医学院第一附属医院实习了10个月。
1.2 方法本问卷通过参考相关文献自行设计而成，对150名护生采取自愿与匿名方式进行此次调查。
发放问卷150份,回[5] 卫生部.关于印发《2010年“优质护理服务示范工程”活动方案》的通知.2010-01-22.[6] Kingstone MJ,Evans SM,Smith BJ,et al.Attitudes of doctors and nurse towards incident reporting:a qualitative analysis.Med J Aust,2004,18(l):36-39.[7] 林丰,张锦辉,吴林静.医疗仪器设备管理缺失中存在护理安全隐患分析.中国护理管理,2008, 8(4):53-55.[8] 汪晖,黄海珊,朱娟,等.临床护理人员医疗仪器使用知识教育现状及分析.中国护理管理, 2010,10(10):14-16.[9] 戴慧珊,施雁,毛雅芬.护理不良事件报告系统的研究现状及思考.护理研究,2009,23(8): 2137-2138.[10] 孙爱华.临床护理人员法律知识知晓情况调查分析.齐鲁护理杂志,2010,16(16):50-51.[11] 杨兰．护士对护理安全相关内容认知状况调查及分析.新疆医学,2009(39):112-113.[12] 董爱珠.护理人员对安全管理认识的调查分析.中华护理杂志,2004,39(3):194-195.[13] 曹金华,曹爱华．萨柏的职业生涯理论及其对高校职业指导工作的启示.江苏高教,2006(1): 77-80.[14] 李志红.临床护士主动流失的思考与策略.中国农村卫生事业管理,2008,28(10):782-783.[15] 莫冬绵,卓燕芳,郭惠敏.护士职业倦怠与护理差错关系研究.中国全科医学,2010,13(8): 2510-2512.[16] 马伟光,李继平.护理人员流失原因分析及对策.现代护理,2006,12(11):1066-1067.[收稿日期:2011-08-04][修回日期:2011-10-12](编辑:郑艳 英文编辑：苏春燕)护理安全 Nursing Safety中国护理管理4Chinese Nursing Management V ol.12, No.2 February.15, 2012百特 专栏收有效问卷150份,有效回收率100%。
经30人小样本预实验得该问卷的折半信度为0.83，量表包括两部分内容：其一，护生对艾滋病职业防护相关知识的认知情况，共10个指标，每一个指标选项回答正确计10分，错误计0分，共100分，其评价标准为：分值在60分以下为未掌握；61～78为基本掌握；79以上为掌握。
其二，护生对艾滋病职业防护行为状况，共5个指标3个选项，分别为经常、偶尔、没有，选项经常计0分，偶尔计10分，没有计20分，共100分。
分值在60分以下为防护意识差，61～80为防护意识较强，80以上为防护意识强。
将资料分析、整理后分3组进行观察、比较。
运用SPSS 13.0统计软件对数据进行整理和统计分析。
计量资料以χ±s 表示，3组均数比较，在正态分布和方差齐同的条件下，采用单因素方差分析，两两比较，用SNK 法，即q 检验。
量素临界值为双侧P <0.05有统计学意义。
2 结果2.1 实习护生对艾滋病职业防护相关知识认知总体水平在基本掌握范围其总体得分与各个条目得分情况为：总平均分为76分，最高分为100分，最低分为40分，60分以下者17人，评价为未掌握，占总体的11.33%；61～78分者51人，评价为基本掌握，占总体的34.00%；79分以上者82人，评价为掌握，占总体的55.27%，10个条目平均得分如表1所示。
2.2 实习护生对艾滋病职业防护行为状况得分总体水平在防护意识差范围实习护生艾滋病职业防护行为总体得分与各个条目得分情况：总体得分为8290分，总平均分为55.27分，最高分为80分，最低分为30分，得分60分以下者65人，评价结果为意识差，占总体的43.33%；得分60～80分者85人，评价结果为意识较强，占总体的56.67%，5个条目平均得分如表2所示。
2.3 实习护生艾滋病职业防护知识现状比较本次调查实习护生对艾滋病职业传播途径正确回答率较高，学历本科、大专及中专护生组每组平均得分都比较高，本科护生组为86.600分，大专护生组为74.600分，中专护生组为68.200分。
3组之间差异且有统计学意义（P =0.000）。
但在职业防护意识状况方面3组护士表现均较差，3组其平均得分都比较低。
本科护生组得分为58.600分，大专护生组为54.600分，中专护生组为53.200分。
3组得分差异无统计学意义（P =0.071，>0.05），见表3。
3组实习护生其知识掌握程度经q 检验，本科护生组与大专护生组比较：q 为12.000，P =0.000，<0.01,其95%可信区间为6.177～17.823，其内不包含1；本科与中专比较：q 为18.400，P =0.000，<0.01，其95%可信区间为12.577～24.223，其内不包含1。
上述两组间比较无论从P 值或95%可信区Nursing Safety 护理安全中国护理管理4中国护理管理 2012年2月15日 第12卷 第2期百特 专栏间分析，均表示差异有统计学意义；而大专护生组与中专护生组比较：q 为6.400，P =0.031，其95%可信区间为0.577～12.223，其内包含1，表示从P 值分析差异有统计学意义，而从95%可信区间分析，差异无统计学意义。
3 讨论3.1 应增强实习护生艾滋病职业防护意识本研究结果显示，实习护生对艾滋病职业传播途径正确回答率较高，但对艾滋病职业防护知识了解得不够全面，实习护生回答“艾滋病病毒离开人体是否能存活”其平均分只有5.27分，回答“医护人员完整的皮肤接触HIV 感染者或艾滋病病人的尿液、汗液或血液是否是传播途径之一”其平均分只有6.5分，回答“职业暴露后只要预防性服药就不会感染艾滋病”其平均分只有7.1分。
表2显示：“护生用手直接接触使用后的针头、刀片等”其平均分为14.1分，“不戴手套就给病人进行诸如采血、注射、冲洗伤口、换药、留取标本等操作”其平均分为1.7分，“被注射器针头、缝合针、安瓿或不当的操作造成皮肤刺伤或划伤”其平均分只有9.9分，“被病人的呕吐物或血液溅到脸或眼”其平均分为12.8分，“使用过的注射器等锐器有无与使用后的棉签、输液贴等物一起,放入医疗性垃圾袋或筒内”其平均分只有9.0分，说明实习护生的职业性感染的危险性是客观存在且不容忽视的。
因此，在护理学院(校)开设护理职业防护课程，培养学生的安全防护意识和防护方法是非常有必要的。
同时还应开展职业感染知识的教育培训，举办有关专题知识学习班，讨论典型事例，有利于普及知识和提高防护技能，提高实习护生应对暴露的心理承受能力，以及采取相应的应急措施。
此外带教教师对实习护生应进行有针对性的职业培训，使实习护生了解医院常见的职业危害及防治对策，提高其对医院环境中可能出现职业危害的认识，了解职业感染的风险，从而自觉遵守操作及防护规则，正确掌握刺伤后的紧急处理技术[6] 。
3.2 加强实习护生对艾滋病职业防护知识的再教育 从不同学历的实习护生对艾滋病职业防护相关知识掌握情况和其防护意识（表3）可知：在职业防护知识掌握方面3组护生之间存在的差异有统计学意义；而在防护意识状况方面则部分护生表现较差，均未做到严格地进行职业防护，防范意识薄弱，3组间差异无统计学意义（P =0.071，＞0.05）。
3组实习护生职业防护知识掌握程度检验：本科护生与大专护生比较，P ＜0.01，95%置信区间不包含1，差异有统计学意义；本科护生与中专护生比较，P <0.01,95%置信区间不包含1，差异有统计学意义。
大专护生与中专护生比较，P <0.05，95%置信区间包含1，差异无统计学意义，即本科、大专和中专护生对艾滋病职业防护相关知识掌握程度在基本掌握和掌握范围内，而本科护生与大专、中专护生相比较其掌握得较好，大专护生与中专护生相比较知识掌握程度差异无统计学意义，均为基本掌握；本科、大专和中专护生对艾滋病职业防护措施方面意识普遍薄弱，本科、大专和中专护生经两两之间比较差异无统计学意义。
4 结论此次采用自行设计的调查问卷对我院本科、大专和中专共150名实习护生进行调查以探讨实习护生对艾滋病职业防护知识掌握情况及防护措施方面的状况。
结果显示，实习护生对艾滋病职业防护知识了解得不够全面,但相比之下本科护生该方面知识掌握程度要好于大专和中专护生，总体来说，护生艾滋病防护理论知识相对扎实，但其防护意识普遍不足，而由于对操作的不熟练以及职业防护意识的薄弱，则更容易发生针刺伤。
从调查结果来看，在造成各种艾滋病职业暴露的危险因素中，艾滋病引起职业暴露的途径主要是通过被血液污染的医疗锐器，如头皮针、缝针、刀片等，其他途径为通过黏膜及皮肤伤口，接触病人的血液、体液，而引起护理人员HIV 职业暴露原因主要与工作匆忙、粗心、技术不熟练、不严格执行操作规程、自我防护意识淡薄、操作未按要求戴手套、投放针头等利器入锐器盒过程中刺伤有关[7]。