对发展职业教育的几点认识

难 以满 足 教学 的需 要 ， 学 没 有 特 色 ， 办 中职 生 源 数 量 减 少 ， 量 下 滑 ， 师 进 行 知识 拓 展 ， 习 本专 业 以外 的 第 二 专 业 、 三 专 业 ， 排 中青 年 质 学 第 安
有 的 学 校 在 校 生 不 足 ５０人 ， 校 生 存 困难 ， ｌ 濒 临 关 闭 的 尴 尬 教 师 进 行 知 识 更 新 ， 受 现 代 高 新 技 术 的 培 训 、 新 和 充 实 所 任专 业 ０ 学 面 临着 接 更 的 教 学 内 容 ： 织 专 业 课 教 师 到 基 层 实 习 锻 炼 ． 过 有 针 对 性 的各 项 组 通 局 面 要 使 职、 技 术学 校 走 出 目前 困 境 ， 上 社 会 发 展 的要 求 ， 转 不 培 训 来 达 到教 师 整 体 素 质 的提 高 。 ｌ 跟 扭 利 局 面 ， 者 认 为应 做 好 以下 几 方 面 工作 ： 笔
１ 变陈旧教育观、 才观 ， ． 转 人 重树 职 业 教 育 重 要 地位 。
要坚 持 手 脑 并 用 、 做学 合 一 的教 学 原 则 ， 出学 生 的动 手 能 突 职业 教 育 面 临 困难 、 坡 ． 中一 个主 要 原 因 就 是 鄙 视 职业 教 育 另 一 方 面 ， 滑 其 积 建立 科 学 的职 业 教 学模 式 。要 改 及 其培 养 的学 生 的 一种 陈 旧的 教 育 观 、 才 观作 怪 。认 为 职 业 教 育 是 力 和 职 业技 能 训 练 。同 时 ， 极 探 索 ， 人 “ 流 ” 育 ， 们 在选 择 学 校 教 育类 型 时往 往 偏 重 高 学 历 教 育 而 忽 略 变 传 统 的 以学 校 课 堂 为 中 心 的 做 法 ，职 业 教 育 的课 堂 有些 要 设 在 学 二 教 人 有些 可 以设 在 工 厂 车 间 、 务 场 所 和 田间 地 头 。实 行 学 分 制 ， 以 服 可 甚 至鄙 视 职 、 育。一 个 国家 的 人才 队伍 不 仅 要 有 科 学 研 究 型 人 才 ， 校 ， №教 可 还 要有 多种 技 术 开 发 与应 用 操 作 型人 才 。 纯学 术 理 论 研 究人 才 需 求 根 据 学 习 者 的情 况 和 志愿 选 择 他 自 己认 为 的最 佳 途 径 ， 以选 择 连 续 单 并不是多数 ． 大量需求的是理论与技术应用结合 、手脑并用” 更 “ 的创 学 习 或 工读 交替 等 多 种 途 径 。
一
、
创 造 良好 的发 展 环 境
２建 立科 学 的教 学 模式 ， 力 提 高 学 生 的综 合 素 质 。 ． 努 职 业学 校 应 全 面 推进 素质 教 育 ， 视 人 的 全 面 发 展 ， 方 面 ， 重 一 要搞 好 以 敬 业 和诚 信 为 重 点 的 职业 道 德 教 育 ．学 习 必 要 的 基 础 理 论 知 识 ：
新 型 人 才 ．没 有 高 素 质 的结 构 合 理 的应 用 人 才 队伍 就 转 化 不 成 生 产 力 ， 会 的大 发 展 就 会 受到 影 响 。 此 ， 转 变 陈 旧 的教 育 观 、 才 观 ， 社 因 要 人
以 及人 们 在 观 念 上 的 更 新 ，职 业 教 育 已不 能 完 全 适 应 形 势 的快 速 发 现教 师 整体 素 质 的 提 高 ， 两 条 途 径 ， 方 面 可 通 过 引进 人 才达 到 。 有 一 聘 展， 职业 学 校 普遍 存 在 着 举 步 维 艰 的 发 展 窘 境 ， 部 分 职 业 学 校 占地 请 有 扎 实理 论 基 础 ， 有 丰 富实 践 经 验 的企 业 工 程 技 术 人 员 作 为兼 职 大 又 小 、 模 小 ， 备 落后 ， 舍 陈 旧 ， 学 条 件 明 显 滞 后 ， 别 是 实 训 条 件 教 师 ． 规 设 校 办 特 实现 优势 互 补 。 另一 方 面 可 通 过各 种 再 教 育 培 训来 实 现 。 鼓励 教
工 业 化 国 家 ， 把 发 展 职业 教 育 作 为 振 兴 经 济 、 强 国 力 的 战 略 选择 。 质 的 职 业 教 育 师 资 队 伍 ． 改 革 和发 展 职 业 技 术 教 育 的 关 键 ， 也 是 都 增 是 这 职业 教 育 是 现代 国 民教 育 体 系 的重 要 组 成 部 分 ， 实 施 科 教 兴 国 战 略 当前 职业 教 育 发 展 中 最薄 弱 的一 个 环 节 。 作 为 职 业 学 校 的 教 师 ， 要 在 既 和 人才 强 国战 略 中 具有 特 殊 的 重要 地 位 。 由于 社 会经 济 的快 速 发 展 求 有 一定 的专 业 知 识 水平 ， 需 要 具 有 丰 富 的 实 践 技 能 教 学 水 平 。 实 但 又
科技信息
。职校论坛 Ｏ
Ｓ Ｉ Ｎ Ｅ＆Ｔ Ｃ ＮＯ Ｏ ＹＩＦ Ｒ ＴＯＮ ＣＥ Ｃ Ｅ Ｈ Ｌ Ｇ Ｏ ＭＡ Ｉ Ｎ
２０ ０ ８年
第２ １期
对发展职业教育的几点认识
王 金 彦
（ 山东 省环境保 护 学校 山东
济南
２０１ ５ ０ ４）
【 摘 要】 简述职业教育的现状 ， 出发展 职业教 育要创造 良好 的发展环境和加 强学校 自身建设， 提 增强 自身引力的认识 。 【 键 词 】 业教 育 ； 展 ； 识 关ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ职 发 认
职 业 教 育不 同于 高 校 的人 才 培 养 模 式 ， 的 办 校 宗 旨在 于 培 养 具 它 有较 强 专 业 、 用技 术 的 高 级技 工 和 技 师 。无 论 是 发 达 国 家 还 是 新 兴 实
１ 强 职 业 教育 师 资 队伍 建 设 。 ． 加 振 兴 民族 的 希 望 在教 育 ， 兴 教 育 的 希 望 在 教 师 。 造 就 一 支高 素 振