强化护生实习前岗前培训的举措
强化护生实习前岗前培训的举措
学 术 论 坛232科技资讯 SC I EN C E & TE C HN O LO G Y I NF O R MA T IO N临床实习是护生理论联系实际、巩固和提高已学知识的有效途径,也是树立服务意识、养成专业素养、提高操作技术水平、培养工作能力的综合性关键环节。
因此,临床实习在护生的成长过程中起着重要的作用。
实习前的岗前培训是使护生完成临床实习目标、顺利完成临床实习工作、帮助护生对护理工作产生认同感、从学生向临床护士角色转变的重要举措。
规范的岗前培训起着承前启后的作用,临床实习前通过对护生实施系统、规范培训,进一步熟练掌握各项护理操作技能,使之与临床护理工作有机接轨,消除上岗前知识和技术的盲点、对临床工作的不适应,从而使护生更快地进入工作角色,确保临床实习质量。
近年来,本校加强了对护生的实习前岗前培训、精选培训内容优化培训方法,收到了较好效果。
1 实施岗前培训的必要性护生到医院进行临床实习,学习环境、人际关系都发生了重大变化,角色转变跨度大,如学生缺乏应变能力,不能很快进行角色转换,易丧失信心,产生挫败感。
通过实施岗前培训,能促进护生角色的顺利转变,帮助护生尽快适应医院环境,便于护生能较快地投入临床护理工作中[1]。
并且通过岗前培训对学生操作技能和理论知识的强化培训,从而能熟练地应用于临床实践之中,使之增强工作自信心。
2 实施岗前培训的措施2.1将实习前岗前培训列入人才培养方案为更好地落实实习前岗前培训计划,将实习前岗前培训作为必修课列入人才培养方案,总课时40学时,周学时2小时,安排在第7学期开设。
2.2按要求制定详细的实施细则实习前岗前培训以班级为单位进行,分2个阶段,第1阶段20学时,以老师示范讲解为主,第2阶段20学时,主要是强化各种操作训练,最后进行评价考核。
2.3优化岗前培训内容根据护生实习中具体需要的专业技能要求制定岗前培训内容,培训项目有铺床法、无菌技术操作、口腔护理、鼻饲法、各种注射法、静脉输液法、导尿术、心肺复苏等。
加强医护人员岗前培训制度规章制度
加强医护人员岗前培训制度规章制度第一章总则第一条为了加强医护人员的专业素养和职业技能，提高医疗服务质量和安全水平，确保医院各部门的正常运行，订立本规章制度。
第二条本规章制度适用于本医院全部医护人员的岗前培训，包含医生、护士、技术人员等。
第三条岗前培训重点培养医护人员的专业知识、技能和职业道德，依法履行职责，确保医护质量和医疗安全。
第二章岗前培训内容第四条岗前培训内容重要包含： 1. 专业知识：医护人员应熟识与其岗位相关的基本医学知识、临床实践指南和医疗方案等； 2. 技能操作：医护人员应掌握相关技能操作的基本要求及操作规范，如手术操作、护理操作、急救技能等； 3. 沟通技巧：医护人员应具备良好的沟通与协作本领，能够与患者、家属和其他医务人员有效沟通；4. 职业道德：医护人员应具备良好的职业道德和职业素养，敬重患者隐私，供应文明、热诚、优质的服务。
第五条依据医护人员的不同岗位及工作内容，岗前培训内容可进行细化和个性化订立，确保培训的针对性和实效性。
第三章培训实施第六条岗前培训可以采用多种形式进行，包含但不限于： 1. 理论课程培训：通过课堂教学、讲座、学术报告等方式，进行专业知识和技能的讲解和教授； 2. 实操操作培训：通过模拟操作、临床实践等方式，进行技能操作的训练和练习； 3. 视频教学培训：通过观看相关教学视频，学习理论知识和操作技能； 4. 进修学习培训：鼓舞医护人员参加相关学术沟通和进修学习，提升专业水平。
第七条岗前培训应订立培训计划和培训课程表，并明确培训时间、地方和培训人员。
第八条培训人员应具备资深的临床医学和教学经验，能够有针对性地进行培训，确保培训质量和效果。
第四章培训评估第九条对医护人员的岗前培训进行绩效评估，包含但不限于考试、实际操作、模拟病例分析等方式。
第十条培训评估应依据岗位要求和培训内容设计，评估结果作为医护人员聘用和晋升的紧要依据。
第十一条评估结果应及时反馈给医护人员，并依据评估结果进行必需的增补培训或调整。
实习护士岗前培训计划
实习护士岗前培训计划一、培训目的为了帮助实习护士顺利适应工作环境，掌握基本护理技能并提高专业水平，我们制定了以下的培训计划。
通过认真的培训学习，实习护士将能够更好地了解职业要求、提高工作能力和处理紧急情况的能力，为未来的护理工作奠定坚实的基础。
二、培训内容1. 专业知识学习（1）对医学基础知识、护理学基础知识、医疗设备及其使用及操作常识进行学习；（2）熟悉护理常见病症的护理技能；（3）学习基本的急救知识和技能；（4）学习基本的预防和控制感染的知识。
2. 技能培训（1）学习患者的生活护理技能，如定位转移、洗澡、擦身、按摩等；（2）学习基本护理操作，包括输液、注射、换药、包扎、拆线等；（3）学习术语和走读护理单等；（4）学习体温、脉搏、呼吸、血压等生命体征的测量方法；（5）学习协助医生进行各项检查的操作技能。
3. 临床实践（1）在临床实习过程中，实习护士将参与临床护理、病房管理和临床护理技能的练习；（2）在实习期间，实习护士将有机会观察、学习和参与一些危急抢救的案例，并且得到老师的指导和辅导。
4. 专业素质培养（1）提高学员的责任心与沟通能力；（2）培养学员的与患者和家属沟通技巧；（3）提高学员的医疗卫生知识及科学观念。
三、培训方法1. 理论学习（1）通过课堂讲授，学员学习医学、护理学基础知识；（2）通过教材学习，学员掌握护理常见病症的护理技能；（3）通过案例分析，加深学员对急救知识的理解。
2. 技能培训（1）学员在模拟场景下进行实操训练，提高操作技能；（2）学员跟随老师在病房、手术室等场所进行实习，锻炼专业操作能力。
3. 临床实践（1）学员在临床实习中参与病患的护理工作，锻炼临床护理技能；（2）学员在实习期间有机会观察、学习、参与一些危急抢救的案例，并获得老师的指导和辅导。
四、培训流程1. 初级培训（1周）（1）集中学习基本医学、护理学知识；（2）进行技能操作培训。
2. 中级培训（2周）（1）临床实习，参与病患护理工作；（2）与老师共同参与危急抢救案例，学习急救技能。
护理岗前培训计划
护理岗前培训计划
一、引言
护理岗前培训计划是为新进护理人员提供全面的培训，使其能够胜任相关岗位工作。
本文将介绍护理岗前培训计划的内容、重点培训内容以及培训方法。
二、培训内容
1. 理论知识
新进护理人员需要掌握基本的医学知识和护理技能，包括但不限于人体解剖生理、常见疾病的病因症状及治疗方法等。
2. 技能培训
为了提高护理人员的实际操作能力，培训应包括基本的护理技能，如病人的生活护理、测量生命体征、疾病护理等。
3. 职业道德
护理人员需要具备高尚的职业道德，培训应加强对护理人员职业操守和专业道德的培养。
三、重点培训内容
1. 安全知识
新进护理人员要掌握有关医疗安全的知识，包括医疗事故的预防及处理、药物的使用安全等。
2. 沟通技巧
护理人员需要与患者及其家属进行有效的沟通，培训应注重沟通技巧的培养。
3. 团队合作
护理工作是一个团队合作的过程，培训应加强对团队协作能力的培养。
四、培训方法
1. 理论教育
通过课堂教学、讲座等形式传授医学理论知识。
2. 实践操作
安排实地练习，让新进护理人员熟练掌握护理技能。
3. 案例教学
通过案例分析，培养护理人员的分析和解决问题能力。
五、总结
护理岗前培训计划是新进护理人员适应工作并胜任相关岗位的重要环节。
通过系统的培训，可以提高护理人员的专业水平和工作质量，保障患者的安全和健康。
希望各医疗机构在开展护理岗前培训计划时，能根据实际需求制定科学合理的培训方案，为护理人员的成长和发展提供有力支持。
以上是护理岗前培训计划的一些内容和要点，希望对相关人员有所帮助。
护理部对新进护士岗前培训计划的建议
护理部对新进护士岗前培训计划的建议随着医疗行业的不断发展，护理工作的重要性日益凸显，新进护士的岗前培训也成为了医院管理工作的重要环节。
为了确保新进护士能够快速适应临床工作，提高护理质量，护理部提出以下对新进护士岗前培训计划的建议。
一、培训目标1. 理论培训：使新进护士掌握临床护理的基本理论、基本知识和基本技能，熟悉各项护理规章制度、工作流程及护理操作规范。
2. 实践培训：培养新进护士的临床操作能力，提高护理技能水平，使其能够独立完成临床护理工作。
3. 综合素质培训：强化新进护士的职业道德修养，提高沟通、协作、创新等综合素质，使其具备良好的职业素养。
二、培训内容1. 理论培训：包括护理基础知识、临床护理技能、护理法规、医院规章制度等。
2. 实践培训：包括临床护理操作、应急预案、病例分析等。
3. 综合素质培训：包括职业道德、沟通技巧、团队协作、创新思维等。
三、培训方式1. 理论培训：采用集中授课、线上线下相结合的方式进行，邀请具有丰富教学经验和临床实践经验的护理专家进行授课。
2. 实践培训：在临床实习基地进行，安排有经验的护士长或高年资护士进行一对一带教。
3. 综合素质培训：通过举办各类讲座、工作坊、小组讨论等形式进行，鼓励新进护士积极参与。
四、培训时间根据医院实际情况，合理安排培训时间，理论培训不少于4周，实践培训不少于8周。
五、培训效果评估1. 理论知识考核：通过笔试或线上答题的方式，评估新进护士对护理理论知识的掌握程度。
2. 实践操作考核：通过现场操作演示，评估新进护士对临床护理技能的掌握程度。
3. 综合素质评估：通过问卷调查、座谈会等形式，了解新进护士在职业道德、沟通协作等方面的表现。
六、培训反馈与改进1. 定期收集新进护士对培训内容的反馈意见，及时调整培训计划，以满足临床需求。
2. 对培训过程中发现的问题，进行分析总结，制定针对性的改进措施。
3. 加强对新进护士的跟踪管理，关注其在临床工作中的表现，为其提供持续性的培训与指导。
新护士岗前培训计划
新护士岗前培训计划为了帮助新护士顺利适应工作岗位，提高工作效率和专业水平，我们特制定了新护士岗前培训计划。
该计划旨在帮助新护士快速融入工作环境，掌握必要的技能和知识，提高工作能力和服务质量。
一、培训内容。
1. 专业知识培训。
新护士需要系统学习基础医学知识、护理学知识、常见疾病诊疗知识、护理操作技能等内容，以提升专业水平。
2. 临床实践培训。
安排新护士进行临床实践，指导其掌握临床护理技能，包括输液、换药、护理记录等，提高实际操作能力。
3. 专业素养培训。
培养新护士的职业道德、沟通能力、团队合作意识等素养，提高服务质量和患者满意度。
二、培训方式。
1. 理论教学。
通过课堂教学、讲座等形式，传授专业知识和技能，帮助新护士建立起扎实的理论基础。
2. 实践操作。
安排新护士进行临床实践，由经验丰富的护士进行指导，帮助新护士熟练掌握护理操作技能。
3. 案例分析。
结合实际案例进行分析和讨论，帮助新护士理解并掌握临床护理中的常见问题和应对方法。
4. 角色扮演。
组织角色扮演活动，让新护士在模拟场景中进行实际操作，提高应对突发情况的能力。
三、培训目标。
1. 提高专业水平。
通过培训，新护士将掌握扎实的专业知识和操作技能，提高护理质量和安全水平。
2. 增强团队意识。
培训中加强团队合作意识和沟通能力，使新护士能够更好地融入团队，协作完成工作任务。
3. 提升服务质量。
培训后，新护士将具备更加丰富的护理经验和更高的职业素养，能够提供更优质的护理服务。
四、培训评估。
1. 考核评比。
对新护士进行理论知识和实际操作的考核评比，以评估培训效果和个人能力水平。
2. 反馈改进。
根据评估结果，及时给予新护士个性化的指导和培训改进意见，帮助其不断提升。
3. 持续跟踪。
培训结束后，对新护士的工作状态和表现进行持续跟踪，及时发现问题并进行指导和帮助。
五、总结。
新护士岗前培训计划的实施，对于提高新护士的工作能力和服务质量具有重要意义。
通过系统的培训，新护士将更加快速地适应工作岗位，为患者提供更加优质的护理服务，也将为医院的发展和建设贡献力量。
2024年实习护士岗前培训计划范本（四篇）
2024年实习护士岗前培训计划范本为了加强我院护理人员护理质量管理，提高护理人员的整体素质，根据我院的实际情况，特制定护理人员培训计划。
一.培训内容1复习巩固护理的基础知识，基本理论和基本技能。
2掌握各科常见疾病的治疗和护理，熟练掌握基础护理技术操作、操作程序要达到规范化。
二.培训途径1.各病房有计划的组织讲课、查房和安排业务学习。
2.参加院内、外组织的各种会议、专题讲座、学习班等。
三.培训安排1.新护士的培训。
(1)培训目标：具有良好的护士形象和行为，能独立完成临床护理中的护理工作。
(2)培训重点：①巩固专业思想、严格素质要求、加强护士素质培养②与临床实践相结合抓好“三基”训练。
③明确临床护理工作的程序和小组护士的工作职责。
④学习专科护理理论和技能。
⑤学习为患者做健康教育并实施优质护理服务护理。
(3)具体要求：①到医院报到时，接受护办组织的岗前培训及考核，考核合格后上岗。
②护士长应结合每个护士制定出具体培训计划。
③须加强临床护理实践，以临床护理工作为主，可适当安排药疗工作，两个月后再参加夜班工作。
④参加科内、院内组织的业务学习。
新参加工作的护士应不断加强自身素质修养(包括思想素质、业务素质和身体素质)。
工作时，要仪表端庄、态度和蔼、工作认真、遵守劳动纪律、服从领导指挥、尊敬教学老师、勤奋好学、搞好团结。
⑤一年内完成护理病历____份，每份由所在科室护士长评议考核,年终为总体考核的部分依据。
⑥考核合格后写出个人总结，经科主任和科护士长同意后由护办批准，院方正是聘用。
2.护士阶段的培训(1)培训目标①熟练掌握护理基础理论知识及基础护理操作技能，能制定完整的护理计划。
②掌握专科护理常规、技能及疾病健康教育知识。
③熟练地配合抢救工作,掌握在紧急情况下的处理原则。
④能指导护生的临床实习。
⑤达到护师任职条件及护理大专院校毕业水平。
⑥掌握各专科治疗仪器(如心电监护仪、人工呼吸机、输液泵等)的操作方法。
⑦能规范化书写护理文书.(2)培训重点：①在熟练掌握基础知识和技能的基础上，进一步学习和熟练专科护理知识和技能(包括专科疾病知识、护理要点、专科一起使用、专科用药等)。
护理人员岗前培训措施
护理人员岗前培训措施
一、凡进入我院的新护理人员（包括实习生），必须经过岗前培训后，才能独立上班。
二、培训方式：护理部根据情况安排到科室，由科室护士长指定有护师以上职称的业务骨干专人带教。
三、培训内容：1、劳动纪律；2、工作作风：3、职业道德；4、护理规章制度：5、护理技术操作。
四、培训要求：新护士必须具有丰富的理沦知识，良好的医德，优良的工作作风，认真执行护士行为规则，以饱满的热情，丰富的知识熟练的技术为病人服务，还应具有积极向上，开拓的进取精神，尽快地掌握各科护理知识和技术，并不断坚持理论学习，理论联系实际树立一个良好的白衣天使的形象。
护理试工岗前培训计划方案
一、培训目标为确保新入职护士在试工期间能够迅速适应工作岗位，提高护理工作质量，保障患者安全，特制定本培训计划。
通过系统培训，使新护士掌握以下技能和知识：1. 熟悉医院环境、规章制度和岗位职责；2. 掌握基本护理操作技能，包括无菌技术、生命体征监测、静脉输液、肌肉注射等；3. 了解患者心理需求，提高沟通技巧；4. 掌握急救知识和技能，具备应对突发事件的能力；5. 培养良好的职业道德和团队协作精神。
二、培训对象2023年7月1日至2023年9月30日期间入职的护士。
三、培训时间2023年7月1日至2023年9月30日，共计3个月。
四、培训内容1. 医院概况及规章制度（1）医院历史、文化、发展现状；（2）医院组织架构、各部门职责；（3）医院各项规章制度、岗位职责。
2. 护理基本理论（1）护理学基础；（2）护理伦理学；（3）护理心理学。
3. 护理基本操作技能（1）无菌技术；（2）生命体征监测；（3）静脉输液、肌肉注射、皮下注射、皮内注射等；（4）心肺复苏术；（5）导尿术（男女）、放置胃管、换药、吸痰等。
4. 患者沟通与心理护理（1）沟通技巧；（2）患者心理需求；（3）心理护理方法。
5. 急救知识与技能（1）常见急症的诊断与处理；（2）急救药品的使用；（3）突发事件的处理。
6. 职业道德与团队协作（1）职业道德规范；（2）团队协作精神；（3）护士行为规范。
五、培训方法1. 理论学习：通过集中授课、自学等方式进行；2. 技能操作：由资深护士进行现场示范和指导，新护士进行实际操作；3. 案例分析：通过实际案例分析，提高新护士的护理意识和解决问题的能力；4. 考核：培训结束后进行考核，考核内容包括理论知识和技能操作。
六、培训考核1. 考核方式：笔试和实操相结合；2. 考核内容：理论知识、护理操作技能、急救知识与技能；3. 考核标准：按照护理部制定的统一标准进行。
七、培训效果评估1. 通过培训，新护士对医院环境、规章制度和岗位职责的掌握程度；2. 新护士护理操作技能的熟练程度；3. 新护士对患者沟通和心理护理能力的提升；4. 新护士应对突发事件的能力。
护理实习生岗前培训计划
护理实习生岗前培训计划一、前言作为护理实习生，岗前培训是非常重要的一部分。
通过培训，我们可以更好地了解护理工作的基本原理和技能，提高专业能力，为日后的实习工作打下坚实的基础。
为此，我们特别制定了下面的岗前培训计划，希望通过培训，提高实习生的综合素质，为未来的护理工作打下良好的基础。
二、培训目标1.了解护理工作的基本原理和职责2.掌握基本的护理技能3.提高沟通和团队合作能力4.培养责任感和职业素养三、培训内容1. 观摩学习在岗前培训中，我们将安排实习生到医院的各个科室进行观摩学习，了解各个科室的护理工作流程和特点，向护士长和护士学习实际操作技能。
2.基础理论学习我们将安排专业老师为实习生进行护理基础理论学习，包括护理学基本知识、常见疾病护理原则、常见护理操作技能等方面的专业知识。
3.实践操作训练实践操作是护理工作的核心部分，我们将针对常见的护理操作技能，如换药、输液、测量生命体征、协助病人进食等，安排实习生进行实际操作训练，让实习生掌握基本的护理技能。
4.沟通和团队合作培训在护理工作中，良好的沟通和团队合作能力是非常重要的，我们将通过专业的培训课程，培养实习生的沟通技巧和团队合作意识。
5.责任感和职业素养培养作为一名优秀的护理人员，责任感和职业素养同样重要，我们将通过专业的师资力量，培养实习生的责任意识和职业素养，使其成为一名优秀的护理人员。
四、培训安排1.培训时间我们将安排为实习生进行为期两周的岗前培训，培训时间为每周五天，每天8小时。
2.培训地点培训地点将安排在医院内部的专门培训场所或者在实际科室操作。
3.培训方式培训将采取理论学习与实践操作相结合的方式，以确保实习生充分掌握相关知识和技能。
五、培训评估为了检查实习生的学习成果，我们将安排期末考核，考核内容包括理论知识考试和实际操作技能考核，以此评估实习生的学习情况，对学习成果进行总结和归档。
六、培训总结通过岗前培训计划的实施，实习生将能够更好地了解护理工作的基本原理和职责，掌握基本的护理技能，提高沟通和团队合作能力，培养责任感和职业素养。
实习护士岗前培训计划
实习护士岗前培训计划实习护士岗前培训计划为了使实习护士能够尽快适应岗位工作，提高工作效率，保证患者的安全和健康，我们制定了如下的岗前培训计划。
一、基本知识课程1. 护理伦理学：介绍护理伦理学的基本概念和原则，强调护士在临床实践中应遵循的伦理责任和职业道德准则。
2. 病理学基础：介绍常见疾病的病因、病理机制及临床表现，增强实习护士对各种疾病的理解。
3. 基础护理学：重点介绍安全性护理、体位翻身、卧床护理、感染控制、清洁、消毒、外科手术护理、心肺复苏等基础护理技能。
4. 通用技能：包括药品计算、医疗文献阅读、接听电话、快速写报告等通用技能，提高实习护士的工作效率和准确度。
5. 技能培训：介绍各种常见的临床操作技能，如脱插尿管、插胃管、引流管、造口护理等。
二、心理健康课程1. 心理健康教育：针对实习护士在工作中可能遇到的压力和困难，提供相关的心理支持和辅导，帮助实习护士保持良好的心态和情绪稳定。
2. 沟通技巧：介绍基本的沟通技巧和注意事项，包括听取对方发言、理解对方情感、处理冲突及慰问等。
三、实践操作课程1. 模拟培训：在模拟病房中，安排实习护士进行基础护理技能的实操训练，有效提升实习护士的实战能力。
2. 精细操作培训：引导实习护士通过视频和实践操作的方式，学习各种重要和精细的临床操作技能，例如静脉注射、自主呼吸机操作等。
3. 实际工作训练：安排实习护士进入病房进行实际护理操作，了解医院规章制度和常见疾病的护理要点，提高工作实际操作能力。
四、病例学习课程1. 临床病例学习：引导实习护士学习各种临床病例，分析病情和治疗方案，加深对医学知识和护理技能的理解。
2. 病历文书规范：指导实习护士学习病历文书的格式和要求，熟悉各种医疗术语，提高文书书写和记录能力。
以上是我们对实习护士岗前培训计划的整体规划，此外还要根据实习护士的实际情况和工作特点，进行个性化的培训指导。
我们相信，在全方位、多层次的培训中，实习护士一定可以尽快适应工作环境，提高工作水平。
护士实习生岗前培训计划
护士实习生岗前培训计划一、前言护士实习生是医院最宝贵的资源之一。
他们将成为未来的护理人才，对于他们的岗前培训是非常关键的。
在他们进入实习岗位之前，医院需要有一个完善的培训计划，帮助他们适应并胜任实习工作。
本计划旨在通过系统的培训，使实习生在入职后能够更快地适应临床工作，提高工作效率，减少医疗事故发生的可能性。
二、培训目标1. 使实习生了解医院的基本情况、组织架构和工作流程，提高对医院的归属感和责任感。
2. 掌握护理的基本理论知识和实际操作技能，提升临床护理水平。
3. 培养实习生的团队合作意识和沟通能力，帮助他们更好地融入工作团队。
4. 强化实习生的安全意识和责任意识，减少医疗事故发生的可能性。
5. 提高实习生的应变能力和抗压能力，使他们能够在工作中保持良好的心态。
6. 培养实习生的职业道德和专业素养，树立正确的职业态度和价值观。
三、培训内容1. 医院基本情况介绍时间：1天内容：医院的概况、规模、业务范围、组织架构、各科室职能等。
目的：使实习生对医院有一个全面的了解，增强他们的归属感和责任感。
2. 护理基础知识培训时间：2天内容：包括生命体征监测、基本护理技能、急救知识、院感知识等。
目的：巩固实习生的护理基础知识，为他们的实习工作做好准备。
3. 专科护理技能培训时间：3天内容：根据实习生所在科室的特点，进行专科护理技能培训，包括操作病房设备、护理常见病症、专科护理技术等。
目的：使实习生能够快速适应所在科室的工作，提高工作效率。
4. 医疗安全与质控知识培训时间：1天内容：包括医疗事故案例分析、医疗纠纷处理、医疗安全管理等。
目的：强化实习生的安全意识和责任意识，减少医疗事故发生的可能性。
5. 护士团队合作培训时间：1天内容：团队协作意识培养、沟通技巧培训、团队合作案例分析等。
目的：培养实习生的团队合作意识和沟通能力，帮助他们更好地融入工作团队。
6. 心理健康与抗压能力培训时间：1天内容：心理健康知识介绍、应对工作压力的方法和技巧培训等。
护士岗前培训计划7篇
护士岗前培训计划7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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实习护士岗前培训计划
实习护士岗前培训计划
为使新来院实习的护生更好地适应临床工作，护理部在护生临床实习前进行为期一周的岗前培训，旨在培养护生的职业安全防范意识和职业认同感，提高护生工作能力和综合素质，有效避免医疗护理差错，确保实习计划高质顺利完成。
培训计划如下：
一、培训内容
1、首先进行实习动员，引导实习护士热爱护理专业，培养护理专业所需的态度、价值观、道德观。
2、介绍医院内外环境、医院组织体系、护理队伍概况等。
3、解读实习生的管理规定。
4、学习相关护理制度《查对制度》、《交接班制度》、《分级护理制度》等，要求她们把这些制度全部熟悉掌握。
5、学习医院感染基本知识。
包括病区消毒管理、手卫生规范、职业暴露的防护等。
6、进行护士的礼仪规范、护患沟通技巧培训。
7、进行医疗安全培训、学习常见护理问题的处理、常用药品使用注意事项等。
8、进行基础护理操作示范，强调操作中的重点环节及注意事项。
二、考核
培训结束后进行考核，以了解护生对培训内容的掌握情况，合格者入科实习，不合格者继续培训至考核合格为止。
护理部
2014-1-2。
实习护士岗前培训计划模板(五篇)
实习护士岗前培训计划模板培训目的：巩固和提高学校中获得的知识，使新同志能够熟悉病区环境及各项规章制度和各班次的工作职责;熟练掌握心内科常见疾病的基本理论、基本知识、基本技能，使理论知识进一步联系实际;逐步掌握心内科专科护理知识，能独立完成心内科常用的护理技术操作;具有护理书写能力，适应护士的角色，培养独立工作能力。
培训内容：第____月1、熟悉病区环境，病房设置，了解病区一般工作状况2、了解本病区各种仪器、物品、药品的放置。
3、了解病区各种规章制度，各项护理制度。
第____月1、了解本病区各班次的工作职责，能独立完成辅班工作2、了解心内科疾病的临床特点、护理要点3、在老师指导下，学会系统的护理评估第____月1、在老师指导下能独立完成新病人护理病历的书写2、能主动与病人进行良好的护患沟通，独立完成出入院病人的健康宣教3、在老师指导下掌握心电图机、心电监护仪的操作，并能说出操作程序、注意事项。
第____月1、掌握本专科常见疾病(如心功能不全，心绞痛，心肌梗塞)的病情观察及护理要点。
2、在老师指导下对心功能不全，心绞痛，心肌梗塞列出护理问题、护理目标和措施，并完成护理措施的落实。
3、熟悉本专科常用抢救药如阿拉明，多巴胺，西地兰，异丙肾上腺素，利多卡因，肾上腺素的作用、副作用及抢救仪器(如除颤仪、负压吸引器、简易呼吸气囊)的应用。
4、在老师指导下熟悉并进行各种心内科检查前的准备和护理，包括心电图、B超检查、胃镜检查，人工心脏起搏器安装术及心血管介入诊疗前后的护理。
5、熟练掌握吸氧、无菌技术、输液等七项技能操作6、熟悉本专科常见的应急处理第一季度巩固第____月要求内容，讲解常见心律失常及心电图的基本知识考核：专科护理常规、各项规章制度第二季度能正确运用护理程序开展整体护理，在责任组长的指导下完成责任护士的工作职责考核：常见心律失常的急救、护理常规及健康宣教第三季度掌握专科应急内容及处理方法考核：出入院病人的健康宣教、心血管介入诊疗前后的护理。
实习护士岗前培训计划（精选10篇）
实习护士岗前培训计划（精选10篇）实习护士岗前培训计划篇1为保证新护士上岗后能顺利适应临床护理工作，遵守护理相关法律法规、护理工作制度、诊疗护理规范及操作规程，保障护理质量和护理安全，特制定本培训计划。
一、根据《深州市中医医院岗前培训计划》制定本培训计划。
二、培训目标1、巩固其专业思想，熟悉与护理工作制度。
2、抓好"三基"(即基础理论、基本知识、基本技能)与临床实践相结合。
3、熟练掌握基础护理操作技术，熟悉专科护理理论、护理要求及护理技术。
4、掌握妇产科疾病的病情观察要点。
5、掌握妇产科疾病的主要治疗药品的给药方法、常用剂量及毒性反应。
三、培训师资与培训对象培训师资:张俊彩、王玉坤参加培训人员:所有新上岗护士四、培训内容1、定期强化医疗护理各项、院内感染管理要求、岗位职责、护理人员语言行为规范。
2、业务素质培训2.1熟悉妇产科危急重症病人的护理常规，护理基础理论、专科护理理论、护理新业务和新技术。
2.2掌握妇产科专科疾病护理常规。
2.3掌握妇产科一般护理常规。
2.4熟悉心电监护仪、输液泵、红外线治疗仪、多普勒胎心监护仪、简易呼吸器使用。
2.5掌握妇产科常用药品剂量及毒性反应;掌握护理文书书写，能掌握心肺脑复苏急救技术。
3、岗位培训:入科后专人带教进行岗位培训。
五、培训措施1、护士长做好环境、规章制度与各类工作职责的介绍。
2、护士长应结合每个护士制定出具体培计划。
3、鼓励自学、鼓励参加各类护理大专学历学习。
4、由高年资护士进行传、帮、带。
5、督促参加医院组织的各种继续教育活动。
6、督促参加科室的业务学习、业务查房和护理病例讨论。
7、每季度进行技术操作考核、理论考试、院内感染知识考核。
8、.培训期间，定期召开新护士座谈会，了解其生活及工作状态。
六、考核评价1.培训结束后每个人必须参加理论考试和操作考核，不合格者限期培训，直至合格才能独立上岗。
2.培训结束后，写出培训小结并承诺是否服从科室工作安排，能否做到以工作为重，是否有独立上岗的信心和能力。
护理岗前培训计划
护理岗前培训计划概述：本文旨在设计一份护理岗前培训计划，以提高新入职护士的技能与专业知识，确保其顺利适应工作并提供卓越的护理服务。
培训计划将涵盖基础护理知识、沟通技巧、医疗设备操作以及职业道德等方面。
第一部分：基础护理知识培训为了确保新入职护士对基础护理知识有全面扎实的掌握，培训计划将采用以下方式进行：1. 理论讲座：邀请资深护士或专家进行理论讲座，重点介绍常见疾病的护理原则、病情评估等基础知识。
2. 应用示范：通过模拟病例演示，让新入职护士了解并熟悉常见护理操作，如换药、口腔护理等。
3. 实践操作：在模拟病房环境中进行实践操作，例如静脉输液、注射等，以提高护士的操作技能。
第二部分：沟通技巧培训良好的沟通技巧对于护理人员与患者、家属之间的有效交流至关重要。
在培训计划中，我们将着重培养新入职护士的沟通技巧，使其能够与不同背景、年龄段的人有效沟通，并保持专业和友好的态度。
1. 讲座与病例讨论：邀请专业人士为新护士讲解沟通技巧，并通过病例分析与讨论，培养护士在实际工作中灵活运用沟通技巧的能力。
2. 角色扮演：通过模拟真实场景，让新护士扮演患者或家属的角色，并进行互动，以体验沟通中可能出现的困难情况，并学习怎样解决问题。
3. 专业培训：邀请心理学专家为护士进行心理援助与沟通技巧培训，以提高其面对患者情绪化的情况时的处理能力。
第三部分：医疗设备操作培训为了确保新入职护士能够熟练并安全地操作各类医疗设备，培训计划将开展以下培训活动：1. 理论学习：邀请相关厂家的技术专家，通过讲座形式介绍医疗设备的结构、操作原理及安全注意事项等。
2. 实践操作：将为新护士提供实验室环境，让他们亲自操作医疗设备，例如心电图机、呼吸机等，并由专业人士进行指导和纠错。
3. 设备故障处理：针对设备故障常见问题，进行案例分析和模拟情景应对，培养护士在实际工作中快速诊断和解决设备问题的能力。
第四部分：职业道德培训护理职业具有高度的责任感和专业的道德要求，为了引导新入职护士树立正确的职业观念和道德标准，培训计划将包括以下内容：1. 伦理道德讲座：邀请伦理学专家或著名护理师进行伦理道德讲座，引导新护士正确处理护理实践中的伦理问题与矛盾。
加强护士岗前培训制度和管理制度
加强护士岗前培训制度和管理制度第一章总则第一条目的和依据为了进一步提高护士的专业素养和工作本领，加强护士岗前培训和管理工作，依据相关法律法规和医院实际情况，订立本规章制度。
第二条适用范围本规章制度适用于本医院全部护士的岗前培训及管理工作。
第三条岗前培训内容护士岗前培训内容包含理论知识学习、技能操作训练、紧急情况处理、沟通与协作技巧等方面。
第二章岗前培训制度第四条岗前培训计划1.护士岗前培训计划由医院人事部门和护理部门共同订立，包含培训时间布置、培训课程内容、评估考核等。
2.岗前培训计划应依据实际工作需要进行定期修订和更新。
第五条岗前培训培训对象1.全部新入职的护士必需参加岗前培训。
2.对于转岗或晋升的护士，依据实际情况决议是否需要参加岗前培训。
第六条培训内容和方法1.岗前培训内容包含但不限于护理基本知识、临床操作技能、医疗器械使用、安全管理、护理伦理规范等。
2.培训可采用面授讲座、模拟实训、案例分析、小组讨论等方式进行。
3.培训内容的选择和布置应充分考虑护士实际工作需要和个人差别。
第七条培训评估和考核1.岗前培训结束后，应进行培训评估和考核，考核内容包含但不限于理论知识、操作技能、沟通和团队协作本领等。
2.培训评估和考核结果应及时记录并反馈给相关人员，对未通过的护士应及时矫正和增补培训。
第八条培训档案管理1.对参加岗前培训的护士，应建立培训档案，包含培训计划、培训记录、培训评估和考核结果等。
2.培训档案应依照相关法律法规和医院规定进行保密和管理。
第三章护士管理制度第九条岗位分工和职责1.护士岗位应依照工作需要和护士个人本领进行合理分工，明确岗位职责和工作要求。
2.护士应依据岗位职责和工作要求，完成工作任务，确保工作质量和效率。
第十条岗位评价和晋升1.医院应依据护士的工作表现和岗位要求，定期进行岗位评价，评价结果作为晋升、培训和薪酬调整的紧要依据。
2.护士晋升应以综合素养和业绩为基础，公正、公平、公开进行。
岗前培训计划
新护士岗前培训计划
一、新护士岗前培训目的
为了帮助新护士尽快适应医院护理工作，全面掌握各种护理规章制度、职责、工作程序，护理技术操作规范，护理工作方法，紧急事件处理办法，专科护理等多项护理技能，有利于医院护理质量和护理水评的提高，特制定岗前培训计划：
二、实施方法：
1、新护士岗前培计划分为两个阶段进行：
第一阶段：在护理部进行，依据新护士个人情况，帮助熟悉医院环境，了解医院历史和现状及相关的法规、规章制度、职责、护士行为规范要求，熟悉基本护理技能操作规范等。
第二阶段：在科室内进行，主要是专科护理知识培训，护士长要列出科内须了解掌握的相关制度、职责；常见护理操作标准；应急预案等。
培训内容及时间、考核方式均应有记录。
2、具体培训：各科护士长根据本科室的专科情况制定具体培训计划，培训内容包括科室环境、规章制度、专科护理理论和技能、工作职责及流程，明确培训责任人和完成时间。
由护士长介绍培训计戈U，使新进人员了解培训目标、内容、工作标准及考核方式。
护士长还要了解新护士的知识状况，讲解学习方法，介绍带教老师特点，减轻新护士的思想压力，提高学习效果，带教老师按照计划按排时间完成培训。
3、培训方式采取科内、病房集中培训，病房专人带教、单独讲
解及对照计划自学的方法相结合进行培训O
4、考核方式：培训结束后经科室护士长考核能否单独顶班，护土长报告护理部，护理部抽查情况是否属实，采用护理部考核与科室考核相结合的考核方式，一方面考核新护士的业务能力，一方面了解各科的带教效果。
5、最后由护理部组织进行全面的理论和技术操作考试。
考核成绩将进入个人档案。
护理部
2022年1月1日。
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潘 岩
学术 论坛
（ 常州卫 生高 等职业 技术 学校 江苏 常州 ２ １ ３ ０ ０ ２ ） 摘 要： 临床 实 习是 护理专 业学 生养成 专业素 养 、 提 高操作技 术水 平 、 培 养工作 能 力的综合 性 关键 环 节， 实 习前 岗前培 训是护 生从 学生 向临床 护士 角色转 变的重要 途径 。 实施 岗前培 训 的主要措 施是 将实 习前 岗前培 训列入人 才培 养方 案 、 按要 求制 定详细 的 岗前培 训实施 细 则， 优化 岗前培 训 内容 ， 强化 训练效 果 ， 注重 培 养综合 素养 和 强化 考核环 节等 。 通 过 实 习前 岗前培 训 ， 激 发护 生的 学 习热情 ， 巩 固专 业知识 ， 提 高基 本操 作技 能， 增 强护生 的职业 自豪感和 工作责 任心 ， 为护 生顺利进 入 临床 实 习打下 良好的基 础 。 关键 词 ： 护生 临床 实 习 岗前培训 举措 中 图分 类 号 ： Ｇ ７ １ ７ 文 献标 识 码 ： Ａ 文 章编 号 ： １ ６ ７ ２ －３ ７ ９ １ （ ２ ０ １ ３ ） １ １ （ ｅ ） － ０ ２ ３ ２ － ０ １ 临床实 习是护 生理论 联系 实际 、 巩固 分２ 个 阶段 ， 第１ 阶段 ２ Ｏ 学时 ， 以 老 师示 范 讲 用 模 拟 病 例 由 教 师 进 行 １ 对１ 考核 ， 考核 中
成 临床 实 习 目标 、 顺 利 完成 临 床 实 习工 作 、
帮 助护生对 护理工作产生 认同感 、 从 学 生 注 射 法 、 静脉输液法 、 导尿术、 心肺复苏等。
向临床护士 角色转变 的重要举措 。 规 范 的 ２ ． ４ 强 化训练 效果
岗前培训起 着承前启后 的作用 ， 临床 实 习 首先 由 实 验 教 师 讲 解 并 演 示 操 作 中 的
平、 培 养工作 能 力的综 合性 关键环 节 。 因
此 ， 临 床 实 习 在 护 生 的 成 长 过 程 中起 着 重
２ ． ３ 优化 岗前培 训 内容
３ 】 。 考 根 据 护生 实 习 中 具 体 需 要 的 专 业 技 能 物 准 备 不 好 将 直 接 影 响 到 考 核 成 绩 ［ 互相体会操作过程。 考 核 法、 无 菌技 术操 作 、 口腔 护 理 、 鼻饲法 、 各 种 生 进 行 角 色 置换 ，
不 合 格 重新 进行 培训 ， 直至合格为止 ， 做 到 每项操 作人人过关 。 实践 证 明 ， 护生 开 展 实 习 前 岗 前 培 训 ，
要 的作用 。 实 习 前 的 岗前 培 训 是 使 护 生 完 要 求 制 定 岗 前 培 训 内 容 ， 培 训 项 目有 铺 床 核 中 ， 凡是涉及到要对患者的操作 ， 均 由 护
考 核 和 提 高 已学 知 识 的 有 效 途 径 ， 也 是 树 立 服 解 为 主 ， 第２ 阶段２ ０ 学时 ， 主 要 是 强 化 各 种 突 出以 患者 为 中心 的 整 体 护 理 思 想 。 最后进行评价考核 。 务 意识 、 养成 专业 素养 、 提 高 操 作 技 术 水 操 作 训 练 ， 前， 护 生 根 据 操 作 项 目在 规 定 时 间 内准 备 操作用物， 用物准备是一切操作的基础， 用
前通过对护生实施系统、 规 范 培训 ， 进 一 步 重 点 、 难点， 随后护生 反复练 习， 教 师 不 断 是 护 生 从 学 校 进 入 临 床 实 习 阶 段 的 桥 梁 ， 熟练掌握 各项护理操 作技能 ， 使 之 与 临 床 组 织 反 馈 与 矫 正 ， 促 使操 作规 范 、 熟 练 掌 是 培 养 实 用 型 护 理 人 才 的有 效 举 措 。 通 过 护理工作 有机接轨 ， 消 除 上 岗 前 知 识 和 技 握 。 培 训 中 注意 调动 护 生 动 脑 、 动手和动 口 实 习前 岗 前 培 训 ， 有 利 于 激 发 护 生 的 学 习
术的盲点、 对临床工作的不适应， 从 而 使 护 能 力 ， 提高 培训 效 果 。 在 护 生 熟 练掌 握 各 项 热 情 、 巩 固专业知识 ， 提 高 基 本 操 作技 能 ， 生 更快地进 入工作 角色 ， 确 保 临 床 实 习 质 技 能 操 作 后 进 行 真 人 操 作 体 验 ， 应 用 模 拟 增 强护 生 的 职 业 自豪 感 和 工 作 责 任 心 ， 使 量。 近年来 ， 本 校 加 强 了 对 护生 的实 习前 岗 病例 ， 让 护生互扮角色 ， 进 行操作 。 通 过 真 护 生 感 到 学 有 所 用 ； 同时， 通 过反复训练 ， 前 培训 、 精 选 培 训 内 容 优 化 培 训方 法 ， 收 到 人 操 作 ， 一 方 面 强 化 教学 效 果 ， 学 会 换 位 思 提 高 了 技 艺 ， 减轻 了 对 医 院 及 护 理 操 作 的 了较好效 果。 考， 培 养 护 生 与 患者 的沟 通 能 力 ， 同时 体 会 陌生 感 ， 增 强 了 自信心 ， 加 强理 论 与 实 践 的
到 患者 的 切 实 感 受 ， 另 一 方 面 也 有 利 于 培 联 系 ， 强 化 了职 业 意 识 及 岗位 意 识 ， 提高 了
１ 实施岗前培训的必要性
护生到医院进行临床实 习， 学习环境 、
养 护生 养 ， 为 护 生 顺 利 进 入 临 床 实 习 打 下
临 床工作紧密 贴近 ， 以 便 护 生 实 习 时 能 较
良好 的 基 础 。
人 际 关 系都 发 生 了 重 大 变 化 ， 角 色 转 变 跨 快 地进 入 工 作 状 态 ， 提 高 为 患者 服 务 的 技 度大 ， 如学生缺乏应变能力 ， 不能 很 快 进 行 能 。 在实习前岗前培训中， 带 教 老 师 起 着 重 参考文献 角色转换 ， 易丧失信心 ， 产生挫败 感。 通 过 要 的作 用 ， 除 了 要具 有很 强的 教 学 能 力 外 ， 实 施 岗前 培 训 ， 能 促 进 护 生 角 色 的 顺 利 转 并 要 熟 悉 临 床工 作 中 的具 体 操 作 流 程 。 因 变， 帮 助护 生 尽 快 适 应 医 院 环 境 ， 便 于 护 生 此 ， 教 师 要 不 断 总 结 和 提 高 理 论 知 识 与 实