数码摄影基础说课
数码单反摄影入门知识讲座
例：单次 自动对焦
例：连续自动 对焦
例：连续自动对焦
例：连续自动对焦
失败的对焦
（三）测光
• 选择测光方式
1、点测光
对画面最中心1%-3%的极小范围进行测光得出曝光量
2、中央重点测光
对画面中央约占60%(各品牌有差异)，兼顾画面的边缘得出曝光 量
3、局部区域测光
对画面中心约12%的范围进行测光，平均得出曝光量
什么时候用浅景深 • 想把焦点集中于主体身上（如拍人像）； • 背景过于杂乱时（如于街上拍照）； • 要拍出梦幻效果时； • 创意摄影 什么时候用深景深
风景摄影（没有特定主体） 街摄、 表现细节
三、光圈的运用
光圈的作用： • 决定曝光量 • 决定画面的景深
*突出特定主体时用大光圈 *表现细节时时用小光圈
大光圈 -浅景深
小光圈 -长景深
长焦距-浅景深
长焦距-浅景深
短焦距-长景深
距离近（距被摄物）—浅景深
距离远（距被摄物）—长景深
曝光补偿
• 被拍摄的白色物体在照片里看起来是灰色或不够白的时候，要增加曝光量，简单的说就是“越白越加”，这 似乎与曝光的基本原则和习惯是背道而驰的，其实不然，这是因为相机的测光往往以中心的主体为偏重，白 色的主体会让相机误以为很环境很明亮，因而曝光不足，这也是多数初学者易犯的通病。
二、摄影基本技术参数和术语
3、快门：相机控制进光时间的组件。
二、摄影基本技术参数和术语
• 3、快门 • 相机进行拍摄的时候快门保持开启状态
的时间 • 快门速度越快，进光量越少。 • S(t)分级： 1/1000、1/500、1/250、
1/125、1/60、1/30、1/15、1/8、1/4、 1/2、1、B门 • 快门速度每增加或降低一档，曝光量就 会加倍或减半
《数码摄影基础知识》PPT课件
•SONY T200
•CANON G9、PRO 1
•NIKON E8800\P5000
•SONY DSC H7/R1
2、单反数码相机（DSLR）
单反数码相机属于高端产品，目前主要有不 多的几个日本品牌，如：佳能、尼康、索尼 、宾得等，柯达曾经辉煌一时，目前已走下 坡路。单反数码相机具有与传统单反相机相 同的优越功能，更具有生成图像快速的优点 ，在新闻、体育摄影领域普及迅速，已经取 代传统的SLR相机。单反数码相机采用较大 尺寸的影像传感器，所生成的图像质量优良 ，机身功能齐全，拥有与SLR共用的庞大可 更换镜头群和其它附件，随着其价格的逐步 降低，DSLR相机将被广泛使用。
实际上CCD本身是不能分辨颜色 的，所以，第二层是“分色滤色 片”，一般地就是在CCD器件的
滤镜层涂上不同的颜色。
目前有两种分色方式，一是RGB原色分色 法，另一个则是CMYK补色分色法这两种 方法各有优缺点。滤镜上不同的色块按 G-R-G-B(绿-红-绿-蓝)的顺序象马赛克 一样排列，使每一片“马赛克”下的像 素感应不同的颜色。
CCD也有两种类型：全帧的和隔行的。这 两种CCD的性能区别非常大，总的来说全 帧的CCD性能最好，具有成像质量高感 光灵敏度高和动态范围大的优点。
CCD的结构：如果分解CCD，你会发现CCD 的结构为三层，第一层是“微型镜头”， 第二层是“分色滤色片”以及第三层“感 光层”。
第一层“微型镜头”
1、图像传感器的种类 CCD——电荷耦合器，20世纪70年代由贝
尔实验室发明，后被广泛应用。
CMOS——互补型金属氧化物半 导体，由于固有的缺点，开始仅 用于低端产品，近几年佳能公司 进行了开发改进，目前，CMOS 的成像质量有质的飞跃。
数码摄影教程教案
一、数码摄影基础1. 教学目标（1）了解数码摄影的定义和发展历程。
（2）掌握数码摄影的基本设备及功能。
（3）熟悉摄影术语和基本原理。
2. 教学内容（1）数码摄影的定义和发展历程。
（2）数码相机的基本构成和功能。
（3）摄影术语和基本原理（如曝光、焦距、景深等）。
3. 教学方法（1）讲授：讲解数码摄影的定义、发展历程和摄影术语。
（2）演示：展示数码相机的基本操作和功能。
（3）实践：学生动手操作数码相机，熟悉基本功能。
4. 教学评估（1）课堂问答：检查学生对数码摄影基础知识的掌握。
（2）实操评价：评估学生在实际操作中的表现。
二、摄影构图与审美1. 教学目标（1）了解摄影构图的基本原则。
（2）掌握摄影审美标准。
2. 教学内容（1）摄影构图的基本原则（如对称、对比、层次感等）。
（2）摄影审美标准（如美感、意境、创意等）。
3. 教学方法（1）讲授：讲解摄影构图原则和审美标准。
（2）示例分析：分析优秀摄影作品，讲解其构图和审美特点。
（3）实践：学生拍摄作品，教师指导评价。
4. 教学评估（1）课堂问答：检查学生对摄影构图和审美知识的掌握。
（2）作品评价：评估学生在实践中的表现和审美水平。
三、数码摄影技巧1. 教学目标（1）掌握摄影曝光、焦距、景深等基本技巧。
（2）学会使用数码相机调整参数。
（3）提高摄影作品质量。
2. 教学内容（1）摄影曝光技巧（如测光、补偿等）。
（2）焦距和景深的控制（如光圈、shutter speed等）。
（3）数码相机参数调整（如ISO、白平衡等）。
3. 教学方法（1）讲授：讲解摄影技巧理论和操作方法。
（2）实操演示：展示如何调整数码相机参数。
（3）实践：学生动手操作，实践摄影技巧。
4. 教学评估（1）课堂问答：检查学生对摄影技巧知识的掌握。
（2）作品评价：评估学生在实践中的表现。
四、人像摄影1. 教学目标（1）掌握人像摄影的基本技巧。
（2）了解人像摄影的构图和审美要求。
（3）培养拍摄满意的人像作品的能力。
(完整版)数码摄影入门知识教程
目录第一章：摄影的基本知识 (3)一、正确持机方法 (3)二、光线的运用 (4)三、摄影的构图 (5)第二章：数码相机基本拍摄方法 (10)一、拍摄的基本步骤 (10)二、查看拍摄效果 (10)三、删除图像 (11)第三章：数码相机基本功能与参数的设置 (12)一、数码相机常用功能与参数的设置 (12)二、数码相机的常用拍摄模式 (14)第四章：静态摄影 (17)一、建筑物拍摄 (17)二、植物拍摄 (17)三、风景摄影 (19)四、室内摄影 (20)第五章：人像摄影 (21)一、室外拍摄 (21)二、室内拍摄 (22)三、人像特写拍摄 (22)四、儿童摄影 (22)第六章：动态摄影 (24)一、汽车拍摄 (24)二、风景拍摄 (24)第七章：夜景摄影 (26)一、风景拍摄 (26)二、人像拍摄 (26)第八章：特殊环境摄影 (28)一、在弱光的环境下摄影 (28)二、舞台摄影 (28)三、逆光摄影 (30)四、水景的拍摄 (31)数码摄影入门教程第一章：摄影的基本知识一、正确持机方法万丈高楼平地起，学习任何一门学问都要先由基本做起。
要拍好照片，一定要先掌握基本的摄影知识。
在拍摄的基本知识中，最重要的就是要拿稳相机。
无论其它的摄影要素和技术掌握得有多好，只要拍摄的一瞬间有震动，照片的质量一定会因影像模糊而大大降低。
虽然可以用三脚架来减低震动的可能性，但更多的时候是以手持相机拍摄为主，而且在“决定性的瞬间”内，往往不允许摄影者再花时间去放置三脚架并固定照相机。
数码照相机相对于传统照相机而言，它对拍摄稳定性的要求更高。
这是因为，电子元件存储信息需要一段额外的时间，通常称为“时滞”。
1、持机的正确姿势无论是站立、坐下还是跪下，持机的正确姿势都应该是：（1）、右手紧握相机一侧的握手位，食指轻触快门键，以备随时拍摄。
（2）、以左手手掌托住机身底部，用拇指和食指握住相机来稳定镜头。
（3）、两手上臂紧贴身体，尽量保持自然下垂的状态并向身体靠拢。
数码摄影教程PPT完整全套教学课件
数码摄影教程PPT完整全套教学课件数码摄影是指利用数码相机拍摄的摄影技术。
随着数码相机的普及，越来越多的人开始关注和学习数码摄影。
下面是一个完整全套的数码摄影教程PPT课件，内容包括摄影基础知识、摄影技巧和后期处理等方面。
第一部分：摄影基础知识
1.1相机构造
-相机的主要构造部分
-数码相机的特点和优势
1.2焦距和焦段
-焦距的含义和作用
-不同焦距的影响及应用
1.3曝光三要素
-快门速度的选择和影响
-光圈大小的调节和影响
-ISO感光度的选择和影响
1.4焦点和对焦
-对焦的重要性和方法
-如何选择合适的焦点
1.5光线和色温
-光线的种类和特点
-色温的概念和调节
第二部分：摄影技巧2.1构图与视角
-构图的基本原理和技巧-视角的选择和表现方式2.2光影与色彩
-光影的运用和创造
-色彩搭配与表现
2.3运动与速度
-运动的表现手法和技巧-快门速度对运动的控制2.4景深与虚化
-景深的概念和影响
-虚化的方法和效果
2.5布光与闪光
-布光的种类和原理
-闪光灯的使用和调节第三部分：后期处理
3.1RAW格式和调整
-RAW格式的优势和处理方法-调整常见的参数和工具
3.2色彩调整与修饰
-色彩平衡和饱和度的调整-图像修饰和特效的应用
3.3去噪与锐化
-去噪和锐化的原理和方法-常用的去噪和锐化工具
3.4制作和保存
-图片的裁剪和尺寸调整
-图片的保存格式和参数设置。
初中数码摄影课教案
初中数码摄影课教案课程名称：数码摄影课时：2课时年级：初中八年级教学目标：1. 让学生了解数码摄影的基本概念和原理。
2. 培养学生运用数码相机进行摄影实践的能力。
3. 提高学生对摄影艺术的欣赏和创作能力。
教学内容：1. 数码摄影的基本概念和原理。
2. 数码相机的基本操作方法。
3. 摄影构图的基本技巧。
4. 摄影作品的欣赏和分析。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍数码摄影的基本概念和原理。
2. 引导学生了解数码相机的基本构成和功能。
二、讲解（15分钟）1. 教师讲解数码相机的基本操作方法，如开关机、调节焦距、调整曝光等。
2. 教师讲解摄影构图的基本技巧，如三分法、对角线法和对称法等。
三、实践（20分钟）1. 学生分组进行摄影实践，运用所学知识和技巧进行拍摄。
2. 教师巡回指导，解答学生拍摄过程中遇到的问题。
四、总结（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学的知识和技巧。
2. 学生分享自己的摄影作品，互相交流心得。
第二课时：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍摄影作品的欣赏和分析方法。
2. 引导学生了解摄影艺术的发展历程和现状。
二、讲解（15分钟）1. 教师讲解摄影作品的欣赏和分析方法，如关注构图、光线、色彩等要素。
2. 教师展示一些经典摄影作品，引导学生进行分析讨论。
三、实践（20分钟）1. 学生分组进行摄影实践，运用所学知识和技巧进行拍摄。
2. 教师巡回指导，解答学生拍摄过程中遇到的问题。
四、总结（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学的知识和技巧。
2. 学生分享自己的摄影作品，互相交流心得。
教学评价：1. 学生能够掌握数码摄影的基本概念和原理。
2. 学生能够熟练操作数码相机，运用构图技巧进行拍摄。
3. 学生能够欣赏和分析摄影作品，提出自己的见解。
教学反思：在教学过程中，教师应注重学生的实践操作和创作能力的培养。
通过分组实践和互相交流，让学生充分运用所学知识和技巧进行摄影创作。
《数码摄影基础》课程标准(80课时)
《数码摄影基础》课程标准（非项目化课程）课程代码：课程类型：理实一体课课程性质：必修课适用专业：广告设计与制作专业、家用纺织品设计专业总学时：80一、课程性质与作用《数码摄影摄像》是广告设计与制作专业的核心专业课，也是一门教学做一体化的综合技术专业课。
《数码摄影摄像》课程是技能性很强的课程。
它全面、系统地阐述了摄影摄像的器材和配件、拍摄曝光、拍摄用光、拍摄构图、拍摄专题实践、计算机图片加工技术和电影视频处理技术。
它是拍摄技术和计算机处理技术相结合的课程，既可以使学生掌握摄影摄像的基本知识，又可以使学生掌握摄影摄像的实践操作技能。
二、课程目标《数码摄影基础》这门课程的教学目的是要求学生能运用摄影摄像的理论和实际操作相结合，在实际操作上加强锻炼，提高学生的摄影摄像技术能力及思考创作能力，让学生理解真正的摄影摄像，提高审美，开拓了视野。
分类目标（一）、知识要求1、通过本课程的学习使学生掌握摄影与摄像的基本操作知识2、熟练掌握专业照相机的摄影技巧，专业摄像机的拍摄技巧，摄影的用光。
3、掌握利用计算机对照片进行加工、对视频进行编辑的基本方法。
（二）、能力要求：1、培养学生的摄影与摄像创作能力，磨练摄影的基本功底，培养学生在艺术创作中的镜头感、能在广告摄影，新闻摄影，影视拍摄中灵活运用镜头语言。
2、恰当地使用美术及相关的术语，从观念、创意、制作技巧等方面，以自己的观点评论中外现代媒体艺术作品。
3、能发现生活中有意义的题材，并用现代媒体艺术的形式加以记录或表达；充分利用图像资料库和网络资源，有创意地完成现代媒体艺术作品，表达自己的情感和思想。
（三）、素质要求1、通过练习和实践训练，使学生具有较强的艺术摄影及摄像风格。
2、让学生以多种形式大胆地展示和交流作品，用口头或书面的形式对自己和他人的现代媒体艺术作品进行评价。
使学生在学好摄影摄像专业知识的基础上，学会评价与自我评价，理解评价的内容，掌握评价的方法。
三、课程设计理念与思路1．课程设计理念本课程从技术层面和艺术层面以及商业层面向学生展现摄影的基本生态，专业面铺展得尽量周全，在理清摄影基本问题的基础上，务求从实训的角度将数码摄影与艺术摄影的方方面面描述到位，为相应专业的学生学习提供一个实用的蓝本，知道他们都能迅捷地了解和从事相关行业。
数码摄影基础知识PPT课件
对焦速度和精度
表示相机对焦系统的性能和准确性，对焦 速度越快、精度越高，越有利于捕捉清晰 、准确的瞬间。
数码摄影技术基础
03
光圈、快门速度与感光度的关系
光圈
控制进光量的装置，光圈大小直 接影响曝光量，大光圈进光量多，
小光圈进光量少。
快门速度
控制曝光时间的装置，快门速度 越快，曝光时间越短，进光量越 少；快门速度越慢，曝光时间越
便携式数码相机
高端全画幅数码相机
小巧轻便，易于携带，适合日常拍摄 和旅游摄影。
采用全画幅传感器，成像质量极佳， 适合专业摄影师和高端用户。
单反数码相机
可更换镜头，成像质量高，适合专业 摄影和追求高画质的摄影爱好者。
数码相机的工作原理与成像过程
光学系统
通过镜头将光线聚焦到图像传 感器上，形成光学图像。
长，进光量越多。
感光度
衡量相机感光元件对光的敏感程 度，感光度越高，对光的敏感程 度越强，曝光量越多；感光度越 低，对光的敏感程度越弱，曝光
量越少。
景深与焦距的控制技巧
景深
被摄主体前后清晰范围的 大小，景深大则前后清晰 范围大，景深小则前后清 晰范围小。
焦距
镜头中心到成像平面的距离 ，焦距越长，视角越小，景 深越浅；焦距越短，视角越 大，景深越深。
方法
使用相机内置的白平衡模式或手动设置白平衡参数；选择合适的色彩空
间和色彩模式进行拍摄和后期处理；利用色彩校正工具对照片进行色彩
调整和优化。
数码摄影构图技巧
04
构图的基本原则与方法
简洁原则
尽量去除与主题无关的 元素，突出主体，使画
面简洁明了。
平衡原则
合理安排画面元素，保 持视觉上的平衡，避免 头重脚轻或左右失衡。
数码摄影教案范文
数码摄影教案范文标题：数字摄影教案引言：数字摄影是当今摄影领域的主流技术。
通过数字相机和计算机软件的结合，摄影师可以轻松地拍摄和处理高质量的照片。
本教案将介绍数字摄影的基本原理和技巧，以及如何利用数字摄影技术拍摄出令人印象深刻的照片。
教案内容：一、数字摄影的基本原理1.1数码相机的构造和工作原理1.2光圈、快门和感光度的关系1.3白平衡和色温的概念二、数字摄影的技巧2.1构图技巧-选择适当的主题和背景-使用线条和对比增强视觉效果-采用不同角度和视角进行拍摄2.2曝光技巧-正确设置光圈和快门速度-合理控制曝光补偿-利用闪光灯进行曝光补光2.3对焦技巧-选择合适的对焦模式-利用对焦点和焦点锁定进行精确对焦-使用手动对焦处理复杂情况2.4后期处理技巧-使用图像处理软件进行基本修剪和旋转-调整曝光、对比度和色彩饱和度-应用特殊效果和滤镜增强照片质量三、实践操作3.1理论指导-介绍实际操作前的注意事项-演示数字相机的基本操作和功能-解答学生可能遇到的问题3.2拍摄实践-学生分组进行拍摄任务-指导学生选择合适的主题和构图方式-随时提供指导和建议，帮助学生改善摄影技术3.3图片评选和展示-学生提交拍摄作品进行评选-评委对作品进行评价和点评-优秀作品进行展示和分享总结：通过这个数字摄影教案，学生将学会数字摄影的基本原理和技巧，了解如何利用数字相机和图像处理软件拍摄和处理高质量的照片。
实践操作将帮助学生巩固所学知识，提高摄影技术。
希望通过本教案的学习，学生能够在数字摄影领域有所突破，拍摄出令人印象深刻的照片。
数码摄影基础知识PPT
3、CMYK模式
C
M
K
Y
青、洋红、黄三色印墨的叠加情况，中心三色的叠加 区为黑色，减法混合的特点：越叠加越暗。
在软件中，青、洋红、黄、黑四个通道颜色每种各按 百分率记算，100％时为最深，0％时最浅，而黑色 和颜色混合几乎没有太大关系，它的存在大多是为了 方便地调节颜色的明暗亮度（而且在印刷中，单黑的 使用机会是很多的）。
二、数码摄影的特点 不用胶卷，无需冲洗和暗室
处理快捷、多样、精准、无耗
无限复制、永久保存
第二节 数码摄影发展概况
1839年达盖尔银版摄影术，标志摄影术的诞生。
1981年索尼马维卡（MABIKA）——全球第一台 不用感光胶片的电子相机
1990年柯达DCS 100——首次在世界上确立了数 码相机的一般模式
Lab 从亮度或其明度成分 (L) 及以下两个色度成分的 角度描述颜色：a 成分（绿色和红色）和 b 成分（蓝 色和黄色）。
5、其他颜色模式 位图（Bitmap）模式 灰度（Grayscale）模式 双色调（Duotone）模式 索引颜色（Indexed Color）模式
多通道（Multichannel）模式
1997年10月，由Adobe、佳能、柯达、富士、惠 普、IBM、英特尔、LivePicture和微软9家公司成 立了数字成像集团(DigitalImagingGroup)，
第三节 数码摄影的硬件系统构成
照片
实物
数字相机
计
打印机
底片
算照片机源自灯箱片（底片
扫描仪
图
显示器（预览）
像
画册
处
光盘（存储）
理
光盘（资料）
软
数字扩印机
件
数码摄影基础知识
数码摄影基础知识摄影是一门以图像的方式捕捉和保存现实世界的艺术和技术。
随着数码技术的快速发展，数码摄影成为了主流，并逐渐取代了传统胶片摄影。
本文将介绍数码摄影的基础知识，以帮助初学者快速入门。
一、数码摄影的基本原理数码摄影使用的是传感器而不是胶片来捕捉光线。
传感器是一个由成千上万个像素组成的芯片，每个像素负责记录一小部分光线。
当按下快门时，光线通过镜头进入传感器，被像素记录下来，并转化为数字信号。
二、相机的基本部件1. 镜头：镜头是数码相机最重要的部件之一。
它决定了图像的清晰度、锐利度和透视感。
不同的镜头具有不同的焦距和光圈，可以满足不同的拍摄需求。
2. 快门：快门控制光线进入传感器的时间长短，决定了图像的曝光情况。
较长的快门速度适用于拍摄静物或在光线较暗的环境中，较短的快门速度适用于拍摄运动物体或在光线较亮的环境中。
3. 曝光补偿：曝光补偿允许你在拍摄时调整图像的亮度。
如果照片过暗，可以增加曝光补偿值，如果照片过亮，可以减少曝光补偿值。
4. ISO：ISO值决定了相机传感器的灵敏度。
较低的ISO值适用于光线充足的情况下，可以拍摄出细腻的细节和自然的颜色。
较高的ISO值适用于光线不足的情况下，但可能会引入噪点。
三、构图技巧1. 简约与对称：简约的构图可以使图像更具有冲击力，留白的空间可以强调被摄物体的主题。
对称构图可以使图像更平衡、稳定，吸引观众的眼睛。
2. 三分法则：将画面分为九个相等区域，摆放被摄物体在这九个区域的交点上，可以使图像更有层次感和动态感。
3. 颜色对比：通过对比明亮度和颜色来使图像更生动有趣，增强画面的吸引力。
四、后期处理技巧1. 曝光和对比度调整：后期处理软件可以调整图像的亮度和对比度，使得图像更好看。
2. 色彩饱和度和色温调整：后期处理软件可以调整图像的色彩饱和度和色温，使得图像更生动真实。
3. 去除噪点：高ISO拍摄的照片有可能会出现噪点，后期处理软件可以去除这些噪点，提高照片的质量。
数码摄影基础教案
数码摄影基础教案标题：数码摄影基础教案教案概述：本教案旨在帮助学生掌握数码摄影的基础知识和技能。
通过本教案的实施，学生将能够了解摄影的基本原理、熟悉摄影器材的使用和操作，以及掌握基本的构图和拍摄技巧。
通过实践和反思，学生将逐步提升自己的摄影水平。
教案目标：1. 了解数码摄影的基本原理和概念。
2. 熟悉数码相机的使用和操作。
3. 掌握基本的构图和拍摄技巧。
4. 提升学生的观察力和审美能力。
5. 鼓励学生进行实践和反思，不断提升摄影技巧。
教学重点：1. 数码摄影的基本原理和概念。
2. 数码相机的使用和操作。
3. 构图和拍摄技巧的掌握。
教学准备：1. 数码相机。
2. 示例照片和摄影书籍。
3. PPT或投影仪。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 引入数码摄影的概念和重要性。
- 展示一些优秀的摄影作品，引发学生对摄影的兴趣。
2. 讲解基本原理（15分钟）- 介绍摄影的基本原理，如光线、曝光、焦距等。
- 解释白平衡、对焦和快门速度的概念和作用。
3. 数码相机的使用和操作（20分钟）- 演示数码相机的主要功能和按钮。
- 分享一些拍摄技巧和常见设置，例如ISO、光圈和曝光补偿等。
- 强调正确握持相机和稳定性的重要性。
4. 构图和拍摄技巧（25分钟）- 解释构图的基本原则，如对称、比例、线条等。
- 分享一些拍摄技巧，如远近法、主题选择、背景抑制等。
- 展示一些示例照片，让学生分析构图和拍摄手法。
5. 实践与反思（20分钟）- 学生分组进行实践拍摄活动，运用所学技巧拍摄照片。
- 学生展示自己的作品，并进行互评和反思，指出优点和改进之处。
6. 总结和延伸（10分钟）- 总结本节课的重点内容和学习收获。
- 鼓励学生继续进行摄影实践和学习，推荐一些优秀的摄影资源和网站。
教学扩展：1. 组织摄影比赛，让学生展示自己的作品并进行评选。
2. 邀请摄影专家进行讲座或指导学生。
3. 组织摄影俱乐部，定期举办摄影活动和交流分享会。
注：以上教学过程仅供参考，具体的教案安排可根据学生年级、学科和实际情况进行调整。
数码摄影基础教案模板范文
课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解数码摄影的基本概念和特点。
2. 掌握数码相机的使用方法和基本操作。
3. 熟悉摄影构图、曝光、用光等基本摄影技巧。
4. 培养学生观察和审美能力，提高摄影创作水平。
教学重点：1. 数码相机的操作和基本设置。
2. 摄影构图和曝光的基本原则。
教学难点：1. 曝光控制与景深调节。
2. 摄影构图技巧的灵活运用。
教学准备：1. 数码相机、三脚架、反光板等摄影器材。
2. PPT课件、教材、摄影作品等教学资源。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 通过展示一些优秀的摄影作品，激发学生的学习兴趣。
2. 介绍数码摄影的基本概念和特点，引导学生了解摄影的魅力。
二、讲授新课1. 数码相机的操作和基本设置：a. 数码相机的组成部分：机身、镜头、电池、存储卡等。
b. 数码相机的开关机、菜单设置、拍摄模式选择等基本操作。
c. 了解相机参数：光圈、快门、ISO等。
2. 摄影构图：a. 三分法构图：将画面分为三个部分，突出主体。
b. 对角线构图：利用画面中的对角线引导视线，增加层次感。
c. 对称构图：强调画面中的对称性，使照片更加稳定和平衡。
三、课堂练习1. 学生分组，每人一台数码相机，进行拍摄练习。
2. 指导学生运用所学构图技巧，拍摄一张照片。
四、课堂总结1. 回顾本节课所学内容，强调摄影构图和曝光的重要性。
2. 鼓励学生在课后继续练习，提高摄影水平。
第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课所学内容，提问学生数码相机的基本操作和摄影构图技巧。
2. 展示学生上节课的摄影作品，进行点评。
二、讲授新课1. 曝光控制与景深调节：a. 曝光三要素：光圈、快门、ISO。
b. 曝光原理：曝光量与照片亮度、清晰度的关系。
c. 景深调节：大景深与小景深的区别及运用。
2. 用光技巧：a. 自然光：了解自然光的特点，掌握利用自然光拍摄的方法。
b. 人工光：了解闪光灯、反光板等人工光源的运用。
三、课堂练习1. 学生分组，每人一台数码相机，进行拍摄练习。
数码摄影基础教程
数码摄影基础教程随着数码摄影技术的快速发展，越来越多的人对摄影产生了浓厚的兴趣。
这是一门让我们通过相机记录美好瞬间的艺术，也是一种表达情感和观点的方式。
无论是想拍摄自然风光、人物肖像还是街头风情，学习数码摄影的基础知识是非常必要的。
在这篇文章中，我们将介绍数码摄影的一些基础知识和技术，帮助那些刚刚开始学习的人们。
1. 相机与镜头的选择在开始学习数码摄影之前，首先需要选择一台适合自己的相机。
市面上有很多品牌和型号，每种相机都有自己的特点和用途。
对于初学者来说，一台入门级的数码单反相机或者迷你无反相机是不错的选择。
它们拥有较多的手动控制功能，同时也适合学习各种摄影技巧。
此外，选择一个合适的镜头也是非常重要的。
广角镜头适合拍摄风景和建筑物，而长焦镜头则适合拍摄体育和野生动物。
初学者可以选择一款标准变焦镜头，以便在各种场景下都能拍摄到理想的照片。
2. 外景拍摄技巧外景拍摄是数码摄影中常见的一种情况。
在拍摄外景时，充分利用光线是非常重要的。
早晨和黄昏是最佳的拍摄时间，这个时候的光线柔和而温暖。
避免在正午时分进行拍摄，因为此时阳光强烈，会导致照片过曝或者阴影过重。
此外，合理运用构图技巧也能提高照片的美感。
例如，“第三分割法”是一种常用的构图方法，将画面分为三等份，在其中的交叉点放置主题物体，可以使照片更加有层次感。
同时，注意背景的干净整洁也是非常重要的，避免出现杂乱的元素干扰主题。
3. 人物肖像摄影技巧人物肖像是常见的一种摄影题材，通过拍摄人物的形象和表情，可以传递出丰富的情感和故事。
在拍摄人物肖像时，与被摄者保持良好的沟通很重要，尽量让被摄者感到轻松自然。
此外，利用合适的镜头和光线设置，可以突出人物的特点和美感。
对于初学者来说，选择合适的背景和角度也是非常重要的。
简洁和纯净的背景可以突出人物，避免杂乱的元素分散观众的注意力。
尝试不同的角度和构图方式，例如拍摄特写或者侧面肖像，可以给照片增添不同的情感和风格。
摄影艺术概论 教案全套 第110讲 数码摄影基础新闻纪实摄影
5.6.3立体感
5.6.4质感
小结
1、掌握摄影构图的一般规则。
2、掌握摄影角度的处理技巧。
3、让学生明白构图不是凭感觉。
课时内容
风光摄影授课时间90分钟课时2
教学目标
•熟练掌握风光摄影的构图与创作技巧
•掌握各类风光摄影的拍摄方法
教学重点
•风光摄影的特点
•风光摄影的创作思路
教学难点
掌握风光摄影的创作思路
《摄影艺术概论》教案
课时内容
数码摄影基础
授课时间
90分钟
课时
2
教学目标
•数码相机的参数
•摄影曝光基础
•摄影测光方法
教学重点
•熟练掌握数码相机的各类参数及基本操作
•掌握摄影曝光中光圈与快门的属性
教学难点
•数码相机的各类参数及基本操作
・摄影曝光中光圈与快门的属性
教学设计
1、教学手段：（I）以理论课堂教学与演示实验相结合（2）安排课外实验，提升同学们对数码相机参数的理解。（3）作业要求：研究自己手头的摄影器材，熟练掌握其各项参数。使用不同的光圈与快门组合，感受如何实现正确曝光。
内容大纲：具体可结合本项目的PPT课件进行配合讲解。
1.1运动物体拍摄对器材的要求
1.1.1具有高速快门的相机
1.1.2三脚架或独脚架
1.1.3高感光度的影像载体
1.2快门速度与运动物体的拍摄
3.3运动物体的拍摄技巧
4.3.1动态记录法与动感表现法
5.3.2横向追随拍摄
6.3.3纵向变焦追随拍摄
小结
教学设计
教学手段：（1）结合优秀作品进行分析，探索人像摄影的特点与技巧.（2）结合一些失败的作品进行分析，引导学生避免犯类似问题。（3）开展室内人像摄影实验。
数码摄影基础教案模板范文
一、课程名称：数码摄影基础二、授课对象：摄影爱好者、初学者三、教学目标：1. 使学生掌握数码摄影的基本概念和原理。
2. 让学生了解数码相机的操作方法和技巧。
3. 培养学生的摄影构图能力和审美观念。
4. 提高学生的摄影实践能力。
四、教学内容：第一阶段：数码摄影基础知识1. 数码摄影的定义、发展历程及特点2. 数码相机的分类、结构及功能3. 数码摄影的曝光三要素：光圈、快门、ISO4. 数码摄影的构图技巧：三分法、对称法、对角线法等第二阶段：数码相机操作与技巧1. 数码相机的开机、关机、存储卡操作2. 相机菜单设置：ISO、光圈、快门、白平衡等3. 拍摄模式：自动模式、程序模式、快门优先、光圈优先、手动模式等4. 对焦技巧：单点对焦、多点对焦、连续对焦等第三阶段：摄影实践与审美培养1. 摄影实践：户外拍摄、室内拍摄、夜景拍摄等2. 审美培养：色彩搭配、光影运用、画面构图等3. 作品分析：优秀摄影作品赏析、学生作品点评4. 摄影软件使用：图像处理、后期调色等五、教学安排：第一周：数码摄影基础知识讲解，布置实践作业第二周：数码相机操作与技巧讲解，布置实践作业第三周：摄影实践与审美培养，作品分析第四周：摄影软件使用，总结课程内容六、教学方法：1. 讲授法：讲解数码摄影基础知识、相机操作技巧等2. 案例分析法：分析优秀摄影作品，提高审美能力3. 实践法：布置摄影实践作业，让学生在实践中提高技能4. 互动法：鼓励学生提问、交流，提高课堂氛围七、考核方式：1. 课堂表现：出勤、提问、参与讨论等2. 实践作业：完成摄影实践作业，提交作品3. 期末考试：笔试，考察学生对数码摄影基础知识的掌握程度八、教学资源：1. 教材：《数码摄影基础》2. 教学课件：数码摄影基础知识、相机操作技巧、摄影构图技巧等3. 摄影作品：优秀摄影作品、学生作品等4. 摄影软件：图像处理软件、后期调色软件等通过本课程的学习，学生将掌握数码摄影的基础知识和操作技巧，提高摄影实践能力，为成为一名优秀的摄影师打下坚实基础。
初中数码摄影教案
初中数码摄影教案教案标题：初中数码摄影教案教案目标：1. 了解数码摄影的基本原理和技巧；2. 学习如何运用摄影设备进行拍摄；3. 培养学生的观察力、创造力和审美能力；4. 提高学生的沟通和表达能力；5. 培养学生的团队合作精神。
教学内容：1. 数码摄影的基本原理和技巧；2. 摄影设备的使用和维护；3. 拍摄主题和构图技巧；4. 后期处理和编辑技巧；5. 分享和展示作品。
教学过程：第一课：数码摄影基础1. 引入数码摄影的概念和意义；2. 介绍数码摄影的基本原理和技巧；3. 学习摄影设备的使用和维护。
第二课：拍摄主题和构图技巧1. 学习选择拍摄主题的方法和技巧；2. 介绍构图的基本原则和技巧；3. 组织学生进行实地拍摄练习。
第三课：后期处理和编辑技巧1. 介绍常用的后期处理软件和工具；2. 学习基本的后期处理和编辑技巧；3. 组织学生进行后期处理和编辑实践。
第四课：分享和展示作品1. 学习如何有效地分享和展示作品；2. 组织学生进行作品展示和评价；3. 引导学生进行作品改进和提升。
教学方法：1. 讲授与示范：通过讲解和示范向学生介绍数码摄影的基本原理和技巧；2. 实践与练习：组织学生进行实地拍摄、后期处理和编辑的实践活动；3. 合作与讨论：鼓励学生在小组内合作讨论，分享经验和互相学习；4. 展示与评价：组织学生进行作品展示和评价，促进学生之间的交流和学习。
教学资源：1. 数码相机和摄影设备；2. 后期处理软件和工具；3. 摄影作品展示和分享平台；4. 相关的教学资料和参考书籍。
评估方式：1. 学生的实地拍摄作品和后期处理作品；2. 学生的作品展示和分享表现；3. 学生的参与度和合作精神。
教学延伸：1. 组织学生参观摄影展览或邀请专业摄影师进行讲座；2. 组织学生参加摄影比赛或举办学校摄影展。
通过以上教案，初中学生将能够全面了解数码摄影的基本原理和技巧，掌握摄影设备的使用和维护，学会选择拍摄主题和构图技巧，掌握后期处理和编辑技巧，并能够分享和展示自己的作品。
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重点
1.室外人像拍摄训练 2.室内人像拍摄训练 3.创意摄影
难点
1.掌握室外人像摄影的基本要点 2.掌握室内人像摄影的基本要求
教学过程
（一）激趣揭题，质疑定标 （20分种） （二）整体感知，创新思维（10分钟） （三）研析结构，精读感悟（15分钟） （四）自己动手，梦想变成现实（20分钟） （五）自由创作（20分钟） （六）小结（4分钟） （七）作业（1分钟）
《数码摄影基础》 说课
南通航运职业技术学院
陈想
1
课程标准
2
教材及参考资料
说课 内容
3
教 学 方 法 与手 段
4
学情学法分析
５
教 学 单元 设 计
6
课程效果与展望
2.课 程 目• 标
知识目标
了解摄影方面的基本知识，如摄影的历史、相机的基本构 造和功能等，能初步掌握构图知识和合理运用光线的能力。
能力目标
1.理论教学：
20学时 （严格遵循教学大 纲标准）
•2.实践教学：
•60学时。 （严格遵循教学大 纲标准）
教学内容
章节
主要内容
课
第一章 摄影导论
时
第二章 摄影器材
分
第三章 摄影操作
配
第四章 摄影用光
情
第五章 摄影构图
况
第六章 摄影专题
第七章 摄影后期
第八章 影视摄影
第九章 总结
摄影采风
各教学环节学时分配
协交 作流 学讨 习论
任学 务练 驱结 动合
男女生比例： 女生偏多
掌握一定 摄影知识
学情分析
喜欢 动手实践
难于长时间 集中精力
案自 例主 分探 析究
问阶 题段 设任 置务
五、教学单元设计
• 说课章节：创意训练
• 使用教材：《摄影基础》
•
米高峰
• 南京大学出版社2010.02
• 教学方式：多媒体课堂讲授
• 课后作业：
•
分组练习，指导学生按要求进行
主题摄影创作
• 教学评价：
•
1.从课上互动看学生理解情况
•
2.从课后作业看学生掌握情况
•
六、课程效果与展望
学生的综合素养得到了提高 学生学习兴趣及学习主动性提高 学生与岗位对接距离更短 与后续课程的衔接更紧密
考核评价体系有 待进一步完善
教学条件有待 进一步加强
以适应岗位 需要为目标
以职业需 求为依据
教、学、 做一体化
以学习任 务为驱动
以培养应用 能力为主线
（二）教学方法和手段
目标指向
案例分析
情景模拟
实务操作
理论知识+实践技能
理论讲授
课堂讨论
（三）考核评价
期末测试60% 作业20% 课堂参与10% 考勤10%
四、学情学法分析
授课对象：广告设计与制作二年级学生
讲 实 讨习实 其 小 授 验 论题践 它 计
2
6
8
2
8
10
4
10
14
4
10
Hale Waihona Puke 14210
12
2
6
8
2
5
7
2
5
7
20
60
80
二、教材与主要参考资料
米高峰 主编：《摄影基础》，南京大学出版社 （2010年2月），高等学校艺术设计类专业 十二五规划教材。
三、教学方法与手段
（一）教学模式 （二）方法手段 （三）考核评价
通过对大量的商业摄影优秀图片的欣赏和讲解，逐渐引 导学生形成一定的审美能力。能独立拍摄比较理想的商 业摄影作品。
素质目标 培养提升学生的艺术鉴赏能力和审美情趣，提高动手能力
和创新能力，改善心理素质，培养积极向上的生活态度。
Company Logo
3.教学内容
具有高职 特色的优 质课程
课程教学资源需 进一步更新
谢谢同志们 请不吝赐教！
（1）教学内容的 设计依据
在教学内容安排 上：
遵循以教学大纲 为依据，以项目 为导向，以工作 任务为驱动，以 提高学生的职业 能力为归宿。
在教学过程中：
严格遵守教学授课 计划表，注重学生 能力培养，理论联 系实践。 以典型 案例导读开始；
以摄影技能训练结 束；
注重能力培养和知 识积累的有效融合。
（2）教学内容 学时分配