六年级小学英语阅读答题技巧
小学六年级英语阅读理解含答案详细解析 (5)
小学六年级英语阅读理解含答案详细解析一、阅读理解1．阅读理解阅读短文,选择正确的答案。
In last summer holiday, our family took a trip by plane. We came to the Chinese capital, Beijing. Beijing is a beautiful city. It has many places of historic interest and beauty spots(景点). We visited the Palace Museum. I saw the Chinese great leader Chairman Mao's body He is still worth people's admiration. Then we visited the Summer Palace, where the scenery is very beautiful. We also went to the Bird's Nest, and it is very great. Finally, we went to the Great Wall, really spectacular. I heard that the Great Wall was built to defend the invasion, with many people's blood.The trip is very meaningful. I love Beijing very much.（1）In last ________, our family took a trip.A. National holidayB. winter holidayC. summer holiday（2）our family went to Beijing________.A. by airB. by trainC. by ship（3）Beijing has many________.A. capitalsB. bird's nestsC. places of historic interest and beauty spots（4）We visited________.A. the Summer Palace and the Bird's NestB. the Great Wall and the Palace MuseumC. A and B（5）The Beijing trip is very________.A. meaningB. meaningfulC. boring【答案】（1）C（2）A（3）C（4）C（5）B【考点】阅读理解【解析】【分析】这是一篇介绍去年暑假到北京旅游的短文。
部编六年级小学英语阅读答题技巧
部编六年级小学英语阅读答题技巧小学英语教学是学生英语学习的启蒙阶段，对学生的终生学习起着重要的作用。
如果小学英语教师能灵活巧妙地渗透、运用英语阅读技巧和策略，帮助小学生有效地学习和阅读英语故事或短文，将会为他们今后的英语学习奠定良好的基础。
下面是小学英语阅读一、先看问题，再读原文先看问题，带着问题去原文里找答案，这样比较有目的性。
现在问题的形式也比较灵活，有单选，有判断正误。
先了解问题具体是哪种形式，在阅读原文的时候才更有针对性寻找答案。
小学阶段的阅读理解相对来说还是比较简单的，很多问题可以在原文里直接找到答案，当然这主要是针对单选和判断来说的。
先读问题，在阅读原文的时候有的问题一下子就出来了，节约了很多时间。
二、通读全文，抓住重点在阅读原文的时候一定不要一句一句的看，一句一句的理解，这样做会影响对整篇文章的理解和认识。
如果遇上生词，先不要管它，略过生词继续通读全文。
读完一遍能够大概明白文章讲了一件什么事。
在阅读的过程中还要注意抓住重点，即出现了哪些人物，提到了什么时间，说到了哪个地点，发生了什么事情，这些关键词最好能用笔在原文中做个记号，因为后面的问题一般都和这些关键词相关。
三、大胆猜词，掌握意思说阅读理解题难很大程度上是因为句子中有些单词不知道是什么意思，这在理解文章意思的时候就会加大难度。
但是我们可以通过猜测单词的意思对通篇文章进行理解，可以根据上下文的意思进行猜测，还可以根据单词的构成进行猜测，比如说我们知道happy是“高兴的”，那么unhappy就是“不高兴的”。
当然这就需要学生在平时注意单词的构成。
四、反复阅读，深刻理解做阅读理解题一般需要读两到三遍，这样对理解全文是非常有帮助的。
第一次阅读把那些能够直接找出答案的题做出来，第二遍阅读就要明白原文具体说了一件什么事情，面白了这个时候对后面一些需要理解能回答的问题这时候就可以解决了。
第三遍通读全文，对所做出的答案再确认一遍。
二、阅读理解2．阅读理解根据短文内容完成下面的表格。
六年级改善小学生英语阅读技巧的几种方法+阅读理解专项练习含答案解析
六年级改善小学生英语阅读技巧的几种方法+阅读理解专项练习含答案解析部编六年级改善小学生英语阅读技巧的几种方法-精选教育文档改善小学生英语阅读技巧的几种方法《小学英语新课程标准》中明确指出：小学英语语言技能包括听、说、读、写四个方面。
阅读能力则是语言技能中非常重要的一项技能，也是小学阶段应着重培养的一项基本能力。
阅读理解的素材一般来说都是贴近生活、来源于生活的，在考察学生阅读能力时它没有一个固定的模式和范围，它的涉及面非常的广，所以在小学阶段想要提高学生的阅读能力，我觉得可以从积累学生的词汇量、培养学生养成良好的阅读习惯、教给学生正确的阅读方法和技巧以及对学生进行适当的拓展训练等几方面进行：1词汇量的积累有助于提高学生的阅读能力很多学生都说他们的阅读理解题不会做就是因为他们不认识单词，不明白上面写的是什么。
从而可见，单词量的掌握对阅读来说是至关重要的。
词汇量掌握的多少就是提高学生阅读能力的一个通行证。
所以，要想提高学生的阅读能力就要不断的积累更多的词汇，为阅读打下一个坚实的基础。
《小学英语新课程标准》中规定在小学阶段学生需要掌握600-700个词汇量和50个习惯用语。
对于小学生来说如果他们做一些简单的阅读理解题是足够用了，但如果想更好地提高自己的阅读能力，锻炼自己的阅读水平和英语综合能力，就需要学生掌握更多的英语单词来奠定自己的基础。
2良好的阅读习惯有助于提高学生的阅读能力《小学英语新课程标准》中对不同阶段的学生的阅读能力都有浅而深做出了不同的要求。
从低年级的认图读词到中年级的会认读简单的单词和小故事再到高年级的会读所学相关的短文。
如果我们教师想提高学生的阅读能力，就应从头开始，根据课程标准的要求，对不同年级的学生都进行阅读能力的培养。
让学生有阅读的意识，培养学生阅读的习惯。
比如说课程标准中要求一年级的孩子会根据图片认读单词，我们在教学生学习食物的单词时就可以拿一些带有单词的图片让学生读相关的单词。
六年级小学英语阅读答题技巧
六年级小学英语阅读答题技巧小学英语教学是学生英语学习的启蒙阶段，对学生的终生学习起着重要的作用。
如果小学英语教师能灵活巧妙地渗透、运用英语阅读技巧和策略，帮助小学生有效地学习和阅读英语故事或短文，将会为他们今后的英语学习奠定良好的基础。
下面是小学英语阅读一、先看问题，再读原文先看问题，带着问题去原文里找答案，这样比较有目的性。
现在问题的形式也比较灵活，有单选，有判断正误。
先了解问题具体是哪种形式，在阅读原文的时候才更有针对性寻找答案。
小学阶段的阅读理解相对来说还是比较简单的，很多问题可以在原文里直接找到答案，当然这主要是针对单选和判断来说的。
先读问题，在阅读原文的时候有的问题一下子就出来了，节约了很多时间。
二、通读全文，抓住重点在阅读原文的时候一定不要一句一句的看，一句一句的理解，这样做会影响对整篇文章的理解和认识。
如果遇上生词，先不要管它，略过生词继续通读全文。
读完一遍能够大概明白文章讲了一件什么事。
在阅读的过程中还要注意抓住重点，即出现了哪些人物，提到了什么时间，说到了哪个地点，发生了什么事情，这些关键词最好能用笔在原文中做个记号，因为后面的问题一般都和这些关键词相关。
三、大胆猜词，掌握意思说阅读理解题难很大程度上是因为句子中有些单词不知道是什么意思，这在理解文章意思的时候就会加大难度。
但是我们可以通过猜测单词的意思对通篇文章进行理解，可以根据上下文的意思进行猜测，还可以根据单词的构成进行猜测，比如说我们知道happy是“高兴的”，那么unhappy就是“不高兴的”。
当然这就需要学生在平时注意单词的构成。
四、反复阅读，深刻理解做阅读理解题一般需要读两到三遍，这样对理解全文是非常有帮助的。
第一次阅读把那些能够直接找出答案的题做出来，第二遍阅读就要明白原文具体说了一件什么事情，面白了这个时候对后面一些需要理解能回答的问题这时候就可以解决了。
第三遍通读全文，对所做出的答案再确认一遍。
二、阅读理解2．阅读理解阅读短文，判断下列句子与短文内容是否相符Bill Gates is the most important man in the software and computer business. He was born on October 28th. 1955. He grew up in Seattle in the United States. His father. William, was a lawyer. His mother, Mary, was .a teacher. Bill Gates became interested in software and began writing programs at the age of 13. In 1973, Bill Gates went to Harvard University. In the same year, he developed a programming language called BASIC f or the first personal computer. In 1975, he began his company Microsoft with his friend Paul Allen Microsoft developed a lot of new programs. These programs made computer easier to use. His company has now become the leader in the software industry all over the world. Bill Gates has also become famous all over theworld.（1）Bill Gates is the most important man in the software and computer business.（2）Bill Gates was born on October 28th, 1955.（3）Bill Gates's mother was a lawyer.（4）In 1973, Bill Gates went to Harvard University.（5）The programs made the computer easier to use.（6）Bill Gates has also become famous all over the world.【答案】（1）1（2）1（3）0（4）1（5）1（6）1【考点】阅读理解【解析】【分析】大意：短文讲述了比尔盖茨。
六年级人教版小学英语专题复习 阅读理解(及答案)
一、英语阅读理解训练1．阅读理解根据短文内容，判断正误。
Everybody wants to be healthy. You know food is very important. There are many healthy foods. You can have more bananas, apples, oranges and tomatoes because fruits and vegetables are good for you. But don't eat too much chocolate and meat. They are not good for you. Healthy food can make you grow and make you strong and happy. Remember there is a saying. "An apple a day keeps the doctor away." Sports can also keep you healthy. Get up early and do some sports every day. Don't be lazy! You will be healthy and happy.（1）Food is very important for us to keep healthy.（2）We shouldn't eat chocolate or meat.（3）Healthy food can help us grow and make us strong and happy.（4）"An apple a day keeps the doctor away." means "Doctors don't like apples."（5）Doing sports is also good for our health.【答案】（1）1（2）0（3）1（4）0（5）1【考点】阅读理解【解析】【分析】文章大意：介绍健康饮食。
六年级改善小学生英语阅读技巧的几种方法+阅读理解专项练习含答案解析
六年级改善小学生英语阅读技巧的几种方法+阅读理解专项练习含答案解析部编六年级改善小学生英语阅读技巧的几种方法-精选教育文档改善小学生英语阅读技巧的几种方法《小学英语新课程标准》中明确指出：小学英语语言技能包括听、说、读、写四个方面。
阅读能力则是语言技能中非常重要的一项技能，也是小学阶段应着重培养的一项基本能力。
阅读理解的素材一般来说都是贴近生活、来源于生活的，在考察学生阅读能力时它没有一个固定的模式和范围，它的涉及面非常的广，所以在小学阶段想要提高学生的阅读能力，我觉得可以从积累学生的词汇量、培养学生养成良好的阅读习惯、教给学生正确的阅读方法和技巧以及对学生进行适当的拓展训练等几方面进行：1词汇量的积累有助于提高学生的阅读能力很多学生都说他们的阅读理解题不会做就是因为他们不认识单词，不明白上面写的是什么。
从而可见，单词量的掌握对阅读来说是至关重要的。
词汇量掌握的多少就是提高学生阅读能力的一个通行证。
所以，要想提高学生的阅读能力就要不断的积累更多的词汇，为阅读打下一个坚实的基础。
《小学英语新课程标准》中规定在小学阶段学生需要掌握600-700个词汇量和50个习惯用语。
对于小学生来说如果他们做一些简单的阅读理解题是足够用了，但如果想更好地提高自己的阅读能力，锻炼自己的阅读水平和英语综合能力，就需要学生掌握更多的英语单词来奠定自己的基础。
2良好的阅读习惯有助于提高学生的阅读能力《小学英语新课程标准》中对不同阶段的学生的阅读能力都有浅而深做出了不同的要求。
从低年级的认图读词到中年级的会认读简单的单词和小故事再到高年级的会读所学相关的短文。
如果我们教师想提高学生的阅读能力，就应从头开始，根据课程标准的要求，对不同年级的学生都进行阅读能力的培养。
让学生有阅读的意识，培养学生阅读的习惯。
比如说课程标准中要求一年级的孩子会根据图片认读单词，我们在教学生学习食物的单词时就可以拿一些带有单词的图片让学生读相关的单词。
六年级小学英语阅读答题技巧
六年级小学英语阅读答题技巧 小学英语教学是学生英语学习的启蒙阶段，对学生的终生学习起着重要的作用。如果小学英语教师能灵活巧妙地渗透、运用英语阅读技巧和策略，帮助小学生有效地学习和阅读英语故事或短文，将会为他们今后的英语学习奠定良好的基础。下面是小学英语阅读 一、先看问题，再读原文 先看问题，带着问题去原文里找答案，这样比较有目的性。现在问题的形式也比较灵活，有单选，有判断正误。先了解问题具体是哪种形式，在阅读原文的时候才更有针对性寻找答案。小学阶段的阅读理解相对来说还是比较简单的，很多问题可以在原文里直接找到答案，当然这主要是针对单选和判断来说的。先读问题，在阅读原文的时候有的问题一下子就出来了，节约了很多时间。 二、通读全文，抓住重点 在阅读原文的时候一定不要一句一句的看，一句一句的理解，这样做会影响对整篇文章的理解和认识。如果遇上生词，先不要管它，略过生词继续通读全文。读完一遍能够大概明白文章讲了一件什么事。在阅读的过程中还要注意抓住重点，即出现了哪些人物，提到了什么时间，说到了哪个地点，发生了什么事情，这些关键词最好能用笔在原文中做个记号，因为后面的问题一般都和这些关键词相关。 三、大胆猜词，掌握意思 说阅读理解题难很大程度上是因为句子中有些单词不知道是什么意思，这在理解文章意思的时候就会加大难度。但是我们可以通过猜测单词的意思对通篇文章进行理解，可以根据上下文的意思进行猜测，还可以根据单词的构成进行猜测，比如说我们知道happy是“高兴的”，那么unhappy就是“不高兴的”。当然这就需要学生在平时注意单词的构成。 四、反复阅读，深刻理解 做阅读理解题一般需要读两到三遍，这样对理解全文是非常有帮助的。第一次阅读把那些能够直接找出答案的题做出来，第二遍阅读就要明白原文具体说了一件什么事情，面白了这个时候对后面一些需要理解能回答的问题这时候就可以解决了。第三遍通读全文，对所做出的答案再确认一遍。
六年级如何提高小学英语阅读理解能力(1)+练习题(答案解析)
部编六年级如何提高小学英语阅读理解能力选择适合小学生阅读的材料，激发阅读兴趣。
指导阅读方法，养成良好的阅读习惯，提高学生的阅读能力，为终身学习打基础。
关键词：阅读能力，阅读习惯，阅读方法，策略英语是传输信息的重要工具之一。
一个人英语阅读能力的高低，往往决定了他吸收有用的信息的数量和质量。
新课标指出：“要达到这样的目标，没有足够的语言输入量是不行的。
”成功的英语教学要依赖大量的语言材料和语言实践。
在阅读训练中，它可以帮助学生得到乐趣，获取信息，培养学生的英语阅读理解能力，使学生养成良好的英语阅读习惯，具有正确的阅读技巧，拥有主动学习的能力和合作精神，为终身学习打下基础。
但是小学生由于刚刚开始学习英语，受所学知识内容的局限，教师往往忽视对学生阅读能力的培养，这不利于学生的终身学习的发展。
因此，从小学阶段开始教师就应该有意识培养学生良好的英语阅读能力策略。
我在以下几方面做了些尝试：一、选材恰当，激发阅读兴趣新课标指出：小学英语课程的目的首先是激发学习兴趣，培养英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心，培养一定的语感…为进一步学习打下基础。
因此，在阅读内容的选择上，要注重“兴趣第一”的原则。
在二年级的先锋英语教材中，每当老师在教每个单元的故事时，学生的兴趣非常浓，很乐意去读、去模仿，因为故事的内容有趣好玩。
选择中、高年级的阅读材料，不仅要趣味性浓，还要贴近生活，以激发学生阅读的兴趣。
在教《开心学英语》四年级介词一课后，我就让学生阅读这篇文章并根据内容四人小组画出相应的图画：Sue is very messy. That’s her room. The doll is under the bed. The lamp is on the chair. The stuffed animal is in the box. The puzzle is in front of the bookcase. The violin is between the bed and the chair. Her glasses are next to the table. 阅读内容都是学生熟悉的材料，学生参与热情高涨，兴趣浓厚。
小学六年级英语课外阅读指导
小学英语6A阅读材料
/p-695368463.html
Nancy has got a fever. Ben and Yang Ling are going to the hospital to see her.
They get some fruit for Nancy. In the hospital, Ben sees a lot of signs on the wall,
Байду номын сангаас里想。
泛读与精读
泛读：广泛地阅读；泛泛地阅读通看一遍，不是很 追求深层次的理解。
精读：区别于泛读的概念，指深入细致地研读。对 重要的文章和书籍，认真读反复读，逐字逐句地深 入钻研，对重要的语句和章节所表达的思想内容还 要做到透彻理解，这就是精读。
英语课程标准二级目标要求五、六年级
1.能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意 群阅读的习惯。
。一个小男孩儿看到了发生在自家楼下的大人们的暴乱，在由此升起的火灾中，他 的猫和一个妈妈不爱相处的邻居家的猫却躲到了一起。小男孩儿用单纯的思想认为 ：人们之间的互不相容，只是因为互相之间缺乏了解。——聂临秋老师 2、书名All the World；作者Liz Garton Scanlon 是获得2010年美国Caldecott Medal（凯迪克）荣誉奖的儿童英文绘本。本书描述了一家 人在海边度过的愉快一天。多元文化背景的大家庭充满了关爱，并一起享受着数不 尽的有趣活动。流畅的编年性叙述和富有韵律的文字，充满了愉悦和信念。——郑清 老师
A、keep quiet B、make noise C、smoke
4、Nancy feels ____________when she meets Ben and Yang Ling.
小学英语各题型答题技巧及注意事项
小学英语各题型答题技巧及注意事项小学英语考试常见大题及应答策略如下：一、听力题型听力部分的比重大概为30%--40%。
主要涉及：边听选图片或选单词、边听边看图排序或判断、听问句选答句、听答句选问句、听写类等等。
要想在听力部分拿到满意的成绩，需这么做：1.听前争分夺秒读题干，了解题意图画中出现的人物、动物、动作、时间或数字等内容，孩子要极其敏感，抓住这些关键信息来提高答题准确率。
2.听时聚精会神，耳手脑并用适度紧张，边听边记边思考。
如果遇到需要听写的单词太长，则可采用自己能辨识的缩略法进行标记。
第一遍听大意，做好标注；第二遍集中精力，边听边写答案。
3.听后仔细推敲，确保正确率听完后检查，看看有没有拼写错误。
发现错误及时纠正。
注意，不要空题！很可能有些答案通过前后文意，也可以推断出来。
二、单项填空这是一道传统题型，涉及词汇、语法、句型、惯用法等方面。
答题时，也需要讲究一定的技巧：1.认真审题干，从题干中判断考点，从词汇和语法等各个方面联系思考。
2.排除法是很好的解题帮手。
自己能明确排除的做好标注，节省答题时间。
3.对话型的单选题，可把自己置身于语境之中进行思考。
4.单选题很多能从课本中找到影子，因此可联想课文内容进行比对。
5.答题完毕后，要将句子连起来读读，看看是否通顺。
语感也是很重要的噢！三、完型填空主要考查孩子的语法与词汇知识综合运用的能力。
既考查词语基本搭配、近义词辨析、动词常用时态、句型结构、关联词等，又考查了理解和逻辑能力。
完形填空是介乎单项填空和阅读理解之间的一种题型，一般设置10个左右的选项。
解答技巧如下：1.通读全文，了解大意先认真通读文章内容，了解大概意思。
错误做法：（1）遇到生僻的词汇或较难的句子，就停下来在这些细枝末节上死抠。
（2）一看到这么多空格，就着急边看边填，想早点填完。
正确做法：（1）遇到难点，暗示自己这并不影响自己答题。
果断先跳过去，继续往后读，直到读懂大致意思。
（2）空格再多，在通读全文前，哪怕再心痒痒，也要按捺住。
新版小学六年级英语阅读理解及答案(5)详细解析
新版小学六年级英语阅读理解及答案(1)详细解析一、阅读理解1．阅读理解阅读短文，判断正误。
Zhang Ming is a student. He often goes to school on foot. This morning he went to school by bus because he got up late. Li Dong is Zhang Peng's classmate and he did not go to school. He went swimming last weekend and had a cold. The doctor asked him to take some medicine and stay in bed. So he has to stay at home for a few days. After school, Zhang Peng and his classmates are going to buy some flowers and visit him.（1）Zhang Ming goes to school on foot every day.（2）Li Dong had a cold because he went swimming last weekend.（3）Zhang Ming didn't go to school because he had a cold.（4）Li Dong's classmates are going to buy presents for him.（5）Li Dong is in hospital now.【答案】（1）1（2）1（3）0（4）0（5）0【解析】【分析】这是一篇介绍张明去学校和李东生病情况的短文。
（1）这是阅读判断，题目意思是: 张明每天步行去学校。
根据短文叙述He often goes to school on foot. (他经常步行去学校。
小学英语考试题型及答题解析
小学英语考试题型及答题解析小学英语考试题型及答题解析01.听力题型听力部分的比重大概为30%--40%。
主要涉及：边听选图片或选单词、边听边看图排序或判断、听问句选答句、听答句选问句、听写类等等。
英国知名的听力教学法专家根据听力理论和记忆的心理规律设计了听的三个步骤：“听前(pre-listening)”“听时(while-listening)”和“听后(post-listening)”。
要想在听力部分拿到满意的成绩，需这么做：1.听前争分夺秒读题干，了解题意。
图画中出现的人物、动物、动作、时间或数字等内容，孩子要极其敏感，抓住这些关键信息来提高答题准确率。
2.听时聚精会神，耳手脑并用。
适度紧张，边听边记边思考。
如果遇到需要听写的单词太长，则可采用自己能辨识的缩略法进行标记。
第一遍听大意，做好标注；第二遍集中精力，边听边写答案。
3.听后仔细推敲，确保正确率。
听完后检查，看看有没有拼写错误。
发现错误及时纠正。
注意，不要空题！很可能有些答案通过前后文意，也可以推断出来。
02.单项填空这是一道传统题型，涉及词汇、语法、句型、惯用法等方面。
答题时，也需要讲究一定的技巧：1.认真审题干，从题干中判断考点，从词汇和语法等各个方面联系思考。
2.排除法是很好的解题帮手。
自己能明确排除的做好标注，节省答题时间。
3.对话型的单选题，可把自己置身于语境之中进行思考。
4.单选题很多能从课本中找到影子，因此可联想课文内容进行比对。
5.答题完毕后，要将句子连起来读读，看看是否通顺。
语感也是很重要的噢！03.完型填空主要考查孩子的语法与词汇知识综合运用的能力。
既考查词语基本搭配、近义词辨析、动词常用时态、句型结构、关联词等，又考查了理解和逻辑能力。
从例子中，我们可以看出完形填空是介乎单项填空和阅读理解之间的一种题型，一般设置10个左右的选项。
解答技巧如下：1.通读全文，了解大意。
先认真通读文章内容，了解大概意思。
✘错误做法：（1）遇到生僻的词汇或较难的句子，就停下来在这些细枝末节上死抠。
小学英语阅读理解讲解及习题+阅读理解专项练习含答案解析
小学英语阅读理解讲解及习题+阅读理解专项练习含答案解析部编六年级小学英语阅读理解讲解及习题阅读理解是英语教学的核心内容之一，也是英语教学中的一个难点。
阅读理解主要是考查学生综合运用所学语言知识的能力，包括阅读能力，理解能力，归纳概括能力，逻辑推理能力以及对材料的评估能力等。
一、培养正确的阅读方法。
（1）在答题前通读两遍原文，第一遍可以快速阅读，初步把握内容，了解大意；第二遍细读，抓住主要内容和细节，标出关键词语，也可以先浏览题目和答案，明确要求后再看文章，然后选择答案。
这样不但节省时间，提高速度，而且可以抓住重点，有的放矢。
基于学生语法知识很差，我通常建议学生带着问题找答案。
(2)在阅读中不要花太多的时间去推敲某一个单词，词组或句子的意义，有些生词不影响阅读理解原文的内容，而有些与试题关系密切的生词则可以根据上下文所提供的暗示或线索去推敲，在快速阅读中猜测词义。
(3)在理解文章内容的基础上进行分析、对比、归纳，通过逻辑思维做出合理的判断。
（4）重读短文，检查答案。
做完后，回头再读一遍短文，检查答案，看看答案和上下文内容是否一致，有无矛盾之处，避免因为疏忽或误解而出错。
二、小学英语阅读答题技巧1.先看问题，再读原文先看问题，带着问题去原文里找答案，这样比较有目的性。
现在问题的形式也比较灵活，有单选，有判断正误。
先了解问题具体是哪种形式，在阅读原文的时候才更有针对性寻找答案。
小学阶段的阅读理解相对来说还是比较简单的，很多问题可以在原文里直接找到答案，当然这主要是针对单选和判断来说的。
先读问题，在阅读原文的时候有的问题一下子就出来了，节约了很多时间。
2.二、通读全文，抓住重点在阅读原文的时候一定不要一句一句的看，一句一句的理解，这样做会影响对整篇文章的理解和认识。
如果遇上生词，先不要管它，略过生词继续通读全文。
读完一遍能够大概明白文章讲了一件什么事。
在阅读的过程中还要注意抓住重点，即出现了哪些人物，提到了什么时间，说到了哪个地点，发生了什么事情，这些关键词最好能用笔在原文中做个记号，因为后面的问题一般都和这些关键词相关。
小学英语阅读理解讲解及习题+阅读理解专项练习含答案解析
小学英语阅读理解讲解及习题+阅读理解专项练习含答案解析部编六年级小学英语阅读理解讲解及习题阅读理解是英语教学的核心内容之一，也是英语教学中的一个难点。
阅读理解主要是考查学生综合运用所学语言知识的能力，包括阅读能力，理解能力，归纳概括能力，逻辑推理能力以及对材料的评估能力等。
一、培养正确的阅读方法。
（1）在答题前通读两遍原文，第一遍可以快速阅读，初步把握内容，了解大意；第二遍细读，抓住主要内容和细节，标出关键词语，也可以先浏览题目和答案，明确要求后再看文章，然后选择答案。
这样不但节省时间，提高速度，而且可以抓住重点，有的放矢。
基于学生语法知识很差，我通常建议学生带着问题找答案。
(2)在阅读中不要花太多的时间去推敲某一个单词，词组或句子的意义，有些生词不影响阅读理解原文的内容，而有些与试题关系密切的生词则可以根据上下文所提供的暗示或线索去推敲，在快速阅读中猜测词义。
(3)在理解文章内容的基础上进行分析、对比、归纳，通过逻辑思维做出合理的判断。
（4）重读短文，检查答案。
做完后，回头再读一遍短文，检查答案，看看答案和上下文内容是否一致，有无矛盾之处，避免因为疏忽或误解而出错。
二、小学英语阅读答题技巧1.先看问题，再读原文先看问题，带着问题去原文里找答案，这样比较有目的性。
现在问题的形式也比较灵活，有单选，有判断正误。
先了解问题具体是哪种形式，在阅读原文的时候才更有针对性寻找答案。
小学阶段的阅读理解相对来说还是比较简单的，很多问题可以在原文里直接找到答案，当然这主要是针对单选和判断来说的。
先读问题，在阅读原文的时候有的问题一下子就出来了，节约了很多时间。
2.二、通读全文，抓住重点在阅读原文的时候一定不要一句一句的看，一句一句的理解，这样做会影响对整篇文章的理解和认识。
如果遇上生词，先不要管它，略过生词继续通读全文。
读完一遍能够大概明白文章讲了一件什么事。
在阅读的过程中还要注意抓住重点，即出现了哪些人物，提到了什么时间，说到了哪个地点，发生了什么事情，这些关键词最好能用笔在原文中做个记号，因为后面的问题一般都和这些关键词相关。
六年级英语阅读题型及解题技巧
六年级英语阅读题型及解题技巧小学英语阅读理解一般分选择填空、判断、回答问题、完形填空四类。
①做任何阅读理解首先要通读全文，弄懂句意，千万不得马虎。
②做好选择填空最好用排除法，首先排除语法、词法上的错误，再根据短文内容逐一排除每一个选项。
在排除每一个选项的过程中要细心，要明白排除每一项的原因，如果有几项看似都对，那就要考虑生活实际，排除不符合的。
如果实在排除不了其它选项，先要考虑自己有没有看错短文中的细节，只要题目不错，肯定有正确答案的。
③做判断题更加需要细心，先要明白需要判断的语句主要讲的意思，然后再在文中找与此相关的语句，逐一对比，一旦发现哪有明显的不同，立刻做标记（×）。
④回答问题要怎么问，怎么答，尽量用原文的句子回答，不要把单词抄错，回答后也要通读一遍，检查是否与原文相符，有没有语法、词法上的错误。
⑤完形填空也要用排除法，如果出现一个单词的多种形态，要利用语法常识逐一排除；出现几个意义相近的单词，要考虑每个单词的用法；若出现几个不同意义的单词，就考虑每个单词放在文中是否合理。
二、阅读理解2．阅读理解阅读理解This is Ted's China diary.Saturday, July 23 Sunny and hot Bill's family took me to Xidan today. It's a famous shopping centre in Beijing.We went to Xidan Bookshop first. Bill's father bought some books for me. He bought two English books about China and one English-Chinese dictionary. I am happy because now I can learn more about China and also learn more Chinese.Next we went to a big shopping mall. First I bought a lovely toy panda for my cousin. I also bought silk scarves for my mum and Tina, and a silk shirt for my dad. Then Bill took me to a special kite shop. There were so many beautiful kites. Bill bought me a kite that looks like a bird. Bill is going to teach me to fly it tomorrow.Last, we went to a restaurant. We ate delicious Beijing duck there. I really like Chinese food. Questions:（1）Who took Ted to Xidan?（2）Where did Ted go first?（3）What did they eat at the restaurant?（4）What are Ted and Bill going to do tomorrow?【答案】（1）Bill's family.（2）He went to Xidan Bookshop first.（3）They ate delicious Beijing duck there.（4）Bill is going to teach Ted to fly the kite tomorrow.【考点】阅读理解【解析】【分析】大意：短文讲述了泰德的日记。
六年级英语答题技巧
六年级英语答题技巧
六年级英语答题技巧
六年级是学生英语学习的关键时期，掌握一些答题技巧可以帮助学生更好地应对英语考试。
以下是一些六年级英语答题技巧，希望对同学们有所帮助。
1. 仔细阅读题目：在回答问题之前，花一些时间仔细阅读题目。
这样可以确保你理解了问题的要求，并避免因为没有完全理解问题而出错。
2. 理解关键词：题目中通常会有一些关键词，例如“选择正确的答案”、“填入适当的单词”等等。
理解这些关键词对于选择正确答案或填写正确答案至关重要。
3. 注意语法和拼写：在回答选择题时，要特别注意语法和拼写。
仔细阅读选项，并选择与题目要求最符合语法和拼写规则的答案。
在填写题中，确认拼写和语法的正确性。
4. 利用上下文线索：在阅读理解题中，利用上下文线索来理解和回答问题是很有帮助的。
仔细阅读文章，并注意文章中的关键词、时间顺序和逻辑关系，这些都可以帮助你找到正确的答案。
5. 注意时间管理：在考试中，要注意控制好答题的时间。
如果遇到一道难题，不要花太多时间在上面，可以先跳过去回答其他题目，然后再回头来解答难题。
合理安排时间可以提高答题效率。
6. 多做练习题：多做一些练习题有助于提高英语答题的技巧。
通过做练习题，可以熟悉不同类型的题目，掌握解题方法，并发现自己的不足之处。
总之，六年级英语答题技巧是帮助学生在考试中取得好成绩的重要因素。
通过仔细阅读题目、理解关键词、注意语法和拼写、利用上下文线索、合理管理时间以及多做练习题，学生可以提高英语答题的能力，增加正确率，从而更好地应对英语考试。
六年级小学英语阅读答题技巧
六年级小学英语阅读答题技巧 小学英语教学是学生英语学习的启蒙阶段，对学生的终生学习起着重要的作用。如果小学英语教师能灵活巧妙地渗透、运用英语阅读技巧和策略，帮助小学生有效地学习和阅读英语故事或短文，将会为他们今后的英语学习奠定良好的基础。下面是小学英语阅读 一、先看问题，再读原文 先看问题，带着问题去原文里找答案，这样比较有目的性。现在问题的形式也比较灵活，有单选，有判断正误。先了解问题具体是哪种形式，在阅读原文的时候才更有针对性寻找答案。小学阶段的阅读理解相对来说还是比较简单的，很多问题可以在原文里直接找到答案，当然这主要是针对单选和判断来说的。先读问题，在阅读原文的时候有的问题一下子就出来了，节约了很多时间。 二、通读全文，抓住重点 在阅读原文的时候一定不要一句一句的看，一句一句的理解，这样做会影响对整篇文章的理解和认识。如果遇上生词，先不要管它，略过生词继续通读全文。读完一遍能够大概明白文章讲了一件什么事。在阅读的过程中还要注意抓住重点，即出现了哪些人物，提到了什么时间，说到了哪个地点，发生了什么事情，这些关键词最好能用笔在原文中做个记号，因为后面的问题一般都和这些关键词相关。 三、大胆猜词，掌握意思 说阅读理解题难很大程度上是因为句子中有些单词不知道是什么意思，这在理解文章意思的时候就会加大难度。但是我们可以通过猜测单词的意思对通篇文章进行理解，可以根据上下文的意思进行猜测，还可以根据单词的构成进行猜测，比如说我们知道happy是“高兴的”，那么unhappy就是“不高兴的”。当然这就需要学生在平时注意单词的构成。 四、反复阅读，深刻理解 做阅读理解题一般需要读两到三遍，这样对理解全文是非常有帮助的。第一次阅读把那些能够直接找出答案的题做出来，第二遍阅读就要明白原文具体说了一件什么事情，面白了这个时候对后面一些需要理解能回答的问题这时候就可以解决了。第三遍通读全文，对所做出的答案再确认一遍。
【英语】小学六年级英语阅读理解含答案详细解析 (26)
【英语】小学六年级英语阅读理解含答案详细解析一、阅读理解1．阅读理解阅读下面的启事，判断下列各句的内容是否与启事所表述的相符，相符的在括号内写“正确”，不符的在括号内写“错误”。
注：lost and found case (失物招领处）（1）837-4925 is Jack's telephone number.（）（2）If you lose your jacket, you can call Mary at 325-8064.（）（3）Jack wants to know whose camera it is.（）（4）David is a primary school student.（）（5）If you pick up Jim's library card, you can tell him on the Internet.（）【答案】（1）1（2）0（3）0（4）1（5）1【解析】【分析】本题应该先整体的通读文段，然后再通读给出的句子，判断是否和文段内容相符。
（1）可由第一个Found的内容找到，Please call Jack at 837-4925.请打杰克的电话837-4925，可知答案是正确。
句意：8374925是杰克的电话号码。
（2）可由第一个Found的内容找到，There's a grey jacket in our lost and found case. Please call Jack at 837-4925.在我们的失物招领处有一个灰色的夹克衫，请打杰克的电话837-4925，可知答案是错误。
句意：如果你丢了你的夹克衫，你可以打玛丽的电话325-8064。
（3）句意：杰克想要知道它是谁的相机。
可由第二个Found的内容找到，I'm David fromClass 4,Grade 6 in Yangguang Primary School. I'm looking for the owner of a camera.我是来自阳光小学六年级四班的大卫。
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六年级小学英语阅读答题技巧 小学英语教学是学生英语学习的启蒙阶段，对学生的终生学习起着重要的作用。如果小学英语教师能灵活巧妙地渗透、运用英语阅读技巧和策略，帮助小学生有效地学习和阅读英语故事或短文，将会为他们今后的英语学习奠定良好的基础。下面是小学英语阅读 一、先看问题，再读原文 先看问题，带着问题去原文里找答案，这样比较有目的性。现在问题的形式也比较灵活，有单选，有判断正误。先了解问题具体是哪种形式，在阅读原文的时候才更有针对性寻找答案。小学阶段的阅读理解相对来说还是比较简单的，很多问题可以在原文里直接找到答案，当然这主要是针对单选和判断来说的。先读问题，在阅读原文的时候有的问题一下子就出来了，节约了很多时间。 二、通读全文，抓住重点 在阅读原文的时候一定不要一句一句的看，一句一句的理解，这样做会影响对整篇文章的理解和认识。如果遇上生词，先不要管它，略过生词继续通读全文。读完一遍能够大概明白文章讲了一件什么事。在阅读的过程中还要注意抓住重点，即出现了哪些人物，提到了什么时间，说到了哪个地点，发生了什么事情，这些关键词最好能用笔在原文中做个记号，因为后面的问题一般都和这些关键词相关。 三、大胆猜词，掌握意思 说阅读理解题难很大程度上是因为句子中有些单词不知道是什么意思，这在理解文章意思的时候就会加大难度。但是我们可以通过猜测单词的意思对通篇文章进行理解，可以根据上下文的意思进行猜测，还可以根据单词的构成进行猜测，比如说我们知道happy是“高兴的”，那么unhappy就是“不高兴的”。当然这就需要学生在平时注意单词的构成。 四、反复阅读，深刻理解 做阅读理解题一般需要读两到三遍，这样对理解全文是非常有帮助的。第一次阅读把那些能够直接找出答案的题做出来，第二遍阅读就要明白原文具体说了一件什么事情，面白了这个时候对后面一些需要理解能回答的问题这时候就可以解决了。第三遍通读全文，对所做出的答案再确认一遍。
二、阅读理解 2．阅读理解读下两这封信，回答问题 Dear Mum, How are you? Every day I had fun with my cousins. On Monday we went to a restaurant. We ate good food. On Tuesday we went to a park. We sang and danced. On Wednesday we played ping-pong. On Thursday we climbed a mountain. We took many pictures. Tomorrow I'll be back home! Miss you and dad. Love. John （1）What did John do on Monday? （2）Where did John go on Tuesday? （3）What did John do on Tuesday? （4）Did John play badminton on Wednesday? （5）Did John climb a mountain on Thursday? 【答案】 （1）He ate good food. （2）He went to a park. （3）He sang and danced. （4）No, he didn't. （5）Yes, he did. 【考点】阅读理解 【解析】【分析】这是写给父母，介绍自己一周生活情况的信。 （1）根据短文叙述 On Monday we went to a restaurant. We ate good food. （周一我们去了饭店。我们吃了美食。）可知周一吃美食。故答案为： He ate good food. （2）根据短文叙述 On Tuesday we went to a park. （周二我们去了公园。）可知是去了公园。故答案为： He went to a park. （3）根据短文叙述 We sang and danced. （我们唱歌和跳舞。）可知是唱歌跳舞。故答案为： He sang and danced. （4）根据短文叙述 On Wednesday we played ping-pong. （在星期三我们打乒乓球。）可知不是打羽毛球，用否定回答。故答案为： No, he didn't. （5）根据短文叙述 On Thursday we climbed a mountain. （周四我们爬山了。）可知用肯定回答。故答案为： Yes, he did. 【点评】这是考查阅读理解的题目。首先仔细阅读短文，然后根据题目问题的相关叙述，来回答问题。
3．阅读理解阅读短文，选择正确的选项。 The students in Grade Six are going to face（面临） the biggest exam（考试）. They study very hard. Every day they do a lot of exercises of Chinese, maths and English. Li Jun is a student in Class Two. He is good at English and maths. But his Chinese is not so good. So he has to do some reading after the homework. Li Yan is Li Jun's cousin. She is in Class Three. She likes singing and dancing. She's going to be a singer in the future. Every day, when she finishes her homework, she has to sing and dance for an hour. （1）Li Jun is good at . A. Chinese B. science C. English and maths （2）Li Jun after the homework. A. learns English B. does some reading C. draws pictures （3）Li Yan is Li Jun's . A. pen pal B. classmate C. cousin （4）Li Yan likes . A. painting B. playing badminton C. singing and dancing （5）The students in Grade Six will face . A. a big farewell party B. the biggest school trip C. the biggest exam 【答案】 （1）C （2）B （3）C （4）C （5）C 【考点】阅读理解 【解析】【分析】大意：短文讲述了六年级的学生李军和李燕。 （1）根据 Li Jun is a student in Class Two. He is good at English and maths. 可知李军擅长英语和数学，故答案为C. （2）根据 So he has to do some reading after the homework. 可知李军在做完作业后做些阅读，故答案为B. （3）根据 Li Yan is Li Jun's cousin. 可知李燕是李军的表妹，故答案为C. （4）根据 She likes singing and dancing. 可知李燕喜欢唱歌和跳舞，故答案为C. （5）根据The students in Grade Six are going to face the biggest exam.可知六年级的学生将面临最大的考试，故答案为C. 【点评】本题考查了阅读理解，首先通读短文，理解大意；其次阅读题干，根据题干信息找出相关句进行选择。
4．阅读理解阅读短文,选择正确的答案。 In last summer holiday, our family took a trip by plane. We came to the Chinese capital, Beijing. Beijing is a beautiful city. It has many places of historic interest and beauty spots(景点). We visited the Palace Museum. I saw the Chinese great leader Chairman Mao's body He is still worth people's admiration. Then we visited the Summer Palace, where the scenery is very beautiful. We also went to the Bird's Nest, and it is very great. Finally, we went to the Great Wall, really spectacular. I heard that the Great Wall was built to defend the invasion, with many people's blood. The trip is very meaningful. I love Beijing very much. （1）In last ________, our family took a trip. A. National holiday B. winter holiday C. summer holiday （2）our family went to Beijing________. A. by air B. by train C. by ship （3）Beijing has many________. A. capitals B. bird's nests C. places of historic interest and beauty spots （4）We visited________. A. the Summer Palace and the Bird's Nest B. the Great Wall and the Palace Museum C. A and B （5）The Beijing trip is very________. A. meaning B. meaningful C. boring 【答案】 （1）C （2）A （3）C （4）C （5）B 【考点】阅读理解 【解析】【分析】这是一篇介绍去年暑假到北京旅游的短文。 （1）根据短文叙述 In last summer holiday, our family took a trip by plane. （在去年暑假，我们一家乘飞机去旅行了。）可知是暑假。C选项正确。故答案为：C。 （2）根据短文叙述我们一家去了北京。根据短文叙述 In last summer holiday, our family took a trip by plane. We came to the Chinese capital, Beijing. （在去年暑假，我们一家乘飞机去旅行了。我们来到了中国的首都北京。）可知是乘飞机。A选项正确。故答案为：A。 （3）根据短文叙述 It has many places of historic interest and beauty spots （它有许多历史遗迹和旅游景点。）可知C选项正确。故答案为：C。 （4）根据短文叙述 We visited the Palace Museum. （我们游览了故宫。）， Then we visited the Summer Palace （然后我们游览了颐和园。）， We also went to the Bird's Nest （我们还去了鸟巢。）和 Finally, we went to the Great Wall （最后我们去了长城。）可知C选项正确。故答案为：C。 （5）根据短文叙述 The trip is very meaningful. （这次旅行非常有意义。）可知B选项正确。故答案为：B。 【点评】这是考查阅读理解的题目。仔细阅读短文，然后根据短文的细节叙述来完成题目各题。