新人教版pep四年级英语下册Unit 1 Part B 第一课时
pep(人教)四年级英语下册 unit1 Part B 第一课时2-优质教案.doc
1.能听、说、认读本课时生词“computer room，class，forty，way”。
2.能在日常英语交际中简单询问和介绍学校课室或场馆位置。
3.能灵活运用句型：“Do you have a…? Yes，we do. Where is it？It's on the…floor.”。
4.能理解对话大意，并能用正确的语音语调朗读对话。
5. “this”与“that”的区别与发音。
6.培养学生热爱校园的情感。
7.完成“Let's play”这部分的任务。
1.能在日常英语交际中简单询问和介绍学校课室或场馆的位置。
2.能灵活运用句型“Do you have a…? Yes，we do. Where is it？It's on the…floor.”。
“this”与“that”的发音与区别。
人物头饰，单词卡片，教学光盘，学校模型。
Step 1:Warm up①词汇复习，教师利用课件展示所学单词和短语。
每次缺失一个，让学生开火车快速反映出所缺失的单词或短语。
②展示学校模型，学生二人运用Part A中所学的内容和同桌互相问答课室或场馆位置。
Step 2:Presentation①教师播放Part A中Let's do的录音“听听做做”活动。
教师提问：Where do we water the flowers？Ss：In the garden. T：Where do we read a book？Ss：In the library. T：Where do we have computer classes？Ss：In the computer room.教师出示“computer room”单词卡片，并问：How many computers are there in the room？Ss：Forty.引出“forty”。
T：How can we get to the computer room？Ss: This way，please.板书新单词：computer room，class，forty，way②教师展示出学校模型：并问学生：“Is that the computer room？”启发学生否定回答，并描述是何课室。
人教PEP版小学四年级下册英语精品教学课件 Unit 1 第1课时PartA Let's learn
football
play+ground
playground
in the playground
read a book
say hello
play football
play 拓展：play作动词可以意为演奏，玩耍， 扮演等，play后接球类名词时，名词前不加the， 但接乐器时，通常要加the。短语：play football，play the piano，play a role。
Learning aims
1.能够听、说、认读单词: library，teachers' office，second floor，first floor
2.能够熟练运用句型“Where is the...? It's on the...floor.”来进行回答。
3.养成细心观察事物的好习惯。
Do you remember
Tips:两人一组，练习对话。
Non-stop talking
0
5
25
10
20
15
—Where is/are ...? —It’s/They’re on the ...floor.
开始
Let’s show
2人小组选择喜欢的方 式来诠释课文。
分角色表演
分角色朗读
小组齐读
……
Let's do
foot+ball
Exercise
1.Where is the ___________ office?
teacher's teachers' teacher
The library is on ___________ floor. the second the two second
人教版PEP小学四年级下册英语教学课件-Unit 1 B Let's talk
Is that the garden? Yes, it is.
Is this the playground? Yes, it is.
Is that the computer room? No, it isn’t. It’s the teachers’ o
A: Is that the …?
B: Yes, it is. / No, it isn’t. It’s the ….
Yes, we do.
Do you have a computer room?
Do you have a library? Yes, we do.
Welcome to our school!
Is this the library? No, it isn’t. It’s the classroom.
Is that the classroom? No, it isn’t. It’s the computer room.
Is this the classroom? No, it isn’t. It’s the library,
How many gyms are there in your school?
How many computer rooms are there in your school? How many music rooms are there in your school?
How many people are there in your family? How many students are there in your class?
四年级英语下册一课一练Unit 1 Myschool (含答案)人教PEP
四年级英语下册一课一练-Unit 1 My schoolPart A第一课时Mike：Excuse me.Where's the teachers' office?迈克：打扰一下。
教师办公室在哪里？Man：It's on the second floor.男士：它在二楼。
Mike：OK.Thanks.迈克：好的。
谢谢。
Mike：Hi.Is this the teachers' office?迈克：您好。
这是教师办公室吗？Woman：No，it isn't.The teachers' office is next to the library.女士：不，不是。
教师办公室紧邻图书馆。
Mike：Hi，Miss White! Here's my homework.迈克：您好，怀特老师！这是我的作业。
Miss White：Thank you，Mike.怀特老师：谢谢你，迈克。
Mike：Bye，Miss White.迈克：再见，怀特老师。
用来询问某场所在什么地方的句型结构：Where＋be＋表示场所的主语？答语：It's/They're＋表示地点的介词短语。
01基础过关一、火眼金睛：选出下列每组单词中不同类的一项。
( )1.A.school B．library C．thanks( )2.A.this B．that C．next( )3.A.second B．two C．one( )4.A.classroom B．what C．how( )5.A.Miss B．Mr C．White二、单项选择我最棒！( )1.The library is ________ the first floor.A．in B．on C．at( )2.This is the ________ office.A．teacher's B．teachers C．teachers'( )3.Classroom 2 is ________ Classroom 1.A．next B．on C．next to( )4.—Hi，Mr Jones.Here's my homework.—________A．Sorry. B．Bye. C．Thank you.( )5.—Is this your homework?—________A．Yes，it isn't. B．No，it is. C．No，it isn't.( )6.张明想知道教师办公室在哪里，他这样问：________A．Where's the teachers' office?B．Is this the teachers' office?( )7.丫丫迷路了，她向警察叔叔寻求帮助，她会先礼貌地说：________A．Sorry. B．Excuse me.02能力提升三、选择合适的句子补全对话。
人教PEP版英语四年级下册Unit 1 全部教学PPT课件
floor
一楼
【例句】
Our library is on the first floor.我们的图书馆在一楼。
first
/fɜːst/
【序数词与基数词】
first第一 second第二 third第三fourth第四 fifth第五 sixth第六
序数词是用来表示顺序的数词,在汉语中表示为“第几”。
Homework
Unit 1 My school
人教版(三年级起点)四年级下册
Part A Let's spell
● Let's spell
Warm-up/Revision
Free talk
It's on the second floor.
Where's the teachers' office?
基数词是用来表示数目多少的数词,在汉语中表示为“一、二、三……”。
one一 two二 three三 four四 five五 six六 seven七 eight八
游戏时间
Bomb Game
teachers' office secoBiblioteka d floorlibrary
Th
OK.Thanks.
Hi, Miss White!Here's my homework.
Thank you,Mike.
Bye,Miss White!
— Where's the teachers' office?教师办公室在哪儿？— It's on the second floor.它在二楼。
【拓展】 be from = come from 表示“来自……”, “I come from …”也表示“我来自……;我 是……人”。
人教版PEP四年级下册英语第一单元教学设计
Unit1 My school教学设计单元概述:本单元讲述的是有关学校校舍建设的话题，学习句型Where is the teachers’ office?来Do you have a library(gym, playground)?询问学校校舍的分布情况以及他人校舍的分布情况。
本单元分为Part A , Part B, Part C三部分，前两部分为学习重点。
Part C是扩展性的趣味语言教学内容。
单元内容既巩固了上学期所学的教室内物品的分布情况，又衔接了学校校舍分布及各个课室不同的功能，使英语学习更具趣味性。
因此，这一单元不仅有上册知识的复习，又有新知识的衔接，重难点突出，第一单元话题是学生较为熟悉的校舍，第一单元的学习尤为重要。
设计理念：学生新年后返校，积极性高，对英语学科的学习也充满了好奇。
四年级学生对英语学习也有了一定了解并有一定基础的语言功底。
本学期的会话教学我更应大胆、创新，采取表演、游戏、学生讲评等方式来学习新语言知识。
词汇教学，我仍坚持采用肢体语言、自制单词卡片、简笔画想结合的方式加强学生记忆，巩固练习所学词汇。
教学内容：1.主要学习句型：Where’s the teachers’ office? It’s on the second floor. Do you have a library? Y es,I/we do.2.学习新单词、词汇：teachers’ office, playground, library, computer, computer, art room, secondfloorfirst floor, next to, homework, forty.3.学习新句型：Is that…?It’s on the second floor.4.学习字母组合er的发音，在单词中的位置及正确书写单词。
教学重点：1.句型：Where’s the teachers’ office? It’s on the second floor. Do you have a library? Y es, I/we do.在情景中的正确使用。
Unit 1 Part B Let's talk (课件)-四年级英语下学期(人教PEP版)
Is that the computer room? No, it isn’t. It is the teachers’ office. Is there a library in Chen Jie’s school? Yes, there is. Now watch and answer.
computer room We can surf the internet in the computer room.
Read and write
1. to, school, welcome, our (.)（连词成句） _W_e_l_co_m__e _t_o_o_u_r _s_ch_o_o_l._______________
2. Is that the computer room?（作肯定回答） _Y_e_s,_i_t_is_._________________________
b. This way, please. 意为“请这 边。”
用于指引方向。
— Welcome to our school! — This way, please.
场景： 有朋友参观你的家，对话如下： — Welcome to my home! — Thank you. — This way, please. — OK.
—Do you have a library? —Yes, we do.
场景： 你的朋友询问你是否有钢笔，你回答有，对话如下： — Do you have a pen? — Yes, I do.
Language point
a. Welcome to our school! 意为“欢迎来到 我们学校！”是表示欢迎的交际用语。
人教版pep英语四年级下册Unit1_B_Let’s_learn精讲精练教案
第四课时一、课时内容B. Let’s learn B. Look, ask and answer二、课时分析本课时是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书四年级下册的第一单元第四课时，本课时继续围绕单元主题展开课题，包括B. Let’s learn B. Look, ask and answer两个板块。
B. Let’s learn 板块通过吴一凡向John 介绍学校的这一场景，向学生们展示了单词和词组：computer room；art room；music room；playground。
从中呈现了单词的词形和词意。
B. Look, ask and answer板块用于操练和巩固B. Let’s learn板块的词汇和句型。
本活动是一个“找不同”的活动，同桌两人的图片有所不同，从而形成了信息差。
学生通过询问才能知道对方的图片跟自己有什么不同。
针对以上教学任务我在本课时设计了“我理想中的学校”及“找不同”的游戏。
让学生在趣味的活动下，培养学生良好的观察能力及听说能力，从而巩固了本课时的四会单词。
三、课时目标1. 能够听，说，认读单词及词组：computer room；art room；music room；playground。
2. 能听懂，会说句子：Do you have a music room? Yes, we do. It’s on the first floor.3. 能够灵活运用Let’s learn 板块的句型进行交流。
4. 培养孩子们小组合作的精神。
四、教学重难点1. 教学重点能够在语境中正确运用Let’s learn中的词组及单词，来描述学校的教室及场馆的大致位置。
2. 教学难点正确的使用冠词an 和a五、教学准备1. 配套的教学课件PPT。
2. 教学挂图及单词卡。
3. 课文录音。
六、教学过程Step 1 Warm up师生来做“我来说你来接”游戏。
（重温A Let’s do 的内容）T: Good morning, Boys and girls!Ss: Good morning, teacher!T: Let’s go to the library,Ss: Read a book.T: Let’s go to the teachers’ office,Ss: Say hello.T: Let’s go to the playground.Ss: Play football.T: Let’s go to the garden,Ss: Water the flowers.要求学生边说边做动作。
人教PEP版四年级英语下册Unit 1 Part B 第一课时课件
Test
一、英汉互译。
1.四十五_f_o_r_ty_-_f_iv_e_ 2.图书馆__l_ib_r_a_r_y__ 3.欢迎__w_e_lc_o_m_e____ 4.方向___w_a_y______ puter room__计_算__机_室____ 6.second floor___二_楼_______
【拓展】 way(名词)路;方法
游戏时间
班级
class
许多
many
根据汉语意思说单词。
计算机房
二楼
computer room second floor
方向
way
教师办公室
teachers' office
视频
点击“Let's talk”，跟 我一起读吧！
Let's talk
Let's talk
Welcome to our school! This is my classroom.
铅笔盒里有多少支铅笔?
辨析
how many和how much
how many用来对可数名词的量进行提问
How many birds are there in the tree? 树上有多少只鸟?
how much用来对不可数名词的量进行提问。
How much milk is there in the glass? 杯子里有多少牛奶?
重点句型二 How many students are there in your class? 你们班有多少名学生?
【详解】 这是询问有多少人或物的特殊疑问句。 how many用来询问数量,意思是“多少”。
How many pencils are there in the pencil box？
英语人教版四年级下册unit1partB Let's learn
Unit One My School PartB Let’s learn 教学设计教学目标：1、能够听、说、认读本课时的主要单词：art room ,computer room , playground , music room。
2、能够在情景中运用句型Do you have a ...?询问对方是否拥有某事物教学重难点：能够按照意群朗读短文、理解短文内容并完成句子仿写活动教学课时 1课时教学过程：一、warm-up：（一）师生共唱“hello”（二）教师播放A部分Let’s do的录音，师生表演“听听做做”二、presentation（一）通过Let’s do引导学生playground（二）通过let’s talk引出computer room（三）通过演绎歌曲小苹果引出music room（四）通过简笔画引导学生猜出art room（在单词教授过程中教师不断询问学生Do you have a \ an ...? 并引导学生回答：Yes,I do.）(五)看课件，跟读课文（六）利用校园简笔画练习课文（七)观看PPT课件，做look，ask and answer并用倒置图片进行练习三、趣味操练1、利用图片，完成B Look ,ask and answer部分，并形成对话2、听音传球六、课堂小结词汇：computer room, music room, art room, playground句型：Do you have a music room?Yes, we do. It’s on the first floor.七、作业布置：1. Make a new dialogue with your partner.2. Introduce our school to your parents。
新人教版 PEP版 四年级英语下册 Unit1 B Let's talk 精品PPT课件
teachers' office
gardenห้องสมุดไป่ตู้
library
A: Do you have a …?
B: Yes, we do. It’s on the ____ floor. (first, second)
library
computer room
How many gyms are there in your school?
How many computer rooms are there in your school? How many music rooms are there in your school?
How many people are there in your family? How many students are there in your class?
Is this the library? No, it isn’t. It’s the classroom.
Is that the classroom? No, it isn’t. It’s the computer room.
Is this the classroom? No, it isn’t. It’s the library,
A: Is that the …?
B: Yes, it is. / No, it isn’t. It’s the ….
Yes, we do.
Do you have a computer room?
Do you have a library? Yes, we do.
Welcome to our school!
新人教版(PEP)小学英语四年级下册精品课件Unit 1Unit 1 B Let's talk
gym Music room art room
classroom
playground
garden
library
teachers’ office
What’s in the school? How many art rooms are there in your school?
LRiseteand and raecpt.eat.
Homework
1 Listen and repeat P.7 for 6 times. 2 Talk about your school with your
friends and make a similar dialogue. 3 Do Let’s play with your friends.
Is this the library? No, it isn’t. It’s the classroom.
Is that the classroom? No, it isn’t. It’s the computer room.
Is this the classroom? No, it isn’t. It’s the library,
Is this the TV? No, it isn’t. It’s the computer.
Is that the garden? Yes, it is.
Is this the playground? Yes, it is.
Is that the computer room? No, it isn’t. It’s the teachers’ o
A: Is that the …?
B: Yes, it is. / No, it isn’t. It’s the ….
精编PEP人教版四年级下册英语全册同步练习课时练习课课练含答案(含Recycle)
四年级下册英语全册同步练习含答案（含Recycle）目录：PEP人教版四年级下册Unit 1 My school 随堂练习含答案（6课时）PEP人教版四年级下册Unit 2 What time is it练习含答案（6课时）PEP人教版四年级下册Unit 3 Weather随堂练习含答案（6课时）PEP人教版四年级下册Recycle 1随堂练习含答案(2课时)PEP人教版四年级下册Unit 4 At the farm随堂练习含答案（6课时）PEP人教版四年级下册Unit 5 My clothes随堂练习含答案（6课时）PEP人教版四年级下册Unit 6 Shopping随堂练习含答案（6课时）PEP人教版四年级下册Recycle 2随堂练习含答案（2课时）四年级英语下册Unit 1 My school 同步练习含答案（6课时）Unit 1 My school Part A（3课时）Part A第一课时一、按要求写单词或短语。
1.two（序数词）___________2.teachers（名词所有格）___________3.w here’s （完整形式）____________4.紧邻（汉译英）____________二、单项选择。
( ) 1. Where ______ the dog?A.isB. anC. are( ) 2. —______ the teachers’ office?—It’s on the second floor.A. WhereB. W here’sC. What’s( ) 3. The library is ______ the first floor.A. onB. toC. at( ) 4. Here’s ______ homework.A. IB. youC. my( ) 5. ______ you have a library?A. DoB. DoesC. Doing三、给下列问句选择相应的答语。
人教版PEP小学英语四年级下册教学课件教案 Unit1-B 第一课时
Unit 1 My schoolPart BLet’s talk & Let’s play【教学目标】1. 能够听、说、认读computer room、class、forty、way。
2. 能恰当运用句型“Do you have a…? Yes，we do. Where is it？It’s on the…floor.”。
3.能在语境中理解Welcome to our school. This way, please.以及单词forty-five的意思。
【教学重难点】重点：1. 能够在日常英语交际中简单询问和介绍学校课室或场馆的位置。
2. 能够恰当运用句型“Do you have a…? Yes，we do. Where is it？It’s on the…floor.”。
难点：能够掌握句型“Is this the…?”和”Is that the…”的不同用法并在真实情景中正确使用。
【课前准备】1. 教学挂图；2. 教学光盘或其他录音机设备；3. 教学课件;4. 人物头饰。
【教学过程】Step 1：Warm up（1）教师展示学习格局平面图，学生两人一组利用句型Where’s…? Is it/ this…?来进行问答，如：S1:Where’s the library?S2: It’s on the second floor.S1:Is it next to Classroom 3?S2: Yes, it is. …（2）Let’s do.教师播放录音，让学生跟着录音边说边做动作。
Step 2：Presentation（1）教师用幻灯片展示学校平面示意图，站在讲台处，手指着1班，问：Is this Classroom 1?学生做出回答；然后教师走到教室最后面，手指1班，同样问：Is that Classroom 1?着重强调this和that。
通过距离的远近，让学生注意体会this和that 的区别。