2011学年第一学期四年级英语期中质量检测卷命题说明

2011学年第一学期四年级英语期中质量检测卷命题说明

石化第五小学黄伟燕

一、指导思想

1、以《英语课程标准》规定的教学目标为依据，以增强学生学习的自信心为出发点，注重考查学生综合运用语言的能力，全面、准确地反映我区四年级新课程英语教学质量，为进一步学好英语打下良好的基础。

2、坚持全面贯彻实施素质教育，全面贯彻新课改理念，面向全体学生，立足于激发学生学习英语的兴趣，鼓励学生的进步，让学生了解学习过程中的得失，调整学习策略与方法，使他们在今后英语学习中更富有成效，促使每个学生全面发展。

3、做到测试和教学的和谐统一，在新课程教学质量监测命题方面进行有益的探索。有效地引导师生重视教材的教学，通过考试使教师了解英语课改的动态，反馈教学信息，对教学行为进行反思调整，从而提高自己的教学水平，并促进我区小学英语教学科学、规范、健康和有序地发展。

二、命题原则

1.全面性原则

命题要面向全体学生，全面考察学生的知识、能力和习惯，让所有的学生在不同层面上都能体验到学习英语的成功与快乐，所以要严格遵循试题难度比6:3:1(即简单题占60％、中等题占30％、难度题占10％)的比例进行命题，并且在试卷中，要体现小学英语教材中的字母、语音、词汇、功能、语篇的全部五大类知识。

2．科学性原则

一方面，命题内容应注重基础知识，以教材内容为主，重点考查学生应知应会的基础知识，为今后进步学习英语奠定基础；另一方面，命题形式应灵活多样，符合小学生的心理特点，贴近学生生活，给学生提供个性思维的空间。命题中要注意试题无错误，语言准确、简练，答案无歧义。

3. 实用性原则

命题要注重语用能力的考查，突出语言是交际工具的特点。听说是小学英语重点培养目标，听力测试是试题不可缺少的一部分。命题中可以渗透中西方文化差异，语言离不开文化，试题中可以有意渗透中西方生活常识及文化的不同。

三、题型基本结构：

（一）听力（30分）

听力考试的内容控制在教材要求掌握和理解的词汇、语法、习语等基础知识范围以内，对话选择的材料一般都是学生熟悉的日常生活中常见的交际用语以及已学过的话题和故事为主。

该大题主要考查学生通过听取材料获取信息和简单的处理信息的能力。

（二）笔试（70分）

1. 词汇和语法

1)、书写基本功（4分）

能规范地在“三格四线”的英文书写格式里，用书写体书写词、句。

2)、语言知识运用 (46分)

认识和理解字、词、句；掌握和运用词法、句法及交际用语等。

2、阅读与写作

1）、阅读理解（15分）

主要考查学生的阅读能力、准确理解特定细节的能力。要求学生在理解语篇意义的基础上，能正确判断和选择文章信息，进行合理推断以及其延伸意义等。

2）、写作

考查学生运用英语进行简单写作的能力，要求字数要达标，句型要多样。