苏教版小学三年级语文上册《哪吒闹海》

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苏教版三年级上册第10课《哪吒闹海》说课稿

苏教版三年级上册第10课《哪吒闹海》说课稿苏教版三年级上册第10课《哪吒闹海》说课稿一、教材分析《哪吒闹海》是九年义务教育苏教版小学语文教材第五册第三单元的一篇讲读课文。

这是一则神话故事，讲了小哪吒为民着想，不畏强暴，大闹东海，制服龙王父子，使人们又过上安定生活的故事。

全文共5个自然段。

第一自然段是故事的开端，讲东海龙王父子称霸一方，害得人们不敢下海捕鱼，哪吒决心治一治他们。

第二至四自然段是故事的发展，讲哪吒大闹东海，打死了夜叉，制服了龙王三太子。

第五自然段是故事的结局，讲哪吒制服了龙王父子，人们又过上了太平的生活。

虽然在这则故事中，小哪吒要去对付称霸一方的东海龙王父子不是件容易的事，但课文写得举重若轻，寓幽默、讽刺于叙述之中，从而产生了轻松、愉悦的效果。

而课文采用的是小学生们喜爱的动画人物，这样学生就更有兴致更能深入地学习理解课文。

1.教学目标知识与技能(1)正确、流利、有感情地朗读课文。

(2)学会9个生字，理解生字组成的词语过程与方法：( 1)练习按事情发展顺序讲述哪吒闹海的经过。

( 2)联系生活经验理解词语。

情感、态度和价值观：感受并学习哪吒为民着想、不畏强暴、敢斗邪恶的精神。

2.教学重难点( 1)能按事情发展顺序讲述哪吒闹海的经过(2)感受并学习哪吒为民着想、不畏强暴、敢斗邪恶的精神3.课前准备教师：多媒体课件学生：搜集有关哪吒的传说故事。

4.教学安排本课用两课时完成。

第一课时，学习生字、新词，初步理解课文内容。

第二课时，精读感悟，并能复述故事。

二、教法学法1、营造轻松氛围，激发学生的学习兴趣学生是学习的主体，课堂上，要建立和谐的师生关系，让学生在课堂上敢读、敢说、敢问，激发学生学习的主观能动性，变呆板为生动，变被对为主动，真正让学生去做学习的.主人。

2、抓住关键词语，读中领悟感受课堂上，要做到人人都发言不太可能，但可以做到人人都参与。

把时间交给学生，“读”就是一个最直接最有效的方式。

而抓住关键词语，学生就能更好地深入领悟课文内容。

苏教版三年级上册《哪吒闹海》PPT课件

（2）共产党员在刑场上宁死不降。
（）
兴（1）开始，发动，创立（2）兴盛流行（3）起，起来（4）兴旺
（1）我们不兴这一套。（）
（2）我们国家要兴办第三产业。（）
（3）东海龙王父子兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼（）
（4）天下兴亡，匹夫有责。（）
3、找出这段话中写东海龙王父子可恶的词语。
写在最后
（闹水晶宫）
跳进取娃在洗澡，举起斧头便砍。小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下就把夜叉给打死了。
（打死夜叉）
哪吒：一闪取下随即
夜叉：钻出
躲过扔去
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
东海龙王父子称霸一方，作恶多端，还经常兴风作浪，
害得人们不敢下海捕鱼。哪吒决心治一治他们，为老百姓
出一口气。
学与练
1、多音字组词
恶è（）兴xīnɡ（）哪né（）
ě（） xìnɡ（） nǎ（）
2、选择下列字在不同句子中的正确意思
降（1）投降（2）使驯服
（1）大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏恶龙。（）

苏教版小学三年级语文上册《哪吒闹海》

三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说： “你打死我家夜叉，该当何罪？”说着举枪便刺。哪吒一纵身，趁势抖出混天绫。那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。三太子只好现出了原形。
胡作非为
用三句话概括全文：
• 1.哪吒为什么要闹？（原因） • 2.哪吒是怎样闹的？（过程） • 3.哪咤闹的结果怎样？（结果）
夜叉从水底钻出来，只见一个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下就把夜叉给打死了。
龙王听说以后，气得嗷嗷直叫，就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。
三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说： “你打死我家夜叉，该当何罪？”说着举枪便刺。哪吒一纵身，趁势抖出混天绫。那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。三太子只好现出了原形。
导学二：自读课文第二自然段想一想主要写了什么，你能找出关键词语来概括一下吗？
一天，小哪吒带上他的两件法宝 —— 混天绫和乾坤圈，来到大海边。他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。龙王吓了一跳，连忙派巡海夜叉上去察看。
导学二：自读课文第二自然段想一想主要写了什么，你能找出关键词语来概括一下吗？
né zhā 哪吒闹
海
哪吒，是《封神演义》里作者着力描绘的神话英雄之一。哪吒姓李，原陈塘关总兵李靖的第三子。据说，他是乾元山金光洞太乙真人弟子灵珠子“奉玉虚宫法牒，脱化陈塘关李门为子”， “辅姜子牙而灭成汤”。因此，出生时就充满神话色彩。李靖夫人殷氏怀孕了三年零六个月，得梦生下个肉球，李靖大惊，一剑砍去，分开肉球，跳出一个孩子。他手套金镯，腹围红绫，满地上走。这金镯和红绫系金光洞镇洞之宝——“乾坤圈” 和“混天绫”，故当时满地红光，满屋异香。第二天，太乙真人登门道贺，收孩子为徒弟，取名 “哪吒”。

苏教版小学三级语文上册《哪吒闹海》

(1) 写哪吒闹海的原因。
（2～10）写哪吒闹海的经过。
（11）写哪吒闹海的结果。
东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，害得人们不敢
下海捕鱼,所以＿＿＿＿＿＿
＿。
2
读一读
默读课文, 思考课文第 2自然段到第自11然段描写哪吒闹海的,再思
闹考哪吒海,先摇晃,再水晶宫,
然后打死夜叉。制服三太子
看课
文第三自然段
哪吒：一闪躲过
随即取下扔去钻出举起
夜叉：砍被打死
机灵凶恶
闪、取、扔
你看那哪吒多机灵勇敢呀！ _________________________。
同学们一起来读一下第六自然段
龙王怒气冲冲了
一起来读第八、九自然的。老师读哪吒的部分，同学们读敖丙的部分
三年级.上册
生字学习
táng yāo jiàn pī dīe huǐ chóu zuì
塘妖剑劈爹毁仇罪
积累词语
乾坤青红皂白张牙舞爪龇牙咧嘴罪有应得挺身而出
砍去随即既然扔出去一纵身
摇晃水晶宫喷出火焰现出原形两件法宝一团团火焰
读一读
( ) 写哪吒闹海的原因。（～）写哪吒闹海的经过。（）写哪吒闹海的结果。
（想想哪吒怎么制服三太子？）
东海龙王父子称霸一方兴风作浪胡作非为
哪吒抖混天绫扔乾坤圈
掀起滔天巨浪打死巡海夜叉制服龙王三太子为民着想不怕强暴敢于同邪恶斗争
作业布置
本文是一篇神话故事。主要讲
了哪吒为了（），大闹
（），最后终于（）。我们
从中认识了（）的东海龙王父
子，更感受到了一个（

苏教版三年级上语文上册《哪吒闹海》课件

看看这节课是什么学习目标
1. 能有感情地、有个性地朗读课文。
2.掌握课文内容，凭借具体的语言材料，体会哪吒为民着想、敢斗邪恶的精神。 3.能按事情发展的顺序说出哪吒闹海的故事。
请点击生字
让我先来消灭这些生字吧！
huǎng chā kǎn
jià n
hùn
件
jí
混
rēng
晃听说以后，气得嗷嗷直叫，就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。
“嗷嗷直叫”说明狂妄自大的龙王受到了沉重的打击。
说着，举枪三太子跳出水面， “你打死我家夜便刺。气冲冲地对哪吒说：叉，该当何罪？”
哪吒一纵身，趁势抖出混天绫。
那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。三太子只好现也了原形。
一天，小哪吒带上他的两件法宝——混天绫和乾坤圏，来到大海边。
混天绫又叫霹雳混天绫－红绫，七尺长，能自动捆绑敌人可翻江倒海，震荡乾坤。即便剪断了也能自动修复。
乾坤圏又叫百变乾坤圈－金色镯子，会变化，可大可小。投掷攻击，力量巨大，百发百中，可翻江倒海，震荡乾坤。
这些词和课题中哪个我能找出表示哪词联系得十分紧密？吒动作的词语来
即
扔
纵
抖
胡
再来消灭这些词语吧！
哪吒洗澡
掀起父子
随即摇晃
机灵扔去
兴风作浪：刮起大风，掀起大浪。胡作非为：专做坏事。
兴风作浪称霸一方胡作非为混天绫乾坤圈摇晃随即火焰
东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。
你能用“因为……所以……”说出哪吒为什么闹海？这一里交代了个故事的的起因。

三年级语文上册《哪吒闹海》课文

三年级语文上册《哪吒闹海》课文三年级语文上册《哪吒闹海》课文《哪吒闹海》是九年义务教育苏教版小学语文教材第五册第三单元的一篇讲读课文。

下面是小编为您收集整理的课文，欢迎阅读，希望对您有所帮助。

【课文原文】哪吒闹海东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。

哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。

一天，小哪吒带上他的两件法宝——混天绫和乾坤圈，来到大海边。

他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。

龙王吓了一跳，连忙派巡海夜叉上去察看。

夜叉从水底钻出来，只见一个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。

小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。

可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下就把夜叉给打死了。

龙王听说以后，气得嗷嗷直叫，就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。

三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说:“你打死我家夜叉，该当何罪?”说着，举枪便刺。

哪吒一纵身，趁势抖出混天绫。

那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。

三太子只好现出了原形。

从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平日子。

【课文解析】《哪吒闹海》是苏教版小语第五册的一篇神话故事，写的是小哪吒不畏强暴，大闹东海，制服龙王，使人们又过上太平日子的故事。

其实，跟几百年来人们传诵的哪吒闹海相比，我们发现，教材进行了颠覆性的改写，把一个小顽童塑造成了一个小英雄。

古典文学中，写出一个顽皮男孩形象的，除了哪吒似乎没再见到。

在每一代小读者心中，会把小哪吒看做自己另一个影子，自己在现实中完成不了、实现不了的愿望，小哪吒替自己实现了。

在阅读中，孩子的心灵完成了一次顽童的冒险，一定程度上，这个故事给中国孩子弥补了一堂顽童成长课。

所以，我觉得对课文的解读不能仅限于三页课文，也应该让孩子们了解一下原著的魅力，这就需要老师适时的进行引导了。

再次，有学者提出“教材也是素材，是学习和创造的素材”。

【优文档】苏教版三年级上册哪吒闹海课件图文PPT

作业:
默读课文, 思考课文第 2自然段到第 4 自然段描写哪吒闹海的,再思考
闹哪吒海,先摇晃水晶宫,
再打死夜 ,然后制服三太子。叉
4
一天，小哪吒带上他的两件法宝——混天绫和乾坤圏，来到大海边。
我能找出表示哪吒动作的词语来
闹
让我先来消灭这些生字吧！
这些词和课题中哪个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。
他跳进大海里，取下混天绫在水扔去打死
海龙王的水晶宫也摇晃起来。
（哪吒）随即取下乾坤圈，向
里一摆，便掀起滔天巨浪，连东法宝——混天绫和龙
王吓了一跳，连忙派巡海夜叉上
去察看。
他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶
一闪躲过扔去
随即取下打死
三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说： “你打死我家夜叉，该当何罪？”说着举枪便刺。哪吒一纵身，趁势抖出混天绫。那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。三太子只好现出了原形。
三太子跳出举枪便刺
哪吒纵身抖出喷出裹住
夜叉从水底钻出来，只见一个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。
小什哪么吒叫可“机机灵灵啦”，？身小子哪一吒闪的，机躲灵过表了这现一在斧哪头几，个词？
（哪吒）随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下就把夜叉给打死了。
夜叉从水底钻出来，只见一个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下就把夜叉给打死了。
Né Zhā
请点击生字
让我先来消灭这些生字吧！
jiàn hùn

苏教版三年级上册语文第八课-哪吒闹海-生字

哪咤
决心百姓
混天绫
乾坤圈
生字学习
我会读：
băi tāo huàng xún
一摆滔天巨浪摇晃
jí áo zòng
巡海夜叉裹住
chèn shì guŏ
随即
嗷嗷叫纵身趁势
生字教学
chēng
C
称
禾称
chēng (名称)(称重) chèng (称秆) chèn (称心)
生字教学
bà
B
霸
雨霸 (霸道)(霸占)(霸王)
练习
1、给加线字注上拼音喷火（）哪里（）混（）天绫百姓（）哪（）吒能干（） 2、比一比，再组词件（）混（）巨（）又（）砍（）伴（）棍（）臣（）叉（）饮（）即（）纵（）胡（）仍（）却（）丛（）湖（）扔（）
1.称霸一方：在一个地区称王称霸，胡作非为。例句：这个在县城称霸一方的犯罪团伙终于被惩治了。
2.兴风作浪：比喻挑起事端或进行破坏活动。例句：当社会不安定的时候，总有不怀好意的人借机兴风作浪。 3.滔天巨浪：形容波浪极大，很有气势。例句：大海时而温和平静，时而掀起滔天巨浪。
纵身：全力向上或向前跳。例句：小猫纵身一跳，一下子就跳到房顶上。趁势：利用对自己有益的形势。例句：天气转冷，蔬菜趁势涨价了。胡作非为：不遵守法律纪律，不管别人的说法和看法，任意行动。例句：你这样胡作非为，总有一天会受到惩罚。
哪吒闹海
第八课
生字学习
我会认：
xīng jué xìng băi zăo kăn jí zuì qiāng pēn
兴决姓摆澡砍即罪枪喷

苏教版小学语文三年级上册《哪吒闹海》教案三年级

苏教版小学语文三年级上册《哪吒闹海》教案三年级苏教版小学语文三年级上册《哪吒闹海》教案三年级作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

教案应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的苏教版小学语文三年级上册《哪吒闹海》教案三年级，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

一、教材分析：本文是一篇神话故事，讲了哪吒为民着想，不畏强暴，大闹东海，制服龙王父子，使人民又过上安定生活的故事。

全文共５个自然段。

第１自然段是故事的开端，讲东海龙王父子称霸一方，害得人们不敢下海捕鱼，哪吒决心为民治一治他们。

第２——４自然段是故事的发展，讲哪吒大闹东海，打死了夜叉，制服了龙王三太子。

第五自然段是故事的结局，讲哪吒制服了东海龙王，人们又过上了太平的生活。

二、学情分析：《哪吒闹海》是一篇神话故事，语言生动、形象，极具想象力，易于激发学生的学习兴趣。

三年级学生通过课本内容接触神话时间不长，内心充满好奇和新鲜感。

但学生往往只注重故事内容，而忽视对语言的积累和运用，并且不能深层次的剖析人物的形象和品质。

且哪吒闹海这个故事，许多学生都很熟悉，从动画片到连续剧看过很多遍。

因此，在教学中，教师要引导学生多种朗读，加上自己的理解去表演，读出自己的语气，并配以直观的视觉冲击，将新的见解与已熟知的内容相融合。

三、教学目标：1、围绕“闹”字理解课文，知道哪吒闹海的原因、经过和结果。

2、抓住哪吒闹海的动作，了解他过人的本领和为民着想、英勇、不畏强暴的品质。

3、以读促悟，读中感悟，积累运用语言。

4、在充分理解课文的基础上培养学生的正义感和明辨是非的能力。

四、教学重点：抓住哪吒闹海的动作，了解他过人的本领和为民着想、英勇、不畏强暴的品质。

五、教学难点：以读促悟，读中感悟，积累运用语言。

六、教学策略：在学习过程中贯彻学习方法的教学。

将一些学生感兴趣的图片先不显示出来，增加一丝神秘感，调动学生的兴趣。

(苏教版)三年级语文上册《哪吒闹海》说课稿

（二）学习障碍
在学习本节课之前，学生可能具备的前置知识或技能有：
1.了解一些基本的神话故事，如《大闹天宫》等。
2.掌握一定的生字词，能进行简单的阅读理解。
可能存在的学习障碍有：
1.对《哪吒闹海》的故事背景了解不多，对人物关系和故事情节理解困难。
2.对一些生字词的音、形、义掌握不牢固，影响阅读流畅性。
2.随后，提出引导性问题：“同学们，你们知道这个动画片讲的是什么故事吗？”“哪吒是一个怎样的角色？”通过提问，引发学生的思考，为新课的学习做好铺垫。
3.结合学生的回答，简要介绍《哪吒闹海》的故事背景，为新课的学习营造氛围。
（二）新知讲授
在新知讲授阶段，我将逐步呈现知识点，引导学生深入理解：
1.朗读课文：让学生跟读课文，注意纠正发音，理解课文内容。
1.问答法：通过提问引导学生主动思考，激发学生的思维活力。理论依据是认知心理学，认为提问能促进学生的认知发展。
2.小组合作学习：组织学生进行小组讨论和分享，培养学生的合作精神和交流能力。理论依据是建构主义学习理论，强调学习者在社会互动中构建知识。
3.情境教学法：通过创设情境，让学生在具体的语言环境中感受、体验课文内容。理论依据是情感认知理论，认为情感对认知过程具有重要作用。
1.检查学生作业完成情况，了解学生对课堂所学知识的掌握程度。
2.通过课后访谈、问卷调查等方式，收集学生对教学活动的反馈意见。
反思和改进措施：
1.分析学生的学习困难，调整教学方法，提高教学效果。
2.注重课堂组织，提高学生的参与度和注意力。
3.针对学生个体差异，制定个性化的教学策略，关注每一个学生的成长。
3.情感态度与价值观目标：
（1）感受神话故事的魅力，激发对我国传统文化的热爱。

部编苏教版小学三年级语文优质课件 10、哪吒闹海

为百姓出气
2、哪吒是怎样闹海的?
一闹：搅龙宫二闹：杀夜叉三闹：战太子
3、哪吒闹海的结果是什么?
从此,东海龙王再也不敢胡作非为了,人们又过上了太平日子。
3、哪吒闹海的结果是什么?
从此,东海龙王再也不敢胡作非为了,人们又过上了太平日子。
百姓太平
一天，小哪吒带上他的两件法宝——混天绫和乾坤圈，来到大海边。
龙王听说
以后，气得嗷嗷嗷直嗷叫直，叫就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。
三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说： “你打死我家夜叉，该当何罪？”说着，举枪便刺。哪吒一纵身，趁势抖出混天绫。那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。三太子只好现出了原形。
三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说： “你打死我家夜叉，该当何罪？”说着，举枪便刺。哪吒一纵身，趁势抖出混天绫。那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。三太子只好现出了原形。
东海龙王父子称霸一方，经常
兴风作浪，老百姓出一口气。
称霸一方：在一定的区域内倚仗权势，欺压别人。
兴风作浪：原指神话小说中妖魔鬼怪施展法术掀起风浪。后比喻挑起事端或进行破坏活动。
1、哪吒为什么要闹海？（原因）
因为（
），所以（）。
因为东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼，所以哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。
起斧头便砍。小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下就把夜叉给打死了。
夜叉从水底钻出来，只见一个娃娃在洗澡，举
起斧头便砍。小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下就把夜叉给打死了。