密尔自由主义思想对中国转型社会的启示

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密尔自由主义思想简析

密尔自由主义思想简析

密尔自由主义思想简析论文关键词:密尔自由自由主义论文摘要:J.S.密尔的自由主义思想,在自由主义发展史上占据重要的地位,既承接了传统自由主义,又开启了新自由主义。

具有里程碑意义。

他的自由主义思想具有功利性、折衷性和现实性。

今天,我国仍处于社会主义市场经济的转型期。

对其思想的探究具有重要的现实意义。

J. S.密尔(1806一1873)是英国19世纪著名哲学家、政治思想家、经济学家、逻辑学家、伦理学家和文学评论家。

他是自由主义思想发展史上一位继往开来的里程碑式人物,其自由主义思想既承接了传统自由主义,又开启了新自由主义,对许多重大间题有精辟独到的见解。

自由主义思想的核心是处理个人和国家的关系,即个人和国家谁处于优先地位的问题,它强调以理性为基础的个人自由,主张国家的政治、经济和社会生活都应以维护个人自由为目的。

自由主义思想最早可以追溯到17世纪的英国。

资本主义的发展使英国社会结构发生变化,出现了资产阶级新贵族与封建土地贵族的分化,新贵族在发展资本经济方面困难重重,参政要求更是举步维艰。

思想意识上,文艺复兴以来的自由、平等、民主等观念已深人人心,但封建势力却竭力剿杀。

正是在这样一个资产阶级要求权利的时代,自由主义理论形成和发展起来。

整个自由资本主义时期的自由主义我们称之为传统自由主义。

传统自由主义在政治上主张个人是社会政治生活的中心,个人应当享有政治权利且要维护和尊重少数人的权利,限制政府的权力,反对思想、言论的控制;经济上反对财产的公有,认为私人资产神圣不可侵犯;奉行“不干涉主义”,放任经济的竞争,“管的最少的政府就是最好的政府”;宗教文化上,主张政教分离,强调理性和知识、教育的重要性。

新自由主义反对个人至上的个人主义,主张依靠群体力量;提倡机会平等,反对个人为所欲为;提倡国家、政府的“积极干预”,认为国家是“必要的善”,反对不受干涉的“放任主义”和国家是“必要的恶”的观点。

密尔在自由主义理论发展过程中的独特之处,就在于“他独自一人将新老自由主义之间的空隙连接起来”「’〕。

重读密尔《论自由》

重读密尔《论自由》

重读密尔《论自由》作为19世纪英国自由主义思想家约翰·斯图尔特·密尔的杰作,《论自由》是一本探讨自由主义政治哲学的重要著作。

该书从多个角度阐述了个人自由与人类社会发展的关系,提出了许多具有深远影响的思想和理论。

在《论自由》中,密尔首先提出了自由主义的核心原则,即“社会可以无侵入地干预个人生活,只限于为了重大的公共利益”。

他认为,个人的行为只要不涉及他人利益,就应被视为完全自由的。

这一思想对于当今的民主社会仍然具有重要意义。

密尔进一步指出,个人自由不仅是人类幸福的重要组成部分,也是培养个人特质和激发创新思维的关键。

他强调了多样性和包容性的重要性,认为社会应该允许和鼓励个人在不同的方向上探索和创新,从而为人类文明的发展带来更多的动力。

同时,密尔也从社会发展的角度分析了个人自由与社会控制之间的关系。

他认为,随着社会的进步和复杂性的增加,社会控制变得越来越必要。

然而,社会控制应当是手段而非目的,其应该为了保障公共利益而非限制个人自由而存在。

此外,密尔还对新闻自由和讨论自由的重要性进行了阐述。

他认为,这些自由是促进社会发展、保护公共利益和维护个人权利的重要保障。

这些观点在当今社会仍然具有重要的现实意义。

总的来说,重读密尔的《论自由》不仅让我们更好地理解自由主义政治哲学的本质和重要性,同时也提醒我们要在社会发展中充分和保障个人的自由权利。

在当今复杂多变的社会环境中,我们应该更加重视这些思想,并将其运用到实践中去,以实现个人自由和社会发展的和谐共存。

在当今社会,个性与幸福的关系越来越受到人们的。

约翰密尔,一位著名的哲学家和政治理论家,在其著作《论自由》中深入探讨了这一问题。

本文将结合约翰密尔的观点,阐述个性与幸福之间的关系,以及如何通过培养个性来增进幸福感。

约翰密尔在《论自由》中强调了个性的重要性。

他认为,个体的个性是人类进步和发展的关键所在。

个性的形成和发展,能使人们摆脱传统的束缚,充分发挥自己的创造力和想象力。

密尔的代议制思想及对我国民主发展的启示

密尔的代议制思想及对我国民主发展的启示

密尔的代议制思想及对我国民主发展的启示作者:任师凯来源:《学理论·上》2015年第01期摘要:密尔,英国著名的经济学家、哲学家、自由主义法学家,《代议制政府》作为其最为出名的著作之一,全面地讲述了它的代议制思想,是民主政治的一大进步,对人类社会的发展做出了重要贡献。

代议制只是作为比较合理的国家政治制度,并不是完美的,其自身有着难以避免的缺陷。

代议思想作为西方政治发展的重要思想,不仅推动了西方政治民主化的发展,对我国民主政治的发展也有重要的启示。

关键词:代议;政治权力;政治体制改革中图分类号:D033 文献标志码:A 文章编号:1002-2589(2015)01-0041-02约翰·密尔,是英国著名的经济学家、哲学家、自由主义法学家,是19世纪中期资产阶级激进派的代表,提出了关于政府改革的代议制思想。

《代议制政府》作为其最为出名的著作之一,全面地讲述了它的代议制思想,作为西方政治发展的经典著作,不仅推动了西方政治民主化的发展,对我国政治改革的路径也有重要的启示。

一、密尔的代议制思想密尔对好的政府形式的标准有独到的见解,这也是他思想的精华。

他提出:“评价一个政府的好坏,应该根据它对人们的行动,根据它对事情所采取的行动,根据他们怎样训练公民,以及如何来对待公民,根据它倾向于是使人民进步或是使人民堕落,以及它为人民和依靠人民所做工作的好坏。

”[1]29总体来说,密尔认为政府好坏的标准是看政府能不能提高人民的生活水平、文化素养、道德水平,推进人类社会的进步。

密尔认为,在国家消亡以前,最好的、最优越的政府形式,则是在能够支配整个社会的政府下,每个公民都享有发言权并可以担任职务,参加政治活动,而政府则作为一种公共机关,只是公共服务角色,政府要为人民服务,对人民负责,受人民监督。

国家公共权力机关要由人民选举产生,代表人民的利益,维护公共秩序,促进社会进步。

但对于整个社会来说,由于社会条件与民众的政治素养的限制,所有民众直接的政治参与是不可能实现的。

密尔自由主义思想简析

密尔自由主义思想简析

密尔自由主义思想简析
密尔自由主义思想是19世纪西方思想界中的重要思想流派之一,密尔对人类自由、平等的追求,以及对个人自由和集体自由的协调
思考,对于后来的自由主义、功利主义、民主主义等思想流派产生
了重要影响。

首先,密尔强调个人自由的重要性。

在他看来,个人自由是人
类最大的价值,它可以给人们带来自由发展自我、追求幸福的机会
和条件,同时也可以促进社会的进步和发展。

这里的个人自由包括
了政治自由、言论自由、宗教自由、个人隐私等多个方面,也包括
了不受外来干扰、不受自我限制的人类自由。

因此,密尔认为政府
应该保护和促进个人自由的实现。

其次,密尔强调集体自由的重要性。

他认为个人自由只有在社
会共同体的基础上才能得到保障,而集体自由则是社会共同体保障
个人自由的保证。

集体自由包括政治文化自由、公共利益自由、集
体决策自由等,它既是个人自由的保证,也是个人自由的制约。

因此,密尔认为政府应该既保障个人自由,又要促进集体自由的实现。

最后,密尔强调权利的平等和利益的最大化。

在他看来,所有
人的权利应该是平等的,没有任何人可以侵犯其他人的权利。

此外,个人自由应该以利益最大化为目标,而政府的作用就是为了促进公
共利益的最大化。

因此,政府的职责在于为每个人提供公正的机会
和条件,而不是对某些人进行特别的照顾。

总之,密尔自由主义思想是一种非常重要的社会思想流派,它
强调个人自由和集体自由的协调发展,同时吸收了功利主义、民主
主义的思想锻造,为后来的西方社会提供了许多有益的启示和指导。

浅析当代中国新闻实践对密尔自由主义思想的借鉴

浅析当代中国新闻实践对密尔自由主义思想的借鉴

浅析当代中国新闻实践对密尔自由主义思想的借鉴论文摘要:约翰·密尔的《论自由》,是19世纪欧洲言论自由理论的经典阐述。

由于历史原因,很多人对密尔的自由观存在一定的误读和忽略。

当下,结合中国新闻实践,从理念认识和实践操作两个层面,密尔的自由思想有了切合解读的语境。

论文关键词:密尔;自由主义;积极的自由;中国新闻实践一、密尔自由主义基本观点及时代语境19世纪英国思想家约翰·密尔的自由观是西方理性传统中一个不可或缺的部分。

他在代表作《论自由》中强调了思想自由和个体情趣的自由,其第二章题为《论思想自由和讨论自由》,是其言论自由思想的集中体现,被誉为“英语世界里最经典的关于新闻自由的辩护词”。

…对于思想讨论的自由,他围绕真理和真理的利益进行了辩护。

首先,他认为这种自由是人们获得真理的保证;其次,这种自由是我们确信真理并使真理保持活力的手段;再者,自由讨论是使不完全的、片面的真理得以变得完全、全面的条件。

此外,密尔在书中还强调了个性的自由发展。

他在把人的行为划分为涉己和涉他两部分的基础上,提出伤害原则作为处理个人与社会的权力界限的准则。

他主张“任何人的行为,只有涉及他人的那部分才须对社会负责。

在仅涉及本人的那部分,他的独立性在权利上则是绝对的。

对于本人自己,对于他自己的身和心,个人乃是最高主权者”。

每个思想家都是他们时代的孩子。

密尔所处的时代,社会结构正在发生根本的转变:英国从封建社会向资本主义社会转变,古代社会以纵向的政治统治权力和等级次序为特征的社会结构,正被现代社会水平方向的政治经济生活所代替。

政治上,随着资产阶级民主共和国的建立,对于政治统治者暴虐的防御需要已不复存在。

但它的问题也逐渐暴露了,密尔认为,当时世界上广泛地存在着一种日益增长的倾向,即社会凌驾于个人的权力不适当地延伸。

经济上,生产的社会化和有序性使得个人的影响力迅速下降;另一方面,私人生活和个人独立性开始在相互平等的自由贸易中变得重要起来。

对密尔思想言论自由的评述

对密尔思想言论自由的评述

二 思想言论 自由主要 内容
1 .思想言论 自由的必要性 早在 1 6 4 4 年英 国政 论家 约翰 ・ 弥 尔顿在 向议会提 交 的演 说词 中就 明确 指出: “ 抒发 己见 、并根据 良心 作 自由的讨论 ,这才是一切 自由中 最重 要的 自由”。德 国的思想家马 克思就因思想和 言论 自由长 期受到本 国政 府的迫害 ,对 此他深有体会地 说, “ 没有新 闻出版 自由,其他一切 自由都是泡影 ” 。 密 尔坚持 思想言 论 自由是人类 前进和幸福的必然前提 , 其思 想作为西方 思想言论 自由的 “ 圣经 ”,被誉 为 “ 英语世界里最 经典 的关于新 闻 自由的辩护词 ”。 我们 所认为 的真理 ,不 可能是绝对正确 无误的,也有可 能是错 的; 我们所尽力压制 的意见也有可能不是一个谬误 的意见 。 如密尔所说 ,“ 我 们大家都得承认 ,我们认为 ‘ 真理 ’的 , 我们 认为 ‘ 是 ’的,我们认 为 ‘ 最 好 ’的,不一定就 是那样的。 ”任何对 于假设某一 理论正确性 的主张而 对 不同意见 的压 制,都不符合 自由原则。社会不 能用 自己的意见去压制 少数 人的意见 。因为我们永远不能确 信我们所要压 制的意见是 谬误 。假 如 少数人 的意见 是正确的 ,那么社会 便失去 了获 得真理 的机会 ;假 如那 意 见是错误 的,社会 也失去 了从真 理与错误冲突产 生出来 的对 于真理更 清 晰的认识和 更生动的形象 。真理 的优越性在 于,经历各种相 反观点 的 质疑后 , 仍然 能屹立不倒 , 只有这样 的真 理才是对人们有说服力 的真理 。 所 以我们要 坚持 思想言 论的 自由。 在 自由讨论的过程 中,把持一种意见 的人 ,或被其相反 的意见驳倒 , 或将其相反 意见驳倒,积极听取来 自各个方面 的与 自己敌对 的意见 ,并

读密尔《论自由》有感

读密尔《论自由》有感

读密尔《论自由》有感作者:汪雪梅来源:《法制与社会》2019年第09期摘要 ;约翰·斯图尔特·密尔(John Stuart Mill,1806-1873)是19世纪资产阶级典型的自由主义的代表人之一,一生著作纷繁,《论自由》便是其中一部经典的不朽之作。

书中密尔认为人类应该自由地形成意见并发表意见,全方面的发展个性和首创性才有助于社会的发展,才能成为高贵和美丽的人。

通过阅读和研究本书,剖析密尔的自由思想、个性和社会发展之间的关系,由此启迪我们对中国社会生活以及发展的密尔式思考。

关键字自由个性发展密尔式思考作者简介:汪雪梅,贵州民族大学。

中图分类号:B561.49 ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;文献标识码:A ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;DOI:10.19387/ki.1009-0592.2019.03.351一、密尔式自由之简析(一)密尔式自由产生的历史背景约翰·斯图尔特·密尔(John Stuart Mill,1806-1873)是19世纪英国著名的唯心主义哲学家、逻辑学家、经济学家、资产阶级自由主义的典型代表人物之一。

“密尔是公认的过渡型的思想家,他的自由理论深刻地体现了过渡时期新旧理论的对立和融合,‘奇特的跨越于线的两边’。

” 所以也有称密尔是一位折衷主义者。

《论自由》著于1859年,当时应该正处于自由资本主义向垄断资本主义转型的复杂社会时期。

经济的快速发展带来巨大财富的同时人民的权利意识也在不断增长,重商主义和物质崇拜导致文化发展危机四伏,社会前行举步维艰,君主立宪制的英国陷入社会治理困境。

密尔正是基于英国当时的社会事实和处境而写的《论自由》。

(二)自由的含义我们可以把自由理解为一种统治者与被统治者之间斗争的源头,即统治者试图通过限制被统治者的自由来建立自己的权威以及通过管治来巩固自己的统治者地位,以此来实现自己的利益。

论自由读后感5篇

论自由读后感5篇

《论自由读后感》论自由读后感(一):论自由读后感19世纪英国著名哲学家、逻辑学家和自由主义思想家密尔所著的《论自由》, 完成于1859年。

该作品所论述的自由主要是公民自由和社会自由以及他们的权界关系。

我国思想家严复把该书翻译书名为《群己权界论》。

该书语句生涩很难读懂, 我认真读了两遍, 理出点头绪, 理解感受如下:密尔说: 个人的行为只要仅涉及自身而不涉及其他人的利益, 他就不必要向社会承担职责。

其他人在为了自己的利益而认为有必要时, 向他提出忠告、指教、劝说以致回避, 这些是社会向他的行为正当的表示不喜欢或责难时所能采取的唯一举措。

对于损害他人利益的行为, 个人则需要承担职责, 并且在社会认为需要用这种或那种惩罚来保护它自身利益时, 个人还应当承当社会的或法律的惩罚。

这就是个人自由和社会自由的权线界限。

密尔首先强调个人自由的重要性和必要性。

他认为个人自由务必是出自本人本能的行动: 包括一是意识的自由, 良心的自由, 在思想和情感方面, 在实践和理论方面, 在科学、道德、神学和信仰方面, 在发表和表达意见方面的自由。

二是自由制定个人生活计划, 自由按照所喜欢的去做, 实现个性的充分发展。

三是个人之间联合的自由。

同时, 他强调个性的自由发展不仅仅是促进社会进步的重要因素, 而且是人性的本质要求。

这是因为人的性格千差万别, 最了解自身需求和内心想要的, 只有自己最了解最清楚。

如果用千篇一律的一个模子和传统习俗作为自己的行为准则, 则使天下的人都变成相同的人或相似的人, 个人没有了特点和棱角, 丢失了独立思考的潜力, 各种欲望和冲动也将失去, 天才将被泯灭, 社会日益同化, 就会造就了碌碌无为的凡俗之辈, 社会缺乏进取精神, 失去了前进的动力, 社会就会走向衰弱的命运。

相反, 社会尊重每个人的特点和个性, 个人自由的选取自己生活的方案, 为了到达自己的目标, 他就会使用自己的观察力去看, 使用推论力和决定力去预测, 使用活动力去搜集材料, 使用思辨力去做决定, 还要事前事后周密思考, 对于实践中遇到的困难和问题就会想法设法加以克服, 以激发个性的充分发展, 施展自己的潜能, 实现自己最大的利益和价值, 同时推动社会的进步和发展。

试论密尔自由主义思想及现实意义

试论密尔自由主义思想及现实意义

试论密尔自由主义思想及现实意义约翰·斯图亚特·密尔是19世纪英国杰出的政治思想家。

他的政治思想继承了功利主义学说的传统,其自由主义思想在当时西欧社会产生了重大影响,推动了资产阶级民主政治的发展,尤其是他关于个人自由的主张影响至今,值得我们重新思考和研究其自由主义思想,以面对转型时期的中国社会。

标签:密尔;个人自由;社会;边界1 密尔自由主义思想的内涵1.1 个人与社会。

密尔紧紧围绕着个人自由和社会控制的关系,私人领域和公共领域个人行为与自由的区分来探讨自由的性质范围等。

任何人的行为,只有涉及到他人的那部分才须对社会负责。

在仅只涉及本人的那部分,他的独立性在权利上则是绝对的。

这是贯穿全书的精髓之一。

在个人与社会的关系问题上,密尔认为必须划清个人与社会的界限,即胡适所谓“群己权界”。

对于整个社会事务的划分,密尔将其分为私人领域和社会领域。

私人领域应该由個人自由处置,更甚至可以说为所欲为。

对于公共社会领域,社会与政治权威只有在这一领域才有干预的权力。

密尔认为个人的行为只要不涉及他人的利害,个人就有完全的行动自由,不必向社会负责,他人对于個人的行为不得干涉,至多可以忠告、规劝或避而不理。

只有当个人的行为危害到他人利益时,个人才应该接受社会的或法律的惩罚,社会应当对个人进行干涉。

密尔指出,社会对于个人的强制或控制的途径有二。

一是法律的制约,二是社会舆论。

但是密尔看到在法律和舆论下,决定大家的行为准则的往往是社会的好恶,或者是说,社会中那些有势力的或是多数人的好恶,而不是全体人的意见。

密尔用诸多详实的案例来说明了这一点,集体的意愿或者好恶限制个别人。

例如在共和时代的新英格兰和大不列颠,那些清教徒会竭力取缔一切公共和私人的娱乐活动,尤其是音乐、舞蹈、竞技或其他以消遣为目的的聚会、演出,其道德和宗教观念认为此类娱乐活动有害于人的身心应而应当被禁止。

想想仅仅因为与其有着不同的观念不同的宗教意见而不奉行其宗教仪式或者一些禁忌,而就将这些集体的意愿强加于个人之上,限制了个人的自由。

浅析密尔公民教育观及其当代启示

浅析密尔公民教育观及其当代启示

浅析密尔公民教育观及其当代启示密尔是英国哲学家、政治经济学家和文化评论家,他的思想有着深远的影响。

密尔对于公民教育的观点在当代依然具有重要的启示意义。

本文将从密尔的公民教育观入手,对其进行浅析,并探讨其在当代的启示。

密尔的公民教育观可追溯至其著作《论自由》和《代议制政府》中。

在《论自由》中,密尔强调个人自由的重要性,提出了“自由原则”的理论,即个人在不侵犯他人自由的前提下,应该有权利做自己喜欢做的事情。

他认为,为了实现个人自由,必须让人们具备自由的能力,而教育则是实现这一目标的重要工具。

密尔认为,教育应该培养独立思考和自由选择的能力,而不是简单地灌输知识。

在《代议制政府》中,密尔进一步阐述了教育对于公民的重要性,他认为,一个自由民主的政体只有依赖于具有良好教育和独立思考能力的公民,才能避免专制和暴政的危险,并推动社会的进步。

密尔的公民教育观对当代依然有着深刻的启示。

他对个人自由的理解和强调,提醒我们在公民教育中应该注重个体的发展和独立思考能力的培养。

随着社会的发展和变革,个人的自由意识和能力成为维护社会稳定和发展的重要力量。

密尔对民主政体的理想和青睐,也提醒我们在公民教育中应该注重培养公民的参与意识和责任感。

一个成熟的民主社会需要具有批判性思维和积极参与的公民,而公民教育应该成为培养这些素质的重要途径。

在当代社会,公民教育的意义和作用更加凸显。

随着信息技术的不断发展和普及,信息爆炸和网络空间的影响已经成为公民教育的一个重要挑战。

密尔的公民教育观提醒我们,教育者应该注重培养公民对信息的批判性思维和权威性判断力,使其能够在复杂的信息空间中保持清醒和理性。

社会的多元化和全球化也为公民教育带来新的挑战和机遇,密尔的公民教育观对于跨文化交流和宽容理解都有着深刻的启示意义。

在公民教育中,应该注重培养公民对于不同文化和观念的理解和尊重,使其具备处理复杂社会关系和问题的能力。

密尔的公民教育观对当代依然具有重要的启示意义。

《密尔的自由主义思想研究》范文

《密尔的自由主义思想研究》范文

《密尔的自由主义思想研究》篇一一、引言密尔,作为自由主义思想的代表人物之一,他的思想深深地影响了社会和政治发展的走向。

本篇论文将主要围绕密尔的自由主义思想展开讨论,首先简要概述密尔的生平背景,然后深入探讨其自由主义思想的核心内容,最后分析其思想在当今社会的应用和影响。

二、密尔的生平背景约翰·斯图亚特·密尔(John Stuart Mill)是19世纪英国著名的哲学家、经济学家和政治理论家。

他出生于一个知识分子家庭,自幼接受良好的教育。

密尔的学术生涯丰富,他的思想深受英国启蒙运动的影响,同时也吸收了德国古典哲学和法国大革命的思想精髓。

三、密尔的自由主义思想密尔的自由主义思想主要体现在其代表作《论自由》中。

他强调个人自由的重要性,认为这是人类社会进步和发展的基础。

他主张个人在社会中应享有广泛的自由权利,包括言论自由、思想自由、信仰自由等。

同时,密尔也强调社会对个人的责任,认为社会应该为个人提供良好的环境和条件,以促进其自我发展和实现。

(一)个人自由的重要性密尔认为个人自由是社会进步和发展的基础。

他指出,只有当个人的意志和选择得到尊重和保护时,社会才能实现真正的进步和发展。

个人自由不仅是一种权利,也是一种责任。

人们应该对自己的行为负责,同时也应该尊重他人的自由和权利。

(二)社会对个人的责任密尔强调社会对个人的责任。

他认为社会应该为个人提供良好的环境和条件,以促进其自我发展和实现。

这包括提供教育、医疗等基本服务,同时也包括保护个人的权利和自由不受侵犯。

此外,社会还应该关注弱势群体的利益,通过制度保障和政策扶持等方式,帮助他们实现自我发展和提高生活质量。

(三)自由的界限虽然密尔强调个人自由的重要性,但他也认为自由的行使必须有一定的界限。

他认为,个人自由不能侵犯他人的权利和利益,也不能危害社会的公共利益和安全。

因此,在保障个人自由的同时,也需要制定一些规则和制度来规范个人行为,以维护社会的稳定和公正。

《密尔的自由主义思想研究》范文

《密尔的自由主义思想研究》范文

《密尔的自由主义思想研究》篇一一、引言约翰·斯图亚特·密尔(John Stuart Mill)是19世纪英国的一位杰出思想家和政治哲学家,其自由主义思想至今仍具有深远的影响。

本文旨在探讨密尔的自由主义思想,并对其进行深入研究和分析。

我们将通过解析密尔的主要理论,探索其对个体自由、社会进步和道德价值的理解。

二、密尔自由主义思想的背景密尔的自由主义思想产生于19世纪的英国,这是一个资本主义和工业革命蓬勃发展的时代。

在这样的背景下,密尔认为自由主义思想是推动社会进步的重要力量。

他的思想深受启蒙运动和法国大革命的影响,强调个体自由、理性思考和社会进步。

三、密尔的自由主义思想理论1. 个体自由密尔认为,个体自由是自由主义思想的核心。

他主张在保障他人权益的前提下,尽可能地保护个体的自由权利。

这种自由不仅包括政治上的自由,如言论和信仰自由,还包括个人选择和自我发展的自由。

密尔强调,只有尊重个体的自由,才能实现真正的社会进步。

2. 理性思考密尔强调理性思考在自由主义中的重要性。

他认为,通过理性思考和讨论,人们可以更深入地理解社会问题,发现真理和解决争议。

他认为理性思考可以避免人们被错误的信息和观念所误导,有助于个体做出正确的决策。

3. 社会进步密尔认为,自由主义是推动社会进步的重要力量。

他主张通过保护个体自由和鼓励理性思考来促进社会的进步和发展。

他认为,只有当人们享有充分的自由和权利时,才能充分发挥自己的潜力和创造力,推动社会的进步和发展。

四、密尔自由主义思想的实践意义密尔的自由主义思想不仅具有理论价值,还具有实践意义。

首先,他的思想有助于保护个体的权益和尊严,促进社会的公正和平等。

其次,他的思想鼓励人们进行理性思考和讨论,有助于解决社会问题和消除错误观念。

最后,他的思想推动了社会的进步和发展,为人类的未来提供了宝贵的经验和启示。

五、结论综上所述,密尔的自由主义思想具有深远的影响和重要的意义。

从密尔的视角论中国五大社会思潮之自由主义

从密尔的视角论中国五大社会思潮之自由主义

从密尔的视角论中国五大社会思潮之自由主义作者:时伟超来源:《科技视界》 2014年第30期时伟超(辽宁师范大学政治与行政学院,辽宁大连 116029)【摘要】约翰·斯图尔特·密尔(John Stuart Mill,1806—1873)是19世纪英国的一个唯心主义哲学家、经济性学家、逻辑学家资产阶级自由主义的典型代表人物之一,作为激进的自由主义思想的代言人在当时密尔的思想与马克思主义思想的斗争成为自由主义思想的主要目的。

而在当今中国社会存在着五大社会思潮,其中的自由主义思潮在人们心中也是根深蒂固发挥着它的作用,本文试图从密尔的视角出发谈论中国社会这五大思潮中的自由主义思潮。

【关键词】自由主义;社会思潮;自由作为19世纪政治思想领域的领军人,密尔试图用他必胜的心血来打造人类社会的自由、公平以及正义感,他的思想虽然诞生于19世纪但对于21世纪的中国以及世界各国来说也有着十分重要的意义,他把人类的觉悟与认识提升到了一个崭新的高度,为人类社会的和谐发展做出了不可磨灭的作用。

1 密尔的主要自由主义思想密尔的思想主要可概括为两条基本的原则:一是个人的行为只要不涉及他人的利益,个人就有完全的行动自由,不必向社会负责;其他人对于这个人的行为不得干涉,至多可以进行忠告、规劝或者避而不理。

二是只有当个人的行为危害到他人利益时,才应当接受社会的或者法律的制裁或惩罚。

社会也只有在这个时候才可以对这个人的个人行为有裁判权,也才能对个人施加强制力量。

密尔的自由主义思想虽然明确划定了个人与社会的界限,但是从某种意义上说也保护了个人的自由主义,使个人自由在某种角度来说凌驾于社会之上不受社会约束又同时给个人自由加了一道枷锁,是自由尤其是个人自由附加了责任感,这种恰到好处的原则高唱个人自由发展,却也鼓吹了资产阶级剥削、扩张的自由。

密尔政治思想的中心范畴是自由。

围绕着自由概念,他探讨了自由与权威、个人独立与社会控制、个性发展与社会进步、自由与功利之间的关系,论述了自由与民主、自由与平等的关系以及自由的限度与范围等。

浅谈密尔的《论自由》

浅谈密尔的《论自由》

浅谈密尔的《论自由》约翰·密尔是西方近代自由主义发展史上的代表人物。

密尔的自由思想在边沁功利主义的基础上,结合英国经验主义哲学,开创出一个新的超越边沁的自由主义体系,标志着现代自由主义开始取代传统自由主义走上历史舞台。

《论自由》是其自由主义思想的重要体现,该书主要论述公民自由或称社会自由,即社会能够正当地施之于个人之上的权力的性质和界限。

还涉及多数人的专制、思想自由及言论出版讨论自由、个性自由、个人之间联合的自由等诸多课题。

密尔似乎站在了一个比他所在的时代高得多的平台上呐喊,这种超前使他成为西方乃至整个世界自由主义思想的标志性人物;而且这种超前的理论至今仍对当今世界各国的社会改革影响巨大。

密尔的《论自由》是一部充满社会关切的著作,是针对当时英国社会发生的“文明停滞”及物质至上等问题提出的改良方案。

密尔希望通过对个人自由的声张、界定和实现来使得英国社会摆脱社会发展困境而走向整体繁荣,尤其是文化道德方面的社会进步。

《论自由》提出了三个重要概念作为其社会改良方案的主轴,即伤害理论、自由平等地讨论和自担风险。

这些概念在我国很少被系统地研究和讨论。

一、密尔社会发展观产生的历史背景《论自由》写于1859年,英国正经历着工业革命所带来的物质财富及商品贸易的迅速发展,对外贸易和国民生产总值大幅度提高,英国成为世界工场。

随着国家经济实力的提升,英国的国际政治地位也在上升殖民地遍布世界各地,成为实力雄厚的日不落帝国。

但是英国在经济快速发展后却出现了社会变革的瓶颈期。

经济的快速增长在给国家带来巨额财富的同时,也让君主立宪制的英国面临社会管理的困境:巨大的殖民经济没有行之有效的管理模式,众多的殖民地并不安宁,国内民众的民主意识不断提升,工人阶级力量增强,中产阶级人数扩大,以工人阶级为代表的社会大众开始寻求政治权利的扩张和巩固,呼吁推动议会改革,大宪章及权利法案构建的政治体制已经远远不能满足社会民主政治的需求;传统社会生活中的习俗惯例与新兴的资本主义思想发生了猛烈地碰撞,人们希望打破传统束缚、寻求广泛的个人自由;社会文化道德发展呈现出“平庸化”缺乏创新和个性,文化发展似乎进入停滞期;因而“进步”成为当时英国社会的重要价值,广为存在的社会疾苦和经济动荡,加上不同经济利益之间的种种冲突……创造了一种后来被称之为“英国问题的条件”。

对密尔自由主义思想的分析概括

对密尔自由主义思想的分析概括

约翰▪密尔——自由主义的转型一、简概自由主义思想是西方社会占据主导地位的意识形态,也是研究西方政治思想的一条主线。

约翰·密尔作为十九世纪著名的自由主义政治思想家,在自由主义思想的发展史上占据了重要的地位,他的思想立足当时转型中英国社会的现实,既继承了经典自由主义的基本立场,用完备的理论为个人自由辩护,尊重个性的发展,保护公民结社的自由,从而把维护和实现个人自山作为其自由主义思想的核心理念,同时又超越了传统理论的局限,关注社会正义,体察民情,提倡政府的有限干预,从更广阔的社会自由的角度重新审视了自由的真谛,拓宽了人们研究自由问题的维度。

同时,密尔超越了边沁的功利主义哲学,从一种社会整体进步的视角,省察自由在现实社会中实现的可能,并且肯定了代议制政府理论的重要作用,主张以发展和完善代议制政治体制来保障每个个体的自由,进而培育整个社会的自由氛围。

这些理论创新使得密尔的自由主义思想成为由经典自由主义向新自由主义过渡的桥梁,同时也使他本人成为自由主义思想发展史上具有转折性的人物。

密尔的自由主义思想对我们认识和理解自由主义的产生和变迁具有重要的理论价值。

二、时代背景:19世纪的英国:政治:西方民主运动发展时期经济:资本主义飞速发展时期阶级力量的对比:工人阶级发展壮大的时期受本人经历和众多思想家的影响:众多思想家:边沁、孔德、圣西门、托克维尔本人的经历:老密尔、长期的公司生涯(东印度公司,35年)三、自由思想:1.自由思想的功利主义基础(很重要,作为其思想基础,密尔对个人与国家关系的观点由这一新的功利理论基础得出)《功利主义》一书表明,他全面继承和发展了边沁的功利思想,并将其作为自己政治主张的理论基础。

2.从政治自由到社会自由:传统自由主义思想发展的三个阶段:政治自由、经济自由、社会自由(社会主义最终由密尔完成,其自由主义思想比其自由主义先辈们更完整、更系统)社会自由:不仅仅局限于探讨个人与国家之间的关系,而是扩大为个人与社会之间的关系。

约翰·斯图尔特·密尔语录

约翰·斯图尔特·密尔语录

约翰·斯图尔特·密尔语录标题:约翰·斯图尔特·密尔:自由思想的先驱约翰·斯图尔特·密尔是19世纪英国哲学家、经济学家和政治家,也是自由主义思想的重要代表人物。

他的思想对于当时和今天的社会都产生了深远的影响。

以下是一些约翰·斯图尔特·密尔的经典语录,我们将以这些语录为线索,探讨他对于自由思想的贡献和其对我们现代社会的启示。

1. “自由不仅仅是能够说我们想说的话,而且也是能够听到我们不想听到的话。

”这句话凸显了密尔对言论自由的重视。

他认为,言论自由是保障个人自由和进步的基石,只有在自由的讨论和辩论中,人们才能够获得真理和知识。

这对于现代社会仍然具有重要的启示,我们应该尊重他人的观点,包容不同的声音,通过对话和辩论来推动社会的进步。

2. “一个人的自由只能受到阻碍,为了保护他人的自由。

”密尔强调了个人自由的限制,他认为个人的自由权益应当在不侵犯他人自由的前提下得到保护。

这一思想为我们提供了对于权利和责任的思考。

在现代社会中,我们应该意识到我们的自由权益并非无限制的,我们的行为应当考虑到他人的权益和社会的整体利益。

3. “一种意见,即使它是真理,如果它不能经受辩论的考验,就不会被完全理解。

”密尔认为,辩论和对抗是发现真理的重要手段。

只有在不同观点的碰撞中,真理才能够得以显现。

这对于我们现代社会来说,提醒我们要保持开放的思维,勇于接受挑战和批评,通过辩论和对话来推动社会的进步。

4. “自由是一种积极的权利,而不仅仅是一种免于干涉的权利。

”密尔强调了自由的积极意义。

他认为,自由不仅仅是不受干涉的权利,更是个体能够自由地追求自己的利益和幸福的权利。

这一思想提醒我们,自由不仅仅是政治体制的问题,更是每个人都应当追求的生活态度和价值观。

约翰·斯图尔特·密尔的思想不仅仅是19世纪的产物,它们对于我们现代社会仍然具有重要的启示和指导意义。

浅析密尔公民教育观及其当代启示

浅析密尔公民教育观及其当代启示

浅析密尔公民教育观及其当代启示密尔(l)是19世纪英国的著名哲学家和政治家,其作品对于欧美现代民主和自由思想具有重要影响。

在其散文集《自由主义》中,密尔提出了他的公民教育观。

这个观点包含了某些具有重要启示性的观点,值得我们深入探讨。

首先,密尔认为,教育的目标是培养独立思考和自由选择的能力,这是深刻而重要的观点。

这个观点倡导人们不要被任何东西所束缚,包括宗教、政治、文化和社会习俗等,而是要根据自己的信仰、意愿和理性作出选择和决策。

这意味着为成年后的个体提供一个发展自身长处和个性化的教育环境和机会。

这也要求教育应尽可能地培养创新和批判思维的能力。

其次,密尔强调了受教育者的权利和职责。

教育并不是一方面灌输(传递知识),而是双方合作的过程。

这是一种对公民素质的培养,需要学生在接受教育同时,自己积极地贡献知识和参与教育。

学生应该在自己的学习过程中发挥作用,参与建设、改进教育。

这也吻合现代教育的人本主义思想,启迪学生潜能和理性,逐渐实现自我实现。

再次,密尔强调教育的价值和作用。

教育应该创造自由和平等的社会,因此应该是平等和普惠的。

每一个人都应该有机会接受教育,开展自己的潜能。

教育的内容应该是可以应对现代社会挑战的多样性的知识技能体系。

这样的教育能够有效地发展潜力、创新精神和实现自我价值的范围。

同时,教育使个人更加理性、宽容和理解外部环境,为社会和人类进步作出贡献。

综合而言,密尔公民教育观的重要性在当前社会中依然被广泛认可和采纳。

公民意识的培养,创新和批判思维的发展,教育和参与平等的认识等,都与当代教育大力推进的人本主义和创新思维相呼应。

同时,现代社会,更高层次的教育已经开始从被动的传递知识向启发学生自主审视,自值实现和自我成长的平台上转变。

这样的改变需要我们更加注重个体的知识、技能和智力能力的发展,更加注重教育的责任,将教育变成一个连接自由、知识与社会之间的桥梁。

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密尔自由主义思想对中国转型社会的启示作者:林超来源:《各界·下半月》2017年第04期摘要:密尔是19世纪英国自由主义思想的代表人物,他继承并改造了边沁的功利主义思想,把自由主义推向新的高度。

他在代表作《论自由》中集中论述了思想言论自由、个性自由,要求在群己之间划清界限。

今天我们重读这一具有穿透力的思想著作,对我们现阶段的政治改革和社会转型具有重大的现实意义。

关键词:自由主义;功利主义;群己权界;社会自由;多数暴政约翰·斯图亚特·密尔(1806—1873)是19世纪英国著名的哲学家、政治思想家和自由主义的代表人物。

他继承发展了边沁功利思想,把自由主义推向了新的高度,成为欧洲古典自由主义向现代自由主义过渡的关键人物。

他的有关自由思想的主要代表作有1859年出版的《论自由》,其他重要作品有1861年出版的《代议制政府》以及1863年的《功利主义》。

本文以密尔的《论自由》为主要分析对象,来探析他的自由主义思想。

一、密尔对功利主义思想的继承与发展密尔深受边沁功利主义思想影响,在政治思想上闪烁着功利主义思想的影子。

功利主义把“趋乐避苦”视为人的本性,把“最大多数人的最大幸福原则”看作根本的道德标准。

密尔继承了边沁功利主义思想的同时,也对这一思想进行改造。

首先,他对边沁功利主义关于快乐质与量的修正。

边沁认为:“不管什么形式的快乐都是快乐,他们只有量的差别而没有质的不同。

”密尔认为快乐不仅有量的差别还有质的差别,他认为“做一个不满足的人比做一个满足的猪好,做一个不满足的苏格拉底比做一个傻子好。

”其次,边沁的最大幸福原则完全建立在满足个人私利而忽视公共利益的基础之上。

密尔认为:“功利主义的道德标准肯定地承认为他人利益而作出的自我牺牲是善的,功利主义判断行为的正确与错误的标准,不是行动者自身的幸福而是公众的幸福”。

因此“己所不欲,勿施于人”“爱邻如爱己”便能构成理想的功利主义道德圆满状态。

最后,边沁认为人类趋乐避苦要依靠自然、政治、道德、宗教四种方法制裁。

密尔认为这些都是外部制裁,要真正保障功利原则的实现应该依赖内部制裁,即“人类的良心和社会情感”。

功利主义是密尔自由主义思想的哲学基础,密尔通过对功利主义进行改造,调和了公共利益与私人利益之间的矛盾使其少了一份自私自利多了一份社会公益。

密尔的自由主义建立在追求个人幸福的功利主义基础之上,更加注重公共利益的实现和人的个性发展,从洛克到密尔,英国的自由主义思想逐渐走向成熟。

密尔正好处于西方早期到成熟的现代文明的转折期,英国早期的宪政体制已经得到有效运行,个人的生命、财产和自由权也较少受到政府公权的侵害。

立宪体制下的有限政府及法治思维在英国人民心中扎下了根,自由、法治等思想成为英国社会的核心价值。

这些是洛克等早期思想家论证过的,但是到了密尔时代英国国情发生了很大变化,资产阶级和无产阶级之间的权力斗争日益激化,经济上的放任主义致使垄断加剧、社会贫富差距拉大。

面对这一新的形势,密尔作为国会下议院议员清楚地看到这些弊病,提出新的“政府论”来应对危机。

密尔以自由论来论证政府和社会的界限,保障个人自由实现社会繁荣。

二、当前我国社会转型面临的挑战我国的改革进入了攻坚期和深水区,现阶段矛盾错综复杂,同时面临着工业化、现代化甚至后现代化思潮的冲击。

这是后发国家社会转型所面临的大形势。

在改革的过程中各种问题可能集中爆发,无疑增加了改革的风险和成本,这也需要领导层和群众有更高超的政治智慧来化解难题。

纵观我国社会现状,社会主义市场经济体制还不健全,市场在资源配置中仍然受到许多干扰;社会法治观念还未深入人心,法治的工具主义思想仍然流行;有限政府还没确立,虽几经政府体制改革和行政放权,但是权力的不平衡仍然阻碍着社会的发育和市场的有效运行;在人权和公民基本权利保障上,还需要极大的改进;宪法所赋予的公民各项基本权利需要落地实行,我国宪政仍然在启动中。

这些问题都是改革绕不过的问题,虽然党的十八届三中全会、四中全会提到“市场在资源配置中起决定性作用”和“建设法治中国”,但是需要大量的配套措施才能真正实现这些目标。

这些问题分别在17世纪和19世纪的英国都曾出现过,幸运的是两位伟大的思想家的著书立说为我们提供了很多有价值的经验。

我们现在既没有走完洛克笔下的“政府论”路程,同时又面临着密尔笔下新的“政府论”问题。

洛克在《政府论》中全面阐述了,“人的生命权、自由权和财产权是自然法赋予人类的基本权利,是不可让与、不可剥夺的自然权利。

政府起源和存在的目的就是为了保护人们的上述基本权利,否则政府违背人们建立它的目的时,人们有权起来革命推翻它建立新的政府。

”洛克还为防止政府权力膨胀设置了很多障碍,法治和分权思想就是防止专制的手段。

从英国的政治实践来看,对人民生命、自由和财产权利的最大的威胁来自于政府的侵害,他的法治突出强调依法行政,用法律来约束和限制行政权力(王权),当时王权比较强大。

政府只能以正式公布和经常有效的法律,而不是以临时的命令和决议进行统治。

除此之外,政府内部的权力应该相互分立不至强大的权力集中到一人之手侵害人民的基本权利。

洛克确立的法治下的有限政府、分权、保障基本权利思想,为解决17世纪英国社会所面临的社会问题提供了思路。

今天我们读洛克的《政府论》(下篇)仍有极大价值。

目前我们的基本权利还未得到根本保障,有限政府还未完全确立,法治还未成为社会的核心价值的情况下,怎样实现社会平稳转型需要深思。

我们在这些还未完全实现的情况下,同时面临着密尔《论自由》中所说的,实现社会自由和个性发展。

我国市场经济业以实行了20多年,社会利益多元化、主体多元、思想多元是不争的事实。

怎样才能满足不同利益群体的诉求和回应他们的关切,是今后政府面临的常态。

传统依靠压制、打压、堵漏的方法显然于事无补,还会给执政帶来很大的负面效应。

“完善和发展中国特色社会主义制度,实现国家治理体系和治理能力现代化”是应对的总体目标,除此之外,我们还可以在一些具体政策上有所作为。

三、密尔自由思想对我国社会转型的启示首先,按照“群己权界”的不伤害原则,划清政府、社会、个人之间的活动界限,做到公权不得侵犯私权,公域不得侵入私域。

西方谚语:“风可进、雨可进,国王不可进”就是严防政府权力侵入私人权利以保护个人生命、自由和财产的最直白的表达。

现阶段我们需要对政府的权力进行规制和清理,列出权力清单。

“把权力关进制度的笼子里”,做到“法无授权不可为”。

同时改造过去计划经济时代的全能政府,实现政府职能转变,让政府“有所为有所不为”,防止政府揽权、越权以及职能缺位。

政府还要实行严格的问责制度,做到“有权必有责,权责要统一”,防止政府部门相互推诿。

同时,政府要释放社会活力,不得压缩社会健康成长的空间,积极培育社会组织和公民社会,实现在宪法体制下,政府、社会、个人之间良性互动。

一个繁荣昌盛的国家,不在于垂直系统多么健全而在于横向系统地健全。

其次,落实有关宪法规定公民的各项基本权利。

真正把宪法所赋予的公民基本权利落到实处,切实保护言论出版自由、结社自由、生命以及合法财产。

密尔严密论证了自由对防止政府腐败和认识真理的重要意义。

西方国家无不把新闻舆论作为监督政府的“第四权力”,一个有活力的社会需要开放的言论自由,使得各种思想、学说之间能够相互争鸣,相互激荡。

任何国家都不可能垄断或宣称垄断真理,“真理的最好标准是在市场竞争中让思想的力量本身被人们所接受”,而不是靠强权压制“异端”。

政府在教育中也不能设定压制个性发展的课程。

密尔把中国几千年社会的静止不前,归结于封建政府统一压制人们思想,有一定的合理性。

在法律上,言论和行为是严格区别的。

只要潜在的言论未变成实际的行动而造成社会损失或伤害,就不能追究说话者的责任。

所谓:“言者无罪,闻者足戒。

”最后,警惕社会暴政。

民族主义和民粹主义绑架社会就是我国当前面临的问题。

民粹主义就是一切以人民的思想行动来判断事情的对错,从另一个侧面来看民粹主义也是多数人的暴政。

当今全球民粹主义崛起,与整体的国际经济、政治形势有关。

近年来我国社会上以爱国为名绑架社会,凌驾道德、法律之上的例子屡见不鲜,宣扬“爱国无罪”,动辄给同胞扣上“卖国贼”“汉奸”的大帽子,外交上的动向反射到国内就是“抵制外货”。

政府面临着两难的境地,一方面借助民粹和掀起民族主义为国家战略服务,另一方面又害怕以民族主义武装起来的群众走上街头闹事。

现在官民矛盾严重,群众运动多半是非理性的,一经煽动,他们关注的事情很容易演变成对政府的不满,社会就会出现动荡。

所以政府在对待民粹和民族主义上首鼠两端、投鼠忌器。

政府要在教育上做正确的引导,切不可为了一己之私而过度依赖民族主义和民粹。

现实中,很多民众根本不知道什么是真正爱国,“卖国贼”“汉奸”等帽子一往头上扣往往被裹挟,这就是社会舆论的暴政。

四、小结伟大的作品之所以伟大,就是历经百年仍具有思想上的穿透力。

《论自由》从出版到现在已有150多年的历史。

150多年后的今天,我们读起来仍有点“似曾相识”的感觉,但是怎么借鉴密尔的自由思想实现我国的社会转型是一个既有价值又有现实意义的重大问题。

今天我们认真研读这一巨擘的思想,或许可以为未来中国的健康发展汲取思想源泉。

【参考文献】[1]约翰·密尔.孟凡礼译.论自由[M].桂林:广西师范大学出版社,2011.8.[2]徐大同.西方政治思想史[M].天津,天津教育出版社,2008.12.[3]吴春华.密尔自由主义思想的特征及其形成[J].浙江学刊,2002年3期.[4]吴海燕.密尔论自由及其对中国社会转型的启示[J].浙江学刊,2013(1).[5]李宏图.从政治的自由到社会的自由——论密尔的自由主义思想[J].华东师范大学学报(哲社版),2006(1).[6]吴新星.约翰·密尔自由主义思想刍议[J].东华大学学报(社会科学版),2011(3).[7]顾肃.重译論自由序[J].社会科学论坛,2010(11).[8]王连伟.密尔自由主义思想论析[J].学术交流,2004(4).[9]童中平.密尔自由主义思想述评[J].兰州学刊,2005(6).[10]十八届三中全会关于全面深化改革若干重大问题的决定全文[Z].[11]中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定[Z].[12]习近平在第十八届中央纪律检查委员会第二次全体会议上的讲话.。

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