2009年初中政治科教学计划
2008-2009下学期八年级思品教学计划(教)
2008—2009学年八年级思品下册教学计划教师：李林会时间：2009、2月至6月班级：84本学期学校安排我任八年级84班的思想品德课教学。
新学期开始，为切实有效地搞好教学工作，顺利完成教学任务，使学生达到最佳的学习效果，特将本学期的教学工作计划制定如下：一、学生情况分析八年级84班共有学生47人，总体来说，这群学生基础较好，学习主动性，自觉性良好，个别除外。
这学期我准备采取任务型教学，运用灵活多变的方法。
充分调动学生的学习积极性和主动性，使每一位学生都能在学习中有所收获、有所进步。
二、课程目标本册教材的主旨是公民意识教育，公民教育是中学思想品德和思想政治教育的重要组成部分，及时有效地做好公民教育工作，培养学生的权利意识、义务意识、法律意识，让学生成为高素质的新一代公民，对国家三个文明建设有着重要的意义。
三、教材内容分析本册书共分为四个单元即从第五单元至第九单元，共十三节，第五单元我是中国公民这个单元是本册书公民教育的起点，包括：我们都是公民；公民的权利和义务；宪法保障公民权利三个课题，课题之间紧密相连，层次分明。
其逻辑关系是：我们都是中国公民，具有宪法和法律规定的公民的权利和公民的义务——公民的权利和义务的内容及其关系——宪法保障公民权利，我们应自觉维护宪法权威性。
第六单元我们的人身权利，此单元的任务是：在发展学生观察、感受、体验、参与社会生活的能力基础上，帮助学生逐步树立法律意识，引导学生在遵守基本行为准则的基础上形成尊重人的权利，追求公正、尊重法律的价值观；帮助学生在日常生活中树立自我保护意识，学习自保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，能够运用法律同违法犯罪行为做斗争。
内容上的逻辑关系是：公民人身自由和生命健康权利的内容——法律保护公民人身自由和生命健康权利——我们应该自觉维护人身自由和生命健康权。
第七单元由维护受教育权；维护财产权；维护消费权三课组成，内容为我们的受教育权、我们的财产权和我们的消费权。
09年第二学期政治教研组工作计划[修改版]
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第一篇：09年第二学期政治教研组工作计划琼州学院附属中学政治教研组工作计划（2008——2009学年第二学期）李文壮一、政治教学教研工作的指导思想政治教学教研工作要扎扎实实、与时俱进、开拓创新，在实践中进一步贯彻、落实党在新时期的关于素质教育的教育方针，能够突出“以人为本”的科学发展观。
二、政治教学教研工作的工作目标1. 注重课堂教学质量，提高政治课教学的有效性，打造有价值的政治课教学。
2.教师要适应新课程改革的要求，要树立新的教学理念，，业务素质要得到进一步提高，促进自己的专业成长，从而推动政治组教学教研水平的提高。
3.较好完成学校交给的教学教研的任务，同时为提高我校的教育教学质量做出科组贡献。
三、政治教学教研工作的工作任务（一）认真学习教育教学理论, 提高教师的理论水平。
1，加强对新课标、新教材的学习与研究。
我们要将学习和研究新课标、新教材作为提高专业素质的必修课。
学习和研究要与日常的教学教研活动结合起来，与提高教师自身的专业素质结合起来。
要正确理解课标对课程性质、特点、目标、任务的表述，把握课标的设计思路，掌握和熟习课标的内容标准，正确理解课标对本课程的各项有关建议，明确新课标对教师素质的新要求，了解教材结构的基本框架和体系以及对各教学内容整合的特点和优点，熟悉教材对课标内容标准的演绎及呈现方式等。
重点是加强课程建设与教法改革研究，尽量形成特色的课程资源和教师个人特色的教学风格。
2，要及时总结在实施新课标、新教材中的新经验，新做法。
要将实验中的经验、做法进行提炼，上升为理论，成为显形的文字材料。
（二）规范教学常规，为提高教学质量奠定坚实的基础。
1，强化集体备课。
把集体备课作为落实常规教学的重要任务来抓。
集体备课内容以分析教材，确定教法为主，做到“工夫花在备课上，本事显在课堂上”，把好教学常规第一关。
通过集体备课来实现脑中有纲，目中有人，胸中有法，手中有艺。
2.认真开展听评课活动。
按教导处要求，每学期每位教师听课节数不少于8节。
2009-2010学年度第二学期 七 年级 政治 学科教学计划
2009-2010学年度第二学期七年级政治学科教学计划对教材体系和内容的简要分析本教材共包括四个单元，每个单元又包括两课，首先，告诉学生纳自己的生理变化，正确处理男女同学之间的关系，调控好自己的情绪，过富有情趣的生活，正确面对生活中的不良诱惑，能够正确运用法律武器保护自己的合法权益，正确面对生活中的是非善恶，做一个对自己行为负责的人。
单元集体备课卡备课日期：间的情感交往与友谊，让他们踏着青春的脚步，愉快安全的度过青春期，是本单元的基本目标，也是本单元的主题。
1.情感目标1.以积极的心态去接纳青春期的生理变化，促进心理与生理协调发展。
2.克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动，愉快、安全地度过青春期。
3.以良好的心态、恰当的方式与异性同学交往，发展与异性同学的友谊。
2.能力目标1.体察自己的青春期生理变化和心理变化，发展自我观察、体验的能力。
学习目标.以积极的心态去接纳青春期的生理变化，促进心理与生理协调发展能力目标.体察自己的青春期生理变化和心理变化，发展自我观察、体验的能力。
知识目标了解青少年的青春期生理变化难点重点：怎样接纳自己的生理变化，弹奏好自己的青春协奏曲．难点：正确认识青春期的烦恼合作探究活动：假如你遇到下列情况自己将如何面对？（教材P6页材料）①班内许多同学都长高了，而自己却“原地不动”。
②别的男生还没长胡子，自己却长出了毛茸茸的胡子。
③声音变得沙哑难听。
指导学生阅读——相关链接（教材P6页）活动：阅读材料，思考讨论回答问题（教材P7页材料）型新授使用时间教者学习目标.情感目标克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。
能力目标提高对青春期烦恼的自我调试能力和对心理冲动的自我控制能力。
知识目标②怎样提高自己的控制力？（教材P12页②）合作探究点拨阅读教材，思考问题：①当我们出现心理冲动时给怎么办？（教材P12页①）②怎样提高自己的控制力？（教材P12页②）（情境活动二：（见教材P12页情景材料）说一说：参加以上活动对解决心理矛盾，消除青春期烦恼有何作用？课时集体备课卡备课日期：情境活动二：（见教材P15页材料）谈一谈：（指导学生讨论回答）初一（1）班的男生和女生交往发生了怎样的变化？说一说：与异性同学的正常交往，对自己的学习有怎样的帮议一议：（教材P16页材料）①男同学的个性特点：教师讲述：可见与异性同学间的正常交往要自然、适度。
2009年秋九年级思想品德教学计划,计划规划
2009年秋九年级思想品德教学计划,计划规划一、指导思想认真贯彻党的教育方针，以《新课程标准》为依据，以科学发展观和先进的教育理念为指引，在教科室与部教务处的指导下，积极推行学校的“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。
加强组内教师教育教学理论学习，深入钻研教材，不断更新教学观念和教学方法，提高教学水平和能力。
做好教学常规工作，全面提高学生的政治素养、学习能力、创新意识和实践能力，为学生的终身发展打下良好的思想政治基础。
二、教材分析本教材将学生的视野引向世界，注重学生健全人格发展与完善，对学生着重进行心理教育、国情教育，理想教育。
本教材可读性强,教育功能突出，理论联系实际,文体通俗易懂,可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。
突出了重点、热点、思想点，这是教材特点。
重点在于增强学生世界观、人生观，,教理导行。
难点在于提高学生认识和学生的践行指导。
三、学生情况分析总体上讲，学生学习积极性比较好，纪律性与自觉性比较强。
但部分学生学习缺乏兴趣，课堂气氛有待改善，学生思维灵活性不够强，目的不明确。
四、教学目标培育学生具有世界眼光，能正确处理初中学生毕业所面临的问题。
对学生进行心理教育、国情教育，理想教育等。
掌握知识，在明年中考取得优异成绩。
五、教学措施(一)、做好教学常规工作1. 认真钻研教材、教纲。
熟悉教材及其指导思想，积极参加集体备课，上好每一节课。
做到授课胸有“书”。
认真细致的批发学生作业，及时收发。
严格要求学生独立完成作业。
及时检测。
2. 虚心学习,本期听课要不少于20节,多听与政治科相关教师的课。
3. 认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。
(二) 积极参加教研活动,提高业务水平1、积极参加科组、学校的教研活动，承担学校安排的本期政治的教研课，提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计。
2、努力学习，提高专业理论水平。
(三)激发学生兴趣，提高学习成绩1、化化课堂教学。
教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。
中学政教处2009—2010上学期工作计划
[中学政教处2009—2010上学期工作计划]中学政教处2009—2010上学期工作计划政教处的工作将在学校、党支部领导下，在全体教职工的通力协作下，以邓小平理论、三个代表重要思想为指针，全面践行胡锦涛总书记科学发展观，贯彻党的教育方针，不断深化教育改革，进一步促进学生在德、智、体、美、劳等方面都生动活泼主动地全面发展，中学政教处2009—2010上学期工作计划。
一、加强德育工作队伍建设：1、指导班主任制定班主任计划，定期召开班主任工作会议，研究班主任工作经验，定期开展班主任培训工作，完善班主任工作的量化考核方案，进一步提高班主任的事业心和责任感。
班主任在开展工作要加强五个方面的工作：①抓主题班会进行正面教育；②加大力度进行日常班级管理；③加强对后进生的转化工作及优秀学生的培养；④沟通家庭、社会教育，督促课外活动的有序开展；⑤加强对学生的品德评定，力求用鼓励性的语言来激发学生的学习热情。
2、德育的主要教育者是我们的教师。
教师在各科教学渗透德育，是最经常、最基本的途径。
各科教学有它各自的传授知识、培养技能、发展智力的任务，同时也肩负着德育的共同任务，教师的教学态度、教育思想、教学艺术、治学精神等对学生有言传身教、潜移默化的作用。
寓德育于各科教学中主要有三点做法：第一：要求备课认真挖掘教材大纲的思想教育内容，并同德育大纲的教育内容相结合，不失时机地进行教育。
第二：要把德育渗透到各个环节中去，使教学的每个环节都能对学生的思想品德和良好习惯的形成起到促进作用。
第三：要求教师为人师表，以身作则，成为学生品德的楷模。
3、加强对学生干部的考察、培养教育工作，积极发挥学生干部的作用，提高学生自治能力。
4、指导共青团、学生会工作，安排组织好全校学生的课余活动，了解学生的思想并及时解决。
5、与其他部门协作配合，齐抓共管，形成教育合力。
2009-2010学年度第二学期初中政史地教研组工作计划
2009-2010学年度第二学期初中政史地教研组工作计划一、总的设想和目标：以我校"一年打基础，二年上台阶，三年创一流"的教育振兴规划为指导，认真学习和贯彻我校2009-2010年度第二学期初中部教学工作计划，坚持以课堂教学研究为重心，以校本教研为核心，遵循教育教学规律，推进课程改革和新课程的实施研究，大力实施素质教育，营造良好的教科研氛围，积极开展教研、教改活动和课题研究活动，初中政史地教研组工作计划。
进一步加强教学常规建设，以学生的发展为本，不断拓展政史地教学的空间，确保我校七、八年级学习"洋思经验"和"杜郎口经验"教学模式和教学方法的顺利开展，提高教学的有效性和针对性，实施有效教学，不断提高政史地学科的教育教学水平，为我校发展做出贡献。
二、教学教改、研究课题：1.高效课堂教学模式的探索与实验。
关于在思想品德、历史、地理课教学中尝试推广"预习-展示-反馈"为程序的杜郎口课堂教学模式和"先学后教，当堂训练"的洋思课堂教学模式的探索与实验。
2."如何提高九年级政史学科教学和复习的有效性"。
三、本学期主要工作重点：做好八年级的地理结业和九年级毕业班复习工作。
为了完成教学任务确保中考升学率，八年级地理教师加强学科教学，搞好结业复习，使学生顺利结业。
毕业班老师做好九年级毕业班政治、历史学科的复习工作。
首先，毕业班教师要从思想上重视起来，不受对政史科不重要的影响，不要有政史科易教、易学就易考的盲目乐观的想法。
其次，毕业班教师要深钻教材，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率。
认真督促检查学生知识掌握情况，及时洞察学生在学习中和教师在教学中存在的问题；耐心细致地进行个别辅导，争取出好成绩，创出我校教学质量品牌。
加强对九年级毕业班考试中常出现的问题研究，进行有针对性的训练，加强对基本功较差学生的学习能力的研究。
20082009学年度政治科组工作计划
2008——2009学年度政治科组工作计划一、指导思想：本学期政治科组的工作将紧紧围绕学校提出的“服务学生，促进学生健康成长；服务教师，关注教师专业发展；服务学校，树立学校优质品牌”为指导思想。
以“规范学校管理，服务全校师生，创建和谐校园”为目标。
以新课程改革为契机，全面推进创新教育，致力于打造精品课堂、高效课堂。
二、主要工作目标和主要措施：（一）抓好教学常规管理工作，制度健全规范，工作力求精细有效。
（1）以实施基础教育新课程为重点，打造精品课堂，高效课堂，推进素质教育，狠抓教育教学质量提高。
——认真落实教学工作。
要按照“老老实实抓常规，踏踏实实抓质量”的原则。
备课做到“精雕细刻”，达到“五有五备”：胸中有本，胸中有纲，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”；备目标，备导入，备教法，备学法，备检测。
教学设计具有：教材分析，设计理念，教学目标，教学重、难点，教学流程，课后反馈，教学点滴几个环节。
新参加工作的教师要备课重在规范，三年以内的青年教师要手写详细教案；中年教师则要求有新意，在教学改革上下功夫，要以文字形式形成略案；有经验的教师则重在总结经验，形成教学理论。
上课做到“精耕细作”，达到“五有五突”：以教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，能力为目标；突出重难点，突出精讲巧练，突出思维训练，突出教学效率，突出因材施教。
作业做到“精批细改”，达到“五多五有”：训练方式多，精批细改多，当面批阅多，激励性评语多，批改方式多；有批改记载，有反馈分析，有人头追踪，有补救良方，有提高策略。
倡导教师亲情行动，要求政治教师在一个月内能喊出30%学生的名字。
在作业批改时，很多教师都是“×”划得很重，一个力透纸背的“×”不知倾注了教师多少怨恨和无奈，不知给了学生多少伤害与失望，我们要坚持作业不打“×”不写等级“差”，而多给予激励性语言。
——落实好科组建设的有关措施。
科组活动一月一次，加强学习第二期课改精神。
2009年2010年第一学期初中政治教研组工作计划
2009年—2010年第一学期初中政治教研组工作计划新桥中学周小芬2009。
9一、本组成员简介：二、学科发展现状分析：1、我校初中政治学科中考成绩基本保持在区前六名左右的位置（注：全区共17所学校，其中有4所中学有择校生源班），由于是完中，所以一直面临着师资紧缺的问题，三个年级两位教师转，因此：（1）对学困生转化方面没有精力。
（2）初一、初二的教学无法得到重视，质量无法得到保障，这样的情况对一门学科的发展很不利。
（3）过重的课务负担也挤占了教师的时间，使的教师的教科研钻研不能深入开展，制约了教师专业的成长。
如果这一难题解决了，我想我们的实力将会有很大的提高。
2、我组教师的发展理念：扎实落实课改理念，着眼学生、服务学生、促进学生的可持续发展。
把教学的增长点放在教师的教学科研水平的提高上，而不是靠增加学生负担上，争取减负增效，在促进学生全面健康成长的基础上实现教师的专业发展。
3、我组共两名教师，其中一人是中教一级及校教学骨干。
还有一位是新引进教师，师资队伍有待加强。
三、本学期主要工作与措施：1.以课题为抓手积极开展符合本校实际,体现本校特色的校本教研活动，以提高组内教师的教科研能力与实际的教学能力，形成良好的研究氛围。
(1)本学期主要围绕我校课题的子课题初中思想品德课课型研究,在上学期初步研究的基础上作进一步的细化与整理,力争在本学期期末总结出单元综合复习课、法律常识案例课、活动课、试卷讲评课型的完整的教学模式与流程,并对课题研究资料进行汇编。
(2) 开展课题研究必须以科学的理论作指导,本学期将收集有关优化课堂教学流程、选择恰当的教学方式、如何备课、如何观课、评课、如何写评课案例、教学反思、教学日志等一系列教学中的典型重点问题等方面的资料组织大家进行深入学习与探讨，在提高大家的理论认识同时也期望给实际的教学实践提供可行的操作方法，提高大家的教科研能力与水平。
每月的校本教研活动按排一次课题活动内容，其中之一就是理论学习。
2009年初中政治科教学计划
为了适应政治教材，中考题型、方法的变更，和正在停止的各类革新，也为了促进师长教师进修政治的自决计和积极性，特定计划以下：
为了能把师长教师培养成有实际才华和创新肉体，可以应用所学的常识准确而单方面地剖析后果，处理后果，我作为政治教员要贯彻实际联系实践的准绳，尽可能采取切近师长教师进修生活实践的例子等来论述实际不美观念，或举出一些生活的实例用政治的不美观念来剖析，如许使师长教师进修起来认为学有所用，又学有兴味。
为此我在上每节新课之前都邑交代师长教师课外找出有关的活生生的例子，然后在教室中联合课文来停止解说，如许上起课来轻松而有效。
课后的生活也要关心，也要重视。
我要让师长教师提出一些疑问性的后果合营评论辩论。
一方面拉近师生的距离；另外一方面调动师长教师的进修积极生。
让他们认为进修政治很有“滋味”。
重视单位测试。
每次单位测验都要找出一些成心义的题目，有典范性的后果来让师长教师解答，提高师长教师答题目才华。
2009-2010学年度第二学期 七 年级 政治 学科教学计划
第四课第二框《少年能自强》导入同学们，在前边的一个框题，我们学习和讨论了自强的含义、表现和作用。
通过学习，我们知道：自强是指永远向上，永不懈怠，积极进取，依靠自己的努力奋发图强的一种精神。
自强是一种精神，是一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的对动作用。
因此，我们都希望自己能自强。
那么，我们青少年也能自强吗？我们又应该怎样来培养自强品质呢?（走自强之路的方法与途径有哪些呢？）这就是我们第二框题“少年能自强”将要学习和讨论的内容。
同学们，我们人人都能自强，我们青少年也能自强，关键是我们自己主观上想不想自强。
我们要培养自强品质，使自己真正成为一个能自强的人，我们必须做到：1）树立正确的人生目标，并坚持不懈地为之奋斗。
2）战胜自我，超越自我。
3）扬长避短，在磨砺中走向自强。
下面就让我们来学习和讨论培养自强品质的具体途径和方法。
一、理想，自强的航标1、组织学生阅读教材第51页“小辉的故事”并思考：故事中的小辉，正是由于有了理想，才能不顾家人的反对，回到农村干一番事业，走自己的自强之路并坚持不懈地奋斗，最终获得了成功。
当然，有了理想，还要向小辉那样坚持不懈地奋斗，最终才能获得成功，否则理想再好，也不可能获得成功，也是不可能真正自强的。
2、在成长的过程中，我们会遇到哪些困难，这些困难来自于哪些方面？理想与自强的关系是怎样的？同学们，在我们成长的过程中，要成就一番事业，会遇到各个方面的困难和挫折。
这些困难和挫折既可能是物质上的，也可能是精神上的；既可能是技术方面的，也可能是人际关系方面的；既可能是外在的，也可能是内在的。
没有理想，就没有动力，就会在困难面前放弃努力。
有了理想，就有了奔头，就有了进取的恒心动力。
要自强，首先必须要树立坚定的理想。
3、目标对人有何影响？有关学者对智力、环境、学历等条件差不多的年轻人进行了25年的调查。
发现27%的人没有目标，60%的人目标模糊，10%的人有清晰而短期的目标，只有3%的人有清晰长期的目标。
2009学年第一学期(中学部)政教处工作计划
2009学年第一学期（中学部）政教处工作计划一、指导思想：继续遵照中央8号文件（《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》），贯彻“两个纲要”（《上海市学生民族精神教育指导纲要》、《上海市中小学生生命教育指导纲要》）及市区关于甲型H1N1流感防控工作的文件精神，以甲型H1N1流感防控工作为着重点，以生命教育和民族精神教育为主线，以德育队伍建设和行为规范养成教育为抓手，规范常规管理，丰富德育内容，构建平安和谐校园，努力提高学校德育水平。
二、工作目标：1、防控结合，加强对甲型H1N1流感和其他季节性疾病的防控和检测工作，确保师生安全。
2、以行为规范养成教育为抓手，进一步夯实学生的行规基础，全面提升学生的行规规范水平。
3、多渠道加强班主任队伍建设，提高班主任的教育素养和管理能力。
4、构建丰富多彩的主题性德育教育活动，切实将“两纲”教育及“四个同行”活动落到实处。
5、整合家校力量，发挥社区资源优势，探索协同教育机制。
三、具体措施：（一）防控结合，重点加强对甲型H1N1流感、手足口病和其他季节性疾病的防控和检测工作，确保师生安全。
1、根据市区关于甲型H1N1流感防控工作的通知精神，结合学校实际，每天早晨对全体师生进行红外线体温测量，设立隔离室。
发现体温异常者，一律隔离或禁止入校，劝其回家休养。
2、严格执行出入校门管理制度。
校外人员进校必须测量体温，无异常方可登记挂牌进入校园。
3、建立各班级学生缺勤监测制度。
各班主任每天对班内学生做好出缺勤记录，对缺勤学生查明缺勤原因，并每天上午10：00上报卫生室。
4、制定甲型H1N1流感应急预案。
一旦出现疑似甲型H1N1流感疫情时，学校领导小组将马上启动应急预案，并在第一时间向区教育局和区疾病预防控制中心报告。
5、加强对手足口病和其他季节性疾病的防控和检测工作，确保全校师生安全。
（二）以常规教育为把手，进一步夯实学生的行规基础。
本学期继续强化学生的行为规范养成教育，以“行规小标兵”评比为载体，对学生的学习习惯、守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯等进行训练和教育。
2009年初中政治科教学计划
2009年初中政治科教学计划
为了习惯政治教材，中考题型、形式的变化，以及正在进行的各种改革，也为了促进学生学习政治的自信心和积极性，特定打算如下：
为了能把学生培养成有实践能力和创新精神，可以运用所学的知识正确而全面地分析咨询题，解决咨询题，我作为政治教师要贯彻理论联系实际的原则，尽量采取贴近学生学习日子实际的例子等来阐述理论观点，或举出一些日子的实例用政治的观点来分析，如此使学生学习起来觉得学有所用，又学有兴趣。
为此我在上每一节新课之前都会交待学生课外寻出有关的活生生的例子，然后在课堂中结合课文来进行解说，如此上起课来轻松而有效。
课后的日子也要关怀，也要重视。
我要让学生提出一些疑难性的咨询题共同探讨。
一方面拉近师生的距离；另一方面调动学生的学习积极生。
让他们觉得学习政治很有“滋味”。
注重单元测试。
每次单元考试都要寻出一些故意义的题目，有典型性的咨询题来让学生解答，提高学生答题目能力。
2009学年度第一学期初三政治教学进度表
第八课建设社会主义精神文明
灿烂的文明之花
第十六周
第九课我们的共同理想
艰苦奋斗，开拓创新
第十七周
期末复习
第十八周
期末复习
第十九周
期末复习
第二十周
期末考试
2010学年度第一学期九年级政治教学进度表
周次
内容
第一周
第一课我对谁负责，谁对我负责
不言代价与回报
第二周
第二课承担关爱集体的责任
承担对社会的责任
第三周
第二课做一个负责任的公民
第三课我们的社会主义祖国
第四周
第三课党的基本路线
统一的多民族国家
第五周
国庆中秋假期
第六周
第四课对外开放的基本国策
计划生育与保护环境的基本国策
第七周
第四课实施科教兴国的发展战略
实施可持续发展战略
第八周
第五课灿烂的中华文化
弘扬和培育民族精神
第九周
期中复习
第十周
期中考试
第十一周
期中考试评卷分析
第十二周
第六课人民当家作主的法治国家
宪法是国家的根本大法
第十三周
第六课依法参与政治生活
第七课造福人民的经济制度
第十四周
第七课走向共同富裕的道路
学会合理消费
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2009年初中政治科教学计划
为了适应政治教材，中考题型、形式的变化，以及正在进行的各种改革，也为了促进学生学习政治的自信心和积极性，特定计划如下：
为了能把学生培养成有实践能力和创新精神，能够运用所学的知识正确而全面地分析问题，解决问题，我作为政治教师要贯彻理论联系实际的原则，尽量采取贴近学生学习生活实际的例子等来阐述理论观点，或举出一些生活的实例用政治的观点来分析，这样使学生学习起来觉得学有所用，又学有兴趣。
为此我在上每一节新课之前都会交待学生课外找出有关的活生生的例子，然后在课堂中结合课文来进行解说，这样上起课来轻松而有效。
课后的生活也要关心，也要重视。
我要让学生提出一些疑难性的问题共同探讨。
一方面拉近师生的距离；另一方面调动学生的学习积极生。
让他们觉得学习政治很有“味道”。
注重单元测试。
每次单元考试都要找出一些有意义的题目，有典型性的问题来让学生解答，提高学生答题目能力。