人教版英语三年级上册第四单元教案

人教版英语三年级上册第四单元教案
英语三年级上册第四单元教案
课时安排
•第一课时：Unit 4 Lesson 1
•第二课时：Unit 4 Lesson 2
•第三课时：Unit 4 Lesson 3
•第四课时：Unit 4 Lesson 4
教学目标
•通过学习本单元，学生能够掌握以下内容：
–学习并复习描述动物外貌及习性的词汇
–学习并熟悉有关家庭成员的英文表达
–激发学生对动物、家庭等话题的兴趣，并培养学生的观察能力和交际能力
教学重点
•描述动物外貌及习性的词汇
•家庭成员的英文表达
教学准备
•教材：人教版英语三年级上册
•外教或音频文件
•PPT或课件
教学过程
第一课时：Unit 4 Lesson 1
导入（5分钟）
•利用图片或视频展示不同的动物，引导学生猜测动物的英文名称，并对比中文与英文的差异。

学习（15分钟）
1.教师出示并教授动物的英文单词，要求学生模仿发音，并进行跟
读练习。

2.借助图片和简单的句子，向学生介绍并讨论动物的外貌和习性。

操练（15分钟）
1.老师出示动物图片，学生们以小组为单位，描述动物的外貌和习
性。

2.教师适时给予指导和帮助，引导学生进行对话练习。

巩固（10分钟）
1.分发练习册，完成有关动物外貌和习性的练习题。

2.学生交流和讨论答案，教师进行总结和点评。

第二课时：Unit 4 Lesson 2
导入（5分钟）
•通过图片展示和简单问答，引导学生回忆并复习上节课所学的动物词汇。

学习（15分钟）
1.介绍并教授有关家庭成员的英文单词，要求学生模仿发音，并进
行跟读练习。

2.借助图片和简单的句子，向学生介绍各种家庭成员。

操练（15分钟）
1.老师出示家庭成员图片，学生们以小组为单位，互相介绍自己的
家庭成员。

2.教师适时给予指导和帮助，引导学生进行对话练习。

巩固（10分钟）
1.分发练习册，完成有关家庭成员的练习题。

2.学生交流和讨论答案，教师进行总结和点评。

第三课时：Unit 4 Lesson 3
导入（5分钟）
•利用图片或视频展示不同的动物，引导学生猜测动物的英文名称，并进行简单的问答交流。

学习（15分钟）
1.通过教材和音频文件，教授有关动物的介绍句型，并帮助学生理
解并掌握。

2.鼓励学生模仿音频，并进行角色扮演练习。

操练（15分钟）
1.学生们以小组为单位，将各自选择的动物进行介绍，注意使用所
学句型和词汇。

2.教师适时给予指导和帮助，引导学生进行对话练习。

巩固（10分钟）
1.分发练习册，完成有关动物介绍的练习题。

2.学生交流和讨论答案，教师进行总结和点评。

第四课时：Unit 4 Lesson 4
导入（5分钟）
•通过简短小故事或视频，引导学生对家庭成员的英文表达产生兴趣。

学习（15分钟）
1.通过教材和音频文件，教授有关爷爷奶奶、爸爸妈妈、弟弟和妹
妹的英文单词，并帮助学生理解并掌握。

2.学生模仿音频，并进行跟读练习。

操练（15分钟）
1.学生们以小组为单位，模拟家庭情景，进行爷爷奶奶、爸爸妈妈、
弟弟和妹妹的自我介绍。

2.教师适时给予指导和帮助，引导学生进行对话练习。

巩固（10分钟）
1.分发练习册，完成有关家庭成员的练习题。

2.学生交流和讨论答案，教师进行总结和点评。

教学反思
通过本单元教学，学生们对动物的外貌及习性有了更深入的了解，并能灵活运用英文单词进行表达。

同时，学生们也对家庭成员有了更
清晰的认知，并增强了英文交流的能力。

整个教学过程积极、活跃，
学生的参与度高，达到了预期的教学目标。

第一课时：Unit 4 Lesson 1
课程目标
•学习并复习描述动物外貌及习性的词汇
•学习并熟悉有关家庭成员的英文表达
•激发学生对动物、家庭等话题的兴趣
•培养学生的观察能力和交际能力
教学重点
•描述动物外貌及习性的词汇
•家庭成员的英文表达
教学准备
•教材：人教版英语三年级上册
•外教或音频文件
•PPT或课件
教学过程
导入（5分钟）
1.通过图片或视频展示不同的动物，引导学生猜测动物的英文名称，
并对比中文与英文的差异。

学习（15分钟）
1.教师出示并教授动物的英文单词，要求学生模仿发音，并进行跟
读练习。

–根据学生的英文基础，逐个教授动物单词，比如cat、dog、elephant等。

–强调单词的发音要准确，帮助学生纠正发音错误。

操练（15分钟）
1.老师出示动物图片，学生们以小组为单位，描述动物的外貌和习
性。

–学生们轮流描述动物，其他小组成员可以进行补充和提问。

–这样可以促进学生的口语交流，培养他们的观察和表达能力。

巩固（10分钟）
1.分发练习册，完成有关动物外貌和习性的练习题。

–练习题可包括选择填空、连线、描述短文等形式。

–练习题的目的是让学生巩固所学的词汇，并且能够运用到实际情境中。

2.学生交流和讨论答案，教师进行总结和点评。

–学生可以彼此交流自己的答案，并解释自己的选择和回答。

教学反思
通过这节课的学习和练习，学生们对于动物外貌和习性的描述有
了基本的掌握，并且能够运用英文进行表达。

学生通过小组讨论和练
习，提高了他们的口语交流能力。

同时，教师的点评和总结也可以帮
助学生更好地理解所学内容。

整体上，这节课达到了预期的教学目标，学生参与度高，课堂氛围积极活跃。