工程图学绪论

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南理工工程制图绪论

本课程内容体系及学习方法
立体的表达
制图的基本知识组合方式画图方法机件表达方式
点、直线平面的投影
基本体
组合体
读图方法
正投影法
立体表面交线
尺寸标注
学习方法？学习方法？ 1）认真听课，及时复习，独立完成作业认真听课，及时复习，
难点
难点
2）多看多画多想，逐渐培养空间思维能力多看多画多想， 3）严格遵守机械制图的国家标准
课程内容—续课程内容续
立体表面的交线
立体表面取点；立体表面取点；立体表面的截交线和相贯线
组合体的绘图与读图
组合体的绘图；组合体的绘图；形体分析法和线面分析法读图；组合体的尺寸标注
轴测投影图
正等轴测图的画法
机件常用表达方式
视图；剖视图；剖面图；视图；剖视图；剖面图；习惯画法和简化画法
Engineering Drawing 邱明
Email: njustqm@
《工程制图》是探讨绘制机械图样的理论、方工程制图》是探讨绘制机械图样的理论、工程制图机械图样的理论法和技术的一门技术基础课。准确表达物体的形法和技术的一门技术基础课。准确表达物体的形尺寸及其技术要求的图纸称为图样的图纸，图样。状、尺寸及其技术要求的图纸，称为图样。
工程图纸是产品信息的载体。工程图纸是产品信息的载体。
1795年法国科学家蒙日提出以投影几何为主 1795年法国科学家蒙日提出以投影几何为主线的画法几何学——标志着工程图形学的产生. 标志着工程图形学的产生. 线的画法几何学标志着工程图形学的产生
工程图成为工程界的“语言” 工程图成为工程界的“语言”。
课程内容
绪论
介绍工程制图的含义、研究内容、学习目的、介绍工程制图的含义、研究内容、学习目的、学习方法和学习要求

工程制图第六版教学课件第1章绪论

球形阀
制图描图审核
皮革石棉
数量
比例件数重量
铸铝铁青铜
铸铝铁青铜
材料备注
中南大学机电学院
球形阀的三维装配图动画
（4）计算机绘
掌握AutoCAD二维绘图软件，能用计算机熟练绘制二维工程图。
此外应培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。
3．本课程的学习方法
本课程是一门既有系统理论,又有较强实践性的技术基础课,要学好本课程应做到：
能根据机件绘制出零件工作图，或根据零件工作图了解其结构形状、大小及技术要求等。
下图是球阀中阀体的零件图，从这张图就可以了解到阀体的结构、大小以及加工要求等信息，同时还应想象出它的空间形状。
下图是阀体的三维立体图
能根据部件绘制出装配图或根据装配图了解到部
件的工作原理、各零件之间的装配、连接关系、技术
象能力；徒手绘图、仪器绘图、计算机绘图等能力；阅读工程图样的能力以及将设计思想表达为工程图样的能力。
2．课程内容及学习目的
画法几何
制图基础
点、立投直线体影和平的
制图组合组机的基体的合件本知画法体的
零标装件准配图件图
绘图
基面投投
机械零件图
机械装配图
在使用产品时，也常常通过阅读图样来了解他们的结构和性能；
人们还要通过图样进行技术交流。
液压静力压装机
1．本课程的性质、地位与作用
研究对象：工程图样工程图样被誉为“工程技术界的语言”。所谓工程图样就是按一定的投影原理和有关标准，准确的表示出工程产品的形状、大小和技术要求的一种技术资料。
要求等内容。
下图是球形阀的装配图，从这张图就可以了解到球形阀的工作原理、各零件之间的装配、连接关系等内容。同时还应想象出它的空间形状。

《工程图学基础》教学大纲

Word-可编辑工程图学基础课程教学大纲一、课程基本信息课程编号：课程中文名称：工程图学基础课程英文名称：Fundamentals of Engineering Graphics课程性质：天然科学与技术基础课程考核方式：考试开课专业：理工类各专业开课学期：3总学时：40（其中理论40学时，实验0学时）总学分：2.5二、课程目的工程图样是表达和交流技术思想的重要工具，是工程技术部门的一项重要技术文件。

本课程是研究图样绘制理论和主意的一门技术基础课，同时又是一门培养学生空间思维和设计创新能力的公共基础课程。

通过本课程的学习使学生具备设计表达的基本科学素质，为后续专业绘图课程提供必备的基础知识与基本技能。

三、教学基本要求以图形表达为核心，使学生控制投影基本理论，培养学生绘图与读图能力。

以形象思维为主线，使学生具有空间想象能力、形象思维能力和创新思维能力。

贯彻执行国家标准，使学生具备基本的工程素质。

四、教学内容与学时分配第一章绪论制图基本知识和技能（4学时）推荐本门课程的研究对象、目的任务、学习主意；制图的基本规定、绘图工具使用、几何作图、平面图形画法和尺寸标注。

第二章点、线、面的投影（6学时）投影法，点、直线的投影，普通位置线段实长与倾角，两直线相对位置，平面的投影。

第三章直线与平面、平面与平面的相对位置（2学时）平行问题，相交问题，垂直问题第四章投影变换（2学时）千里之行，始于足下投影变换的基本知识，换面法，换面法应用第五章立体及表面交线（6学时）平面立体，曲面立体，平面与立体相交，两曲面立体相交第六章组合体及组合体视图（12学时）三视图的形成及投影逻辑，组合体的构成，组合体视图画法及尺寸标注，读组合体视图，组合体构型设计第七章轴测投影（2学时）轴测投影基本知识，正等测轴测图，斜二测轴测图第八章机件表达主意（6学时）视图，剖视图，断面图，局部放大图，简化画法，第三角投影五、教学主意及手段1、讲课贯彻“少而精”的原则，采用启发式、研究式、研究式、展开式教学，举例注重典型性，注重作业练习，培养自学能力。

《工程图学》教学大纲

《工程图学》教学大纲一、课程概述《工程图学》是工科类专业的一门重要技术基础课程，主要研究工程图样的绘制和阅读规律。

该课程以培养学生的空间想象能力、几何思维能力以及绘图技能为核心目标，为学生后续学习相关专业课程以及未来的工程实践打下坚实的基础。

二、课程目标1、掌握工程图样的基本理论、基本知识和基本技能，熟悉工程图样的绘制和阅读方法。

2、培养学生的空间想象能力和几何思维能力，提高学生解决实际问题的能力。

3、培养学生的创新精神和实践能力，为后续相关专业课程的学习和未来的工程实践做好准备。

三、课程内容1、工程图样的基本理论：包括投影原理、视图的形成及投射规律等。

2、工程图样的基本知识：包括机械图样、建筑图样、电气图样等各类工程图样的基本规范和要求。

3、工程图样的基本技能：包括绘图技能、读图技能、图形思维等。

4、工程图样的实践应用：通过实际案例分析，让学生掌握工程图样的实际应用技巧和方法。

四、课程安排本课程总学时为54学时，其中理论教学36学时，实践教学18学时。

具体安排如下：1、投影原理及视图形成（6学时）2、机械图样的绘制与阅读（12学时）3、建筑图样的绘制与阅读（6学时）4、电气图样的绘制与阅读（6学时）5、工程图样的实践应用（6学时）6、工程图样的自选题目（6学时）7、实践教学（12学时）五、教学方法1、采用多媒体教学与板书相结合的方式，通过动态演示、实例解析等形式，使学生更好地理解和掌握课程内容。

2、通过课堂讨论、小组合作等方式，鼓励学生积极参与，提高学生的学习积极性和主动性。

3、布置适量的课后作业，帮助学生巩固所学知识，提高学习效果。

4、实践教学环节中，安排实际案例分析，让学生亲自动手操作，增强学生的实践能力和创新精神。

六、考核方式及标准本课程采用平时成绩与期末成绩相结合的考核方式，平时成绩占总评成绩的30%，期末成绩占总评成绩的70%。

平时成绩包括课堂表现、出勤情况、作业完成情况等。

期末成绩根据试卷难度、学生作答情况等因素综合评定。

青海大学工程制图绪论及第一章制图基本知识.

1:1.5×10n 1:2.5×10n 1:3×10n 1:4×10n
缩小比例
三、字体（GB/T14691—93）
• 图样中除了用视图表示机件外，还要用文字和数字说明机件的技术要求和大小。所以学习制图，还应学习书写符合标准的工程字体。 • 国家标准中对图样中采用的汉字、拉丁字母、希腊字母、阿拉伯数字、罗马数字作了规定。
图1-4
作业中推荐用标题栏格式
二、比例（GB/T14690—93）
比例：
图样中机件要素的线性尺寸与实际机件相应要素的线性尺寸之比。即图形与其实物相应要素的线性尺寸之比。
注意：
• 国标规定绘制图样时一般应采用表1-2规定的比例，但这不是必须采用规定的比例。 •绘制图样时，应尽可能按机件的实际大小（1:1）画出，以便直接从图样上看出机件的真实大小；如不宜采用1:1的比例时，可选择放大或缩小的比例。但注尺寸一定要注实际尺寸。
第一章
制图的基本知识和基本技能
这一章主要介绍国家标准《技术制图》和《机械制图》的基本内容及几何作图的基本方法。
1.1 国家标准《机械制图》
图样是现代化工业生产和技术交流的重要技术文件，为了适应科学技术的发展和生产实际的需要以及科学地进行管理图纸。对图样的各个方面，如图纸大小、图线、字体、图样画法、尺寸标注等等都应有一个统一的规定，以使工程技术人员有章可循。这个规定叫做制图标准。每一个工程技术人员都应该树立标准化的概念，严格遵守并执行国家标准。
图线应用举例：
粗实线：
可见轮廓线 A1
细实线：
尺寸线、尺寸界线 B1 剖面线 B2 重合断面的轮廓线 B3
波浪线：
断裂处的边界线 C1 视图和剖视的分界线 C2

《工程图学基础

第1讲绪论制图的基本知识和技能绪论1. 图形与工程图在人类社会中的作用：我们生活在一个“图形”的世界。

图形的形象性、准确性、直观性和简洁性，是人们认识、探索未知的重要工具。

（1）在工程产品信息表达中，工程图在构思、设计与制造中作为产品信息表达和传递的主要媒介。

（2）在科学研究中，图形可以用来直观地表示实验数据所蕴含的规律。

（3）在表达、交流信息和培养形象思维的过程中，图形的形象、直观、准确和简洁性使得人们可以通过图形来认识未知、探索真理。

2. 为什么要学习工程制图？工程制图是研究工程图样的一门课程。

图样是现代工业生产中最基本的技术文件，是工程界的共同语言。

经常听到这样一句话，“按图施工”。

设计者通过图样来表达设计思想；制造者通过图样来了解设计要求，并依据图样来制造机器；使用者也通过图样来了解机器的结构和使用性能；在各种技术交流活动中，图样也是不可缺少的。

因此，图样被称为工程技术界的语言，工程画亦戏称为“工程话”。

我国将成为制造业强国，需要大量业务精湛的制造业的设计师和专家。

作为工程技术人员，如果不会画图，不会看图，就无法从事许多技术工作。

画法几何是工程制图的语法1795年法国科学家蒙日提出了以投影几何为主线的画法几何学，把工程图的表达与绘制规范化、唯一化，从而使得画法几何学成为工程图的“语法”，工程图成为工程界的“语言”。

计算机图形学的兴起开创了图形学应用和发展的新纪元。

以计算机图形学为基础的计算机辅助设计(CAD)技术，已成衡量科技现代化和工业现代化水平的重要标志。

计算机的应用，并不意味可以取代人的作用，无图纸生产不等于无图生产。

不同的生产部门对图样有不同的要求，建筑工程中使用的图样称为建筑图样，机械制造业中所使用的图样称为机械图样。

3．本课程的主要内容、任务制图基本知识学习工程制图国家标准有关规定。

标准在全球经济一体化中的作用。

投影作图培养图示，图解平面及空间几何问题。

专业作图培养绘制和阅读图样的基本能力，徒手画图、仪器绘图、计算机绘图能力培养空间想象能力和空间分析能力。

工程制图--绪论

作图时，求出圆弧连接的圆心和定出切点的位置。 ➢用已知半径的圆弧连接两已知直线
1.作两辅助线分别与AB及BC平行，并使两平行线之间的距离都等于 R，两辅助线的交点O就是所求连接圆弧的圆心。
A
O
R
R
N
B
M
C
2.从点O向两已知直线作垂线，得到两个点M.N,就是切点。
3.以点O为圆心，OM或ON为半径作弧，与AC及BC切于M,N两点，即完成
与实物相同缩小比例
1:1 1:1.5 1:2 1:2.5 1:3 1:4 1:5 1:6 1:1×10n 1:1.5×10n 1:2×10n 1:2.5×10n 1:5×10n
放大比例
2:1 2.5:1 4:1 5:1 1×10n:1
上一张下一张返回退出
在绘图中一般采用比例1:1，并填写在标题栏中
1.1.2 比例（GB/T14690-1993）
比例是指图中图形与相应要素的线性尺寸之比。
原值比例图形尺寸和实物尺寸一样大小，比例为1:1
放大比例图形尺寸是实物尺寸的两倍，比例为2:1
缩小比例图形尺寸是实物尺寸的一半，比例为1:2
无论采用和种比例，都选用（GB/T14690-1993）中所规定的比例。
图纸幅面（GB/T14689-2008）
➢绘图时优先采用下表所规定的基本幅面
幅面代码
B×L
A0
A1
A2
A3
A4
841×1189 594×84 420×59 297×42 210×297
1
4
0
L
c
B
a
c
c
标题栏
上一张下一张返回
退出
➢图纸装订边

工程制图绪论

二、本课程的任务
1.学习投影原理，培养绘制和阅读机械工程图样的能力。 2.培养尺规绘图、徒手绘图、计算机绘图的能力。 3.掌握机械图样有关知识和机械制图国家标准，培养查
阅有关标准的能力。 4.培养空间构思表达能力和三维形体思维能力。 5.培养自学能力，提高分析问题和解决问题的能力。 6.培养耐心细致的工作作风和认真负责的工作态度。提
工程制图
建筑设计方案
第一章绪论
一、课程研究的对象: 图样以投影原理为基础，按国家标准绘
制的表达物体结构、形状、大小的图。图样中注有必要的生产（施工、检验、安装），使用和维护等技术说明与要求，是机械制造、土木建筑等工程的重要技术资料。
图样的作用：
• 1、设计者用图样表达设计意图 • 2、制造者从图样中了解设计要
为了简化作图，在三视图中不画投影面的边框线，视图之间的距离可根据具体情况确定。但根据三个投影的相对位置及其展开的规定，三视图的位置关系是：以主视图为准，俯视图在主视图的正下方，左视图在主视图的正右方，视图的名称不必标出。
1.3.4 三视图的投影规律
主视图与俯视图长对正；主视图与左视图高平齐；俯视图与左视图宽相等。
四、课程安排
•
本课程为非机械类制图，计划学时48，一学期
学完。计划学时之外，每周安排2学时习题课，习题
课一周手工作业练习，一周计算机上机(AutoCAD绘
图软件)绘图练习，每次课后留有习题作业，作业按
正确率和图面质量给分，满分10分。本学期画2～3
张A3图纸（线型练习，图样表达，标准件装配图，
零件图等）。期末考试成绩占总成绩的70％，平时
①底板 ②立板 ③肋板
看得见的线画实线看不见的线画虚线

《工程图学》课程教学大纲

《工程图学》课程教学大纲学分：7.5 总学时：120 理论学时：100 实验/实践学时：20一、课程性质与任务《工程图学》是车辆工程的专业基础课。

本课程共120学时，7.5学分，考试课分两个学期。

本课程的任务是使学生通过本大纲所规定的全部教学内容的学习，掌握投影法的基本理论及其应用，达到培养学生绘制和阅读机械图样的能力以及空间分析能力、空间想象能力，同时为后续课程、课程设计、毕业设计打下良好的基础。

二、课程的基本要求学习本课程后，应达到下列基本要求：1. 熟悉机械制图的基本要求和方法；2. 掌握投影法表达空间几何形体和图解几何问题的基本原理和方法；3. 掌握计算机绘图的方法；4. 重点掌握绘制和阅读零件图及装配图的基本能力。

三、先修课程无四、主要参考教材[1] 《工程制图》[2] 《机械工程图学》五、课程内容本课程包括制图基础、画法几何、机械制图和计算机绘图四部分。

具体内容如下：绪论了解本课程的地位、性质、任务以及学习方法。

（一）制图基础1. 制图的基本知识和基本技能主要内容：国家标准《机械制图》一般规定；制图工具及其使用；几何作图；图形的绘图方法和步骤。

2. 组合体的投影主要内容：组合体的形成及投影规律，组合体的形体分析，组合体三视图的画法，组合体的尺寸注法，看组合体视图的基本方法。

3. 轴测图主要内容：轴测投影的基本概念，正等测、斜二测图。

4. 机件的表达方法主要内容：视图、剖视图、断面图、局部放大图、简化画法及其它规定画法。

（二）画法几何1. 点、直线和平面的投影主要内容：投影的方法及其分类、正投影法的投影特性；点、线、面的投影。

2. 立体的投影主要内容：立体的投影、平面与立体相交（截平面为特殊位置）、两立体相交。

（三）机械制图1. 标准件、常用件主要内容：螺纹、螺纹联接、键连接、销连接、滚动轴承、齿轮、蜗轮、蜗杆、弹簧。

2. 零件图主要内容：零件图的内容、零件的表达方法、零件图的尺寸标注、零件图的技术要求、零件测绘、看零件图、零件结构工艺性。

工程制图-第一章制图基本知识

第一讲绘图仪器的使用与《机械制图》国家标准1．本讲知识要点：（1）图纸幅面和格式（GB/T 14689－1993）（2）标题栏（GB/T 106091－1989）（3）比例（GB/T 14690－1993）（4）字体（GB/T14691－1993）（5）线型及应用(GB/T 4457.4－2002)（6）粗实线铅笔的修理和使用（7）细实线铅笔的修理和使用（8）粗实线铅芯的修理和使用2．教学内容设计图纸幅面、格式、标题栏、比例：首先用电子挂图说明国家标准对图纸幅面、格式、标题栏、比例等规定，然后展示以往学生的不同幅面的图纸作业，再展示生产上使用的蓝图，同时讲解图纸的折叠。

（2）字体：先介绍国家标准对字体的规定，重点介绍铅笔制图字体的写法，然后以标题栏为例在黑板上介绍标题栏的填写和习题集作业的签名方法。

（3）线形及其应用：主要介绍粗实线、细实线、虚线、点画线和底稿线5种线形，其他线形今后用到时再介绍。

粗实线铅笔的修理和使用先用电子挂图观看修理的形状，然后用动画演示粗实线铅笔的使用，再分组演示铅笔的修理和使用。

（4）粗实线铅芯的修理和使用不讲，在讲回转曲面时介绍，本讲以只介绍直线的画法。

3．课前准备收集以往学生的作业若干张，到工厂收集一些生产上使用图纸。

准备一篇教师的铅笔制图字体和图线范例，将电子挂图和动画用PowerPoint制作成演示文档。

因为是第一次课，所以课前要告诉同学上课时带好绘图仪器。

教师图线练习学生图线作业生产上用的蓝图教师铅笔手写制图字体4．本讲作业习题集上的字体和图线练习，在A4图纸上作图线练习。

5．教学内容【内容概要】本讲主要介绍与工程制图有关的国家标准，如图纸的幅面和格式、比例、字体、图线和尺寸标注等，介绍了绘图仪器的使用方法和平面图形的绘制步骤。

要求掌握正确的作图方法和正确地使用绘图工具，在绘制的图样中遵守国家标准《机械制图》和《技术制图》中的各项规定。

1.1机械图样的一般规定为适应生产发展和技术交流的需要，对图样的绘制方法、绘图格式及绘图规则等作出统一的规定，为此我国在1959年发布了国家标准《机械制图》，之后又作了几次重大修改，使其进一步向国际标准化组织靠拢，有利于工程技术的国际交流。

工程图学教案-绪论解析

绪论0.1 工程图学的本质和特征0.2 工程图学教育的功能0.3 本课程的结构体系0.4 本课程的教学目的0.5 本教材配套MCAI光盘内容介绍0.6 学习方法建议0.7 制图员考试大纲0.1 工程图学的本质和特征1. 工程图学的本质图[picture, drawing]是用绘画表现出来的形象。

图形[figure]则是在纸或其它平面上表示出来的物体的形。

工程[engineering]是一切与生产、制造、建设、设备相关的重大的工作门类的总称。

工程图学[engineering graphics]课是以几何学为基础，以投影法为方法，研究几何形体的构成、表达及工程图样绘制、阅读基础的工程基础课。

2/132.工程图学的特征（1）基础性[fundamentality]，工程图学是作为一切工程和与之相关人才培养的工程基础课，并为后续的工程专业课的学习提供基础。

（2）学科交叉性[interdisciplinary connection]，工程图学是几何学、投影理论、工程基础知识、工程基本规范及现代绘图技术相结合的产物。

（3）工程性[engineering]，工程图学的研究对象是工程中的图形构成、分析及表达，需随时与工程规范、工程思想相结合。

（4）实用性[practicability]，工程图学除基础性之外，还具有广泛的实际应用性，它是理论与实践相结合的学科。

（5）通用性[common]，工程图作为工程界的通用语言，具有跨地域、跨行业性，无论古今、中外，尽管语言、文字不同，但工程图的表达方法可以说都是相通的。

（6）方法性[methodology]，工程图学中处处蕴含着工程思维及形象思维方法，可有效培养学生的空间想象能力和分析、综合能力。

3/130.2 工程图学教育的功能（1）对学生进行工程素质[engineering qualities]培养的功能。

（2）对学生空间思维能力和空间想象能力培养的功能。

（3）对学生图形表达能力培养的功能。

浙江大学工程计算机图形学第一章绪论

1984年，美国Cornell大学和日本广岛大学的学者分别将热辐射工程中的辐射度方法引入到计算机图形学中
图形硬件和各个分支均在这个时期飞速发展
工程及计算机图形学
浙江大学工程及计算机图学所
计算机图形学的发展
提高增强期（90年代）
90年代：微机和软件系统的普及使得图形学的应用领域日益广泛。
1962年，雷诺汽车公司的工程师Pierre Bézier 提出 Bézier曲线、曲面的理论
1964年MIT的教授Steven A. Coons提出了超限插值的新思想，通过插值四条任意的边界曲线来构造曲面。
工程及计算机图形学
浙江大学工程及计算机图学所
计算机图形学的计算机来显示、生成和处理图形的原理、方法和技术的一门学科。
IEEE定义：Computer graphics is the art or science of producing graphical images with the aid of computer.
工程及计算机图形学
无需将芯片植入大脑感应帽便可读出人的思想
美国纽约大学的研究人员发明“感应帽”，即在一个头盔上安装64个电极，这些电极可以从大脑皮层灵敏地捕捉到大脑发出的信号。已有4 名试验者在经过一段时间训练后可以通过思想来操纵电脑显示器的光标。
牛津大学神经外科教授 Tipu Aziz 等人研究可刺激性欲和增加爽感的脑植入芯片
中国计算机图形学大会 Chinagraph (/)
SIGGRAPH
SIGGRAPH ASIA
截稿 23 January 2008 Late May 2008
会议 11-15 August 2008 11-13 Dec. 2008

机械工程图学绪论

0-31/33
4 机械工程图学的学习方法
4. 机械工程图学的学习方法因人而异
适合于学习“机械工程图学”的方法:
（1）学、练结合，以练为主。独立完成作业! （2）以“图”为中心，不断进行空间“物体”与平面“图形”的相互转化训练。
由“物”画“图”，由“图”想“物”。（3）严格遵守国家标准《机械制图》的各项规定，学会查阅有关的标准、表格和资料。记住主要的规定！
0-15/33
1 机械工程图学研究的对象
元代王祯的《农书》中的农业机械图样
Wang chenggang
0-16/33
1 机械工程图学研究的对象
宋代郑樵（1104—1162年）在《通志》中的图学思想
“图谱之学不传，则实学尽化为虚学矣”。 “索象于图，索理于书”。
“凡此十六类，有书无图，不可用也”：“星辰之次舍，日月之往来，非图无以见天之象”。“山川之纪，夷夏之分，非图无以见地之形”。“凡宫室之属，非图无以作室”。“凡器用之属，非图无以制器”。“为车旗者， …非图无以明章程”。“为衣服者， …非图无以明制度”。“为坛域者， … 大小高深之形，非图不能辨”。“为都邑者， …内外轻重之势，非图不能纪”。“为城筑者， …非图无以明关要”。“为田里者， …非图无以别经界”。 … …“通古今者， …非图无以通要”。“别物名者，非图无以别要”。“明书者， …非图无以明”。
Wang chenggang
0-17/33
1 机械工程图学研究的对象
外国古代的工程图样
古罗马建筑师维特鲁威维亚（Vitruvius Pollio创作时期为公元前27年左右）的
《建筑十书》（1522年出版）
Wang chenggang
0-18/33