幼儿园中班音乐教案：包饺子
中班音乐游戏教案及教学反思《包饺子》
中班音乐游戏教案及教学反思《包饺子》一、教学目标通过音乐游戏《包饺子》，培养中班幼儿的音乐表达能力和协作能力，同时增强他们对中国传统文化的了解和体验。
二、教学准备1.音乐播放设备和音乐《包饺子》2.中班幼儿的座位和活动空间3.四种颜色的绸布或手帕三、教学步骤步骤一：引入活动（5分钟）老师用简单的语言介绍《包饺子》游戏的背景，并播放音乐《包饺子》。
通过观看音乐视频以及老师的解释，向幼儿们展示包饺子的过程和细节。
步骤二：分组活动（10分钟）1.将幼儿分为几个小组，每个小组4-5人。
2.给每个小组发放不同颜色的绸布或手帕，作为小组的代表色。
3.引导幼儿分别选择一个角色：师傅、学徒、顾客等。
4.提醒幼儿要互相协作，分工合作完成任务。
步骤三：音乐游戏《包饺子》（20分钟）1.向幼儿们演示包饺子的动作和节奏，并让他们跟随音乐一起进行。
2.引导幼儿们模仿包饺子的动作和节奏，同时也鼓励他们加入自己的创意。
3.通过不断练习和探索，逐渐提高幼儿们的音乐能力和协作能力。
步骤四：小组展示（10分钟）每个小组依次展示他们的包饺子活动，包括包饺子的动作和节奏的表达，以及小组之间的协作。
四、教学反思通过这次音乐游戏教学活动，我发现幼儿们对于音乐的表达能力有了明显的提升。
他们能够跟随音乐的节奏进行动作，表达出自己的想法和感受。
在小组合作过程中，幼儿们能够分工合作，互相帮助，表现出良好的团队合作精神。
然而，在实施过程中也发现了一些问题。
首先是有些幼儿对于包饺子的动作和节奏理解得不够准确，需要通过不断的引导和示范来帮助他们更好地理解。
其次是有些幼儿在分组活动中不够积极主动，需要加强对幼儿的引导，鼓励他们充分表达自己的想法和参与到活动中去。
针对以上问题，我准备在以后的教学中采取以下措施：一是加强动作和节奏的示范和练习，帮助幼儿更好地理解和掌握。
二是通过更多的小组合作活动，培养幼儿的团队合作精神和积极性。
三是提供更多的鼓励和肯定，激发幼儿的学习兴趣和自信心。
幼儿园中班艺术教案《包饺子》
幼儿园中班艺术教案《包饺子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班艺术领域教材第四章《我们的食物》，详细内容为“包饺子”活动。
通过该活动，让幼儿了解饺子的制作过程，培养他们的动手能力和合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解饺子的制作过程，知道饺子是我国传统的美食。
2. 培养幼儿的动手操作能力和想象力，激发他们的创作热情。
3. 培养幼儿的合作意识，让他们在集体活动中体验到快乐。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿掌握饺子制作的技巧，使他们在动手操作中体验到乐趣。
2. 教学重点：培养幼儿的合作意识，让他们在集体活动中积极参与，相互帮助。
四、教具与学具准备1. 教具：饺子制作演示视频、图片、音乐、剪刀、胶水等。
2. 学具：彩泥、手工纸、画笔、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放饺子制作演示视频，让幼儿了解饺子的制作过程。
引导幼儿观察视频中的细节，如饺子皮的形状、馅料的种类等。
2. 例题讲解（10分钟）讲解如何用彩泥和手工纸制作饺子，引导幼儿发挥想象力，创作出自己喜欢的饺子形状。
3. 动手操作（15分钟）幼儿分组进行制作，教师巡回指导，帮助幼儿解决操作中的问题。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿展示自己的作品，邀请其他幼儿欣赏并给予评价。
教师带领幼儿回顾本节课的学习内容，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
六、板书设计1. 饺子的制作过程图解。
2. 饺子形状创意画。
七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长一起动手包饺子，并将过程拍照记录下来。
答案：根据幼儿的实际操作情况，家长协助完成作业。
2. 拓展延伸：了解其他国家的传统美食，与同伴分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、动手操作等环节，让幼儿了解了饺子的制作过程，培养了他们的动手能力和合作意识。
在课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予评价和指导。
同时，鼓励幼儿了解其他国家的传统美食，拓宽他们的视野。
幼儿园中班艺术教案《包饺子》
幼儿园中班艺术教案《包饺子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班艺术领域教材第四章《手工制作》，详细内容为“包饺子”这一主题活动。
通过让幼儿动手包饺子，了解中国传统文化，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解饺子的来历和寓意，培养幼儿对传统文化的兴趣。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的动手协调性。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让幼儿掌握包饺子的基本技巧，使饺子外形美观。
2. 教学重点：培养幼儿动手操作能力和合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：饺子模型、PPT、故事书、音乐播放器等。
2. 学具：面粉、水、馅料、擀面杖、刀、砧板、围裙、袖套等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过讲述《饺子娃娃》的故事，让幼儿了解饺子的来历和寓意，激发幼儿对包饺子的兴趣。
2. 实践操作（10分钟）教师示范包饺子的方法，然后让幼儿分组进行实践操作。
a. 和面：将面粉和水按一定比例混合，揉成光滑的面团。
b. 擀皮：将面团切成小块，用擀面杖擀成圆形饺子皮。
c. 包馅：将馅料放入饺子皮中，对折捏紧边缘，使饺子呈半圆形。
3. 例题讲解（5分钟）针对幼儿在实践操作中遇到的问题，进行逐一讲解和示范。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿再次分组进行包饺子练习，巩固所学技能。
让每组幼儿展示自己的作品，大家共同评价，选出最佳作品。
六、板书设计1. 饺子的来历和寓意2. 包饺子的步骤3. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍饺子的来历和寓意，并和家人一起包饺子。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对动手能力较弱的幼儿进行个别指导。
2. 拓展延伸：a. 让幼儿了解其他中国传统美食，如月饼、粽子等。
b. 开展“我是小厨师”主题活动，让幼儿动手制作其他美食，培养幼儿的动手操作能力。
c. 组织亲子活动，让家长参与到幼儿的学习生活中，增进亲子关系。
幼儿园中班艺术教案《包饺子》含反思
幼儿园中班艺术教案《包饺子》含反思教学目标1.了解中国传统节日——春节。
2.学习如何包饺子。
3.发挥想象力，排列创意饺子造型。
4.锻炼手眼协调能力和合作意识。
教学重点1.掌握饺子的制作方法。
2.制作精美的创意饺子。
教学难点1.制作创意饺子。
2.保持良好的合作信任。
教学准备1.面粉、水、肉馅、蔬菜等材料。
2.饺子制作相关的器具：擀面杖、饺子皮、饺子模具等。
3.教师准备幼儿相关的肢体运动、模仿动作和词汇表。
教学过程1.导入：（5分钟）播放一段介绍春节和包饺子的视频，然后教师介绍春节是中国传统节日，并询问学生们有关节日的任何了解和经验。
2.了解饺子：（10分钟）介绍和演示饺子是一种汉族传统食品，生动讲解饺子的由来和制作过程。
同时，让学生观察饺子的外观和味道。
3.制作饺子：（30分钟）按照教师的示范动作，让学生学习如何制作饺子。
首先，让学生捏面团，擀面皮和包饺子。
让学生自主选择肉馅和蔬菜来制作内馅。
教师可以通过对学生的口味和技能水平进行调整，以确保每个学生都体验到学习生动有趣。
4.发挥创意：（25分钟）让学生根据自己对饺子的认识和想象力，发挥创意制作自己的饺子造型，可以是想象中的小动物、植物或其他符号等。
5.评价与分享：（10分钟）评价自己和其他小朋友口味和创意的饺子，让每一个学生分享他们的作品，并鼓励教学相关的语言和情感表达，使他们体验到学习是一个成果分享的过程。
6.结束：（5分钟）让学生帮忙收拾家务，然后一起祝福另一年的春节安康快乐和阖家欢乐！反思1.教师在上课准备过程中，应该更多地考虑学生的实际情况和学习需求。
不要单纯地追求课程的完整性和复杂度，应该针对学生的兴趣和思维特点来设计课程内容。
2.学生参与课程的积极性和参与度，应该得到更多的重视和鼓励。
作为教师，在组织课堂教学活动时，应该注意每一个学生的思想动态和行为信心，及时花更多的时间和资源来激发学生的学习热情和潜力。
3.在鼓励学生创新方面，教师应该更多地发挥学生的主导地位，给学生更多的选择和更多的自由裁量权，让学生思考问题，动手解决问题，在解决问题的过程中，提高创新能力。
中班音乐游戏教案及教学反思《包饺子》
中班音乐游戏教案及教学反思《包饺子》教案：教学目标：1.通过音乐游戏《包饺子》的学习，培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。
2.了解饺子包法，并培养幼儿动手能力和团队协作精神。
3.通过游戏的方式，培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱。
教学准备：1.《包饺子》的音乐配乐。
2.幼儿制作饺子所需的食材和工具（面粉、水、碗、勺等）。
3.幼儿制作饺子的桌子和椅子。
教学过程：1.热身活动：先让幼儿做一下热身活动，例如拉伸运动或唱一首熟悉的儿歌。
2.介绍《包饺子》：向幼儿们介绍《包饺子》这个游戏，在介绍中可以用简单的动作示范，让幼儿们对饺子包法有一个初步的认识。
3.分组学习：将幼儿分成小组，每个小组由四至五名幼儿组成。
然后为每个小组分发制作饺子所需的食材和工具，让他们在老师的指导下一起制作饺子。
4.游戏互动：在幼儿制作饺子的过程中，师生可以一起欢快地唱着《包饺子》的歌曲，调动幼儿的积极性和兴趣。
还可以根据饺子的数量和形状，设计不同的游戏环节，例如饺子比赛、捉饺子等，增加趣味性。
5.品尝饺子：待饺子制作完成后，师生一起品尝饺子，可以利用这个机会讨论一下中国传统的饺子文化，让幼儿们了解更多关于饺子的知识。
6.收尾活动：结束游戏后，可以唱一首《水手》或其他合适的歌曲作为活动的结束。
教学反思：通过这次音乐游戏教学活动，《包饺子》，我发现幼儿对音乐游戏活动倍加热爱，他们在游戏中表现出了极高的参与度和兴趣。
幼儿不仅从中学到了如何包饺子，而且还对中国传统文化产生了浓厚的兴趣。
同时，在制作饺子的过程中，幼儿们得到了动手能力和团队协作精神的培养。
所以，我认为这次音乐游戏活动取得了良好的教学效果，也激发了幼儿学习音乐的热情。
以后的教学中，我会更多地运用音乐游戏来激发幼儿的学习兴趣和发展他们的综合能力。
幼儿园中班艺术《包饺子》教案
幼儿园中班艺术《包饺子》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班艺术领域教材，主要涉及第五章《我们的传统节日》中的第二节《快乐过冬至》，详细内容为带领幼儿了解冬至节气的传统习俗——包饺子，通过实践活动，让幼儿体验包饺子的乐趣，培养幼儿的动手能力和审美情趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬至节气及包饺子的传统习俗，激发幼儿对传统文化的兴趣。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：如何让幼儿掌握包饺子的基本技巧，使幼儿在动手操作中体验到乐趣。
重点：引导幼儿了解冬至节气和包饺子的传统习俗，培养幼儿的动手能力和审美情趣。
四、教具与学具准备教具：冬至节气图片、包饺子视频、饺子皮、馅料、调料、碗、筷子、围裙、帽子等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过展示冬至节气图片，引导幼儿了解冬至的来历和习俗，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：播放包饺子视频，让幼儿观察并了解包饺子的过程，讲解包饺子的基本技巧。
3. 实践：分组进行包饺子活动，教师巡回指导，帮助幼儿掌握包饺子的方法。
4. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 板书快乐过冬至——包饺子2. 板书内容：（1）冬至节气简介（2）包饺子步骤（3）合作与分享七、作业设计1. 作业题目：画出自己包的饺子，并和家人分享。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家人一起包饺子，体验家庭乐趣，增进亲子关系。
同时，引导幼儿关注其他传统节日习俗，深入了解我国传统文化。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让幼儿掌握包饺子的基本技巧，使幼儿在动手操作中体验到乐趣。
2. 教学重点：引导幼儿了解冬至节气和包饺子的传统习俗，培养幼儿的动手能力和审美情趣。
3. 教学过程：实践环节中，教师的巡回指导和幼儿的动手操作。
4. 作业设计：作业的可行性和亲子互动的延伸。
包饺子音乐游戏幼儿园教案
包饺子音乐游戏幼儿园教案
教学目标
1.感受中国传统文化风俗。
2.提高幼儿手眼协调能力。
3.培养集体合作意识。
教学背景
包饺子是中国传统的农历年夜饭的重要食品。
通过教幼儿包饺子，能将中国的传统饮食文化传承下去，并提高幼儿的手眼协调能力和集体合作意识。
教学过程
第一步：介绍饺子
教师手中拿着饺子模型，向幼儿们介绍饺子的外形、特点和由来。
教师还可以通过图片或实物等方式展示不同类型的饺子，帮助幼儿们了解饺子的材料、制作方法、口味等方面的知识。
第二步：带领幼儿们包饺子
教师在准备好饺子皮和馅料后，向幼儿们展示包饺子的方法。
随后，带领幼儿们动手包饺子，注意指导幼儿们动作要轻柔，避免饺子皮破裂。
第三步：加强体验感
为了让幼儿们更好地体验包饺子的乐趣，可以选择播放轻松愉悦的音乐，比如《小苹果》等。
同时，可以为幼儿们准备红色的围裙和便签，让他们将自己所包的饺子写下来，以此留下这份快乐和回忆。
第四步：评比活动
完成包饺子后，对参与活动的幼儿进行评比，评选出包得最好、速度最快、最用心、最努力等不同的奖项。
通过评比活动，可以提高幼儿们的比较能力，让孩子们体验成功的喜悦。
第五步：分享和品尝饺子
将饺子收集起来，统计包饺子的数量和种类，让幼儿们分享自己包饺子的心得和经验，并且品尝自己所包的饺子，了解中国饮食文化。
结论
通过本次活动，幼儿们不仅能够亲手体验包饺子的乐趣，还能够了解到中国饮食文化的传统美食，提高手眼协调能力，和加深集体合作意识，同时还促进了幼儿园教育的多元化发展和创新。
中班音乐教案包饺子
中班音乐教案包饺子【篇一：包饺子教案】包饺子（中班整合活动）执教教师：孙茜活动目标：1、知道饺子的来历。
2、用团、压、擀、捏的方法学习制作饺子。
3、体验包饺子的乐趣。
活动准备：1、饺子面、饺子馅、成品饺子、擀面杖、面粉、托盘、勺子2、电磁炉、锅、漏勺3、音乐《喜洋洋》、地面圆圈、ppt活动过程：一、故事导入1、出示ppt，介绍饺子的来历。
2、教师小结。
二、学习包饺子1、引导幼儿说出包饺子需要的东西。
2、出示成品饺子，幼儿观察什么颜色？像什么？3、教师示范包饺子三、幼儿操作1、教师巡回指导要点。
2、收集饺子，请配课教师煮饺子。
3、教师提问：什么时候饺子才能下锅。
4、引导幼儿说出锅里的水要沸腾三次，饺子在锅里面要跳三次舞，饺子才能煮熟。
四、音乐游戏《煮饺子》。
五、结束教师小结。
活动延伸区域活动：美术区，可以利用彩泥包出彩色的，形状不一的饺子。
生活中：可以在家帮妈妈包包饺子。
包饺子（中班整合活动）执教教师：孙茜活动目标：1、知道饺子的来历。
2、用团、压、擀、捏的方法学习制作饺子。
3、体验包饺子的乐趣。
活动准备：1、饺子面、饺子馅、成品饺子、擀面杖、面粉、托盘、勺子。
2、电磁炉、锅、漏勺。
3、音乐《喜洋洋》、地面圆圈、ppt。
活动过程：一、故事导入1、（出示第一张图片）这是什么？（饺子）那你们知道饺子是谁发明的吗？（出示第二张图片）这个爷爷叫“张仲景”，他呢，是一名有名的医生，他在外面做官，年老以后就回到自己的家乡，正好他回来的那一天是冬至，也就是冬天最寒冷的那一天。
（出示第三张图片）他看到家乡的人们都生病了，耳朵也冻烂了。
（出示第四张图片）于是他让他的徒弟在一片空地上架起一口锅。
（出示第五张图片）然后用“羊肉、辣椒、药材”先在锅里煮熟，煮熟之后将它们用刀剁碎。
（出示第六张图片）然后用面皮包成像耳朵一样的东西放到锅里煮，煮熟之后（出示第七张图片）发放给那些生病的人们,（出示第八张图片）人们吃了这像耳朵样子的东西，生病好了，冻烂的耳朵也好了,身体也变得棒棒的。
中班音乐游戏教案及教学反思《包饺子》
中班音乐游戏教案及教学反思《包饺子》教学目标1.能正确演唱儿歌《包饺子》。
2.能够模拟揉面、擀面皮的动作，提高幼儿的运动协调能力。
3.发展幼儿的社交能力，感受合作的乐趣。
教学准备1.播放设备2.中式音乐 CD3.面团模型或面团玩具、布偶、碗、筷子4.食材模型或食材玩具、炒勺、碗5.易洗的手纸或餐巾纸教学过程1. 引导幼儿欣赏音乐播放中式音乐 CD，介绍包饺子的文化背景和儿歌内容。
通过欣赏音乐，提高幼儿对包饺子活动的兴趣。
2. 熟悉歌曲通过反复的唱歌和跟唱，让幼儿熟悉《包饺子》这首儿歌。
可以使用手部动作帮助幼儿记住歌词和旋律。
3. 讲解制作饺子的过程介绍制作饺子的过程，引导幼儿想象揉面、擀面皮、包馅的动作。
4. 模拟制作饺子幼儿分成小组，每组三到四人，仿照包饺子的过程，模拟揉面、擀面皮、包馅的动作。
老师可以提前准备好面团模型或面团玩具、布偶、碗、筷子等物。
为了避免幼儿用手接触面团，老师可以使用易洗的手纸或餐巾纸代替。
5. 共同完成“制作饺子”活动每组幼儿使用食材模型或食材玩具、炒勺、碗等物制作虚拟饺子。
老师可以通过操作游戏来激励幼儿完成饺子的制作，增强小组合作的关系，感受合作的乐趣。
6. 评价和总结评价和总结“制作饺子”活动的过程与体验，鼓励幼儿分享他们的感受和成功经验，以便今后活动的改进。
教学反思这次教学中，我通过“制作饺子”活动，运用音乐和游戏元素，提高幼儿参与教学的兴趣，也促进了他们的发展。
幼儿在模拟揉面、擀面皮、包馅的过程中，动手动脑，提高了他们的运动协调能力。
通过小组活动，促进了社交能力、合作精神的发展。
然而，在教学中，我并没有注意到幼儿使用双手接触面团的行为，这对于食品安全是有影响的。
在今后的教学中，我应该注意这个问题，并提前准备好易洗的手纸或餐巾纸等物品，以促进食品安全，保护幼儿的健康。
总之，这次教学是一次有意义的活动，它既提高了幼儿的技能，也提高了他们对中式饮食文化的理解。
我将继续寻求更好的、更富有创意的教学方式，在实践中提高教学水平。
幼儿园《包饺子》教案
幼儿园《包饺子》教案幼儿园《包饺子》教案篇1活动目标1、在嬉戏的情境中，能随音乐分段、有节奏地进展表演。
2、尝试将包饺子的阅历运用到音乐活动中，创编动作表演。
3、遵守嬉戏规章，体验既快乐又有序的嬉戏心情。
教学重点、难点重点：尝试将包饺子的阅历运用到音乐活动中，能随音乐进展嬉戏。
难点：在嬉戏的情境中，幼儿能随音乐分段、有节奏地进展创编表演。
活动预备1、音乐《包饺子》。
2、录音机。
3、饺子皮及做饺子的其他材料。
活动过程一、出示饺子皮，引导幼儿回忆包饺子、吃饺子的生活阅历，并学习做饺子皮的动作。
1、引导幼儿回忆饺子的做法教师：“小朋友吃过饺子吗？喜爱吃吗？知道饺子皮是怎么做出来的吗？”引导幼儿争论饺子皮的做法，让幼儿回忆自己所见过包饺子的步骤及动作。
2、教师小结做饺子皮的步骤和动作。
3、教师将做饺子皮的动作变成舞蹈动作：卷袖子、揉、压、搓。
4、带着幼儿练习做饺子皮的动作。
二、出示萝卜和肉，引导幼儿回忆做饺子馅的方法。
1、出示胡萝卜，引导幼儿练习“切”的动作。
2、出示猪肉，引导幼儿练习“剁”的动作。
3、集体练习“切、剁”的动作。
三、练习“捏”的动作。
1、教师：“好了，我们把饺子皮和馅都做好了，接下来，我们开头包饺子了”。
教师引导幼儿做“捏”的动作。
2、教师和幼儿一起练习“捏”的动作。
四、教师引导幼儿将包饺子的动作步骤按挨次进展练习。
将包饺子的动作“卷袖子、揉、压、搓、切、剁、放馅、捏”等动作连起来加以练习。
五、播放音乐，让幼儿初步感受音乐。
1、幼儿观赏音乐，初步熟识音乐旋律。
2、教师随音乐“包饺子”，让幼儿初步了解嬉戏的步骤。
3、引导幼儿随着音乐，跟随教师进展“包饺子”。
六、让幼儿回想饺子在锅里煮的情形，并仿照创编动作。
（1）教师：“饺子包好了，我们开头煮饺子了，饺子放在锅里煮会是什么样子的呢？”引导幼儿自由争论。
（2）组织幼儿围个圆圈，在教师带着下，听音乐进展集体表演。
教师：“请小朋友围成两个大圆圈，和旁边的人保持距离，以免做动作时遇到别人，我们一起来表演饺子在锅里的情形，好吗？”（3）引导幼儿创编饺子在煮熟后的造型。
幼儿园中班艺术教案《包饺子》
幼儿园中班艺术教案《包饺子》一、教学目标1.培养幼儿的艺术欣赏能力，通过观察饺子的形状和颜色，学会欣赏食物的美感。
2.提高幼儿的动手能力和手眼协调能力，通过包饺子的活动，锻炼幼儿的手指灵活度。
3.培养幼儿的团队合作意识，通过合作包饺子的过程，培养幼儿的交往能力和分享精神。
二、教学准备1.饺子皮和馅料（可根据个人口味选择）。
2.干净的工作台和饺子包装盒/容器。
3.包饺子所需的工具：饺子模具、饺子刷、水杯、毛巾等。
三、教学过程步骤一：引入1.教师引导幼儿回忆他们曾经吃过的饺子，并询问他们对饺子的了解程度。
步骤二：欣赏1.教师向幼儿展示各种形状和颜色的饺子，并让幼儿观察和描述这些饺子。
2.引导幼儿发现饺子的美感，如形状、颜色等。
步骤三：动手实践1.将幼儿分成小组，每个小组6-8人。
2.教师向每个小组发放一份饺子皮和一份馅料，并给出相应的工具。
3.教师示范如何包饺子，同时鼓励幼儿动手尝试包饺子。
4.在包饺子的过程中，教师可以提供适当的指导和帮助，确保每个幼儿都能顺利包好饺子。
步骤四：展示和分享1.每个小组完成包饺子后，教师可以安排小组展示自己的成果。
2.幼儿可以互相欣赏和品尝彼此包好的饺子，同时分享自己的包饺子经验和感受。
四、教学延伸1. 制作创意饺子1.鼓励幼儿创造自己独特的饺子形状和颜色，可以使用蔬菜汁或食用色素给饺子皮上色。
2.引导幼儿用创意的方式包饺子，如花朵形状、动物形状等。
2. 探索饺子文化1.向幼儿介绍中国饺子的文化背景和历史。
2.可以通过观看相关视频、阅读绘本等方式，让幼儿更深入了解饺子的由来和传统。
五、教学评估1.教师观察幼儿在包饺子过程中的表现，包括动手能力、手眼协调能力等。
2.教师和其他幼儿进行口头交流，了解他们对饺子制作的理解和感受。
六、教学反思1.教师需要根据幼儿的实际情况调整教学内容和难度。
2.在组织小组活动时，教师要确保每个幼儿都能积极参与和获得分享的机会。
3.教师要及时给予肯定和鼓励，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
幼儿园中班艺术教案《包饺子》含反思
幼儿园中班艺术教案《包饺子》含反思中班艺术教案《包饺子》含反思适用于中班的艺术主题教学活动当中，让幼儿尝试用彩泥创造性地捏出不同形状的饺子，了解饺子的制作过程，会用团、压、捏的方法学习制作饺子，快来看看幼儿园中班艺术《包饺子》含反思教案吧。
活动目标：1．了解饺子的制作过程，会用团、压、捏的方法学习制作饺子。
2．尝试用彩泥创造性地捏出不同形状的饺子。
3．喜欢用彩泥造型，体验泥工活动的乐趣。
4．培养观察，比较能力。
5．提高幼儿思维的敏捷性。
活动重点：了解饺子的制作过程，会用团、压、捏的方法学习制作饺子。
活动难点：尝试用彩泥制作不同形状的饺子，体验泥工活动的乐趣。
活动准备：纸箱、彩色橡皮泥饺子、饺子图片、彩色橡皮泥及滚压模具人手一份、铁盘、音乐《包饺子》。
活动过程：一、谈话激趣，感知不同形状和颜色的饺子。
1.谈话：小朋友，你最爱吃什么食物？（幼儿自由发言）2.宝箱探秘。
（1）谈话：你们想知道老师最爱吃什么吗？它就在这个宝箱里，老师请几个小朋友把它请出来吧。
（2）解密：教师请几个幼儿取出箱中不同的彩色橡皮泥饺子，引导幼儿感知它们的外形特点及颜色，并放进盘子里。
（适时提问：它的形状像什么？）（3）出示图片，请幼儿观察不同形状和颜色的饺子。
谈话：你们喜欢吃饺子吗？你吃的饺子是用什么做的？你都吃过什么馅的饺子？饺子家族有很多不同形状和颜色的饺子，我们一起去看看吧！（4）谈话引入：小朋友，图片上的饺子漂亮吗？你们想学包饺子吗？今天，老师就教大家一个新本领：包饺子。
二、教师演示用团、压、捏等方法包饺子。
1.教师示范讲解包饺子的基本方法。
①先取一个白色橡皮泥捏一捏，然后在手心团圆。
（教师演示，幼儿用手模仿团圆的动作）②将白色彩泥放在桌子上用手压扁，再用模具擀成圆形薄片做成饺子皮。
③取一块小于白色彩泥的红色彩泥搓圆做饺子馅。
④将饺子馅放入饺子皮中。
⑤将饺子皮边沿对折捏起来。
2.教师示范一种其它颜色的橡皮泥做出不同形状的饺子，重点强调捏饺子皮时，不同的捏法会做出不同形状的饺子。
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幼儿园中班音乐课计划：饺子
1，音乐结构是ABA：A节音乐表演dump子和il子沸腾，B节音乐
表演dump子。
2，饺子皮动作：一段音乐有四个词组，每个词组的第一部分在小
圆圈的形成中做揉捏动作，后半部分的小部分自然开放，小碎向后退一
步说皮肤变小，重复四次。
3，饺子动作：B段音乐有四个乐句，每个乐句的前6拍，手臂自然
张开意味着等待馅，就地做小碎步，最后2拍双手在胸前拍饺子，重复
四次。在孩子熟练之后，老师可以扮演饺子馅的角色，增加游戏的气氛
并提高孩子的兴趣。
4，游戏玩法：在孩子们煮饺子的表演中，老师扮演大厨师，拿着
大漏勺抓饺子。幼儿玩饺子，遇到大漏勺的孩子应该安静地呆在老师先
前张贴的“大盘子”中。
活动目标：
1.以音乐为基础，基本做饺子和饺子的动作，学习从小院到大园的
形成。
2，创造出饺子的水煮动作，展现音乐的欢快心情。
3，在显示饺子在空旷处沸腾的过程中，请勿与他人碰撞。
活动准备：
1.准备生活经验：熟悉饺子的制作过程，煮沸时要注意观察饺子的
外观或观看饺子的视频。
2.教具：
（1）可以容纳现场所有儿童的椭圆形（车轮）表示“大盘子”。
（2）游戏中使用的“大漏勺”之一。
（3）记录器，音乐带，教学挂图（锅中饺子的“跳舞”场景图片）。
活动程序：
1.活动导入。
老师：“你吃过饺子吗？”如何包装饺子？ （指导孩子说饺子的过
程。）“当饺子包好后，我怎么吃？”
2，创建一个饺子沸腾的部分。
（1）老师出示挂图，并指导孩子制作一个小饺子在锅中跳舞。
（2）儿童制作饺子跳舞的动作。
幼儿利用他们现有的经验并结合图片来创建动作，例如“旋转”，“游
泳”，“向上跳跃”和“自由跳舞”。
（3）老师和幼儿听音乐，学习与小饺子跳舞。
（4）儿童听音乐的自由。
3.学习饺子皮的一部分。 （请参阅行动建议2）
（1）制作饺子皮的基本动作：单手饺子皮和双手饺子皮。
（2）运动动作：幼儿在自己的身体上做饺子皮动作，并增加了对
儿童活动的兴趣。
（3）学习从小圆到大圆的饺子皮。
孩子们站成一个小圆圈，就像一个“小面团”，老师唱着音乐的旋
律，然后带领孩子将饺子砸向后，重复四次，逐渐变成一个大圆圈，即
“小面团”。成为“大饺子皮”。
4.学会做饺子。 （请参阅行动建议3）
（1）学习包装小饺子。
（2）学习两个同伴的饺子。
（3）听音乐和包饺子。
5.连接动作并实践所有动作。
6，再次完成“煮饺子”游戏。
老师展示了一个大漏勺，解释了游戏的玩法和游戏规则（请参阅“行
动建议4”），听音乐并与幼儿玩耍。