记金华的双龙洞2

• 闯关二：回顾感知 本文作者是： 叶圣陶 。游览的地点 是金华 ，时间是 4月4日 。 游览的顺序依次是路上， 洞口，外洞，孔隙、内洞， 最后是出洞。
• 闯关三：精读品味
• 作者在去双龙洞的途中见到了什么？ 用“ ”画出相关句子，并读出
自己的感受。
一路迎着溪流。随着山势，溪流时 而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声 也时而变换调子。(听到流水的声音）
内洞 黑 大 景色奇异
其次是些石钟乳和石笋，这是什么， 那是什么，大都依据形状想象成神仙、 动物以及宫室、器用，名目有四十多种。 这些石钟乳和石笋，形状变化多端再加 上颜色各异，即使不比做什么，也很值 得观赏。
首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙， 名为什么叫“双龙洞”的原因了吗？
• 读课文4—8自然段，完成下面的表格。
地点
洞口
特点
相关句子
运用的写作方法
外洞
孔隙 内洞
外洞
高
大
走进去，仿佛到了一个大会堂，周围 是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集 一千或是八百人开个会，一定不会觉得拥 挤。
虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。 怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适， 再没法容第三个人，是这样小的小船。
石钟乳，是指碳酸盐岩地区洞穴内在 漫长地质历史中和特定地质条件下形成的 石钟乳、石笋、石柱等不同形态碳酸钙沉 淀物的总称， 钟乳石的形成往往需要上万 年或几十万年时间
石 笋
本文是按什么样的游览顺序写的？
金华 路上 外洞 孔隙 内洞 出洞 移步换景的游览顺序
• 闯关二：回顾感知 本文作者是： 。游览的地点 是 ，时间是 。 游览的顺序依次是 ， ， ， ， 最 后是 。
文中多次提到“溪流”，其用意是什么？
1.一路迎着溪流。 2.入山大约五公里就来到双龙洞，那溪流就是从洞里出来的。 3.泉水靠着洞口的左边往外流。这是外洞。 4.在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。 5.泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。
1. 承上启下的过渡作用。 2.联结全文的线索作用。
小学语文人教版四年级下册 第3课
溶洞的形成是石灰岩 地区地下水长期溶蚀的结果， 石灰岩里不溶性的碳酸钙受 水和二氧化碳的作用能转化 为微溶性的碳酸氢钙。由于 石灰岩层各部分含石灰质多 少不同，被侵蚀的程度不同， 就逐渐被溶解分割成互不相 依、千姿百态、陡峭秀丽的 山峰和奇异景观的溶洞，由 此形成的地貌一般称为喀斯 特地貌。
（因为溪 流的样子和声音时时在变 化，都是随着山势变化而产生的。听，溪 流的声音多好听，有时发出哗哗的声音； 有时发出淙淙的声音；有时发出**的声音， 多像一首动听的歌呀！)
一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而 窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
为什么说“溪流在时时变换着调子”？四个“时而”说明了什 么？
拓展延伸
我是小小导游员
请任选双龙洞的一个景点作为自己的导 游讲解内容，来担当小小导游员，看谁 讲得最好。
再见！
制作：湖南永州 文平
孔隙
小 窄
我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小 船里，自以为从后脑到肩背，到臀部， 到脚跟，没有一处不贴着船底了，才 说了一声“行了”，船就慢慢移了。 眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上 方的山石似乎都在朝我挤压过来。我 又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准 会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二 三丈的水程吧，就登陆了。