七年级语文人教版练习册上答案

' 童 趣
巩固 积累 运用 !" + 0 # 2 3 + , 5! $ 4 唳毫 / %1 ! " 纹路条理 ! " 兴趣 ! 果真 #6 ! # $" ! " 树林 & ! " 头 ! " 脖子 ! " 正 ! " 赶 $6 ! # $ & ! " 高兴 得 拍 手 叫 好 # ! 视力好 &6 ! #" 极了 $ 连细小 的 东 西 都 能 看 到 # ! 愉快 $" 而又满足 # ! " 体形极大的东西 # & ! " 夏天蚊子的叫声就像打雷一样 # ' ! " 太阳 ! 天! 时候! 常 '6 ! #" $" &" 常! 看! 景象! 它$ 代癞蛤蟆 '" (" -" ! " 看蚊子一事 ! " 当作 ! " 被 . / ! 0 ! " 强通 ( 僵) $ 僵 硬# ! 用 鞭 打$ (6 ! #" 名词动用 # ! " 又把蚊子留在白色的蚊帐中 # -6 ! ! " 蹲 下 身 子$ 使 身 子 与 台 子 一 般 高# # ! " 舌头一吐 $ 两 只 虫 子 全 被 它 吃 掉 了# $ ! " 我便凭 着 想 象 在 这 个 境 界 中 游 览 $ 愉快 & 而又满足 # ! " 怡然自得 ! " 物外 ! 秋毫 .6 ! # $" ! " 素帐 & 阅读 感悟 实践 ! 一" ! 私 拟 作%群 鹤 舞 于 空 中 !6 !" ! " 昂首%观之 $ 项%为之强 # ! " 心 里 想 象 的 是 鹤$ 那么呈现在眼 #6 ! 前的或是成千 $ 或是上百飞舞着的蚊子便果 真! 觉得 它 们 " 是 鹤 了# ! 时常蹲下自 #"

语文 七年级上 人教版
这几句诗表达出作者战胜一切困难 $ 实现人
第一单元
生理想的坚定信念 # 海象征着理想境界 #( 在一瞬间照亮 $" 你的眼 睛 ) 表达出理想境界的实现使人兴 奋* 惊喜 # 示例 + 奔向理想的人生征途是漫长 &" 的$ 但是 $ 只要百折不挠地坚持奋斗 $ 理想境 界终将达到 # ! 二" ! " 疲劳 $ 劳累 # ! 指距离很 !" ! #" 远 # ! " 为了没完成的心愿而悔恨 # $ #" ) $" *
& 紫藤萝瀑布
$ 短文两篇
巩固 积累 运用 !" * $ # * + , #. + 恕聒苟 % ! " 宽容饶恕 # ! 收拢 $ 合拢 # #" ! #" ! " 卑贱微小 $ 地位低下 # 形容办事认真 $ $ 连最细微的地方也不马虎 # 略 ! " 反问 ! " 比喻 &" $" ! # 阅读 感悟 实践 ! 一" 那 本 来 的 生 活 历 程 就 是 这 样# !" 它为了生命的延续 $ 必须好好活着 # 这是 一 种 欲 扬 先 抑 的 写 法 # 这 种 写 #" 法能更好地表现作者的情感 # 蝉 的 生 命 意 义 是 为 了 生 命 的 延 续# $" 人也有这个意义 $ 但更重要的意义是应该为 了整个人类的发展 $ 社会的进步 # &" 略 ! 二" 庞大雪白雄伟轩昂高 !" 傲 可笑 外 形" $ 特 点+ 左顾右盼! 高或 #" !头 ! 长" , 特点 + 严肃郑重 ! 厉声呵斥 " , " 叫声 $ 特点 + 大模大样 ! 步调从容 " , # 步态 $ $ 吃相 ! 吃饭 " $ 特点 + 三眼一板 ! 一丝不苟或从容不 &#积累 运用 温 繁 弧 诅 誉 寥 抛 !" )$" ) 魔 #" #
/weiyingjun
人教版 语文 七年级 上 ! " " "* &" ! % ! # ) ! $ ! " 余勋坦 当 ! " 哲理诗 '" ! # 副产品 原 指 制 造 某 种 物 品 时 所 附 带 (" 产生的物品 # 理想所追求的是社会的文明 * 安定和繁荣 $ 而不是个人的利益 # 在实现理 想 的 过 程 中$ 社会对个人努力奋斗的肯 定& & & 荣誉 $ 是 社 会 对 正 确 理 想 的 认 同$ 而 不是有志者追求的根本目标 $ 因此说荣誉是 理想的副产品 # 阅读 感悟 实践 ! 一" 树立远大理想意义重大 # !" 对比 $ 突出强调理想对于人生的 #" 重要 # 吃老本 $ 躺 在 功 劳 簿 上 争 夺 名 利$ 当 $" 然令人讨厌 # 凡事只会怨天尤人 $ 诅咒眼 前的环境 $ 当然可笑 # 指崇高伟大 $ 具有高尚人格的人 # 如 &" 周恩来 $ 从小立下为中华崛起而读书的志 向$ 终于成了一个对中国革命有巨大贡献的 伟大政治家 # ! 二" 诗人从听觉和视觉这两个角度 !" 来写欢乐 # 视 觉 上 $ 选 取 白 鸽 羽 翅 的 洁 白* 燕子嘴巴的鲜红 , 听觉上 $ 抓住芦笛的悠扬 * 流水的潺潺 * 松声的簌簌 # 通感 诗人将动态的视觉 * 嗅觉 * 听 #" 觉交 替 使 用 $ 抓 住 了 欢 乐 如 水 中 花* 雾中月 的飘忽不定 * 倏忽即逝和清香郁洁的美及其 与人若即若离的距离和关系 # 第四 节 # 暗 示 现 实 中 没 有 乐 土 以 及 $" 诗人内心的忧郁 * 孤独和彷徨 # 略 &" 做事犹豫不决 $ 顾虑很多 # &" ) ! " 张晓风 台湾 中国当代十大散 '" ! 文家 托 物 言 志 ! 生命中的第一次愈 #" 多$ 生命也就愈益多姿多彩 阅读 感悟 实践 ! 一" 表现同伴的自由快乐 $ 也衬托出 !" 行道树在城市烟尘里默默奉献的品质 # 我们生活在充满车辆与烟囱的城 #" 市里 # 做高尚 的 事 业 总 是 要 付 出 很 大 的 代 $" 价$ 但是 只 有 这 样 的 代 价 才 能 为 人 类 作 出 贡献 # 以苦为乐 $ 甘愿自我牺牲的精神 # 例 &" 如+ 驻守边关的解放军战士 # ! 二" 既指摧残胡杨的自然界的西风 !" ! 或恶劣的自然环境 " $ 也指人类摧残胡杨的 行为 # 运 用 了 排 比 的 修 辞 和 对 比 的 手 法# #" 排比 的 修 辞 渲 染 一 种 悲 壮 * 苍 凉 的 气 氛$ 突 出胡杨坚韧的品性和令人震撼的壮美 , 对比 的手法 则 警 示 人 类 要 保 护 胡 杨 $ 保护自然 环境 # $" ! 对胡杨由衷的赞美和喜爱 , " 对人 为造成自然环 境 恶 化 的 状 况 ! 或( 人类文明 的流失 ) " 深 沉 忧 虑, #期望人们能关爱胡 杨$ 拯 救 人 类 文 明 的 孕 育 者$ 使人类文明连 绵不息 ! 或( 持续发展 ) 等" # 逆境奋起 $ 一息尚存 $ 绝 &" ! 遇强则强 $ 不放弃的坚忍顽强 , 无私奉献 , " 不贪虚名 $ # 宁死不屈的气节 # 示例 + 千年不倒 * 千 '" ! 胡杨千年不死 * 年不朽 $ 应是我们每一个炎黄子孙追求的一 种人生 # 读 着 ( 胡 杨$ 是我平生所见最悲壮 的树 ) 这 段 文 字$ 让 我 想 起 了 司 马 迁* 李时 珍* 哥白尼 * 居里夫人 '' 人生短暂 $ 只有像 他们 那 样 坚 忍 * 无 私$ 顽强地为人类奉献最 后一滴血 $ 才能在国家 * 民族之林 $ 做一棵顶 天立地的 ( 胡 杨) #"人应当追求胡杨一
# 走一步 再走一步
巩固 积累 运用 诫 ! !" & ( ) # 啜 嶙峋 纳 ' #" *$" + ! " $ " # ! " + &" ! # $ ! 可围绕人生路上 ( 坚强的意志 ) 或( 不 '" 屈的灵魂 ) 的重要性来谈 # 阅读 感悟 实践 ! 一" 衬托我绝望 * 恐惧的心情 # !" 示例 + 这 位 父 亲 深 知$ 如果自己上去 #" 救$ 孩子自己的能力就毫无长进 # 他让孩子 自己下来 $ 经受一次历练 $ 增长勇气和经验 # 文章多 处 提 到 ( 我) 身 体 有 病* 虚 弱$ $" 就是伏笔 # !
! 在山的那边
巩固 积累 运用 !" " ## $ # ! % 喧 瞬 ! " 发呆地想 # 这里指总是神往于大 #" ! 山 外 面 的 世 界$ 达 到 了 痴 迷 的 程 度# ! " 隐蔽不外露 # # $" % ! 当 我%爬 上 那%一 座 座%诱 惑 着 我 &" !" 的山顶 ! 但 我%又 一 次 次%鼓 起 信 心%向 #" 前走去 ! 因 为 我%听 到 海%依 然 在 远 方% $" 为我喧腾 ! " & & & 那%雪白的海潮啊 $ 夜夜 & 奔来 ! '"一 次 次%漫 湿 了%我 枯 干 的 心灵 '' ! " 小 时 候 想 望 山 那 边 的 海$ 爬山是 '" ! 为了 望 见 大 海$ 这 个 想 望 并 没 有 告 诉 他 人$ 所以说 ( 隐秘 ) # ! " ( 我) 原以为一座山的 # 那边就是大海 $ 现在明白这是幻想 $ 所谓 ( 零 分) 就是说幻想全然落空 # 略 (" 阅读 感悟 实践 ! 一" 比 喻 妈 妈 给 我 的 信 念& & &山 那 !" 边是海 # 无数座山象征着生活中的重重困难 # #"
/weiyingjun
参考答案与提示 ! 二" 香态质力 !" 前七 段 为 一 层 + 是对梅的描绘与赞 #" 美, 后两段为一层 + 是作者的抒情和议论 # 以雪衬 梅 $ 即 以 雪 白 衬 梅 洁$ 以雪寒 $" 衬梅香 # 使用第二人称直接对梅进行呼告 , 综 &" 合运用比喻 * 拟人 * 排比 * 引用 * 呼告等修辞 , 句式整齐 $ 音韵和谐 $ 描写与抒情集于一体 $ 表达精妙等 # 己的 身 子 $ 使 身 子 与 花 台 一 样 齐$ 定睛仔细 地看 # 反映了作者严惩强暴 * 同情弱小的纯 $6 真的童心 # 作者观察细致 $ 想象奇特 # &6 ! 二" !" + 现在 京 城 内 外 制 作 衣 服 的 $ 都是宁 #" 波人 # 略 $" % &" *'" 参考译 文 各 地 都 有$ 裁 缝 这 行 当$ 而宁波人尤其多 # 现在京城内外做衣服的 $ 都是宁波 人 #从 前 有 个 佣 人 拿 一 匹 丝 绸 让 裁缝裁剪 #! 这个裁缝 " 于是问主人的性情 * 年纪 * 长 相$ 而且问哪年参加科举考试以及 等级等 $ 却单单不提衣服的尺寸 # 这个佣人 感到很奇怪 #! 这 个" 裁 缝 说+ ( 青年科考中 举的人 $ 他的性情傲慢 $ 一定挺着胸 $ 衣服需 前身 长 而 后 身 短 , 老 年 科 考 中 举 的 人$ 他的 心情 一 定 疲 懒 $ 背 一 定 弯 曲$ 衣服需前身短 而后身长 , 胖人他的腰宽 $ 瘦人他的身子窄 , 性子急的人适合穿短衣服 $ 性子慢的人适合 穿长衣服 # 至 于 尺 寸 $ 自 有 一 套 程 式$ 何必 问呢 -) 我认 为 这 个 裁 缝 师 傅 可 以 和 他 谈 论 做衣服方面的事情了 # 现在一般的裁缝 $ 总 是比 照 旧 衣 服 定 尺 寸 $ 拿 新 样 式 当 时 髦$ 不 懂得衣服长短的道理 $ 倒先存着贪污布料的 非分之想 # 不论男女衣服 $ 要都做到像杜甫 诗里所说的 ( 稳称身 ) 那么妥贴合身 $ 实在太 难为现在的裁缝了 #
/weiyingjun
人教版 语文 七年级 上 告诫人们要一步一步战胜困难 $ 不要 &" 急于求成 $ 更不能畏惧困难 # 如果想着距离有多远 $ 就会失去战胜 '" 困难的勇气的信心 $ 这是父亲在教 ( 我) 如何 战胜困难 # ! 二" !" ) 面对困 难 $ 许 多 人 戴 着 放 大 镜$ 但和 #" 困难 拼 搏 一 番 后 $ 你 会 觉 得$ 困难不过如 此 '' 以欧 阳 老 师 敢 于 正 视 困 难 $ 战胜困 $" 难$ 取得成功的事实 $ 证明了经过努力 $ 困难 是可以 克 服 的 $ 使欧阳老师的形象更加丰 满, 充实了文章的内容 $ 突出了中心思想 # 两次 # 文 章 中 写 风 雪 的 作 用 是 突 出 &" 天气的寒冷 $ 能更好地表现欧阳老师的坚强 的意志 # '" 略 迫* 架子十足 " # 对比 的 写 作 手 法 # 用 狗 的 叫 声 来 表 $" 现势利小 人 的 性 格 $ 鹅 的 叫 声 体 现 了 正 直* 凛然的君 子 形 象 # 对 比 的 手 法 突 出 了 鹅 的 形象特点 # ( 简直 ) 二字体现了鹅不让人的坚决 &" 态度 + 既 不 犹 豫$ 也 无 商 量 的 余 地& & &就 是 不让 - ( 竟) 字表现了作者意外的惊喜 + 没有 想到鹅竟如此 勇 敢 无 畏 $ 真是( 狂 妄) $ 天真 得可爱 - 这两个词是作者对鹅的喜爱 * 赞赏 之情的自然流露 ( 使 得 这 小 屋 有 了 保 障 '' 有 了 '" 生气 # )
巩固 积累 运用 !" * ! " 茂盛 $ 旺盛 # ! " 把东西放在容 #" ! # 器里 # $" +& ,略 宗璞 冯钟璞 冯友兰 '" 阅读 感悟 实践 ! 一" 那时的说法是 $ 花和生活腐化有 !" 什么必然关系 # 通感 # 香气是嗅觉感受 $ 却用视觉及 #" 幻觉感受来描述 $ 这在修辞上叫做通感 # 这 里用 紫 色 * 梦 幻 描 写 香 气$ 营造了一种神秘 而梦幻的氛围 $ 为下文的回忆作铺垫 # ! " 美好向上的生命激情浸到了人们 $" ! 的心中 # ! 由 每 一 个 努 力 向 上 的 人$ 组 #" 成了充满活力的繁荣昌盛的社会 # 主旨句是 ( 花和人都会遇到各种各样 &" 的不幸 $ 但 是 生 命 的 长 河 是 无 止 境 的) #个 体生命是有止境的 $ 人类生命的长河是无止 境的 , 遭遇不幸时 $ 不能被厄运压倒 $ 要对生 命的长 久 保 持 坚 定 的 信 念 $ 以饱满的生命 力$ 投身到生命的长河中去 #