【幼儿教案】大班数学活动教案及反思《狗狗明信片》

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寓教于乐：幼儿园大班制作“狗狗明信片”教案

寓教于乐：幼儿园大班制作“狗狗明信片”教案。

一、教学过程1.教学目标（1）知识目标通过本次活动，幼儿将了解狗狗的基本形态特征和日常习惯，并且了解写信的基本素养和礼仪。

（2）能力目标通过手工制作，幼儿将发展创造力、手眼协调和社交技能。

（3）情感目标通过手工制作展现的个人才能，幼儿将感受到学习和社交的喜悦，激发好玩的学习的乐趣。

2.教学准备老师将会准备以下材料：纸板、颜料、剪刀、胶水、黑色笔和印刷好的狗狗图片。

3.教学步骤（1）启发：展示准备好的狗狗图片，让幼儿自己讨论和发现图片中的狗狗特点，再引导幼儿发现狗狗的一些日常习惯，如舔自己、扑腾尾巴等。

（2）制作步骤：a.准备材料，让幼儿自由发挥自己的想象，自己在纸板上画出自己心中的狗狗形象，并根据个人创意涂上喜欢的颜色。

b.制作信封，引导幼儿根据小学套信封的方式将自己的画完美地装进信封里，并在信封上写上“收信人”的名字和地址，学习书写的基本礼仪和格式要素。

c.写明信片：让幼儿编写一份狗狗感谢信给收信人，并在信中体现感恩、友爱、诚实这些基本素养。

写完以后，放在信封中封起来，再贴上邮票即可。

（3）整理：回顾幼儿制作的作品，进行反思和总结。

鼓励幼儿展示自己的杰作，并且借助问答环节，巩固学习到的知识和技能，并激励幼儿进行进一步的尝试和创作。

二、寓教于乐的重要性从上面简单叙述的教学过程中，我们可以发现，这种以手工制作为主的教学方法正是一种贯彻了“寓教于乐”教育理念的教育形式。

1.深度连接学习与游戏“寓教于乐”是指将知识与活动相结合，让学习的过程变得轻松有趣。

在手工制作的过程中，幼儿将会尝试各种材料，亲手制作，将教材内容与创意、趣味结合在一起，并且享受到这个过程的乐趣。

手工制作是一种非常自由的学习方式，让幼儿发挥自己的创造性思维，让幼儿将知识融入到游戏的享受中，从而在保证学习效果的同时，让学习变得不那么死板枯燥。

2.培养课程外的技能“寓教于乐”不仅仅是指通过一部分娱乐活动来完成教育任务，而是指让学习成为游戏和生活的一部分。

幼儿园大班教案《狗狗明信片》含反思

幼儿园大班教案《狗狗明信片》含反思教案概述本节课程主题为《狗狗明信片》，针对大班幼儿，通过故事与画画互动，帮忙幼儿了解小狗的生活习性，加强对小动物的关爱意识和爱心，同时培育幼儿的绘画本领和语言表达本领。

核心素养目标1.了解小狗的种类、生活习性，加强对小动物的关爱。

2.学习制作明信片的方法，提高幼儿绘画本领。

3.培育幼儿察看力和语言表达本领，通过听故事、自由绘画和交流，让幼儿能够以简单的语言描述本身的感受。

教学准备1.准备故事《小狗来信》2.准备画纸、颜料、画笔等绘画材料3.准备明信片的样板、贺卡和邮票等道具教学过程Step1：课堂导入1.打开幼儿园大班的话题《小动物的伙伴》，引导幼儿谈论本身和小动物之间的故事和感受，提倡幼儿对小动物的关爱。

2.通过发放小狗的玩具图片，引起幼儿的喜好，激发他们对小狗的古怪心。

3.播放小狗来信的故事，让幼儿了解小狗的生活习性和喜好，激发幼儿挂念小动物的意识。

Step2：主题阐述通过问答环节，引导幼儿思考小狗生活的特点和生活场景，让幼儿明白小狗是一个特别酷爱自由的动物，需要人类的关爱和呵护。

Step3：制作明信片1.老师向幼儿呈现明信片的样板和工具，认真介绍明信片的制作流程和方法，激励幼儿依据本身的想象和灵感进行自由的涂画。

2.引导幼儿选择本身爱好的画面和颜色，让他们发挥本身的制造力和想象力，在画纸上绘制本身心中所想的狗狗的形象。

3.在完成作品后，激励幼儿向本身的小伙伴写下一封小小的明信片，让他们表达对小狗的关爱和祝福。

4.老师可以给幼儿发放明信片装饰贺卡和邮票等道具，让幼儿更好地了解明信片的寄送方式和过程。

Step4：交流和呈现1. 老师引导幼儿逐一介绍本身的作品，让幼儿呈现本身的创意和绘画技巧，并描述本身绘制的小狗的生活场景和特点。

2. 老师在呈现结束后，向幼儿提问，让幼儿更好地理解小狗的习性和生活习惯。

3.老师可以组织幼儿进行明信片的交流和赠送，激励幼儿之间亲切交往，并表达对小狗的挂念和珍惜。

用美好谱写成长乐章：幼儿园大班《狗狗明信片》数学活动教案

用美好谱写成长乐章：幼儿园大班《狗狗明信片》数学活动教案数学活动教案的文章作为一名幼儿教师，我们应该注重培养幼儿的多方面综合素养，包括语言、数学、艺术等方面。

其中，数学素养的培养是非常重要的，因为它不仅是幼儿日后学习其他学科和生活中必不可少的能力之一，而且有助于提高幼儿思维能力、判断能力、解决问题的能力等方面。

因此，对于幼儿园教师来说，如何设计有趣、生动、易于理解、能够培养幼儿数学素养的教学活动，是一项必须要重视的工作。

在日常幼儿教学中，我发现，如果把简单的数学概念和日常生活联系起来，幼儿就能够更容易地理解和应用这些数学知识。

因此，我设计了《狗狗明信片》数学活动，通过制作明信片和邮寄过程，让幼儿在玩乐中了解数字顺序和数量的概念，培养幼儿数学思维。

一、活动目标1.了解数字和数量的概念；2.了解邮寄的流程和方式，培养独立自主和观察力；3.通过制作明信片和邮寄的过程，锻炼幼儿动手能力、合作能力和语言表达能力。

二、教学准备1.图片或绘本《小狗送明信片》或《找朋友》；2.教师准备纸、笔、信封、邮票等材料。

三、教学过程Step 1、引入活动1.引入图片或绘本《小狗送明信片》或《找朋友》，通过图片或故事情节，让幼儿们了解邮局、邮递员、邮件、邮票等概念。

2.与幼儿们一起回忆所有已经寄出过的明信片和信件，并让幼儿们谈一谈寄信的具体操作流程和方法。

Step 2、制作明信片1.教师讲解信件需要用信纸、信封、邮票、写收件人和寄件人信息等等。

2.幼儿自己设计明信片内容：可以画狗狗、风景、小人等等，并在明信片上写上祝福语。

3.教师让每一位幼儿填写自己的名字、地址、电话，以及爸爸妈妈或者其他家长朋友的名字和地址。

Step 3、邮寄明信片1.幼儿将自己制作的明信片放入信封，封好信封，并在信封上填写收件人的姓名、地址和邮编。

2.教师让幼儿们自己购买邮票，并将邮票贴在信封右上角。

3.教师带领幼儿前往邮局，通过亲身经历了解邮局内部设施，观察邮递员的工作和流程，并将明信片交给邮递员寄出。

创新思维,启发智慧：幼儿园大班数学活动《狗狗明信片》教案

创新思维，启发智慧：幼儿园大班数学活动《狗狗明信片》教案教案在孩子们最活泼的年龄段，如何引导他们在学习中保持好奇心，通过体验式教学激发他们的创新思维，并进一步引领他们在数学学习中发掘事物之间的关系？在这个问题上，一份精心设计的数学教案，或许能够给予我们一些启示。

今天，我想向大家分享一份适用于幼儿园大班的数学教案——《狗狗明信片》。

一、课程目标本课程旨在通过多种形式的游戏互动，帮助幼儿园大班孩子们掌握数字单元法和简单的减法运算，并培养他们的创新思维。

通过这些体验式的学习活动，让孩子们对数学的认识以及对数字之间的关系发生真正的兴趣。

二、教学步骤1、狗狗寻宝这个游戏的目的是让孩子们学习数字的单元法。

老师将数字卡片随意地放在教室的四处地点。

孩子们将被分成几组，并分配一个大班自习的时间段。

在这个时间段内，孩子们要寻找散落在教室中的数字卡片，然后把它们归纳为个位、十位和百位。

小组完成的时间最短的将被视为获胜者。

2、小狗交换明信片孩子们将狗狗明信片分配给不同的狗狗。

按照一定的规则，每个狗狗将交换自己的狗狗明信片，从而逐渐了解到数字之间的变化。

在这个活动中，孩子们将学习数字之间的近似和估计。

3、小组竞赛孩子们将分成几个小组参加竞赛。

教师将在黑板上制作一个减法表，然后任意选择三个数字做为被减数，让孩子们用这些数字计算出减法。

他们将在规定时间内回答出尽可能多的减法问题。

摘下最多贴子的小组将获得胜利。

三、教师点拨在教学过程中，教师应该注重帮助孩子们掌握基本的计算方法和数字的大小关系。

在多个游戏和小组竞赛之后，教师应该总结全课的内容并在教室内展示出来。

这有助于吸收、整合和深化孩子们的学习内容。

同时，教师也可以鼓励孩子们在品味数学美妙的同时，挑战他们对问题的认知和求解能力，进一步激发出他们的创新思维。

四、达成的成果通过这些有趣而实用的数学活动，孩子们在单元法、预测和估计、基本的减法运算等方面得到了很好的掌握。

他们不仅能够计算复杂的数字单元，而且还能够大胆地实践和创新，进而涉猎到数学中更深层次和精细的内容。

大班数学活动教案及反思《狗狗明信片》

大班数学活动教案及反思《狗狗明信片》教学目标：1.通过游戏，让幼儿了解数学概念。

2.培养幼儿观察、比较和分类的能力。

3.培养幼儿的合作和沟通能力。

教学准备：1.一组狗狗明信片（包含各种不同的狗狗图片）。

2.一些图片，包括不同数量的骨头和小狗等。

教学过程：1.导入活动：教师向幼儿展示一张狗狗明信片，并简单介绍该明信片上的狗狗。

然后问幼儿他们最喜欢哪张狗狗明信片，为什么喜欢这张明信片。

2.活动一：观察和比较教师将一组不同的狗狗明信片展示给幼儿们看，让他们观察明信片上的狗狗形状、颜色和大小等特点。

然后，教师问一些问题来引导幼儿比较这些狗狗明信片之间的相同与不同之处。

例如：“你们看，这个狗狗和那个狗狗颜色一样吗？哪一个比较大？哪一个比较小？”等等。

3.活动二：分类游戏教师将一些数量不同的骨头和小狗的图片混在一起，然后给每个幼儿一张纸和一些贴纸。

教师引导幼儿观察这些图片，并按照自己的想法将其分类。

例如，将数量相同的骨头和小狗放在一起。

幼儿可以用贴纸把同一类的图片粘在一起，或者用彩笔在纸上画出分类区域。

4.活动三：数数教师从一组狗狗明信片中选择一个，然后问幼儿明信片上有多少只狗狗。

教师可以提供一些提示，如让幼儿先数自己的手指，然后再数明信片上的狗狗。

然后，教师可以选择另一张明信片，让幼儿数一数上面有多少只狗狗，并和之前的结果进行比较。

5.结束活动：教师总结活动内容，强调幼儿在观察、比较和分类中发现数字的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中运用这些概念。

反思：1.教学目标实现情况：通过本次活动，幼儿了解了数学概念，通过观察、比较和分类的活动，培养了他们的观察力、比较能力和分类能力。

同时，培养了他们的合作和沟通能力。

2.教学准备情况：准备工作充分，一组狗狗明信片和数量不同的骨头和小狗的图片都准备齐全。

活动中使用的教具有效、生动。

3.教学过程：导入活动时，幼儿们都参与积极，回答问题的同时提出自己的看法。

在观察和比较的活动中，幼儿们认真观察，并能够回答问题。

幼儿园大班数学活动教案《狗狗明信片》及教学反思[五篇模版]

幼儿园大班数学活动教案《狗狗明信片》及教学反思[五篇模版]第一篇：幼儿园大班数学活动教案《狗狗明信片》及教学反思大班数学活动教案《狗狗明信片》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿尝试用正方形纸折或剪出梯形，认识多种梯形，巩固对梯形基本特征的认识，愿意在尝试操作活动中动手动脑，快来看看幼儿园大班数学活动《狗狗明信片》含反思教案吧。

【活动目标】1、认识多种梯形，巩固对梯形基本特征的认识。

2、尝试用正方形纸折或剪出梯形。

3、愿意在尝试操作活动中动手动脑。

4、发展幼儿逻辑思维能力。

5、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。

【活动准备】1、幼儿已认识等腰梯形、三角形、圆形、正方形、长方形等图形、等腰梯形、三角形、圆形、正方形、长方形等图形若干；2、幼儿用书、正方形纸、剪刀。

【活动过程】一、找出梯形的明信片。

1、小狗给好朋友小猫寄了一张明信片、这真是一张特别的明信片，看看它是什么样子的。

2、教师出示等腰梯形的明信片，引导幼儿观察并讲述它象梯子，是张梯形的明信片。

3、小动物们都觉得小狗的梯形明信片真有趣，它们也都想要一张梯形的明信片。

看看小狗这儿还有梯形的明信片吗？4、教师出示多种形状的明信片，请幼儿观察并找出梯形。

二、幼儿操作活动。

1、给梯形涂色。

2、记录图形数量。

3、变梯形。

三、活动评价。

我在导入时提供的形状一种是幼儿认识的图形，一种是幼儿不认识的图形，如平行四边形，帮助幼儿辨别什么是梯形。

【教学反思】本次活动的重点是认识梯形，难点是探索不同形状的纸变出梯形的各种方法。

活动一开始，我出示了一个长方形和一个梯形请幼儿观察、比较。

帮助幼儿辨别梯形的基本特征：梯形有两条平平的边，还有两条斜斜的边。

动手操作，让孩子在操作中获取新知。

在接下来的活动中，我根据教学内容设计了两个动手操作活动。

第一个活动是“变梯形”，我准备了正方形、长方形和三角形，请幼儿想办法把这些形状的纸变成梯形的纸，一开始，很多幼儿都不太会，我提醒幼儿可以把它先折一折，让它变成梯形后再沿着折痕把多余的部分剪掉。

幼儿园大班数学活动教案《狗狗明信片》含反思

幼儿园大班数学活动教案《狗狗明信片》含反思教案名称：狗狗明信片教学目标：1. 让幼儿把握1—10数字的大小次序。

2. 学习如何制作一张美丽的明信片。

3. 提高幼儿察看和分类本领。

4. 加强幼儿的手眼协调和制造力。

教学内容：1. 数字大小次序2. 制作明信片3. 察看和分类教学重点：1. 让幼儿把握数字大小的次序。

2. 提高幼儿的察看和分类本领。

教学难点：1. 让幼儿把握数字大小的次序。

2. 帮忙幼儿制作美丽的明信片。

教学准备：1. 纸巾2. 珠子3. 线4. 纸5. 彩色笔6. 明信片模板教学过程：1. 活动一：狗狗明信片制作步骤1：准备好纸和彩色笔，让每个幼儿本身制作一张明信片。

步骤2：让幼儿摆放彩色珠子，用线将它们串起来。

步骤3：让幼儿用标准的邮局格式在明信片上写下接收人和发件人的地址。

步骤4：检查幼儿的作品，并激励他们在信封上写上一封信。

2. 活动二：数字大小次序步骤1：让幼儿排列数字1—10、步骤2：提示幼儿总是从左到右排列数字。

步骤3：确认幼儿正确排列数字，激励他们快速进行游戏。

步骤4：检查幼儿游戏的结果，并激励他们在机会显现的时候连续进行数字游戏。

3. 活动三：察看和分类步骤1：让幼儿将颜色相像的珠子、纸片和彩色笔放在一起。

步骤2：让幼儿考虑每组纸质物品的共同点。

步骤3：让幼儿讨论每组物品之间的不同之处。

步骤4：提示幼儿，分类可以帮忙他们在日常生活中更好地组织世界。

教学反思：这个活动的目的是帮忙大班幼儿把握数字，提高察看和分类本领，同时加强手眼协调和制造力。

在这个活动过程中，大部分孩子都表现出了极大的热诚和参加性。

我爱好这个活动，由于它特别适合年龄层，而且幼儿很简单理解和把握。

在活动中，幼儿们特别爱好制作明信片，并在信封上写上一封信。

这个活动让幼儿明白，写信几乎是一门失传的技艺，但实际上却是如此有趣味味和充实。

在我评估这个活动之后，我确定了其中很多有用的方面，但也意识到一些需要改进的地方。

大班数学游戏教案：小狗的明信片

大班数学游戏教案：小狗的明信片教学背景本教案适用于大班幼儿园，教学目标是让幼儿学习到数字识别、数字比较以及数学游戏的基本认识。

此次教学以小狗的明信片为主题，结合游戏的形式让幼儿们在玩耍中更好地进行数字的认知。

教学目标1.学习数字 0-10 的认知；2.通过比较大小，体验小于、等于、大于的概念；3.学习数学游戏的基本表现形式。

教学准备•数字卡片 0-10 张；•明信片 20 张；•随机数发生器。

教学内容导入环节教师可以利用幼儿感兴趣的话题或玩具引出教学主题，比如：“小朋友，你们谁有养过小狗呢？小狗是不是很可爱呢？今天我们就来学一个关于小狗的游戏吧，小狗还会送信哦~”操作环节第一部分1.教师将数字卡片 0-10 张洗乱放在桌面上；2.教师模仿小狗跑到数字卡片旁边，对数字进行比较，比如“小狗到了数字 5 的位置，数字 6 是比 5 大的哦”，或者“它跑到了数字 2 的位置，数字 1 是比它小的哦”；3.其他幼儿被要求拿起对应数字的卡片，模仿小狗的行动。

第二部分1.教师向每个幼儿发一张明信片，告诉他们有一封特别的信从远方飞来，让他们认真听信上面的数字；2.教师模仿邮递员的行动，对每个幼儿喊：“请问你收到了多少（数字）的信呢？”，幼儿将自己明信片上的数字报出；3.教师将随机数发生器上的按钮按下，出现一个数字 n，教师有节奏地说出“请喊出小于 n 的数字，大于 n 的数字留在原地”，幼儿需要根据数字大小对明信片进行移动；4.当随机数发生器上的数字改变时，教师需要及时沟通并让幼儿继续执行移动操作。

结束环节教师归纳：今天我们通过小狗送信来学习了数字的认知、比较以及数学游戏的学习。

以后我们还可以通过更多有趣的游戏来加深自己的数学学习哦。

教学互动在教学过程中，老师既可以直接引导，也鼓励孩子们互动。

具体互动形式包括：1.学生自己决定出题和比较的数字；2.每一周换一个学生模仿小狗来带领大家完成数字比较的游戏；3.通过小狗送明信片的方式让孩子们交流和分享他们的理解。

触手可及的艺术：幼儿园大班通过数学活动亲手制作狗狗明信片教案

触手可及的艺术：幼儿园大班通过数学活动亲手制作狗狗明信片教案幼儿园大班通过数学活动亲手制作狗狗明信片教案作为一名幼儿园老师，我一直在探索如何将艺术与数学相结合，让孩子们在游戏中学习、在动手中探索。

这次，我带领大班幼儿通过数学活动亲手制作了狗狗明信片，这是一次非常有趣且成功的教学实践。

一、教学目标1.通过观察图片和实物，激发孩子们的好奇心和想象力，提高观察能力。

2.通过制作狗狗明信片，锻炼孩子们的手眼协调能力和操作能力，提高他们的动手能力。

3.通过计数、比大小等数学活动，提高孩子们的数学意识和学习兴趣。

二、教学准备1.明信片模板、卡纸、彩色笔和其他装饰材料。

2.狗狗图片和实物。

3.数字卡片、比大小卡片等数学教具。

三、教学过程1.导入老师根据狗狗明信片的教学内容，引导孩子们观察图片和实物，介绍它们的特点和习性。

让孩子们产生兴趣和好奇心。

2.制作明信片老师提供明信片模板和各种装饰材料，让孩子们选择自己喜欢的颜色和图案，一步一步地制作狗狗明信片。

在制作的过程中，老师及时地给他们点拨和指导，鼓励他们发挥创造力和想象力。

3.数学活动老师结合数学活动，让孩子们学习比大小、计数等知识。

在制作明信片的过程中，孩子们需要计算模板的大小和比例，然后再根据实际情况进行切割和装饰。

老师可以提前准备好数字卡片和比大小卡片等教具，让孩子们在游戏中学习，从而提高他们的数学意识和学习兴趣。

四、教学反思制作狗狗明信片教案是一次非常成功的教学实践。

通过观察图片和实物，孩子们激发了好奇心和想象力；通过制作明信片，孩子们锻炼了手眼协调能力和操作能力；通过数学活动，孩子们提高了数学意识和学习兴趣。

这种结合艺术与数学的教学方式，不仅让孩子们在游戏中学习，还能提高他们的动手能力、创造力和想象力。

我要感谢每一位孩子的努力和付出，也要感谢父母们的支持和配合。

希望我们能继续努力，创造更加优秀的教学成果。

大班数学小狗的明信片教案

大班数学小狗的明信片教案一、教学目标1.让幼儿通过故事情境，感知和理解数的顺序和大小。

2.培养幼儿的逻辑思维能力和观察能力。

3.培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿对数学的兴趣。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿理解数的顺序和大小，能自主排序。

2.教学难点：让幼儿在情境中运用数学知识，解决实际问题。

三、教学准备1.故事课件：《小狗的明信片》2.数字卡片：1-103.明信片模板：10张4.彩笔、剪刀、胶水等手工材料四、教学过程1.导入（1）师：小朋友们，你们收到过明信片吗？谁给你们寄的？（2）师：今天，我们班的小狗也寄来了一封明信片，我们一起来看一看吧！2.故事讲解（1）播放故事课件《小狗的明信片》，引导幼儿认真观看。

（2）师：故事里发生了什么事？小狗为什么会寄明信片给小朋友们？（3）师：小狗寄来的明信片上有什么特别的地方？你们发现了什么？3.数学活动（1）师：小狗寄来的明信片上的数字是乱序的，我们需要帮小狗把数字按顺序排列好。

（2）师：请小朋友们拿出数字卡片，我们一起按顺序排列一下。

（3）师：谁能告诉老师，数字1到10的顺序是怎样的？4.动手操作（1）师：现在，请小朋友们拿出明信片模板，用彩笔装饰一下。

（2）师：装饰好后，请把数字1到10写在明信片上，按顺序排列。

（3）师：完成后，请把明信片交给老师，我们一起展示一下。

（1）师：今天，我们学会了按顺序排列数字，也帮助小狗整理了明信片。

（2）师：谁能告诉老师，我们在生活中还可以用数字做些什么？五、教学反思本节课通过故事情境，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学知识。

在教学过程中，教师注重引导幼儿观察、思考、操作，使幼儿在动手实践中掌握数的顺序和大小。

同时，通过延伸活动，激发幼儿对数学的兴趣，为今后的学习打下坚实基础。

总体来说，本节课达到了预期的教学效果，但也存在一些不足，如部分幼儿在操作过程中仍需教师个别指导，今后教学中需更加关注每个幼儿的学习情况，提高教学质量。

大班数学活动教案及反思《狗狗明信片》

大班数学活动教案及反思《狗狗明信片》教案概述主题：通过制作狗狗明信片，学生能够掌握简单的几何概念和计数技能。

年级：大班时间： 30分钟教具：•画纸•彩色笔•剪刀活动步骤：1.活动开始前，老师介绍今天的活动主题为制作狗狗明信片，并简要说明本次活动的目标。

2.老师为学生发放画纸、彩色笔和剪刀，让他们自由发挥创造一个可爱的狗狗形象。

3.老师鼓励学生在制作的过程中使用各种几何图形，例如圆形、三角形、矩形和梯形等，并进行概念的简单介绍。

4.完成明信片的制作后，老师给学生一个数字的问题，例如“你用了多少张三角形的纸糊成了你的狗狗？”等，让学生通过计数来回答问题。

5.学生在语言表达方面，老师可以简单的引导他们完成一个自我介绍的部分，例如：“我是小李，我用了五张矩形的纸做了我的狗狗。

”教学目标1.学生能够运用各种几何符号制作出一个简单的狗狗形象。

2.学生能够发现几何符号在生活中的运用，并了解一些几何概念。

3.学生能够通过计数来解决一个简单的问题并用语言表达答案。

反思分析这次数学活动主题通过制作狗狗明信片，让学生在愉快的氛围中掌握了一些基本几何概念和计数技能，通过观察孩子制作的成果，他们已经掌握了基本的图形形状和名称。

在教学中，给学生提供了具有较大自由度的制作空间，激发了他们的创造力，这有助于培养他们的发散思维和主动学习的积极性。

同时，和学生进行简单的交流可以帮助他们在语言表达上有所突破。

但从教师角度来说，我们需要留心和帮助学生提高口语表达能力，避免在现实生活中给予学生负面影响。

总之，此次活动在学生视觉、触觉、听觉等多方面提供了训练，促进了孩子的全面发展，也为他们今后的学习打下了坚实的数学基础。

幼儿园大班数学《游戏小狗的明信片》教案

幼儿园大班数学《游戏小狗的明信片》教案一、教学目标1.通过游戏，让幼儿掌握简单的数学概念，如数量、大小、长短等。

2.培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力。

3.培养幼儿的合作精神，提高人际交往能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿通过游戏，掌握简单的数学概念。

2.教学难点：引导幼儿运用数学概念解决实际问题。

三、教学准备1.教具：明信片、小狗玩具、数字卡片、大小卡片、长短卡片等。

2.环境布置：将教室布置成小狗家的客厅，设有沙发、茶几等。

四、教学过程（一）导入1.教师出示一只小狗玩具，引起幼儿兴趣。

2.教师讲述小狗的故事，引导幼儿关注小狗的明信片。

（二）基本环节1.游戏一：寻找明信片（1）教师将明信片藏在教室的某个角落，让幼儿寻找。

（2）找到明信片后，教师引导幼儿观察明信片上的数字、大小、长短等。

2.游戏二：数字卡片配对（1）教师出示数字卡片，让幼儿找出相应的数字。

（2）教师引导幼儿将数字卡片与明信片上的数字进行配对。

3.游戏三：大小卡片配对（1）教师出示大小卡片，让幼儿找出相应的大小。

（2）教师引导幼儿将大小卡片与明信片上的大小进行配对。

4.游戏四：长短卡片配对（1）教师出示长短卡片，让幼儿找出相应的长短。

（2）教师引导幼儿将长短卡片与明信片上的长短进行配对。

5.游戏五：小狗的家（1）教师将小狗玩具放在沙发上，让幼儿观察小狗的家。

（2）教师引导幼儿用数学概念描述小狗家的物品，如“小狗的茶几比沙发小”。

2.教师出示一张新的明信片，让幼儿运用所学知识解决问题。

五、教学延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起用数学概念描述家中的物品。

2.课后活动：组织幼儿进行数学游戏比赛，提高幼儿的数学兴趣。

六、教学反思1.游戏设计要更具趣味性，以吸引幼儿的注意力。

2.教师在引导幼儿时，要尽量使用简单的语言，让他们容易理解。

3.教学过程中，要关注每个幼儿的学习进度，给予个别指导。

4.教学延伸部分，要注重培养幼儿的自主学习能力，让他们在家庭和课后活动中，巩固所学知识。

大班数学活动教案及反思《狗狗明信片》

大班数学活动教案及反思《狗狗明信片》教学目标：1.帮助幼儿了解数字之间的顺序关系。

2.培养幼儿的观察能力和思维逻辑能力。

3.激发幼儿的创造力和想象力。

教学准备：1.《狗狗明信片》故事书。

2.狗狗明信片模板。

3.彩笔、颜色纸、剪刀、胶水等。

教学过程：引入：教师拿出故事书《狗狗明信片》，“大家看，这是一本关于狗狗的故事书。

你们喜欢狗狗吗？今天我们要学习有关狗狗的数学活动。

”整体感知：教师将故事书《狗狗明信片》分享给全班，让孩子们边听边看。

分组活动：教师将班级分成小组（每组5个孩子），发给每个小组一本《狗狗明信片》故事书，让孩子们边看边交流。

小组讨论：教师引导孩子们讨论狗狗在故事中的经历和旅行顺序。

通过问题引导，让孩子们思考狗狗分别去了哪些地方，明信片的先后顺序是怎样的。

整体呈现：教师从每个小组中选择一位代表，让他们将自己小组讨论出的结果用图画形式展示出来，并进行简单的口头描述。

其他同学仔细观察，并判断他们的先后是否正确。

巩固练习：教师分发《狗狗明信片》模板，让孩子们按顺序将每个地方的明信片剪下来，然后放在正确的位置上。

注意，每个地方都要用不同的颜色纸做成。

拓展活动：教师告诉孩子们，在家或者课后可以用自己动手做明信片的方式，创作属于自己的故事明信片。

他们可以选择一组地方，画上自己喜欢的角色，然后用数字编号，做成一个小故事。

反思：这堂数学活动课通过寓教于乐的方式，吸引了幼儿们的兴趣，让他们在游戏中学习数学知识。

整堂课的过程设计合理，帮助幼儿主动参与，并发挥了合作探究的作用。

通过分组合作讨论，不仅增强了幼儿的交流能力，还培养了他们的观察能力和思维逻辑能力。

而且，通过自主制作狗狗明信片，激发了幼儿的创造力和想象力，充分发挥了幼儿的主体能动性。

这堂课的设计使幼儿在活动中真正体验到了数学的趣味性和实用性，对数学的兴趣也得到了进一步的培养。

小狗的明信片幼儿园大班数学游戏教案

小狗的明信片幼儿园大班数学游戏教案运动目的：1、熟识多种梯形，巩固对梯形根基特性的熟识。

2、试验用正方形纸折或剪出梯形。

3、愿意在试验操纵运动中着手动脑。

运动预备：幼儿已熟识等腰梯形、三角形、圆形、正方形、长方形等图形、等腰梯形、三角形、圆形、正方形、长方形等图形多少幼儿用书、正方形纸、铰剪运动历程：1、找出梯形的明信片。

〔1〕小狗给好朋侪小猫寄了一张明信片、这真是一张特另外明信片，看看它是什么样子的。

〔2〕西席出示等腰梯形的明信片，引诱幼儿不雅察并报告它象梯子，是张梯形的明信片。

〔3〕小动物们都以为小狗的梯形明信片真幽默，它们也都想要一张梯形的明信片。

看看小狗这儿另有梯形的明信片吗？〔4〕西席出示多种形状的明信片，请幼儿不雅察并找出梯形。

2、幼儿操纵运动。

〔1〕给梯形涂色。

〔2〕记载图形数目。

〔3〕变梯形。

3、运动评价。

我在导入时供给的形状一种是幼儿熟识的图形，一种是幼儿不熟识的图形，如平行四边形，资助幼儿鉴别什么是梯形。

运动反思：本次运动的重点是熟识梯形，难点是摸索差异形状的`纸变出梯形的种种要领。

运动一开端，我出示了一个长方形和一个梯形请幼儿不雅察、比力。

资助幼儿鉴别梯形的根基特性：梯形有两条平平的边，另有两条斜斜的边。

着手操纵，让孩子在操纵中猎取新知。

在接下来的运动中，我凭据讲授内容打算了两个着手操纵运动。

幼儿园教案第一个运动是“变梯形”，我预备了正方形、长方形和三角形，请幼儿想措施把这些形状的纸酿成梯形的纸，一开端，很多幼儿都不太会，我提示幼儿可以把它先折一折，让它酿成梯形后再沿着折痕把过剩的部门剪失。

幼儿经由过程折一折、剪一剪，把这些图形都酿成了梯形，原来这里还要请幼儿把变梯形的要领记载下来，但这里时候太长了，以是我临时转变了准备，请幼儿变好后说说本身是奈何变的就可以了。

其次个操纵运动是“给梯形涂色”，我预备了有种种图形拼成的人、屋子、马，请幼儿找一找梯形在那里，找到后给梯形涂上颜色。

幼儿园大班数学活动教案《狗狗明信片》及教学反思

幼儿园大班数学活动教案《狗狗明信片》及教学反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班数学游戏小狗的明信片

少儿园大班数学游戏小狗的明信片今日在网上看到《少儿园大班数学游戏 _小狗的明信片》，好东西应当跟大家分享，从头编写了去发到育儿天堂，为了大家阅读方便。

运动目的：1、熟习多种梯形，牢固对梯形基础特征的熟习。

2、实验用正方形纸折或剪出梯形。

3、愿意在实验思潮操控运动中着手动脑。

运动预备：;少儿已熟习等腰梯形、三角形、圆形、正方形、长方形等图形、等腰梯形、三角形、圆形、正方形、长方形等图形多少少儿用书、正方形纸、铰剪运动历程：1、找出梯形的明信片。

（1）小狗给好朋侪小猫寄了一张明信片、这真是一张特此外明信片，看看它是什么样子的。

（2）西席出示等腰梯形的明信片，引诱少儿不雅察重生儿并报告书它象梯子，是张梯形的贺卡。

（3）小动物们都认为小狗耻笑的梯形明信片真幽默，它们也都想要一张梯形的明信片。

看看小狗这儿还有梯形的明信片吗？（4）西席出示多种外形的明信片，请少儿不雅察并找出梯形。

2、少儿操控运动。

（1）给梯形涂色。

（2）记录图形数量。

（3）变梯形。

3、运动评论。

我在导入贴图时供应的外形一种是少儿熟习的图形，一种是少儿不熟习的图形，如平行四边形，资助少儿鉴识什么是梯形。

运动反省：本次懂运动的要点是熟习梯形，难点是探索差异外形的变出梯形的各种要领。

运动一初步，我出示了一个长方形和一个长方形梯形请少儿教育不雅察、比力。

资助少儿鉴识梯形的基础功用特征：梯形有两条平平的边，还有两条斜斜的边。

;着手操控，让孩子在操控中获得新知。

在接下来的运动中同，我凭证讲解内容计划了两个着手操控运动。

少儿园教学设计第一个运动是“变梯形”，我预备了正方形、长方形和三角形，请少儿想举措把这些外形的纸酿成梯形的纸，一初步，很多少儿都不太会，我提示少儿能够把它先折一折，让它酿成梯形后再沿着把剩余的部门剪失。

少儿经由过程折一折、剪一剪，把这些图形都酿成了梯形，本来这里还要请少儿把变指路梯形的要领记录下来，但这里时候太长了，以是我临时转变了急著，变质请少儿变好后谈谈自己是何如变色的就能够了。

幼儿园大班教案《狗狗明信片》含反思

幼儿园大班课程计划《狗狗明信片》与反思大班课程《狗狗明信片》包含对大班数学主题教学活动的反思，允许幼儿尝试使用方形纸折叠或切割梯形，识别各种梯形，巩固对梯形基本特征的理解，并愿意在尝试操作活动时使用手动大脑。

让我们来看看幼儿园班级《狗狗明信片》，并反思课程计划。

[活动]1.识别各种梯形并巩固对梯形基本特征的理解。

2.尝试用方形纸折叠或切出梯形。

3，愿意在试图操作活动中移动大脑。

4.培养孩子的逻辑思维能力5.愿意参加活动，体验成功后的乐趣。

[活动准备]孩子们已经识别出等腰梯形，三角形，圆形，正方形，矩形等，等腰梯形，三角形，圆形，正方形，矩形等。

2，儿童书，方纸，剪刀。

【活动程序】首先，找到梯形明信片。

小狗送了一张明信片给好朋友小猫。

这真是一张特别的明信片，看看它的样子。

2.老师出示等腰梯形的明信片，引导孩子观察并像梯子一样告诉它。

这是一张梯形明信片。

小动物认为小狗的梯形明信片非常有趣。

他们还想要一张梯形明信片。

看看这里的小狗和梯形明信片？老师出示各种形状的明信片，要求孩子观察并找到梯形。

二，儿童的经营活动。

1.给梯形上色。

2.记录图形数量。

3，改变梯形。

三，活动评估。

我在导入时提供的形状是儿童知道的图形，以及儿童无法识别的图形，例如平行四边形，以帮助儿童识别什么是梯形。

[活动反思]这次活动的重点是识别梯形。

困难在于探索将纸张形状改变为梯形的各种方法。

在活动开始时，我展示了一个矩形和一个梯形来观察和比较孩子们。

帮助孩子识别梯形的基本特征：梯形有两个平面和两个斜边。

实践操作允许孩子在操作期间获得新知识。

在下一个活动中，我根据教学内容设计了两个实践活动。

第一项活动是“改变梯形”。

我准备了正方形，矩形和三角形。

我让小孩子想方设法将这些形状变成梯形纸。

起初，许多年幼的孩子不太了解。

我提醒幼儿接受它。

首先将其折叠，使其成为梯形，然后沿着折痕切掉多余的部分。

孩子们通过折叠它们，切割它们将这些数字变成梯形，我不得不让孩子们记录梯形方法。