普九档案表(14岁)

合集下载

14周岁人口登记表

埇桥区1997年2、残疾者按“听残”、“视残”、“智残”在备注中标明。

3、“停学年级”系指未受完义务教育的“停学年级”。

埇桥区1997年说明:1、此表由学校按学区或行政村为单位填报，一式两份，学校、中心校各一份。

2、残疾者按“听残”、“视残”、“智残”在备注中标明。

3、“停学年级”系指未受完义务教育的“停学年级”。

埇桥区1997年说明:1、此表由学校按学区或行政村为单位填报，一式两份，学校、中心校各一份。

2、残疾者按“听残”、“视残”、“智残”在备注中标明。

3、“停学年级”系指未受完义务教育的“停学年级”。

埇桥区1997年2、残疾者按“听残”、“视残”、“智残”在备注中标明。

3、“停学年级”系指未受完义务教育的“停学年级”。

埇桥区1997年说明:1、此表由学校按学区或行政村为单位填报，一式两份，学校、中心校各一份。

2、残疾者按“听残”、“视残”、“智残”在备注中标明。

3、“停学年级”系指未受完义务教育的“停学年级”。

埇桥区1997年2、残疾者按“听残”、“视残”、“智残”在备注中标明。

3、“停学年级”系指未受完义务教育的“停学年级”。

埇桥区1997年说明:1、此表由学校按学区或行政村为单位填报，一式两份，学校、中心校各一份。

2、残疾者按“听残”、“视残”、“智残”在备注中标明。

3、“停学年级”系指未受完义务教育的“停学年级”。

埇桥区1997年2、残疾者按“听残”、“视残”、“智残”在备注中标明。

3、“停学年级”系指未受完义务教育的“停学年级”。

埇桥区1997年说明:1、此表由学校按学区或行政村为单位填报，一式两份，学校、中心校各一份。

2、残疾者按“听残”、“视残”、“智残”在备注中标明。

3、“停学年级”系指未受完义务教育的“停学年级”。

埇桥区1997年2、残疾者按“听残”、“视残”、“智残”在备注中标明。

3、“停学年级”系指未受完义务教育的“停学年级”。

埇桥区1997年说明:1、此表由学校按学区或行政村为单位填报，一式两份，学校、中心校各一份。

普及九年义务教育统计表一至五

红林片区普及九年义务教育统计表2013——2014年度国营红林农场2013年10月海南省普及九年义务教育统计表之一（A）普及程度（6—11周岁儿童）海南省普及九年义务教育统计表之一（B）普及程度（ 12—14周岁少年）海南省普及九年义务教育统计表之一（C）普及程度（6—14周岁残疾儿童少年入学情况）海南省普及九年义务教育统计表之一（D）普及程度( 初等教育、初级中等教育完成率 )海南省普及九年义务教育统计表之二师资学历（小学）海南省普及九年义务教育统计表之二师资学历（中学）海南省普及九年义务教育统计表之三（A）小学办学条件（校舍校园）海南省普及九年义务教育统计表之三（A）中学办学条件（校舍校园）海南省普及九年义务教育统计表之三（B）小学办学条件（课桌椅、图书、音美体器材、劳技）海南省普及九年义务教育统计表之三（B）中学办学条件（课桌椅、图书、音美体器材、劳技）海南省普及九年义务教育统计表之四（A）教育经费海南省普及九年义务教育统计表之四（B）教育经费2、财政预算外用于教育经费不包城市和农村教育费附加和集资、捐资款。

3、财政预算外内拨款及教育经费总投入数中均不包含上级拨给的补助和奖励专款。

4、小学、初中年生均公用经费实际支出，系指实用于公用部分的生均经费总额，包括教育事业费中的公用经费支出和经费收入、城市教育费附加、社会资助、勤工俭学收入中支出公用经费数量总和。

海南省普及九年义务教育统计表之四（C）教育经费说明：1、取前3年的数据。

2、教育经费总投入=财政预算内拨款+财政预算外用于教育拨款+城市、农村教育附加费+集资+其他税、费征收+勤工俭学校办产业收入用于教育。

海南省普及九年义务教育统计表之五教育质量。

14岁

家长（监护人）
12 44 26 16 17 34 16 38 1 73 5 29 10 16 35 2 9 1 3 6
普庆男彝 1997.10 初一鲁方男彝 1997.11 初二王志刚男彝 1997.11 初一普晓龙男彝 1997.12 初一胖文亮男彝 1998.02 初一李云男彝 1998.03 初二普佳男彝 1998.03 初一高超男彝 1998.03 初一龙建斌男彝 1998.03 初一方跃宏男彝 1998.05 初一峨山职中董鑫女彝 1997.09 董国蕊女彝 1997.10 初一龙波女彝 1997.10 初一刘燕女彝 1997.12 初一高福仙女彝 1997.12 初一鲁淑华女彝 1997.12 初一张丽萍女彝 1998.01 初一高文露女彝 1998.03 初一龙晓媛女彝 1998.03 初一龙建娴女彝 1998.05 初一 1、“完成义务教育情况”栏填写入学年龄以上的； 2、非小学、初中在校生已完成义务教育年限情况； 3、各年龄段人口按年龄顺序填写。
父亲父亲父亲父亲父亲父亲父亲父亲父亲母亲父亲父亲父亲父亲父亲父亲父亲父亲父亲父亲
普忠武鲁加亮王天桥普文生胖加真李玉学普忠林高洪东龙天发方学英董光玉董学文龙加明刘家学高荣鲁之学张开福高祥伟龙天平龙天禄
河外村委会进宝村民小组河外村委会凤窝村民小组河外村委会沿河村民小组河外村委会沿河村民小组河外村委会河外村民小组河外村委会凤窝村民小组河外村委会进宝村民小组河外村委会鹏展村民小组河外村委会龙得村民小组河外村委会河外村民小组河外村委会沿河村民小组河外村委会沿河村民小组河外村委会路口村民小组河外村委会河外村民小组河外村委会鹏展村民小组河外村委会凤窝村民小组河外村委会凤窝村民小组河外村委会鹏展村民小组河外村委会路口村民小组河外村委会龙得村民小组 9 月 1 日

普九表册封面学校用1

永登县_____乡（镇）_____村学前、适龄儿童基本情况登记册( 20 ——20 学年度 )序号资料名称页码1 4—6周岁学前儿童受教育情况统计表 12 7—12周岁小学适龄儿童受教育情况统计表 23 4—6周岁学前儿童花名册4 7—12周岁适龄儿童花名册填报单位：填报时间：永登县_____乡（镇）_____村适龄少年基本情况登记册( 20 ——20 学年度 )序号资料名称页码1 13—15周岁初中适龄人口受教育情况统计表 12 15周岁人口受教育情况统计表 23 17周岁人口受教育情况统计表 34 13—15周岁适龄人口花名册（分年龄段）5 17周岁人口花名册填报单位：填报时间：永登县_____乡（镇）_____村义务教育阶段基本情况登记册( 2010——2011学年度 )序号资料名称页码1 义务教育基本情况统计表 12 小学教育普及程度统计表 23 初中教育普及程度统计表 34 义务教育阶段师资水平统计表 45 学校办学条件统计表(一) 56 学校办学条件统计表(二) 67 教育经费投入情况统计表7填报单位：填报时间：二○一一年六月二十日永登县_____乡（镇）_____（村）学校学生基本情况登记册（一）( 20 ——20 学年度第学期 )序号资料名称页码1 本乡镇上学的外乡镇学生统计表 12 本乡镇在外上学学生统计表 23 本乡镇上学的外乡镇学生花名册4 本乡镇在外上学学生花名册填报单位：填报时间：永登县_____乡（镇）_____学校学生基本情况登记册（二）( 20 ——20 学年度第学期 )序号资料名称页码1 在校学生统计表 12 在校学生异动情况统计表 23 在校学生花名册4 异动学生花名册填报单位：填报时间：永登县_____乡（镇）_____村残疾、留守、进城务工、未入学儿童少年基本情况登记册( 20 ——20 学年度第学期 )序号资料名称页码1 7—15周岁残疾儿童受教育情况统计表 12 本乡镇留守儿童、进城务工子女、未入学儿童少年统计表23 7—15周岁残疾儿童少年花名册4 留守儿童花名册5 进城务工子女花名册6 未入学适龄儿童少年花名册填报单位：填报时间：。

普九建档表册填写说明

普九建档表册填写说明：
1、下发的样表共涉及19表15册
2、基表：家庭人口基本情况简表——基本按照义务教育信息录入中的11模板，按户编号，依次填
写；基卡：实际是当年各校填写的学生信息卡。

3、表中注明（县用）的不填，只填写乡用和校用的；
4、表与册的对应关系搞清楚，在学生口径上：表与册必须一致，涉及数字以年报为准；
5、2011年在校学生，联系魏瑞兵老师，分校下传学生名册，以前各年以此类推，凡年报中涉及学
生变动的，要有转出转入相关手续和佐证材料。

例如：2008年李坪小学：年初在校学生223人（女109人），招生11人，，转入0人，毕业18人，转出130人，年末在校学生为86人（女65人）。

这是2008年报李坪小学基本情况，对此：当年的李坪小学学生变动130人（转出），应该有转出130人的相关信息，填写表13册8，且要有相关转学证明。

当年应该有18人的毕业生花名册。

甘肃省县级“普九”建档表册目录。

3、四川省普九统计表填写说明

关于“四川省普及九年义务教育扫除青壮年文盲基本情况统计表”填表说明一、统计范围1、市（含州，下同）直属学校一律按县（含市、区，下同）属地原则纳入统计。

2、各类开发区若能独立进行统计的，允许独立统计，但应按县属地原则汇总；若不能独立统计的，一律按县属地原则统一进行统计。

3、政府办学以外的各级各类义务教育学校按县属地原则也要纳入统计范围。

二、统计时间以每个学年度学年初统计时点为准，例如：2010~2011学年度，即2010年9月1日——2011年8月31日；每个学年初统计时点为每年的9月15日。

各统计表下的“学年度”和“填表时间”是动态的，如：各表中的“2010-2011学年度”、“2010年9月16日”，在2009-2010学年度填写时则为“2009-2010学年度”，填表时间则为“2009年9月16日”。

乡（含镇，下同）填表时，应在每个填报单位“县”后补上乡名称。

各级均应准备三个学年度统计表。

即：2010~2011学年度，2009~2010学年度，2008~2009学年度。

三、填写统计表的基本要求统计表与登记表项目内容相同的，数据要相吻合。

县、乡、学校三级均需填报统计表。

1、统计表1年龄：按照学年度计算周岁，学年度起始年份减“1”即为出生人口周岁数。

如2010-2011学年度统计时，0岁统计范围应为2009年9月1日-2010年8月31日期间出生的人数；1周岁统计范围应为2008年9月1日-2009年8月31日期间出生的人数；其他周岁照此类推。

统计以户籍为主，不唯户籍，未上户籍只要知道的也要统计。

“三残”儿童少年：应有相关单位的证明。

丧失学习能力儿童少年：是指身患多重残疾、重度智障及因其他原因长期丧失学习能力者。

这部分人应依法办理免学手续。

2、统计表2、统计表3统计本辖区范围户籍人口入学情况。

县填统计表2、3时，“本地”读书指的是户籍在本县并在本县内就读的学生；“外地”读书指的是户籍在本县而在本县以外就读的学生。

普九档案资料目录

衡水市中等及中等以下学校档案资料目录一、办公室、教导处档案资料目录(101--708）第一类：文件资料（101—105）101、上级文件（意见、通知、法规等）102、组织、安全保卫制度103、安全稳定责任书104、安全教育、安全检查及专项整治资料105、安全工作计划和总结第二类、常规管理(201—214)201、学校简介及平面图、学校领导机构及分工202、规章制度（校历表、作息时间表、请销假制度与考勤、奖惩、办公、教学、教研、财务管理、卫生、例会、教代会与民主管理、学习岗位职责等）203、学校远、中、近期目标（建设计划、管理）、学校工作计划和总结204、校务会议记录205、教（职）代会记录、决议案206、领导听课笔记207、政治学习记录（思想、作风、纪律整顿等活动）208、业务学习记录209、校务公开记录210、教职工考勤记录211、班组纪律卫生检查评比情况记录212、学校荣誉登记及证件复印件213、校报、校刊214、学校大事记第三类：教学工作（301—306）301、教务处计划与总结302、学科教学计划与总结303、各种考试学科成绩表、统计表、试卷分析304、各班学生期中、期末考试成绩册（升级、毕业考试、学科竞赛成绩表、统计表）305、教学常规检查记录（课堂教学、备课、作业批改、辅导、课外活动检查情况记录）306、班级转化学困生记录第四类：教研工作（401—406）401、各学科教研活动计划、记录与总结402、教研教改学习记录403、公开课、优质课、观摩课活动记录及教案404、听课、评课、说课记录405、教研交流、论文成果、获奖记录406、科研课题、审批计划、实施方案、阶段性成果总结第五类：教师管理（501—510）501、教职工登记表502、专任教师登记表、学历证书复印件及教师年龄、性别、职称、学历情况统计表503、校本培训计划、总结504、教师继续教育、校本培训计划登记表505、继续教育证书506、教师普通话等级证书507、教师任课工作量情况记录508、教师业务档案509、教师奖惩记录（荣誉证书复印件）510、教师专业技术考核、职业道德考核登记表第六类：学生管理（601--610）601、0------15周岁人口登记表（小学）、13-----17周岁人口登记表（初中），16-----20周岁人口登记表（高中、中专）602、普及程度各种统计表（入学率、巩固率、毕业率、完成率）603、班级学生花名册及统计表604、学籍档案605、毕业生花名册606、学生变动情况登记表、统计表及学籍变更材料607、残疾儿童受教育情况登记（花名册、入学情况、入学率）608、学生考勤及奖惩记录609、学生素质综合评价教案及评价课的记录（《小学生素质综合评价手册》单独封存）610、控辍保学工作记录及相关资料第七类：体育卫生、艺术、科学、劳动及第二课堂活动（701--7 08）701、体育卫生、艺术、科学、劳动及第二课堂活动领导小组及计划总结702、学生体质健康标准登记表、统计表703、体检登记表、统计表704、疾病预防宣传教育活动记录705、患病学生追踪记录706、各种课外活动小组活动计划、记录、总结707、特长生及获奖情况708、小发明、小创造获奖记录二、政教处、德育处档案资料目录（808---817）801、德育处（少先队）规章制度802、学校德育工作计划、总结803、德育工作组织机构及活动记录804、团（队）计划、总结及活动记录805、班主任工作计划和总结806、主题班会记录（评比标准、评比结果、主题班会教案）808、班级量化管理统计表809、个别教育记录（个案教育）810、好人好事记录811、违纪处理决定812、警校共建活动记录813、法制教育活动记录814、家长学校资料（组织、制度、计划、教案、活动记录、结业成绩、总结等）815、心理健康教育情况记录（计划、情况调查、分析、团体训练、个别咨询）816、德育课题研究资料（课题、研究过程、成果）817、德育论文、获奖记录（证书或复印件）三、图书室档案资料目录（901---908）901、学校图书馆长远发展规划、专题会议记录902、图书馆工作计划、总结及业务活动记录903、图书管理人员培训、学习活动记录和资料904、图书馆或个人获奖及论文发表情况记录905、图书目录及新增、报废图书记录906、师生的办证记录、阅读记录、分时间段和读者群流通统计表、教师个人年度借阅明细表。

学校普九档案目录模板

××省××市××区（县）××乡（镇）第××小（初中）学校档案目录××省××市××区（县）××乡（镇）第××小（初中）学校档案目录2政务管2 学校办学思想端正，目标明确，并制定有三至五年的发展规划。

每期有工作计划和总结××省××市××区（县）××乡（镇）第××小（初中）学校档案目录3德育管理学校德育机构完善，有德育计划和总结；有各学科渗透德育工作的具体要求和检查办法；各种活动有明确的育人主题。

有管理育人、教书育人、服务育人的要求和措施。

××省××市××区（县）××乡（镇）第××小（初中）学校档案目录现理××省××市××区（县）××乡（镇）第××小（初中）学校档案目录教学管理学校管理××省××市××区（县）××乡（镇）第××小（初中）学校档案目录安全2 学校管理理2××省××市××区（县）××乡（镇）第××小（初中）学校档案目录××省××市××区（县）××乡（镇）第××小（初中）学校档案目录85%；小学初中辍学率分别控制在1%和2%以内。

北联小学普九档案盒目录

北联小学双高普九档案普及程度2010——2011入学率北联小学双高普九档案普及程度2010——2011辍学率北联小学双高普九档案普及程度2010——2011毕业率北联小学双高普九档案师资水平2010——2011学历提高比例北联小学双高普九档案师资水平2010——2011教学能力北联小学双高普九档案师资水平2010——2011师德水平北联小学双高普九档案师资水平2010——2011队伍管理北联小学双高普九档案办学条件2010——2011教育设施北联小学双高普九档案办学条件2010——2011现代化教育条件北联小学双高普九档案办学条件2010——2011学生综合实践场所北联小学双高普九档案办学条件2010——2011学校建设北联小学双高普九档案教育经费2010——2011生均教育经费北联小学双高普九档案教育经费2010——2011教师工资北联小学双高普九档案教育经费2010——2011自助贫困学生北联小学双高普九档案教育质量2010——2011落实新课程北联小学双高普九档案教育质量2010——2011落实新课程北联小学双高普九档案教育质量2010——2011教学方式转变北联小学双高普九档案教育质量2010——2011德育实效性北联小学双高普九档案教育质量2010——2011学生学业水平北联小学双高普九档案教育质量2010——2011学生身体素质北联小学双高普九档案教育管理2010——2011社会参与北联小学双高普九档案教育管理2010——2011社会服务北联小学双高普九档案教育管理2010——2011办学秩序北联小学双高普九档案教育管理2010——2011办学环境北联小学双高普九档案教育管理2010——2011办学特色北联小学双高普九档案教育管理2010——2011学校管理北联小学双高普九档案教育质量2009——2010落实新课程北联小学双高普九档案办学条件2010——2011教育设施。

普九验收登记表填写补充说明

关于“普及九年义务教育扫除青壮年文盲评估验收情况登记表”填表补充说明在教督办［2004]10号“填报说明”的基础上作如下补充说明：一、登记范围1、市（含州，下同）直属学校一律按县（含市、区，下同)属地原则纳入统计。

2、各类开发区若能独立进行统计的可允许独立统计，但应按县属地原则汇总；若不能独立统计的一律按县属地原则统一进行统计.3、政府办学以外的各级各类义务教育学校按县属地原则也要纳入统计范围。

二、登记时间表Ⅰ的“自然情况"、“经济情况”所列各项均按填表前一年末国家统计部门正式对外公布的统计数据填写；表Ⅴ-1、表Ⅴ-2：“教育经费情况”所列各项均按财政年度，即填表前一年末计财《全国教育经费统计报表》和教育、计财、统计部门提供的相应项数据填写；表Ⅵ：“扫盲情况”所列各项均按填表前一年末计财《全国教育经费统计报表》和教育、计财、统计、户籍部门提供的相应项数据填写。

各表的其他项均按学年度填写,以每个学年度学年初统计时点（9月15日）的数据为准。

例如：“年度”为2010年“行"各项填写2010—2011学年度学年初（2010年9月15日)统计的数据。

年龄：按照学年度计算周岁,学年度起始年份减“1”即为出生人口周岁数。

如2010—2011学年度统计时，0岁统计范围应为2009年9月1日—2010年8月31日期间出生的人数；1周岁统计范围应为2008年9月1日—2009年8月31日期间出生的人数；其他周岁照此类推。

准备三个学年度登记表.即：2008—2009学年度，2009—2010学年度,2010—2011学年度。

三、登记表填写的基本要求登记表与统计表项目、内容相同的，数据要吻合.市、县、乡（含镇，下同）三级均需填报登记表。

1、表Ⅰ:“普九”、“扫盲”县（市、区）基本情况L1填统计部门公告的上年末人口数，见教财综8表；L5现用“国内生产总值”=上年国内生产总值数（见教财综8表）÷上年末人口数；L15、L16为实际在本区域范围内的在校生数。

19个普九表

档案表一河南省六至十七周岁人口受教育情况登记表填表单位：乡（镇、办事处）或行政村（居委会）年月日2、中途辍学填小学、初中哪一年级辍学。

3、在何校学习指在小学、中学或特殊教育学校学习。

4、无学习能力指因残疾完全失去学习能力者。

5、本表按户口册逐人登记（含盲、聋哑、弱智），每年9月登记一次，并随儿童少年受教育情况的变化，逐年月日整理装订成册。

6、“家庭住址”栏，城镇户口的，填街道、院、楼房门牌号；农村户口的，填村、组。

7、凡到辖区外借读的学生，登记在本表后面，并在“备考”栏注明“借读”。

8、未在中小学原因栏，用打“√”填写。

—1—档案表二河南省初等教育阶段适龄人口入学情况统计表填表单位：2008年9月注：1、此表县（市、区）、乡（镇、办事处）和行政村（居委会）都要填写。

乡（镇、办事处）和行政村（居委会）要一式二份，并分别报上一级存档一份。

2、本表包括生理心理发育正常、具有学习能力的适龄人口，不包括经批准的免学和缓学人口。

3、“校内外适龄人口总数”指户籍在本辖区内的适龄人口数。

学龄计算办法见参照表二。

4、“在校适龄人口总数”指户籍在本辖区内的适龄人口，包括在本辖区小学就读的学生、到辖区外小学借读的学生和已从小学毕业的学生数；不包括不足龄生和超龄生；也不包括户籍在辖区外的借读生。

—2—档案表三河南省初级中等教育阶段人口入学情况统计表填表单位：20012年9 月1 日注：1、此表县（市、区）、乡（镇、办事处）和行政村（居委会）都要填写。

乡（镇、办事处）和行政村（居委会）要一式二份，并分别报上一级存档一份。

2、初中阶段人口入学率是指户籍在本辖区内的初中阶段在校学生数（包括不足龄和超龄生）占户籍在本辖区内的13—15周岁人口数的比例。

初中阶段在校学生数计算办法是：初中阶段人口入学率= ×100%13-15周岁人口数—3——4—档案表四河南省初级中等教育阶段适龄人口入学情况统计表填表单位： 2012 年 9 月 1 日上一级存档一份。

初中学生社交能力档案表

初中学生社交能力档案表档案内容
学生基本信息
- 姓名：
- 年级：
- 班级：
- 性别：
- 出生日期：
基本社交技能
- 与他人沟通表达能力（是 / 否）：
- 听取他人意见的能力（是 / 否）：
- 协作与合作能力（是 / 否）：
- 解决冲突的能力（是 / 否）：
情绪管理能力
- 情绪控制能力（是 / 否）：
- 应对压力的能力（是 / 否）：
- 积极面对挫折的能力（是 / 否）：- 接受批评的能力（是 / 否）：
社交技巧
- 礼貌与尊重他人的能力（是 / 否）：- 自我介绍的能力（是 / 否）：
- 主动与他人交流的能力（是 / 否）：- 倾听他人的能力（是 / 否）：
团队合作能力
- 分工合作的能力（是 / 否）：
- 提供帮助与支持的能力（是 / 否）：- 共同制定目标的能力（是 / 否）：- 共享荣誉与成就的能力（是 / 否）：
提升建议
- 文明礼仪的培养：
- 沟通技巧的提升：
- 情绪管理的训练：
- 团队合作的加强：
总结
该档案表包含了初中学生社交能力的各个方面，并根据学生的
表现与能力进行评估和提升建议。

通过不断培养和加强社交能力，
学生可以更好地与他人交流合作，在成长的道路上取得更好的进步。