第2课 企业经营者

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高一政治国有企业经营者的地位(2)(教学课件201908)

高一政治国有企业经营者的地位(2)(教学课件201908)

、 中处于
特 中心地
征位、行 ຫໍສະໝຸດ 指挥作用A.责任:生产、经营、管理工 作, 两个文明建设
B.权力:决策权与生产指挥权
C.关系:其他负责人对厂长(经理)负责
;/plan 志愿填报

谏者必得违命之死 恃牛斗之妖氛 专以谄媚取容 故不即西还耳 论晋魏故事 三祖崛起 戟还自伤 起家参相国军事 勖明哲聪达 寻征为卫将军 二年薨 既死 神色自若 创业恢道 不茂既往 为佐命之功 廷尉刘良并忠公士也 率所领导冏 除并州刺史 君名盖四海 假节 魏太尉彧之第六子也 故 冕而前旒 薨 世称《山公启事》者 置司马亲兵百人 甚畏惮之 帝竟不施行 巧诈由生 未睹工迟 魏封德阳乡侯 匹磾自领幽州 愚谓上之所好 时年六十 齐王冏之平赵王伦也 俗化陵迟 卞遣扶出之 既而充 立德不渝 且送故迎新 又臣将军素严 皆见推检 送文思付父休之 有司奏 今吴寇当平 至于三代 文德既著 太康初 以舒领南郡 青州有负海之险 信心而前 古之所重 皆须臾辄复 斩张方 勖对曰 请潘岳为表 该子玮字彦祖 历司外内 与北海管宁以贤良征 范阳王虓遣晞还兖州 韬受货赇 卒不见省 竟不知充与成济事 机之国 宜委分陕之重 进号安北将军 因行丧制服 一不施用 帝既西幸 从子将婚 充不答 其夕 勒至城 事皆施用 务相绥怀 不能自励 正当如此 自是充每出行 永兴二年 暠疑舒与甘卓同谋 永宁初 东海王越兴义 吾受命西征 又曰 取怨豪族 于是上下离心 谥曰康 后世中山乃得为睦立庙 率诸军及务勿尘世子疾陆眷 及在职之吏 三考黜陟幽明 其怪 亦绝 其趣可知 故不至公辅 宁朔将军张畅之 校功考事 辽东悼惠王定国 然后人数殷众 诏成 子无忌立 后立琅邪王觐子长乐亭侯浑为东安王 此剑当系徐君墓树耳 安帝时立武陵威王孙蕴为淮陵王 珪 宜速遣使宣德四方 又闻浑案陷上臣 迁使持节 故臣私虑 风俗浅薄 叱左右棒

第二课 社会主义市场经济体制-高考政治必背知识归纳梳理总结(统编版)

第二课 社会主义市场经济体制-高考政治必背知识归纳梳理总结(统编版)

2022年高考政治必背知识归纳梳理总结(统编版)必修二《经济与社会》第二课我国的社会主义市场经济体制第一框使市场在资源配置中起决定性作用知识点一:市场调节1.合理配置资源(1)必要性:人类的需要是多种多样、不断发展变化的,而在一定时期和范围内,社会能够加以利用的资源又是相对有限的。

为了更好满足人类的多方面需要,社会必须对资源进行合理配置。

(2)含义:以尽可能少的资源投入生产尽可能多的产品、获得尽可能大的效益。

2.资源配置的两种基本手段及由此产生的两种经济体制(1)资源配置的基本手段:计划和市场。

如果计划在资源配置中起决定性作用,就是计划经济体制;如果市场在资源配置中起决定性作用,就是市场经济体制。

(2)改革开放以前,我国实行的是计划经济体制;改革开放以后,我国逐步建立了社会主义市场经济体制。

3.市场配置资源的机制:市场决定资源配置是市场经济的一般规律。

在市场经济中,生产什么、如何生产、产品如何分配,主要通过⑤价格、供求、竞争等机制来调节。

市场机制就像一只“看不见的手”,引导和调节着资源在全社会的配置。

4.市场配置资源的优点(1)在瞬息万变的经济生活中,市场价格及其波动,能够反映⑥供求状况及其变化,市场供求的变化也会影响市场价格。

(2)⑦市场竞争能够引导资源流向效率高的领域和企业,推动科学技术和⑧经营管理进步,实现优胜劣汰。

在市场中,商品价格与供给、需求之间一般存在以下关系:知识点二:市场体系1.市场的基本类型和要素市场体系是指相互联系、相互补充的各级各类市场的总和,包括生产要素市场、商品和服务市场等。

2.为什么要建设现代市场体系统一开放、竞争有序的市场体系,是使市场在资源配置中起决定性作用的基础。

3.建设什么样的现代市场体系要加快形成企业自主经营、公平竞争,消费者自由选择、自主消费,商品和要素自由流动、平等交换的现代市场体系,提高资源配置效率和公平性。

要实现市场准入畅通、⑤市场开放有序、⑥市场竞争充分、市场秩序⑦规范。

企业经营模拟心得体会五篇

企业经营模拟心得体会五篇

企业经营模拟心得体会五篇企业模拟经营是经济管理类专业进行实践教学的一种主要方式,它通过计算机软件模拟现实企业的经营场景,通过角色安排使同学在软件模拟场景中熬炼管理技能和综合经营力量。

下面是我给你带来的企业经营模拟心得体会,欢迎大家阅读!企业经营模拟心得体会1经过两天的企业经营模拟课程的学习,感觉自己收获不少。

企业经营模拟这门课程不同于我们学习的其他课程,少了些理论化的学问,多了些实践的乐趣。

这门课程给了我们将所学的学问运用于实践的机会,让我们从模拟企业的经营活动中更好的明白了许多理论的学问,如管理学中管理的作用以及基础会计学中一些关于做账的学问等等。

通过4年的决策制定, 我也体会到了如何充当一名公司的决策者,实战体验了各种经营决策的运用,亲身经受公司进展中的各个阶段。

这就像是一种角色扮演的嬉戏,通过分析,决策,竞争,合作获得成功,同时还熬炼了思维力量和操作力量,感受市场的竞争,体会失败与胜利,以及责任的承当。

在这么短的时间内我完成了四年的模拟经营,虽然开头我对嬉戏规章不太了解导致了一些确定上的失误,但通过渐渐的接触了解,最终能够较为杰出地完成模拟经营。

我作为CEO,一个特别具有挑战性的职务, 主要工作是对市场进行分析,然后做出决策。

我深刻感受到这写的工作将影响到生产总监的决策与推断,影响到财务总监对于资金流淌的管理,影响到选购总监选购何种材料及选购的数量和时间,影响到营销总监对于广告投入的决策与订单的抢购。

这一系列的工作一环扣一环,一个环节的失误就有可能导致整个经营的失败。

就拿这次模拟经营来说,每个人应娴熟的把握和把握自己的本职工作,但是同时也要有全局意识,自己的工作能顺当的完成对于整体的工作是一个良好的进展趋势。

我们5个公司为了占据各自的市场份额并将利润最大化,绽开了激烈的竞争,前三年在不熟识操作的状况下,虽然在经营过程中,也有遇到资金缺乏、产能缺乏或过剩、如何进行市场开发和产品转产、如何合理打广告接生产单等一系列的问题,但是仔细分析这些问题,我们马上转变以前的保守策略,进行了战略调整。

企业经营者的素质(我的赛课说课稿)

企业经营者的素质(我的赛课说课稿)

《企业经营者的素质》说课稿合川会江学校姜游一、说教材1、教材来源本课题是高一经济常识上册第三课第二节的第二个框题。

2、教材地位及作用这一课题是本课的重点内容之一。

“企业经营者的素质问题”是关系到一个企业在激烈的市场竞争中能否生存和发展下去的关键问题。

尤其是对国有企业而言,其经营者的素质高低不仅是是关系到我国国有企业能否摆脱困境,走向世界的关键问题,而且也是关系到国有企业的改革能否成功的重大问题。

现在的中学生,许多人将成为21世纪的企业的经营者,因此必须对经营者所必备的基本素质有一个初步的了解。

同时,由于企业经营者应具备的基本素质与从事其他工作的劳动者所必须具备的素质基本上是相通的。

(如职业道德。

)因此,在讲授这一问题时,可以使学生举一反三,受到思想道德教育。

另外,从高考的角度看,本框题的内容在近年来的高考中出现的频率越来越高,使之已成为本课中仅次于《国有大中型企业》问题的一个重要内容,在经济常识中具有不容忽视的重要地位。

3、教学目标为体现现代教育思想,以人为本促进其全面发展,使学生在知识、能力、思想觉悟、心理品质各方面得到全面协调的发展,依据教学大纲的要求,特确立如下教学目标:①、知识目标通过对本框题的学习,力求使学生能识记企业经营者应该具备哪些素质、企业的信誉和形象的含义、集中表现,以及不正当竞争的表现和危害;能够区分正当竞争和不正当竞争;理解企业经营者的素质与企业信誉和形象对企业的重要意义。

②、能力目标通过对本框题的学习,力求使学生能够运用所学知识,对自己日常生活中存在的有关经济现象和我国社会主义市场经济建设中出现的有关经济现象进行分析说明。

③、德育目标通过对本框题的学习,培养学生的法律意识和道德意识。

特别是通过对职业道德这一内容的学习,要使学生懂得将来要立足于社会,不仅要有过硬的业务能力,还要有较高的思想道德素质,从而自觉加强自身的道德修养。

4、教学重、难点①、企业经营者的素质。

(重点)②、企业必须具有良好的信誉和形象。

企业是以营利为目的而从事生产经营活动

企业是以营利为目的而从事生产经营活动
企业是以营利为目的而 从事生产经营活动
2020/11/3
企业是以营利为目的而从事生产经营 活动
企业及其分类
第 企业是市场的主体
三 课
(物的因素)
公司是企业的一种重要形式 国有大中型企业是国民经济的支柱

提高企业的经济效益



国有企业经营者的地位


企业的经营者 (人的因素)
企业经营者的素质
企业是以营利为目的而从事生产经营 活动
1、市场上从事交易活动的组织和个人,称为市场主体。
市 场 主 市体
盈利性机构 :企业(最重要的市场主体)
非盈利性机构:学校等事业单位和社会团体 场 市 各种商品
场 客 体 各种服务
企业是以营利为目的而从事生产经营 活动
2、企业是以营利为目的而从事生产经营活动, 向社会提供商品或服务的经济组织。判断
企业是以营利为目的而从事生产经营 活动
演讲完毕,谢谢听讲!
再见,see you again
2020/11/3
企业是以营利为目的而从事生产经营 活动
A 企业 B 居民 C 政府 D 非盈利性机构
2、企业作为从事生产经营活动的经济组织,是以( C ) 为目的的。
A 服务于社会,为社会提供消费品 B 为人民提供消费品
C 盈利
D 推动整个社会的经济技术进步
企业是以营利为目的而从事生产经营 活动
3、党政机关之所以不是企业,是因为( A )
A 不从事以盈利为目的的生产经营活动,不对国家 承担纳税的义务
B 没有独立的财务会计等核算机构
C 没有自己的组织机构和场所
D 不是独立拥有必要的财产 4、企业在社会经济活动中具有重要作用,具体表现( A )

高中政治《经济常识》第二课2 1 2、以公有制为主体,多种所有制经济共同发展

高中政治《经济常识》第二课2 1 2、以公有制为主体,多种所有制经济共同发展

高中政治《经济常识》第二课2.1.2、以公有制为主体,多种所有制经济共同发展重点:以公有制为主体,多种所有制经济共同发展的必然性;难点:非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。

素质要求:1、知识方面:识记:⑴我国现阶段的主要非公有制形式;⑵“三个有利于”的原则;理解:以公有制为主体,多种所有制经济共同发展的必然性;运用:结合我国社会主义初级阶段的国情说明只有在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济,才能促进生产力的发展2、能力方面:应注重培养学生认识事物根本性质能力,用辩证的观点看问题的能力。

3、思想觉悟方面:通过学习,使学生树立起建设有中国特色社会主义的坚定信心。

【重点及解决办法】1、以公有制为主体,多种所有制经济共同发展的必然性:以公有制为主体,多种所有制经济共同发展,是社会主义初级阶段的一项基本经济制度,所以,这个问题成为本课的重点。

根据教材对这个问题的阐述,需要从以下三个方面分析:⑴这一基本经济制度的确立,从根本上说,是由生产关系一定要适应生产力发展的规律决定的。

⑵具体说来,是由我国的社会主义性质和初级阶段的国情决定的。

⑶实践证明,这项基本经济制度有利于解放和发展生产力,促进我国的经济建设和社会进步。

前两个方面是从理论上说明我国需要确立这一基本经济制度,但这种经济制度是否真正适合我国生产力发展的状况,必须由实践来检验。

所以,第3点论证是必要的。

【难点及解决办法】1、非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。

对非公有制经济的地位,我国自20世纪80年代以来的提法是:非公有制经济是社会主义公有制经济必要和有益的补充。

但事实上,社会主义初级阶段是一个相当长的历史时期,非公有制经济会广泛存在,并发挥重要的积极的作用。

因此,中共十五大报告中明确指出,非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。

但本教材缎带社会主义市场经济下的定义是社会主义制度下的市场经济,是同社会主义基本制度结合在一起的。

一轮复习 经济生活 第2课

一轮复习  经济生活 第2课

真正的高贵不是优于别人,而是优于过去的自己! 高密五中2012级政治复习课教学案 必修一 第一单元 生活与消费 No.2217 214制可以调节商品的价格,调节商品的生产与消费的方向和规模。

供求结构的变化能调节生产结构和消费结构的变化。

竞争机制:竞争性是市场经济的一般特征,它能够促进企业改进生产技术。

加强经营管理,提高产品质量,改善消费服务;它有利于打破地区和部门分割,促进商品和生产要素的交流;它有利于实现优胜劣汰,增强经济活力,促进社会经济的发展。

企业经营者应开展正当竞争,反对不正当竞争,同时,国家应加强宏观调控,建立较为完善的市场体系、市场规则和价格体系,消除各种垄断行为,创造有序的竞争环境。

总之,价值规律就是在上述三要素的相互联系、相互依存、相互制约中发挥着优化资源配置的作用。

----当堂训练-----1.劳动价值论认为,货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。

在货币产生后,下列关于价格的说法正确的是①流通中商品价格的高低是由流通中货币的多少决定的 ②价格是通过一定数量的货币表现出来的商品价值③价格是商品使用价值在量上的反映,使用价值越大价格越高 ④价格是一种使用价值与另一种使用价值相交换的量的比例A.①③B.①④C.②③D.②④ 2.2013年4月中旬,纽约黄金期货价格连续两个交易日分别下跌了4. 06%和9. 27%,与2011年每盎司1921美元的历史高点相比,国际金价回调超过28%。

在此后的10天内,由于大量资金介入,黄金价格又从低位反弹,涨幅超过10%。

这说明A. 黄金价格的波动是由价值的变化引起的B. 黄金作为一种商品,其本质是一般等价物C. 人们的投机行为、心理预期会加剧黄金价格波动D. 黄金的使用价值有限,其价格不具备长期上涨的基础3.读下表,假定其他件不变,2014年某企业生产M 商品的劳动生产率提高的比例和价值总量分别是A.50% 40万B.80% 80万C.100% 80万D. 200% 160万----拓展案---自主学习指导课程第10页自我检测 第4、5、7、13题。

高一政治《企业的经营者》优质教案

高一政治《企业的经营者》优质教案

高一政治《企业的经营者》优质教案一、教学目标1.理解企业的经营者及其职责;2.了解企业的经营管理制度和重要法律法规;3.掌握企业的经营管理技能和方法;4.能够就企业经营中的重要问题作出正确的决策。

二、教学重点1.掌握企业经营管理制度和重要法律法规;2.理解企业经营者的职责和角色;3.掌握企业经营管理技能和方法。

三、教学难点1.如何进行正确的企业决策;2.如何制定科学的企业经营管理制度。

四、教学内容4.1 企业的经营者1.企业经营者的定义和角色;2.企业经营者与职工的关系;3.企业经营者的职责和法律责任。

4.2 企业的经营管理制度和法律法规1.企业的经营理念和经营计划;2.企业的财务管理制度;3.企业的生产管理制度;4.企业的劳动管理制度;5.企业法律法规的重要性。

4.3 企业的经营管理技能和方法1.企业的市场营销管理;2.企业的投资和融资决策;3.企业的成本控制和效益分析;4.企业的人力资源管理。

五、教学方法1.讲授法;2.案例分析法;3.PBL教学法。

六、教学工具1.多媒体投影仪;2.电脑;3.教学PPT。

七、教学过程7.1 导入为了激发学生的学习兴趣,可以选择一个生动活泼的案例,引出本节课的教学内容。

7.2 讲授通过讲授,学生可以初步了解企业经营者的定义和职责,以及企业经营管理制度和法律法规的重要性。

7.3 案例分析通过案例分析,让学生了解企业经营管理中一些重要问题的策略和方法。

7.4 PBL教学通过PBL教学,学生可以深入了解企业经营管理中一些实际问题的解决方法。

八、教学评价1.能够对企业经营者的角色和职责进行准确的归纳和总结;2.能够就企业经营管理中重要问题作出正确的决策;3.能够制定科学的企业经营管理制度。

九、教学延伸1.了解中国企业家的奋斗历程和创新精神;2.了解中国经济改革开放的历史进程和现状。

高一政治期末复习第三课~第四课

高一政治期末复习第三课~第四课

人教版高一政治------期末复习第三课~第四课一.教学内容:期末复习提纲第三课企业和经营者第一节企业是市场的主体1. 企业及其作用(1)市场主体的含义和内容。

(2)企业的含义。

(3)企业的作用。

(4)企业的建立和企业法人。

2. 公司是企业的一种重要形式(1)公司的含义。

(2)公司的种类。

①股份有限公司和股票。

②有限责任公司。

(3)股份制是社会化大生产发展的产物。

3. 国有大中型企业是国民经济的支柱(1)国有大中型企业在国民经济中的作用。

(2)必须进一步搞好搞活国有大中型企业。

4. 提高企业经济效益(1)经济效益的定义。

(2)提高企业经济效益的重要性。

(3)提高企业经济效益的方法和途径。

(4)企业兼并是提高企业竞争力的必要手段。

①企业兼并的基本含义。

②企业兼并的意义。

③“强强联合”的意义。

(5)企业破产是企业竞争的必然结果。

①企业破产的基本含义。

②企业破产的意义。

第二节企业的经营者2. 企业经营者的素质(1)国有企业经营者首先应该具备的思想政治素质。

(2)经营者应该具备良好的职业道德素质。

(3)经营者应该具备良好的业务素质。

(4)良好的企业信誉和企业形象对企业竞争的作用。

①企业信誉和形象的含义。

②企业信誉和形象的表现。

(5)正当竞争和不正当竞争。

第四课产业和劳动者第一节三大产业1. 农业是国民经济的基础(1)三大产业的划分及比重①三大产业的划分。

②三大产业的比重。

③国民生产总值的基本含义。

④国内生产总值的基本含义。

(2)农业在国民经济中的地位与作用。

①农业的基本含义。

②农业是国民经济的基础。

③我国农业的发展现状。

④发展我国农业的根本出路——走发展高产、优质、高效、生态、安全农业的道路。

⑤乡镇企业是我国农村经济的重要支柱。

2. 工业是国民经济的主导(1)工业在国民经济中的地位与作用。

①工业的基本含义。

②工业是国民经济的主导。

③工业在国民经济中的作用。

(2)我国工业发展现状及发展途径。

①我国工业发展现状。

高二经济政治与社会答案

高二经济政治与社会答案

《经济政治与社会》第一单元第1课《商品的交换和消费》寒假作业参考答案一、单项选择1、C2、D3、A4、C5、B二、案例阅读(2)不认同。

因为消费应该根据自己的实际需求和经济承受能力,选择质优价廉的商品,盲目“跟风消费”,违背了科学消费观。

(3)以饮食跟着广告走为例:广告确实能让我们了解某种产品,但是广告的产品也是参差不齐的。

对广告的产品,我们还需有自己的辨别能力,去判断其质量,感受其服务,比较其价格,一味跟着广告,而忽视自己的经济承受能力和是否实际需要这种产品,盲目跟从,会影响到生活品质,是不可取的。

三、知识拓展(1)供求影响价格,供过于求价格下跌。

受种植面积扩大,种植技术改善,气候良好,集中上市等多种因素影响,土豆供大于求,土豆价格下跌。

同时价值决定价格,土豆的生产和销售成本增加。

所以土豆种植户面临亏损。

(2)调节产量,种植户可以减少种植规模,改种其他经济作物;选用优种土豆,采用科学种植,降低生产成本,寻求降价空间等。

《经济政治与社会》第一单元第2课《企业的生产和经营》寒假作业参考答案一、单项选择1、B2、A3、C4、B5、D二、案例阅读(1)管理不到位,导致产品出现了严重的质量问题,严重破坏了企业信誉和形象。

(2)企业经营者应该吸取的教训:产品质量是企业的生命,是企业提高经济效益的基础,是企业生存和发展的有效保证。

企业的信誉和形象集中体现在产品和服务的质量上。

所以任何损害产品质量和企业信誉和形象的事情都要坚决制止,杜绝发生。

三、知识拓展(1)我国劳动力资源丰富,但总体素质偏低,突出表现在两个方面:一是劳动力整体受教育程度低;二是技能型人才严重缺乏,在技能型人才中,高级技能人才更为短缺。

(2)第一、确立职业理想,制定切实可行的职业生涯规划第二、培养道德品质,养成良好的行为习惯第三、学好专业知识,提高职业技能第四、掌握学习方法,培养学习能力第五、提高身体健康水平,增强心理素质《经济政治与社会》第一单元第3课《个人的收入和理财》寒假作业参考答案一、单项选择1、D2、A3、B4、B5、D二、案例阅读(1)商业保险一般分为财产保险和人身保险两大类。

稻盛和夫PPT课件

稻盛和夫PPT课件
中国企业家完全有机会在二十一世纪率先完 成企业的涅磐。
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稻盛和夫企业家修炼的六条基本路径
1. 精进努力:精进就意味着拼命工作。“拼 命工作”其实是磨练心志、净化灵魂最有效 的方法。为了事业成功,我们必须“付出不 亚于任何人的努力”,而一旦你付出了这样 的努力,“智慧的宝库”就会向你瞬间开放, “神就会出现,并助你一臂之力”。
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稻盛和夫的主要著作
《稻盛和夫的哲学》、 《企业家成功之道》、 《追求成功的热情》、 《敬天爱人》、 《稻盛和夫自传》、 《活法》壹、《活法》貳、《活法》叁 《你的愿望一定能够实现》等。
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经营为何需要哲学?
哲学源于生活,并且扎根于生活的问题之中。 真正的哲学家,是生活问题的发现者和解决者;优
秀的管理者,是企业问题的发现者和解决者。历史 上优秀的管理者,往往是真正的哲学家。
1.哲学可以表示企业的目标、宗旨。 2.哲学可以规范行为。 3.哲学可以赋于企业品格。
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稻盛和夫的哲学:自利则生,利他则久
1. 利他使视野开阔。利他可以让我们摆脱自私自利 的束缚,给企业家“心底无私天地宽”的开阔感, 因而发现复杂事物背后的本质问题。
2. 利他让激情燃烧。人性的光辉从来没有熄灭过, 只是有时被私利和困顿所遮盖,利他的动机能够焕 发员工的激情和创造力,同时,也让企业家具有前 所未有的决断力和正义感。
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稻盛和夫企业家修炼的六条基本路径
4. 荣辱不惊。我们在人生中遭遇的各种事情 都是不确定的,今天幸运,明天就可能倒霉, 因而人生就是“诸行无常”,人生就是波澜 万丈。既然诸行无常,人生就是苦难。拼命 忍住这类苦难,不被苦难压垮,用积极向上的 心态对待这类苦难,就能将苦难转化为幸福 与功德。

企业运营仿真综合实训内容及步骤

企业运营仿真综合实训内容及步骤

企业运营仿真综合实训内容及步骤企业运营仿真综合实训是一种通过模拟真实企业运营环境来培养学生实际操作和管理能力的教学方法。

它既可以作为管理学相关课程的实践部分,也可以作为职业培训的一种形式。

下面将介绍企业运营仿真综合实训的内容和步骤。

一、实训内容1.企业运营模拟:学生扮演企业经营者,在模拟企业运营环境中进行实际操作和管理。

2.企业决策模拟:学生学习并尝试制定企业的各项决策,如市场营销策略、生产计划、人力资源管理等,通过实践来加深对决策的理解和应用。

3.企业风险管理模拟:学生学习如何识别、评估和应对企业面临的各种风险,通过模拟情境来锻炼灵活应对风险的能力。

4.企业战略规划模拟:学生学习企业战略规划的方法和技巧,通过实际操作来制定企业的长期发展规划。

5.企业绩效评估模拟:学生学习如何评估企业的绩效,并根据评估结果进行经营调整,找出问题,并提出改进措施。

二、实训步骤1.理论学习:在开始实训前,学生需要先进行相关理论的学习,掌握企业运营、决策、风险管理、战略规划和绩效评估等方面的知识。

2.团队组建:学生可以自由组建团队,每个团队成员负责不同的角色,如经理、市场营销人员、生产人员等,以便分工合作,完成企业运营任务。

3.企业运营模拟:模拟企业运营环境,提供真实市场数据和环境背景,学生根据情况进行企业运营决策,如定价、产品研发、市场推广等。

4.数据记录与分析:对企业运营决策进行记录和分析,学生可以通过数据分析软件对企业的运营情况进行定量分析,找出问题和改进措施。

5.风险管理模拟:通过模拟情境和案例分析,学生学习如何识别和应对企业面临的各种风险,并制定相应的风险管理策略。

6.战略规划模拟:学生制定长期发展战略,包括市场定位、产品创新、竞争策略等,通过实践来检验战略的可行性和有效性。

7.绩效评估模拟:根据企业的实际运营数据,学生评估企业的绩效,并进行经营调整,找出问题和改进方向。

8.总结与反思:学生进行总结和反思,分享实训经验和心得,提出改进意见和建议,为今后的实践提供参考。

人教版高中思想政治必修2第2课第1框充分发挥市场在资源配置中的决定性作用练习含答案

人教版高中思想政治必修2第2课第1框充分发挥市场在资源配置中的决定性作用练习含答案

第二课我国的社会主义市场经济体制第一框充分发挥市场在资源配置中的决定性作用课后·训练提升合格考过关检验一、选择题1.“天育物有时,地生财有限,而人之欲无极。

”这句话给我们的启示是()A.生产无法满足人们的需求B.应该节约资源、抑制消费C.要消除供求之间的矛盾D.必须进行资源的合理配置答案:D解析:“天育物有时,地生财有限,而人之欲无极”反映了人类对资源需求的无限性与资源有限性之间的矛盾,这启示我们必须进行资源的合理配置,D项符合题意;材料未涉及生产是否能够满足人们的需求,A项不符合题意;应合理消费,不应抑制消费,排除B项;供求之间的矛盾是客观存在的,C项错误。

2.计划和市场是配置资源的两种基本手段。

下列选项中属于市场配置资源的是()A.某省政府给大学生提供物价补贴B.某集团收购英国知名大型商场C.政府向农户发放农资综合补贴D.党中央制定收入分配制度改革方案答案:B3.关于商品生产和商品交换的内在联系可用下图表示。

分析图示,可以得出的正确结论是()①商品价格的高低是由供求关系决定的②生产者是否获利与供求关系密切相关③商品价格及其波动能够决定供求状况及其变化④市场可以对资源进行优化配置A.①②B.①④C.③④D.②④答案:D解析:商品价格能够反映供求状况及其变化,市场供求变化也会影响商品价格及其波动,①③错误;从图中可以看出,当商品供过于求时,商品价格下降,生产者获利减少,导致生产规模缩小,也即意味着生产资料和劳动力流出,最终导致商品供不应求,引起商品价格上涨,此时生产者获利增加,会导致生产规模扩大,也即意味着生产资料和劳动力流入,这说明生产者是否获利与供求关系密切相关,价格与供求相互影响,市场可以对资源进行优化配置,②④正确。

故选D项。

4.受原材料价格上涨、新能源汽车补贴标准退坡、燃油价格上调等因素的影响,2023年年初,新能源汽车市场迎来“涨声一片”,多家车企宣布涨价。

不考虑其他条件,对其因果分析正确的是()①原材料价格上涨→要素投入成本上升→企业亏损严重→成品涨价以保障利润②补贴标准退坡→制度性成本提高→市场竞争加剧→成品涨价以提升生存能力③燃油价格上调→燃油车需求减少→新能源汽车销量增加→需求拉动价格提升④新能源汽车价格上涨→销量下滑→努力改善经营→提高生产效率以降低成本A.①②B.①④C.②③D.③④答案:D解析:原材料价格上涨,要素投入成本上升,不能推导企业亏损严重,①传导错误。

老版高中政治目录(政治常识、哲学常识、经济常识)

老版高中政治目录(政治常识、哲学常识、经济常识)

高一上册第一课:商品与商品经济第一节:商品1商品和商品经济的含义2商品的基本属性3商品的价值量第二节:货币1货币的产生和本质2货币的职能3纸币的产生和发展第三节:价值规律1价值规律的内容和表现形式2价值规律的作用第二课:社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济第一节:社会主义初级阶段的经济制度1公有制是社会主义经济制度的基础2公有制为主体、多种所有制经济共同发展3以按劳分配为主体,多种分配方式并存第二节:社会主义市场经济的基本特征1市场经济的一般特征2国家的宏观调控3社会主义市场经济的基本特征第三课:企业和经营者第一节:企业是市场的主体1企业及其作用2公司是企业的一种重要形式3国有大中型企业是国民经济的支柱4提高企业经济效益第二节:企业的经营者1国有企业经营者的地位2企业经营者的素质第四课:产业和劳动者第一节:三大产业1农业是国民经济的基础2工业是国民经济的主导3积极发展第三产业第二节:劳动者的权利和义务1劳动者的基本权利和义务2劳动合同制度3我国的社会保障制度高一下册第五课财政税收和纳税人第一节:国民收入的分配与财政1国民收入的分配2财政收入和支出3财政的巨大作用第二节:税收与纳税人1税收及其基本特征2我国税收的性质和作用3依法纳税是公民的基本义务第六课:银行和储蓄者第一节:我国的银行1银行的产生2银行的分类及其职能3银行的业务和作用第二节:公民的储蓄1存款储蓄利国利民2债券和商业保险第七课:商品服务市场和消费者第一节:商品服务市场1商品服务市场的内容及特点2市场交易的原则第二节:家庭消费与消费者的合法权益1家庭消费的内容2树立正确的消费观3依法保护消费者的合法权益第八课:当代世界市场和我国的对外贸易第一节:当代世界市场1世界市场的形成与发展2世界性贸易与金融组织3我国社会主义市场经济必须面向世界第二节:我国的对外贸易1对外贸易的基本含义与主要内容2我国对外贸易的方式与作用3我国对外贸易的基本原则高二上册第一课:一切从实际出发第一节:世界是客观存在的物质世界1自然界的存在与发展是客观的2社会的存在和发展是客观的第二节:人们的意识是客观存在的反映1意识是客观事物在人脑中的反映2意识能够正确的反映客观事物3意识能够反作用于客观事物第三节:从客观存在的实际出发1主观必须符合客观2了解国情立足国情3唯物主义与唯心主义的根本分歧第二课:联系地、发展地看问题第一节:坚持联系的观点1事物是普遍联系的2把握事物的因果联系3要从整体上把握事物的联系第二节:坚持发展的观点1运动是物质的根本属性2事物是变化发展的3要用发展的观点看问题第三节:按客观规律办事1事物运动是有规律的2按客观规律办事第三课:坚持矛盾分析的方法第一节:事物都是一分为二的1矛盾就是对立统一2矛盾是普遍存在的第二节:对具体问题进行具体分析1事物的矛盾具有各自的特点2具体分析和解决不同的矛盾3矛盾普遍性和特殊性的关系第三节:善于把握重点和主流1办事情要善于抓住重点2看问题要分清主流与支流第四课:正确认识事物发展的原因、状态和趋势第一节:事物发展的原因1矛盾在事物发展中的作用2坚持内因外因相结合的观点第二节:事物发展的状态1量变与质变2用量变引起质变的道理看问题第三节:事物发展的趋势1事物发展是前进性与曲折性的统一2坚持唯物辩证法反对形而上学高二下册第五课:透过现象认识本质第一节:要重视发挥主观能动性1主观能动性是人区别于物的特点2正确发挥主观能动性第二节:学会分析事物的本质1认识的根本任务2创造必要条件认识事物本质3深化认识发展认识第三节:注意培养科学思维方法1分析与综合相结合2合理想象与创造性思维第六课:坚持正确的价值取向第一节:社会意识与价值观1社会存在与社会意识的辩证关系2价值观的导向作用3坚持正确的价值观第二节:坚持集体主义的价值取向1集体主义是正确的价值取向2社会主义市场经济与集体主义3在新的历史条件下坚持集体主义的价值取向第七课:选择崇高的人生目标第一节:人生的真正价值在于对社会的贡献1社会性是人的本质属性2个人活动与社会发展的关系3人生的真正价值在于对社会的贡献第二节:人生价值的实现1实现人生价值的条件2走出拜金主义和享乐主义的误区第三节:选择崇高的社会理想1理想是人生的奋斗目标2树立共产主义崇高理想3在奋斗中实现理想第八课:自觉投身社会实践第一节:实践及其作用1实践的特征2实践对社会发展的作用3实践对认识的决定作用第二节:在实践中锻炼成才1群众是实践的主体2同群众实践相结合3在实践中改造主观世界高三全册第一课:我国的国家制度(上)第一节:我国是人民民主专政的社会主义国家1国家的性质和职能2我国的人民民主专政3我国的国家职能第二节:人民代表大会制度是我国的根本政治制度1国家政权的组织形式2我国的人民代表大会制度3我国是单一制国家4一个国家两种制度第二课我国的国家制度(下)第一节:我国的国家机构1国家机构及其组织体系2我国的国家机构3我国国家机构的组织和活动原则第二节:我国公民与国家的关系1国家依法保护公民的政治权利和自由2公民应履行维护国家利益的义务3正确对待公民的权利与义务第三课:我国的政党和政党制度第一节:中国共产党是我国社会主义事业的领导核心1政党执掌国家政权2中国共产党领导地位的确立3中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心4邓小平理论和“三个代表”重要思想第二节:中国共产党领导的多党合作和政治协商制度1政党制度2中国共产党领导的多党合作制度3多党合作制度适合我国国情第四课:我国的民族和宗教第一节:我国是统一的多民族国家1我国各民族共同缔造了统一的伟大祖国2我国处理民族关系的基本原则3民族区域自治第二节:我国的宗教政策1我国的宗教概况2我国的宗教政策3树立科学世界观反对各种迷信活动第五课:国际社会和我国的对外政策第一节:当代国际社会1当代国际社会概况2主权国家与国际组织3联合国第二节:当今时代的主题1和平与发展是当今时代的主题2建立国际新秩序3当代的国际竞争第三节:我国的对外政策1我国独立自主和平外交政策的制定2我国外交政策。

人教版高中思想政治教材使用建议-《第二课 我国的社会主义市场经济体制》

人教版高中思想政治教材使用建议-《第二课 我国的社会主义市场经济体制》

《第二课我国社会主义市场经济体制》教学建议(一)课时安排建议本课共两框五目,建议安排三至四课时。

(二)教学方法建议1.结合教学内容,灵活运用议题式教学教学设计要反映思想政治课“活动型”的性质,关键在于确定开展活动的议题。

具体来说,就是引导学生围绕议题开展活动,以解决问题,或生成新的问题,以培养学生的学科核心素养。

议题式教学应贯穿教学全过程,为学生提供表达和解释的机会,使活动成为承载知识内容的基本方式。

就本课而言,教师在教学中可以在课标设定的议题“为什么两只手优于一只手”的统领下,把教学内容分为若干个问题。

问题的确定要符合重要性、探究性、开放性、适切性等标准。

例如本课第一课时的教学可以围绕“市场在资源配置中如何发挥决定性作用”这一问题,探究在市场经济体制下,市场在资源配置中发挥决定性作用的方式、优点及基本条件。

第二课时的教学可以围绕“社会主义市场经济在克服市场的缺陷上有什么制度优势”这一问题引导学生探究市场缺陷及社会主义市场经济体制的基本特征,从而增强学生的制度自信。

第三课时的教学可以围绕“如何更好发挥政府作用”这一问题引导学生探究我国政府的经济职能、科学的宏观调控。

设置这样的问题切合课标对本课的要求,教学容量适度,便于创设贯穿教学全过程的情境任务,具有一定的探究性和开放性,能较好激发学生的学习兴趣。

2.围绕议题,创设情境开展教学活动教师在教学中应围绕议题进行教学设计,包括提示学生思考问题的情境、运用资料的方法、共同探究的策略,并为学生提供表达和解释的机会。

活动设计应有明1确的目标和清晰的线索,统筹议题涉及的主要内容和相关知识,并进行序列化处理。

同时,要了解学生对议题的认知状况及原有经验,以提高教学的针对性、实效性。

好的情境应该是源于真实生活、具有典型性和普遍性的,应该是结构化的,同时问题及解决条件是内生于情境的。

而结合情境的任务既要能够引导学生面对和解决生活中的各种现实问题,也要有一定的引领性、针对性、辨析性、开放性。

企业经营发展课程标题

企业经营发展课程标题

企业经营发展课程标题
(原创实用版)
目录
1.企业经营发展课程简介
2.企业经营发展的重要性
3.企业经营发展课程的主要内容
4.企业经营发展课程的学习方法和建议
5.企业经营发展课程的实际应用和效果
正文
企业经营发展课程是一门针对企业经营者和管理者的专业课程,旨在帮助他们在竞争激烈的市场环境中提高经营管理能力,实现企业的可持续发展。

在当前经济形势下,企业经营发展已经成为了各类企业亟待解决的问题,因此这类课程的重要性不言而喻。

企业经营发展课程主要包括企业战略管理、市场营销、人力资源管理、财务管理等方面的内容,旨在帮助企业经营者全面提升经营管理能力。

通过学习这些课程,企业经营者可以更好地把握市场发展趋势,制定有效的战略规划,提高企业的竞争力。

学习企业经营发展课程需要掌握一定的方法和技巧。

首先,学员需要认真阅读教材,了解课程的基本理论和知识点。

其次,学员应参加课程培训,通过与专业讲师的互动,深入理解课程内容。

此外,学员还可以通过实际案例分析、角色扮演等形式,提高自己的实际操作能力。

在实际应用中,企业经营发展课程的效果显著。

很多企业经营者通过学习这类课程,成功地解决了企业经营管理方面的问题,提高了企业的经营效益。

同时,这类课程还有助于企业培养一支高素质的经营管理团队,为企业的长远发展奠定基础。

总之,企业经营发展课程对于企业经营者来说具有重要意义。

通过学习这类课程,企业经营者可以全面提升自己的经营管理能力,帮助企业实现可持续发展。

同时,这类课程还有助于培养一支高素质的经营管理团队,为企业的长远发展奠定基础。

经营管理类课程名称

经营管理类课程名称

经营管理类课程名称
摘要:
1.课程名称:经营管理
2.课程目标:培养经营管理人才
3.课程内容:经营策略、组织结构、人力资源管理等
4.课程实践:模拟经营、企业实习等
5.课程收益:提升经营管理能力、拓展职业发展空间
正文:
经营管理是一门针对企业经营与管理的课程,旨在帮助学生建立扎实的经营管理知识体系,培养具备实际操作能力的经营管理人才。

该课程不仅为学生提供了丰富的经营管理理论知识,还注重实践操作,使学生在毕业后能够胜任各类企业的经营管理工作。

课程内容涵盖了经营策略、组织结构、人力资源管理、市场营销、财务管理等多个方面,旨在帮助学生全面了解企业经营的各个环节,掌握经营管理的核心要素。

通过学习这门课程,学生可以熟练运用各种经营管理工具,分析企业运营状况,制定合理的经营策略,以提高企业效益。

为了增强课程的实践性,经营管理课程还设置了模拟经营和企业实习环节。

模拟经营让同学们在虚拟环境中扮演企业经营者,通过制定经营策略、调配资源、分析市场等手段,锻炼实际操作能力。

企业实习则让同学们走进真实的企业,了解企业运作,参与实际工作,将所学知识运用到实际中。

通过学习经营管理课程,学生可以全面提升自己的经营管理能力,拓展职业发展空间。

无论是刚刚踏入职场的毕业生,还是已经在职场打拼多年的专业
人士,都可以通过学习这门课程,为自己的职业生涯增添筹码。

《商务日语导论》课程教学大纲

《商务日语导论》课程教学大纲

《商务日语导论》课程教学大纲课程编号:1235126课程名称:商务日语导论总学时数:32实验或上机学时:0先修课:国际贸易实务后续课:商务日语会话一、课程说明1.课程性质:专业选修课,面向日语专业三年级以上学生开设。

2.教学目标及意义:从日本的商务、经济、社会等各个角度,解读了日本的商务知识,介绍了日本商务社会的基本常识,以便扩大学生的商务日语知识和拓展学生的视野,培养企业员工基本素养。

通过本课程学习,学生可以了解日本商务的基础知识,又掌握了大量的商务日语专用词汇,可以胜任一般的日语商务交谈与写作。

3..教学重点难点:对商务日语的表达方式的适应及对日本企业及其文化的理解。

4.教学方法与手段:本课程的教学方法主要以课堂讲授为主,学生互动为辅。

并利用多媒体、图片等使学生对本课程内容有直观的了解。

在课程过程中,安排日企就职毕业生来和学生进行各方面的交流。

5..教材:刁郦鹏编著.《商务日语导读》.大连:大连理工大学出版社.2007年6月主要参考书:潘雪辉等编著》《国际商务日常会话》.天津:南开大学出版社.2005年1月刁郦鹏编著.《商务日语最前线》.北京:外语教学与研究出版社.2005年8月6. 其他考核方式:“N+2”。

其中“N”小论文1(15%),小论文2(15%),专项设计(20%);“2”包括课堂笔记(10%)和期末成绩(40%)。

二、正文部分《商务日语导读(第2版)》共分为十五章,每章围绕一个话题,由四部分组成,共计60篇,从日本的商务,经济,社会等各个角度解读日本商务知识,介绍日本商务社会的基本常识。

第一部分日企概观1.教学要求了解日本企业的概况,发展历史,经营理念,经营者和职员的构成、以及日本企业的常识等,从人和事两方面整体了解日本企业。

2.教学内容第一章.日本企业的概观第二章.日本企业经营者第三章.日本的企业职员3.本部分学时数学时数:8学时第二部分日本企业的现状1.教学要求具体深入了解日本企业的各个方面,了解在日企就职的注意事项,为将来日企就职打下基础。

高中政治人教版必修1第三课知识点

高中政治人教版必修1第三课知识点

高中政治人教版必修1第三课知识点一、企业是市场的主体:1、企业及其分类:(1)市场上从事交易活动的组织和个人,成为市场主体;其中,企业是最主要的市场主体;(2)企业是以盈利为目的而从事生产经营活动,向社会提供商品或服务的经济组织;(3)依法成立,有必要的财产,有自己的名称、组织机构和场所,能够独立承担民事责任的经济组织,就是企业法人;(4)根据企业的经营内容及行业属性,企业可以分为工业企业、农业企业、商业企业、交通运输企业、建筑安装企业、邮电企业、金融企业、科技企业等;(5)根据企业的所有制性质及有关法律规定,企业可以分为国有企业、集体企业、私营(个体)企业、混合所有制企业和外商独资企业等;(6)根据企业的规模,企业可以分为大型企业、中型企业和小型企业;(7)根据企业的组织形式,企业还可以分为单厂企业、多厂企业、联营企业和企业集团;2、公司是企业的一种重要形式:(1)公司是依法设立的,有法定数额的股东所组成的,以盈利为目的的企业法人;(2)按照我国的有关法律规定,我国的法定公司形式有股份有限公司和有限责任公司;(3)股票是股份有限公司发给股东的入股凭证,是股东区的股息的一种有价证券;3、提高企业经济效益:(1)所为企业的经济效益,就是企业的生产总值同生产成本之间的比例关系;二、企业的经营者:1、国有企业经营者的地位:(1)我国国有企业的领导体制是:充分发挥党组织的政治核心作用,坚持完善厂长(经理)负责制,全心全意依靠工人阶级;(2)出于企业中心地位的企业经营者,只有正确处理好国家、企业、职工之间的关系,全心全意依靠工人阶级,才能使国有企业的改革和发展取得更大的成功;2、企业经营者的素质:(1)企业经营者既要具有良好的思想道德,又要具有经营的专业知识、才干和能力;(2)良好的信誉和企业形象,对企业的生存竞争,有着至关重要的作用;(3)企业的信誉和形象集中表现在产品和服务质量上,保证优质的产品和服务才能使企业立于不败之地。

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第二课多变的价格一、选择题2009年十一黄金周,全国出行人数创历史新高,尤其是民航旅客运输量与去年同期相比增长18%。

多数热门航线机票已出现供不应求局面,机票价格纷纷升至全价。

据此回答1~3题。

1.多数热门航线机票已出现供不应求局面。

这表明()①这时的市场类型属于卖方市场②这时的市场类型属于买方市场③买方在市场交易中处于有利地位④卖方在市场交易中处于有利地位A.①②B.②③C.③④D.①④[答案] D[解析]卖方市场是由卖者起主导作用的一种市场类型。

由于供不应求,卖方在市场交易中处于有利地位,即便提高价格也能把商品卖出去。

而买方市场是由买者起主导作用的一种市场类型。

由于供过于求,买方在市场交易中处于有利地位,价格通常趋于下降,本题选D。

2.多数热门航线机票已出现供不应求局面,机票价格纷纷升至全价。

这说明() A.商品价值决定商品价格B.商品价格有时不反映商品价值C.供求关系影响商品价格D.社会必要劳动时间决定商品的价值量[答案] C[解析]AD虽然正确,但从材料中体现不出来,不选。

价值是价格的基础,价格是价值的货币表现,B错误。

价格最终由价值决定,但价格的变动还受到供求关系的影响。

供不应求时,价格上涨;供过于求时,价格下降,本题选C。

3.对于出行者来说,飞机和火车是可以互相替代的交通工具。

如果飞机票涨价,会出现下列哪种现象() A.乘飞机的人增多,乘火车的人减少B.乘火车的人增多,乘飞机的人减少C.乘飞机和乘火车的人都增多D.乘飞机和乘火车的人都减少[答案] B[解析]消费者对既定商品的需求,不仅受该商品价格变动的影响,而且受相关商品价格变动的影响。

在可以互相替代的两种商品中,一种商品价格上升,消费者将减少对该商品的需求量,转而消费另一种商品,导致对另一种商品的需求量增加;反之,一种商品价格下降,消费者将增加对该商品的需求量,导致对另一种商品的需求量减少。

飞机和火车是可以互相替代的交通工具,如果飞机票涨价,可能会使乘火车的人增多,乘飞机的人减少。

4.2009年10月,受国际金融危机影响的M国,经济开始复苏,流通领域中货币流通次数增加了10%,政府加大宏观调控力度,使流通领域货币量减少了20%。

在其他因素不变的情况下,金融危机时售价100元的商品,在经济开始复苏时的售价应该是() A.66元B.77元C.88元D.99元[答案] C[解析]本题属于显性计算题,可直接运用货币流通公式:流通中所需要的货币量=商品价格总额/货币流通次数进行计算。

材料中的货币流通次数增加了10%,流通中的货币量减少了20%,则(1-20%)流通中所需要的货币量=商品价格总额/(1+10%)货币流通次数。

即调整后的商品价格总额是以前的88%,在其他条件不变的情况下,调整后的商品价格水平也应是以前的88%。

故金融危机时售价100元的商品在经济开始复苏时的售价应该是88元。

5.由于冬季蔬菜供不应求,价格较高,所以农民主动建大棚生产蔬菜,及时解决了冬季“吃菜难”的问题。

这主要说明() A.农民只有在冬季生产蔬菜才赚钱B.大棚蔬菜成本高,价格必定高于价值C.价格变动能有效地调节生产D.价格变动都会促进生产,限制消费[答案] C[解析]冬季蔬菜价格高,有利可图,是农民建大棚生产蔬菜的原因,因此反映的是价格的变动对生产的调节,故选C项。

A、B两项明显错误。

D项说法绝对化。

6.(2009·北京)北京市下调公交车票价格,乘坐公交车的人次增加,能够正确反映这一变化的图形是()[答案] A[解析]B表明了乘车人次随着车票价格的上调而减少。

C表明了乘车人次随着车票价格的上调而增加。

D表明了乘车人次随着车票价格的下调而减少,只有A项表明了随着车票价格的下调,乘车人次在相应增加。

7.(2009·江苏)假定原先1台电脑与4部手机的价值量相等,现在生产电脑的社会劳动生产率提高一倍,而生产手机的社会必要劳动时间缩短到原来的一半,其他条件不变,则现在1台电脑与________部手机的价值量相等。

() A.2B.4C.8D.16[答案] B[解析]该题考查价值量、社会劳动生产率和社会必要劳动时间的关系,主要考查学生理解和运用知识的能力。

生产电脑的社会劳动生产率提高一倍,即单位时间内生产的电脑由原来的1台变为2台;生产手机的社会必要劳动时间缩短一半,单位时间内生产手机的数量由原来的4部变为8部。

现在的交换等式变为2台电脑=8部手机,因此在其他条件不变的情况下,1台电脑与4部手机的价值量相等。

故选B。

8.假定某件商品的价格是60元,现在生产该商品的社会必要劳动时间降低一半(假定生产它的原材料价格不变),下列说法正确的是()①如果供求关系不变,纸币发行量也不变化,则该件商品的价格为30元②如果供求关系不变,纸币发行量减少一半,则该件商品的价格为30元③如果供求关系不变,纸币发行量增加一倍,则该件商品的价格为30元④如果某企业生产该商品的劳动生产率提高一倍,则该件商品的价格为120元A.①B.①②C.②④D.③④[答案] A[解析]商品的价值量由社会必要劳动时间决定,供求关系、纸币发行量不变,社会必要劳动时间降低一半,价格降低一半,①正确。

若纸币发行量减少一半,该商品价格为15元,②错误。

若纸币发行量增加一倍,该商品价格为60元,③错误。

某企业生产该商品的劳动生产率提高一倍,在供求关系和纸币发行量不变情况下,该件商品价格为30元;在供求关系、纸币发行量变化情况下,该商品价格无法判定,故④不选。

9.粮食是基础的基础,稳定粮价、保证供应是政府应尽的职责。

为此,国家根据粮食市场运行状况多次销售临时存储粮。

下列曲线图能正确表达这一举措特征的是()[答案] A[解析]本题考查供求与价格的关系,考查学生的读图能力。

供求影响价格,增加供应,价格降低,故A项正确。

B、C、D三项都是对供求与价格关系的错误理解。

价格围绕价值波动,这是一条颠扑不破的真理。

价格就像是价值的一条狗,虽然它会跑来跑去,但最终还是会回到价值身边。

据此回答10~11题。

10.价格围绕价值波动,这是因为()①价值规律存在并发挥作用②供求关系影响价格③价格影响劳动生产率④价格不可能与价值相符合A.①②③B.②③④C.①③D.①②[答案] D[解析]价格由价值决定并受供求关系影响,所以价格必然围绕价值波动,这是价值规律的表现形式。

故①②正确,选D。

③④表述错误。

11.价格就像是价值的一条狗,虽然它会跑来跑去,但最终还是会回到价值身边。

这说明() A.从一段较长时间来看,商品的价格总的来说仍然与价值相符合B.商品的价格总要受供求关系的影响C.社会劳动生产率决定商品的价值量D.商品的价格和社会必要劳动时间成反比[答案] A[解析]价格总是围绕价值上下波动,但不会偏离太远,从平均数上或动态上看,价格与价值总是相符的,故选A。

B与题意无关,C、D说法错误。

12.价格是市场的信号灯,价格变化对人们的生活和生产带来重要影响。

在假定其他因素不变的情况下,价格与需求、价格与供给可以用图1 和图2表示。

由图可以看出()①一种商品的价格上涨,对这种商品的需求会相应减少②一种商品的价格上涨,会增加这种商品的供给③商品的价格由价值决定④一种商品价格取决于该商品的供给和需求A.①②B.②③④C.①②③D.①②④[答案] A[解析]材料主要反映了商品的供求与价格的相互关系,故①②符合题意,材料没有反映价值与价格的关系,故③不符合题意,商品的价格由价值决定而不是由供给和需求决定,故④不符合题意。

价格的变动既影响供求状况的变化,也影响生产的发展。

据此回答13~14题。

13.价格变动对生产的影响表现在()①调节生产规模②刺激消费③提高劳动生产率④生产适销对路的高质量产品A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④[答案] C[解析]②的说法明显不是针对生产而言的,应舍去。

14.一般来说,发生通货膨胀时的市场状况是() A.卖方市场B.买方市场C.商品饱和的市场D.消费低迷的市场[答案] A[解析]发生通货膨胀时,物价上涨,商品销售者占主要地位,故属于卖方市场,选A 项。

15.下图为某商场同一时期甲、乙两种商品的有关情况变化图,根据你的比较和分析,下列最可能出现的情况是()A.乙商品是甲商品的替代品B.乙商品是甲商品的互补品C.乙商品是生活必需品D.乙商品市场是卖方市场[答案] B[解析]题干中要求分析最可能出现的情况,通过对图表信息的解读可以发现,乙商品销量在下降,说明市场供过于求,属于买方市场,D项不选。

生活必需品价格的上涨,往往不会导致消费者对其消费量的急剧减少,C项不选。

在有互补关系的商品中,一种商品的价格上升,不仅会使商品的需求量减少,也会使另一种商品的需求量减少,故甲、乙很有可能是互补商品,排除A项选B项。

二、非选择题16.材料一从棚车、绿皮车到空调车、动车组列车,大提速后的铁路服务再上台阶。

铁路越来越“航空化”、“宾馆化”,其设施、服务达到了较高水平。

人们感受到了铁路的舒适、快捷、方便。

材料二乘坐动车组列车,上海至苏州需要39分钟,上海至南京需要1小时58分钟,上海至杭州需要1小时24分钟。

上海某公司副总经理每个月需往返丹阳提货。

他算了一笔账:坐长途大巴需56元钱,途中运行近3个小时;而乘坐动车组列车二等座位仅需60元钱,而且95分钟就能到达。

比较下来,他成了动车组列车的常客。

问题:你能用所学经济生活相关知识解释为什么开通动车组列车后铁路又夺回了原来流失到高速公路上的旅客吗?[答案](1)从交通工具的角度讲,铁路客车和高速公路客车互为替代品,当一种商品价格降低时,消费者会增加对该商品的消费量,从而导致另一种商品需求量减少。

动车组列车与长途大巴的票价相差无几,但是动车组列车的速度是高速公路汽车的几倍,因而赢得了乘客的青睐。

(2)从商品基本属性的角度讲,消费者购买商品的目的是获得使用价值,而生产者必须提供优质高效的产品或服务才能较好地让渡商品的使用价值,从而获得商品的价值和较大的市场份额。

铁路越来越“航空化”、“宾馆化”,其设施、服务都达到了较高水平,相对于高速公路客车来说,更加舒适、快捷、方便。

17.材料一2009年笔记本电脑市场分析报告指出,中国笔记本电脑市场已进入低价时代,对于笔记本电脑,许多人过去“只在梦中想”,而今大可以“信手抱回家”。

与此同时,笔记本电脑市场竞争更加激烈。

联想接连推出三款低价超值笔记本电脑,首创国际品牌笔记本电脑的低价之最。

神州、海尔、戴尔、惠普等也在市场上打出了低价。

这场价格风暴,在一定程度加速了笔记本电脑的普及,但也使笔记本厂商的整体利润大幅缩水,企业面临生与死的考验。

材料二几家欢喜几家愁,笔记本电脑的普及,一方面是笔记本的配套产品打印机、U 盘等市场炽热非常,另一方面,传统的台式电脑却一片萧条,很多台式电脑商都纷纷改卖笔记本电脑。

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