亲情2
关于亲情的总结(2)
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您的努力学习是为了更美好的未来！关于亲情的总结篇四亲情是水，我们是树，有了它，我们才能成长;亲情是墨，我们是笔，有了它，我们才能抒写生命。
我们需要亲情，我们的成长也需要亲情。
“都怪妈妈，如果不是她，我就不会这么急了。
”我一边手忙脚乱地穿衣服，一边埋怨。
穿好衣服，急忙洗脸、刷牙，背上书包，急忙向学校跑去。
现在是冬天，刺骨的寒风呼呼地刮着，刮得脸生疼。
好在家离学校不远，一会儿就到了。
我气呼呼地坐在座位上，刚好上课了，老师走了进来说：“今天，我要带大家到多媒体教室看电视，是关于玉树灾区的。
”老师刚一说完，我们就到多媒体教室坐了下来，电视开始放了：在得知地震所产生的泥石流快来时，丈夫用身子将门掩住，让他的妻子和未满月的孩子躲到安全的地方，过了一会儿，从山上奔腾下来的泥石流将丈夫卷走了，而丈夫在人世间的最后一句话，不是哀号，而是对妻子的叮咛：“你要好好地保重。
”看到这里，老师说：“这就是亲情，亲情能战胜一切的障碍，包括死亡。
”听了老师的话，我心想道：我才不信呢!什么亲情能战胜一切，这都是骗人。
这是班主任走了进来，要我们交水费，我这时慌了神：糟了，没带。
我只好向老师请假。
我向家跑去，不经意间看到单元楼有一扇窗户是亮的，在仔细一看，正是我家的。
那扇窗户在整栋漆黑的大楼中显得很亮，很突兀，就像天上只有一颗星星在独自闪烁。
我心想道：不会是家里进了贼吧!我加快脚步向家里跑去跑到家，只听到厨房里传来阵阵水声，我蹑手蹑脚地走了过去，想把进我家偷东西的贼抓得现形。
没想到却“抓”到了大清早和我吵架的妈妈，妈妈站在水池旁，用冷水认真地洗我最爱吃的菠菜，忽然有一绺头发从耳边“溜”了下来，妈妈用手将头发盘了盘，又继续洗菠菜，顿时我泪眼模糊起来，因为我看到了妈妈那双被浸得发红的手，那双教我写字的手，那双在夜里帮我盖了无数次被子的手。
亲情如水,绵延不绝2
亲情如水，绵延不绝是什么样的思绪在安静的夜晚里悄悄泛起，随即那一点牵挂便涨满了整个心房？是什么样的感动在一个毫不相关的瞬间突然掠过心头，让我不由自主地回忆？是母亲没完没了的叮咛，是童年不苟言笑的父亲的脸，是两个弟弟互相争吵嬉闹的画面……一张张平凡如水的剪影沉淀在岁月之河的深处，随着时间的流逝和年龄一起慢慢变得深沉耐读。
回忆母亲爱我们的方式小的时候，当别家的小孩起早摸黑下地干活，别的伙伴都纷纷背起了行囊到广东打工的时候，母亲却嘱咐我们三姐弟好好念书。
母亲读书虽不多，但我们的第一个启蒙老师就是她，在我初步入学堂的时候，就是她一笔一画的教会我识字（据母亲回忆说：我小时候特笨，她教我识字，写字时教了几次，我还是念不出来，写不出来，当时母亲都哭了），教会我毛笔字，教会了我做人的道理，让我学会尊重长辈，孝敬长辈。
父亲常年在外做生意，一心一意就是要盖房子，而我们三姐弟的学杂费就落在母亲一个人的肩上，母亲一个人起早摸黑种着几分薄田不管风吹日晒，凡能赚钱的农活她都顶着一个人做，晚上还到编织厂领一些篮子回来编，当时编一个篮子也就才八分到一毛钱这样，每当在微弱的灯光醒来时还看到母亲在埋头编着篮子，她就是想着多一些时间就编出多一些钱来，这样我们仨的学杂费就有保障。
在我的记忆里母亲自己累倒、病倒也不舍得买些骨头煲汤补一补。
记得我在外地念书的时候，有一年学费迟迟没能交上，我知道家里真的很困难，很难开口向母亲提，可母亲心里还是装着这事的，实在是没有办法的时候，于是就去找亲戚，其实这些年都是一些亲戚给予我们家很大的帮助。
然而毕竟是借的次数多了，母亲也是觉得不好意思的，那天就在母亲没借到钱骑着自行车回来正要过马路时，被一辆摩托车碰到，当里手和脚都被擦伤得很历害，因为情况看起来很严重，那人就赔了几百块钱，当作是看医生的费用，然而那几百块钱对母亲来说真的成了救命草，女儿的学费有着落了，她哪舍得拿去看医生……2004年因外公生病身体不好，母亲不得不从博白来南宁照顾外公的起居。
第2课 感悟亲情
化解爱的冲突
①学会多观察——了解父母； ②学会多一分付出——感恩父母； ③学会不提过分要求——体谅父母； ④学会换位思考——理解、宽容父母； ⑤学会赞赏父母、帮助父母； ⑥学会虚心接纳父母正确的意见——认真聆听父母； ⑦学会多谈心交流，求同存异——释放自我。
设计目的 青春期的孩子与家长的冲突与 矛盾是不可回避的，本活动的目的 在于让孩子正视这种矛盾与冲突， 关键在于给他们以情感上的理解和 方法上的指导。
故事2：
她叫王兆华，是安徽省 淮南市大通区居仁学校的一 名学生。年近60的农民王志 全夫妇收养了她。被收养了 ４个月后，王兆华养母病逝 了。她只得与年迈的养父相 依为命。自12岁至今５年来 ，她是家中唯一的“顶梁柱 ”，一边上学一边挣生活费 、学费，全心赡养瘫痪在床 的老父亲，用稚嫩的肩膀承 担起了家庭的责任。
拉着老母走天涯 故事3： ——七旬孝子王一民感天动地
一位来自黑龙江的 七旬老汉，蹬一辆 自制的脚踏车，拉 着百岁老母游走天 涯，让一辈子也没 走出大山的母亲开 了眼界。 王一民在两年零五 个月时间里，用车 载着百岁老母已行 走了两万余公里游 历14个省市。
设计目的 见贤思齐是大多数人的心理， 特别是正在成长中的青少年，他们 正处在人生观世界观逐步形成自己 定式的时期，也需要有正面的思想 对他们进行引导。
活动四、爱的反思
看图思考：
1、图中“孝子”的是孝子吗？
2、图中所反映的现象给我们 什么启发？ 3、我现在还小，没有经济来 源，还不可能孝敬父母，这 种观点对吗？我们应该怎么 办？
孝子
《三个儿子》
孝敬父母就是提一桶水这么简单。
孝敬父母就是妈妈下班回到家里 的时候，……
孝敬父母就是炎热的夏天里妈妈看书 的时候，……
2个亲情活动方案
侯川中心小学关于开展留守儿童“2个1”
亲情关爱活动方案
一、指导思想
为进一步引导留守儿童抒发内心的真情实感，加深留守儿童与父母亲之间的理解和沟通，激发感恩之心，在亲身实践中既感受书信文化的魅力，又感受父母子女的亲情，全面推动我校留守儿童关爱行动的深入开展，特决定开展留守儿童亲情书信大赛活动。
二、活动主题
以“爸爸妈妈，我想对你说”和“通一部亲情电话”为主题，反映留守子女特别的经历、故事、感想和体会，开展留守儿童给爸爸妈妈的一封信比赛。
通过书信写作活动沟通父母与子女之间的情感，抒发对父爱和母爱的真情，激发留守儿童认真学习、立志成才的决心，融入和谐阳光建设，通过活动继承书信礼仪，提高写作水平。
三、参加对象：一—六年级各班留守儿童
四、活动时间
2016年3月28日---2016年4月1日
五、活动要求
1、各班要把这次活动作为关爱留守儿童的一次契机，采取各种方式切实加大关爱留守儿童力度，积极动员留守儿童参与到书信写作活动中来。
2、文体以书信为主，也可采用散文、诗歌等不同形式，以情真、意切、纯朴、动人的话语与父母进行情感的沟通；参赛作品100字（1--2
年级）、400字（3--6年级）以上，作品一律手写；所有参赛作品必须是本人的真实作品。
亲情励志作文三篇(2)(精选)
【精选】亲情励志作文三篇这个夏天，仿佛注定会拥有很多传奇让我们的故事，越来越迷茫，让我们，失去很多。
我们总是在追寻，追寻那些逝去的美好。
关于爱情，总是在一次次失去中学会成长，学会怎么去爱别人，也让自己知道怎么好好的去爱护自己。
每一次伤痛，都是给自己的教训，一个人，唯有经历了失去，才能懂得拥有的美好，才会珍惜自己所拥有的幸福。
这个夏天，才知道，原来爱情并非是自己想象中的那么美好，伤痛、喜悦。
、失去、辛酸、幸福，都会与之而来，让我们，一次次沉浸在幸福中迷失自我，迷失方向。
但最终，还是抓不住它，让它悄然无声的从手中溜走。
那一刻，心疼的要窒息，感受着自己心一次次的抽搐，无能为力的，只能任泪水蔓延关于友情，无数个繁星密布的夜晚，我们指着天空，肆无忌惮的说：“我们要一辈子在一起！”那是年轻时天真而又美好的梦，那是们最最想要拥有的以后，我们把彼此当做依靠，当做心灵的慰藉，我们可以从彼此心中找到归属感。
可是，为什么还是会失去，失去自己最宝贵的友情，不是不痛，是痛到无法言语，只能自己在黑暗中一遍又一遍的舔舐伤口，任伤痛，无边蔓延，任伤口，腐烂。
独自的去感受没有依靠的孤独，一遍又一遍的回忆，回忆那些我们最珍惜的美好，回忆那些搞笑的场景，便又一次任痛侵蚀。
关于亲情，本以为，亲人，是最大的依靠，是最幸福的港湾，不管你有多成功，不管你是多失败。
家，就像是一个大大的袋子，会装下你所有的好与不好，亲人，始终对你，不抛弃，、不放弃、永远爱背后默默的支持你。
对于亲人，我拥有最大的依赖，但是，在面对很多是与非，在面对这浑浊的世界后，仿佛看清了，除了父母，没有再愿意为你付出所有，没有人的心，会不掺杂质的对你坦诚相见，就像别人说的，人与人之间，就是利用与被利用的关系，亲人给的伤害，已经不是肉体上的伤害，而是内心的伤。
心，受伤了要想挽救，真的很难，心上撕开的裂口，就算愈合了，也会永久的留下一道伤疤。
把亲人当做唯一，会让自己伤的遍体鳞伤。
亲情故事：爱_2
亲情故事：爱（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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甜蜜的亲情作文2篇
甜蜜的亲情作文2篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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亲情_初中作文_2
亲情本文是关于初中作文的亲情，感谢您的阅读！亲情，是一坛陈年老酒，甜美醇香。
亲情，是一幅传世名画，精美隽永，亲情，是一首经典老歌，轻柔温婉。
亲情，是一方名贵丝绸细腻光滑。
儿时小时候的我，跟同龄人一般，天真而顽皮，总会闯下许多祸，让忙不甚忙的妈妈，又得腾出时间教育我。
可当时的我们不过是不懂事的小孩罢了，什么话都是左耳朵进右耳朵出。
隔天，照样惹一堆的麻烦！往往这时，妈妈便会不顾爸爸的劝阻，一把扯起我，大大的手掌便在我的身上挥打出一个个殷红的印。
我号啕大哭，直到母亲渐渐停住了手上的动作，我方才跳起，跑向一旁的父亲，避开面前那个凶恶的老巫婆。
但几乎每一次都是妈妈过来抱起我。
为我涂药，我想抵抗，但往往只是心中小声嘀咕。
那时的妈妈是那般温柔，简直与之前判若两人，每个动作都小心翼翼的，生怕把我弄疼。
而我，也总能发现妈妈永远脸上的泪痕。
那时的爸爸总会意味深长地对我说：“打在你身上，痛在我们的心哪！”可那时的确我怎么明白，只是不懈地想，即然她痛，干嘛还打我！小学长大后，我像是翅膀长硬了的小鸟，性子变得十分刚烈，叛逆的表现更是与日俱增。
即使犯错也振振有词地反驳妈妈。
学会反抗不再傻傻挨打，更不会再惧怕妈妈的巴掌。
甚至曾经因为不满妈妈的教育，掉头走人，一个人硬是走十几里路，从乡下走回了家。
但当我站在家门口时，我却没了当初的豪情壮志，包括自己的，只有层层尴尬。
我不是在和妈妈吵架吗？我怎么可以主动回去呢！可我除了家又能去哪？我望着屋中的灯光，未锁的门却不知该不该进。
我就一直徘徊着，渐渐累了坐下，睡着……我不知过了多久。
我隐隐约感到被人抱起，门小声地被关上。
醒来后自己便睡在了沙发，桌上是显然是已热过多次的饭菜！香味钻进我的鼻子，我再无任何顾虑，大口大口地嚼起来了香鸡肉。
而我和妈妈之间仿佛什么都不曾发生过。
我还是那个天天背着书包跟她说“再见”的乖乖女儿。
她仍是每天跟我该说该笑。
会做好菜会干家务的贤惠妈妈。
现在时间像活跃却不念旧的精灵，不知不觉中我已上了初中，过完了十二岁生日。
关于亲情的名言_2
关于亲情的名言关于亲情的名言篇11、钟子期死，伯牙终身不复鼓琴。
——《汉书》2、用友谊的耙子铲除敌视和仇恨的种子，再在原来的地方种下和谐的嫩苗。
——狄更斯3、慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在那里，怎能不甜？——雨果4、人生乐在相知心。
——（宋）王安石5、与朋友交，言而有信。
——（春秋）子夏6、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。
——高尔基7、万两黄金容易得，知心一个也难求。
——曹雪芹8、人生得一知已足矣，斯世当以同怀视之。
——鲁迅9、君子之交淡若水，小人之交甘若醴。
君子淡以亲，小人甘以绝。
——庄子10、我们不应该不惜任何代价地去保持友谊，从而使它受到玷污。
如果为了那更伟大的爱，必须牺牲友谊，那也是没有办法的事；不过如果能够保持下去，那么，它就能够真的达到完美的境界了。
——泰戈尔11、母爱是一种巨大的火焰。
——罗曼罗兰12、患难之中的友谊，能够使患难舒缓。
——莎士比亚13、世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。
——但丁14、布衣之交不可忘。
——（唐）李延寿15、有了朋友，生活才显出它全部的价值；一个人活着是为了朋友；保持自己生命的完整，不受时间侵蚀，也是为了朋友。
——罗曼？罗兰关于亲情的名言篇2一、名人名言1.爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。
——《孝经·天子》2.哀哀父母，生我劬劳。
——《诗经·小雅》3.兄爱而友，弟敬而顺。
——《左传·昭公二十六年》4.慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在那里，怎能不甜？——雨果5.世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。
——高尔基6.母爱是一种巨大的火焰。
——罗曼罗兰7.世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。
——但丁8.父爱是一部震撼心灵的巨著，读懂了它，你也就读懂了整个人生！——高尔基9.人生离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易；友谊总需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。
——马克思10.万两黄金容易得，知心一个也难求。
亲情作文350字 (2)
亲情作文350字350字亲情作文350字看完电视以后，老王一整夜都没睡好。
第二天一大早就往武汉打电话，直到9点，那端才响起儿子的声音：爸，什么事？他连忙问：昨天晚上的天气预报看了没有？寒流快到武汉了，厚衣服准备好了吗？要不然，叫你妈给寄。
儿子漫不经心地说：不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。
老王还在絮絮叨叨，儿子不耐烦了，知道了，知道了说完就搁下了电话。
他刚准备拨过去，铃声突然响了起来，是她住在哈尔滨的老母亲打来的，声音有点发颤：天气预报说，北京今天要到寒潮，你加衣服没有？疾风阵阵，穿过窗户缝隙乘虚而入，他还来不及答话，已经结结实实打了个打喷嚏。
老母亲急了：已经感冒了不是？怎么那么不听话？从小就不爱加衣服絮絮叨叨的，从他7岁时的劣迹一直说起，他赶紧截住：妈，你那边天气怎么样啊？母亲答道：雪还在下呢！他不由自主的愣住了。
在寒潮初袭的清晨，他深深牵挂的，是寒潮尚未抵达的武汉，却忘了北风四起的故乡和已过七十的老母亲。
人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？老王有点发懵。
亲情无价作文350字让我们把影视享受提升到一个最高境界，缩小到最小的地方，让我们把视角格在XXXX年的一天.这一年，一位7岁的少年上了学。
由于家境贫寒，没钱供得起这位少年的姐姐上学，7岁的他便立志要好好读书。
出生在这山河里的他自幼母亲便母亲去世了，一位平凡而伟大的父亲把他们拉扯大。
也许，这位少年不想让家人失望，高中后，成绩一直名列前茅。
而不幸却降临到这一家身上，年迈的父亲得了中风，而姐姐却到了出嫁的年龄。
他呢，考上了大学，本应该高兴才对，他却因担心父亲打算不上学。
父亲自觉拖累了他便打算自杀。
最后，他便背着父亲去上学。
这是一部催人泪下的电影，相信很多观众朋友们看完之后一定已经泣不成声了吧？其实，这部电影有着真实故事的背景。
这位少年名叫李刚。
电影中的这位父亲是一位有着对子女浓浓爱的人，他是平凡的，也是伟大的。
其实，我们也被一种爱所包围，这种爱叫做亲情。
亲情初一作文二
亲情初一作文二20____亲情初一作文亲情初一作文汇编5篇无论是身处学校还是步入社会，大家都常常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、高校作文（论文）。
还是对作文一筹莫展吗？以下是我的亲情初一作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
亲情初一作文篇1亲情是一支古老的藤，遒劲的枝蔓里写满了思念、宽容、等待，凝合了过去、现在、将来。
亲情是人类最无私的情感、最宝贵的财宝。
但因为它来得太简单而又不求回报。
致使于年轻气盛的我们经常忽视亲情的存在…… 记得小时侯，母亲曾经给我讲过一篇名为《亲情树》的故事：一个男孩在他诞生的时候，父母为他种下了一棵树。
随着男孩慢慢长大，小树也和男孩一起长大。
他们每天都特别欢乐。
直到有一天，男孩在树底下呜呜大哭起来，小树连忙问他出了什么事。
男孩说，他没有钱买心爱的玩具，接着又大哭起来。
小树深思了一下，说：“你把我的果子摘了去买玩具吧。
”男孩听了喜不自胜，把树上的果子摘了个精光。
从今，男孩再也没有来过。
最终，有一天男孩又回来了。
此时的男孩已长成了一名健壮的青年，小树也长成了一棵大树。
青年苦恼的对大树说：“我想造一栋房子，可是找不到木材。
”大树想了想说：“你把我的树枝拿去造一栋房子吧。
”青年听了特别感谢，谢别大树走了。
就在大树以为青年再也不会回来时，一位白发苍苍的老人出现在它的面前。
大树一眼就认出了是男孩。
老人说“我年纪大了，活不了多长时间。
所以我想出去走走看看，你能帮我吗？”大树长叹了一口气说：“我身上没有值钱的东西了，不如你把我的树干拿去造船吧。
”老人感动得流下了泪水网，拿走了树干，去了很远的地方，从今再也没有回来过……亲情初一作文篇2家，是一抹彩虹，染饰着我们的生活。
家，是一泓请泉，润泽着我们的生命。
家，是一盏明灯，照亮了我们的旅途。
家，是一座火炉，暖和了我们的人生。
假如一个家庭和和谐睦，关系融洽，那该是个多好的家呀!哪个人会不艳羡呢可有的家庭却偏要对着干。
《妈妈咪呀2》:美国亲情片的审美心理
作者： 张玮莹[1]
作者机构： [1]华东交通大学艺术学院,江西南昌330000
出版物刊名： 电影文学
页码： 73-74页
年卷期： 2018年 第24期
主题词：�妈妈咪呀2》;美国亲情电影;审美心理
摘要：亲情片是美国电影中长期受到广泛欢迎,并且在世界上也具有一定影响力的亚类型片之一,如巴瑞·莱文森的《雨人》、菲利达·劳埃德的《妈妈咪呀》都是具有研究价值的经典之作。
在这些亲情片中,电影人与受众共有的审美心理也得以体现出来。
欧·帕克执导的《妈妈咪呀2》在剧情上完成了对前作的扩充,也深化了前作的亲情主题。
影片之所以得到人们的交口赞誉,很大程度上就在于它符合了观众追求非理性、娱乐性和日常性的审美心理。
亲情作文600字_2
亲情作文600字亲情“同学们，今天我布置一项特殊的作业。
”老师话一出，班上二十七双眼睛齐刷刷的望着她，似乎在等待着什么，“就是回家后对你们的爸爸或妈妈说句‘我爱您’。
”大家一听便唧唧喳喳的议论起来，可老师只是站在那儿微笑。
回到家后，我放下书包，坐在课桌前想应该怎么出来更好。
我曾几次冲出房门来到妈妈面前，准备直接说出“我爱您”这句话，但一站在那大脑就一片空白，害的妈妈以为我生病了呢，我失落的走回卧室。
突然，我的脑海里“蹦”出了一幅画面······那一次，我的语文考试考砸了，成绩直线下滑，我拿着那张有着无数的叉的试卷，怀着惴惴不安的心情，小心翼翼的递到妈妈面前，暗想：这次肯定逃不过一顿打骂。
可现实总会出乎我的意料，我妈看了看试卷，语重心长的对我说：“我知道，你很难过，但你要明白一分耕耘一分收获，好的成绩是靠······”我低着头听着妈妈的教诲，我恨自己当时为什么那么贪玩，而辜负了妈妈的苦心······想到这里，我再一次的鼓起了勇气，打开房门，来到客厅。
妈妈见了我问：“馨馨，有什么事么？”“加油，记住你能行。
”我小声的对自己打气，然后郑重的对妈妈说：“妈妈，我爱您！”妈妈听了先愣了一下但又很快的会过神来讲：“我的乖女儿终于长大了，妈妈真开心。
”妈妈一把把我搂进她的怀里，我看见淘气的泪水在她的眼眶中打转，但此时，我们母女两却很幸福。
让我们记住，母爱是无私的，它不需要多大的回报，简简单单的几个字就能让妈妈刚到满足。
“妈妈，我爱您，我永远都爱您！”亲情妈妈在核电厂工作，她的工作是倒班的，两天就要换一个班次，遇到上中班，她要到半夜过后才能回家，如果是上夜班，那就更辛苦了，正当我们睡得很香的时候，她却要去上班了，所以日常生活很没有规律。
亲情【七年级作文】_2
亲情【七年级作文】
亲情既是一朵吹我清醒的风雪,更是暴风雨来临时的避风港。
当我懒惰时，是她激励着我，是她人我让我明白了什么是距离。
一个人要是永远停留着脚步不动，那么离梦想的距离将会遥不可及。
然而一个人有了奋斗的目标，不管在去梦想的道路遇到多少的挫折，她都不会屈服。
因为她的心中有着一个坚定的信念，让她变得更加的勇敢，努力。
成功就离她远。
这一番话彻底的让我明白了，人要是懒惰，等待你的将是海浪把你埋伏。
而人要是勤奋，等待你的将是那一朵朵艳丽的鲜花！
滴滴答答，雨哗哗地下着。
鸟儿在雨中哭泣，树儿在哈哈的笑着，那脆弱的鸟儿。
我们在哭泣，我们躲进母亲温暖地怀抱里，不再感到寒冷，安静的睡着。
听着母亲那动听的歌曲《阳光总在风雨后》，已入睡的我，总会我微笑起来。
也许在梦里的童话世界里还听到母亲给我的鼓励，也许是心里一直想起母亲常常在我耳边唱的那首励志歌。
心里总是甜甜的，像喝了仙露一样. 心里更加的肯定，“无论遇到什么困难我都不会畏惧、不会退缩、更不会屈服”不管别人怎么看自己，只要我们没有做错就不怕被人取笑。
母亲的怀抱就像一张棉被，牢牢地包裹着我，无论多大的雪，多大的风暴、多大的风雨，也吹不着我，冷不着我。
母爱就像太阳，无论时间多久，无论走到哪里，都会感受到她的
照耀...。
第一单元亲情(全单元教案)2
第一单元亲情教案教学目标1.了解“亲情”的定义，明确“亲情”的重要性；2.了解家庭成员的称谓，熟悉家庭成员之间的关系；3.掌握用英语进行家庭介绍的基本要素，如姓名、年龄、职业等；4.学习运用基本的日常用语，如问候语、感谢语等；5.建立正向家庭教育观念，并表达感恩之情。
教学内容Part 1：《亲情的重要性》1.1 课文内容1.康康和小雪的亲情故事；2.亲情的定义和重要性。
1.2 教师提示亲情是人与人之间最基本的情感联系之一，也是建立家庭教育的一个重要基础。
在初中阶段，学生们正处于人生观、价值观形成的关键时期，必须引导他们了解亲情的深刻内涵，提高家庭纽带，培养积极向上的家庭情感。
Part 2：《家庭成员介绍》2.1 课文内容小学生小明介绍自己的家庭成员：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和自己。
2.2 教师提示家庭是人们生活的重心，通过学会用英语进行家庭成员的介绍，不仅可以帮助学生更好地理解家庭成员之间的关系，更可以拓宽学生的语言运用范围。
Part 3：《日常用语表达》3.1 课文内容包括问候语、谢谢用语、祝福语等。
3.2 教师提示日常交际中的基本用语对于学生日后的学习和工作非常关键。
在中学初步英语教学中，教师应该将这些基础语言知识渗透在课堂教学中，加强学生的学习和日常应用。
Part 4：《课堂实践》4.1 课堂练习1.请学生模仿小明介绍自己的家庭成员；2.请学生用英语表达自己的感谢之情。
4.2 教师提示课堂练习是教学过程中重要的一环。
在上述实践环节中，通过多角度、多形式地渗透英语语言知识，提高学生的语言运用能力。
同时，教师可以根据学生的实际还需进行针对性辅导。
教学方法1.情境交际法：通过情境模拟，在课堂上模拟真实的英语交际场景，增强学生对于英语语言知识的运用能力，同时拓宽他们英语思维的广度和深度；2.合作学习法：通过学生之间互动、交流，提高他们的英语语言能力，造就他们积极向上的团队合作精神；3.情感教育法：引导学生了解亲情的内涵和特殊价值，建立积极向上的家庭教育观念，增强家庭成员之间的情感联系。
曾经错过的亲情作文2篇
曾经错过的亲情作文2篇曾经错过的亲情作文2篇在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的曾经错过的亲情作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
曾经错过的亲情作文1月，孤单的挂在天边；星，落魄的发出光芒。
天地凝固的瞬间，我又回忆起。
再也听不到你爽朗的大笑，再也看不到你坚持的骄傲，再也感受不到你给我的依靠。
消散在红艳飘舞的火光里，只留下我无尽的思念，只留下我孤单的守候。
如果时间能够倒流，我一定珍惜那短暂充实的时光。
考试正一步步逼近，我奋笔疾书，为了争取更好的`名次而努力。
却忽略了您——对我关怀备至的爷爷。
过些日子要考试了吧爷爷嗑着瓜子，躺在床上漫不经心的问道。
嗯我瞟了一眼吃没吃像睡没睡像的爷爷，爷爷，所谓站如松坐如钟，有点样子行不。
爷爷随地吐了瓜子壳，大声吼到好小子，还教训起我来了，别给我说那些个没用的，我没站也没座哎，你……还没等我说完，爷爷奋力接话这次考试，给我拼力，做你的功课去。
哦，那你就等我的好消息吧。
我退出房间，却没听见那末了的哀叹。
黄昏十分，我一进家门就觉察不对，这些个生脸面庞哪来的，都能凑好几桌麻将了，这么多人，不知道老爷子喜欢清静吗？爷爷！我抬头望见满屋子的白帐子，白，惨白，我脸色刷的一下变了。
不会的，不会的，怎么会呢，早上不是好好的。
我环视周围的人，熟脸生脸——这都怎么了，全挂着那悲伤的样子干嘛，哭丧啊。
悲伤地唢呐起了催人离别的声音，呜咽，梗塞，在这火红的夏季，我感受到了秋季的悲凉。
一碰黄土，一个石棺把我与您隔绝在两个世界，再也听不见你时常的鼓励，再也见不到偶尔露出的慈祥。
你孤零零的躺在黑暗中，就不能，再陪我说说话了嘛，你还没履行诺言呢，都说好这个暑假要陪我去玩的，我们去杭州，去逛西湖，去拍照，去买花，你不是说，还要买东西给奶奶的吗。
第一单元亲情(全单元教案)2
第一单元亲情（全单元教案）2一、教学目标1.知识目标：掌握有关亲情的词汇和表达方式，并能够正确运用。
2.能力目标：培养学生的听、说交际能力，能够用英语向他人表达亲情之情。
3.情感目标：通过亲情的主题教学，培养学生对家庭的珍视和对亲人的关心与爱。
二、教学内容本单元的教学内容主要涉及以下几方面：1.亲情相关的词汇和表达方式：包括家庭成员的称谓、表示亲情关系的动词和形容词等。
2.听力训练：通过听取关于亲情的对话和短文，培养学生的听力理解能力。
3.口语表达：通过角色扮演和小组讨论等方式，让学生能够用英语表述自己对亲人的情感。
4.阅读练习：通过阅读有关亲情的文章，培养学生的阅读理解能力。
5.写作训练：通过写作题目，让学生能够用适当的词汇和句式写一篇关于亲情的短文。
三、教学步骤第一课时1.导入新课：通过播放家庭成员的称谓的语音，引导学生回忆并说出英文。
2.呈现新词汇：呈现并介绍亲情相关的词汇，如father, mother, brother, sister, etc.3.听力训练：播放对话和短文，要求学生根据听到的内容选择正确的答案。
4.口语练习：让学生两人一组，互相扮演家庭成员，用英语相互介绍，并表达对对方的感情。
5.阅读练习：学生阅读一篇关于家庭的短文，并回答相关的问题。
6.写作训练：要求学生写一篇关于自己家庭的短文，包括家庭成员的介绍和自己对家人的感情表达。
第二课时1.复习上节课的内容：通过口头问答的方式，复习上节课所学的家庭成员的词汇和表达方式。
2.呈现新词汇：呈现并介绍表示亲情关系的动词和形容词，如love,care, happy, etc.3.听力训练：播放短文，要求学生填写相关信息，并回答问题。
4.口语练习：学生分组进行小组讨论，讨论亲情，如亲人之间的关心、爱和帮助等。
5.阅读练习：学生阅读一篇关于亲情的文章，并回答相关问题。
6.写作训练：要求学生写一篇关于自己对父母的感激之情的短文。
第三课时1.复习上节课的内容：通过游戏的方式，复习上节课所学的动词和形容词。
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母爱
成功的时候，谁都是朋友。
但只有母亲—她是失败时的伴侣。
母爱就像太阳，无论时间多久，无论走到哪里，都会感受到她的照耀和温暖。
母爱是春夜无人知晓的细雨，母爱是黄昏穿过林间的晚风，母爱是清晨的每缕阳光，陪伴在你不经意的时候
成功的时候，谁都是朋友。
但只有母亲———她是失败时的伴侣。
时间是贼，偷走一切，转身之间，一眼万年，赌上青春，付出血泪，平淡流年，让爱成了经典。
因为有你，爱与被爱都是幸福。
我亲爱的妈妈，我习惯沉默，无法把爱你的心情挂在嘴边，可即使我不说，请你相信，我对你的爱，只此一份，无法复制。
任何赞美在母亲十六年的深情注视里都显得苍白无力。
只是，当看见你在人流如梭的校门口张望，我会觉得，母爱已将世界填满。
我的背影晃动在你关切的眼里，你的苍老蔓延在看不见的夜里。
曾几何时，误以为您是把我抱得太紧，而渴望自由的天空，长大后，我选择奔跑，跌跌撞撞中才发现，天之大，唯有您的爱是完美无暇。
母爱，你如春天里温暖的阳光，也像婆裟的大树，让我淋浴在明媚的春光之中，借着大树的绿荫庇护，如小草一样茁壮成长。
—张聪慧。