(教科版)六年级科学上册课件 抵抗弯曲
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六年级科学上册《抵抗弯曲》 ppt课件
W
2020/12/2
19
“纸的形状与抗弯曲能力”实验单
形状
抗弯曲能 力（垫圈数）1个
3个
7个
5个 9个
我们的发 现
改变材料的形状，可以改变材料的 抗弯曲能力。
不同的形状 ，抵抗弯曲能力不同。
2020/12/2
20
“L”形材料的哪一部 分像平放的梁，立 着放了？
2020/12/2
21
增加了厚度 减少了宽度
任何发现都离不开 认真观察与仔细思考。
2020/12/2
1
2020/12/2
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
要注意的问 （4）弯曲的标准要一致，以碰到桌面为止
题
（5）计数标准：使纸梁碰到桌面的硬币个数减1
2020/12/2
9
实验要求：
1. 边做实验，小组长边记录实验数据；
2. 完成实验并记录数据后及时整理实验 用品，收齐后放入纸袋内；
3. 全组同学共同分析本组实验数据并得 出结论；
4. 完成以上任务的小组，请对比本组数 据与其他小组数据，看看你是否有什 么发现？
2020/12/2
10
纸梁宽（厚）度与抵抗弯曲能力的关系
纸梁宽（厚）度与抵抗弯曲能力测试记录
实验结论：
1、增加梁的宽度可以增加抗弯曲能力。 2、增加梁的厚度可以增加抗弯曲能力。
3、增加梁的厚度比增加宽度更有效。
2020/12/2
2020/12/2
19
“纸的形状与抗弯曲能力”实验单
形状
抗弯曲能 力（垫圈数）1个
3个
7个
5个 9个
我们的发 现
改变材料的形状，可以改变材料的 抗弯曲能力。
不同的形状 ，抵抗弯曲能力不同。
2020/12/2
20
“L”形材料的哪一部 分像平放的梁，立 着放了？
2020/12/2
21
增加了厚度 减少了宽度
任何发现都离不开 认真观察与仔细思考。
2020/12/2
1
2020/12/2
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
要注意的问 （4）弯曲的标准要一致，以碰到桌面为止
题
（5）计数标准：使纸梁碰到桌面的硬币个数减1
2020/12/2
9
实验要求：
1. 边做实验，小组长边记录实验数据；
2. 完成实验并记录数据后及时整理实验 用品，收齐后放入纸袋内；
3. 全组同学共同分析本组实验数据并得 出结论；
4. 完成以上任务的小组，请对比本组数 据与其他小组数据，看看你是否有什 么发现？
2020/12/2
10
纸梁宽（厚）度与抵抗弯曲能力的关系
纸梁宽（厚）度与抵抗弯曲能力测试记录
实验结论：
1、增加梁的宽度可以增加抗弯曲能力。 2、增加梁的厚度可以增加抗弯曲能力。
3、增加梁的厚度比增加宽度更有效。
2020/12/2
2020教科版六年级科学上册第二单元课件
纸的厚度(以粘在一起的 张数计算）
1张
2张
4张
预测
第一组
抗弯曲能
第二组
力大小
第三组
（硬币的 实测 第四组
个数）
第五组
第六组
平均
研讨
比较、分析刚才两组实验结果，你 有什么发现？
纸的宽度 (以最窄的为标准)
1倍宽 2倍宽 4倍宽
抗弯曲能力大小（硬币的个数）
纸的厚度
1张
2张
4张
(以粘在一起的张数计算)
抗弯曲能力大小（硬币的个数）
第五层： 平板的
探索
结论：
同一薄型材料，改变形状能增强材料的抗弯曲能力。 增加厚度能大大增强材料的抗弯曲能力。
把同一薄型、不同形状的材料叠在一起， 大大增加了其承重能力
研讨
1、仔细观察这种纸板在结构上有什么特点？
2、从已经撕开的小角上观察纸板各部分的厚薄、 软硬程度如何？
3、试着对这种纸板为什么能承受这么大的重量 作出自己的解释。
思考：
1、为什么有的钢材或铝材做成 “T”“U”“L”“工”字或“口”字
等形状？
2、这些形状与抗弯曲能力有关吗？
研讨
形状与抗弯曲能力的研究
为了增强薄形材料抗弯曲的能力，我们 可以将材料做成哪些形状，请画出来。
W
研讨
形状与抗弯曲能力的研究方案：
1.纸梁放在两个桥墩的中间
2.只改变纸梁的形状
研讨
设计实验：
探索 这些物体的形状可以叫做什么形状呢？
探索
圆顶形与拱形有联系吗？ 我们可以怎么来研究？
探索
观察剖开的乒乓球壳，看看、 捏一捏，她的厚薄、软硬怎样？
试一试，三个这样的乒乓球 壳扣在桌面上能承载多大的压力？
《抵抗弯曲》PPT课件下载教科版小学1
纸梁的宽度与抵抗弯曲能力的测试记录
纸梁的宽度 （以最窄的为标准）
抵抗弯曲能力 的大小
预测 实测
1倍宽
2倍宽
4倍宽
实验一结果：
增加纸梁的宽度可以增加纸梁 的抗弯曲能力。
实验二：
纸梁的厚度与抵抗弯曲能力之间有什么关系？
实验器材：
1、三种不同厚度的纸梁。（分别是：1张、2张、4张厚度） 2、许多相同大小的铁钉。 3、两本相同厚度的字典。
结论：横梁立着放更好。因此要 增加横梁抗弯曲能力，增加厚度 比增加宽度更有效。
总结
1、增加纸梁的宽度可以增加纸梁的抗弯曲 能力。
2、增加纸梁的厚度可以大大增加纸梁的抗 弯曲能力。
3、要增加横梁抗弯曲能力，增加厚度比增 加宽度更有效。
思考
1、假如你是工程师，如何 才能让桥面更结实？
2、在节省材料的情况下， 如何提高横梁抗弯曲能力？
教科版科学六年级上册第二单元《形状与结构》
抵抗
横梁 柱子
结论：他们受压时，横梁比柱子更容易弯曲和断裂。
1、抵抗弯曲
实验一：
纸梁的宽度与抵抗弯曲能力之间有什么关系？
实验器材：
1、三种不同宽度的纸梁。（分别是：1倍、2倍、4倍宽度） 2、许多相同大小的铁钉。 3、两本相同厚度的字典。 控制哪些条件不变： 纸梁的厚度相同;桥墩的高度相同;桥墩的间距相同;放铁钉 的位置相同;放铁钉的力度相同。
5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。 6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。 7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
教科版六年级上册科学课件：2.1抵抗弯曲(共11张PPT)
抵抗弯曲
找一找
下面的房子和桥梁，他们 都是靠什么结构来支撑的 ？
它们都受是压依时靠直，立横的梁材比料柱子
容易（弯柱曲子和）断和裂横，放所的以材， 横学梁上料的抗要（弯研横曲究梁能的）力 重支是 要撑建 问住筑 题科 。
想一想 横梁的抗弯曲能力可能与哪些因素有关？
实验计划一
1、提出问题：纸梁的宽度与抗弯曲能力有关吗？ 2、做出假设： 纸梁越宽，它的抗弯曲能力越强。
4、改变纸梁厚度，重复步骤2。 横梁的抗弯曲能力可能与哪些因素有关？
4、实验中不改变的条件： ①纸的材质、厚度、长短一样 比较两次实验数据，你有什么新发现？
下面的房子和桥梁，他们都是靠什么结构来支撑的？
纸梁的厚度与抗弯曲能力的测试记录
纸梁的厚度 （以粘在一起的张数 计算）
抗弯曲能力 的大小
预测 实测
实验计划二
⑥弯曲标准一样：以纸梁碰到桌面为止。
研究问题：纸梁的厚度与抗弯曲能力有关吗？ 纸梁的宽度与抗弯曲能力的测试记录
都是依靠直立的材料（柱子）和横放的材料（横梁）支撑住的
1、将纸梁两端垫起相同高度； 下面的房子和桥梁，他们都是靠什么结构来支撑的？
3、实验要改变的条件：
实验步骤： 都是依靠直立的材料（柱子）和横放的材料（横梁）支撑住的
3、记录纸梁能够承载的垫圈个数（n-1个）；
④放垫圈的位置一样：放中间
间，直到纸梁底部接触桌面为止； 3、实验要改变的条件：
都是依靠直立的材料（柱子）和横放的材料（横梁）支撑住的
3、记录纸梁能够承载的垫圈个数（n-1个）； 1、将纸梁两端垫起相同高度；
都是依靠直立的材料（柱子）和横放的材料（横梁）支撑住的 1、将纸梁两端垫起相同高度；
3、实验要改变的条件： 纸的宽度
找一找
下面的房子和桥梁，他们 都是靠什么结构来支撑的 ？
它们都受是压依时靠直，立横的梁材比料柱子
容易（弯柱曲子和）断和裂横，放所的以材， 横学梁上料的抗要（弯研横曲究梁能的）力 重支是 要撑建 问住筑 题科 。
想一想 横梁的抗弯曲能力可能与哪些因素有关？
实验计划一
1、提出问题：纸梁的宽度与抗弯曲能力有关吗？ 2、做出假设： 纸梁越宽，它的抗弯曲能力越强。
4、改变纸梁厚度，重复步骤2。 横梁的抗弯曲能力可能与哪些因素有关？
4、实验中不改变的条件： ①纸的材质、厚度、长短一样 比较两次实验数据，你有什么新发现？
下面的房子和桥梁，他们都是靠什么结构来支撑的？
纸梁的厚度与抗弯曲能力的测试记录
纸梁的厚度 （以粘在一起的张数 计算）
抗弯曲能力 的大小
预测 实测
实验计划二
⑥弯曲标准一样：以纸梁碰到桌面为止。
研究问题：纸梁的厚度与抗弯曲能力有关吗？ 纸梁的宽度与抗弯曲能力的测试记录
都是依靠直立的材料（柱子）和横放的材料（横梁）支撑住的
1、将纸梁两端垫起相同高度； 下面的房子和桥梁，他们都是靠什么结构来支撑的？
3、实验要改变的条件：
实验步骤： 都是依靠直立的材料（柱子）和横放的材料（横梁）支撑住的
3、记录纸梁能够承载的垫圈个数（n-1个）；
④放垫圈的位置一样：放中间
间，直到纸梁底部接触桌面为止； 3、实验要改变的条件：
都是依靠直立的材料（柱子）和横放的材料（横梁）支撑住的
3、记录纸梁能够承载的垫圈个数（n-1个）； 1、将纸梁两端垫起相同高度；
都是依靠直立的材料（柱子）和横放的材料（横梁）支撑住的 1、将纸梁两端垫起相同高度；
3、实验要改变的条件： 纸的宽度
《抵抗弯曲说课》PPT课件
5
a
教学目标
1、科学概念
（1）、房屋、桥梁结构中有“柱”和“梁”，梁比 柱容易弯曲。
（2）、增加梁的宽度可以增加抗弯曲能力，增加梁 的厚度可以大大增加抗弯曲能力。
2、过程与方法
（1）、识别控制变量，记录数据，分析数据并得出 结论。
（2）、用简单实验说明横截面为长方形的横梁为什 么都是立着安放。
3、情感态度价值观
能够大胆假设又能在实验中小心验证。
6
a
教学重难点：
教学重点：纸的宽度、厚度与抗弯曲能力的关系的研究； 教学难点：对科学实验的变量识别与控制
设计理念：
本课以“以探究为中心”的教学理念，采用猜测—验证— 得出结论的教学方法，将实验探究、解决生活问题与课外 延伸三部分紧密联系，使教学内容逻辑化、生活化、活动 化。
2
a
说教材
本课探究活动主要分为三个部分： 第一部分：纸的宽度与抗弯曲能力大小的探究
活动。 第二部分：研究纸的厚度与抗弯曲能力之间的
关系。 第三部分：研讨长方形截面的横梁平放好还是
立放好。
3
a
学情分析
六年级的学生已经初步认识了力和运动
的关系,经过科学课的学习，学生已具备初 步的思维能力、实验设计操作能力和运用 所学知识去探索和解决简单的实际问题的 能力。并已经能够识别变量和对数据进行 分析整理。
7
a
说教法
情境教学法
1、情景导入 2、情景体验 3、情景感受
8
a
说教法
科学探究法 制定计划、实验、搜集整理信息
拓展延伸法
9
a
教学中注意以下几点
由扶到放逐步培养 课内教学与课外教学相结合 适当地调整教学结构
教科版六年级上册科学课件《2.1抵抗弯曲》
六年级上册科学
抵抗弯曲
找一找
下面的房子和桥梁， 他们都是靠什么结构 来支撑的？
它们受压时，横梁比柱子容 易弯曲和断裂，所以，横梁 抗弯曲能力是建筑科学上要 研究的重要问题。
都是依靠直立的材料（柱 子）和横放的材料（横梁） 支撑住的
想一想 横梁的抗弯曲能力可能与哪些因素有关？
实验计划一
1、提出问题：纸梁的宽度与抗弯曲能力有关吗？ 2、做出假设：纸梁越宽，它的抗弯曲能力越强。 3、实验要改变的条件： 纸的宽度 4、实验中不改变的条件：
①纸的材质、厚度、长短一样 ②架起的高度一样 ③纸梁架空的距离一样 ④放垫圈的位置一样：放中间 ⑤单个垫圈的轻重一样 ⑥弯曲标准一样：以纸梁碰到桌面为止。
实验计划一
研究问题：纸梁的宽度与抗弯曲能力有关吗？
实验步骤： 1、将纸梁两端垫起相同高度； 2、将垫圈一个一个轻轻地放在纸梁架空部分 的中间，直到纸梁底部接触桌面为止； 3、记录纸梁能够承载的垫圈个数（n-1个）； 4、改变纸梁宽度，重复步骤2。
纸梁的厚度与抗弯曲能力的测试记录
纸梁的厚度 （以粘在一起的张数 计算）
抗弯曲能力 的大小
预测 实测
1倍厚 2倍厚 4倍厚 一张纸 两张纸 四张纸
纸梁的厚度与抗弯曲能力的关系是：
纸梁的厚度增加，抗弯曲能力会大大增加。
比一比
纸梁的宽度
一倍宽 两倍宽 四倍宽
抗弯曲能力的大小/个数
纸梁的厚度
一倍厚 两倍厚 四倍厚
①纸的材质、宽度、长短一样 ②架起的高度一样 ③纸梁架空的距离一样 ④放垫圈的位置一样：放中间 ⑤单个垫圈的轻重一样 ⑥弯曲标准一样：以纸梁碰到桌面为止。
实验计划二
研究问题：纸梁的厚度与抗弯曲能力有关吗？
抵抗弯曲
找一找
下面的房子和桥梁， 他们都是靠什么结构 来支撑的？
它们受压时，横梁比柱子容 易弯曲和断裂，所以，横梁 抗弯曲能力是建筑科学上要 研究的重要问题。
都是依靠直立的材料（柱 子）和横放的材料（横梁） 支撑住的
想一想 横梁的抗弯曲能力可能与哪些因素有关？
实验计划一
1、提出问题：纸梁的宽度与抗弯曲能力有关吗？ 2、做出假设：纸梁越宽，它的抗弯曲能力越强。 3、实验要改变的条件： 纸的宽度 4、实验中不改变的条件：
①纸的材质、厚度、长短一样 ②架起的高度一样 ③纸梁架空的距离一样 ④放垫圈的位置一样：放中间 ⑤单个垫圈的轻重一样 ⑥弯曲标准一样：以纸梁碰到桌面为止。
实验计划一
研究问题：纸梁的宽度与抗弯曲能力有关吗？
实验步骤： 1、将纸梁两端垫起相同高度； 2、将垫圈一个一个轻轻地放在纸梁架空部分 的中间，直到纸梁底部接触桌面为止； 3、记录纸梁能够承载的垫圈个数（n-1个）； 4、改变纸梁宽度，重复步骤2。
纸梁的厚度与抗弯曲能力的测试记录
纸梁的厚度 （以粘在一起的张数 计算）
抗弯曲能力 的大小
预测 实测
1倍厚 2倍厚 4倍厚 一张纸 两张纸 四张纸
纸梁的厚度与抗弯曲能力的关系是：
纸梁的厚度增加，抗弯曲能力会大大增加。
比一比
纸梁的宽度
一倍宽 两倍宽 四倍宽
抗弯曲能力的大小/个数
纸梁的厚度
一倍厚 两倍厚 四倍厚
①纸的材质、宽度、长短一样 ②架起的高度一样 ③纸梁架空的距离一样 ④放垫圈的位置一样：放中间 ⑤单个垫圈的轻重一样 ⑥弯曲标准一样：以纸梁碰到桌面为止。
实验计划二
研究问题：纸梁的厚度与抗弯曲能力有关吗？
教科版小学科学六年级上册《抵抗弯曲》课件
今天我们研究横梁 的宽窄、厚薄与它 的弯曲能力 我们用纸搭一个横梁，测试一下横梁的宽 窄、厚薄怎样影响他它的抗弯曲能力 我们把纸横梁两端垫 起一定的高度，把纸 梁受压弯曲到接触桌 面作为弯曲的标准； 用承载垫圈的个数表 示纸梁的抗弯曲能力
讨论： 在这个实验中应该控制哪些条件不变？ 1、垫起纸板的高度不变 2、弯曲的标准不变, 3、纸板悬空部分的距离不变 4、放垫圈的位置不变。 5、纸板的厚度不变 应该改变什么条件？怎样改变？ 1、改变纸板的宽度 2、成倍的改变，这样容易看出实验数据的规律
以小组为单位： 预测：把预测的结果写下来。 实测：做好作记录，组长及时汇报数据。 分析：研究数据，写下你们的发现。
纸横梁的宽度与抗弯曲能力的测试
纸的宽度(以最窄的为标准) 1倍宽 第一组 第二组 抗弯曲能 第三组 力大小 实测 第四组 （硬币的 第五组 个数） 第六组 平 均 2倍宽 4倍宽
教学准备： 为小组准备：长度、宽度相同、厚 度不同的纸条（相同的卡纸粘贴而成）， 长度、厚度相同、宽度不同的纸条；铁 垫圈、竹片或尺子。 教师自己准备：有关的建筑图片。
很早以前，人们就开始造房子、修桥梁了。看看下面的房 子和桥梁，它们在形状和结构上有相似的地方吗？
横梁
柱子
横梁的抗弯曲能力 与横梁的哪些因素有关呢？
你有什么发现？ 我们的发现： 纸的宽度增加，抗弯曲能力增加
纸横梁的厚度与抗弯曲能力的关系
以小组为单位： 预测：把预测的结果写下来。 讨论：在这个实验中应该控制哪些条件 不变？怎样控制这些条件不变？应该改 变什么条件？怎样改变？还需要什么材 料吗？ 实测：做好作记录，组长及时汇报数据。 分析：研究数据，写下你们的发现。
谢谢同学们
教学后记： 研究纸的厚度与抗弯曲能力的大小 控制条件：跨度不变，回形针放的位置不变，弯曲程度一 样（或都放一个重物，看弯曲程度的不同），纸的宽度、 长度和质地一样，放的手势一样。
(优秀)教科版小学科学六年级上册《抵抗弯曲》PPT资料
力大小 抗弯曲能力大小（硬币的个数） 实测 横梁的宽度与抗弯曲能力的关系 （硬币的 比较、分析刚刚两组实验结果，你有什么发现？ 个数） 抗弯曲能力大小（硬币的个数）
(以粘在一起的张数计算) 抗弯曲能力大小（硬币的个数）
第二组 第三组 第四ຫໍສະໝຸດ 第五组 第六组平 抗弯曲能力大小（硬币的个数）
比较、分析刚刚两组实验结果，你有什么发现？
纸横梁的宽度与抗弯曲能力的测试
纸横梁的厚纸度与的抗弯宽曲能度力的(关系以最窄的为标准)
分析：研究数据，写下你们的发现。 纸横梁的厚度与抗弯曲能力的测试
第一组
实测：做好作记录，组长及时汇报数据。
抗弯曲能 分析：研究数据，写下你们的发现。
抗弯曲能力大小（硬币的个数） 预测：把预测的结果写下来。 抗弯曲能力大小（硬币的个数）
均
纸横梁的厚度与抗弯曲能力的测试
1倍宽
2倍宽 4倍宽
纸横梁的厚度与抗弯曲能力的关系
以小组为单位： ❖ 预测：把预测的结果写下来。
❖ 讨论：在这个实验中应该控制哪些条件 不变？怎样控制这些条件不变？应该改 变什么条件？怎样改变？还需要什么材 料吗？
❖ 实测：做好作记录，组长及时汇报数据。 ❖ 分析：研究数据，写下你们的发现。
横梁 柱子
横梁的抗弯曲能力 与横梁的哪些因素有关呢？
横梁的宽度与抗弯曲能力的关系
(以粘在一起的张数计算) 分析：研究数据，写下你们的发现。 实测：做好作记录，组长及时汇报数据。 分析：研究数据，写下你们的发现。 横梁的抗弯曲能力 与横梁的哪些因素有关呢？ 预测：把预测的结果写下来。 抗弯曲能力大小（硬币的个数） 抗弯曲能力大小（硬币的个数） 分析：研究数据，写下你们的发现。 预测：把预测的结果写下来。 抗弯曲能力大小（硬币的个数） 比较、分析刚刚两组实验结果，你有什么发现？ 横梁的宽度与抗弯曲能力的关系 纸横梁的厚度与抗弯曲能力的测试 讨论：在这个实验中应该控制哪些条件不变？怎样控制这些条件不变？应该改变什么条件？怎样改变？还需要什么材料吗？ 讨论：在这个实验中应该控制哪些条件不变？怎样控制这些条件不变？应该改变什么条件？怎样改变？还需要什么材料吗？
(以粘在一起的张数计算) 抗弯曲能力大小（硬币的个数）
第二组 第三组 第四ຫໍສະໝຸດ 第五组 第六组平 抗弯曲能力大小（硬币的个数）
比较、分析刚刚两组实验结果，你有什么发现？
纸横梁的宽度与抗弯曲能力的测试
纸横梁的厚纸度与的抗弯宽曲能度力的(关系以最窄的为标准)
分析：研究数据，写下你们的发现。 纸横梁的厚度与抗弯曲能力的测试
第一组
实测：做好作记录，组长及时汇报数据。
抗弯曲能 分析：研究数据，写下你们的发现。
抗弯曲能力大小（硬币的个数） 预测：把预测的结果写下来。 抗弯曲能力大小（硬币的个数）
均
纸横梁的厚度与抗弯曲能力的测试
1倍宽
2倍宽 4倍宽
纸横梁的厚度与抗弯曲能力的关系
以小组为单位： ❖ 预测：把预测的结果写下来。
❖ 讨论：在这个实验中应该控制哪些条件 不变？怎样控制这些条件不变？应该改 变什么条件？怎样改变？还需要什么材 料吗？
❖ 实测：做好作记录，组长及时汇报数据。 ❖ 分析：研究数据，写下你们的发现。
横梁 柱子
横梁的抗弯曲能力 与横梁的哪些因素有关呢？
横梁的宽度与抗弯曲能力的关系
(以粘在一起的张数计算) 分析：研究数据，写下你们的发现。 实测：做好作记录，组长及时汇报数据。 分析：研究数据，写下你们的发现。 横梁的抗弯曲能力 与横梁的哪些因素有关呢？ 预测：把预测的结果写下来。 抗弯曲能力大小（硬币的个数） 抗弯曲能力大小（硬币的个数） 分析：研究数据，写下你们的发现。 预测：把预测的结果写下来。 抗弯曲能力大小（硬币的个数） 比较、分析刚刚两组实验结果，你有什么发现？ 横梁的宽度与抗弯曲能力的关系 纸横梁的厚度与抗弯曲能力的测试 讨论：在这个实验中应该控制哪些条件不变？怎样控制这些条件不变？应该改变什么条件？怎样改变？还需要什么材料吗？ 讨论：在这个实验中应该控制哪些条件不变？怎样控制这些条件不变？应该改变什么条件？怎样改变？还需要什么材料吗？
六年级上册科学-抵抗弯曲优秀课件教科版1
抵抗弯曲
ห้องสมุดไป่ตู้
宽度和厚度
与抗弯曲能力的关系?
材料
厚度一样的书本4本 硬纸3张（1倍宽、2倍宽、4倍宽各1张） 同样大小铁环若干
步 骤
1、横梁两端用书垫起一定高度 2、标准：纸梁受压弯曲到接触桌面 3、抗弯曲能力：承载的硬币个数
注意
1、实验材料一样，长度一样、两边 垫起的高度也要一样
2、实验过程分工明确，一个进行实 验一个填写实验记录表
你能设计实验
说明厚度与抗弯曲能力的关系吗?
?
厚度与抗弯曲能力的关系?
材料？ 步骤？ 注意？
谢谢观赏！ 硬硬133你说2硬厚硬3硬33硬33厚3211你 说1312硬1硬32硬你说3硬 32你说硬2231你 说22硬31你说1你说13硬13硬2、、、、 、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、纸纸能明纸度纸纸纸度能明纸纸纸能明纸能明纸能明纸能明能明纸纸横抗抗实 抗抗抗抗抗抗标实实横抗横实实抗实抗抗实实标标抗实实标抗横实实抗横抗标33设 厚 3与 333与 设厚 333设 厚 3设 厚 3设厚 3设 厚 设 厚 33张张梁弯弯验 张张弯张弯弯张弯弯弯准验验梁弯梁验张验张弯验张弯张 弯验验张准准弯验验准张弯梁验验弯张梁弯张准计度抗抗计 度计度计度计 度计度计度（（两曲曲过 （（曲（曲曲（曲曲曲：材材两曲两过（材（曲过（曲（ 曲材过（：：曲材过：（曲两材材曲（两曲（：实与弯弯实 与实与实与实 与实与实与11端能能程11能1能能1能能能纸料料端能端程1料1能程1能1能料程1纸纸能料程纸1能端料料能1端能1纸验抗曲曲验 抗验抗验抗验 抗验抗验抗倍倍倍倍倍倍倍倍倍倍 倍倍倍倍用力力分 力力力力力力梁一一用力用分一力分力力一分梁梁力一分梁力用一一力用力梁弯能能弯弯弯弯弯弯宽宽宽宽宽宽宽宽宽宽 宽宽宽宽书：：工 ：：：：：：受样样书：书工样：工：：样工受受：样工受：书样样：书：受曲力力曲曲曲曲曲曲、、、、、、、、、、 、、、、垫承承明 承承承承承承压，，垫承垫明，承明承承，明压压承，明压承垫，，承垫承压能的的能能能能能能22222222222222起载载确 载载载载载载弯长长起载起确长载确载载长确弯弯载长确弯载起长长载起载弯倍倍倍倍倍倍倍倍倍倍 倍倍倍倍力关关力力力力力力一的的， 的的的的的的曲度度一的一，度的，的的度，曲曲的度，曲的一度度的一的曲宽宽宽宽宽宽宽宽宽宽宽宽宽宽的系系的的的的的的定硬硬一 硬硬硬硬硬硬到一一定硬定一一硬一硬硬一一到到硬一一到硬定一一硬定硬到、、、、、、、、、、 、、、、关关关关关关关??高币币个 币币币币币币接样样高币高个样币个币币样个接接币样个接币高样样币高币接44444444444444系系系系系系系倍倍倍倍倍倍倍倍倍倍 倍倍倍倍度个个进 个个个个个个触、、度个度进、个进个个、进触触个、进触个度、、个度个触吗吗吗吗吗吗吗宽宽宽宽宽宽宽宽宽宽 宽宽宽宽数数行 数数数数数数桌两两数行两数行数数两行桌桌数两行桌数两两数数桌???????各各各各各各各各各各 各各各各实 面边边实边实边实面面边实面边边面11111111111111验 垫垫验垫验垫验垫验垫垫张张张张张张张张张张 张张张张一 起起一起一起一起一起起）））））））））） ））））个 的的个的个的个的个的的填 高高填高填高填高填高高写 度度写度写度写度写度度实 也也实也实也实也实也也验 要要验要验要验要验要要记 一一记一记一记一记一一录 样样录样录样录样录样样表 表表表表
ห้องสมุดไป่ตู้
宽度和厚度
与抗弯曲能力的关系?
材料
厚度一样的书本4本 硬纸3张（1倍宽、2倍宽、4倍宽各1张） 同样大小铁环若干
步 骤
1、横梁两端用书垫起一定高度 2、标准：纸梁受压弯曲到接触桌面 3、抗弯曲能力：承载的硬币个数
注意
1、实验材料一样，长度一样、两边 垫起的高度也要一样
2、实验过程分工明确，一个进行实 验一个填写实验记录表
你能设计实验
说明厚度与抗弯曲能力的关系吗?
?
厚度与抗弯曲能力的关系?
材料？ 步骤？ 注意？
谢谢观赏！ 硬硬133你说2硬厚硬3硬33硬33厚3211你 说1312硬1硬32硬你说3硬 32你说硬2231你 说22硬31你说1你说13硬13硬2、、、、 、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、纸纸能明纸度纸纸纸度能明纸纸纸能明纸能明纸能明纸能明能明纸纸横抗抗实 抗抗抗抗抗抗标实实横抗横实实抗实抗抗实实标标抗实实标抗横实实抗横抗标33设 厚 3与 333与 设厚 333设 厚 3设 厚 3设厚 3设 厚 设 厚 33张张梁弯弯验 张张弯张弯弯张弯弯弯准验验梁弯梁验张验张弯验张弯张 弯验验张准准弯验验准张弯梁验验弯张梁弯张准计度抗抗计 度计度计度计 度计度计度（（两曲曲过 （（曲（曲曲（曲曲曲：材材两曲两过（材（曲过（曲（ 曲材过（：：曲材过：（曲两材材曲（两曲（：实与弯弯实 与实与实与实 与实与实与11端能能程11能1能能1能能能纸料料端能端程1料1能程1能1能料程1纸纸能料程纸1能端料料能1端能1纸验抗曲曲验 抗验抗验抗验 抗验抗验抗倍倍倍倍倍倍倍倍倍倍 倍倍倍倍用力力分 力力力力力力梁一一用力用分一力分力力一分梁梁力一分梁力用一一力用力梁弯能能弯弯弯弯弯弯宽宽宽宽宽宽宽宽宽宽 宽宽宽宽书：：工 ：：：：：：受样样书：书工样：工：：样工受受：样工受：书样样：书：受曲力力曲曲曲曲曲曲、、、、、、、、、、 、、、、垫承承明 承承承承承承压，，垫承垫明，承明承承，明压压承，明压承垫，，承垫承压能的的能能能能能能22222222222222起载载确 载载载载载载弯长长起载起确长载确载载长确弯弯载长确弯载起长长载起载弯倍倍倍倍倍倍倍倍倍倍 倍倍倍倍力关关力力力力力力一的的， 的的的的的的曲度度一的一，度的，的的度，曲曲的度，曲的一度度的一的曲宽宽宽宽宽宽宽宽宽宽宽宽宽宽的系系的的的的的的定硬硬一 硬硬硬硬硬硬到一一定硬定一一硬一硬硬一一到到硬一一到硬定一一硬定硬到、、、、、、、、、、 、、、、关关关关关关关??高币币个 币币币币币币接样样高币高个样币个币币样个接接币样个接币高样样币高币接44444444444444系系系系系系系倍倍倍倍倍倍倍倍倍倍 倍倍倍倍度个个进 个个个个个个触、、度个度进、个进个个、进触触个、进触个度、、个度个触吗吗吗吗吗吗吗宽宽宽宽宽宽宽宽宽宽 宽宽宽宽数数行 数数数数数数桌两两数行两数行数数两行桌桌数两行桌数两两数数桌???????各各各各各各各各各各 各各各各实 面边边实边实边实面面边实面边边面11111111111111验 垫垫验垫验垫验垫验垫垫张张张张张张张张张张 张张张张一 起起一起一起一起一起起）））））））））） ））））个 的的个的个的个的个的的填 高高填高填高填高填高高写 度度写度写度写度写度度实 也也实也实也实也实也也验 要要验要验要验要验要要记 一一记一记一记一记一一录 样样录样录样录样录样样表 表表表表
小学科学六年级上册《抵抗弯曲》PPT课件
4、纸桥梁碰到底就算塌陷，导致塌陷的最后一个重 物（螺帽）不能算。
5、请各小组安静实验，完成的小组请先整理好坐正， 比一比，哪个小组又快又安静。
纸的宽度与抗弯曲能力的实验记录
纸的宽度
抵抗弯 曲能力 的大小
预测 实测
一倍宽
二倍宽
四倍宽
我们的发现
纸桥的宽度增加，抗弯曲的能力也会增加
研究二：纸的厚度与抵抗弯曲能力
• 厚度比宽度更能提高梁的抗 弯曲能力。
观察：桥的哪个部 分容易断裂？
2012年 8月24日早上5点25分， 哈尔滨阳明滩大桥通车不到一年就 垮塌，有4台货车直接从20米高的 桥上坠落，造成多人死伤。
广东九江大桥垮Байду номын сангаас塌，4辆车坠河， 9人遇难。
2007年美国一桥 梁坍塌，５０多辆 汽车坠河, 造成至 少6人死亡。
4、纸桥梁碰到底就算塌陷，导致塌陷的最后一个重 物（螺帽）不能算。
5、请各小组安静实验，完成的小组请先整理好坐正， 比一比，哪个小组又快又安静。
结论
• 纸梁的宽度与抗弯曲能力的关系是： • 纸梁越宽，抗弯曲能力越强。 • 纸梁的厚度与抗弯曲能力的关系是： • 纸梁越厚，抗弯曲能力越强。
思考：横梁平着放好，还是立着 放好。
你发现了什么问题？
•通过观察发现：柱子承受的 压力是要把柱子压短、压碎， 这当然是很不容易的。横梁 承受的压力要把横梁压弯、 压断，这就比较容易了。所 以，研究横梁抗弯曲能力就 很重要了。
抵抗弯曲
横梁
横梁
横梁
哪里是梁
哪里是梁
梁
梁
梁
梁
梁
梁
桥的柱和 梁在哪里
柱柱
柱
柱
柱
5、请各小组安静实验，完成的小组请先整理好坐正， 比一比，哪个小组又快又安静。
纸的宽度与抗弯曲能力的实验记录
纸的宽度
抵抗弯 曲能力 的大小
预测 实测
一倍宽
二倍宽
四倍宽
我们的发现
纸桥的宽度增加，抗弯曲的能力也会增加
研究二：纸的厚度与抵抗弯曲能力
• 厚度比宽度更能提高梁的抗 弯曲能力。
观察：桥的哪个部 分容易断裂？
2012年 8月24日早上5点25分， 哈尔滨阳明滩大桥通车不到一年就 垮塌，有4台货车直接从20米高的 桥上坠落，造成多人死伤。
广东九江大桥垮Байду номын сангаас塌，4辆车坠河， 9人遇难。
2007年美国一桥 梁坍塌，５０多辆 汽车坠河, 造成至 少6人死亡。
4、纸桥梁碰到底就算塌陷，导致塌陷的最后一个重 物（螺帽）不能算。
5、请各小组安静实验，完成的小组请先整理好坐正， 比一比，哪个小组又快又安静。
结论
• 纸梁的宽度与抗弯曲能力的关系是： • 纸梁越宽，抗弯曲能力越强。 • 纸梁的厚度与抗弯曲能力的关系是： • 纸梁越厚，抗弯曲能力越强。
思考：横梁平着放好，还是立着 放好。
你发现了什么问题？
•通过观察发现：柱子承受的 压力是要把柱子压短、压碎， 这当然是很不容易的。横梁 承受的压力要把横梁压弯、 压断，这就比较容易了。所 以，研究横梁抗弯曲能力就 很重要了。
抵抗弯曲
横梁
横梁
横梁
哪里是梁
哪里是梁
梁
梁
梁
梁
梁
梁
桥的柱和 梁在哪里
柱柱
柱
柱
柱
六年级上册公开课- 抵抗弯曲教科版 (20张)课件下载
谢谢大家!
精 编 优 质 课 PPT六年 级上册 公开课 - 抵 抗 弯曲教 科版 ( 共 20张 PPT)获 奖课件 推荐下 载
的条件
和高度，纸的弯曲程度，单个垫圈的重量，
放垫圈的位置和力度等
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猜一猜：（小组交流，同学之间想一想、说一说）
你认为横梁的抗弯能力与哪些因素有关系呢？
• 我认为： • 1.横梁的材料有关 • 2.横梁的长短有关 • 3.横梁的宽度有关 • 4.横梁的厚度有关 • ……
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宽度对抗弯曲能力的影响
实验内容 纸的宽度与抗弯曲能力
我们的猜测 纸梁的抗弯曲能力与纸的宽度有关。
实验中改变 的条件
纸的宽度（1倍宽，2倍宽，4倍宽）
实验中不变 纸的材料、长度、厚度，两个立柱的间距
厚 度
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宽度
都是立着安放的，也就是梁的厚度 比宽度大 ，增加厚度比增加宽度抗弯 曲能力更有效
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的条件
和高度，纸的弯曲程度，单个垫圈的重量，
放垫圈的位置和力度等
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猜一猜：（小组交流，同学之间想一想、说一说）
你认为横梁的抗弯能力与哪些因素有关系呢？
• 我认为： • 1.横梁的材料有关 • 2.横梁的长短有关 • 3.横梁的宽度有关 • 4.横梁的厚度有关 • ……
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宽度对抗弯曲能力的影响
实验内容 纸的宽度与抗弯曲能力
我们的猜测 纸梁的抗弯曲能力与纸的宽度有关。
实验中改变 的条件
纸的宽度（1倍宽，2倍宽，4倍宽）
实验中不变 纸的材料、长度、厚度，两个立柱的间距
厚 度
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宽度
都是立着安放的，也就是梁的厚度 比宽度大 ，增加厚度比增加宽度抗弯 曲能力更有效
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新版教科版六年级科学上册ppt课件反抗曲折
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
桥梁也是依靠柱子和横梁支撑着
纸梁的抗弯曲能力的测试 记录
纸的宽度 1倍宽 2倍宽 4倍宽
预
抗弯曲能力 测
的大小
实
测
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
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• 你能用我们今天学过的知识说说你安放的 理由吗？
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
• 1.除了与材料、长短外,横梁抗弯 曲能力还与哪些因素相关?
横梁平着放好，
还是立着放好？
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
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纸梁的厚度与抗弯曲能力
纸梁的厚度 1（张） 2（张） 4（张） 不同数量的纸张 预 抗弯曲能力 测 的大小 实 测
增加纸的厚度 能明著提高它的 抵抗弯曲的能力
增加材料的宽度，可以增 强抗弯曲能力； 增加材料的厚度，可以明 显增强抗弯曲能力。
横梁平放好,还是立着放好?
厚 度
宽度
教科版 六年级科学上册
抵 抗 弯曲
形状与结构
• 科学概念 • ● 房屋、桥梁结构中有“柱”和“梁”，梁比 柱容易弯曲。 • ● 增加梁的宽度可以增加抗弯曲能力，增加梁 的厚度可以大大增加抗弯曲能力。
学习目标
• 学习方法
• ●实验探究
• 重点
• 难点
• ●增加梁的厚度和宽度可以增加抗弯曲的能力
• ●横梁多是立着安放的
2cm
10cm 刚接触桌面为准
思考
• （1）实验中不变的条件： • （2）怎样改变纸的宽度容易比 较抗弯曲能力的变化？
纸梁的抗弯曲能力的测试 记录
纸的宽度
预 抗弯曲能力 测 宽度 能提高它的抵抗 弯曲的能力
纸的厚度与抗弯曲能力
怎样表示增加了纸梁的厚度？
房屋依靠柱子和横梁支撑着
桥梁也是依靠柱子和横梁支撑着
思考 柱子和横梁哪个容易折断?
• 1.除了与材料、长短外,横梁抗弯 曲能力还与哪些因素相关?
• 2.用纸搭一个纸横梁来研究一下 纸的宽窄厚薄与抗弯曲的能力的 关系。
实验一 纸梁的宽窄与抗弯曲能力
螺丝帽的个数代表 抗弯曲的能力
分别选用不同 宽度的纸条