《数据结构》实验指导书(C语言版)

硬件环境要求：
PC 机（单机） 使用的软件名称、版本号以及模块：
Windows 环境下的 TurboC2.0 以上或 VC++等 。 五、知识准备
前期要求熟练掌握了 C 语言的编程规则、方法和顺序表的基本操作算法。 六、验证性实验
1．实验要求 编程实现如下功能：
（1）根据输入顺序表的长度 n 和各个数据元素值建立一个顺序表，并输出顺序表中各
} status Sqlist_delete(Sqlist &L,int i,Elemtype &e)
/*在顺序表 L 中删除第 i 个元素*/ { if (i<1||i>L.length) return ERROR; /*删除位置不正确则出错*/
for(j=i;j<=L.length-1;j++) L.elem[j-1]=L.elem[j]; /*将第 i+1 个元素及后继元素位置向前移一位*/
L.length--; /*顺序表 L 的长度减 1*/ return OK； }
int Sqlist_search(Sqlist L,Elemtype x)
/* 在顺序表中查找值为 x 的元素，如果找到，则函数返回该元素在顺序表中的位置，否则返回 0*/
5
{ for (i=0;i<L.length&&L.elem[i]!=x;i++); /*从第一个元素开始依次将每个元素值与给定值 x 比较*/
1
4. 测试用例设计 准备典型测试数据和测试方案。测试数据要有代表性、敏感性。测试方案包括模块测试 和模块集成测试。 5. 上机调试 对程序进行编译，纠正程序中可能出现的语法错误。调试前，先运行一遍程序看看究竟 将会发生什么。如果情况很糟，则根据事先设计的测试方案并结合现场情况进行错误跟踪， 包括打印执行路径或输出中间变量值等手段。 6. 程序性能分析 在运行结果正确的前提下再分析程序中主要算法是否具有较好的时间复杂度和空间复 杂度。如果没有，则通过改变数据结构或操作方法使编写的程序性能达到最佳。 7. 实验总结 每个实验完成后要认真书写实验报告，对程序运行的结构，要认真分析，总结每次实验 项目的体会与收获。
2. 实验相关原理： 线性表的顺序存储结构称为顺序表，顺序表的存储结构描述为：
#define MAXLEN 30 /*线性表的最大长度*/
typedef struct
4
{ Elemtype elem[MAXLEN]; /*顺序表中存放元素的数组，其中 elemtype 为抽象数据类型，在程 序具体实现时可以用任意类型代替*/
元素值，观察输入的内容与输出的内容是否一致。
（2）在顺序表的第 i 个元素之前插入一个值为 x 的元素，并输出插入后的顺序表中各
元素值。
（3）删除顺序表中第 i 个元素，并输出删除后的顺序表中各元素值。
（4）在顺序表中查找第 i 个元素，如果查找成功，则显示“查找成功”和该元素在顺
序表中的位置，否则显示“查找失败”。
序查找、二分查找和索引查找 班
算法的编程实现
7 二叉排序树的 熟悉并完成在二叉排序树上进 1 个 2
查找操作
行查找、插入和删除操作的编 班
程实现。
8 哈希表上的查 熟悉并完成哈希表的建立、查 1 个 2
找操作
找和插入操作的编程实现
班
9 排序操作
熟悉并完成几种主要排序操作 1 个 2
的百度文库程实现。
班
10 图的遍历
status Sqlist_insert(Sqlist &L,int i,Elemtype x) /*在顺序表 L 中第 i 个元素前插入新元素 x*/
{ if (i<1||i>L.length+1) return ERROR; /*插入位置不正确则出错*/ if (L.length>=MAXLEN) return OVERFLOW; /*顺序表 L 中已放满元素，再做插入操作则溢出*/ for(j=L.length-1;j>=i-1;j--) L.elem[j+1]=L.elem[j];/*将第 i 个元素及后续元素位置向后移一位*/ L.elem[i-1]=x; /*在第 i 个元素位置处插入新元素 x*/ L.length++; /*顺序表 L 的长度加 1*/ return OK;
二、实验的地位、作用和目的 数据结构是一门实践性较强的基础课程，本课程实验主要是着眼于原理和应用的结合，
通过实验，一方面能使学生学会把书上学到的知识用于解决实际问题，加强培养学生如何根 据计算机所处理对象的特点来组织数据存储和编写性能好的操作算法的能力，为以后相关课 程的学习和大型软件的开发打下扎实的基础。另一方面使书上的知识变活，起到深化理解和 灵活掌握教学内容的目的。
算法实现一起考虑），确定主要的数据结构和全程变量。对引入的每种数据结构和全程变量 要详细说明其功用、初值和操作的特点。
3. 算法设计 算法设计分概要和详细设计。概要设计着重解决程序的模块设计问题，这包括考虑如何 把被开发的问题程序自顶向下分解成若干程序模块，并决定模块的接口，即模块间的相互关 系以及模块之间的信息交换问题。详细设计则要决定每个模块内部的具体算法，包括输入、 处理和输出。
int length; /*顺序表的长度，即元素个数*/ }Sqlist; /*顺序表的类型*/
【核心算法提示】 1．顺序表插入操作的基本步骤：要在顺序表中的第 i 个数据元素之前插入一个数据元
素 x,首先要判断插入位置 i 是否合法，假设线性表的表长为 n，则 i 的合法值范围：1≤i≤ n+1，若是合法位置，就再判断顺序表是否满，如果满，则增加空间或结束操作，如果不满， 则将第 i 个数据元素及其之后的所有数据元素都后移一个位置，此时第 i 个位置已经腾空， 再将待插入的数据元素 x 插入到该位置上，最后将线性表的表长增加 1。
return L; } Sqlist Sqlist_delete(Sqlist L,int i) /*顺序表删除函数*/ {int j;
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[7]蔡子经，施伯乐.数据结构教程.上海:复旦大学出版社.1994 [8]严蔚敏,吴伟民.数据结构(C 语言版).北京：清华大学出版社.1999； [9]严蔚敏,吴伟民.数据结构题集(C 语言版).北京：清华大学出版社.1999； [10]徐孝凯.数据结构课程实验.北京：清华大学出版社.2002； [11]孟佳娜,胡潇琨.算法与数据结构实验与习题.北京：机械工业出版社.2004.
三、实验方式与基本要求 实验方式是上机编写完成实验项目指定功能的程序，并调试、运行，最终得出正确结果。
具体实验要求如下： 1. 问题分析 充分地分析和理解问题本身，弄清要求，包括功能要求、性能要求、设计要求和约束，
以及基本数据特性、数据间联系等等。 2. 数据结构设计 针对要解决的问题，考虑各种可能的数据结构，并且力求从中选出最佳方案（必须连同
实验性质 □验证 □综合 √设计
二、实验目的
必做/选做 √必做 □选做
1．掌握线性表的顺序存储结构的表示和实现方法。 2．掌握顺序表基本操作的算法实现。 3．了解顺序表的应用。 三、实验内容
1．建立顺序表。 2．在顺序表上实现插入、删除和查找操作（验证性内容）。 3．删除有序顺序表中的重复元素（设计性内容）。 4．完成一个简单学生成绩管理系统的设计（应用性设计内容）。 四、实验的软硬件环境要求
七、实验项目与内容提要
序 实验名称
号
目的要求、内容提要 （限 20 字）
每组 实验 人数 学时
1 顺 序 表 的 基 本 熟悉并完成顺序表上基本操作 1 个 2
操作
的算法及其应用问题的编程实 班
现。
2 链 表 的 基 本 操 熟悉并完成单链表和双向链表 1 个 2
作
基本操作算法的编程实现。
班
3 栈的基本操作 熟悉并完成顺序栈和链栈基本 1 个 2
2．顺序表删除操作的基本步骤：要删除顺序表中的第 i 个数据元素，首先仍然要判断 i 的合法性，i 的合法范围是 1≤i≤n，若是合法位置，则将第 i 个数据元素之后的所有数据 元素都前移一个位置，最后将线性表的表长减 1。
3．顺序表查找操作的基本步骤：要在顺序表中查找一个给定值的数据元素，则可以采 用顺序查找的方法，从顺序表中第 1 个数据元素开始依次将数据元素值与给定值进行比较， 若相等则返回该数据元素在顺序表中的位置，否则返回 0 值。 【核心算法描述】
操作算法及其应用问题的编程 班
实现
4 队 列 的 基 本 操 熟悉并完成循环顺序队列和循 1 个 2
作
环链队列基本操作算法及其应 班
用问题的编程实现。
5 二叉树的操作 熟悉并完成二叉树遍历算法及 1 个 2
其应用问题的编程实现。。
班
6 静 态 查 找 表 的 熟悉并完成静态查找表上的顺 1 个 2
查找操作
并根据抽查结果评定学生成绩，此成绩占此实验总成绩的 70%； 2．学生编写课程设计实验报告，每位学生按照实验报告的内容和要求编写详细的实验
报告并打印上交给指导老师，由指导老师根据每位学生的完成情况评定成绩，此成绩占实验 总成绩的 30%。
五、设备及器材材料配置 硬件：奔腾以上 PC 机 软件：TURBO C、C++或 Java
六、实验指导书及主要参考书 [1]朱蓉.数据结构实验指导书 [2]张铭.数据结构与算法. 高教出版社.2008.6 [3]张铭.数据结构与算法－－学习指导与习题解析. 高教出版社.2009 [4]耿国华等 数据结构-C 语言描述. 高教出版社.2005.7 [5]刘怀亮. 数据结构(C 语言描述) .冶金出版社.2005.2 [6]刘怀亮. 数据结构(C 语言描述)习题与实验指导导.冶金出版社.2005.2
if (i<L.length) return i;
else return o;
} 3．源程序代码参考
#define MAXLEN 50 typedef struct{int elem[MAXLEN]; int length;}Sqlist; Sqlist Sqlist_insert(Sqlist L,int i,int x) /*顺序表插入函数*/ {int j;
四、报告与考核 每个实验都要求学生根据上机内容写出实验报告，报告要求包括以下七个方面的内容： 1．实验目的； 2．实验内容； 3．实验要求； 4．算法设计； 5．详细程序清单； 6．程序运行结果； 7．实验心得体会。
考核方式： 每个实验项目根据以下两个方面进行考核： 1．指导教师随堂抽查学生的实验过程（包括实验预习、实验出勤、实验结果的测试），
《数据结构》课程实验指导
《数据结构》实验教学大纲
课程代码：0806523006
开课学期：3
开课专业：信息管理与信息系统
总学时/实验学时：64/16 总学分/实验学分：3.5/0.5
一、课程简介 数据结构是计算机各专业的重要技术基础课。在计算机科学中，数据结构不仅是一般程
序设计的基础，而且是编译原理、操作系统、数据库系统及其它系统程序和大型应用程序开 发的重要基础。数据结构课程主要讨论各种主要数据结构的特点、计算机内的表示方法、处 理数据的算法以及对算法性能的分析。通过对本课程的系统学习使学生掌握各种数据结构的 特点、存储表示、运算的原理和方法，学会从问题入手，分析研究计算机加工的数据结构的 特性，以便为应用所涉及的数据选择适当的逻辑结构、存储机构及其相应的操作算法，并初 步掌握时间和空间分析技术。另一方面，本课程的学习过程也是进行复杂程序设计的训练过 程，通过对本课程算法设计和上机实践的训练，还应培养学生的数据抽象能力和程序设计的 能力。
熟悉并完成图的遍历、最小生 1 个 2 成树及其应用问题的编程实现 班
实验类型 设计
必做 选做 必做
设计 设计
必做 必做
设计
必做
设计 设计
必做 必做
设计
选做
设计 设计 设计
选做 必做 选做
所在实 验分室
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一、实验名称和性质
实验 B01: 顺序表的操作实验
所属课程 数据结构
实验名称 顺序表的操作
实验学时 2
if(i<1||i>L.length+1) printf("ERROR!");
else if(L.length>=MAXLEN) printf("OLERFLOW!");
else { for(j=L.length-1;j>=i-1;j--) L.elem[j+1]=L.elem[j]; L.elem[i-1]=x; L.length++; }