诗歌鉴赏答题技巧

1、修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借 代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反 复等。 2、表达方式：记叙、议论、描写、抒情。
抒情：可分为直接抒情，间接抒情（借景抒 情、托物言志；情景交融）。 描写：可分为动静结合、虚实结合、点面结 合、明暗结合、正侧结合、粗笔勾勒、白描工 笔；乐景写哀、哀景写乐等。 3、表现手法：赋、比、兴；抑扬变化、铺 陈描写、象征联想、衬托、对比、想象、联 想、照应、托物言志等。
一、分析意境型
• 3、答题步骤： • ①描绘诗中展现的图景画面。找出诗中的物象、 意象，用自己的语言再现画面。描述时一要忠 实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创 造，语言力求优美。 • ②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双 音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑 壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物 的特点和情调。 • ③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体 （如光答‚表达了作者感伤的情怀‛是不行的， 应答出为什么而‚感伤‛）。表达了诗人什么 样的思想感情，或给人什么样的启示和思考。
【‚分析形象意境‛复习建议】 1、重视解题思路和步骤的训练，平时训练时要养成‚按部就班‛ 的习惯，一步一步地走，拒绝‚越级‛做题。举一反三、熟能生 巧、水到渠成。 2、解答题目时一方面要‚宁多勿少‛、‚宁滥勿缺‛、‚宁详勿 简‛，多答多写总是没有害处；另一方面要‚点到‛、‚面到‛， 尽可能答到‚点‛子上，不能遗漏任何一个方面。 3、适当了解一些诗歌鉴赏‚专门术语‛，在本节尤其要注重一些 关于意境（氛围）特点方面的‚术语‛积累；例如：孤寂冷清、 恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉，恬静安谧， 雄奇优美 生机 勃勃，富丽堂皇 ，肃杀荒寒 瑰丽雄壮， 虚幻飘渺 凄寒萧条 …… 【古代诗歌的常见意境类举】 • 1、雄浑、开阔 2、高远、纯清 3、庄严、肃穆 • 4、清幽、明丽 5、深隐、旷达 6、静谧、悠闲 • 7、空灵、秀美 8、慷慨、豪迈 9、和谐、融洽 • 10、激越、狂野 • a、缠绵、悱恻 b、萧瑟、落寞 c、苍凉、悲壮 • d、凄婉、冷落 e、荒凉、衰败 f、凄苦、悲凉 • g、痛苦、悲愤 h、低沉、怨婉 i、幽暗、忧惧
巩固练习 寄远 杜牧 南陵水面慢悠悠，风紧云轻欲变秋。 正是客心孤迥处，谁家红袖凭江楼？ （2）本诗后两句表现了诗人怎样的情感变化？请作简要 分析。（5分）
【答题思路与步骤】①分析具体诗句写了什么。 诗歌一二两句透露出江上的清寂，暗透出他一丝 羁旅的孤独；而正当旅人触物兴感、心境孤迥的 时候，忽见岸边的江楼上有红袖女子正在凭栏眺 望。 ②运用何种表达技巧。诗人看到此情景，想象自 己的家人也在盼望自己回家。 ③抒发了什么情感，暗寓了什么。思家之情更加 浓重。
8．从全词看，“空惆怅”和“无人解”分别表达了作者怎样的思 想感情？ 9．这首词最突出的表现手法是什么？请分别结合上阕和下阕作简 要分析。
【答题思路与步骤】①指出诗歌中的表达技巧。对比。 ②结合诗句阐释为什么是用了这种手法。上阕中以端午佳 节‚碧艾香蒲处处忙‛以及家家户户‚庆端阳‛的繁忙 喜庆氛围与自己‚空惆怅‛进行对比；下阕中以端午节 大家只知道欢庆佳节却‚谁复吊沅湘‛和作者‚《离骚》 读罢总堪伤‛进行对比。 ③此手法的效果或有效传达出诗人什么感情。通过对比， 抒发了作者不为世俗理解的孤寂落寞情怀。
过香积寺 王 维 不知香积寺，数里入云峰。 古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禅制毒龙。 [注] 安禅：佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙： 指世俗欲念 。 所谓‚诗眼‛往往是指一句诗中最精练传神的一个 字，你认为这首诗第三联两句诗的‚诗眼‛分别是哪一个 字？为什么？请结合全诗简要赏析。
题西溪无相院 张先 积水涵虚上下清，几家门静岸痕平。浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。 入郭僧寻尘里去，过桥人似鉴中行。已凭暂雨添秋色，莫方修芦碍月生。
巩固练习
（2）第二联是怎样写景的？请简要分析。（4分）
【答题思路与步骤】①指出诗歌中的表达技巧。 视听结合、前后照应、以动衬静。 ②结合诗句阐释为什么是用了这种手法。第二联 上句‚浮萍破处见山影‛， 着眼于视觉，写浮 萍破处，山影在水中显现出来，呼应了第一联的 ‚清‛字；下句‚小艇归时闻草声‛，则落笔于 听觉，以细微的草声衬托出环境的宁静，呼应了 第一联的‚静‛字。 ③此手法的效果或有效传达出诗人什么感情。上 下句在写景上视听结合，并以动衬静，写出了环 境的清幽清净，照应了首联。
答题示例一
•
• •
邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。
• [注]冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。
（2）作者是怎样写“思家”的？ [答题步骤] ①分析具体诗句写了什么。冬至夜深时分， 家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人， ②运用何种表达技巧。作者主要是通过这幅想像的 画面， ③抒发了什么情感，暗寓了什么。来表现“思家” 的。（题目已经说明情感） （想像1分，画面描绘2分）
诗歌鉴赏答题技巧
一、分析意境型
• 1、提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？ • 提问变体：①这首诗描绘了一幅怎样的画 • 面？表达了诗人怎样的思想感情？ • ②从‚情‛和‚景‛的角度对某 首诗或词作赏析。 • 2、解答分析： • 这是一种最常见的题型。所谓意境，是指 寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的 让人产生想像的境界。分析诗歌意境，一要注 意物象的特点，二要注意作者在描摹的事物中 所寄托的情感，抓住物与志的‚契合点‛。
巩固练习 江间作四首（其三）潘大临① 西山通虎穴②，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世功。 沙明拳宿鹭③，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，归船雨打篷。 „注‟①潘大临（约1057一1106)：字邠老，黄州（今湖北 黄冈）人，善诗文。曾随苏轼同游赤壁。②西山：在湖 北鄂州西，山幽僻深邃．③拳宿鹭：指白鹭睡眠时一腿 蜷缩的样子。 (l）第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来， 并说说这样写的好处。
华子岗 裴迪 • 日落松风起，还家草露晞。云光侵履迹，山翠拂人衣。 • 请谈谈“侵”“拂”两个字的妙处。
•
答题示例
[答题步骤] ①解释该字在句中的含义或者应用的艺 术手法。‚侵‛字写夕阳余辉逐渐消退的过程； ‚拂‛字运用拟人手法，增强了动感 ②展开联想和想像，把这个你认为‚好‛的字还 原句中描摹景象。展现了诗人在夕阳中一步步下 山的生动情景；也使人想见山色的青翠可爱、柔 和多姿 ③点出该字表达了什么感情或烘托了怎样的意境。 这两个动词写云光山翠对诗人的眷恋不舍之情， 折射出诗人对华子岗的喜爱与留恋
答题示例一
• 游月陂 宋〃程颢 • 月陂堤上四徘徊，北有中天百尺台。 • 万物已随秋气改，一樽聊为晚凉开。 • 水心云影闲相照，林下泉声静自来。 • 世事无端何足计，但逢佳节约重陪。 • （1）这首诗营造了怎样的意境，表现了诗人怎 样的情感？请结合内容分析。（3分） [答题步骤] ①描绘诗中展现的图景画面。诗人写了百 尺高台、美丽的水光月色，树林和泉声，（1分） ②概括景物所营造的氛围特点。营造了宁静（或 静谧、幽静等）（1分）的意境， ③分析作者的思想感情。表达了诗人闲适（或恬淡、 自在）（1分）的心情。
诗歌的表达技巧
巩固练习 小重山 端午 [元]舒 頔 碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳。细缠五色臂 丝①长。空惆怅，谁复吊沅湘②。 往事莫论量。 千年忠义气，日星光。《离骚》读罢总堪伤。无人解， 树转午阴凉。
[注]①五色臂丝：荆楚风俗，端午节以五彩丝系臂。 ②沅湘：沅水和湘水。湘水 支流中有泪罗江。
巩固练习 山居即事
王维
寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢wenku.baidu.com树遍，人访荜门稀。 绿竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。
（2）诗的后四句写出了怎样的景与情？ 【答题思路与步骤】 ①抓住诗歌中的主要意象描绘诗歌展现的图景画面。 写出了绿竹青翠、红莲花谢，夕阳西下，炊烟四 起，人们采菱而归的景象。 ②概括景物所营造的氛围特点。营造了清新恬淡的 意境。 答：诗的后四句描绘的是绿竹青翠、红莲花 ③分析作者的思想感情：表达了作者对乡村生活的 谢，夕阳西下，炊烟四起，人们采菱而归的 喜爱以及陶醉于自然美景的闲适悠然之情。 清新恬淡的景象。表达了作者对乡村生活的 喜爱以及陶醉于自然美景的闲适悠然之情。
二、情感、主旨型
1、提问方式：表达了怎样的思想感情？这首诗的主旨是 什么？请分析某句诗蕴含了作者当时何种心情。 提问变体：这首诗反映了怎样的社会现实？这首诗表 现了怎样的情趣？这首诗写了几个层次？你同意某种 看法吗？或者结合意境提问，或就某一句某一联发问。 2、解答分析： • 分析主旨往往需要关注以下几个方面：⑴涉及的 文化常识、生活常识、历史典故、神话传说和自然现 象；⑵某一诗句的大意或内涵；⑶诗人的思想倾向、 政治主张、志向追求、生活经历；⑷时代背景、社会 现实。 3、答题步骤： • ①分析具体诗句写了什么；②运用何种表达技巧； • ③抒发了什么情感，暗寓了什么。
四、炼字型
1、提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什 么？ 提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ 2、解答分析： • 古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的 字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中， 并结合全诗的意境情感来分析。 • 3、答题步骤： • ①肯定‚好‛或肯定哪一个更好； • ②解释该字在句中的含义或者运用的艺术手法 • ③展开联想和想像，把这个你认为‚好‛的字还原句中 描摹景象； • ④点出该字表达了什么感情或烘托了怎样的意境
巩固练习 军城早秋 严武 昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。 更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。 【注】严武（726-765）：字季鹰，华州华阴（今属陕西） 人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率 兵西征，击败吐蕃军队七万多人。 （1）诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？ （2）诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。 【答题思路与步骤】①分析具体诗句写了什么。诗的后两 句写了部属奋力出击，全歼敌人的豪情壮志。 答：诗的后两句写了部属奋力出击，全歼敌 ②运用何种表达技巧。（无表达技巧，不写） 人的豪情壮志。抒发了作者作为镇守边疆的 ③抒发了什么情感，暗寓了什么。抒发了作者作为镇守边 将领，斗志昂扬，坚信必胜的豪迈情怀。 疆的将领，斗志昂扬，坚信必胜的豪迈情怀。
三、分析技巧型
1、提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？ 提问变体：诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果。 这首诗的某两句运用了哪种修辞手法？简析这首诗是怎 样表现这幅画面的。试从动和静的角度对这首诗进行赏 析。这两首诗都运用了什么手法来刻画这一意象的？对 第三联所运用的艺术表现手法做简要分析。本诗运用衬 托对比和虚实相生的艺术手法，请简要分析 。诗人采 用什么手法表达作品的主旨？结合全诗作简要分析。 2、解答分析： • 表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题， 必须熟悉常用的一些表现手法。 3、答题步骤： • ①准确指出用了何种手法。 • ②结合诗句阐释为什么是用了这种手法。 • ③此手法的效果或者有效传达出诗人怎样的感情。
① “诗眼‛分别是‚咽‛、‚冷‛。②山中的流泉 由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛鸣咽之声。照在青 松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。 ③ “咽‛、‚冷‛两字绘声绘色、精练传神地显示出山 中幽静孤寂的景象(分析语言的深层含义 意境)。 ——炼字型 18
【答题思路与步骤】 ①肯定‚好‛或肯定哪一个更好； “拳‛和‚退‛。拳，蜷缩。用‚拳‛字形象地
• 表现出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态。退，向后。 ②解释该字在句中的含义或者运用的艺术手法 • 用‚退‛字别致、生动地表现出鸿鸟在天空中飞 ③展开联想和想像，把这个你认为‚好‛的字还 原句中描摹景象； 行的状态。这样写构成了作者江边所见的一幅静 • 动结合的画面，表达了诗人对美丽自然的喜爱之 ④点出该字表达了什么感情或烘托了怎样的意境