高一年级诗歌朗诵大赛活动方案

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〈精选〉诗歌朗诵比赛活动策划方案共5篇

2、为弘扬优秀文化，丰富同学们的业余文化生活，陶冶同学们的高尚情操，进一步营造和谐地学习氛围和校园风气。
3、为促进朗诵艺术的发展与普及，推广普通话，锻炼同学们的口才能力，丰富日常生活，推动校园文化建设，提高同学们的综合素质，增进同学之间的交流与合作。
4、为提高校学生会新闻部的影响力，丰富校学生会新闻部举行的各种活动，促进学生会各部门之间的交流与合作，增进部内成员间的感情与交流，共同进步。
五、诵读时间：
每天早读前15分钟为我校早读法定时间，由各班语文教师负责组织。
六、活动安排：
第一阶段：宣传发动。在师生中进行宣传发动，由学校组织语文教师搜集整理部分经典中华古诗文，作为诵读重点篇目。
第二阶段：学习、诵读。以班级为单位，，广泛开展诵读活动，开展比诵读篇目多少、比背诵篇目多少的竞赛活动，保证每位学生都能学习更多的经典古诗文。
2、各团队在正式比赛时要统一服装，提倡积极向上、个性鲜明的服装及朗诵方式，可结合舞蹈、音乐来展现自己和团队的风采。
3、各参赛选手提前到场，到指定区域就坐，并注意现场纪律。
4、评分时要严格按照评分标准进行评定，绝对公平合理。
5、友谊第一，比赛第二。对于比赛过程中出现的各种突发情况，要经商议后再做决定。
1、主要执行对象：青岛理工大学大一新生
2、组织部门：青岛理工大学校团委、青岛理工大学校学生会新闻部
3、报名时间： 10月30日
4、报名地点：青岛理工大学二食堂门口5、比赛时间：初赛： 11源自10日决赛： 11月21日
6、比赛地点：初赛：二教阶梯教室，具体另行通知
决赛：科学会堂
五、比赛目的
1、为展示我校学子的风采，发扬学生的青春活力，展示青春风采，是同学们更加懂得感恩，在以后的生活、学习与工作中感恩父母、感恩老师、感恩身边的每一个人。

诗歌朗诵比赛策划书

诗歌朗诵比赛策划书一、背景介绍：随着社会的快速发展和文化意识的提升，诗歌朗诵作为一种传统的文化艺术形式，逐渐受到广大人民群众的喜爱和推崇。

为了进一步弘扬中华民族的传统文化，提高人民群众的文化艺术水平，特举办此次诗歌朗诵比赛。

二、目标和意义：1. 目标：本次诗歌朗诵比赛旨在提高选手的诗歌朗诵水平，培养和发现更多的优秀诗歌朗诵人才，倡导广大人民群众积极参与到文化艺术活动中来，丰富群众的文化生活。

2. 意义：通过此次比赛，将有利于传统文化的推广和传承，促进艺术与文化的融合，激发青少年和群众的创作激情，提高学生的人文素养和表达能力。

三、活动内容：1. 比赛形式：本次比赛分为初赛和决赛两个阶段。

初赛采取网络投票形式，由评委和网友共同评选出30名入围选手，进入决赛。

决赛采取现场评委打分的方式进行。

2. 比赛内容：选手可以自选一首中文诗歌进行朗诵表演，或选择指定诗歌进行朗诵，以展示选手的朗诵技巧和情感表达能力。

四、比赛流程：1. 报名阶段：选手可通过线上报名方式参加比赛，要求提交个人信息和一段朗诵视频。

报名截止日期为XX年XX月XX日。

2. 初赛阶段：初赛采取网络投票形式，选手的朗诵视频将在参赛平台上进行展示，投票截止日期为XX年XX月XX日。

3. 决赛阶段：30名入围选手进入决赛，比赛当天，选手需要现场朗诵一首中文诗歌。

参赛选手将根据评委们的评分进行排名评选，最终评出前三名。

五、评分标准：1. 朗诵技巧（40%）：包括声音的高低、声音的抑扬顿挫、语速和语调的控制等。

2. 情感表达（30%）：选手能否准确表达诗歌中所包含的情感和意境。

3. 口才表现（20%）：选手的发音准确性、语言流畅度和语言感染力。

4. 舞台表演（10%）：选手在舞台上的形象、动作和气场表现。

六、奖项设置：1. 决赛前三名将分别获得冠亚季军的荣誉称号和奖杯。

2. 其他入围选手将获得比赛参与证书。

3. 排名前十名的选手将获得参加全国诗歌朗诵大赛的资格。

诗歌朗诵大赛活动方案

诗歌朗诵大赛活动方案一、活动目的本次诗歌朗诵大赛旨在促进诗歌艺术的传承和发展，增强中学生对文学的热爱，提升学生的朗诵能力、文学鉴赏能力和人文素养，培养学生的语言表达能力和艺术修养，推动全民文化素质提升。

二、活动主题和赛制主题：追梦诗意人生——朗诵经典诗歌，享受人生诗意赛制：1.初赛：由各校选拔1名选手参加初赛，参赛选手可选择自己擅长或喜欢的诗歌进行朗诵，时间不超过3分钟。

2.复赛：初赛优胜选手进入复赛，参赛选手需准备两首不同风格或难度的经典诗歌进行朗诵，时间不超过6分钟。

3.决赛：复赛优胜选手进入决赛，参赛选手需准备三首不同风格或难度的经典诗歌进行朗诵，时间不超过10分钟。

三、活动安排1.报名：所有参赛选手需在规定时间内向各自所在学校报名，学校将初赛选手名单及相关材料上报主办方。

报名截止时间：X月X日。

2.初赛：初赛将于X月X日在各个参赛学校内进行，由学校组织和安排。

各学校应为选手提供良好的场地和设备，确保评审工作的公正、公开和公正。

3.复赛：复赛将在主办方指定的场地进行，参赛选手需自行前往。

主办方将安排评审小组进行评选。

复赛时间：X月X日。

4.决赛：决赛将在主办方指定的场地进行，参赛选手需自行前往。

主办方将邀请知名诗人、教授等组成评审团进行评选。

决赛时间：X月X日。

5.颁奖典礼：活动结束后，主办方将举办颁奖典礼，对本次大赛的优胜选手进行表彰和奖励。

四、活动评分标准1.朗诵技巧：语音准确、节奏流畅、语气有效、表情生动、自然流畅，语音语调优美委婉，形象、生动地传达艺术信息，有感染力。

2.诗歌鉴赏：理解诗歌内容和意义，了解相关诗歌的文化和历史背景，对诗句的理解和表达能力。

3.人文素养：表达情感，通过诗歌朗诵体现个人情感与文化情感，凝聚文化认同。

五、活动预计获益1.促进学校文艺氛围建设，提升文化素质。

2.丰富学生课余生活，培养学生对文学的兴趣和热爱。

3.提高学生的语言表达和朗诵能力，增强学生的自信心和自我塑造能力。

朗诵比赛活动策划7篇

朗诵比赛活动策划7篇我们在写活动策划的时候，需要注意段落层次分明，职场人知道活动策划在整理的过程中有哪些务必要强调的点吗，以下是本店铺精心为您推荐的朗诵比赛活动策划7篇，供大家参考。

朗诵比赛活动策划篇1一、活动目的厚德博学，唯实求新、以德为行以学为上都在告诉广师的学子们应当不断地进行学习，培养自己良好的道德品质和丰富自己的才学。

为了响应学校的号召，丰富学生专业知识，提高核心竞争力，弘扬古典文化，同时为学院即将举行第四届专业基础知识竞赛做准备。

我院决定在中文专业学生中开展诵千古，弘华夏德学古诗文朗诵比赛。

本次比赛分初赛和决赛，初赛由每个班自行组织，推举出一名或一组选手参与决赛。

二、本班承办优势我们12中师（1）班全体同学满怀热忱，希望可以承办本届古诗文朗诵大赛。

我们必能协助院学习部、宣传部圆满完成本届古诗文朗诵大赛的后勤准备工作，以热情、认真、细心、负责的态度来处理本次大赛的任何事宜，让每一位选手放心参赛，以最佳状态出色发挥。

我们班的全体同学必定各尽所能，出色地完成任务，让大家欣赏到一场高水平的古诗文朗诵大赛，也借此机会发挥本班优势，向大家交上一份满意的答卷。

1、经验优势成功的活动需要丰富的经验来指导。

在过去的两年里，我们班的同学在院里以及学校其他各部门组织里都有担任部长等要职，如：院学习部部长、秘书部部长，校公关协会会长、演艺部部长，校乒乓球协会宣传部部长等，积累了成功组织大型活动的丰富经验并从中锻炼了较强的组织策划能力。

比如学习部组织的新生杯、知识竞赛等学院活动。

此外，我们班在XX年成功地承办了院院运会的后勤工作，XX年成功地承办了文学院的团代会。

在这两次的承办活动中，我们班的同学充分发扬了团结互助、认真负责的精神，把每一项工作都做得有条不紊。

在此期间所积累的宝贵的实战经验，为我们这次承办古诗文朗诵大赛打下了坚实的基础，也为我们注入了强大的信心。

2、团结优势我们班是一个团结、友爱、互助的班级，同学们更是将班集体的事当作是自己的事，不辞辛劳，认真负责，秉持着耐心、细心、用心的原则，争取将工作做得出色完美，为班集体争光，为学院争光。

诗歌朗诵活动方案计划书

诗歌朗诵活动方案计划书一、活动背景诗歌朗诵是一种优美的文化表达方式，通过朗诵可以充分展现诗歌的美感和情感。

为了提高学生的文学素养，激发学生对诗歌的兴趣，我们计划开展一次诗歌朗诵活动。

二、活动目的1. 增强学生的文学鉴赏能力，培养他们对诗歌的理解和欣赏能力。

2. 提高学生的表达能力和演讲技巧，让他们通过朗诵表达自己的情感。

3. 促进学生的情感交流，增强班级之间的凝聚力和友谊。

三、活动内容1. 选拔参与者：邀请全校学生积极报名参与，对报名者进行初选，确定正式参赛选手。

2. 训练与指导：通过专业老师的指导，对选手进行诗歌朗诵技巧和表达水平的培训。

3. 竞赛环节：举行诗歌朗诵比赛，分初赛和决赛环节，评选出优秀朗诵者。

4. 颁奖与表彰：对比赛中脱颖而出的选手进行表彰，并颁发奖品。

四、活动流程安排• 报名阶段：XX年XX月-XX年XX月• 初赛：XX年XX月XX日• 决赛：XX年XX月XX日• 颁奖典礼：XX年XX月XX日五、活动宣传1. 课堂宣传：在各班级进行活动宣传，鼓励学生踊跃参与。

2. 海报制作：制作宣传海报，在校园及社交平台发布。

3. 媒体宣传：邀请校园媒体进行报道，扩大活动影响力。

六、活动评分标准1. 表达力：语言表达清晰，情感真挚。

2. 语音语调：语音优美，语调自然。

3. 仪态动作：仪态得体，动作自然流畅。

4. 整体效果：整体朗诵效果和声情并茂。

七、活动经费活动经费将由学校拨款支持，具体开支包括教师指导费、奖品费用、宣传费用等。

八、活动效果评估1. 通过参与选手及观众的反馈意见，评估活动的组织与实施情况。

2. 收集活动数据和影响力，为下一次的活动改进参考依据。

诗歌朗诵比赛活动方案（精选7篇）

诗歌朗诵比赛活动方案诗歌朗诵比赛活动方案（精选7篇）为有力保证活动开展的质量水平，我们需要事先制定活动方案，活动方案是为某一次活动所制定的书面计划。

那么大家知道活动方案怎么写才规范吗？以下是小编为大家收集的诗歌朗诵比赛活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

诗歌朗诵比赛活动方案篇1一、活动目的：为了培养学生的爱国热情、活跃校园文化，提高学生综合素质，凸显班级读书活动特色，创建书香校园。

特在学校举办“中华民族，我为你骄傲”中国古诗词、诗歌、美文朗诵比赛。

二、活动时间：20xx年10月31日上午9∶00～11∶00三、参赛要求：1．以班级为单位，人人参与，集体朗诵。

2．朗诵内容要求是中国古诗词、经典美文、诗歌等，尽量选取歌颂祖国一类的文章，每班朗诵时间为3——5分钟。

3．朗诵形式不限，如领诵、配乐等，伴奏载体自备。

4．地点：校园操场。

5．比赛顺序赛前抽签确定。

四、评分标准：（十分制）1．遵守纪律，上下场迅速有序，精神饱满，表情自然，着装整齐。

（2分）2．声音洪亮、饱满，能准确表达所选文章内涵，做到声情并茂，整体效果好，有艺术感染力。

（3分）3．普通话标准，能正确把握语速、语调、顿挫节奏、轻重音节奏。

（3分）4．表现形式活泼、新颖，富有创意。

（2分）五、奖项设置及评审办法：1．评奖分一、二、三等奖。

一、二、三、四年级共九个班，比例为2∶3∶4，五、六年级共9个班比例为：2∶3∶4。

2．比赛采用评委现场打分制。

3．评分方法为去掉最高分、最低分、取最后平均分。

六、人员安排：1．评委：xxx2．奖状填写：xxx3．音响、摄像：xxx4．现场调度：xxx七、其它说明：1．每位班主任要认真组织、辅导。

2．比赛结果记入班主任工作考核。

3．未尽事宜另行通知。

政教处、少先队诗歌朗诵比赛活动方案篇220xx年是中国共产主义青年团建团90周年，开展建团90周年纪念活动。

对于教育引导广大青年学生了解共青团的光荣历史，继承光荣传统，继往开来，进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，为了回顾学校历史，展示办学成就，展望美好未来，扩大知名度，激励师生、校友爱校荣校的精神，增强社会各界关心、支持学校办学的热情，凝聚各方力量，推动学校全面、快速、可持续发展，现举办20xx年xx学院"贺团庆迎院庆"诗歌朗诵大赛。

高中诗词朗诵活动策划方案

高中诗词朗诵活动策划方案一、活动背景与意义中学阶段是学习诗词的重要时期，通过朗诵诗词，既能弘扬民族文化，又能培养学生的审美情趣和语感，提升学生的修养和自信心。

因此，为了促进中学生诗词素养的提高，提升他们对优秀文化的理解与欣赏能力，本次活动旨在开展一场高中诗词朗诵比赛，为学生提供展示自我的平台，推广优秀文化。

二、活动目标1. 培养学生对中华优秀传统文化的理解与欣赏能力；2. 提升学生演讲表达与朗诵技巧；3. 激发学生学习诗词的热情，并提高他们的创作能力；4. 加强学生的文化自信，锻炼他们的自信心与表达能力。

三、活动内容与形式1. 内容：（1）参赛学生须朗诵中国古代优秀诗词，包括唐诗宋词以及部分近代诗词作品；（2）参赛学生可以自由选择朗诵的诗词内容，但要求必须在指定的范围内；（3）朗诵内容应有一定的艺术性与观赏性，可以通过演唱或创新表演的方式展示。

2. 形式：（1）预赛：采用班级为单位进行海选，每个班级选出3-5名代表参加校级比赛；（2）校级比赛：各班级的代表进行朗诵比拼，评选出各学科顶尖的参赛选手；（3）决赛：从校级比赛脱颖而出的选手参加决赛，最终评选出一、二、三等奖。

四、活动流程1. 周期：本次活动周期为两个月，包括预赛、校级比赛和决赛。

2. 流程：阶段时间活动内容-----------------------------------------------第一周组织准备制定活动策划方案、组织辅导教师团队、宣传活动-----------------------------------------------第二周学校海选各班级召开海选活动，选出3-5名代表-----------------------------------------------第三周校级比赛各班级代表进行朗诵比拼，评选出顶尖选手 -----------------------------------------------第四周决赛筹备培训决赛选手、准备决赛场地与设备-----------------------------------------------第五周决赛活动开展高中诗词朗诵比赛决赛-----------------------------------------------第六周评选与颁奖评选出一、二、三等奖，并进行颁奖典礼 -----------------------------------------------第七周撰写总结撰写活动总结报告，并进行反馈与改进五、活动预算1. 经费来源：学校财政拨款、赞助商捐赠或活动参与费用。

诗词朗诵会活动方案（精选4篇）

诗词朗诵会活动方案（精选4篇）朗诵会篇1为继承和弘扬浩瀚的民族文化，营造富有生机的校园文化氛围，增强学校的文化内涵，推动校园文化建设，提升办学品位，同时培养学生爱国情怀，提高人文素养，彰显我校学生的青春风貌，经研究决定在高一学部举行庆元旦经典诗文朗诵比赛。

具体安排如下：一、活动主题：忆往昔•看今朝•展未来二、活动时间： 20xx年1月4日三、活动地点：花园广场四、参加对象：高一年级各班五、朗诵会要求：1、作品内容要积极健康，崇尚真善美，弘扬主旋律，作品形式是现当代经典诗文。

2、集体配乐朗诵，朗诵时间4—8分钟。

3、鼓励作品和表演形式创新，可领诵、分诵、合诵，合诵时间不少于3分钟。

六、活动流程：(一)赛前各班班主任于12月31日之前选好诵读材料(纸质或电子稿)上报到语文组，电子稿请发送到邮箱。

每班选拔1个节目参加比赛(若有两个以上节目则取平均分)。

(二)赛中1.主持人，介绍评委2.学部主任宣布比赛开始3.各代表队按抽签顺序进入比赛环节4.校长作总结发言5.颁奖6.主持人结语(三)赛后收集照片及影像资料，撰写总结报道。

七、奖项设置一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

八、相关工作安排：(一)工作组(主要负责大赛现场的秩序)组长：张安定组员：各班班主任(二)评审组(主要负责大赛各流程的组织工作)组长：主持人：现场评委：其他相关工作：张：负责现场布置(宣传条幅、音响、评委席)、宣布开始、颁奖梁：负责拍照录相、撰写总结报道诗词朗诵会活动方案篇2活动宗旨：活动举办小学生诗歌朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

活动主题：吟诵诗词，书香校园。

活动目标：1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；2、使学生借优秀诗歌朗读的平台，更新知识，发展智力，培养对诗词浓厚的兴趣。

诗歌朗诵比赛活动方案5篇

诗歌朗诵比赛活动方案5篇篇一：豫灵一中“感恩父母”诗歌朗诵比赛活动方案一、活动目的：为弘扬中华民族的传统美德，丰富孩子们的课余生活，提高学生的朗诵水平，同时进一步培养孩子们懂得感恩的情感，而开展以“感恩”为主题的诗歌朗诵的活动。

让孩子们在活动中体会感恩的涵义，从小学会感恩，学会爱与被爱，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母、老师和社会，在感恩的情感中体验爱的真谛。

二、比赛内容：要求以纯音乐为背景朗诵诗歌。

诗歌以歌颂祖国、感恩亲情、友情、师生情等美好生活为主要内容，鼓励原创作品。

背景音乐必须是纯音乐，音乐与诗歌应该相协调，自带光碟或自己配乐或他人伴奏。

三、参赛对象：七八年级全体学生四、报名方式：以班级为单位组织报名，各班级上报1部参赛作品。

每部作品限时3-5分钟。

五、比赛时间及地点：1、比赛时间：3月13日晚上2、比赛地点：会议室六、参与人员主持人：张琦悦、王一薄评委：吴成丽、张明玉计分：王欢凤、张培娟会场秩序维持：谢亚楠七、评分标准：本次比赛计分采用百分制，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取得的平均分为最后得分。

具体评分标准如下：朗诵内容50%：所选作品内容积极、健康，以主旋律题材为主；朗诵时间不超过5分钟。

字音10%：普通话标准、流畅，音色优美、吐字清晰、声音洪亮，独诵、团体诵的和谐度、对诗中情味的掌握及展现。

技巧20%：朗诵感情丰富，起伏处理到位，动作表情协调自然。

形式新颖、令人耳目一新。

个人、团队精神10%：包含个人精神面貌和整体默契以及各个队员的融入程度。

脱稿10％：全文背诵。

八、奖励本次比赛设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。

篇二：“迎国庆”诗歌朗诵比赛活动方案为庆祝祖国62岁生日，陶冶学生艺术情操，提升学生诗歌朗诵水平及语文素养，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经学校研究决定，将在国庆节到来之际开展以“爱国、爱校、爱家”为主题的诗歌朗诵比赛活动，为使活动有序高质地进行，特制定本活动方案。

诗歌朗诵比赛策划方案（通用5篇）

诗歌朗诵比赛策划方案诗歌朗诵比赛策划方案（通用5篇）为了确保事情或工作有效开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是有很强可操作性的书面计划。

制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的诗歌朗诵比赛策划方案（通用5篇），希望能够帮助到大家。

诗歌朗诵比赛策划方案1一、活动目的：为进一步活跃校园文化气氛，丰富同学的课余生活，给同学们一个展示自己的舞台，营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的的情操，锻炼同学们的口才、能力，促进同学们的友谊，以及加强大家之间的交流，激发同学们对“诗意的青春”的兴趣，特举“诗意的青春”缅怀青春的舞动。

二、活动的主题：诗意的青春三、活动的对象：艺术设计系所有学生四、活动时间和地点：xx年x月xx9：20，地点：设计楼注：无特殊原因活动时间不变五、主办部门：艺术设计系宣传部六、活动协助部门：艺术设计系学生分会，及各班宣传委员七、报名形式：（1）可询问电话（2）可到各班宣传委员处报名八、参加形式：（1）可朗诵自己写的诗歌，也可朗诵名诗，朗诵时可自行配乐。

（2）可以个人参加，也可以组成团队参加（参加人数不限）九、比赛要求：（1）诗歌朗诵语言不限（2）要求朗诵的诗歌要符合活动主题，主题鲜明突出，形式新颖，内容积极向上。

（3）朗诵时感情要真挚，富有感染力，表达自然，能反映诗歌中的情感和主题（4）朗诵的诗歌不能过短或过长，可从长诗中节选段落，时间在3—5分钟内参赛选手不得迟到或违反赛场的纪律，否则取消比赛资格评分标准：（一）总分100分（1）参赛者仪表，气质，总体印象；15分（2）情感丰富、有感染力；30分脱稿朗诵；5分吐字清晰、普通话标准；25分语速适中、朗诵流利连贯；20分原创诗歌；5分奖项设置：一等奖一名二等奖两名三等奖三名（可获荣誉证书及其它奖品）注：原创作品在参赛中获奖，可将其刊登在系报上并给予素拓分十、比赛规则和说明：（一）评委评委必须公正严明，做到公平公正严格掌握评判标准，以参赛者真实的实力和水平作为评判的依据。

中学生朗诵大会策划方案5篇

中学生朗诵大会策划方案5篇为加深学生对诗歌文化的理解，学校决定组织举办诗歌朗诵比赛活动，如何写活动方案呢?中学生朗诵大会策划方案怎么写?我今天在这里给大家分享一些关于中学生朗诵大会策划方案，希望能帮到各位。

中学生朗诵大会策划方案1一、活动主题我们的节日·端午二、活动目的更好地弘扬中国传统文化，继承发扬五四运动的光荣传统，陶冶学生的艺术情操，丰富学生的课余生活，提升学生的诗歌朗诵水平和语言文字应用水平，展示我校学生青春活力、朝气蓬勃、积极向上的精神风貌，引导和激励广大师生为建设和谐__奉献自己的青春才智。

三、组织领导组长：副组长：成员：全体语文科组教师、初一、初二、高一、高二年级班主任四、内容和形式1、比赛项目是朗诵，朗诵篇目为中华经典诗文，篇目自选，可以自备配乐，朗诵时需要的道具、配乐文件自备。

5分钟以内，从选手开口朗诵计时，超时扣分。

2、朗诵形式提倡创新，可以适当配以音乐、穿插舞蹈、吟唱等形式，以进一步提升诗文朗诵的艺术感染力和舞台表现力。

五、活动的有关事项1、参加对象：每班选派一名学生参加，学校广播室广播员必须参加。

(初三、高三年级不参加本次活动)2、程序：6月15日前由班级选定相关学生并组织排练，6月17日前把参赛情况(包括年级、参赛者、题目等)发送至教研室邮箱，6月17日下午第九节(5：00)集中教研室进行抽签。

3、比赛时间：6月18日(星期一)晚上8：00—9：304、比赛地点：体育馆5、会场布置：团委负责6、主持：学生(由__主任安排)7、摄像：8、评委：9、统分：10、评分办法：本次演讲比赛中采用100分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。

每个节目表演完毕后，评委当场评分，统分时去掉一个分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。

11、奖项设置：评出初中组一等奖2名，二等奖3名，三等奖6名;高中组一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。

学校颁发荣誉证书予以奖励。

诗歌朗诵大赛活动方案 (3)

诗歌朗诵大赛活动方案一、活动背景诗歌作为文学艺术的重要形式之一，具有深厚的历史积淀和独特的艺术魅力。

为了弘扬诗歌文化，提升学生的文学素养，我校决定举办一次诗歌朗诵大赛活动。

二、活动目的1.增强学生对诗歌作品的欣赏能力，促进学生对诗歌艺术的认知和理解。

2.培养学生的表达能力和自信心，提高他们的语言艺术鉴赏能力。

3.激发学生的创造力和表演欲望，培养他们对艺术的热爱。

4.加强学校文化氛围的营造，丰富校园文化生活。

三、活动内容1.报名阶段：邀请全校学生参与报名，要求学生提交自己感兴趣的诗歌作品，并注明朗诵的形式（独唱、合唱、朗诵等）。

报名时间为一个星期，截止后进行初步审核。

2.初赛阶段：初步审核后，根据报名情况组织初赛活动。

每个年级选拔若干名选手晋级到决赛。

3.决赛阶段：在决赛前，每位选手将得到一个指导老师的指导，帮助他们熟悉并提升朗诵的技巧。

决赛以年级为单位进行，每个年级各自决出前三名。

4.颁奖典礼：在决赛结束后举行颁奖典礼，表彰获得奖项的选手，同时进行优秀作品朗诵和诗歌分享活动。

四、活动安排1.报名阶段：12月1日-12月7日2.初赛阶段：12月8日-12月15日3.决赛阶段：12月16日-12月22日4.颁奖典礼：12月23日五、活动流程1.报名阶段：–学生提交报名表及诗歌作品。

–学校审核报名表，确定初赛名单。

2.初赛阶段：–初赛选手进行朗诵表演。

–评委评分，选拔出每个年级的决赛选手。

3.决赛阶段：–决赛选手获得指导老师的指导。

–决赛选手进行决赛朗诵表演。

–评委评分，决出每个年级的前三名。

4.颁奖典礼：–表彰并颁发奖项给获奖选手。

–优秀作品朗诵和诗歌分享活动。

六、活动要求1.报名要求：全校学生均可参加，每位学生只能提交一篇诗歌作品。

2.参赛要求：选手需准备一首自选诗歌进行朗诵表演，可以自由选择朗诵形式。

3.评分标准：朗诵的表现力、语调把握、节奏感等将作为评分的重要依据。

4.指导要求：每位决赛选手将配备一名指导老师，进行个别指导和培训。

诗文朗诵比赛活动方案3篇

诗文朗诵比赛活动方案诗文朗诵比赛活动方案精选3篇（一）活动名称：诗文朗诵比赛活动目的：倡导诗文艺术，提高参赛选手的朗诵技巧和表达能力，促进学生文化素养的提升。

活动内容：1. 分组比赛：根据参赛选手的年级、类别和水平分为初中组和高中组，每个组别设定一、二、三等奖。

2. 报名及初选：参赛选手在规定时间内报名，提交一篇自选的诗文朗诵稿件，并由组委会进行初步审核和评选，确定晋级选手。

3. 排练和指导：晋级选手将得到指导老师的指导和培训，进行朗诵技巧、语言表达以及肢体语言的训练。

4. 决赛演出：决赛将在学校礼堂或演播室举行，每个选手将准备一篇指定的诗文朗诵作品，全程演出不得超过5分钟。

5. 评委打分：由专业的诗词研究人员、语言教师和语言学者组成评审团队，对选手的朗诵技巧、表达能力、语音语调等方面进行评分。

6. 颁奖典礼：根据评委打分结果，评选出每个组别的获奖选手，并在颁奖典礼上进行颁奖。

7. 活动总结：活动结束后进行总结，对活动的组织和参与进行评估和反馈，收集参赛选手和观众的意见和建议，以便今后改进和提升。

活动宣传：通过学校官方网站、校报、校园广播等渠道进行宣传，还可以邀请专业诗人或作家来校园进行讲座宣传，吸引更多的学生参与。

活动时间：根据学校的排课情况和选手的时间安排，选择合适的时间段进行比赛。

活动场地：学校礼堂或演播室。

活动费用：根据具体情况确定，可以申请学校的文体活动经费或者通过赞助来筹集。

活动评估：根据参赛选手和观众的反馈，对活动的组织和参与程度进行评估，总结活动的成功经验和不足之处，为今后的活动提供参考和改进依据。

诗文朗诵比赛活动方案精选3篇（二）在我参与诗朗诵的过程中，我深深体会到了诗歌的美妙和表达的艺术。

诗朗诵需要我们通过声音和表情传达出诗歌中的情感和意境，让观众能够感受到诗歌的力量和魅力。

首先，我学会了更深入地理解诗歌。

在诗朗诵的过程中，我要仔细阅读诗歌，理解诗歌中的意义和情感，同时要注意诗歌的韵律和节奏。

朗诵比赛活动方案6篇

朗诵比赛活动方案6篇为有力保证活动开展的质量水平，经常需要提前举行细致的活动计划预备工作，活动计划是阐明活动时光，地点，目的，预期效果，预算及活动办法等的书面方案。

那么问题来了，活动计划应当怎么写？以下是细心收拾的朗诵竞赛活动计划，欢迎大家共享。

朗诵竞赛活动计划【篇1】活动宗旨：活动举办学校生诗歌朗诵竞赛，利用竞赛培养同学爱国主义情操，培养同学对诗词的爱好，提升同学一般话的口语表述本事，激活同学的读书爱好与热烈，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的欢乐。

活动主题：朗诵诗歌，书香校内。

活动任务：1、利用活动，激活同学读书热烈，使同学养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；2、使同学借优秀诗歌朗读的平台，更新学问，进展智力，培养对诗词深厚的爱好。

活动时光：20__年４月30日早上8：00—11：00。

参赛对象：学前班，1—6班级。

活动要求：1、本次活动要求各班必需有一个集体朗诵和两个小组或个人朗诵，分低班级组（学前班，１—２班级）和高班级组（３—６班级）。

同学参赛的诗词是同学熟悉的或感爱好的，参赛内容健康，乐观向上，切合主题，适合少年儿童朗诵。

从诗词内容、语言表述等方面综合评分。

2、参赛实行抽签为序。

3、参赛选手学前班，1—3班级能够看稿朗诵，4—6必需脱稿朗诵。

4、参赛选手必需用一般话朗诵。

5、选手朗诵时光为3—5分钟。

6、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以制造良好的观赏情境，猎取良好的艺术效果。

7、朗诵要求语音清楚精确、抑扬顿挫、情感丰盛、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

活动评奖：1、本次活动集体朗诵设三个奖次：一等奖1名，奖150；二等奖2名，奖120元；三等奖3名，奖100元；优秀奖1名。

2、小组或个人朗诵设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，发放相应的奖品。

活动步骤及过程：1、主持人宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注重事项；2、校长宣读评分规章；3、每位学生仔细收集自己喜爱的诗歌，并要谈谈自己喜爱这首诗歌的缘由。

高一年级诗歌朗诵大赛活动方案

高一年级诗歌朗诵大赛活动方案高一诗歌朗诵大赛活动方案一、活动目标与范围1. 活动目标高一年级的诗歌朗诵大赛的主要目的是想通过诗歌这个美妙的载体，点燃同学们对文学的热情，同时提升他们的表达能力和自信心。

我们也希望借此机会增进班级之间的团结，培养合作精神，当然，还希望大家能更好地了解和热爱我们的传统文化。

2. 活动范围这次活动面向高一年级的所有学生，不管是参赛的同学、指导老师，还是评委和观众，都欢迎参与。

整个活动分为初赛和决赛两个阶段，以确保每位同学都有机会展现自己的才华。

二、组织现状与需求分析1. 组织现状目前，高一年级的同学们在诗歌的理解和朗诵技巧上普遍较为薄弱，缺乏实践机会，这让他们在语言表达和自信心方面有些欠缺。

而且，班级之间的互动也不太多，大家似乎缺少一些共同的文化活动。

2. 需求分析- 学生需求：希望通过这次活动来提高自己的表达能力，增加文学素养，渴望在班级里和外面获得认可。

- 教师需求：希望活动能够激发学生的学习兴趣，从而提高课堂的教学效果。

- 学校需求：希望通过丰富多彩的课外活动，增强学校的文化氛围，提升学生的综合素质。

三、实施步骤与操作指南1. 活动准备阶段（第1-2周）1.1 确定活动时间和地点- 时间：我们计划在每年5月的第二个周末举行这场活动。

- 地点：选在学校的大礼堂，空间大，适合大家聚集。

1.2 成立活动组织委员会- 成员：包括班主任、语文老师、学生代表等，大家一起负责活动的策划和实施。

1.3 宣传活动- 我们会通过海报、班级微信群、校园广播等多种方式宣传，确保每位同学都能了解到活动的详细信息。

1.4 选手报名- 各班级需要通过报名表来收集希望参与的同学，截止日期在活动开始前一周。

2. 活动培训阶段（第3周）2.1 组织培训- 内容：我们会请专业的朗诵老师来进行培训，教大家朗诵技巧、情感表达和舞台表现等。

- 时间：培训为期两天，每天两个小时，安排在课后进行。

2.2 班级排练- 在培训后，各班级要进行自我排练，选出班级的代表参加朗诵大赛。

高一朗诵比赛方案

一、活动背景朗诵作为一种艺术形式，不仅能够锻炼学生的口语表达能力，还能提高学生的文学素养和审美情趣。

为了丰富我校高一学生的校园文化生活，激发学生对文学的兴趣，提高学生的朗诵水平，特举办高一朗诵比赛。

二、活动目的1. 培养学生的口语表达能力，提高学生的文学素养。

2. 传承和弘扬中华优秀传统文化，增强学生的文化自信。

3. 提升学生的审美情趣，丰富校园文化生活。

4. 激发学生对朗诵艺术的热爱，促进学生的全面发展。

三、活动主题“青春颂经典，梦想照未来”四、活动时间2023年10月15日（星期日）下午2:00-5:00五、活动地点学校报告厅六、参赛对象我校高一全体学生七、比赛形式1. 初赛：各班选拔，每班推荐2-3名选手参加。

2. 复赛：各班推荐的选手进行比赛，评选出前12名进入决赛。

3. 决赛：12名选手进行决赛，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

八、比赛内容1. 朗诵内容：参赛选手自选一篇朗诵作品，作品内容应积极向上，富有时代气息，字数不超过500字。

2. 朗诵形式：选手可进行单人朗诵，也可进行多人朗诵（不超过4人）。

3. 朗诵要求：选手需注重语音、语调、语速的把握，充分表达作品的思想感情。

九、比赛评分标准1. 朗诵内容（30%）：内容积极向上，富有时代气息，符合主题要求。

2. 朗诵技巧（30%）：语音准确，语调自然，语速适中，表达流畅。

3. 表现力（20%）：表情丰富，肢体语言自然，与作品内容相得益彰。

4. 仪表仪态（20%）：着装得体，姿态端庄，展现青春风采。

十、活动组织1. 活动筹备组：负责活动的策划、组织和实施。

2. 活动评委组：由学校语文教师、艺术教师和班主任组成，负责比赛评分。

3. 活动宣传组：负责活动的宣传和报道。

十一、活动奖励1. 决赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖6名。

2. 获奖选手将获得荣誉证书和奖品。

3. 活动优秀组织奖1名，由各班班主任评选。

十二、活动流程1. 初赛：各班自行组织，选拔优秀选手。

高中朗诵比赛方案完整版

一、活动背景朗诵作为一种富有表现力的语言艺术，能够锻炼学生的口语表达能力，提升他们的文学素养和审美情趣。

为了丰富校园文化生活，提高学生的综合素质，特举办本次高中朗诵比赛。

二、活动目的1. 培养学生热爱祖国语言文字的情感，提高学生的口语表达能力。

2. 增强学生的文学素养，提升学生的审美情趣。

3. 丰富校园文化生活，促进学生全面发展。

三、活动主题“青春颂经典，书香满校园”四、活动时间2023年10月15日至2023年11月10日五、活动地点学校多功能厅六、参赛对象全校高一、高二、高三年级学生七、比赛形式1. 个人赛：每位参赛者自选一篇朗诵作品，要求作品内容健康向上，富有感染力。

2. 团体赛：每个班级组成一个团队，选送3-5名学生参加，共同完成一首朗诵作品的演绎。

八、比赛规则1. 个人赛（1）参赛者需在规定时间内完成朗诵，时间不超过5分钟。

（2）朗诵内容要求积极向上，富有教育意义。

（3）评委根据参赛者的朗诵技巧、情感表达、语言规范等方面进行评分。

2. 团体赛（1）每个团队需在规定时间内完成朗诵，时间不超过10分钟。

（2）朗诵内容要求团队合作，体现团队精神。

（3）评委根据参赛者的团队协作、朗诵技巧、情感表达、语言规范等方面进行评分。

九、评分标准1. 个人赛（1）朗诵技巧（30%）：包括语音、语调、语速、停顿等。

（2）情感表达（30%）：包括对作品的理解、情感的投入、表达的自然度等。

（3）语言规范（20%）：包括语音清晰度、词汇选择、语法正确性等。

（4）整体效果（20%）：包括作品的感染力、舞台表现力等。

2. 团体赛（1）团队协作（30%）：包括团队成员之间的配合、沟通、分工等。

（2）朗诵技巧（30%）：包括语音、语调、语速、停顿等。

（3）情感表达（20%）：包括对作品的理解、情感的投入、表达的自然度等。

（4）整体效果（20%）：包括作品的感染力、舞台表现力等。

十、奖项设置1. 个人赛（1）一等奖：3名（2）二等奖：5名（3）三等奖：10名（4）优秀奖：若干2. 团体赛（1）一等奖：3个团队（2）二等奖：5个团队（3）三等奖：10个团队（4）优秀奖：若干十一、活动筹备1. 成立活动筹备小组，负责比赛的策划、组织、实施等工作。

中学文化艺术节“唐诗宋词”诗歌朗诵比赛方案（二篇）

中学文化艺术节“唐诗宋词”诗歌朗诵比赛方案一、活动主题：国学进校园二、参赛对象：高一年级各班级全体学生三、比赛时间：___年___月___日下午第___节课地点：大礼堂四、负责人：___五、活动内容及要求：1、以班级为单位，个人或___参与朗诵；2、朗诵内容为唐诗宋词，可以是一首或多首，也可以是一段。

3、朗诵时间为3—___分钟；4、可采用音乐伴奏带等形式伴奏，相关的乐器及伴奏音乐自备；5、可用适当的道具、表演等，但必须以“朗诵”为主；6、参赛的个人及团体要注意着装，服装整洁得体。

六、评分标准：1、诗歌内容选择：作品内容符合要求范围，感染力强；（___分）2、仪表仪态：衣着得体，与作品内容相协调；精神饱满，姿态自然大方；表演能与朗诵融为一体；能通过表情的变化反映作品的内涵。

（___分）3、精神面貌：___配合协调、精神饱满、昂扬，充分展示凰凤人的活力与朝气；（___分）4、创新：表演者使用的诠释方式与众不同，给人耳目一新的感觉；朗诵形式富有创意，适当配乐，或以其他富有创意形式朗诵；（___分）5、朗诵技巧：感情饱满真挚，表达自然；朗诵熟练，声音洪亮，能够脱稿；吐字清晰，普通话标准，正确把握作品节奏，韵律明显；能正确把握作品内涵，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣；很好地把握时间，控制在3—___分钟之内。

（___分）七、奖项设置：一等奖___名、二等奖___名、三等奖___名。

中学文化艺术节“唐诗宋词”诗歌朗诵比赛方案（二）一、比赛名称：中学文化艺术节“唐诗宋词”诗歌朗诵比赛。

二、主办单位：学校文化艺术委员会。

三、比赛时间：比赛将在中学文化艺术节期间举行，具体时间待定。

四、参赛对象：全校中学生均可自愿报名参加。

五、比赛形式：1.比赛内容：参赛选手需选择唐诗或宋词作品进行朗诵和解读。

参赛选手可以根据自己的兴趣和能力选择篇目，但必须保证所选作品为经典之作。

2.比赛分组：根据参赛人数，将选手分为初中组和高中组两个组别，各组别设立相应的奖项。

高中学校朗诵比赛方案

一、比赛背景朗诵作为一种艺术形式，能够培养学生的语言表达能力、情感理解能力和审美能力。

为了丰富校园文化生活，提高学生的综合素质，我校决定举办一场高中学校朗诵比赛。

本次比赛旨在激发学生对朗诵艺术的热爱，提升学生的文学素养，营造积极向上的校园文化氛围。

二、比赛主题以“传承经典，弘扬文化”为主题，鼓励学生通过朗诵经典文学作品，表达对祖国、对家乡、对生活的热爱，展现青春风采。

三、比赛对象我校全体高中学生四、比赛时间2023年10月20日至11月10日五、比赛地点学校多功能厅六、比赛分组1. 初赛：按年级分组，每个年级选出若干名优秀选手参加决赛。

2. 决赛：所有年级选手共同参加。

七、比赛流程1. 初赛（10月20日至10月31日）（1）各年级组织选拔赛，选出优秀选手。

（2）各年级选拔出的选手参加校级初赛。

（3）初赛评委由各年级语文教师、优秀学生代表组成，评选出各年级前6名选手进入决赛。

2. 决赛（11月1日至11月10日）（1）决赛选手进行抽签，确定比赛顺序。

（2）决赛评委由学校语文教研组教师、优秀学生代表组成，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

八、比赛内容1. 选手自选朗诵篇目，要求为经典文学作品，如诗歌、散文、小说节选等。

2. 朗诵篇目需体现比赛主题，表达对祖国、对家乡、对生活的热爱。

3. 朗诵时间控制在5分钟以内。

九、比赛评分标准1. 朗诵内容（40分）：选手所选篇目是否经典，内容是否符合比赛主题。

2. 语言表达（30分）：选手的语言表达是否准确、流畅、富有感染力。

3. 情感表达（20分）：选手对朗诵内容的理解是否深刻，情感表达是否真挚、动人。

4. 形象塑造（10分）：选手的仪态、动作、表情等是否与朗诵内容相匹配。

十、奖项设置1. 一等奖（3名）：颁发荣誉证书、奖品。

2. 二等奖（6名）：颁发荣誉证书、奖品。

3. 三等奖（9名）：颁发荣誉证书、奖品。

4. 优秀奖（若干名）：颁发荣誉证书。

十一、注意事项1. 选手需在规定时间内完成报名，报名方式为各年级语文教师收集。