六语文上《苍松怪石图题诗》
8.3 苍松怪石图题诗》
朦胧、神秘
也许由于这里的山太高， 峡谷太深，天空过于狭小，连 月亮也来得很迟很迟。起初， 只能感觉到它朦胧胧的青光，和 黄昏连在一起；也不知在什么 时候，它忽然出现在山上，就 像从山上生长出来，是山的一 部分，宛若一块巨大的、磨平 发亮的云母石。这时，月亮和 山的阴影，对比得异常明显— —山是墨一般的黑，陡立着， 倾向江心，仿佛就要扑跌下来， 而月亮，从山顶上，顺着直立 的深深谷壑，把它那清冽的光 辉，一直泻到江面。就像一道 道瀑布凌空飞降，又像一匹匹 素锦从山上挂起。
朦胧、神秘
也许由于这里的山太高， 峡谷太深，天空过于狭小，连 月亮也来得很迟很迟。起初， 只能感觉到它朦胧胧的青光，和 黄昏连在一起；也不知在什么 时候，它忽然出现在山上，就 像从山上生长出来，是山的一 部分，宛若一块巨大的、磨平 发亮的云母石。这时，月亮和 山的阴影，对比得异常明显— —山是墨一般的黑，陡立着， 倾向江心，仿佛就要扑跌下来， 而月亮，从山顶上，顺着直立 的深深谷壑，把它那清冽的光 辉，一直泻到江面。就像一道 道瀑布凌空飞降，又像一匹匹 素锦从山上挂起。
朦胧、神秘
也许由于这里的山太高， 峡谷太深，天空过于狭小，连 月亮也来得很迟很迟。起初， 只能感觉到它朦胧胧的青光，和 黄昏连在一起；也不知在什么 时候，它忽然出现在山上，就 像从山上生长出来，是山的一 部分，宛若一块巨大的、磨平 发亮的云母石。这时，月亮和 山的阴影，对比得异常明显— —山是墨一般的黑，陡立着， 倾向江心，仿佛就要扑跌下来， 而月亮，从山顶上，顺着直立 的深深谷壑，把它那清冽的光 辉，一直泻到江面。就像一道 道瀑布凌空飞降，又像一匹匹 素锦从山上挂起。
朦胧、神秘
也许由于这里的山太高， 峡谷太深，天空过于狭小，连 月亮也来得很迟很迟。起初， 只能感觉到它朦胧胧的青光，和 黄昏连在一起；也不知在什么 时候，它忽然出现在山上，就 像从山上生长出来，是山的一 部分，宛若一块巨大的、磨平 发亮的云母石。这时，月亮和 山的阴影，对比得异常明显— —山是墨一般的黑，陡立着， 倾向江心，仿佛就要扑跌下来， 而月亮，从山顶上，顺着直立 的深深谷壑，把它那清冽的光 辉，一直泻到江面。就像一道 道瀑布凌空飞降，又像一匹匹 素锦从山上挂起。
苍松怪石
《苍松怪石图题诗》是“扬州八怪”之一、清代诗画家李方膺所作的一首古体诗。
全诗从松的外形入手，赞颂了苍松的品格，表现了作者不畏权贵，不阿谀奉承，耿直廉洁的英雄气概。
整个作品诗画相融合，画面中怪石耸立，不屈不挠为苍松设置了极好的背景；苍松挺劲，生机勃勃，带给人无限力量。
作品名称：苍松怪石图题诗创作年代：清代作品出处：梅花楼诗草文学体裁：古体诗作者：李方膺作品原文苍松怪石图题诗（清）李方膺君不见，岁之寒，何处求芳草。
又不见，松之乔，青青复矫矫。
天地本无心，万物贵其真。
直干壮川岳，秀色无等伦。
饱历冰与霜，千年方未已。
拥护天阙高且坚，迥干春风碧云里。
李方膺苍松怪石图君：您乔：乔木矫矫：强健.武勇的样子复：仍然复矫矫：仍然强健、武勇。
真：本来面目。
直干：挺直的树干。
壮：使...更壮观岳：高大的山。
无等伦：无与伦比。
方未已：没有改变原来的姿态。
天阙：天宫迥：远在这里，“不”指反问：难道？您难道不知道，在严寒的季节，哪里去寻找青青碧草？您难道没有看到吗？那松树高高挺立着，苍翠挺拔。
天地之间，万物最可贵之处在于保持质朴本色。
枝干挺直使山峰更加雄壮，天地中所有秀丽的景色都无法与它相比。
即使饱经风霜和冰雪，也永远那样苍劲。
松树挺拔的身姿直插云天，那弯曲苍劲的枝干一直伸向碧空迎接春天的到来.。
“君不见，岁之寒，何处求芳草。
又不见，松之乔，青青复矫矫”写出了松在寒冬之际为大地增添了绿意和娇姿。
“天地本无心，万物贵其真。
直干壮山岳，秀色无等伦。
饱历冰与霜，千年方未已”这一层写出了苍松的品格，其中“直干壮山岳，秀色无等伦。
饱历冰与霜，千年方未已”是对其品格高度赞美。
而“天地本无心，万物贵其真”是隐语，隐含作者的褒扬之意。
最后一层“拥护天阙高且坚，迥干春风碧云里”，作者从松的外形入手，为该诗更添了悠远、清丽的意境，尤其最后一句，“春风碧云”带给读者无限的希望与憧憬，颇有“冬天已经过去，春天还会远吗？”之意。
本诗意境从浅到深、由形到神；结构工整，富有深意。
北师大版语文六年级上册 _8.2 苍松怪石图题诗 课件 (共16张PPT)
•
释字解词： 未已：不停止 真：本色的纯自然 君：你 阙：宫殿 迥：远
译文：
你看到了吗，天已经很冷了，到处没有绿草；可是， 你又看见了吗，松树屹立着,还那么青翠挺拔。天地之 间本来都不是刻意修饰的，世间万物贵在保持质朴本色。 松树的枝干像山岳一样雄壮，冬日里的青秀无与伦比。 它饱经风霜，经历千年万年。它高直的样子表示拥护天 宫，在青天只上期盼着春风。
合作学习：
1.品诗：请同学们互相交流，大胆质疑，解决疑难。找出 自己最喜爱的诗句，说明理由。
（明确：“君不见，岁之寒，何处求芳草。又不见，松之 乔，青青复矫矫”写出了松在寒冬之际为大地增添了绿意 和娇姿。 “天地本无心，万物贵其真。直干壮山岳。秀色无等伦。 饱历与冰霜，千年方未已”这一层写出了苍松的品格，其 中“直干壮山岳，秀色无等伦。饱历冰与霜，千年方未已” 是对其品格高度赞美。 而“天地本无心，万物贵其真”是隐语，隐含作者的褒扬 之意。最后一层“拥护天阙高且直，迥于春风碧云里”， 作者从松的外形入手，为本诗更添了悠远、清丽的意境， 尤其最后一句，“春风碧云”带给读者无限的希望与憧憬， 颇有“冬天已经过去，春天还会远吗？”之意。）
• 2．赏画： （1）整体欣赏画面。 明确：一枝梅花横 贯画面，构图新奇； 花朵只用淡墨轻染 “淡墨痕”，仅花蕊 加墨重点，清新俏丽； 长长的枝干舒展挺 秀。）
• （2）图中的怪石、苍松各有什么样的特点， 相互关系，各有什么寓意？ 怪石：耸立（不屈不挠）象征诗人的铮铮 铁骨； 苍松：挺劲（饱经风霜）象征诗人刚正不 阿的气概。 （二者关系：怪石耸立，不屈不挠，为苍 松设置了一个极好的生存背景，两者互为 映衬更显其“苍、怪”。）
苍松怪石图题诗__2009
谢谢大家！
苍松怪石图题诗
（清） 李方膺
君不见，岁之寒，
何处∕求芳草。
又不见，松之乔， 青青∕复矫矫。 天地∕本无心，万物∕贵其真。 直干∕壮川岳，秀色∕无等伦。
饱历∕冰与霜，千年∕方未已。
拥护∕天阙∕高且坚， 迥干∕春风∕碧云里。 展示方式：（1）个人朗读展示；（2）小组集体朗读展示； （3）小组分角色朗读展示，如，男：君不见，岁之寒，何处求 芳草。女：又不见，松之乔，青青复矫矫。
正确认读下列词语
方未已 天阙 饱经风霜 无等伦 迥干 不屈不挠 乔 矫矫 铮铮铁骨
苍松怪石图题诗
（清） 李方膺
君不见，岁之寒， 何处∕求芳草。 又不见，松之乔，
青青∕复矫矫。
天地∕本无心，万物∕贵其真。
直干∕壮川岳，秀色∕无等伦。
饱历∕冰与霜，千年∕方未已。
拥护∕天阙∕高且坚，
迥干∕春风∕碧云里。
想象画面：你仿佛看到了怎样的松树？
合作探究
探究问题二:默读“诗画欣赏”，说一说，
苍松、怪石有什么特点？表现了诗人怎样的品质？
【小组合作学习要求】
1.抓住“青青复矫矫”“饱历风与霜”“怪石耸立” 等重点词句体会苍松、怪石的特点。 2.默读“诗画欣赏”，抓住重点词语，体会诗人具 有怎样的品质。
苍松怪石图题诗
北师大版语文六年级上册第八单元
苍松怪石图 题诗
临洮县金泽小学 赵素娅
松竹梅岁寒三友， 桃李杏春暖一家。
大雪压青松
陈毅
大雪压青松， 青松挺且直。
要知松高洁， 待到雪化时。
学习目标
⒈正确、流利 、有感情地朗读古诗,背 诵古诗。
⒉理解诗句大意，欣赏画面，体会诗人
不畏权贵、不阿谀奉承、耿直廉洁的品质。
六年级语文：苍松怪石图题诗练习题及答案
苍松怪石图题诗基础训练一、看拼音,写词语.1.这里的qiáo mù（）是wúyǔlún bǐ（）的.2.这个大臣对皇帝是忠心gěng gěng （）.3.这些lián jià（）的商品都是lièzhì（）的.4.我们一定要远离xuán yá（）.二、选择填空.1.选出与加点字意思相同的一项（）. 饱．历冰与霜A.吃饱．了B.饱．览群书C.中饱．私囊2.下列读音完全正确的一项是（）.A.耸（sǒng）立挠（ráo）痒B.抒（shū）情屹（yì）立C.天阙（què）迥（tóng）干三、先解释加点字词的意思,再解释诗句的意思.1.又不见,松之乔．,青青复矫矫．．.乔：矫矫：意思：2.天地本无心,万物贵其真．．．.贵其中：意思：四、按要求完成句子. 1.补充句子.看那山间青松,像 ,像英雄立人间,像！2.再写出一句赞美松树的诗句.阅读提升：五、阅读古诗,完成练习.松树自古以来,多少人就(歌颂赞颂)过它,赞美过它,把它作为(崇敬崇高)的品质的象征.我对松树总是怀有(瞻仰敬仰)之心.你看它不管是在悬崖的缝隙里,不管是在贫瘠的土地上,只要有一粒种子——这粒种子不管是你有意种植的,还是随意丢落的;也不管是风吹来的,还是从飞鸟的嘴里落下的,总之,只要有一粒种子,它就不择地势,不畏严寒酷暑,随处(健壮茁壮)地生长起来.它既不需要谁来施肥,也不需要谁来灌溉.狂风吹不倒它,洪水淹不没它,严寒冻不死它,干旱旱不坏它.它只是一味地无忧无虑地生长.松树的生命力可谓强矣!松树要求人的可谓少矣!这是我看到松树油然而生敬意的原因之一.我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神.松树是用途极广的木材,并且是很好的造纸原料;松树的叶子可以制挥发油;松树的脂液可制松香、松节油,是很重要的工业原料;松树的根和枝又是很好的燃料.更不用说在夏天,用它的枝叶挡住炎炎烈日,叫人们在如盖的树荫下休息;在黑夜,它可以劈碎片做成火把,照亮人们前进的道路.总之一句话,为了人类,它的确做到“粉身碎骨”的地步.要求于人的甚少,给予人的甚多,这就是松树的风格.1.读短文,用“√”标出短文括号里合适的词.2.“我”每看到松树油然而生敬意的原因是什么? 松树的风格是什么?3.本文是一篇抒情散文,它的特点之一是“借物喻人”.请用“”画出文中的借物喻人的句子,然后想一想,作者借松树喻的什么人?4.把表现短文中心思想的句子抄下来,然后概括短文的中心思想.参考答案：一、1.乔木无与伦比 2.耿耿3.廉价劣质4.悬崖二、1.B 2.B三、1.高. 抬起,挺起.可是,你又看见了吗,松树屹立着,还那么青翠挺拔.2.以事物的真实质朴为贵.天地之间本来都部是可以修饰的,世间万物贵在保持本真.四、1、示例：钢钉直插大地利剑直刺苍穹2.示例：幸有西风易凭仗,夜深偷送好声来.五、1.歌颂崇高敬仰茁壮2.生命力强,要求于人的少,自我牺牲的精神. 要求于人的甚少,给予人的甚多,这就是松树的风格.3.只要有一粒种子……它只是一味地无忧无虑地生长.作者借松树比喻具有共产主义风格的人.4.中心句略这段短文通过写松树的生长和用途,以物喻人,歌颂了具有共产主义风格的人.。
苍松怪石图题诗
3、天地之间本来都不是刻意修饰的，世间 万物贵在保持本真。
4、 松树的枝干像山岳一样雄壮，秀丽的 景色无与伦比。 5、 饱经风霜与冰雪，永远那么苍劲 cāng jìng。 6、松树挺拔的身姿直插云天，那弯曲苍劲 cāng jìng的枝干zhī gàn一直伸向碧空。
《苍松怪石图题诗》的作者是李方 膺，他是“扬州八怪”之一，这首诗的 苍松象征了诗人的铮铮铁骨，抒发了他 的凌云壮志。
苍 松 怪 石 图 题 诗
quán guì
gěng zhí
权贵
lián jié
耿直
bǎo jīng fēng shuāng廉洁jiǎo饱经风霜
zhēng zhēng tiě gǔ
矫矫
铮铮铁骨
李方膺，字晴江，又号秋池、衣白山主人、为官
期间曾因得罪上司被捕入狱，为官时，“有惠政，人 德
之。”去后寓南京借园，常往来扬州卖画。善画松、 竹、
《苍松怪石图题诗》的体裁是题画 诗，在李方膺的画中，苍松劲挺jì ng tǐng，饱经风霜，与诗中“饱历冰与霜， 千年方未已”呼应；苍松生机勃勃与诗 中“青青复矫矫jiǎo”照应。
赞美苍松品质的诗句是 天地本无心,万物贵其 真。直干壮山岳,秀色无等伦。饱历冰与霜,千年 方未已.
高度赞美苍松品格的诗句 饱历冰与霜,千年方 未已. 最能体现作者铮铮铁骨的诗句是 饱历冰与霜, 千年方未已. 描写苍松外形的诗句是 拥护天阙高且坚,迥干 春风碧云里。
菊、梅、杂花及鱼虫，作品纵横豪放，墨气淋漓，所 画之梅以瘦硬见称。
君：你。 之：的。 乔：高。 真：本来面目。
矫矫：强壮、勇武的样子。 直干：挺直的枝干。 无等伦：同类没有比得上的。
等伦：同类，同等。 已：停，罢了。 天阙：天上的宫阙。 迥：远。
北师大版六年级语文上册8.3苍松怪石图题诗课件1
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要认真看哦！
积累
题画梅 （清）李方膺
挥笔落纸墨痕新， 几点梅花最可人。 愿借天风吹得远， 家家门巷尽成春。
苍松怪石图题诗
君不见，岁之寒， ——（清）李方膺
何处求芳草。 又不见，松之乔， 青青复矫矫。 天地本无心，万物贵其真。 直干壮山岳，秀色无等伦。 饱历冰与霜，千年方未已。 拥护天阙高且坚， 迥干春风碧云里。
• 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/292021/7/292021/7/292021/7/29
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
六年级语文上册8.3苍松怪石图题诗课件1北师大版
2019/8/27
最新中小学教学课件
24
注意区别
耿（耿耿于怀） 哽（哽咽）
乔（乔装打扮） 桥（大桥）
抒（各抒己见） 殊（特殊）
挠（不屈不挠） 绕（围绕）
读准字音 看清字形
矫（jiǎo） 阙 （què） 迥（jiǒng） 膺（yīng）阿谀（ē yú）铮（zhēng）
理解词语
1.阿谀奉承： 迎合别人的意思，说好听的话。（贬义） 2.耿直：（性格）正直；直爽。 3.铮铮： 形容金属撞击所发出的响亮声音。 4.生机勃勃： 形容充满生命力并富有朝气。
• 答：借所画的怪石、苍松表现自己不屈权贵，不阿 谀奉承，耿直廉洁的英雄气概。
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题画梅 （清）李方膺
挥笔落纸墨痕新， 几点梅花最可人。 愿借天风吹得远， 家家门巷尽成春。
苍松怪石图题诗
君不见，岁之寒， ——（清）李方膺
何处求芳草。 又不见，松之乔， 青青复矫矫。 天地本无心，万物贵其真。 直干壮山岳，秀色无等伦。 饱历冰与霜，千年方未已。 拥护天阙高且坚， 迥干春风碧云里。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
介绍作者
李方膺：
字晴江，又号秋池。中国清代诗画家“扬 州八怪”之一，善画梅。曾为官，不畏权贵， 不阿谀奉承，耿直廉洁。
《苍松怪石图题诗》课件——第2课时
青松挺且直。
要知松高洁，
待到雪化时。
新课学习
小松
【唐】杜荀鹤
自小刺头深草里， 而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木， 直待凌云始道高。
新课学习
拓展延伸
请同学们在课后交流 搜集的有关松的诗句，绘 画作品。
课堂总结
全诗从松的外形入手，赞颂了苍松的 品格，表现了自己不屈权贵，不阿谀奉承， 耿直廉洁的英雄气概。整个作品诗画相配， 画面中怪石耸立，为苍松设置了极好的背景； 苍松挺劲，生机勃勃，带给人无限的力量。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
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逐句理解
真：本来的面目。
天地本无心，万物贵其真。 直干：挺直的枝干。 直干壮川岳，秀色无等伦。 岳：高大的山。
无等伦：同类没有比得上的。
北师版小学语文六年级上册
第八单元
苍松怪石图题诗
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苍松怪石图题诗 （清）李方膺 君不见，岁之寒， 何处求芳草。 又不见，松之乔， 青青复矫矫。 天地本无心，万物贵其真。 直干壮山岳，秀色无等伦。 饱历冰与霜，千年方未已。 拥护天阙高且坚， 迥干春风碧云里。
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理解
全诗分为三层：
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/132021/9/132021/9/132021/9/139/13/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月13日星期一2021/9/132021/9/132021/9/13 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/132021/9/132021/9/139/13/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/132021/9/13September 13, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/132021/9/132021/9/132021/9/13
北师大版语文六年级上册课件：《苍松怪石图题诗》课件——第1课时
新课习
探究学习，明确主旨
作者的创作意图是什么？
借所画的怪石、苍松表现自己不屈权贵， 不阿谀奉承,耿直廉洁的英雄气概。
新课学习
《题画梅》 李方膺 梅花此日未生芽，旋转乾坤属画家。 笔底春风挥不尽，东涂西抹总开花。
课堂总结
松树以它那苍翠的枝叶装扮了这个冰雪世 界，以它那不畏严寒、傲然挺立的精神激励着 我们，鞭策着我们，愿同学们都能像松树一样 坚韧不拔、不屈不挠，做生活中的强者。
课堂练习
1．读诗画欣赏，李方膺为官时，是一 个怎样的官？ 2．这傲然凛立于风雪之中的松树象征 着什么？
作业布置
请你练习写一首赞美松树的小诗。
板书设计
苍松精神 画家品格
不畏严寒 傲然挺立 不屈不挠 不阿谀奉承 耿直廉洁
无与伦比。它饱经风霜，经历千年万年。它高直的样 子表示拥护天宫，在青天只上期盼着春风。
新课学习
赏画
图中的怪石、苍松各有什么样的特点，相互关系，各有 什么寓意？ 怪石：耸立（不屈不挠）象征诗人的 铮铮铁骨； 苍松：挺劲（饱经风霜）象征诗人刚 正不阿的气概。 二者关系：怪石耸立，不屈不挠，为 苍松设置了一个极好的生存背景，两 者互为映衬更显其“苍、怪”。
北师版小学语文六年级上册
第八单元
苍松怪石图题诗
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李方膺，字晴江，又号秋池、衣白山主人、为官 期间曾因得罪上司被捕入狱，为官时，“有惠政， 人德之。”去后寓南京借园，常往来扬州卖画。善
画松、竹、菊、梅、杂花及鱼虫，作品纵横豪放，
墨气淋漓，所画之梅以瘦硬见称。
新课学习
苍 松 怪 石 图 题 诗
矫（jiǎo） 阙（què） 迥（jiǒng）
膺（yīng） 阿谀（ē yú） 铮（zhēng）
古诗苍松怪石图题诗翻译赏析
古诗苍松怪石图题诗翻译赏析《苍松怪石图题诗》作者为宋朝文学家李方膺。
其古诗全文如下：君不见，岁之寒，何处求芳草。
又不见，松之乔，青青复矫矫。
天地本无心，万物贵其真。
直干壮川岳，秀色无等伦。
饱历冰与霜，千年方未已。
拥护天阙高且坚，迥干春风碧云里。
【前言】《苍松怪石图题诗》是“扬州八怪”之一、清代诗画家李方膺所作的一首古体诗。
全诗从松的外形入手，赞颂了苍松的品格，表现了作者不畏权贵，不阿谀奉承，耿直廉洁的英雄气概。
整个作品诗画相融合，画面中怪石耸立，不屈不挠为苍松设置了极好的背景；苍松挺劲，生机勃勃，带给人无限力量。
象征着画家本人的铮铮铁骨，抒发了他的凌云壮志。
【注释】真；真实质朴岁：年君：您（指一种尊称）不：在这里，“不”指反问：难道？乔：高大矫矫：强健武勇的样子；抬起，挺起复：仍然真：本真直干：挺直的树干。
壮：使更壮观岳：高大的山。
无等伦：无与伦比。
方未已：没有停止。
天阙：天宫迥：远【翻译】您难道不知道，在严寒的季节，哪里去寻找香草呢。
您难道没有看到吗？那松树高高挺立着，苍翠挺拔。
天地之间本不是这样修饰的，万物最可贵之处在于保持质朴本色。
枝干挺直使山峰更加雄壮OrG，天地中所有秀丽的景色都无法与它相比。
它饱经风霜和冰雪，千万年没停止。
松树挺拔的身姿直插云天，那弯曲苍劲的枝干一直伸向碧空迎接春天的到来。
【赏析】“君不见，岁之寒，何处求芳草。
又不见，松之乔，青青复矫矫”写出了松在寒冬之际为大地增添了绿意和娇姿。
“天地本无心，万物贵其真。
直干壮川岳，秀色无等伦。
饱历冰与霜，千年方未已”这一层写出了苍松的品格，其中“直干壮川岳，秀色无等伦。
饱历冰与霜，千年方未已”是对其品格高度赞美。
而“天地本无心，万物贵其真”是隐语，隐含作者的褒扬之意。
最后一层“拥护天阙高且坚，迥干春风碧云里”，作者从松的外形入手，为该诗更添了悠远、清丽的意境，尤其最后一句，“春风碧云”带给读者无限的希望与憧憬，颇有“冬天已经过去，春天还会远吗？”之意。
六年级语文苍松怪石图题诗
作者简介
李方膺，字晴江，又号秋池、衣白山主人、 为官期间曾因得罪上司被捕入狱，为官时， “有惠政，人德之。”去后寓南京借园，常 往来扬州卖画。善画松、竹、菊、梅、杂花 及鱼虫，作品纵横豪放，墨气淋漓，所画之 梅以瘦硬见称。
教学目标：
1．通过反复诵读诗歌，欣赏图画理解图题 诗的诗情画意。 2. 体会诗人不屈权贵，不阿谀奉承，耿直 廉洁的英雄气概。
• 2．赏画： （1）整体欣赏画面。 （明确：一枝梅花横 贯画面，构图新奇； 花朵只用淡墨轻染 “淡墨痕”，仅花蕊 加墨重点，清新俏丽； 长长的枝干舒展挺 秀。）
• （2）图中的怪石、苍松各有什么样的特点， 相互关系，各有什么寓意？ 怪石：耸立（不屈不挠）象征诗人的铮铮 铁骨； 苍松：挺劲（饱经风霜）象征诗人刚正不 阿的气概。 （二者关系：怪石耸立，不屈不挠，为苍 松设置了一个极好的生存背景，两者互为 映衬更显其“苍、怪”。）
探究学习，明确主旨
作者的创作意图是什么？ （明确：借所画的怪石、苍松表现自己不屈权 贵，不阿谀奉承，耿直廉洁的英雄气概。）
拓展练习
请同学们在课后交流搜集的 有关松的诗句，绘画作品。
板书设计：
怪石耸立 画家的品格 苍松挺劲 饱经风霜 刚正不阿 不屈不挠 铮铮铁骨
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小松 【唐】杜荀鹤 自小刺头深草里， 而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木， 直待凌云始道高。
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《咏松》 陈毅 大雪压青松， 青松挺且直。 要知松高洁， 待到雪化时。
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晚上需要俺过来伺候吗？”耿憨说：“你们不要管了。等会儿大壮和青山回来之后，他们会照顾好的。青山和青海晚上就住在这院儿里，夜草 什么的，都结记着呢！”说话间，青海已经把三大包湿粉条拿来了。耿憨接过来，递给董妞儿和耿兰每人一包，又喊：“秀儿，你和英妹子也 过来。你们姐儿俩想说什么，以后再慢慢拉呱哇！”俩人过来了，耿憨把剩下的一包湿粉条递给女儿，说：“你也回去哇，和你耿正哥拉呱拉 呱去吧！俺和青海再干一会儿也就回去了。”于是，秀儿红着脸随同大家伙儿一起出了粉坊的大门。30第百十二回 耿兰开口叫亲人|（家乡饭 菜摆满桌，满盘满碟分外香；含泪喜吃团圆面，耿兰开口叫亲人。）耿老爹妻弟这饭铺是在原先饼铺的基础上扩展的，不过其规模还真是不小 呢，宽敞明亮的饭厅内摆了十几张大圆桌，并且大多已经坐满了食客。妻弟妹特地将最里边的两桌空出来，招呼大家去那里坐了吃团圆面。当 耿老爹父子们快步赶到时，先头走的老老少少也才刚刚到达。于是，大家互相谦让着落座。大壮和青山去邻县卖粉条去了，董家成和耿憨两家 余下的八口人坐了一桌；耿老爹一家加上老岳父和妻侄女差不多也正好坐一桌。至于妻弟夫妇和大妻侄郭栋都在张罗饭铺里的活计，是不能坐 下来和大家一起吃饭的。耿正看到，那三个形迹可疑的人就坐在旁边的饭桌上。耿老爹拉尚武坐在自己身旁，又站起来去请老岳父。耿正说 “爹，你和三弟坐着，俺去扶姥爷哇！”耿英拉着妹妹的手说：“兰兰，过来坐在姐和咱爹中间！”耿兰乖乖地坐在姐和爹中间的凳子上。耿 老爹怜爱地摸摸耿兰的头，低声儿说：“兰儿，你长大了！那一年爹和你哥哥姐姐们出门儿南下的时候，姐姐就是你这么大，而你才只有四岁 啊！今儿个在咱家门口一看到你，爹就想起了你姐姐当年的样子！你姐儿俩长得太像了，几乎就是一模一样！”听了爹的话，耿兰只是低着头 低低地“唔”了一声，还是不能张口叫爹和姐姐。幼小时和爹、两个哥哥和姐姐一起生活的日子，以及九年半之前那个黎明时的分别，在耿兰 的记忆中已经相当模糊了。在她十四年的成长历程中，似乎只是和娘相依为命，爹、大哥、二哥和姐姐，都只是在娘和她的讲述中知晓和“认 识”的。她很想念他们，盼着他们早日回来，但就在突然之间，爹、大哥二哥和姐姐真得就出现在了她的面前时，她是那么惊喜，但却又怎么 能够脱口喊出来曾经在心里叫了无数次的“爹！”、“大哥！”、“二哥！”和“姐姐！”啊！怎么能够扑上去和这些骨肉亲人们叙述相思呢！ 耿英的心里边突然感觉很是酸苦。她清楚地想起来九年半之前的那个黎明，临别时，可爱的小妹妹扑在她怀里伤心哭泣的样子，恍惚就在眼 前„„当时的她就像眼前的妹妹这么大，但一副
六年级上册语文课件A-苍松怪石图题诗-北师大版+朗读
“君不见，岁之寒，何处求芳草。又不见，松 之乔，青青复矫矫”
写出了松在寒 冬之际为大地增添 了绿意和娇姿。
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“天地本无心，万物贵其真。直干壮山岳。秀色无 等伦。饱历与冰霜，千年方未已”
“直干壮山岳，秀色无 等伦。饱历冰与霜，千年方 未已”是对其品格高度赞美。
怪石：耸立（不屈不挠）象征诗人的铮铮铁骨； 苍松：挺劲（饱经风霜）象征诗人刚正不阿的气概。 二者关系：怪石耸立，不屈不挠，为苍松设置了一个极好的生存 背景，两者互为映衬更显其“苍、怪”。
探究学习
作者的创作意图是什么？ 借所画的怪石、苍松表现 自己不屈权贵，不阿谀奉承， 耿直廉洁的英雄气概。
北京师范大学出版社六年级 | 上册
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图解结构
苍 松
苍劲挺 岁寒无芳草
拔
松青复矫矫
怪
青翠欲 滴
石
饱经风 直干壮 秀色无等伦
图霜
历冰霜 千年方未已
题 高耸入 拥护天阙
高大
诗云
迥干碧云
刚正
铮
铮
铁
不畏严 骨
寒
耿
直
廉
洁
概括主题
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主题：这首诗描绘了苍松的苍翠挺拔，赞美了 其坚强不屈的品格，同时，诗人还借松柏与怪石写 出自己不屈不挠、耿直廉洁的铮铮铁骨和性格。
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北京师范大学出版社 六年级 | 上册
拥护天阙高且坚，迥干春风碧云里。
分析：这句诗描写了松树高大挺直的外形，为 本诗增添了悠远、清丽的意境。“春风碧云里”带 给读者无限的希望，暗示春天将来到来。
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苍松怪石图题诗
朴本色。松树的枝干像山岳一样雄壮，冬日里的青秀
无与伦比。它饱经风霜，经历千年万年。它高直的样 子表示拥护天宫，在青天之上期盼着春风。
合作学习
从哪些诗句可以看出松在寒冬之际为大地 增添了绿意和娇姿？
“君不见，岁之寒，何 处求芳草。又不见，松之
乔，青青复矫矫”
初读古诗，读准字音。
矫（jiǎo） 阙（què） 迥（jiǒng）
膺（yīng） 阿谀（ē yú） 铮（zhēng）
词语积累
阿谀奉承：迎合别人的意思，说好听的 话（含贬义）。 耿直：（性格）正直；直爽。 铮铮：形容金属撞击所发出的响亮声音。
苍松怪石图题诗
（清）李方膺 君不见，岁之寒， 你 看见 何处求芳草。 什么地方 又不见，松之乔，高、屹立 青青复矫矫。 青翠 寒冷 绿草
松是风骨的象征，它苍
劲挺拔，傲斗冰雪，顶天立 地，枝干高耸，正直坚韧，是 勇士。千百年来，人们一直在 歌唱松，赞美松，风雪洗礼松 更翠，大雪压枝更挺拔。
苍松怪石图题诗
作者简介
李方膺，字晴江，又号秋池、衣白山主人、为官 期间“有惠政，人德之。”曾因得罪上司被捕入狱,去 后寓南京借园，常往来扬州卖画，被称为“扬州八怪” 之一。善画松、竹、菊、梅、杂花及鱼虫，作品纵横 豪放，墨气淋漓，所画之梅以瘦硬见称， 有《风竹 图》、《游鱼图》、《墨梅图》等传后世。
探究学习，明确主旨
作者的创作意图是什么？
借所画的怪石、苍松表达 自己不屈权贵，不阿谀奉承， 耿直廉洁的英雄气概。
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小松
【唐】杜荀鹤
自小刺头深草里， 而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木，
直待凌云始道高。
咏松
【陈毅】
六年级上册语文苍松怪石图题诗试题及答案(附原文)
六年级上册语文《苍松怪石图题诗》试题一、看拼音，写词语。
1.这里的qiáo mù( )是wú yǔlún bǐ( )的。
2.这个大臣对皇帝是忠心gěng gěng( )。
3.这些lián jià( )的商品都是liè zhì( )的。
4.我们一定要远离xuán yá( )。
二、选择填空。
1.选出与加点字意思相同的一项( )。
饱历冰与霜A.吃饱了B.饱览群书C.中饱私囊2.下列读音完全正确的一项是( )。
A.耸(sǒng)立挠(ráo)痒B.抒(shū)情屹(yì)立C.天阙(què) 迥(tóng)干三、先解释加点字词的意思，再解释诗句的意思。
1.又不见，松之乔，青青复矫矫。
乔：矫矫：意思：2.天地本无心，万物贵其真。
贵其中：意思：四、按要求完成句子。
1.补充句子。
看那山间青松，像，像英雄立人间，像 !2.再写出一句赞美松树的诗句。
阅读提升：五、阅读古诗，完成练习。
松树自古以来，多少人就(歌颂赞颂)过它，赞美过它，把它作为(崇敬崇高)的品质的象征。
我对松树总是怀有(瞻仰敬仰)之心。
你看它不管是在悬崖的缝隙里，不管是在贫瘠的土地上，只要有一粒种子——这粒种子不管是你有意种植的，还是随意丢落的;也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里落下的，总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷暑，随处(健壮茁壮)地生长起来。
它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。
狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。
它只是一味地无忧无虑地生长。
松树的生命力可谓强矣!松树要求人的可谓少矣!这是我看到松树油然而生敬意的原因之一。
我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。
松树是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料;松树的叶子可以制挥发油;松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料;松树的根和枝又是很好的燃料。
北师大版小学语文六年级上册《八 岁寒三友 苍松怪石图题诗》公开课PPT课件_0
自
读 提
读读读 准通出 字诗节
示
音句奏 和
语
调
苍松怪石图题诗
（清）李方膺
君不见，岁之寒， 何处求芳草。 又不见，松之乔， 青青复矫矫。 天地本无心，万物贵其真。 直干壮川岳，秀色无等伦。 饱历冰与霜，千年方未已。 拥护天阙（què） 高且坚， 迥（jiǒng）干春风碧云里。
苍松怪石图题诗
（清）李方膺
课后作业
诗岁请 画寒搜
作 业
三集 二
友有 ：
的关
并熟 作 背读 业 诵一 古：
诗
谢谢观赏！
君不见，岁之寒， 何处/求芳草。 又不见，松之乔， 青青/复矫矫。 天地/本无心，万物/贵其真。 直干/壮川岳，秀色/无等伦。 饱历/冰与霜，千年/方未已。 拥护/天阙（què）/高且坚， 迥（jiǒng）干/春风/碧云里。
当你用心去感受这些文字的 时候，脑海中会浮现出什么？
松 高大 挺拔……
用选用自 自一自选 己个己一
小 组
喜词的节 欢或话诗 的句描合
合 作
方子述作
式进本学
读行节习
本研诗
节究
诗
苍松怪石图题诗
（清）李方膺
你 君不见，岁之寒， 何处求芳草。 又不见，松之乔，高大 青青复矫矫。 矫健、挺拔 天地本无心，万物贵其真。 本真 直干壮川岳，秀色无等伦。 饱历冰与霜，千年方未已。 不停止 拥护天阙高且坚， 宫殿
小组合作任务
此时此刻，挺立在你眼前 的又是一棵怎样的松呢？
不屈不挠
小组合作任务
迥拥 干护 春天 风阙 碧高 云且 里坚 。，
此时此刻，站在你面前的， 仅仅只是一棵松树吗？
君子
有胸襟、有情怀
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小松
(唐)杜荀鹤
自小刺头深草里， 而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木， 直待凌云始道高。
南轩松 （唐）李白 南轩有孤松，柯叶自绵幂。 清风无闲时，潇洒终日夕。 阴生古苔绿，色染秋烟碧。 何当凌云霄，直上数千尺。
窗南有棵孤傲的青松，枝叶是多么茂密。 清风时时摇着它的枝条，潇洒终日是多么惬意。 树阴下老早以前就长满绿苔，秋日的云雾到此也被它染碧。 何时才能枝叶参天长到云霄外面，直上千尺巍然挺正
题画梅
（清）李方膺 挥笔落纸墨痕新， 几点梅花最可人。 愿借天风吹得远， 家家门巷尽成春。
苍松怪石图题诗
君不见，岁之寒， ——（清）李方膺 何处求芳草。 又不见，松之乔， 青青复矫矫。 天地本无心，万物贵其真。 直干壮川岳，秀色无等伦。 饱历冰与霜，千年方未已。 拥护天阙高且坚， 迥干春风碧云里。
耿（耿耿于怀） 哽（哽咽） 抒（各抒己见） 殊（特殊）
乔（乔装打扮） 桥（大桥）
挠（不屈不挠） 绕（围绕）
读准字音 看清字形
矫（jiǎo） 阙 （què） 迥（jiǒng） 膺（yīng）阿谀（ē yú）铮（zhēng）
理解词语
迎合别人的意思，说好听的话。（贬义） 1.阿谀奉承： 2.耿直： （性格）正直；直爽。 3.铮铮：形容金属撞击所发出的响亮声音。 4.生机勃勃： 形容充满生命力并富有朝气。 5.凌云壮志：凌：升上。壮志：宏大的志愿；凌云： 直上云霄。形容理想宏伟远大。
介绍作者
李方膺： 字晴江，又号秋池。中国清代诗画家“扬 州八怪”之一，善画梅。曾为官，不畏权贵， 不阿谀奉承，耿直廉洁。
理 解
全诗分为三层：
用对比方法写出了松 在严寒之际为大地增添了 绿意和娇姿。
赞颂了苍松不畏严寒、 饱经磨难的品格。 写松树的外形及其与云 天相映的悠远意境。
君不见，岁之寒， 何处求芳草。 又不见，松之乔， 青青复矫矫。 天地本无心，万物贵其真。 直干壮山岳，秀色无等伦。 饱历冰与霜，千年方未已。 拥护天阙高且坚， 迥干春风碧云里。
掌握近、反义词
近：
耿直—正直 反： 廉洁—腐败 廉洁—清廉 耸立—挺立
苍松怪石图题诗
——（清）李方膺
君不见，岁之寒， 何处求芳草。 又不见，松之乔， 青青复矫矫。 天地本无心，万物贵其真。 直干壮川岳，秀色无等伦。 饱历冰与霜，千年方未已。 拥护天阙高且坚， 迥干春风碧云里。
词语积累
不畏权贵 阿谀奉承 耿直廉洁 不屈不挠 饱经风霜 生机勃勃
逐句理解
君不见，岁之寒， 何处求芳草。 又不见，松之乔， 青青复矫矫。
君：你，表示尊敬的称呼。 岁：年。 寒：严寒。 乔：高。 复矫矫：依然青翠挺拔的样子。
你没有看到吗？天已经很冷了，哪里也找 不到绿草。你又看见了吗？松树屹立着,还那么 青翠挺拔。
逐句理解
天地本无心，万物贵其真。 真：本来的面目。
苍松怪石图题诗
CANGSONGGUAISHITUTISHI
（清）李方膺
qiáo
gěng
náo
shū
乔 乔木 乔装
பைடு நூலகம்
耿 耿直
耿耿于怀
挠 阻挠
不屈不挠
抒 抒情 抒发
我会写
lún
lián
sǒng
liè
xuán
yá
伦
廉
耸
劣
悬
崖
山崖 悬崖
伦次 廉价 耸立 无与伦比 清廉 高耸
恶劣 悬崖 优劣 悬殊
注意区别
迥干春风碧云里。
它饱经风雨，刚正的品格千百年来也未改 变。它高大挺直的样子像在维护天道义，苍劲 的枝干在青天之上期盼着春风。
诗 意
你没有看到吗？天已经很冷了，哪里也找 不到绿草。你又看见了吗？松树屹立着,还那 么青翠挺拔。 天地之间本来都不是刻意修饰的，世间万 物贵在保持本真。松树直立的枝干像山岳一 样雄壮，冬日里的青秀无与伦比。 它饱经风雨，刚正的品格千百年来也未改 变。它高大挺直的样子像在维护天道义，苍 劲的枝干在青天之上期盼着春风。
研究
3.文中的怪石、苍松各有什么样的特点，各
有什么寓意？
答：怪石：耸立（不屈不挠）象征诗人的铮
铮铁骨；苍松：挺劲（饱经风霜）象征诗人 刚正不阿的气概。
研究
4.作者的创作意图是什么？
答：借所画的怪石、苍松表现自己不屈
权贵，不阿谀奉承，耿直廉洁的英雄气 概。
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积累
总结
岁寒三友象征了怎样的精神？
“竹”有气节，象征诗人“任风雨来袭，我自岿 然不动”的气概。 “松”不畏风霜，生机勃勃，象征诗人的铮铮铁 骨。
“梅”神清骨秀，高洁端庄，超凡脱俗，象征诗 人卓尔不群的气节和人格。
直干：挺直的枝干。 直干壮川岳，秀色无等伦。 岳：高大的山。 饱历冰与霜，千年方未已。 无等伦：同类没有比得上的。 未已：没有改变姿态。
天地之间本来都不是刻意修饰的，世间万物 贵在保持本真。松树直立的枝干像山岳一样雄 壮，冬日里的青秀无与伦比。
逐句理解
拥护天阙高且坚，
天阙：天宫。 迥： 干： 远。 树干。