微课教学在小学语文教学中的应用实践探究

微课教学在小学语文教学中的应用实践探究作者：张雪松

来源：《课外语文·上》2016年第06期

【摘要】随着新课改的不断推广进行，对于当前的教育教学工作提出了更高的要求，在新形势下广大学校需要不断改善以往的教育教学模式，采用新型的教学模式，提升课堂教学的质量。微课教学的出现及应用，在当前教学工作当中起到了十分重要的作用，有效地改善了当前课堂教学的质量，促进了学生对于知识接受程度的提升，为学生的全面发展奠定了坚实的基础。本文以小学语文教学为例，探究微课在小学语文教学中的有效应用。

【关键词】微课教学；小学语文；应用实践

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

小学语文作为小学教学体系的重要组成部分，对于学生人文素养以及思想情感的培养有着十分重要的作用，由于长期以来应试教育思想的影响，使得小学语文课堂教学的质量得不到有效的提升，造成学生学习兴趣下降的现象，不利于学生今后的发展。而微课教学模式的出现及应用，能够有效改变当前小学语文的教学现状，调动学生学习的兴趣以及课堂学习的积极性，促进小学语文教学质量的提升，为学生全面发展的实现奠定坚实的基础。

一、当前小学语文教学的现状问题

虽然新课改已经推广实施，但是在小学语文教学之时由于长期以来受到传统教学理念的影响，部分小学语文教师在课堂实际教学的过程当中还存在着使用“灌输式”教学的方式，教师在课堂教学中占据着主导地位，没有重视学生在课堂学习中的主体地位。并且小学语文教师往往会花费大量时间对教材内容进行详细讲解，使得学生没有充足的时间进行自主学习，然而，语文作为一门以培养学生思想感情、表达能力为目标的重要学科，单纯的讲解知识，缺乏必要的理解，就容易导致语文知识失去其本身应有的色彩，使得学生语文学习能力受到极大的影响，同时，在课堂教学中采用这样的教学模式，导致学生往往处于被动学习的地位，仅仅按照教师的思路进行学习，没有自身独特性的思考，影响自身综合能力的提升，会使得学生出现厌学情绪，最终对语文教学效果造成影响[1]。

二、微课的内涵及特点

（一）概念

微课是一种伴随信息技术的发展而发展起来的教学模式，在实际的教学中，微课主要是以视频是为表现形式，在进行微课制作之时，教师需要以教学内容为核心，利用一部分扩展知识

进行辅助。与传统的课堂教学相比较为而言，微课在实际教学中占用的课堂教学时间较短，但是所表现出来的内容更具针对性，尤其是会针对某个重难点知识进行着重的讲解，能够提升学生对于知识点的领悟，使得学生理解知识点的内涵，有效的提升课堂教学效率。

（二）特点

首先，先进性。微课在开展的过程当中需要借助计算机网络技术的发展，这在一定程度上能够表明微课是当今科学技术发展背景之下的产物，与先进的科学技术有着紧密的联系，具有明显的先进性；其次，针对性。所谓的针对性体现在，微课在实际应用过程当中所用的时间往往会控制在一个较短的区间之内，仅仅针对的是某一个重难点知识的讲解，能够提升学生对于重难点知识的掌握程度；最后，灵活性，微课的灵活性表现为在实际的课堂教学过程中，教师使用微课这一教学方式，既能够在一定程度上加强对新课的辅导教学工作，也能够激发学生学习的兴趣，使得学生能够利用微课视频做好预习以及复习工作，加强对学生自主学习能力的培养，为学生全面发展的实现创造良好的条件[2]。

三、微课在小学语文教学中的应用策略

（一）教学内容的深化

语文不仅是一门包含基础性知识的学科，更重要的是含有人文方面的知识，是真正的工具性与人文性相统一的学科。它不仅使学生掌握听说写读的能力，更能够使得学生在学习的过程中不断丰富自己的思想感情，增强是非的判断能力，培养正确的审美观以及价值观。因此，在教学过程中关注学生对语文知识点的理解是语文教师的重要工作。如何以教材内容为中心，对所学知识点进行深化讲解，让学生的日常生活能够联系社会现实成为当前语文教育的一大难点。微课堂教学方式的出现及应用，在一定程度上很好地解决了这个问题。可以说，微课堂教学已经成为提高学生知识理解能力，促进语文教学效率的重要手段[3]。

（二）体现教学重难点

在任何一门学科的学习过程当中都存在着难易程度，小学语文也不例外，其中，学科学习中的重难点知识通常也是学生学习中难以理解的部分。因此，小学语文教师在采用微课教学之前，首要的任务就是需要对学生讲解好基础性的知识，为学生重难点知识的学习奠定坚实的基础。同时，鉴于微课本身在应用的过程当中具有针对性的特征，在实际的应用之时，能够有效将教材中的重难点知识凸显出来，并且教师可以将教学中存在的缺陷，提高小学语文的教学质量。

（三）丰富课堂教学形式

作文写作作为小学语文教学中的重要一环，一直以来，学生都对作文写作缺乏兴趣，致使写作教学效率一直得不到提升，而微课教学的应用，教师在进行写作教学的过程中，可以借助网络根据写作主题，有针对性的灵活选取教学材料，进行微课视频的制作，使得学生能够通过视频的观看，提高对写作内容的理解，为写作兴趣的提升奠定坚实的基础[4]。

四、结语

微课作为现代教育的产物，小学语文教学中微课的应用，能够起到深化教材内容、突出重难点知识以及丰富教学形式的重要作用，使得学生学习的兴趣得到明显提升，为小学语文课堂教学质量的提升创造了良好的条件，促进了学生的全面发展。

参考文献

[1]刘丽娜.让微课在小学语文教学中闪光[J].中国教育技术装备，2015（1）.

[2]苏赞界.探究微课在小学语文教学中的应用[J].新课程学习·上旬，2015（4）.

[3]张轶群.微课在小学语文教学中的应用研究[J].中国校外教育（下旬刊），2015（10）.

（编辑：龙贤东）