爱上读书 朱钰坤
爱上阅读 我有窍门
彩处 ， 你总不 能堵 住我的嘴 ， 不 让我 “ 说 ”、不让我 “ 笑”吧 ！
（ 有 时是尊 重事实 ！有时需要故 意为之 ，引 “ 鱼”上 钩 ！）我就 说给你 听、笑 给你 看 ！ 你 想看？那 不行 ，我还要 看呢？ （ 故 意先 不给他看 ，接着 “ 引诱” ！ ） 等 到孩子 憋不住 的时候 ，那好 吧 ， 看在我是长辈 的份 上 ， 我 就让你 一回，只让你看 十分钟 ， 到 时间 准时 “ 还书 ”……说 白了 ，就是 吊人胃 口！，慢慢 的 。我想 孩子 孩子应该就不再惧 怕 “ 文 字”书了！其实 ，还可 以利用 给孩 子讲 书的办法来引诱他 ！孩子们 可能有 的不爱看书 ，但都喜欢听 书， 那好 ，我就先 给你讲 一段 ！讲到 节骨眼上的时候 ，我 就忽然有 其 它的事情 了——我 累了、我困了、我要做饭 了、我忽然 想起单位 的一件事了 ……不愁孩子 自己不去看 ！对 了，这 叫读 书的 “ 引鱼 上钩法”！呵呵！这是 自己发明的小词 。 这里需 要说 明的是 ，独立阅读初期 ，不要给孩子选择太 长的 故事 书 ！尽 量选短 小精悍 的故事 ，孩子感 兴趣 的话 题 ，阅读完 毕， 会更加有成就感 ！乐子和同学、老师分享 ！ 而且 ，阅读初期 ，书尽量一本或最多两本 一买 ！显得孩 子看 书速度快 ！供不应求 了！一是有更多机会去图 书馆 ，再就是 ，对 读书会更有成 就感 １ ３ ． 让孩子爱上读书 ， 家长从 自己做起。 随着孩子年龄 的增长 ，面对当今社会各种 丰富多彩 的诱 惑， 我们 的孩子还小 ，他们辨不清方 向！这时候 ，我们的家长起到一 个什 么样的作用呢 ？春风化雨 、润物无声 ！一个弥漫着 书香 的家 庭 ，一定会 有着一 位知识渊博的小王子或小才女 ……而一个妈妈 是个 电视迷 、爸爸 是个网络游戏专家兼麻将桌上 的高手 的家庭 ， 我想 ，他的孩子想 要爱上读书 ，该是多么的难 呀 ！为 了孩子 ，就 从我 们 自己做起吧 ！爱孩子 ，就让他读书 ！ 让 孩子读 书 ，先从 自 己做起 １ ４ ． 培养孩子读书的兴趣 ， 讲求循序 渐进 。 家长要 耐心 ！再耐心 ！不要 带着任 务读书 ！一些性急 的家 长 ，恨 不得让孩 子三天 五天爱 上读 书 ！于是大 量的付 出一一 名 著 、报纸 、作文书 ……接 种而至 ！ 好词好 句每 天一篇 、读一 本书 给我讲一讲你 收获 了哪些 内容 、看完 了就 写一篇读后感 ……． 我觉 得这 叫带着任务读 书 、 读 书是作 业 、 是 硬性 的、被逼 的 ！ 兴 趣哪 里去 了？被家长给偷走 了 ！怎么 读合适 呢？我觉得读 书初期 ，就 是要 自由自在 的、没 有任何 压力 的去读 ！ 读完 ， 你可 以不给 我讲
爱上教书，爱上读书
爱上教书，爱上读书作者：王娜娜来源：《阅读（教学研究）》2021年第01期近一月来，一直在阅读冷玉斌老师所著《教书这么好的事》，无论是连读数篇，还是偶尔一翻，都很喜欢。
冷老师的书耐读，感觉总也读不完。
这里有太多的温暖让人不由自主地停留，有太多的触动让人情不自禁地反复回味，还有太多广博的涉猎让人禁不住想顺着那些书名赶紧买书。
这本书分为四辑，分别是“漫读之言”“专业之味”“童书之趣”“阅历之乐”。
对应这四个部分，我也想从这四个方面说说自己的阅读感受和思考。
“做一个真读书人”冷老师说，“真读书人”中的“‘真’字，意味深长，是真正读，是坚持读，是会读……”仅就列举出来的三点来说，其实达到任何一点都不是一件容易的事，何况是三点，何况后面还跟了一个可怕的省略号！可见，做个“真读书人”真不容易！有一句并不是很恰当的话是“谎言重复一千遍，仿佛就成了真理”，那么我们成人不爱读书怎么办呢？孩子不爱读书怎么办呢？我想那就从“假读书”开始吧！与“真读书”相对，“假读书”就是不是真正读，不能坚持读，不会读……只是，在我想，“假读书”毕竟也是读起来了，假着假着，读着读着可能也就成真了！所以，如果暂时还做不成像冷老师一样的“真读书人”，那就从做“假读书人”开始吧！“过一种幸福完整的阅读生活”“跨界阅读，在我看来，指向的就是阅读最本真的意义：跨越边界，理解世界;理解世界，万物互联——世界从来不是一个角落，也不只有一个角度，跨界阅读，正是过一种幸福完整的阅读生活。
”这是冷老师对跨界阅读的理解。
我非常认同这样的理解。
现代社会，分工越来越精细，专业性也越来越强。
而这种专业性在一定程度也带来了局限性，突破这种局限性的一种方法就是阅读专业之外的书籍，它往往能帮我们打开一扇窗，能够不断地丰富自我和完善自我。
作为语文教师，经常阅读的就是文学类书籍了，在此之外，还可以尝试阅读科学类、哲学类、艺术类、管理类等书籍。
冷老师在书中说，跨界阅读不仅是跨专业阅读，还可以是跨领域阅读、跨身份阅读、跨媒介阅读。
读书 朱钰瑶修改 (1)
崔家崖小学2016年读书月成果交流汇报材料:我是如何读书的班级：二一班姓名：朱钰瑶尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好！我是二年级一班的朱钰瑶，今天我演讲的题目是《我读书，我快乐》。
现代画坛写意巨匠李苦禅曾说过：“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”。
同学们，你们喜欢读书吗？不管怎么样，请你拿起对我们人生有益的书籍，走入书的海洋。
因为在那里，你会开阔视野、充实思想、丰富情感、改变人生，更能让我们寻找到一份不同以往的自信与理想。
“书是人类进步的阶梯”，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，通过读书，我们收获了知识，也学会了许许多多做人的道理，更感受到了读书的乐趣。
书籍是历史的镜子，读书可以穿越时空隧道，与人类文明进行无障碍对话。
今天可以同李白、曹操“对酒当歌”，明天则与高斯、阿基米德慨叹“人生几何”。
爱因斯坦把“阅读”当成了“悦读。
”他说：“我由于读罗素的著作而度过了无数愉快的时刻。
”歌德曾说过：读一本好书，就是和许多高尚的人谈.读了《白雪公主》，我为白雪公主的纯洁而欢呼；读了《丑小鸭》，我为丑小鸭人生中的挫折而伤心，读了《雪人》，我被人与火炉的真挚爱情而动容；读了《园丁与主人》，我为园丁拉森的聪明而自豪；读了《卖火柴的小女孩》，我为小女孩的悲惨而难过……因为这些高尚的朋友陪着我慢慢长大，让我明白了许多道理，让我的生活更加充实、快乐。
高尔基说过：热爱书吧——这是知识的泉源！同学们，你们知道世界上最爱读书的国家是什么地方吗？是以色列。
以色列人平均每年读书64本，占全国人口80%以上的犹太人平均每年读书达68本之多。
犹太人有个习俗，当孩子出生时，母亲就会翻开《圣经》，滴上一点蜂蜜，让小孩去舔《圣经》上的蜂蜜，通过这一舔，让孩子对书产生美好的第一印象：书是甜的。
当孩子稍稍懂事时，几乎每一个母亲都会问这样一个问题：“假如有一天你家里突然起火，你首先会抢救什么？”当孩子回答是钱或钻石时，母亲会严肃地告诉他：“这些都不重要，你首先应该抢救的是书！书里藏着的是智慧，这要比钱或钻石贵重得多，而智慧是任何人都抢不走的。
我最喜欢读书
我最喜欢读书
李玉萍
【期刊名称】《绿色中国：综合版》
【年(卷),期】2006(0)9X
【摘要】我出生在澜沧县东朗乡南甸村窝托寨。
那是一个偏僻的小山村,人们销设不起油渍路,一路都是泥,特别是在下雨天,车无法通过,所以人们只能步行去街上赶集,但是习以为常。
我的父母,为了供我和妹妹读书,不顾劳累,背起一大袋玉米到街上卖,而得到的钱一半买生活用品,一半就给我和妹妹用。
有时候连一碗米饭都吃不上。
父母为了我和妹妹读书活得很辛苦,但是他们不辞辛劳,依然在辛苦、在付出,为的是希望我和妹妹能安心学习,将来有个好日子过……
【总页数】1页(P25-25)
【关键词】澜沧县;眼瞎;活着;改变自己;一袋袋;文化知识
【作者】李玉萍
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】I267
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国旗下讲话：爱上阅读,爱上生活
国旗下讲话：爱上阅读，爱上生活尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好!今天我演讲的题目是《爱上阅读爱上生活》。
当心灵与一段段美丽的文字交融时，那缱绻缠绵、激昂澎湃、低惋沉吟、风轻云淡、波澜壮阔的种种韵味，都会在文字的演绎里，绚丽着你的视觉，冲击着你的心灵，震撼着你的生命。
《观书》一诗中有言“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”。
曾几何时，心灵惶惑，迷惘苦郁。
书，成了我促膝的知已，相拥而眠，形影不离。
那清新婉丽的词句就像一股清泉，缓缓淌入我的心里。
一书一世界，一语一天堂。
翻开一本好书，它淡淡的墨香，就已让人心旷神怡。
一旦陶醉其中，便会忘记了周遭的生活酸苦、人事哀乐：与太白把盏邀明月;与东坡感慨“大江东去”;与易安婉约声声慢;与已斋共话西厢;与船山同抒性灵;在《三国演义》里观历史风云;在《西游记》里感悟伏魔降妖;为《水浒传》之忠义叫好;为《红楼梦》里“满纸荒唐言、一把辛酸泪”扼腕太息。
我们更可以在卢梭的《爱弥尔》中体悟回归自然的教育本真,与苏霍姆林斯基同温教育的幸福之感，问计于陶行知的“知行合一”。
书虽不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。
书虽不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。
经典读薄化智慧，人生读厚显才能。
一个不读书的人是浅俗的，一个不读书的社会是枯乏的，一个不读书的民族是没有前途的!遨游书海之中，天南地北，四方八极都可让我心自由来往。
我虽没有到过北国祁连，却有“祁连雪山在眼前”的感觉;虽没有成年，却也懂得贾宝玉与林黛玉的悱恻缠绵。
我和徐志摩一起“作别西天的云彩”，和三毛一起去跳望大漠星空，和席慕容一起去欣赏那海滩上捡贝壳姑娘的身影，和戴望舒一起去雨巷中寻找那个丁香一样结着愁怨的女孩………人不博览者，不闻古今，不见事类，不知然否，犹目盲，耳聋，鼻痛者也。
酒盈杯，书满架，名利不将心挂。
上下观古今，起伏万里途，在世界读书日来临之际，希望同学们浸在氤氲书香中，感受传统文化的魅力。
我的演讲到此结束，谢谢大家!。
爱上阅读 爱上经典
四、读 课外 书有 助于 积累词汇 。提 高写作能 力
博览群 书 ，是 一个积 累的过程 ，天 长 目久 ，自然会产 生写 的欲 望。而且 因 为读 的书 多 ，写起来 也会有信 手拈来 的 感 觉。你如 果多读几 个孩子 的作文 ，就 会发 现那些 勤读书 的孩子 ，写出来的作 文大多引经据典 ，内容充 实，而且有深度。 杜甫诗 日 ：“读 书破万卷 ，下笔如有神。” 说的就是这个道理 。
爱上阅读 爱上经典
西藏拉 萨市柳梧新 区中心小学 卓玛次仁
1、爱上学习
安徽省工商银行大楼
每个月，苏明娟都会寄钱给家里。父母已经年近半 百，因为女儿，他们的日子已经改善了很多。去年， 他们将家里的黑白电视换成了彩色的，欠的债还清 了，5间青砖瓦房也重新翻修了一遍。她现在最大 的牵挂是正在上高中的弟弟，他的学习成绩不好， 以前无话不谈的姐弟俩，现在却有了“代沟”。这 让她有点着急，因为她比谁都清楚“上学”意味着 什么。现在，苏明娟一年会回家一次，400公里的 路程要翻山涉水整整走上一天。我不知道在路上， 她透过车窗看到外面的世界会想到什么。但至少有 一点可以肯定，这条路的两头，却是两种完全不一 样的人生。
2.建议：打破恶性循环怪圈，从孩子上 学抓起，让孩子用知识改变命运
• 3、这不禁令我想到一句格言：生命的悲哀不在于目标 未达成，而在于没有目标可达成。在那没有知识光亮闪 耀的地方，生命便永在“放羊——下一辈还放羊”的循 环中延续。 • 4、据说在美国历史上曾有这样两个家族。一个是爱德 华家族，其始祖爱德华是位满腹经纶的哲学家，他8代 子孙中出了13位大学校长。100多位教授。80多位文学 家。20多位议员和一位副总统；另一个家族的始祖叫珠 克，是个缺乏文化修养的赌徒和酒鬼。他8代子孙中有 300多名乞丐。7个杀人犯和60多个盗窃犯。一个人有 没有文化修养，竟可以产生如此源远流长的影响，这不 禁又使我想起中国“希望工程”中的两句宣言：再穷不 能穷了教育，再苦不能苦了孩子。
安徽金寨县桃岭乡张湾村
• 在合肥市中心，有一处让合肥人引以为傲的古 迹——包公祠。对面，就是安徽省工商银行的大 楼。苏明娟的办公室就在这栋大楼的17层。从落 地窗向外看出去，绿树成荫的包公祠和合肥的繁 华街景尽收眼底。单位给员工提供的待遇除了优 厚的工资以外，还有食堂提供的一日三餐和一套 两居室的公寓。苏明娟和这个城市里的其他人一 样，每天上班下班，有时会和朋友一起去吃麻辣 小龙虾，逛街买衣服，每到周五，还会守在电视 机前看“快乐男生”。这样的生活对很多人来说 算不上什么，甚至有点平淡，但对她来说，这简 直是上帝最好的恩赐。
爱上阅读的读后感
爱上阅读的读后感《爱上阅读》读后感。
《爱上阅读》是一本由李老师编写的读物，它以其丰富的内容和独特的视角吸引了无数读者。
在这本书中，李老师分享了自己对阅读的理解和热爱，同时也向读者介绍了许多有趣的阅读方法和技巧。
通过这本书，读者可以深刻理解阅读对于个人成长和知识获取的重要性，也可以找到属于自己的阅读方式和习惯。
在阅读完《爱上阅读》之后，我深深地被李老师的热情和专注所感染。
在书中，李老师讲述了自己对阅读的热爱和坚持，他认为阅读是一种生活态度和修养，是一种对世界的探索和思考。
这种对阅读的热爱和坚持让我深受启发，也让我更加坚定了自己对阅读的热爱和追求。
在忙碌的生活中，很容易被琐事和娱乐活动所迷惑，但是通过阅读《爱上阅读》，我明白了阅读的重要性和价值，也更加坚定了自己要保持阅读的习惯和热情。
除了对阅读的热爱和坚持，李老师还向读者介绍了许多有趣的阅读方法和技巧。
在书中，他提到了如何选择适合自己的阅读材料，如何提高阅读效率，如何进行深度阅读等等。
这些方法和技巧对于我来说是非常有益的，它们让我更加深入地理解了阅读的本质和意义，也让我更加清晰地认识到了自己在阅读中的不足和需要改进的地方。
通过学习这些方法和技巧，我相信我会成为一个更加优秀的读者，也会更加深入地理解和欣赏书籍中的内涵和价值。
总的来说，阅读《爱上阅读》给了我很多启发和帮助。
通过这本书，我不仅更加深刻地理解了阅读的重要性和价值，也找到了更多的阅读方法和技巧。
我相信，通过不断地学习和实践，我会成为一个更加优秀和有趣的读者，也会更加深入地理解和欣赏书籍中的内涵和价值。
我也希望更多的人能够阅读这本书，从中获得启发和帮助，也能够在阅读中找到更多的乐趣和收获。
因为阅读，让我们的生活更加丰富多彩，也让我们的心灵更加充实和深刻。
《爱上读书》演讲稿6篇
《爱上读书》演讲稿6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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书香伴我成长活动三(教学设计)蒙沪版二年级上册综合实践活动
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1. 教学方法选择：
- 讲授法：针对课程中的基础知识部分，采用讲授法进行简要讲解，为学生提供必要的背景知识。
- 讨论法：在小组合作环节，引导学生进行讨论，鼓励发表个人见解，培养批判性思维和交流能力。
- 项目导向学习：以探索自然之美为主题，设计项目活动，让学生在实践中学习，提高解决问题的能力。
互动探究：
设计小组讨论环节，让学生围绕“如何保护自然环境”的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
技能训练：
设计制作自然观察笔记的实践活动，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。
在新课呈现结束后，对自然界的四季变化、动植物生长等知识点进行梳理和总结。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
介绍与自然相关的拓展知识，如环保小常识，拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华：
结合课程内容，引导学生思考人与自然和谐共生的意义，培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
在互动探究环节，学生们积极参与小组讨论，他们的合作精神和沟通能力得到了锻炼。不过，我也注意到一些学生在讨论中不够主动，可能需要更多的鼓励和支持。因此，我计划在未来的教学中，设计更多小组合作活动，提供更多的引导和激励，以促进所有学生的参与。
在技能训练环节，学生们通过制作自然观察笔记，提高了实践操作能力。然而，有些学生的笔记记录不够详细，需要进一步指导。为了改进这一点，我计划在未来的教学中，提供更具体的指导和建议，帮助学生提高观察和记录的准确性。
从“爱上树”到“爱上书”——小记一次暑期的“自觉阅读”行为打造历程
从“爱上树”到“爱上书”——小记一次暑期的“自觉阅读”行为打造历程发布时间：2022-08-04T02:28:48.749Z 来源：《中国教师》2022年3月第6期作者：徐恩伟[导读] 为改造一个“爱上树”玩、不爱读书的孩子徐恩伟浙江省宁波市鄞州蓝青小学浙江宁波 315100[摘要] 为改造一个“爱上树”玩、不爱读书的孩子，笔者从用心引发——从氛围入手，领近阅读；细心引领——从方法入手，领进阅读；精心引路——从激励入手，快乐阅读；齐心引导——从书房入手，延伸阅读四个方面入手，通过一个暑假的引领和实践，让孩子的自觉阅读面貌有很大的改变。
[关键词] 自觉阅读行为打造爱上树爱上书背景描述：镜头一：暑假7月已过去了好多天，对照了我孩子的暑期阅读计划，他的阅读记录，竟然是0。
镜头二：一吃过饭，原本每天这个时间是设定的阅读时间，可门外大院里的一群孩子，早在门外叫了，结果他又跑去玩了……镜头三：7月13日中午，邻居家的女儿晓丽气喘吁吁地跑进我家：“徐……徐叔，你家彬彬、李理他们几个又去河边爬上树了……”“这几个家伙，怎么又去了？看我饶不了……”我气不打一处来地跑出去……暑假期间，我家孩子就是不爱看书，习惯于有空就是“疯玩”。
我家不远处就是学校的杉树林，找机会就会爬上树玩。
邻居们都称我家孩子是“爱上树的野孩子”，还有来我家告状说我家彬彬是“野孩子王”。
所以我上个星期，就宣布不准他去爬树，我的打算是想让他把这些闲暇时间用看书来填满。
理想是美好的，关键是现实很残酷，怎样才能培养他的自觉阅读行为呢？我不断苦恼，也不断在思考。
原因分析：我家孩子自一年级起，被普遍认为是脑子好使，但最贪玩的孩子，他把聪明用于怎样想尽办法溜出去玩。
之前我都基本采取“高压政策”，运用“一跟到底”的方式，形影不离、处处紧逼地跟着他，一天忙到晚我感觉累死，但是他的行为习惯不见有长进。
只要我不在，他就像是弹簧开禁，一触即弹，大闹天宫是常有的事。
怎么办？这么长的暑假，如果一玩到底，我估计我家边上的杉树林里的每棵树都会被爬得脱层皮吧。
爱上阅读读后感 3篇精选(最新)
1.读书动力：怎么还不认字!读此书的初衷是：从1岁左右到现在，近6年坚持阅读，他的阅读量眼看比我多了，嘴上一套一套的，可是，我最大的困惑——不认字!比他小6个月的双胞胎弟弟已经可以自己坐在沙发上读董卿的《朗读者》了，我确实焦虑。
各种途径搜索到，人类的学习途径基本分为3种，视觉学习为主，听觉学习为主，动觉学习为主。
会自主阅读的弟弟们应是视觉学习为主，记得3岁去北京旅游，小家伙就给我们报地铁站名和七七八八地朗读景点介绍了。
3-6岁的这几年，我就像受了刺激似的，动不动就指读或拿出个字来刁难他，事实很真实的打了我的脸，确实读了很多书，但是也确实不认字!!是凡人嘛，我就边安慰自己，边刁难孩子，就这么挣扎循环。
让孩子爱上读书，让书真正走进孩子的世界，这是每一个老师、家长的心愿。
帮助孩子学会读书，和孩子一起畅谈好书，就成为每一个为人师者的重要工作但却又是一件不易的事。
那么老师该怎么做才能如愿所偿呢?读了蒋军晶老师写的《和孩子一起聊书吧——让孩子爱上阅读》这本书，让我受益匪浅，在如何引导孩子阅读方面，我觉得他的好多方法、观点值得我学习和借鉴：方法一：“让读书变得像呼吸一样自然”要让孩子爱上阅读，让孩子成为一个“终身阅读者”并不简单。
当今的社会现实,孩子他们最为喜欢的是电脑、电视和爸爸妈妈的手机。
而读书这种耗时又费力的事情,他们是极不情愿做的。
如何让孩子真正爱上阅读，需要引领。
正如书中是这样写的：我愿意相信一些阅读推广人的结论：如果你的家里有书架，而书架上的书达到了200 本，那你的孩子爱上书的可能性可以达到60%。
我很喜欢60%这个“可能性”——既给你希望，又让你觉得很真实。
有的家长会认为，买200 本书那不是很容易的事吗?确实，几千元的事，对于很容易的事吗?确实，几千元的事，对于生活在城市里的家长来说，并不算多。
其实，他们误解了“书架上的书达到200本”的意思。
这是一种“象征”的表达，实际描述了一种生活方式：爸爸妈妈有空的时候，和孩子一起去书店，看看，翻翻，找找，然后买两三本自己喜欢的书回家，如此逐步积累，不断充实书架。
爱上语文第一集笔记
爱上语文第一集笔记
1. 第一集中，主持人以幽默风趣的语言和亲切的笑容引导观众走进爱上语文的世界。
2. 通过欢快的音乐和多彩的动画，节目展示了语文在我们生活中的重要性和实用价值。
3. 节目中的各种情景演示了语文对于交际、思考和表达能力的培养作用。
4. 主持人生动地介绍了学习语文的三大核心要素：语法、词汇和阅读。
5. 节目通过有趣的游戏和挑战帮助观众加深对语言规则和词汇的理解和记忆。
6. 精彩的剧情引发了观众对古代文学作品的好奇和探索欲望。
7. 主持人以丰富的文化背景知识和故事情节指导观众深入了解古代文学的经典作品。
8. 节目以丰富多样的问答形式检验观众的学习成果，激发了观众参与的积极性。
9. 主持人结合各种趣味性故事和实用技巧，引导观众在学习语文的过程中寻找乐趣和灵感。
10. 第一集的精彩内容为观众打开了一扇通往语文世界的大门，让他们对语文的热爱和学习充满了期待。
浅谈初中语文教学中学生阅读习惯的培养浅谈如何培养
浅谈初中语文教学中学生阅读习惯的培养浅谈如何培养
包鹏坤
【期刊名称】《《学周刊C版》》
【年(卷),期】2012(000)011
【摘要】语文阅读教学的核心目标是培养学生的语文阅读能力和全面提高学生的语文素养。
而“能力”的培养．“素养”的提高．并非一朝一夕之事．这需要长期的过程。
我国著名语言学家吕叔湘先生曾说：“从某种意义上说，语文以及一切技能都是一种习惯。
凡是习惯都是通过多次反复的实践养成的。
”基于此．我在阅读教学过程中．注重指导学生掌握科学的阅读方法．注重课堂内外的链接．更注重培养学生良好的阅读习惯。
【总页数】1页(P158-158)
【作者】包鹏坤
【作者单位】通辽市科左中旗宝龙山中学内蒙古通辽028000
【正文语种】中文
【中图分类】G633.3
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1.点亮心灯方能照亮世界——浅谈小学语文教学中学生阅读习惯的培养 [J], 罗剑蓉;
2.浅谈小学语文教学中学生阅读习惯的培养 [J], 齐景龙
3.浅谈在小学数学教学中学生阅读习惯的培养 [J], 石勤燕
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5.浅谈小学语文教学中学生阅读习惯的培养 [J], 央金拉姆
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《爱上读书》演讲稿6篇
《爱上读书》演讲稿6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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烟台我爱读书栏目主题遇见
烟台我爱读书栏目主题遇见摘要：1.引言：介绍烟台我爱读书栏目的主题遇见，以及读书对人生的影响。
2.主题遇见：介绍栏目的主题，以及主题背后的意义。
3.读书对人生的影响：阐述读书对于个人成长的重要性。
4.结论：总结文章内容，强调读书的重要性，并鼓励大家积极参与读书活动。
正文：读书，是人生道路上的一盏明灯，它照亮我们前进的方向，丰富我们的内心世界。
在烟台，有一个名为“我爱读书”的栏目，它的主题是“遇见”。
在这个主题下，我们不仅能够遇见知识，遇见智慧，更能遇见更好的自己。
“遇见”是一个富有哲理的主题。
在人生的道路上，我们不断地遇见新的事物，新的人，新的知识。
这些遇见，或让我们欣喜，或让我们痛苦，但无论如何，它们都在塑造着我们的人生。
而读书，就是其中一个重要的遇见。
读书，可以遇见知识的海洋。
每一本书，都是一座知识的宝库，等待我们去发掘。
通过阅读，我们可以了解到世界的广阔，人生的多样，以及各种科学知识和人文思想。
这些知识的积累，不仅可以提高我们的素质，更可以帮助我们在生活中做出明智的决策。
读书，也可以遇见智慧的火花。
每一本好书，都是作者智慧的结晶。
通过阅读，我们可以领略到作者的智慧，体验到他们的人生感悟。
这些智慧的火花，可以启迪我们的思想，激发我们的创造力。
读书，更是遇见更好的自己的过程。
通过阅读，我们可以了解到自己的不足，从而激发我们自我提升的动力。
同时，阅读也可以帮助我们塑造良好的品格，培养我们的同理心，使我们成为一个更好的人。
总的来说，“我爱读书”栏目的主题“遇见”，既体现了读书的乐趣，也揭示了读书的意义。
读书，就是遇见知识的海洋，遇见智慧的火花，遇见更好的自己。
我读书 我快乐
我读书我快乐咸阳市渭城区文林路小学五（3）班韩昱坤书是人类进步的阶梯，是人们的精神食粮。
是啊，一点儿也不错。
读一本书就相当于与许多品德高尚的人谈话，能获取许多知识。
读书的乐趣无穷。
小时候，我就与书结下了不解之缘。
记得那时，我每天就让姥爷给我讲《格林童话》。
这样天天讲，天天讲，讲完了还讲。
我每天就想着书中的故事。
直到有一天，姥爷正要给我讲书中的《青蛙王子》时，我竟然一字不差的把这个故事被背给了姥爷，姥爷当时就惊住了。
从此，书就成了我形影不离的好朋友。
一天晚上，我写完了作业，便随手拿来了一本书看——《男孩的科学冒险书只之征服无人岛绝境》。
我看了一会儿，觉得很好看。
它讲的是：主人公搭上飞机准备开始一次海外旅行。
谁知飞机失事，虽然保住了性命，但主人公却掉落到无人岛，成为岛上唯一的岛民。
没有现成的淡水和食物，没有火种，没有住所……最终，主人公克服重重困难，离开了无人岛的事。
快睡觉了，妈妈让我去刷牙洗脚去。
我说：“哦！马上去!”应付了妈妈，我又看了很久，直到妈妈走了过来，从我手中拿走了书，我才去卫生间。
刷牙时，我一直在想书里的事：主人公又遇到什么了？他克服了吗？…于是，我忍不住悄悄拿来书，在洗脚时继续看。
我津津有味地看着书中制造净水机的那一章节。
突然，我如梦初醒，发现水都凉了。
我看看时间，天哪！已经十点钟了，我赶快擦了脚，上床睡觉了。
我在床上翻来翻去，一直想着书里的情节，但我硬是克制自己不想，好久才睡着。
最终，我把那本书看完了，主人公制作了木筏返航了。
我从中明白一个道理：遇到困难多动脑筋，办法会有，问题一定能解决，要坚持，不能放弃。
有时，如果有一本我想看的书，我甚至边吃饭边看，吃完了继续看，直到看完为止。
烦闷时，打开书，书就把我领进了书的海洋，和主人公一起分享快乐。
我，就是这样一个小书虫，书就是我的良师益友。
你呢？快加入读书的行列吧！评语：本文的感人之处就在于几个典型的细节描写，非常细腻，充分表达了自己对书的热爱达到了如痴如醉的程度，形象生动，传神逼真，语言表达能力平凡中见神奇！指导老师：肖茗。
语文部编版七年级上册第四单元 综合性学习 少年正是读书时 课件(共27张PPT)
课堂活动
为了解同学们的阅读现状，课前，我让同学们在“资料三”的基础上 补充问题，设计了一份新的调查问卷。那么，大家补充了哪些问题呢？
①你是见缝插针地抽空阅读还是腾出一定 时间段集中阅读？
②最喜欢的作家是谁？ ③是否会写读后感？ ④阅读时遇到不懂的问题，是自主探究， 还是询问他人，或是选择放弃阅读？
你们喜欢阅读吗？你们喜欢读哪些类型的书籍？课外读书时你会运用 课堂上学到的阅读方法吗？
今天我们就来探究本单元的专题学习活动——少年正是读书时。
210 01
课堂活动
爱读书，了解国民阅读状况 每年的4月23日是世界读书日，相关专业机构在这一天会发布上一年 度的国民阅读状况调查报告。阅读“资料一”“资料二”（见教材），根 据其中的信息，完成下面的学习任务。
提示：①分析调查数据前，应注意选择有效的调查问卷进行数据归纳、 汇总；②注意实事求是，得出一些有实际意义、有针对性的结论；③结论语 言注意要简明扼要，有概括性、代表性。
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课堂活动
通过刚才分享的问卷调查的结果，我们可以发现，每位同学在阅读 方面都有优势与不足。现在，请各位同学认真思考自己在阅读方面的优 势与不足，制订一份自己未来一年的读书计划，注意包含阅读量、阅读 时间、阅读内容、阅读方式等要素。
210 01
课堂活动
➢ 各小组将本组发现的共性问题提交给老师，师生合作从中选择两三个，在 全班召开一次讨论会。大家献计献策，提出解决问题的思路或方案。
①制订阅读计划，提升阅读品位，多读书，读好书； ②养成良好的阅读习惯，每天坚持阅读半小时，认真写好读书笔记； ③尽量运用学过的阅读方法进行课外阅读，及时分享阅读体验和心得。
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课堂活动
爱上读书
爱上读书
胶南新世纪小学502班孙昊凡有一次，带儿子到动物园去玩，儿子突然指着不远处的火烈鸟说的头头是道：火烈鸟的嘴巴是弯的，主要与捕食有关。
当火烈鸟以嘴根部向下的姿势在水中觅食时，嘴根部的水位要比嘴尖的水位低。
水流过鸟嘴时要经过一道很细的滤网。
当水被火烈鸟肥大多肉的舌头挤压出去之前，任何微小的动物和植物都会被滤网滤下来。
听到这里我有些目瞪口呆，从没有见过火烈鸟，我们也从来没有在他的面前提到过啊，他是怎么知道这些的呢？看到我们的疑问，儿子自豪的告诉我们：那是因为我曾经给他买过一套《十万个为什么》，而书中就有提到火烈鸟的嘴为什么是弯的？奥，原来如此！
没想到，不知不觉中儿子从书中学到了很多的东西啊，读书真好！
有了这次的意外收获，我们更加注意儿子的阅读能力的培养了。
只要儿子想买书了，我们再忙也会尽量抽出时间陪孩子到书店看看，每次买上他喜欢的书，他都会爱不释手，不等着回家，在车上就开始看了起来。
每次上学，孩子都会在自己的书包里放上几本自己愿意读的书，过不了几天，就会告诉我，他已经看完了。
并且再从家里面找几本，带到学校。
还有的时候，为了多读到几本书，就和同学一起换书看。
看到孩子这样喜欢读书，我们是看在眼里，喜在心上；看到孩子爱上读书，我们知道平时在家里的刻意引导没有白费心思；看到孩子读的越来越多，懂得的也越来越多，那种感觉真好！
播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格；收获一种命运。
的确是这样，愿我们的每一个孩子都能爱上读书，都能汲取营养，不断成长！。
爱上读书
爱上读书书润童年
打开一本好书，就像打开一座知识的宝库；打开一本好书，就像打开一扇心灵之窗。
阅读是一件快乐而有趣的事，阅读，能拓宽人的视野，发展人的思维，陶冶人的情操。
让学生养成良好的读书习惯，让书香浸润学生的心灵是我们的责任。
9月16日上午，我校召开了2015-2016学年上期大队会暨“爱上读书书润童年”读书活动启动仪式。
队会上，队员张恩奇讲述了毛泽东爷爷读书的故事；队员张静宇、张岩奥、王玮、李凯格向同学们推荐了好书；队员魏阳一晴、崔洪旭、张栩毅、郑若冰展示了四大名著中的精彩片段……同学们还在辅导员的倡议下，宣读了读书宣言。
队会圆满结束。
队会现场
队员推荐好书
古镇实小
2015年9月16日。
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爱上读书，让书香溢满校园
在5月16日，我校举办了“跳蚤书市”活动，虽然这个活动已经成为了我校团委活动的一种习惯，但再次举办“跳蚤书市”，也再一次让我们领略了校园的笔墨气息和书香风采。
伴随着晌午温暖的阳光以及那清爽的微风，在校园的操场上：几把椅子、几张桌子、几十本书、桌后几位管理图书的同学、桌前几位读书买书的同学??这些组成了我们的“跳蚤书市”也就这样，我们的“跳蚤书市”开始了。
刚开始，书市并不火热吵闹，来参加的人也不多没有叫卖的、喧哗的，也没有跑动的、玩耍的。
同学们都静静的看书、买书。
那一刻，书就好像清凉怡人的海浪，冲刷净了人们内心的污垢，也冷却了人们在五月焦躁火热的心。
来书市的同学渐渐多起来，书市的氛围也渐渐热闹起来，你一言，我一语，欢乐的气氛渐渐散发出来，书香所带来的魅力和欢乐的气氛立刻以肉眼可见的速度弥漫了整个校园。
每个同学手里都捧着一本书，每个同学脸上都挂着笑。
许多名人都将书籍比作是阶梯、营养品，但我认为，至少在这一刻，它是桥梁，一座贯穿人们内心世界的桥梁，使我们将心比心一同感受书籍但来的魅力和独特的气息，也许是那曲折离奇的故事情节，亦或是那书中角色的道德品质，又或是作者在作品中融入的独特情感。
《意林》《假如给我三天光明》《骆驼祥子》《床边的小豆豆》《绿山墙丹妮》??好的作品数不胜数，但不管怎样，书拉近了我们彼此的距离，使我们收获了无数次的感动、无数次的喜悦、无数次的激动、无数次的悲伤??同时，也是同学们的无私奉献成就了“跳蚤书市”使我们聚在一起一天感受文学海洋带给我们的奇妙感受。
谢谢你们，我亲爱的同学们！
书市结束了，我们有了45元的营业额这是同学们共同努力的结果，虽不算多，但却使我们共同创造的巨大财富。
45元一个小小的数字，然而书市的意义却远不在于这小小的数字之中，它让书香溢满了校园，让我们再一次感受到文学的魅力，而这种气氛，这种习惯也让同学们享受读书，爱上读书，成为知识的主人。
爱上读书，让书香溢满校园。
这是我们“跳蚤书市”真正的意义所在，让我们朝着这个目标共同努力，让书香在校园常驻，永盛不衰！。