2017年秋季特殊学校社团培养计划
2017特殊教育学校工作计划范文
2017特殊教育学校工作计划范文一、指导思想以“科学发展观”的重要思想，坚持以人为本，树立和落实创新意识，强化和谐意识、服务意识、责任意识、奉献意识。
紧紧围绕学校课程改革，强化各项管理，立足残障学生的发展，转变观念，优化课堂教学，进一步提高管理实效，创办和谐的人民满意的特殊教育学校。
二、工作目标1、注重思想，强化干部和教师队伍建设，抓好师德师风、廉政勤政建设和普法教育。
培养出师德高尚、业务过硬、锐意进取的“学习型”学校教师群体，教师素质提升，在各类竞赛中获得较好的成绩。
2、落实学校管理“以规章制度为基础，以人文关怀为纽带，以考核评价为杠杆”的运行机制，校内和谐发展。
3、学校的教育教学质量好，学生整体素质提高，在各类比赛中获得较好的成绩。
4、坚持以人为本，根据残障儿童的实际开展教育。
培养学生主动学习的能力，养成良好的学习习惯。
5、强化学生德育工作。
抓良好行为习惯培养、发挥班主任和班团队作用、办好家长学校。
6、加强学校管理。
完善各岗人员岗位责任制，建立、健全各项制度，“以规章制度为基础，以人文关怀为纽带，以考核评价为杠杆”的运行机制，校内和谐发展。
7、强化教学管理，规范教师教学行为，有效地提高教学质量8、提高教育教学质量。
强化课堂教学、继续教育、校本教研、课题研究和教育信息化工作。
加强学生心理健康教育和体育、艺术教育工作。
9、抓好后勤管理，做好校园的绿化、美化工作和综治、绿色学校创建工作。
三、具体工作任务及主要措施（一）坚持以人为本，全面提高两支队伍整体素质1、切实加强党建工作，充分发挥党组织的保障作用2、努力建设一支政策、理论、管理水平较高的有一定创新能力和开拓精神的干部队伍。
中层以上干部要进一步加强理论学习，；班子成员统一思想认识，互相信任，工作上互相补台，做到大局观念强，和谐意识强；坚持民主决策，以人为本；坚持立足本职，在岗敬业，履职尽责，廉洁自律。
提高班子抓大事、议大事的意识和能力。
特别是关乎群众切身利益和事关学校科学发展的大事，要抓紧抓好。
社会团体培训计划
社会团体培训计划一、培训背景随着社会的不断发展，社团组织在社会中扮演着愈来愈重要的角色。
社团组织既能够为社会发展提供有力的支持，同时也可以为社会的发展带来新的动力。
然而，由于社团组织成员普遍缺乏管理和组织能力，导致社团组织发展的成效不够明显，管理水平不够高，难以发挥出更大的作用。
因此，为了提升社团组织成员的管理和组织能力，本培训计划将针对社团组织成员进行一系列培训活动，以期能够提升其管理和组织能力，增强社团组织的活力和凝聚力，为社会发展注入更加积极的力量。
二、培训目标1. 提升社团组织成员的管理和组织能力；2. 增强社团组织的凝聚力和活力；3. 培养社团组织成员的团队意识和责任意识；4. 为社团组织的发展打下良好的基础。
三、培训内容1. 管理和组织能力的提升（1）管理理论与实践（2）团队建设和管理（3）资源整合和分配（4）决策与执行（5）问题解决和危机应对2. 凝聚力和活力的增强（1）团队合作和沟通（2）集体目标和行动计划（3）激励与奖惩（4）文化建设和传承（5）创新与发展3. 团队意识和责任意识的培养（1）团队协作与角色划分（2）各尽其职与责任分工（3）团队文化与价值观（4）社会责任与社区服务（5）自我约束与自律四、培训方式1. 理论教学：通过讲座、课程、幻灯片等形式传授管理和组织理论知识；2. 实践操作：组织实际案例分析、团队建设活动等形式强化学员的实战能力；3. 互动交流：组织讨论、辩论、角色扮演等形式增强学员之间的互动和交流；4. 多媒体教学：利用现代化的多媒体技术，增强培训效果和吸引力；5. 培训考核：定期进行考核，以检验学员的学习成果。
五、培训时间安排本次培训计划共分为三个阶段，具体安排如下：第一阶段（一周）：理论教学第二阶段（两周）：实践操作第三阶段（三天）：综合考核六、培训效果评估为了确保培训的有效性和实用性，将对培训效果进行定期评估，以了解学员的学习状况和成果，并根据评估结果及时调整和完善培训方案。
2017年特殊教育学校教学工作计划
2017年特殊教育学校教学工作计划学校特殊教育要以学校工作为本，以教师工作为主，以让特殊需要的学生适应社会生活为目标，为有特殊需要的学生创设良好的学习生活环境，平等合适的学习机会，并给予更多的关爱与帮助。
下面是学习啦小编带来关于2017年特殊教育学校教学工作计划的内容，希望能让大家有所收获!2017年特殊教育学校教学工作计划(一)一、班级概况由于学生的特殊性，家长对孩子只是生活上给予满足，行为习惯的培养教育上还存在欠缺，所以班中学生个体差异比较大，在学习上学困生相对比较多，尚有百分之三十的学生学习主动性不够强，所以培养学生的学习的习惯及能力，激发学生的学习兴趣，提高学困生的学习成绩，仍是本学期班级的工作重点。
二、具体措施1、营造积极向上的班级氛围根据学生的年龄特点，努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。
让学生在明确本学期班级目标，明确个人目标的同时，放手让学生参与班级管理，以此培养学生的组织能力、管理能力及责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。
培养学生的参与意识，给学生提供显示才华的机会，在潜移默化中使学生逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。
2、组办丰富多彩的班级活动根据学校工作计划和少先队工作计划，确定好我班本学期各项活动及主题，组织和指导学生开展主题班队活动。
如手抄报展评、优秀日记展评、特别的爱献给妈妈等。
活动之前制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应，用活动来加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，促进学生全面发展。
公务员之家3、指导培养小干部精心培养小干部，帮助小干部树立威信;鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法;严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面起模范带头作用;培养干部团结协作的精神，通过干部这个小集体，建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。
特殊孩子学校活动策划方案
特殊孩子学校活动策划方案一、前言在特殊孩子学校中，活动是促进学生身心健康发展的重要环节。
通过组织各种类型的活动，学生可以培养社交技能、发展兴趣爱好、提高自信心等。
本文将为特殊孩子学校设计一套活动策划方案，以满足学生的需要和期望。
二、目标1. 增进学生之间的友谊和团结，创造一个亲密的班级氛围。
2. 提供丰富多样的活动内容，满足不同学生的兴趣爱好和能力。
3. 培养学生合作、沟通和解决问题的能力。
4. 培养学生的艺术、体育和创造力。
三、活动分类1. 社交活动2. 学术竞赛3. 艺术创作4. 体育运动5. 实践活动四、活动策划1. 社交活动a. 班级聚餐：定期组织班级聚餐，学生可以在餐桌上互相交流，增进感情。
b. 生日会：每个学生在自己生日当天，可以邀请全班同学和老师参加生日会，庆祝生日并分享快乐。
c. 同乐日：每个月组织一次同乐日，学生可以自由选择社交活动，例如看电影、逛公园等。
2. 学术竞赛a. 演讲比赛：每学期举办一次演讲比赛，鼓励学生积极参与并发表自己的观点和想法。
b. 辩论赛：组织辩论赛，培养学生的思辨能力和说服力。
c. 数学竞赛：定期组织数学竞赛，让学生在竞争中提高数学能力。
3. 艺术创作a. 画画比赛：举办画画比赛，鼓励学生发挥创作天赋。
b. 手工制作：组织手工制作活动，让学生动手创作，并展示作品。
c. 音乐表演：举办音乐表演会，鼓励学生展示自己的音乐才华。
4. 体育运动a. 运动比赛：组织各种体育比赛，如足球比赛、篮球比赛等，让学生锻炼身体。
b. 健身操：每周组织一次健身操活动，让学生锻炼体能。
c. 长跑比赛：定期组织长跑比赛，鼓励学生坚持运动，并提高耐力。
5. 实践活动a. 环保行动：组织学生参与环保活动，如垃圾清理、植树等，培养学生对环境的保护意识。
b. 观察野生动物：组织野外观察活动，让学生近距离接触、观察野生动物。
c. 应急演练：定期组织应急演练，提高学生的应急能力和安全意识。
五、活动实施1. 活动计划：提前制定详细的活动计划，包括活动内容、时间和地点等。
2017年特殊教育学校教学计划（2）
2017年特殊教育学校教学计划(2)2017年特殊教育学校教学计划(三)一、指导思想：以邓小平理论和科学发展观为指导，认真贯彻落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要精神，秉承“教育学生学会做人、学会生活，学会融入社会的基本技能和本领”的办学理念，深化学校教育教学改革，努力提高学校办学水平，创新学校发展，办出学校特色。
二、工作目标：1、提高师生安全意识，健全学校安全制度，消除学校安全隐患，落实学校安全责任，强化常态安全督查，确保校园内不发生安全责任事故。
2、坚持“生活德育”，夯实学校德育工作的新举措。
3、继续实施课程改革，加大校本课程的开发利用，全面提高教育教学质量。
4、加大校本培训，整合教学资源，努力提高教师整体素质。
5、强化学校管理，走规范化办学之路，修订学校章程，完善学校各项制度，不断提高学校管理水平。
6、加强学校特色项目建设，形成学校办学特色。
7、做好有关研究课题的结题工作。
三、具体措施：(一) 加强师资队伍建设，争做人民满意教师教师队伍的思想素质直接影响着教育的声誉，影响着学校的生存和发展。
为此，新学期，学校将继续开展师资培训工作，着力打造“三支队伍”，促进学校可持续健康发展。
1、建设有责任心干部队伍。
学校中层以上干部要严以律己，以身作则，增强大局意识、服务意识，努力做到以下三个方面：一是讲团结。
要以学校利益为重，以维护团结为荣，既要在分管工作中独挡一面，又要在一定范围内充当配角，工作中要互相支持，相互配合，不相互拆台，不标榜自己诋毁别人，不与教师争利。
二是讲责任。
要根据自己的分工，严格履行岗位职责，敢于管理，善于管理，并注意管理的频度和效度，切忌于工作不顾而做老好人。
三是讲学习。
坚持学政治、钻业务，努力成为任教学科的带头人。
2、建设有爱心、有能力的班主任队伍。
班主任要从爱生入手，以感情赢得教育，以责任求得效果。
要牢记班主任工作职责，做好每天、每周、每月、每学期的班主任工作，开展好每一个教育活动，关心好每一个学生。
2017特殊教育学校工作计划范文
2017特殊教育学校工作计划范文2017特殊教育学校工作计划范文2017特殊教育学校工作计划范文一、指导思想坚持以党的十八大和十八届三中四中全会精神为指导，以国家颁布的《特殊教育提升计划》为契机，全面落实全国特殊教育会议和省市特殊教育会议精神，与时俱进，开拓进取，增强发展意识、安全意识、质量意识、创新意识，坚持依法治校、质量立校、教研强校、特色兴校办学思路，有序推进新课程改革和实施医教结合项目，把学校教育教学工作重心落实到办好每一个班级和关注每一个残童健康成长上来，全面实施素质教育，促进内函发展、科学发展。
二、工作目标1、学校工作总目标：平安和谐、内涵发展、提高质量、提升形象。
2、班子建设目标：继续打造一支勤于学习、精于业务、善于管理、乐于奉献、甘于清廉、团结协作的行政班子，达到个体合格、群体合拍、整体优化。
3、教师发展目标：强化教师队伍建设，培养教师的奉献精神、敬业精神、创新精神，教师必须具有安全意识、合作意识、大局意识、奉献意识、责任意识、服务意识、纪律意识、学习意识，积极打造师德高尚、业务过硬、锐意进取、群体素质好、事业心强、充满朝气与活力的教育团队。
4、常规管理目标：自主、规范、精细，充分发挥教师、学生参与学校管理的积极性，形成人人都是管理者的氛围。
5、校园文化建设目标：努力建设人文特校、平安特校、绿色特校，文明特校、健康特校、书香特校、和谐特校、幸福特校。
加强个性化的温馨教室文化建设，继续打造团结合作、民主和谐、健康向上的文明校园精神。
6、安全稳定工作目标：将安全第一、预防为主的思想渗透到各班的日常工作之中。
有针对性地进行安全防范意识培养、安全知识教育和安全技能训练，安全教育应以学生为主，兼顾对教职员工的教育。
以和谐保稳定，齐心协力构建和谐平安校园。
三、具体措施强化德才兼修，打造优秀团队建设一支高素质的教师队伍，是学校发展的根本。
新学期里，要继续全面推进教师思想道德建设，创造有利条件促进教师的专业成长。
小学特殊社团活动计划方案
一、活动背景随着社会的发展，人们对特殊群体的关注度逐渐提高。
为了让特殊学生更好地融入社会，提高他们的生活自理能力、社交能力和综合素质，我校决定成立特殊社团，开展一系列丰富多彩的活动。
二、活动目标1. 提高特殊学生的生活自理能力，培养良好的生活习惯。
2. 增强特殊学生的社交能力，使他们更好地融入社会。
3. 激发特殊学生的兴趣爱好，丰富他们的课余生活。
4. 培养特殊学生的团队合作精神，提高他们的综合素质。
三、活动内容1. 生活自理能力培训（1）制定生活自理能力培训计划，包括洗衣、做饭、打扫卫生等基本生活技能。
（2）邀请专业讲师进行现场教学，让学生掌握生活自理技巧。
（3）组织学生进行实践操作，巩固所学知识。
2. 社交能力提升（1）开展户外拓展活动，让学生在游戏中学会与人沟通、协作。
（2）组织学生参加各类比赛，提高他们的自信心和社交能力。
（3）邀请社会志愿者与学生互动，增进彼此了解，培养友谊。
3. 兴趣爱好培养（1）根据学生兴趣，开设绘画、音乐、舞蹈等特长班。
（2）邀请专业教师进行辅导，激发学生潜能。
（3）举办社团成果展示活动，让学生展示自己的才华。
4. 团队合作精神培养（1）组织学生参加团队拓展训练，培养他们的团队协作精神。
（2）开展团队项目竞赛，让学生在实践中学会团结协作。
（3）评选优秀团队，给予表彰和奖励。
四、活动时间1. 生活自理能力培训：每周一、三、五下午课后进行，共12周。
2. 社交能力提升：每月举办一次户外拓展活动，共4次。
3. 兴趣爱好培养：每周二、四下午课后进行，共12周。
4. 团队合作精神培养：每学期举办一次团队拓展训练，共2次。
五、活动地点1. 生活自理能力培训：学校食堂、宿舍。
2. 社交能力提升：学校操场、周边公园。
3. 兴趣爱好培养：学校多功能厅、教室。
4. 团队合作精神培养：学校操场、周边户外场地。
六、活动组织1. 成立特殊社团活动领导小组，负责活动的整体规划、组织实施和监督评估。
学校社团培养计划
学校社团培养计划社团是学校教育体系中不可或缺的一部分，它能够培养学生的领导能力、团队合作精神和创新思维。
为了充分发挥社团在学校教育中的作用，学校应该制定一套完善的社团培养计划，以帮助学生发展全面而综合的能力。
第一，鼓励学生自主选择学校社团培养计划的第一步是鼓励学生自主选择他们感兴趣的社团。
学生在进入高中之前，应该有机会了解各种各样的社团活动，并根据自己的兴趣和才能做出选择。
这样能保证学生对所参与的社团活动有着热情和动力。
学校可以通过各种方式，如组织社团展示活动、发布社团简介等来提供给学生选择的机会。
第二，提供多样化的社团活动学校社团培养计划还应该提供多样化的社团活动，以满足学生的不同需求和兴趣。
社团可以分为艺术类、体育类、科技类等。
每个类别下又可以有不同的细分活动，如舞蹈社团、足球社团、机器人社团等。
学校可以根据学生的需求和资源的情况进行社团的分类和安排，确保每个学生都能找到自己感兴趣并且能够发展的领域。
第三，建立专业导师团队为了保证社团活动能够顺利进行和学生能够得到有效的指导与引导，学校社团培养计划应该建立专业的导师团队。
导师团队应该由经验丰富的教师和行业专家组成，他们能够提供学生在各个方面的指导和帮助。
他们可以定期组织培训课程，帮助学生提升技能和专业素养。
第四，提供资源支持为了保证社团活动的顺利进行，学校应该提供充足的资源支持。
这包括场地、设备和财政支持等。
学校应该为每个社团提供适合的场地和设备，并确保设备的维护和更新。
此外，学校还可以通过资助等方式为一些特殊社团提供财政支持，以鼓励他们开展更多有益的活动。
第五，培养团队合作精神团队合作是社团活动的重要组成部分，学校社团培养计划应该注重培养学生的团队合作精神。
学校可以组织团队建设活动，让学生在各个社团活动中学会与他人合作。
同时，学校还可以鼓励不同社团之间的合作与交流，促进学生之间的联系与互相学习。
第六，激发创新思维社团活动不仅能够培养学生的团队合作能力，还能够激发学生的创新思维。
特殊学生培训计划
特殊学生培训计划第一部分：背景介绍随着社会的发展，特殊学生的教育问题日益受到重视。
特殊学生指的是那些有学习障碍、智力障碍、自闭症、多动症等问题的学生。
这些学生在学习过程中常常面临困难，需要特殊的教育方式和方法来帮助他们克服学习障碍，提高学习成绩。
因此，针对特殊学生的培训计划变得尤为重要。
第二部分：培训目标特殊学生培训计划的目标是通过专业的培训，帮助特殊学生克服学习障碍，提高学习成绩，促进他们的全面发展。
具体包括以下几个方面：1. 了解特殊学生的特点和需求，制定个性化的学习计划。
2. 培养特殊学生的学习兴趣，增强学习动力。
3. 提供专业的教育方法和技巧，帮助特殊学生掌握学习技能。
4. 培养特殊学生的自信心和自尊心，促进其心理健康发展。
第三部分：培训内容1. 了解特殊学生的特点和需求通过专业的测试和观察，了解特殊学生的学习能力和兴趣爱好，为其制定个性化的学习计划。
2. 培养学习兴趣和动力设计丰富多彩的教学活动，激发特殊学生的学习兴趣，增强学习动力。
3. 提供专业的教育方法和技巧通过培训教师，掌握专业的特殊教育知识和技巧，为特殊学生提供有效的教学方法和辅导。
4. 培养自信心和自尊心通过心理辅导和个别辅导，培养特殊学生的自信心和自尊心，帮助其树立正确的人生观和学习观。
第四部分：培训方法1. 理论培训通过专业的课堂教学，学习特殊学生的教育理论和方法。
2. 实践培训参与实际的特殊学生教学工作，学习和掌握有效的教学方法和技巧。
3. 个别辅导针对特殊学生的个体情况，提供个别的心理辅导和学习辅导，帮助其克服学习障碍。
第五部分：培训评估在培训过程中，需要进行定期的培训评估，了解学生的学习状况，及时调整教学方法和计划。
评估内容包括学习成绩、学习态度、学习动力等方面，以确保培训计划的有效性和可持续性。
第六部分：总结与展望通过特殊学生培训计划的实施，可以有效地提高特殊学生的学习成绩，促进其全面发展。
同时，也可以培养更多专业的特殊学生教育人才，为特殊学生的教育事业贡献力量。
特殊学校校本培训计划
特殊学校校本培训计划一、培训目的特殊学校是为了培养和教育智障、聋哑、盲人等特殊群体，为其提供综合素质教育服务。
为了提高特殊学校教师的专业素养和教学水平，提升特殊学校的整体教学质量，本校制定了校本培训计划。
二、培训内容1. 教学理念与方法培训教师关注特殊学生的特性和需求，探索适合其发展的教学模式和方法，培养学生的自主学习能力。
2. 教育心理学通过学习心理学理论知识，提升教师对特殊学生的教育认识，更好地应对学生的心理问题。
3. 特殊教育教学技能学习如何设计特殊学生的个性化教学计划，提升针对性和实效性。
4. 知识更新紧跟特殊教育热点问题，提高教师专业知识和综合素质。
5. 课外活动设计设计学生社团活动，培养学生的兴趣爱好，促进学生的综合素质发展。
6. 教师自我成长探讨如何提升教师综合素质，增强团队协作精神和抗压能力。
三、培训目标1. 教师将学会能够针对特殊学生的需求和特点进行个性化教学设计，提高教学质量。
2. 教师在心理学知识的指导下，能够更好地理解和帮助特殊学生，提高学生心理健康水平。
3. 教师将学会运用教育技术和教育方法，更好地激发学生的学习兴趣，提高学生学习效果。
4. 教师将自我成长，提高综合素质，为学校创建更加积极向上的教学团队。
四、培训方式1. 专家讲座邀请心理学专家，特殊教育学者组织专题讲座，为教师提供专业的理论指导。
2. 实地实践参观其他特殊学校，了解其他学校的教学模式和管理经验，提高教师的综合素质。
3. 教师自主学习鼓励教师进行自主学习，提高教师学习积极性。
4. 小组讨论鼓励教师进行小组讨论，分享教学经验，促进教师之间的交流合作。
五、培训效果评估本次培训结束后，将对教师的培训效果进行评估：1. 学员考核对参加培训的教师进行考核，了解培训效果。
2. 学生表现对学生在培训后的学习表现进行评估，从学生的表现中了解培训效果。
3. 教学质量对同一课程在培训前后的教学效果进行考核，评估培训效果。
六、总结特殊学校的教育事业是一项高尚的事业，为了更好地服务特殊学生，提高特殊学校的整体教学质量，我们需要通过不断的学习和培训提高教师的业务水平和综合素质。
特殊教育学生社团活动课程实施方案
特殊教育学生社团活动课程实施方案1. 引言本文档旨在制定一份特殊教育学生社团活动课程实施方案，以促进特殊教育学生的发展和融入校园社会。
该方案将为特殊教育学生提供丰富多彩的社团活动课程，并确保他们在参与活动过程中得到适当的支持和关注。
2. 目标和目的本方案的目标是促进特殊教育学生的综合能力发展，培养他们的兴趣爱好，提高他们的社交能力和自信心。
主要目的如下：- 提供多样化的社团活动课程，满足特殊教育学生的兴趣和需求。
- 提供专业的辅导和支持，帮助特殊教育学生参与和积极投入社团活动。
- 促进特殊教育学生与普通教育学生的互动和融合，增进相互理解和友谊。
3. 实施内容3.1 社团活动选项针对特殊教育学生的社团活动将涵盖多个领域，以满足不同兴趣和能力的学生。
具体的社团活动选项包括但不限于：- 体育运动类：如篮球、足球、游泳等。
- 手工制作类：如绘画、剪纸、陶艺等。
- 音乐表演类：如合唱团、乐器演奏等。
- 社会服务类：如志愿者活动、社区义工等。
- 科学探索类：如实验室实践、科学展示等。
3.2 辅导和支持为了确保特殊教育学生能够积极参与社团活动，我们将提供以下辅导和支持措施：- 指定专业教师担任特殊教育学生社团活动的指导老师，并负责提供必要的辅导和指导。
- 定期组织辅导会议，与特殊教育学生及其家长沟通，了解他们的需求和关注点，并就活动的调整和改进进行讨论和反馈。
- 提供适当的资源支持，如适配材料、辅助工具等，以帮助特殊教育学生更好地参与社团活动。
3.3 融合和互动为促进特殊教育学生与普通教育学生的互动和融合，我们将采取以下措施：- 定期组织特殊教育学生社团活动展示和演出，邀请全校师生参与观看和支持。
- 鼓励普通教育学生作为志愿者或伙伴参与特殊教育学生社团活动，促进他们之间的友谊和相互理解。
- 在课堂和校园环境中加强宣传和教育，提高全体学生对特殊教育学生的尊重和关注。
4. 评估和改进为了确保方案的有效实施和持续改进，我们将进行定期评估和反馈，并根据评估结果进行相应的调整和改进。
特殊群体社工培训计划书
特殊群体社工培训计划书一、培训项目背景随着社会的不断发展，特殊群体的关注和关怀越来越受到重视。
而社工作为推动社会进步和促进社会和谐的重要力量，对特殊群体的服务工作也越发受到重视。
因此，开展特殊群体社工培训计划，培养专业的特殊群体社工，已经成为当务之急。
二、培训目标1. 帮助学员深入了解特殊群体的状况和需求，提高对特殊群体的敏感度和关怀度。
2. 培养学员的社会工作技能，提高其为特殊群体提供优质服务的能力。
3. 培养学员的人际沟通能力和团队合作意识，培养学员综合化的服务态度和能力。
4. 培养学员的心理辅导技能，提高其处理特殊群体心理问题的能力。
5. 提高学员的社会责任感和职业信仰，促进学员全面发展。
三、培训基本情况1. 培训对象：社会服务机构的社工人员，志愿者等有志于特殊群体社工服务的人员。
2. 培训时间：为期3个月。
3. 培训地点：社会服务机构的培训中心。
4. 培训方式：课堂授课、案例分析、实践教学等多种方式结合。
四、培训内容1. 特殊群体概论(1) 特殊群体的分类和特点(2) 特殊群体的现状和问题(3) 特殊群体的服务需求2. 社会工作理论基础(1) 社会工作的定义和范畴(2) 社会工作的伦理与价值观(3) 社会工作的实践原则和方法3. 特殊群体心理辅导(1) 心理健康概论和心理问题预防(2) 特殊群体的心理问题分析和处理(3) 心理辅导技能的培训与实践4. 专业技能训练(1) 社交技能与人际沟通(2) 社会调查与案例管理(3) 团队合作与危机处理5. 实践教学(1) 社会服务机构实践(2) 特殊群体心理辅导实践(3) 社会工作案例分析6. 课程总结与评估(1) 课程总结与答疑(2) 培训效果评估与证书颁发五、培训师资力量1. 培训师资力量：由社会工作学院的专业老师和社会工作领域的专业人士组成，包括心理学家、社工师、社会学家等专业人才。
2. 培训师资简介：(1) 张老师：社会工作学院副教授，多年从事特殊群体社工工作，多次为特殊群体服务机构开展培训工作。
学校社团的培训计划
学校社团的培训计划一、培训目的学校社团作为学生参与学校活动的重要平台，旨在提供一个让学生展示特长、发展兴趣爱好、锻炼组织能力、培养团队合作精神的空间。
为了更好地促进学生社团的健康发展，提高学生社团管理水平，我们制定了以下的培训计划。
二、培训内容1. 社团组织与管理1）社团组织架构与运作机制2）社团会议制度与决策程序3）社团成员招募与管理4）社团活动策划与执行5）社团宣传与推广2. 领导力培训1）领导力概念与特质2）团队建设与沟通技巧3）问题解决与决策能力4）有效的时间管理与资源分配5）危机处理与应急响应3. 活动策划与组织1）活动策划与执行流程2）活动预算与资金管理3）活动宣传与推广手段4）活动安全与保障措施5）活动评估与总结4. 团队协作与合作1）团队协作意识与精神2）团队沟通与协商技巧3）团队冲突解决与合作共赢4）团队角色分工与职责落实5）团队信任与凝聚力建设5. 社团理念与使命1）社团使命与核心价值观2）社团发展愿景与目标设定3）社团文化与品牌建设4）社团公益与社会责任5）社团创新与不断发展三、培训方式1. 线上学习利用网络平台，开展包括课件教学、在线讨论、作业答疑等多种形式的线上学习活动。
2. 线下交流召开社团代表会议、集体沟通交流会，组织学院、学校专家进行讲座与指导，举办社团经验交流会等。
3. 实践指导针对社团具体需求，安排专业人士进行现场指导、实地考察，进行针对性的实践培训。
4. 多种形式相结合采用线上线下相结合的教学模式，灵活运用多媒体教学手段，提供多种培训资源，让学生社团管理能力得到全面提升。
四、培训时长本次培训计划共设置为一个学期，每周至少安排一到两次培训活动，以确保学生的素质提升和技能革新。
五、培训指导通过学院、社团联合会和学校相关教师的协作指导，确保培训内容的专业度和实用性。
六、培训效果评估1. 学生社团管理考核对参与培训的学生社团进行考核，检验他们的学习成果与能力提升。
2. 活动及社团成果评选对学生社团一学期的工作成果进行评选，嘉奖表彰优秀社团与个人，以激发其工作积极性。
学校社团培训计划
学校社团培训计划一、前言学校社团是学生展现个人特长和兴趣的重要平台，也是学生发展综合能力的重要途径。
为了提高社团成员的素质和水平，学校制定了社团培训计划，旨在通过各种培训方式和手段，提高社团成员的综合素质，促进他们的全面发展。
二、培训目标1、提高学生领导能力：培养学生理解团队管理的基本知识、增强团队合作精神，在实践中培养领导能力，成为未来社会的栋梁之才。
2、拓展学生视野：加强社团成员的社会实践，提高他们的社会责任感和社会参与意识，促进他们的社会适应能力。
3、提高学生综合素质：通过各种形式的培训，提高学生的综合素质，包括思维能力、沟通能力、团队协作能力等。
三、培训内容1、领导能力培训（1）领导力基础知识培训：介绍领导力的基本概念，以及领导力的重要性和作用。
（2）团队协作训练：通过小组活动和团队合作游戏，培养社团成员的团队合作意识和能力。
（3）领导者案例分析：学习各种优秀领导者的案例，分析他们的优点和成功经验，为自己作为领导者提供借鉴和学习。
2、社会实践活动（1）参观社会组织：安排社团成员到当地的社会组织进行参观学习，了解社会组织的运作方式和作用。
（2）社会调研活动：组织社团成员开展一些社会调研活动，了解社会问题和社会需求，增强学生的社会责任感。
（3）社会公益活动：组织社团成员参加一些社会公益活动，如义务劳动、志愿者服务等，培养学生的社会参与意识和服务精神。
3、综合素质提升（1）沟通与表达培训：组织社团成员参加一些沟通与表达培训，提高他们的沟通能力和表达能力。
（2）思维培训：组织一些思维拓展活动，如思维导图、逻辑思维训练等，提高社团成员的思维能力。
（3）品德修养训练：组织一些关于道德品行和行为修养的讲座和活动，提高社团成员的品德修养。
四、培训方式1、理论讲授：通过专业老师和社会人士的讲课，向社团成员传授相关的理论知识。
2、实践训练：通过各种实践活动和案例训练，提高学生的实际操作能力。
3、团队竞赛：组织一些团队竞赛活动，培养学生的团队合作意识和团队组织能力。
学校社团培训计划方案
一、背景与目标随着我国教育事业的发展，社团活动在学校中扮演着越来越重要的角色。
为了提高学生综合素质，培养学生的兴趣爱好，激发学生的创新精神和实践能力，我校特制定以下社团培训计划方案。
二、培训对象1. 全校范围内对社团活动感兴趣的学生；2. 已加入社团的学生；3. 想要加入社团但缺乏相关技能的学生。
三、培训时间1. 每学期初进行社团招新，为期一周；2. 每学期进行两次集中培训，每次为期两天；3. 每学期末进行社团成果展示和总结。
四、培训内容1. 社团基本知识：介绍社团的定义、类型、特点及发展历程，使学生了解社团在校园文化中的地位和作用。
2. 社团管理：讲解社团的组织结构、规章制度、财务管理等内容，提高学生的社团管理能力。
3. 社团活动策划与组织：教授社团活动策划、宣传、实施等技巧，培养学生的策划和组织能力。
4. 社团宣传与推广：介绍社团宣传的方式、方法及技巧，提高社团的知名度和影响力。
5. 社团活动创新：引导学生进行社团活动创新，提高社团活动的质量和水平。
6. 社团文化传承：弘扬社团文化，培养学生的团队精神、奉献精神和责任感。
五、培训方式1. 讲座：邀请相关领域的专家、学者进行专题讲座，分享经验和心得。
2. 实践操作：组织学生参与社团活动策划、实施等环节，提高实践能力。
3. 小组讨论：分组进行讨论，让学生在交流中互相学习、共同进步。
4. 角色扮演：模拟社团活动场景，让学生在角色扮演中提高沟通、协作能力。
5. 成果展示：组织社团成果展示活动，让学生展示所学成果，互相借鉴、学习。
六、培训效果评估1. 学生对社团的认识和了解程度；2. 学生在社团管理、活动策划、宣传推广等方面的能力提升；3. 社团活动的质量和影响力；4. 学生对社团活动的满意度。
七、实施保障1. 加强组织领导，明确责任分工，确保培训计划顺利实施；2. 加大宣传力度，提高学生对社团培训计划的认识和参与度；3. 优化培训资源，确保培训质量；4. 建立健全培训评估机制，及时发现问题，改进培训方案。
特殊教育学校培训计划
特殊教育学校培训计划特殊教育学校培训计划是为满足特殊儿童的教育需求而设立的一项重要举措。
这个计划旨在提供给特殊儿童一个有针对性的教育环境，帮助他们积累知识，提高技能，尽可能地融入社会。
下面将从需求、目标、课程设置、教学资源、教学方法、培训效果、家庭支持、师资培养、评估体系、社会认同、政策支持和总结等十二个方面展开回答。
需求：特殊儿童在教育过程中往往面临各种困难和挑战，由于他们的学习特点和特殊需要，传统的教育模式往往难以满足他们的需求。
因此，特殊教育学校培训计划的设立就是为了满足特殊儿童的教育需求。
目标：特殊教育学校培训计划的目标是帮助特殊儿童获得与其能力和潜力相适应的教育。
通过提供个体化的教育方案和支持，培养他们的学习能力和自理能力，促进他们的身心发展。
课程设置：特殊教育学校培训计划的课程设置应当根据特殊儿童的个体特点和需求来确定。
除了包括传统的学科知识外，还应注重培养他们的认知能力、社交技能、情绪调适等。
同时，还应开设适应性较强的实践课程，培养他们的动手能力和生活自理能力。
教学资源：特殊教育学校培训计划需要提供充足的教学资源，包括教材、教具以及适配设备等。
这些资源的提供能够为特殊儿童提供多元化的学习途径，促进他们的学习兴趣和积极性。
教学方法：特殊教育学校培训计划的教学方法应当因材施教、因需而教。
教师们应根据特殊儿童的个体特点和学习需求选择合适的教学方法，采用多元化、个性化的教学策略，帮助学生充分发挥自己的潜能。
培训效果：特殊教育学校培训计划的成功与否需要通过学生的学习效果来衡量。
学生在知识、技能和能力等方面的提升是主要的评估指标。
通过定期的评估和跟踪，可以及时发现问题并采取相应的调整措施。
家庭支持：特殊教育学校培训计划需要积极与家庭合作，发挥家庭在教育中的积极作用。
学校应与家长保持良好的沟通，了解学生在家庭生活中的需求和进展情况，提供必要的支持和指导。
师资培养：特殊教育学校培训计划需要拥有一支专业素质过硬的师资队伍。
特殊学校教育培训计划安排
特殊学校教育培训计划安排一、前言特殊学校教育培训计划是针对残疾、智障、自闭症等特殊学生的学习和发展需求而设计的。
这些学生由于自身的特殊情况，需要更多的关注和特殊的教育方法。
因此，特殊学校教育培训计划的设计必须结合学生的实际情况和需求，制定出符合他们学习和发展特点的培训计划。
本文将围绕特殊学校教育培训计划的安排展开讨论，并介绍如何根据学生的特殊情况，制定出符合他们需求的有效培训计划。
二、特殊学校的教育特点1. 学生的多样性：特殊学校的学生来自不同的背景和家庭情况，他们的特殊情况也各不相同，包括智力残疾、肢体残疾、自闭症等。
这些学生需要不同类型的教育和培训。
2. 学生的个性化需求：特殊学生的学习需要根据他们的个性特点和需求来制定，不能采用一刀切的教育方法。
3. 学生的发展需求：特殊学生的发展需求也不同，有的需要学习社交技能，有的需要学习生活自理能力，有的需要学习职业技能等。
4. 教师的专业性：特殊学校的教师需要具备专业的知识和技能，能够制定符合学生发展需求的教育计划，并根据学生的特殊情况来进行个性化的教学。
基于以上特点，特殊学校的教育培训计划必须具有以下几个特点：1. 个性化：针对学生的不同特殊情况，制定出个性化的培训计划，考虑到学生的特殊需求和发展方向。
2. 定制化：根据学生的发展需求和特殊情况，制定出符合学生实际需求的培训计划，包括学科内容、教学方法、教学资源等方面的设计。
3. 教师专业化：特殊学校的教师需要具备专业的知识和技能，能够设计和实施符合学生需求的培训计划，并且针对学生的特殊情况进行个性化教学。
三、培训计划的需求分析1. 学生的特殊情况：针对不同类型的特殊学生，需要分析他们的特殊情况和发展需求，包括智力发展水平、社交能力、生活自理能力等方面。
2. 学生的发展需求：根据学生的特殊情况和发展需求，确定学生需要学习的内容、目标和方法。
3. 学生的学习兴趣：了解学生的学习兴趣和特长，为学生提供符合他们兴趣和喜好的培训内容。
特殊教育学校社团活动实施方案
XXXX特殊教育学校社团活动实施方案学生社团作为学生综合素质培养的一个重要载体，在繁荣校园文化、推进学校精神文明建设中发挥着重要的作用。
为进一步活跃校园文化生活，促进我校学生社团活动向健康、文明、向上的方向发展，优化育人环境，全面抓好学生社团工作，使学生社团在学校引导下积极健康地发展，提高我校学生的综合素质，特制订本实施方案。
一、指导思想认真贯彻落实教体局文件精神，以社团活动为平台，充分发挥教师优势，通过组织丰富多彩的社团活动，不断丰富学生校园文化生活，发展学生兴趣与特长，着眼于促进学生当前与未来生活质量的提高，着眼于促进社会的进步和可持续发展，结合学校的具体特点和传统优势，努力实现“以学生发展为本”的教育理念。
通过学生社团活动，陶治道德情操，培养艺术情趣，提高科学素养，锻炼强健体魄，充实课余生活，促进学生身心全面发展。
二、基本目标1•着眼于促进学生兴趣、需要和特长的个性化发展，丰富学生校园文化生活。
2.发挥教师优势，培养教师社团组织与研究实践能力，不断提高自身专业素质。
3.不断探索校园生活和校园文化，充分发掘校园可用资源，逐步形成具有特色的社团活动。
三、统筹安排，确定课程为加强常规督促管理，我们坚持“六定”：一定社团活动课程，在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开设社团活动；二定社团活动目标，重点针对社团活动成果进行考核，纳入期末评定的重要依据；三定活动时间，社团活动列入教学计划，每周安排固定活动时间；四定活动内容，辅导教师要注重校本教材的开发，研究选择教学内容，开学初制定教学计划，认真备课；五定辅导老师,根据各任课教师的特长及兴趣爱好确定指导教师；六定活动地点，我们会确保各兴趣小组固定的活动地点。
根据学生的年龄特点，结合我校场地和师资的具体情况, 本学期我们将开设了七个活动社团，具体的组别和责任教师安排如下：悦实践I感统教室四、具体措施1.创设适合学生自主发展的环境和氛围：给学生自由的选择空间，由他们自主选择喜爱的活动，教师应根据学生自身情况及时给予学生合理的建议和意见。
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习水县特殊教育学校2017年秋季学期
社团设施方案
素质教育的最终目的，在于充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才，核心是促进学生全面和谐地发展，同时发展个性特长，依据学生的条件、兴趣及潜力培养的一技之长可能对他们的一生产生重大的影响。
我们应重视发挥学生的专长，为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间，着眼于未来社会对人才的需要，本着快出人才、出好人才的目标，依据学生实际和学校具体情况，特制定本期社团工作开展如下：
一、培养目标：
（1）以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，不断加强和完善各种艺术特长生的培养措施，促进学生个性特长的充分发挥；
（2）在美术、体育、舞蹈、手工、编织等活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高独立思考和动手操作的能力，学会自主创新，学会欣赏美、创造美；
二、主要任务：
（1）通过社团的开展挖掘学生潜能，发挥学生的主动性和创造性，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围；
（2）使教师和学生真正确立等级加特长的评价方式，教师要彻底
改变教育教学观念，特别是不以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准；
（3）鼓励、关注、培养在艺术方面出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步，培养出我校在美术、体育、舞蹈、石绘、手工、编织等方面的"名学生"；
三、实施步骤：
第一阶段：选拔学生、确定培养目标。
这一学年的工作重心定位在加强各科教学工作的规范性、提高教学效率及社团制度的可操作性上，这段时间教师从自己的日常教学工作中选拔有专长及发展潜力的学生作为初步的培养对象（可根据学生发展情况进行调整），依据具体情况确立培养目标与采取的措施，并初步实施计划；
第二阶段：具体实施完善阶段
培养出类拔萃的学生，使他们在原来基础上能够不断进步，培养出美术、体育、舞蹈、手工、编织等方面的出色人才，积极组织和参加各种活动，并能取得优异的成果，使学生勇于展现自己的能力，有良好的道德和心理意志品质；
第三阶段：形成良好的育人氛围
通过以上工作使学校形成良好的育人氛围，涌现出越来越多具有专长甚至多才多艺的学生。
此外，除了做好社团开设的对应工作之外，应对学生的培养工作做全面的总结，制定新的工作规划，以更好的进行学生的培养工
作。
四、主要措施：
1、创设适合学生自主发展的环境和氛围：
给学生自由的选择空间，由他们自主选择喜爱的活动，教师应根据学生自身情况及时给予学生合理的建议和意见；
2、开展丰富多彩的活动：
在活动方式上，按班级活动（文艺会演等班级组织的活动）---校级活动（校级兴趣小组等）
⑴泛开展艺术教育活动：
按照教学有特色、学生有专长的思路，突出艺术教育的位置，本着普及提高的原则，在加强艺、体、美课堂教学的同时，充分开展第二课堂活动，开设美术、体育、舞蹈、手工、编织等兴趣小组；另外，通过举行学校艺术节，开展各种文艺演出、竞赛活动，培养和提高学生艺术素质；
⑵艺方面：
在保证中小学生达标率的同时，注重发展学生的体育爱好和专长，选拔骨干队员，训练学生要参赛的各种田径项目。
⑶蹈方面：
成立舞蹈兴趣小组，在校内按时活动，激发学生对舞蹈的情趣，丰富自己的课余生活。
以培养学生的文艺精神。
(4)美术（绘画）方面：
提高学生的审美观，让学生学习绘画、简笔画、素描、水粉画
等，培养学生对美术的兴趣。
（5）手工方面：
通过学习让学生学会制作简单的手工艺品，为今后的社会实践活动打下基础。
（6）编织方面：
通过教师指导，能编织出简单实用的编织品，学会编织技能。
五．培养目标
本期共开设四门社团课，制定艺术教育计划，将开设手工班、舞蹈班、绘画班、体艺班，做好辅导，对学生强化训练，舞蹈教师要求完成培智部和聋哑部各一个成品舞蹈；体育教师要训练一支篮球队，选拔苗子，训练学生各种田径项目，以备参加上级竞赛时用；美术（绘画）教师完成30件或30件以上作品；手工教师完成30件或30件以上手工作品；让学生掌握一技之长，以后能更好地融入社会。
要求作品新颖，有质量！上社团课的老师按60元每节发放，期末未完成目标的教师将把课时费用全部扣除。
习水县特殊教育学校
2017年9月。