计算机图形图像处理Photoshop CS4中文版 (2)
中等职业学校计算机平面设计专业教学标准 (1)
精心整理中等职业学校计算机平面设计专业教学标准（试行）一、 专业名称（专业代码） 计算机平面设计（090300） 二、 入学要求 3 (3) 报刊、杂志社：排版、美编(4) 传媒、网络公司：美编、网页设计人员(5) 图文快印、印刷厂：排版、美工、印刷、制版设计人员 (6) 影楼：美工、设计师、摄影助理、摄影师 (7) 工作室：设计、美编等（二）职业资格本专业毕业生应取得以下职业资格证书：计算机操作员、多媒体作品制作员、广告设计员、印前制作员等，可根据区域实际情况和专业（技能）方向取得1或2个证书。
第二学期结束参加本校文字录入、办公自动化考核（校内考核）；第二学年第三学期结束参加AdobePhotoshop认证。
六、人才规格3.掌握海报、画册、报纸、杂志、图书等排版的综合技能。
4.掌握视觉形象设计中所涉及的创意设计、结构版式、配色、图形图像、动画设计、数码摄影等技能，能完成项目网站的美工设计和素材制作。
专业（拓展）方向——数字成像及后期处理技术1.具有数码照片调整、修饰、创意等效果的处理能力。
2.掌握照相机、摄像机、影像编辑和播放等数字影像设备的使用基础技能。
3.了解数字影像相关行业规范和要求，能完成数字影像产品的设计与制作，掌握数字影像行业的综合技能。
七、主要接续专业高职：计算机应用技术、计算机多媒体技术、图形图像制作、计算机公共基础课包括德育课、文化课、体育与健康、公共艺术、历史，以及其他自然科学和人文科学类基础课。
专业技能课包括专业核心课、专业（技能）方向课和专业选修课，实习实训室专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。
（一）公共基础课1.专业核心课各学校可以根据自己学校的教学要求灵活安排综合实训，建议以项目实训或校企合作的生产性实训方式进行，也可以和学生技能证书考核要求结合进行。
时间安排上可以结合课程的进度，安排在每个学期，也可以统一安排在第5学期。
技能考证要在当地教育主管部门的统一要求下完成，证书要求以当地教育主管部门的统一要求为准，可以是国家相关部委（教育部、人力资源和社会保障部、工业和信息化部等）职业技能证书，也可以是当地教育主管部门或行业协会统一认可的职业资格证书。
PhotoshopCC中文正版(2024)
2024/1/26
文字与图形结合
将文字与图形元素相结合，可以制作 出富有创意的海报、宣传品等设计作 品。
3D效果制作
利用Photoshop的3D功能，可以为 图形添加立体效果和材质贴图，增强 视觉冲击力。
27
优秀案例欣赏与解析
海报设计
通过解析优秀海报作品的设计元素和技巧 ，学习如何运用色彩、排版、图像等要素
2
它具有强大的图像处理和编辑功能，支持多种文 件格式，并提供了丰富图层编辑、色彩调整、画 笔工具等高级功能，使用户能够轻松地进行复杂 的图像处理和创意设计。
2024/1/26
4
软件安装及配置要求
安装步骤
下载PhotoshopCC安装包并解压。
运行安装程序，按照提示进行安装。
2024/1/26
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图层管理与应用
删除图层
在图层面板中，选择需要删除 的图层，点击“删除图层”按 钮即可。
图层混合模式
通过设置图层的混合模式，可 以实现图层间的融合效果，如 正片叠底、滤色等。
新建图层
在图层面板中，点击“新建图 层”按钮，可以创建一个新的 空白图层。
2024/1/26
图层样式
可以为图层添加各种样式效果 ，如投影、内发光、外发光等 。
通过具体案例，分析不同排版风格的特点 和应用场景，如杂志内页排版、海报排版 、宣传册排版等。
排版技巧
字体选择与搭配
掌握一些实用的排版技巧，如分栏排版、 使用网格进行布局、设置合适的字距和行 距等。
了解不同字体的特点和适用场景，学习如 何选择合适的字体并进行搭配，以营造出 符合主题的氛围和风格。
2024/1/26
支持多种画笔类型和自定义画笔，可用于绘画、修饰和局部 处理图像。
图形图像处理——Photoshop CC(第4版)
20xx年高等教育出版社出版的图书
01 成书过程
03 教材目录
目录
02 内容简介 04 教学资源
05 教材特色
07 教材评定
目录
06 作者简介
《图形图像处理——Photoshop CC（第4版）》是段欣主编，高等教育出版社2018年出版的“十二五”职业 教育国家规划教材。该书可作为中等职业学校数字媒体技术应用专业及相关专业的核心教材，还可供计算机动漫 与游戏制作和平面设计从业人员阅读参考。
该书采用项目教学法，每个项目均设计了相应的案例和任务，每个项目就是Photoshop的一个应用领域。不 同的领域有不同的设计特点和要求，在每一个案例中，通过“案例描述”“案例解析”“案例实施”的形式，展 示了使用Photoshop完成实际设计任务的过程、方法与技巧，其中，“案例描述”给出设计任务要求，“案例解 析”分析任务思路、方法与要点，而“案例实施”给出具体的操作步骤；然后通过相关知识的介绍，对该案例所 涉及的知识点进行讲解，实现“做中学、做中教、教学做合一”的职业教育理念 。
内容简介
《图形图像处理——Photoshop CC（第4版）》共分8个项目，通过实际的项目、案例，介绍了Photoshop CC入门、海报设计、数码照片处理、VI图形设计、宣传单制作、页美工设计、界面设计、产品包装设计等的技巧 与方法，并且每个项目都设计了相应的案例和任务 。
教材目录
（注：目录排版顺序为从左列至右列）
作者简介
段欣，山东省教育科学研究院职教所主任 。
教材评定
2020年12月8日，被教育部办公厅公布为“十三五”职业教育国家规划教材。
谢谢观看
教学资第4版）》有配套的Abook数字课程，该数字课程包含案例素材、电子 教案、演示文稿等内容 。
photoshopCS4讲义
第一课 PHOTOSHOP CS4 基础入门一、 基本概念的介绍1、 位图和矢量图 位图和矢量图，是根据软件运用以及最终存储方式的不同而生成的两种不同的文件类型。
在图像处理过程中，分清位图和矢量图的不同性质是非常有必要的。
<1>、位图位图，也叫光栅图，是由很多个像小方块一样的颜色网格（即像素）组成的图像。
位图中的像 素由其位置值与颜色值表示，也就是将不同位置上的像素设置成不同的颜色，即组成了一幅图像。
位图图像放大到一定的倍数后，看到的便是一个一个方形的色块，整体图像也会变得模糊、粗糙， 如图所示。
【位图具有以下特点】： 文件所占的空间大：用位图存储高分辨率的彩色图像需要较大储存空间，因为像素之间相互独立，所以占的硬盘空间、内存和显存比矢量图都大。
会产生锯齿：位图是由最小的色彩单位“像素”组成的，所以位图的清晰度与像素的多少有关。
位图放大到一定的倍数后，看到的便是一个一个的像素，即一个一个方形的色块，整体图像便会变 得模糊且会产生锯齿。
位图图像在表现色彩、色调方面的效果比矢量图更加优越，尤其是在表现图像的阴影和色彩的细 微变化方面效果更佳。
在平面设计方面，制作位图的软件主要是 Adobe 公司 推出的 Photoshop，该软件可以说是目前平面设计中图形图像处理的首选软件。
<2>、矢量图 矢量图，又称向量图，是由线条和图块组成的图像。
将矢量图放大后，图形仍能保持原来的清晰度，且色彩不失真，如图所示：矢量图的特点如下： 文件小：由于图像中保存的是线条和图块的信息，所以矢量图形与分辨率和图像大小无关，只与图像的复杂程度有关，简单图像所占的存储空间小。
图像大小可以无级缩放：在对图形进行缩放、旋转或变形操作时，图形仍具有很高的显示和印刷质量，且不会产生锯齿模糊效果。
可采取高分辨率印刷：矢量图形文件可以在任何输出设备及打印机上以打印机或印刷机的最高分辨率打印输出。
第1章认识PhotoshopCS4
第1章认识Photoshop CS4Photoshop是Adobe公司推出的一款功能强大、使用范围广泛的平面图像处理软件，为美工设计提供了一个广阔的表现空间，使许多不可能实现的效果变成了现实。
Photoshop被广泛地应用于美术设计、彩色印刷、排版以及数码摄影等诸多领域，不仅受到专业人员的喜爱，也成为家庭用户的宠儿。
本章主要学习Photoshop CS4的硬件配置、工作环境、基本操作以及图像处理的基础知识及其应用领域。
资源文件说明：本章案例、实训、习题等源文件素材放在本书附带光盘的“第1章\第1章素材”文件夹中。
制作完成的文件放在“第1章\第1章完成文件”文件夹中。
实际操作时，将“第1章素材”文件夹复制到本地计算机中，如D盘中，并在D盘中新建“第1章完成文件”文件夹。
任务1 Photoshop CS4硬件配置、启动与退出随着Adobe系列产品的不断升级，软件的功能越来越强大，同时，在计算机上运行这些软件时，对硬件的配置要求也越来越高。
下面介绍在运行Photoshop CS4时，对计算机硬件配置的要求。
知识点：Photoshop CS4硬件配置、启动与退出1．硬件配置对于用于设计的Photoshop 软件，经常需要渲染大图，同时对颜色的要求也比较高，因此对CPU的依赖性很大。
如果使用Photoshop时计算机的CPU不能达到其要求，计算机经常会陷入死机状态，很长时间没反应；其次，是对内存的要求，内存越大，其能做的预处理越充分，速度就越快；最后是对显存的要求，显存和内存的用处一样，CPU是用来运算的，运算之前，数据先存放在显存，显存位宽越高，其性能越好，价格也就越高。
Photoshop CS4对计算机硬件配置的最低要求标准如表1-1所示。
表1-1 Photoshop CS4对硬件配置的要求·2·¤ 图形图像处理技术与案例精解显卡CPU 加速功能需要Shader Model 3.0和Open GL2.0图形支持2．启动Photoshop CS4方法1：在Windows 桌面的“开始”菜单中选择“程序”|Adobe Photoshop CS4命令。
Photoshop CS4教程(完整版)
名称
配置
名称
配置
处理器
内存 显卡
1.8 GHz或更 快
16 位或更高
安装所需硬盘 空间
驱动器
1GB
1024x768 DVD-ROM
512 MB或更大 显示器分辨率
多媒体功能
QuickTime 7.2 GPU 加速功能 Shader Model 3.0 和 OpenGL 2.0 图形支持
Unit 03 Photoshop CS4的新增 功能
Unit 04 Photoshop CS4的工作 环境
启动和关闭Photoshop CS4
在处理图像之前，必须启动Photoshop CS4 软件
1. 启动Photoshop CS4
常见的启动Photoshop CS4的方法是双击桌面的 Photoshop CS4 快捷方式图标，这里介绍另外两种启 动Photoshop CS4 软件的方法。 方法1 ：在桌面左下角单击“开始”按钮，在弹出的 “开始”菜单中执行“所有程序>Adobe Photoshop CS4”命令，即可启动Photoshop CS4。 方法2 ：双击关联Photoshop CS4 的图像文件的图标， 同样可以启动Photoshop CS4。
2. 关闭Photoshop CS4
方法1 ：执行“文件> 退出”命令。 方法2 ：单击界面右上角的“关闭”按钮。 方法3 ：按快捷键Ctrl+Q。
认识Photoshop CS4的工作界面
启动Photoshop CS4 软件后，执行“文件> 新建”命令， 新建文件；或执行“文件> 打开”命令，打开已有的素材图 像，即可进入工作界面。工作界面的结构如下图所示：
《Photoshop》课程标准
《P hotoshop 》课程标准课程名称： Photoshop适用专业：计算机应用1、前言1.1 课程的性质课程《Photoshop》是我校计算机应用专业学生的专业基础课程之一，与其他计算机应用必选课程一起共同构成学生在计算机广告设计、计算机动漫设计行业及相近行业的岗位就业所应具备的知识和技能基础，培养学生平面设计能力，使学生具备一定的平面设计、策划等平面设计人员所必需的基础知识及相关的基本职业能力，培养学生初步具备专业开发过程中需要的基本职业能力，并为后续专业课程的学习作前期准备。
1.2 设计思路该课程按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化课程体系”的总体设计要求，坚持教学做一体化的课程设计理念，强调以学生为中心、知识为技能服务；达到争取在短时间内掌握较多实际工作技能的目的。
以具体工作任务的学习为切入点，课程设计了 16 个项目课程，分两个学期（96+96课时）进行教学。
课程单元难度呈阶段性上升，每个任务完成后掌握相关知识点。
采用任务驱动的教学模式和示范操作、注重学生实际操作能力与应用能力的培养。
课程实施应成为学生在教师指导下构建知识、提高技能、活跃思维、展现个性和拓宽视野的过程。
2．课程教育目标课程教学以中职计算机专业特色为依据，以提升学生职业能力、理论知识、职业素质、符合职业资格标准的需要为目标，精选教学内容，充分实现理论与实践相结合，通过该软件的学习 , 能让学生达到熟练操作 Photoshop 图像处理作的方法与灵活运用设计创作的基本要求 , 使学生掌握 Photoshop 图形图像处理软件的知识和技术，在此基础上，提高分析问题和解决问题的能力；提高学生的艺术修养，为艺术设计做好铺垫；毕业后具备较强的实践能力、创新能力和创业能力，从而达到专业学习的基本要求和满足市场与社会发展的需求 . 实现理论与实践相结合、知识传授与能力培养一体化的教学目标。
本课程的设计体现“以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体”，打破了传统的学科体系的模式，将职业岗位能力中用到的知识点融合在课程教育项目中。
Photoshop CS4基本操作
1. 选择菜单栏中的【文件】/【关闭】命令，或单击图像 窗口左上角的按钮，可以关闭当前的图像文件。
2. 如果打开了多个图像文件，可以选择菜单栏中的【文 件】/【关闭全部】命令，可以关闭所有的文件。
3. 选择菜单栏中的【文件】/【关闭并转到Bridge】命令， 可以关闭当前文件，然后打开Bridge。
二、【颜色】调板
选择菜单栏中的【窗口】/【颜色】命令，将【颜色】 调板显示在工作区中。在【颜色】调板中的左上角有两个 色块，用于表示前景色和背景色。色块上有黑框的表示被 选中，所有的调节只对选中的色块有效。单击调板右上角 的三角按钮，弹出的菜单中的不同选项是用来选择不同色 彩模式的。不同的色彩模式，调板中滑动栏的内容也不同， 通过拖曳三角滑块或输入数值可改变颜色的设置。
当隐藏了某个调板后，再在【窗口】菜单下面选取相 对应的命令，即可将隐藏的调板显示在Photoshop CS4工 作区或界面窗口中。
每组调板都有两种或两种以上的选项卡组合在一起， 用户可以根据需要自由地拆分组合和调整大小。也可以通 过单击面板上方的双箭头将各种面板以图标或调板的方式 切换显示；要调出某个调板，可以单击调板区相应的名称 图标，相应的调板就会展开。
1.1.7 图像文件的颜色设置
一、拾色器 单击工具箱中的前景色或背景色图标，弹出的【拾色
器】对话框。对话框左侧的正方形色块被称为色域，在色 域的任意位置单击，在对话框右上角就会显示出当前选中 的颜色，并且在右下角出现相对应的各种颜色模式定义的 数据，包括【HSB】、【Lab】、【RGB】和【CMYK】 颜色模式。用户也可直接输入所需的颜色数值。
三、颜色深度
颜色深度（Color Depth）用来度量图像中有多少颜 色信息可用于显示或打印像素，其单位是位（Bit），所 以颜色深度有时也称为位深度或像素深度。常用的颜色深 度是1位、8位、24位和32位。颜色深度为1位的像素有两 个可能的数值（0或1）。较大的颜色深度（每像素信息的 位数更多）意味着数字图像具有较多的可用颜色和较精确 的颜色表示。
Adobe Photoshop CS4中文版使用技巧
Adobe Photoshop CS4中文版的使用技巧1.工具的嵌套：左侧工具箱中的工具比较多，有些工具是“嵌套”在一起的（该按钮右下角会有一个小三角形），在该按钮上单击不要放开，就会显示出嵌套的按钮。
2.快捷键的使用：工具箱中的工具一般都有快捷键，将鼠标移至该按钮，稍等片刻就会出现该工具的快捷键提示。
若快捷键相同，只能选取表层工具，嵌套工具需要加Shift键。
3.拆分、组合面板：右侧面板中的选项卡可以单击拖动出来成为单独的面板，也可以组合回去或组合到其他面板中去。
如“颜色”“色板”“样式”面板。
4.面板和工具箱：按下Tab键可以隐藏工具箱和面板，再按则取消隐藏。
执行“窗口”>>“工作区”>>“复位调板位置”命令，可恢复面板原始位置。
5.存储工作区：执行“窗口”>>“工作区”>>“存储工作区”命令可以将当前的面板和其他对象的放置方式存储起来并起一个名字，以便使用时调出。
调出时执行“窗口”>>“工作区”菜单下的相应选项即可。
6.状态栏：“文档配置文件”：显示图像实用的颜色配置文件的名称。
“暂存盘大小”：左边数字表示当前正由程序用来显示所有打开的图像的内存量，右边数字表示可用于处理图像的总RAM量。
“效率”：显示执行实际操作所花时间的百分比。
“计时”：显示完成上一操作所花的时间。
7.预置：“编辑”>>“首选项”拾色器：用来选择颜色的面板。
Adobe拾色器比Windows拾色器可选择的颜色多，默认为Adobe拾色器。
插值方法：一张较小的图片被放大时，会因像素不足而粗糙，这时使用“插值方法”将颜色值分配给Photoshop创建的新像素，从而使图像更清晰自然。
五个选项从上到下效果越来越好，但处理速度也一个比一个慢。
历史记录状态：用以恢复误操作。
默认可恢复到前20步，可设置为1~1000，但过大会占用过多暂存盘空间，降低计算机运算速度。
Photoshop CC图像处理案例教程 第2版图形图像处理教学大纲(参考版)
《图形图像处理》课程教学大纲课程编号：030328-Z适用专业：网络、软件、维护、应用课程类型：专业基础课程性质：必修课课程学时：60 课程学分：4一、课程定位《图形图像处理》是网络技术、软件技术、计算机维护技术、计算机应用技术等专业基础课程。
根据高职高专培养高技能专业人才的办学目标，在充分社会调研的基础上，确定图形图像处理课程培养学生数码照片处理、广告图像处理、图形绘制、网页图像处理等技能，达到“会、熟、快、美”岗位要求；培养学生创新思维能力和健康的审美意识，按时交付作品的时间观念和团队合作精神，为其软件、网站界面设计奠定良好的基础。
二、课程目标1.知识目标（1）熟悉图像文件类型、色彩模式的特点及应用；（2）掌握图层的概念和功能作用；（3）掌握选区的概念及应用特点；（4）掌握通道的概念及应用特点；（5）掌握蒙版的概念及应用特点；（6）掌握选区、通道、蒙版三者之间的关系；（7）掌握路径的概念、掌握路径工具的特点；（8）熟悉图像处理工具、命令的功能及作用；（9）理解滤镜的功能和应用特点。
2.能力目标（1）能独立进行资料收集与整理能力。
（2）能独立制定、实施工作计划。
（3）具备简单的需求市场分析能力。
（4）具备用户需求的理解能力。
（5）具备检查、判断能力。
（6）具备理论知识的运用能力。
3.素质目标（1）培养学生的团队意识和团队协作精神，锻炼学生的沟通交流能力（2）通过项目教学，具有分析问题、解决问题的能力（3）通过撰写需求分析、方案设计报告，提高学生书面表达能力（4）通过课外拓展训练，锻炼学生自我学习的能力（5）具有勇于创新、敬业乐业的工作作风与质量意识三、课程设计1.设计理念以培养图像处理相关职业岗位的职业能力和职业素养为核心，以项目为载体，以典型工作过程要素为教学内容的基础，以启发学生自信心、主动性、自学能力为着力点，校企共育，实现培养学生技术能力和职业素养的教学目标，第一、以教学仿真项目和企业实际项目为载体重构和序化教学内容。
简体中文版绿色免激活版 PS CS4
photoshop cs4的免费下载地址
先打开迅雷 再分别复制链接 这是两个文件 一个是ps cs4 一个是破解文件和说明
ed2k://|file|Adobe.Photoshop.CS4.%E5%AE%98%E6%96%B9%E5%AE%89%E8%A3%85%E7%AE%80%E4%BD%93%E4%B8%AD%E6%96%87%E7%89%88.7z|843649726|6aea3d2290c59b0a11a8c965f5334843|h=6w6l35mz7wsi55jyte4cgsh6kqpcvvkw|/
ed2k://|file|%5BAdobe.Photoshop.CS4.%E5%AE%98%E6%96%B9%E5%AE%89%E8%A3%85%E7%AE%80%E4%BD%93%E4%B8%AD%E6%96%87%E7%89%88%E9%99%84%E5%8A%A0%E6%9C%80%E6%9C%89%E6%95%88%E6%9C%80%E7%AE%80%E5%8D%95%E7%A0%B4%E8%A7%A3%E6%96%B9%E6%B3%95%5D.amtlib.dll|2826240|62cae6e6d64047a01208c605e1600ca4|h=da2unj36cmwh6a3uictsys7x4luz4knf|/
4、破解成功
5、打开Adobe Photoshop CS4 可以使用了。
(责任编辑：admin)
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我把破解方法写这
photoshop课件(免费下载)
中文版Photoshop CS图像处理培训教程
7）面板组
在默认状态下，每一个面板组中的第一个面板为当 前可操作面板，单击相应的面板标签可将该面板置 为当前，单击面板组右侧的“关闭”按钮 将关闭该 组面板；单击“最小化”按钮将收缩面板，只显示 标题栏及标签部分；单击“还原”按钮 则可还原面 板的显示。 选择“窗口”菜单下的面板组命令可以显示或隐藏 相应的面板组。在某一面板上按住鼠标左键不放， 将其拖动至工作界面的空白处释放，可以将该面板 单独拆分出来；将其拖动到其他面板组的面板标签 旁释放则可将其合并到其他面板组中。
中文版Photoshop CS图像处理培训教程
喷绘广告
中文版Photoshop CS图像处理培训教程
5）效果图后期处理
很多逼真的室内或室外建筑效果图场景中 的人物、地面和树木等配景都是经过 Photoshop后期加入的。它可以为室内或室 外模型添加丰富的配景效果。
中文版Photoshop CS图像处理培训教程
1．Photoshop与图像处理
为了使初学者对Photoshop的图像处理功能 有一个较为全面的认识，下面从作品赏析 的角度来了解一下Photoshop在图像处理方 面的应用。
中文版Photoshop CS图像处理培训教程
1）产品形象设计
利用Photoshop强大的绘图功能可以为企业 进行VI设计（标志、名片、便笺和工作牌 等），可以绘制人物、物品、卡通与产品 的形状，并可利用填充、编辑和图层样式 等工具和命令来丰富图像。
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本章导读
Photoshop集设计、图像处理和图像输出于一体， 可以为美术设计人员的作品添加艺术魅力；为摄 影师提供颜色校正和润饰、瑕疵修复以及颜色浓 度调整的绘图、通道、路 径和滤镜等多种图像处理手段，可以设计出灯箱 广告、海报、招贴、宣传画和企业CIS等高质量的 平面作品。本课主要介绍Photoshop CS的启动与 退出、图像文件的基本操作、优化设置Photoshop CS以及一些与Photoshop相关的基本概念，为后面 的学习打下基础。
第一章PhotoshopCS4概述-资料
目录
一、教学目标
3
二、教学方法
6
三、教学内容
7
四、参考资料
20
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教学目标
1.知识目标
1.1Photoshop CS4的基础知识和基本操作技能 。 1.2Photoshop CS4工作界面组成、图像基本知识 。
2.能力目标
2.1能使用图像大小工具调整图像。 2.2能使用图像尺寸调整图像像素。
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教学内容
相关资讯 任务准备 任务实施 参考资料
相关资讯
1.2 图像处理基础知识 1.2.1 矢量图与位图 图像处理基础知识之一——图形图像 我们在计算机屏幕上看到的各种画面大致分为两种：一种是 位图，还有一种是矢不同颜色的点一行行、一列列整齐地排列 起来，最终我们就看到了由这些不同颜色的点组成的画面， 我们称之为图像。将照片中的局部放大到1200%，可以清楚 地看到像素了。 矢量图是以数学的方式，对各种各样的形状进行记录，最终 我们看到是由不同的形状所组成的画面，我们称之为图形。
任务实施
将一张BMP格式的图片转换成了一张JPEG格式的图片
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教学内容
相关资讯 任务准备 任务实施
考核与评价
1、学生填写项目评价表（学生自评、小组成员互 评、组间互评）。
2、教师依据学生表现及阶段性成果给小组成员打 分，并填写项目评价表。
参考资料
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参考资料
参考书目：
《Adobe Photoshop CS4中文版经典教程》 作者:美国Adobe公司著 出版社:人民邮电出版社 《Photoshop CS4数码照片处理经典200例》 作者:吉 祥 出版社:北京科海电子出版社 《Photoshop CS4网页设计精深实践》 作者:汤丽华 出版社:清华大学出版社 《中文版Photoshop CS4图像处理从新手到高手》 作者:思维数码 出版社:科学出版社 《Photoshop CS4图像处理与特效制作208例》 作者:雷 剑 出版社:人民邮电出版社
Photoshop核心应用案例教程-第2版-配套课件精选全文
1.2.1 Photoshop的发展
Adobe公司于1990年推出了Photoshop1.0，之后不断优化Photoshop，随 着版本的升级，Photoshop的功能越来越强大。Photoshop的图标设计也在不 断的变化，直到2002年推出了Photoshop7.0。
2003年，Adobe整合了公司旗下的设计软件，推出了Adobe Creative Suit（Adobe创意套装），简称Adobe CS。Photoshop也命名为Photoshop CS， 之 后 陆 续 推 出 了 Photoshop CS2 、 CS3 、 CS4 、 CS5 ， 2012 年 推 出 了 Photoshop CS6
状态栏
2.1.5 控制面板
控制面板是处理图像时另一个不可或缺的部分。Photoshop 2021界 面为用户提供了多个控制面板组。
收缩与扩展控制面板。 拆分控制面板 组合控制面板 控制面板弹出式菜单 隐藏与显示控制面板
2.2 新建和打开图像
新建图像 打开图像
2.2.1 新建图像
选择“文件 > 新建”命令，或按Ctrl+N组合键，弹出“新建文档” 对话框。在对话框中可以设置新建的图像名称、宽度和高度、分辨率、 颜色模式等选项，单击图像名称右侧的按钮，新建文档预设。设置完 成后单击“创建”按钮，即可完成新建图像。
学习目标
Photoshop的概述。 Photoshop的诞生和发展。 Photoshop的应用领域。
1.1 Photoshop概述
Adobe Photoshop，简称“PS”，是一款专业的数字图像处理软 件，深受创意设计人员和图像处理爱好者的喜爱。PS拥有强大的绘 图和编辑工具，可以对图像、图形、文字、视频等进行编辑，完成 抠图、修图、调色、合成、特效、3D、视频编辑等工作。
《PhotoshopCS4平面图像设计》
第3 章 选
3.1 创建选区
创建选区工具：
区
返 回
选框工具
套索工具
快速选择工具
第3 章 选
3.1 创建选区
1. 创建基本形状的选区
区
创建简单规则的选区主要通过选框工具来实现，其中“矩形选框工具”与“椭圆 选框工具”比较常用，“单行选框工具”与“单列选框工具”主要用来创建直线 区域。
矩形选区
椭圆选区
Photoshop CS4 平 面 图 像 设 计
本课程知识结构
第1章 第 章
第2章 第3章 第12章 第11章 第10章
Photoshop CS4
第4章
第5章
第9章 第6章
第7章 第8章
第1章 计算机图形图像设计基础
1.1初识Photoshop CS4
返 回
1.1.1 Photoshop CS4的应用领域
1.2熟悉Photoshop CS4的工作环境
工具选项栏
第1章 计算机图形图像设计基础
1.2熟悉Photoshop CS4的工作环境
工具箱
第1章 计算机图形图像设计基础
1.2熟悉Photoshop CS4的工作环境
控制面板 Photoshop CS4为用户提供了20多个面板。使用控制面板可以进一步 调整各个选项，完成图像的各种处理操作和参数设置。 控制面板位于界面右侧，以组的方式叠放在一起的，通常浮动在图像上 方，不会被图像覆盖。在处理图像文件时，可以通过单击相应的面板图 标，将该面板显示为当前面板。用户还可以将面板拖放到屏幕的任何位 置上。
第2章 Photoshop CS4的基本操作
2.1 文件操作
3. 保存文件 在操作中为了防止文件丢失一定要养成随时保存文件的习惯。保存文 件的命令有“存储”、“存储为”和“存储为Web和设备所用格式”。 （1）执行“文件”→“存储”命令 ； 执行该命令或者按快捷键Ctrl+S，当新建的文件第一次保存时，会弹 出“存储为”对话框。指定保存位置、文件名、文件格式等选项后，单 击“保存”按钮完成保存。 （2）执行“文件”→“存储为”命令 ； 执行该命令或者按快捷键Shift+Ctrl+S，在弹出的“存储为”对话框 中设置需要的参数，单击“保存”即可。对保存的文件进行修改时，如
Photoshop-CS4平面设计最新版
最新课件
19
色彩深度 1位 8位 16位
24位 32位 48位
颜色数量 2（黑白） 256 65536
1670万
最新课件
24
CMYK模式
CMYK颜色模式是一种印刷模式。其中四个字母分别指青
（Cyan）、洋红（Magenta）、黄（Yellow）、黑
（Black），在印刷中代表四种颜色的油墨。CMYK模式在本质
上与RGB模式没有什么区别，只是产生色彩的原理不同，在
RGB模式中由光源发出的色光混合生成颜色，而在CMYK模式
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原理
颜色的实质是一种光波。它的存在是因为有三个实体：光线、被观察 的对象以及观察者。人眼是把颜色当作由被观察对象吸收或者反射不 同波长的光波形成的。例如，当在一个晴朗的日子里，我们看到阳光 下的某物体呈现红色时，那是因为该物体吸收了其它波长的光，而把 红色波长的光反射到我们人眼里的缘故。当然，我们人眼所能感受到 的只是波长在可见光范围内的光波信号。当各种不同波长的光信号一 同进入我们的眼睛的某一点时，我们的视觉器官会将它们混合起来， 作为一种颜色接受下来。同样我们在对图像进行颜色处理时，也要进 行颜色的混合，但我们要遵循一定的规则，即我们是在不同颜色模式 下对颜色进行处理的。
Photoshop CS4中新增了“调 整”面板，其功能与调整图层基本 相同。其中色阶、曲线等以按钮形 式出现会使操作更加直观和方便。
“调整”面板中的“自然饱和 度”命令与“色相/饱和度”命令类 似，可以使图像更加鲜艳或暗淡， 但“自然饱和度”命令相对来说效 果会更加细腻，可以智能地处理图 像中不够饱和的部分和忽略足够饱 和的颜色。
Photoshop CS4基础知识在学习Photoshop之前,应先对图像的基本
在学习Photoshop之前，应先对图像的基本概念和色彩模式有一个基本的了解，然后再熟悉工作界面的组成、系统的优化设置以及Photoshop中的一些图像编辑辅助工具等。掌握这些基本知识，将有助于对软件的整体了解和学习。本章将对图像处理的基本概念、Photoshop CS4的工作界面、系统的优化设置和图像辅助工具等知识进行详细介绍。
为了提高工作效率，Photoshop CS4中的大多数命令可以通过快捷键来实现快速选择，如果系统为菜单命令设置了快捷键，在打开的菜单中即可看到选择该命令的快捷键，如图1-8所示。例如，要通过快捷键来选择“文件”菜单下的“打开”命令，只需按Ctrl+O键即可。
1.2.3 工具箱
工具箱中集合了图像处理过程中使用最频繁的工具，使用它们可以进行绘制图像、修饰图像、创建选区以及调整图像显示比例等操作。它的默认位置在工作界面左侧，通过拖动其顶部可以将其拖动到工作界面的任意位置。
图1-5 CMYK模式对应的“颜色”和“通道”控制面板
3．HSB模式
HSB模式是基于人眼对色彩的观察来定义的，所有的颜色都由色相、饱和度和亮度来描述。色相是指颜色的主波长的属性，不同波长的可见光具有不同的颜色，各种波长的光以不同的比例混合可以产生不同的颜色。饱和度表示色彩的纯度，即色相中灰色成分所占的比例，黑、白和其他灰色色彩没有饱和度。在最大饱和度时，色相具有最纯的色光。亮度是指色彩的明亮度，范围为0%～100%，0%时表示黑色，100%时表示白色。
? 打印分辨率：打印分辨率又称输出分辨率，指绘图仪、激光打印机等输出设备在输出图像时每英寸所产生的油墨点数。如果使用与打印机输出分辨率成正比的图像分辨率，就能产生较好的输出效果。
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任务一 利用【椭圆选框】工具选取图像 任务二 利用【磁性套索】工具选取图像
任务三 利用【快速选择】工具选取图像 任务四 移动复制图像
任务五 图像的变形应用
在利用Photoshop处理图像时，经常会 遇到需要处理图像局部的情况，此时运用 选区选定图像的某个区域再进行操作是一 个很好的方法。Photoshop CS4提供的选 区工具有很多种，利用它们可以按照不同 的形式来选定图像的局部进行调整或添加 效果，这样就可以有针对性地编辑图像了。 本项目主要介绍选区和【移动】工具的使 用方法。
工具箱中的【套索】工具、【多边形 套索】工具和【磁性套索】工具的属性栏 与前面介绍的选框工具的属性栏基本相同， 只是工具的属性栏增加了几个新的选项， 如图所示。
【宽度】选项：决定使用【磁性套索】工具时 的探测宽度，数值越大探测范围越大。 【对比度】选项：决定【磁性套索】工具探测 图形边界的灵敏度，该数值过大时，将只能对 颜色分界明显的边缘进行探测。 【频率】选项：在利用【磁性套索】工具绘制 选区时，会有很多的小矩形对图像的选区进行 固定，以确保选区不被移动。此选项决定这些 小矩形出现的次数，数值越大，在拖曳鼠标指 针过程中出现的小矩形越多。
【与选区交叉】按钮 ：激活此按钮或按住 Shift+Alt组合键，在图像文件中依次创建选区， 如果后创建的选区与先创建的选区有相交部分， 则把相交的部分作为新的选区；如果创建的选 区之间没有相交部分，系统将弹出【Adobe Photoshop CS4 Extended】警告对话框，警告 未选择任何像素。
【矩形选框】工具 ：利用此工具可以在图 像中建立矩形或正方形选区。 【椭圆选框】工具 ：利用此工具可以在图 像中建立椭圆形或圆形选区。
【矩形选框】工具和【椭圆选框】工具的属 性栏相同，当在工具箱中选择工具后，界面上的 属性栏如图所示。
【新选区】按钮 ：默认情况下此按钮处于激活 状态。即在图像文件中依次创建选区，图像文件 中将始终保留最后一次创建的选区。 【添加到选区】按钮 ：激活此按钮或按住Shift 键，在图像文件中依次创建选区，后创建的选区 将与先创建的选区合并成为新的选区。 【从选区减去】按钮 ：激活此按钮或按住Alt 键，在图像文件中依次创建选区，如果后创建的 选区与先创建的选区有相交部分，则从先创建的 选区中减去相交的部分，剩余的选区作为新的选 区。
Photoshop CS4提供了很多创建选区的工具， 常用的有【矩形选框】工具、【单行选框】工 具、【单列选框】工具和【椭圆选框】工具， 除此之外还包括【磁性套索】工具、【多边形 套索】工具和【套索】工具。比较特殊的【魔 棒】工具是依靠颜色的差别程度添加选区的， 它操作简便快捷，但是容易受到图片内容的限 制。
利用 工具选择人物的衣服后调整颜 色，效果对比如图所示。
具体 操作步骤 详见教材。
任务四 移动复制图像
【移动】工具 是Photoshop CS4中应 用最为频繁的工具，它主要用于对选择的 内容进行移动、复制、变形以及排列和分 布等。 【移动】工具 的使用方法为：拖曳 除背景层外的内容可以将其移动；按住 Alt键的同时拖曳鼠标，可以将其复制。 另外，配合属性栏中的【显示变换控件】 选项可以对当前图像进行变形操作。
学习目标
Hale Waihona Puke 学会【矩形选框】工具、【椭圆选框】 工具和【魔棒】工具的使用方法。 学会【套索】工具、【多边形套索】工 具和【磁性套索】工具的使用方法。 学会【选择】菜单部分命令的运用。 学会利用【移动】工具移动和复制图像 的方法。 学会图像的变形操作。
任务一 利用【椭圆选框】工具选取图像
利用 按钮可以将选区调 整得更加平滑和细 致，还可以对选区 进行扩展或收缩， 使其更加符合用户 的要求。单击此按 钮，弹出的【调整 边缘】对话框如图 所示。
利用工具箱中的 的效果。
工具制作如图所示
具体操作步骤详见教材。
任务二 利用【磁性套索】工具选取图像
【套索】工具：利用此工具可以在图像 中按照鼠标拖曳的轨迹绘制选区。 【多边形套索】工具：利用此工具可以 通过鼠标连续单击的轨迹自动生成选区。 【磁性套索】工具：利用此工具可以在 图像中根据颜色的差别自动勾画出选区。
【快速选择】工具 ：是一种非常直观、灵 活和快捷的选取图像中面积较大的单色颜色区 域的工具。其使用方法是，在图像需要添加选 区的位置按下鼠标左键然后移动鼠标，即像利 用【画笔】工具绘画一样，将鼠标指针经过的 区域及与其颜色相近的区域都添加上选区。 【魔棒】工具 ：主要用于选择图像中大块 的单色区域或相近的颜色区域。其使用方法非 常简单，只需在要选择的颜色范围内单击，即 可将图像中与鼠标指针落点相同或相近的颜色 区域全部选择。
在【羽化】文本框中输入数值，再绘制选区， 可使创建选区的边缘变得平滑，填色后产生柔和 的边缘效果。 Photoshop中的位图图像是由像素点组成的， 因此在编辑圆形或弧形图形时，其边缘会出现锯 齿现象。当在属性栏中勾选【消除锯齿】复选框 后，即可通过淡化边缘来产生与背景颜色之间的 过渡，使锯齿边缘得到平滑。
【压力】按钮：用于设置绘图板的笔刷压力。激活此 按钮，钢笔的压力增加时会使套索的宽度变细。
利用【磁性 套索】工具选取 图像后移动复制， 制作出如图所示 的画面效果。 具体操作步 骤详见教材。
任务三 利用【快速选择】工具选取图像
本任务主要学习 和 工具的使用 方法，利用这两个工具可以快速地选取图 像中颜色较单纯的区域，以便快速地编辑 图像。
在属性栏的【样式】下拉列表中，有【正 常】、【约束长宽比】和【固定大小】3个选项。
选择【正常】选项，可以在图像文件中创建任意 大小或比例的选区。 选择【约束长宽比】选项，可以在【样式】选项 后的【宽度】和【高度】文本框中设定数值来约 束所绘选区的宽度和高度比。 选择【固定大小】选项，可以在【样式】选项后 的【宽度】和【高度】文本框中设定将要创建选 区的宽度和高度值，其单位为像素。