向阳峪小学平面示意图
小学、幼儿园建筑设计规范
中华人民共和国城乡建设环境保护部中华人民共和国国家教育委员会标准ﻫﻫ托儿所、幼儿园建筑设计规范JＧＪ39－87(试行）第一章总则第1.0。
1条为保证托儿所、幼儿园建筑设计质量,使托儿所,幼儿园建筑符合安全、卫生和使用功能等方面的基本要求,特制订本规范.ﻫ第１。
0.2条本规范适用于城镇及工矿区新建、扩建和改建的托儿所、幼儿园建筑设计.乡村的托儿所、幼儿园建筑设计可参照执行.第1．0。
3条托儿所、幼儿园是对幼儿进行保育和教育的机构。
接纳不足三周岁幼儿的为托儿所,接纳三至六周岁幼儿的为幼儿园。
ﻫ一、幼儿园的规模(包括托、幼合建的)分为:ﻫ大型:1０个班至12个班。
中型：６个班至9个班。
小型：5个班以下。
二、单独的托儿所的规模以不超过5个班为宜。
三、托儿所、幼儿园每班人数:１．托儿所:乳儿班及托儿小、中班１５～２0人,托儿大班21~25人。
2.幼儿园：小班20～２5人,中班26~30人,大班3１～35人。
第1.0。
4条托儿所、幼儿园的建筑设计除执行本规范外,尚应执行《民用建筑设计通则》以及国家和专业部门颁布的有关设计标准、规范和规定。
第二章基地和总平面第一节基地选择ﻫ第2.1。
1条四个班以上的托儿所、幼儿园应有独立的建筑基地，并应根据城镇及工矿区的建设规划合理安排布点。
托儿所、幼儿园的规模在三个班以下时,也可设于居住建筑物的底层,但应有独立的出入口和相应的室外游戏场地及安全防护设施。
第2.1。
2条托儿所、幼儿园的基地选择应满足下列要求：一、应远离各种污染源,并满足有关卫生防护标准的要求。
ﻫ二、方便家长接送,避免交通干扰。
ﻫ三、日照充足，场地干燥,排水通畅,环境优美或接近城市绿化地带。
ﻫ四、能为建筑功能分区、出入口、室外游戏场地的布置提供必要条件。
第二节总平面设计第2。
2.１条托儿所、幼儿园应根据设计任务书的要求对建筑物、室外游戏场地、绿化用地及杂物院等进行总体布置,做到功能分区合理,方便管理,朝向适宜，游戏场地日照充足,创造符合幼儿生理、心理特点的环境空间。
向阳峪小学教育科研专题
向阳峪小学教育科研专题向阳峪小学近年来，不断深化教育教学改革，大力提高全体教师的教育教学水平，在教育教学工作中，长期抓好教师的整体素质，不断提高教师的业务水平。
本学期，在进一步巩固教育管理年活动成果的同时，全面开展了“教育内涵发展提升年”活动，在活动中，首先，从常规教学入手，认真搞好集体备课、骨干教师公开课等教学活动，同时，强化教师的业务学习，不断提升文化素质，拓宽知识视野，培养人文情怀。
还适时举行各种形式的竞赛，在校领导和全体教师的共同努力下，教育科研取得了新进展，区域教研再塑新形象。
学校整体实力得到不断提升，并取得了显著的成果。
感悟常规教学透视经典课堂向阳峪小学以夯实教育科研成果为基础，以“创新农村特色教学”为理念，彰显山村乡土浓郁气息，立足农村特色小学校，铸造山区教育大品牌的思想意识。
从抓好常规教学入手，认真抓好备、说、讲、评等教学环节。
以课堂教学为先导，学校各部门相互协作，采取推门听课的方式，引领教师们探求有效教学策略，让每一节课都精彩，不断打造特色课堂，让学生通过课堂教学感悟美好生活。
通过课前认真准备，课上色彩纷呈的展示，课后深刻反思。
不仅激发了教师们拓展知识、探求教材的兴趣、驾驭课堂的能力，而且使教师们的整体素质得到不断攀升。
学校的各项工作也得到了较快的进展。
涌现出了一批思想超前，凸显创新思维的新型教师。
积聚集体大智慧研讨聚焦新亮点备好课是上好课的必要准备，课下精心细腻思考，是启迪和发展教师实践智慧的先决条件，近年来，向阳峪小学不断探求集体备课新思路，研发教育教学新途径。
各教研组每周例行两次集体备课，相互提出新观点，探寻新思路，每次的集体备课都有新收获，每次研讨都出新理念。
每次交流都有新课题，每次探寻都有新成果。
如；在集体备课中，语文教研组总是捷足先登，事事都走在前列，时刻用新理念不断增强情感教学的艺术特色。
搭建课文知识与生活实践的新平台，使语文课堂真正成为生活化的课堂。
今后，集体备课作为授课的必要准备，将成为向阳峪小学必不可少的途径发展下去。
向阳峪小学第十一届趣味运动会
2017年向阳峪小学第二届体育节暨趣味运动会竞赛规程一、主办单位向阳峪小学三、比赛时间、地点时间：2017年6月1日地点：向阳峪小学操场四、参赛单位幼儿园、小学1-6年级五、竞赛项目1、一二年级:60米跑、60米计算、60米单足跳、60米障碍跑、一分钟跳绳2、三至六年级：60米跑、60米计算、60米吊瓶、60米单足跳、60米障碍跑、60米两人三足、4*50米接力、一分钟跳绳、立定跳远六、参赛办法每项报六人，其中两人三足两人为一组，报六组，4*50米接力四人一组，每班报3组，班级人数少的允许少报七、比赛规则1、计算：快速跑到计算牌处（约25米处），计算完后迅速跑到终点，答错者比赛成绩无效。
2、单足跳：用单脚跳，中途允许换脚，不许串道。
3、障碍跑：依次跨过跑道上的障碍物，不得绕过。
4、吊瓶: 跑到指定地点利用工具将瓶子吊起迅速跑到终点。
5、二人三足：两人并排站立，把左边人的右脚和右边人的左脚用布带绑在一起，两人一起走或跑向终点，用时少的获胜。
6、4*50米接力：跑奇数（1、3）棒的同学在起点准备，跑偶数棒的（2、4）在终点处准备接棒，第一棒起跑以后到达终点时将接力棒交给自己相邻跑道的2棒同学（例如：第一棒同学在第一道起跑，二棒学生就在第二道接力），然后第二棒学生跑道起点位置时将接力棒交给第三棒，第三棒同学跑道终点将接力棒交给相邻跑道的第四棒同学，最后以第四棒学生到达终点的时间为最后的比赛成绩。
7、比赛不单独设决赛，采用直接预决的方式八、奖励办法每项目取前三名，平行班取前六名，颁发奖品。
设道德风尚奖、优秀组织奖。
- 1 -体育道德风尚奖评比条件一、重视和加强对运动员、教练员、裁判员和工作人员的思想教育和作风培养，顾大局、识大体、讲文明、讲礼貌，自觉维护比赛秩序。
二、在大会进行期间要遵守大会纪律，服从大会安排。
1、按时出席开、闭幕式，服装统一，保证人数。
2、按时参加赛会期间的各项会议，记录，及时传达。
3、按时参加每一场比赛，做到准备充分，认真对待比赛胜负。
景德镇市城区中小学布局规划
规划编制顾问：董小明洪维平饶亚明项目负责人：缪晓波邹虚怀规划编制人员：邹虚怀国家注册城市规划师高级建筑师国家一级注册建筑师段铖松助理规划师冯伟高级工程师董晓琴助理规划师洪唯真国家注册城市规划师胡震国家注册电气工程师高级工程师周志毅国家二级注册建筑师高级工程师其他参与人员：徐新庆王钢计胜禄邓严峰计新华余勇龙陈长水付爱根高屹立程坚方媛黄涛组织编制单位：景德镇市城市规划局景德镇市教育局编制单位：景德镇市城市规划设计研究所资质证书号：[赣]城规编第（023033）编制时间：二OO五年九月景德镇市城区中小学布局规划(2005—2020)目录前言 (3)第一章概述 (3)一、规划目的 (3)二、规划范围 (4)三、规划依据 (4)四、规划期限 (4)第二章中小学布局现状及问题分析 (4)一、概述 (4)二、学区划分 (4)三、重点规划区范围中小学概况 (5)（一）小学现状概况 (5)（二）初级中学现状概况 (5)（三）高级中学现状概况 (5)四、重点规划区中小学布局现状及问题分析 (6)五、非重点规划区中小学布局现状及问题分析 (7)第三章中小学布局的规划原则 (8)一、坚持统筹规划的原则 (8)二、坚持小学均衡布点就近入学的原则 (8)三、坚持初中均衡布点和规模办学并重的原则 (8)四、坚持高中规模效益原则 (8)五、加强职业教育的发展 (8)六、积极引导民办教育的健康发展 (8)第四章 2004—2020年中小学规模预测 (9)一、规划区人口预测 (9)二、中小学规模总体预测 (9)（一）小学规模总体预测 (9)（二）初中规模总体预测 (9)（三）高中规模总体预测 (10)三、布局调整目标 (10)第五章 2005-2020年小学、初中布局调整规划 (11)一、东学区小学、初中布局调整规划 (11)（一）现状 (11)（二）规划 (11)二、西学区小学、初中布局调整规划 (16)（一）现状 (16)（二）规划 (16)三、南学区小学、初中布局调整规划 (19)（一）现状 (19)（二）规划................................................19 四、北学区小学、初中布局调整规划.. (21)（一）现状 (21)（二）规划 (22)五、其它地区的小学、初中布局调整规划 (25)（一）用地范围 (25)（二）中小学布局规划 (25)第六章 2005-2020年高中布局调整规划.......... (25)一、高中的现状概况 (25)二、高中的现状问题分析及策略 (25)三、高中的规划布局 (26)（一）布局原则 (26)（二）规划布局 (26)第七章2005-2020年民办基础教育布局调整规划 (27)一、现状概况 (27)二、现状问题分析 (27)三、规划布局 (27)第八章规划实施建议与措施 (28)其它：一、附图二、附表前言教育是百业之基，是民族进步和国家振兴的基础，是提高全民族素质和创造力的根本途径。
济南49所学校公布学区示意图20130320
济南49所学校公布学区示意图2013年03月20日00:59作者：姜洋来源：大众网截至3月20日零时，济南市49所学校在学校网站上公布了2013年济南市义务教育阶段学区公示示意图，这是济南市首次对学区进行公示。
据了解，济南市义务教育阶段所有学校的学区图将陆续通过学校政务公开栏和校园网等形式向社会公布，以后再买学区房将有据可依。
历下区公示学校包括：山东师范大学附属小学、历下实验小学、棋盘街小学、解放路一小等4所学校。
其中山东师范大学附属小学学区范围北起和平路，南至山东师范大学南门，东起山师东路（不含侧门牌号），西至历山路144号（报社二宿舍）；历下实验小学东起二环东路以西、燕子山路以西，北起益寿路以南，南至和平路以北（燕山小区北区除外），西至山大路以东，含花园庄东路16号，山大路85号，山大南路18和19号（原住居民）；棋盘街小学东起历山路以西，南起经十路以北，西至朝山街以东——文化路以北——千佛山路以东，北至泺源大街以南。
历城区公示学校包括：济南历城实验小学、洪家楼小学、洪家楼第二小学、洪楼第三小学、历城双语实验学校、北全福小学等6所学校。
其中洪家楼小学学区一为：山大北路以北，花园路以南，山大路以东，洪楼西路以西；学区二位：花园路以北，山大路北段以东，二环东路以西，胶济铁路以南，含棉麻厂宿舍、模具厂宿舍；学区三位：花园小区内原洪楼镇政府宿舍，原洪楼村居民小区，区政府宿舍，水利局宿舍。
历城双语实验学校学区则是辛祝路北段以东，祝舜路以南，西周社区以西（含西周社区），南至祝甸路（含祝甸路南侧祝甸社区地域）及历下区边界，包含主要小区：祝甸小区、东方花园、上海花园、西周小区、周庄新苑、舜和苑、杏林苑、辛祝路12号祝甸区域楼区。
槐荫区公示学校包括：营市东街小学、济南阳光100小学、汇英小学、大杨庄小学、担山屯小学、大金庄小学、小金庄小学、段店小学、古城实验学校、刘家庄小学、美里湖第一小学、美里湖第二小学、周官屯小学、匡山小学、兴济小学、纬十路小学、三教堂小学、田庄小学、西张回民小学、南辛庄小学、槐荫区实验小学、闫千户小学等22所学校。
校园安全网格化管理示意图
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杨荣忠（总务处）
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三合镇新宅小学校园安全网格化管理平面图
北教学楼楼梯 王德刚
周边沟塘 操场
刘桂军 王茂
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南 教学楼楼梯 胡长春 路队 各值班教师
分 管 安 全
监督 检查 考核 校舍 食品 财产 突发事件处置等
李志英（校长）
张福刚（教导处） 分 管 部 门
教务处、教研组 日常教学安全
李荣强（德育处）
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安全教育
综合治理
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一 楼 梯 口
【学校】利用地图知识绘制学校平面图
【关键字】学校利用地图知识绘制校园平面图河南油田第七中学李改丰案例描述一、引导学生学习地图知识地图是我们日常生活和学习不可缺少的工具。
与像片不同，地图在反映地面景物时，要对它们进行选择或者综合，运用各种符号，按照一定比率缩小以后表示在平面上。
比率尺、方向和图例是地图的基本要素。
地图上的比率尺，表示图上距离比实地距离缩小的程度。
地图上所表示的地区，有的范围大，有的范围小；有的内容详细，有的内容简单。
因此绘制不同地图时，选用的比率尺大小就不一样。
在地图上所画地区的范围越小，要表示的内容越详细，选用的比率尺应越大；反之，选用的比率尺应越小。
地图上的方向通常是“上北下南，左西右东”。
在这个基础上，再确定出东北、西北、东南和西南的方向。
另外还可以用指向标、经纬线确定方向。
地图上的地面景物是采用各种各样的符号来表示的。
除了符号，多数情况下还要附加必要的文字和数字注记。
我们能不能利用所学的地图知识绘制一张校园平面图呢？二、分组进行实地测量引导学生研究绘制学校平面图需要实地测量哪些地理事物。
经过讨论，一致认为从以下几个方面进行实地测量：⒈学校南北长宽各多少米？⒉大门口距东西院墙、东西教学楼的距离各是多少米？⒊操场、东西篮球场、东西排球场长宽各多少米？⒋东西教学楼的内外长宽各多少米？它们与东西院墙之间的距离各是多少米？⒌办公楼的长宽各是多少米？它与西教学楼、西院墙、北院墙之间的距离各是多少米？⒍报告厅的长宽各是多少米？它与西教学楼、办公楼之间的距离各是多少米？⒎体艺楼的长宽各是多少米？它与南院墙、西院墙之间的距离各是多少米？把全班分成七个大组，每组推选一位组长，负责组内的分工与合作。
每个小组选择一项进行实地测量。
在实践中怎样来测量各建筑物的实际距离？东西U形教学楼的长宽又该如何测算？一个个问题接踵而至，学生们想办法充分发挥各自的聪明才智。
因为没有统一要求，也没有唯一答案，学生中既有用皮尺量的，也有用长绳量的，更有用步测法测量的等等，真是八仙过海，各显神通，充分发挥灵活变通、大胆想象的能力。
校园安全网格化管理示意图
教务处、教研组 日常教学安全
李荣强（德育处）
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杨荣忠（总务处）
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监督 检查 考核 校舍 食品 财产 突发事件处置等
李志英（校长）
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三合镇新宅小学校园安全网格化管理平面图
北教学楼楼梯 王德刚
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南 教学楼楼梯 胡长春 路队 各值班教师
位置与方向1
早晨，太阳从东方升起。
教学楼
我面向东，背对 着的方向是西。
体育馆
北 东 南
西
好 好 学 习
天 天 向 上
教学楼
北
体育馆
西
东 南
图书馆在校园的东面，体育馆在校园的西面。 教学楼在校园的北面， 大门在校园的南面。 好 好 学 习 天 天 向 上
教学楼
北 西
地图通常是按上北下南， 左西右东来绘Байду номын сангаас的。
北
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东与西相对 南与北相对
东 南
东 南
南与北相对
东与西相对
地图通常是按上北下南， 左西右东来绘制的。 北
教学楼
北
教学楼
体育馆
我们来完成 西 校园的示意图 东 操 场 体育馆 图书馆
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早晨，当你面对太阳时，你的后面 是（ 西）面，你的左面是（ 北 ） 面，你的右面是（南 ）面。
晚上，当你面对北极星时，你的后面 是（ 南 ）面，你的左面是（ 西 ）面， 你的右面是（东 ）面。