小学教师师德师风整改方案
2023年小学师德师风建设方案(精选3篇)
2023年小学师德师风建设方案（精选3篇）2023年小学师德师风建设方案篇1各校（园）：全面提高师德水平，为了进一步贯彻落实《教师法》中小学教师职业道德规范》国家中长期教育改革和发展规划纲要》省人民政府关于加强教师队伍建设的意见》等相关文件精神。
努力建设一支高素质的教师队伍，县局决定在全县中小学教师中集中开展一次师德师风教育整顿活动，现就有关事项通知如下：一、活动时间：二、步骤安排及活动内容：本次师德师风教育整顿活动，分为四个步骤，具体安排如下：（一）教育法规及制度学习。
（5月25日—5月27日）采取多种形式，组织广大干部教师重新学习《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《省人民政府关于加强教师队伍建设的意见》、《省教育厅关于加强教师职业道德的意见》、《省中小学教师职业道德行为规范》、《泾阳县中小学教职工行为暂行规定》、《泾阳县中小学教师请销假制度》等法律法规和规章制度。
通过学习，进一步增强广大教师依法执教意识，以优良的作风，带动教风，促进学风，优化行风。
各校在组织教师学习时，要有计划、有安排，有记录。
（二）师德师风集中讨论。
（5月28日—6月1日）各校要以教研组、备课组及处室为单位，在教职工中广泛开展以“我的师德观”为主题的讨论活动，大力弘扬“敬业、爱生、奉献”精神，不断增强教书育人、以身立教的社会责任感，引导广大教师努力成为受学生爱戴、让人民满意的教师。
（三）执教行为自查自纠（6月2日—6月7日）针对当前教师队伍中存在的以教谋私、有偿家教、体罚或变相体罚学生等不良师德现象，深入开展教师执教行为自查自纠活动，人人写出自查材料，书面上交学校，自查材料态度要诚恳，反思要深刻，剖析要全面客观，并提出切实可行改进措施和办法。
通过教师自查，杜绝违规行为，提高师德修养，增强为学生服务意识，树立良好的教师形象。
师德师风整改工作方案及措施(精选10篇)
师德师风整改工作方案及措施（精选10篇）师德师风整改工作方案及措施精选精选篇1对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，根据自己的自查报告，我拟定整改方案如下：1、思想观念方面思想上清醒、坚定；理想信念不动摇；理论要强。
为此，我必须做到：切实加强党教育理论学习。
约束自己，认真整改；继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。
2、敬业爱岗方面坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。
严格要求，自己加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。
3、高效课堂方面（1）要明确自身的职责，帮助学生检测反思自己，寻找、搜集和利用资源，设计恰当的学习活动，发现所学东西的个人意义等；（2）要为学生开发和提供充分的课程资源；（3）要为学生确定新的教学观：首先要帮助学生确定能够达成的目标；另外教学方式要服务于学生的学习方式再有密切联系学生的生活世界；同时还需要激励学生完成富有挑战性的任务；及时反馈，建构沟通的桥梁；不要限制学生思考的方向；帮助学生发现知识的个人意义；强调理解而非死记结论；最后必需经常提示本课程与其他课程关系，引导学生创设融洽和谐的学习氛围。
4、为人师表方面时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。
在平时工作和生活中，要遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。
外出学习时要注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。
时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。
5、纪律作风方面严格要求，拒变防腐。
一是时刻以“千里之堤，毁于蚁穴”、相自警，彻底根除“小节无害”的错误认识和麻痹思想。
二是经常用《准则》的各项规定对照检查自己的言行，真正做到：抗得住诱惑、耐得住寂寞、守得住清贫、管得住小节，堂堂正正地做人，清清白白地做事，以自己的实际行动为一小增辉。
师德师风存在的问题及整改措施范文六篇
师德师风存在的问题及整改措施范文六篇师德，自古就是“教书育人，为人师表”。
但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。
要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。
以下是为大家整理的师德师风存在的问题及整改措施内容六篇,欢迎品鉴!【篇一】师德师风存在的问题及整改措施在这次师德师风自查活动中，我主要从以下几个方面来剖析自己、审视自己。
1、加强学习依法执教首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。
不学习，就跟不上时代的步伐。
所以我不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。
在业务上通过学习在教学方法不断有新思路、新突破，再上新台阶。
其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。
并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。
这样的人生才会过的充实有意义。
2、爱岗敬业教书育人我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。
因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。
在认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。
工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计教学活动。
3、热爱学生和谐发展关心、热爱孩子是教师最基本的天职。
在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。
4、尊重家长服务家长家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我会及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长。
并且在语言交流中，以平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。
5、廉洁从教，不谋私利自觉抵制社会不良风气影响，不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。
小学师德师风专项整治活动实施方案
小学师德师风专项整治活动实施方案小学师德师风专项整治活动实施方案（通用5篇）为了确保活动能无误进行，我们需要事先制定活动方案，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。
你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到我们吗？下面是店铺精心整理的小学师德师风专项整治活动实施方案（通用5篇），希望能够帮助到大家。
小学师德师风专项整治活动实施方案1为了进一步加强师德建设，全面提高师德水平，打造一支适应时代发展需求、让人民群众满意的高素质教师队伍，推动我乡教育事业又好又快发展，平定中心小学特制定坚持立德树人深入进行师德师风专项教育和整治活动方案。
一、指导思想立德树人是教育工作的根本任务。
教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生健康成长的指导者和引路人。
教师的思想政治素质和职业道德水平关系到广大青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。
因此，我校以科学发展观为指导，紧紧围绕“做人民满意教师，办人民满意教育”的目标要求，开展以“坚持立德树人深入进行师德师风专项教育”为主题的师德教育活动，进一步激发起全体干部教师的职业光荣、历史使命和社会责任感，激励全体教师树立起以德治学、育人为本、乐于奉献、奋发向上的职业理想，带动起规范执教、精益求精、爱生如子、创新进取的良好教风，形成相互理解、相互关爱、相互激励、相互帮助、优势互补、共同发展的干群关系、同事关系和师生关系、促进我校教育事业科学发展、和谐发展。
二、活动主题坚持立德树人深入进行师德师风专项教育和整治活动三、活动内容1、召开教师会，向全体教师通报XX县事件，从中吸取经验教训，引以为戒，举一反三，坚决杜绝于都汾坑初中教师师德失范、法制观念淡漠、教育手段和方法简单粗暴等类似现象发生，坚决防范师德师风建设和教师队伍管理工作中的漏洞和缺失。
2、开展师德师风专项教育，认真组织广大教师进行学习，学习主要内容：《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规；《中小学教师职业道德规范》和《江西省中小学教师职业道德“八不准”》，引导广大教师自觉践行职业道德规范，切实提高广大教师爱岗敬业、为人师表的思想认识，规范教师从教从业行为。
师德师风整改方案及清单
师德师风整改方案及清单一、背景作为一名教师，良好的师德师风是其职业的基本要求。
然而，在教育工作中，也存在着一些师德师风方面的问题，如教师私心较重、工作不负责任、态度消极等。
这些问题的存在不仅严重影响了教育教学质量，还会给学生和家长造成不良影响。
因此，为了进一步提高教师的师德师风素质，倡导正面的教育风气，需要对现有的师德师风进行整改。
二、整改目标1. 建立健全的师德师风管理机制，明确责任分工，加强监督和考核；2. 提高教师的师德师风素质，倡导敬业、奉献、爱岗敬业的工作态度；3. 培养学生正确的价值观和行为规范，塑造阳光向上、积极向善的人格品质。
1. 加强师德师风教育培训- 开展师德培训课程，引导教师树立正确的职业道德和社会风尚；- 针对不同层次的教师，定期开展师德师风教育活动，提高其师德师风素质。
2. 强化师德师风管理- 成立师德委员会，明确其职责和权利，加强对教师师德的管理和监督；- 建立健全的师德师风考核机制，对教师进行定期评估，及时发现和纠正存在的问题。
3. 倡导阳光教育风气- 通过各种形式的宣传教育活动，倡导教育教学从业者热爱工作，甘于奉献，塑造良好的教育氛围；- 开展师生互动活动，促进教师与学生之间的良好关系，建立师德师风模范导师制度。
1. 整改师德教育培训- 制定师德教育培训计划，包括师德培训课程内容、教学方式等；- 邀请相关专家开展师德培训课程，分享成功的教育案例和师德师风管理经验；- 定期开展师德培训活动，提高教师的师德师风素质。
2. 整改师德师风管理- 成立师德委员会，包括校长、教务处主任、教师代表等，明确师德委员会的具体职责；- 设立师德档案，对教师进行师德考核评估，及时发现和纠正存在的问题；- 建立教师师德违规投诉渠道，鼓励学生和家长对教师师德问题进行监督和投诉。
3. 倡导阳光教育风气- 每年开展“师德先锋”评选活动，表彰师德师风模范教师，激发教师的责任感和使命感；- 通过院团委和校团委组织师生互动活动，促进教师与学生之间的良好关系，构建和谐的教育环境；- 建立师生沟通平台，鼓励教师与学生进行沟通交流，增进彼此之间的理解和信任。
小学教师师德师风工作计划7篇
小学教师师德师风工作计划7篇小学教师师德师风工作计划安排7篇关于小学教师应该怎么制定师德师风工作计划呢？师德准确地说应该是教师公德,是教师为了维护社会公共利益应该遵守的社会公共道德。
下面是小编为大家整理的关于小学教师师德师风工作计划，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!小学教师师德师风工作计划篇1根据酒泉市教育局有关师德师风的学习教育要求，结合我校实际，特制定《20__年桥子小学师德师风教育活动实施计划》，具体如下：一、指导思想以“当人民满意的教师，办人民满意的教育”为目标，以“学高为师，身正为范”为准则，以“爱岗敬业、为人师表”为核心，以提高广大教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中存在的不和谐、不利于教育教学的问题为关键，引导广大教职员工严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，，全面提高师德素养，造就一支高素质、高水平、高效率的让人民满意的教师队伍。
二、主要任务要通过师德师风教育活动，努力实现“五个求实效”，即：坚持用先进的理论武装头脑，在提高教师政治素质师德素养上求实效；注重教书育人，在提高教育教学质量上求实效；增强服务意识，在服务社会、服务家长、服务学生上求实效；解决教师队伍中的不和谐、不利于教育教学的问题，在树立教师良好形象上求实效；推进学校各项工作，在促进“争先创优”、“争先进位”上求实效。
三、组织领导为使师德师风教育活动正常有序开展，学校成立桥子小学师德师风教育活动领导小组，人员名单如下：组长：闫宏军校长副组长：赵维强教导主任组员：苏艳萍王璇马德才李彩萍尚孔芳四、活动安排1.学习动员阶段（3-8月）（1）动员部署。
3月15日召开学校师德师风教育活动动员大会，传达上级有关师德师风教育活动的要求。
同时部署学校师德师风教育活动。
使每位教职工都能明确师德师风教育活动的重要性并积极参与。
（2）学习培训。
1.全国优秀教师师德风范。
2.全国、省、地教育工作会议精神及其中长期教育发展纲要。
师德师风建设整改措施
师德师风建设整改措施一、背景介绍在教育工作中，师德师风建设是保障教育质量和学生健康成长的重要保障。
然而，当前教育领域存在一些师德师风问题，如教师不尊重学生、不遵守教育纪律、不履行教育职责等。
为了解决这些问题，我们制定了以下整改措施。
二、整改措施1. 加强师德师风教育培训通过组织师德师风教育培训班、研讨会等形式，提高教师的师德意识和职业道德水平。
培训内容包括教师职业道德规范、教师与学生关系建设、课堂管理等方面的知识和技能。
2. 完善师德师风评价机制建立健全师德师风评价机制，通过学生评价、同行评价、上级评价等多方面的评价手段，全面了解教师的师德师风表现，并及时进行反馈和指导。
3. 加强师德师风监督管理建立健全师德师风监督管理机制，加强对教师的日常行为和教育教学活动的监督。
通过定期检查、督导等方式，发现问题及时整改，并对违反师德师风的教师进行相应的处理。
4. 增加师德师风奖励机制设立师德师风先进个人、集体等奖励，鼓励教师树立正确的师德师风观念，激励他们在教育教学中发挥表率作用。
奖励可以是荣誉称号、奖金、晋升等形式，以提高教师的积极性和责任感。
5. 建立师德师风问题举报渠道设立师德师风问题举报渠道，鼓励学生、家长和社会公众对教师的师德师风问题进行监督和举报。
对于举报属实的问题，要及时进行调查处理，并保护举报人的合法权益。
6. 强化师德师风宣传教育利用校园广播、校报、网站等渠道，加强对师德师风建设的宣传教育。
通过宣传教育，提高全体师生对师德师风建设的认识和重视程度，形成全校上下共同关注、共同参与的氛围。
7. 加强师德师风建设的组织领导学校领导要高度重视师德师风建设工作，制定相应的工作方案和计划，明确责任分工，加强对整改措施的组织和协调。
同时，要建立健全长效机制，确保师德师风建设工作的持续推进。
三、预期效果通过以上整改措施的实施，预期能够达到以下效果：1. 教师的师德意识和职业道德水平得到提升，能够更好地履行教育职责。
师德师风存在的问题和整改措施和方案
师德师风存在的问题和整改措施和方案一、存在的问题1. 缺乏敬业精神：部分教师对教育事业缺乏热情和责任心，对待教学工作不够认真，缺乏敬业精神。
2. 缺乏公正公平：个别教师不能公正公平地对待每一个学生，对成绩好的学生偏爱有加，对成绩差的学生则缺乏关注和帮助。
3. 缺乏爱心耐心：一些教师对待学生缺乏关爱和耐心，不能关注学生的情感需求，无法有效地帮助学生解决问题。
4. 缺乏自律性：个别教师不能严格要求自己，存在迟到早退、敷衍塞责等问题，缺乏自律性和自我约束能力。
5. 缺乏教育创新：一些教师教学方法呆板，缺乏创新意识和创新能力，不能有效地激发学生的学习兴趣和积极性。
6. 缺乏教育方法：个别教师缺乏科学的教育方法，不能准确评估学生的能力和需求，无法有效地帮助学生提高学习成绩。
7. 缺乏自我提高：一些教师缺乏自我提高的意识和方法，不能及时更新自己的知识和技能，无法适应教育改革和发展的需要。
8. 缺乏家校沟通：个别教师与家长沟通不足，不能及时反馈学生的学习情况和问题，无法有效地与家长合作帮助学生成长。
二、整改措施和方案1. 加强教师职业培训，提高教师的敬业精神。
通过定期组织教师参加职业培训和学习活动，提高教师的职业素养和敬业精神，增强他们对教育事业的责任感和使命感。
2. 建立公正公平的评价机制，做到奖惩分明。
建立科学的评价机制，对教师的教育教学工作进行公正公平的评价，对表现优秀的教师给予奖励和表彰，对存在问题的教师进行批评和帮助。
3. 倡导爱心耐心教育，关注学生全面发展。
鼓励教师关注学生的情感需求和个性特点，以爱心和耐心对待每一个学生，注重学生的品德、智力、体魄等方面的全面发展。
4. 强化教师自律性，做到廉洁从教。
加强教师职业道德建设，强化教师的自律性和自我约束能力，要求教师遵守职业道德规范，严格要求自己，做到廉洁从教。
5. 鼓励教育创新，提高教育质量。
鼓励教师积极探索新的教学方法和教育理念，注重培养学生的创新精神和实践能力，提高教育质量和教学效果。
学校师德师风专项整治活动方案策划(10篇)
学校师德师风专项整治活动方案策划（10篇）学校师德师风专项整治活动方案策划（10篇）相信写学校师德师风专项整治工作方案是一个让许多人都头痛的问题，为了确保活动得以顺利进行，时常需要预先制定一份周密的活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。
下面是小编给大家整理的学校师德师风专项整治活动方案策划，仅供参考希望能帮助到大家。
学校师德师风专项整治活动方案策划篇1教师是立园之本，师德是教育之魂。
要达到高质量的教育，必须要有高素质的教师。
为不断提高我园教师的师德，端正价值观，增强敬业意识、责任意识和服务意识，落实创建积极向上的和谐幼儿园。
制定师德建设实施方案如下：一、指导思想。
以《教育法》、《教师法》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》等法律法规为依据，以全面提高教师职业道德素质为核心，以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点，按照《中小学教师职业道德规范》要求，进一步提高我园教师的、师德整体水准，引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观，增强教师教书育人以身立教的责任感和使命感，努力塑造教师新形象，提升幼儿园的形象。
本次师德建设活动必须遵守以下原则：第一，坚持以人文关怀，以人为本的教育方法;第二，坚持思想政治工作理论和实践相结合;第三，坚持外塑形象，内强素质的目标培养，建构一支具有时代特征，富有人格魅力，具备教育影响力的新型教师队伍。
二、实施步骤(一)动员学习阶段1、成立师德建设领导小组：组长：副组长：成员：坚持把教师队伍的思想政治建设放在首位，认真组织广大教师学习有关教育政策法规，重点学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教师职业道德规范》全国幼教系统优秀教师的先进事迹材料，明确教师的责任和义务，形成共识。
(二)研讨阶段1、讨论市场经济给教育带来了哪些负面影响。
2、讨论幼儿园存在的不文明现象。
3、深刻的自检、反思，剖析自己的教育行为，分析其危害。
师德师风整改工作方案及措施5篇
师德师风整改工作方案及措施优秀5篇个人师德师风整改方案篇一这次师德师风教育学习，我系统学习了《中小学教师职业道德规范》（新六条）、教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《昭通市教师十不准》、《教育法》、《教师法》、《中小学生职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人保护法》、《劳动法》、《学生伤害事故处理办法》、《科学发转观》以及有关师德师风建设的文件精神和楷模教师的先进事迹。
我逐一对照，寻找差距，认真剖析，概括起来，存在下列不足之处：首先，学生个别辅导，家访工作做得不够突出。
近年来，由于教学任务重，压力大，加之担任学校团支书，还分管学校的卫生、德育安全等工作，杂务材料料多，无暇顾及这方面的工作。
其次，工作协调性欠佳。
总认为自己能做好的事情不必劳驾他人，一人受累一人顶，到头来吃得苦多，犯的错多，弄得自己受屈，他人埋怨，没注意到与其他教师之间的协调。
第三，平时不注意自身形象，不拘小节。
说话随口无心，想说就说，不分场合、对象，谈话不注意方式方法，易与同事造成一些隔阂。
第四，要求学生过于严厉。
偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱。
第五，与他人的谈心交流、沟通较少，做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。
第六，情绪易激动，言行有时过激，自控能力不强。
我一边学习，一边反思自己，觉得自己从教九年来，在很多方面做得还不够，尤其是以上六点，现结合自身实际作以下整改措施：1、更新教育观念，彻底改变以往那种惩戒学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生。
2、树立几个意识：（1）牢固树立“育人先做人，正人先正己”的意识，要求别人做到，自己坚决要做到。
（2）牢固树立“学校无小事，事事都育人；教师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生、教师的表率。
（3）牢固树立“宁守清贫，不损师德”的意识，发扬教师高风亮节、“红烛”精神，廉洁从教，维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新”的美好形象。
师德师风专项整治整改方案
师德师风专项整治整改方案随着教育事业的不断发展，师德师风建设已成为社会关注的焦点。
作为教育工作者，我们必须时刻牢记自己肩负着培养学生的神圣使命，必须始终保持高尚的师德师风，做到言行一致，为学生树立良好的榜样。
然而在实际工作中，我们也不可避免地会遇到一些师德师风方面的问题，如点名不规范、对学生评价不公平、教学工作不认真负责等。
为了进一步加强师德师风建设，提高教育教学质量，我们制定了下面的。
一、整治内容1. 整治点名不规范问题。
点名是教师管理课堂的重要手段，通过点名可以检查学生出勤情况，引导学生积极参与课堂活动。
但是一些教师在进行点名时，常常流于形式，不重视点名的规范性，导致学生认为点名无关紧要，造成学生对教学的不尊重。
我们要求教师在点名时应按照学生名单依次点名，同时要求学生回答“到”的信号，加强学生对点名的重视程度。
2. 整治对学生评价不公平问题。
教师在对学生进行评价时，应综合考虑学生的表现、成绩、态度等因素，避免片面评价和歧视。
但是一些教师在评价学生时，可能会受到主观因素的影响，给予某些学生好评或者差评，而没有客观公正地评价学生。
我们要求教师在对学生评价时要客观公正，避免主观偏见的影响，做到公平对待每一位学生。
3. 整治教学工作不认真负责问题。
教师是教育的中坚力量，教学工作的质量直接关系到学生的学习效果。
但是一些教师在教学过程中，可能会因为工作繁重或者个人原因，导致工作不认真负责，影响教学质量。
我们要求教师要以高度的责任感对待教学工作，认真备课、辅导学生、批改作业，确保每节课的教学效果。
二、整治措施1. 加强师德师风教育培训。
通过开展师德师风教育培训，引导教师树立正确的师德观念，强化责任意识和使命感，提高师德师风素养。
2. 建立健全激励机制。
通过建立健全的激励机制，督促教师履行自身责任，树立正确的职业道德，提高教学质量。
3. 加强监督检查。
建立师德师风监督检查机制，定期对教师的师德师风进行评估，及时发现问题，督促整改。
师德师风存在的问题及整改方案
师德师风存在的问题及整改方案师德师风是教育领域中的核心要素，其在培养学生成长、塑造道德品格方面具有重要作用。
然而，近年来，我们不可忽视的是师德师风存在一系列问题，这些问题亟待解决。
本文将重点探讨师德师风问题的原因，并提出相应的整改方案，以期改善教师队伍的师德师风。
一、师德师风问题的存在原因在教育实践中，师德师风问题多源于以下几个方面：首先，教育队伍结构不合理。
教师队伍中存在一些素质不高、业务能力有限甚至师德失范的个别教师。
这些教师没有得到充分的职业素养培养和道德修养，无法为学生树立正确的榜样。
其次，评价机制不健全。
师德师风的评价体系不完善，评价方式单一，主要依赖于学生和家长的反馈，反映的可能是个别声音，而无法准确把握师德师风的真实情况。
这种评价机制的缺陷容易导致教师在师德师风方面的疏于修养。
再次，教师的职业压力较大。
现代教育的高压环境常常让教师感到焦虑和疲惫。
这些压力不仅来自学生成绩的考核，还来自于繁重的教学任务和复杂的教育环境。
长时间的工作压力使得一些教师产生了倦怠情绪，丧失了原有的热情和激情。
最后，社会风气的影响。
社会环境对教师师德师风形成了一定的影响力。
当社会道德风气出现问题时，教师职业道德也会受到冲击，导致了一些教师师德失范的现象。
二、师德师风问题的整改方案针对存在的问题，我们需要采取一系列的整改措施，以提升教师队伍的师德师风水平。
首先，制定健全师德师风评价体系。
评价体系应多元化，既要注重学生和家长的反馈，也要加强同行评价和专家评审。
评价结果应公正公开，使得教师对自身的意识形成，以调整和改进自身的师德师风行为。
其次，加强教师职业道德教育。
对教师进行职业道德教育的目的是培养教师的职业操守和道德素养。
学校应注重师德师风教育的长效机制建设，将其融入教师培训计划中，并且在任教前后进行有针对性的赋能培训。
再次，完善教师的职业发展机制。
建立健全教师职业发展规划体系，提供多样化的职业晋升通道和机会。
通过给予教师更多的发展空间和晋升机会，激励教师持续提升专业素养和师德师风水平。
小学师德师风自查报告及整改措施通用(8篇)
小学师德师风自查报告及整改措施通用（8篇）小学师德师风自查报告及整改措施通用（8篇）师德师风是每一位老师的教书育人立身之本，那么你知道怎么写好自查报告吗以下是小编整理的一些小学师德师风自查报告及整改措施通用，欢迎阅读参考。
小学师德师风自查报告及整改措施通用【篇1】为深入贯彻落实教育部《中小学教师职业道德规范全面提升我市中小学教师职业道德水平，根据《三亚市中小学教师师德建设活动指导方案》的工作要求，结合我校开展教师师德建设活动的实际现就我校自查自纠工作总结如下：一、取得的成绩：在教学中始终坚持德育为先，严谨治学，在备课、讲课、批改作业、课外辅导等过程中无应付敷衍了事的行为；为人师表，无收受学生家长的礼盒、礼品及向学生和家长推销或变相推销课外书籍、练习册等教辅材料，无违规收取学生费用等行为；尊重学生人格，无体罚和变相体罚学生，用语言侮辱、谩骂学生等行为；无在工作时间内或工作场所中打牌及从事与工作无关活动；均遵守《三亚市中小学教师师德建设活动指导方案》，无从事违规家教有偿补课、带生、办班、兼课和有偿招生的行为；遵守劳动纪律，无缺勤、缺课、旷工、旷课等行为；遵守法律法规，无参加邪教组织，从事邪教和赌博等违法活动。
二、师德师风建设方面存在的不足：在教学实践中不能大刀阔斧地开展教学创新活动，对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。
三、改进措施：1、从思想上行动上提高工作责任心，树立一切为学生服务的思想。
提高自己的钻研精神，不要遇难退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。
刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。
2、树立终身学习的观念，不断夯实自身基础。
提高业务修养，不断学习，改进、完善自己的知识结构和能力结构，能适应教育不断发展的需要。
敢于创新，敢于进行教育教学改革，始终站在教改的前沿。
3、注重心灵的沟通，让每一位学生都身心愉悦、心灵舒展。
注重人文关怀和精神建构，不能仅仅关注业务水平的提升，知识结构的改善，还应充分重视人文精神的充实，建筑起精神文明的长城。
师德师风学习整改措施5篇
师德师风学习整改措施1网艺工作室网艺潮人依照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我拟定如下5项整改措施：1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。
思想上清醒、坚定；理想信念不动摇；理论要强。
为此，我必须做到：切实加强党教育理论学习。
约束自己，认真整改；继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。
2、转变作风，积极工作。
坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。
严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。
3、加强语文业务知识学习，努力提高综合素质。
我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向同事学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。
三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。
4、我必须踏踏实实做好本职工作，为学校谋发展，为同学们服务、为老师们服务。
始终记住“学高为师，德高为范”这名句。
5、我还要继续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的意见，从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，解决好自己的师德问题。
欢迎广大师生、家长再提意见，批评指正。
古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。
”踏上讲台身为人师已经十几年了，可以说有泪水，也有欢笑，但更多的是收获。
我也由起初手忙脚乱地应付学生随时发生的问题到后来的得心应手，慢慢地我觉得我不再是师长，而是他们的知心朋友。
这次备课班组织学习优秀教师师德报告及教师“十不准”，细细听来，收获更是不少，我对师德的含义也有了更深一层的体会。
在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。
师德师风整改措施
师德师风整改措施1500字师德师风是教师队伍中非常重要的一部分，是评价一个教师素质的重要标准。
过去一段时间内，由于一些原因，在部分教师队伍中出现了一些不良的师德师风问题，严重影响了教师形象和教学质量，因此，需要采取一系列的整改措施，强化师德师风建设，提高教师队伍素质。
一、加强师德师风培训针对近年来出现的一些教师师德师风问题，学校应组织专门的培训，帮助教师了解正确的师德师风观念和行为规范，增强教师职业道德、精神风貌和工作作风。
培训包括以下方面：1.加强思想教育，强化责任感和使命感。
教师应意识到自己是教育事业中最为重要的一环，应当对自己的职业角色和职责有更深刻的认识。
2.加强职业道德教育，增强教师职业道德素养。
学校应采取多种形式，例如组织课堂、开展讲座、进行互动交流等方式，帮助教师全面认识职业道德的重要性，并提高自己的职业道德水平。
3.加强规范管理，确保教师严格遵守法律法规和道德规范。
学校应该建立完善的管理机制，制定各项规章制度，严格执行各项规章制度，确保教师的行为规范。
二、落实评价考核机制对于教师的师德师风问题，应当建立一套完善的评价考核机制，督促教师严格遵守师德师风规范。
1.建立综合评价机制，将师德师风纳入教师考核之中。
2.加强各方面的评价和监督，建立专门的评价和监督机构，加强对教师师德师风的评价和监督。
3.每年进行心理测量，针对不同的心理需求，量身定制助教方案，为教师提供心理支持和指导。
三、建立巩固机制1.落实师德师风行为规范，确保规范得到贯彻执行。
2.积极转变教师教育思维，实现教育行为规范化。
3.全面提高教职员工地位和社会地位，鼓励他们尊重师道。
在整个过程中，还要注重加强学生的师生关系，学校管理部门可以从多个方面入手，例如制定学生管理制度、建立班委会和学生会等多种形式，增强学生的参与性，建立密切的师生关系。
总之，保证教育教学的有效进行，需要一个良好的师生关系，而良好师德师风的实现，既需要进行全面规范的管理，同时也需要具有依赖社会支持、培养学生积极性的教学环境，整合各方面的资源，合力解决问题。
师德师风建设整改方案及措施
师德师风建设整改方案及措施一、整改方案：1.加强师德师风建设的宣传教育工作，提高教师的道德意识和责任感。
通过组织师德师风教育培训班、开展主题教育活动等方式，深入宣传学校的师德师风建设理念和要求。
2.建立健全师德师风考核评价机制，引导教师自觉遵守职业道德规范。
制定明确的教师行为规范，建立考核评价的指标体系，充分发挥考核的激励和约束作用，促使教师自觉遵守职业道德准则。
3.加强师德师风的监督管理工作，形成有效的监督机制。
建立健全教师师德评议制度，定期评估教师的师德表现，并记录在教师个人档案中。
对于违反师德师风的教师，要及时进行批评教育和纠正。
4.增加师德师风建设的经费投入，提供必要的资源保障。
学校要充分认识到师德师风建设的重要性，加大财政投入，为师德师风建设提供必要的经费支持。
5.给予表现良好的教师师德师风建设的激励措施，树立典型。
对于在师德师风建设中表现突出的教师，要及时给予表扬和奖励，树立典型，起到激励的作用。
二、具体措施：1.加强教师师德师风的培训，提高教师的专业水平和教育理念。
学校可以组织定期的师德培训班，邀请专家学者进行授课，同时鼓励教师参加各类教育教学研讨活动，提高教师的教学能力和素质。
2.加强对学生的爱心教育，构建良好的师生关系。
教师要关心学生的成长和发展，帮助他们解决困惑和问题。
建立良好的师生沟通机制，及时与学生交流，了解他们的需求和意见，做到关注、关心、关爱。
3.建立和完善学校的管理制度与安全保障措施。
加强对教师的管理和监督，建立健全教师绩效考核制度，确保师德建设的有效实施。
同时，要加强学校的安全管理工作，保障师生的人身、财产安全。
4.推进教育教学，提高学生的素质教育水平。
加强课堂教学，重视学生的综合素质培养，注重培养学生的创新精神和实践能力。
教师要不断学习和更新教育教学理念，提高自身的教学水平。
以上是一个师德师风建设整改方案及措施的简要概述，希望能对您有所帮助。
具体的方案和措施要根据学校的实际情况进行制定和落实，同时要与学校的发展目标和教育政策相结合，确保师德师风建设工作能够取得实效。
师德师风问题整改方案
师德师风问题整改方案一、问题现状近年来，我国教育事业取得了显著的成就，但随着社会的发展和教育的变革，师德师风问题也日益凸显。
一些教师职业道德水平不高，存在师德缺失现象，如：1. 部分教师对教育事业缺乏热情，工作态度消极，对学生关爱不足。
2. 一些教师在教学过程中存在体罚、侮辱学生等行为，严重伤害了学生的身心健康。
3. 部分教师学术不端，抄袭、剽窃他人成果，损害了教育的公正性和学术的严谨性。
4. 少数教师利用职务之便谋取私利，如收受家长礼物、接受学生贿赂等，严重败坏了教育形象。
5. 部分教师与学生关系过于亲密，存在不正当的师生关系，影响教育教学效果。
6. 一些教师对法律法规和学校规章制度不够重视，存在违规行为。
二、整改目标针对以上问题，我们将采取有效措施，加强师德师风建设，提高教师职业道德水平，具体目标如下：1. 提高教师对教育事业的热情和责任感，树立正确的教育价值观。
2. 规范教师教育教学行为，杜绝体罚、侮辱学生等不良行为。
3. 加强学术道德建设，杜绝抄袭、剽窃等学术不端行为。
4. 严格规范教师与家长的交往，杜绝利用职务之便谋取私利的行为。
5. 强化法律法规和学校规章制度的宣传教育，提高教师的法治意识。
6. 构建良好的师生关系，营造和谐的教育教学氛围。
三、整改措施1. 加强师德师风教育。
通过定期开展师德师风培训、讲座等活动，提高教师的职业道德素养。
2. 完善教师考核评价体系。
将师德师风作为教师考核的重要内容，实行师德师风一票否决制。
3. 建立师德师风监督机制。
鼓励学生、家长和社会各界对教师师德师风进行监督，及时发现和处理问题。
4. 严肃处理师德师风违规行为。
对违反师德师风的教师，依法依规严肃处理，绝不姑息。
5. 加强法律法规和学校规章制度的宣传教育。
通过多种途径，提高教师对法律法规和学校规章制度的认识。
6. 构建和谐的师生关系。
加强师生沟通，关心学生成长，营造良好的教育教学氛围。
7. 加强教师心理健康教育。
2022小学师德师风实施方案（通用7篇）
为了确保事情或⼯作能⽆误进⾏，就需要我们事先制定⽅案，⽅案的内容多是上级对下级或涉及⾯⽐较⼤的⼯作，⼀般都⽤带“⽂件头”形式下发。
那么⼤家知道⽅案怎么写才规范吗？下⾯是店铺为⼤家收集的2022⼩学师德师风实施⽅案（通⽤7篇），希望对⼤家有所帮助。
⼩学师德师风实施⽅案1 为了切实解决学校领导班⼦和教师队伍中存在的突出问题，根据我校⽬前的实际情况，经校委会研究，决定在全校教职⼯中深⼊开展师德师风建设强化⽉教育整顿活动，现制定如下实施⽅案： ⼀、指导思想 本次师德师风教育整顿活动以“办⼈民满意的教育，创家长满意的学校，做学⽣满意的⽼师”为⽬标，以提⾼教职⼯思想政治素质和职业道德⽔平为重点，以解决存在的突出问题为关键，通过师德师风学习教育整顿活动，切实提⾼我校教职⼯师德素养，营造⽂明、和谐、健康的教书育⼈环境，努⼒建设⼀⽀能够担当起教书育⼈重任的，让⼈民满意的，⾼素质的教师队伍。
⼆、组织机构： 为加强对我校师德师风整顿⼯作的领导，确保教育活动取得显著效果，特成⽴师德师风建设⼯作领导机构： 组长：（校长），负责全校整顿活动的组织协调。
切实履⾏第⼀责任⼈的职责，组织政治学习，开展师德师风教育，建⽴健全师德师风规范，建章⽴制，扎实推动整顿活动有序开展。
副组长：负责教学常规管理，教师课堂教学质量监控，负责⽼教师师德建设教育，抓好学⽣常规管理⼯作等。
成员：负责学⽣德育教育，学⽣养成教育，协助开展班主任⼯作，负责青年教师师德建设教育，班级德育⽂化建设等。
成员：负责制定师德师风建设强化⽉实施⽅案，制定《值⽇领导⼯作情况记载表》，拟定活动宣传准备（如设计宣传横幅“强化师德师风建设，树⽴良好教育形象”，更改⼴播⾳乐《长⼤后我就成了你》《教师颂》《爱的奉献》等，设计《领导去向公⽰牌》，设计宣传栏《洪宋⼩学师德师风建设专栏》，⼤办公室办《师德师风建设》为主题的⿊板报等），主持开展每周例会，汇总《领导值⽇情况记载表》及时反馈学校存在问题，做好师德师风强化⽉的材料建设和归档⼯作。
学校师德师风问题整改方案
学校师德师风问题整改方案学校师德师风问题整改方案（精选7篇）为了确保我们的努力取得实效，通常需要预先制定一份完整的方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。
那么你有了解过方案吗？以下是店铺收集整理的学校师德师风问题整改方案（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学校师德师风问题整改方案1为进一步加强教师队伍建设，增强教师师德师风建设的自觉性,按照市、区教育局有关文件精神我校认真组织全校教师开展了暑期政治集训。
在集训期间做到了责任到人、分工明确、内容具体（责任人负责收集学习资料，编写、印发、回收导学案）、学有实效（全员参与完成导学案、学习笔记和课后作业），不断促进学校师德师风整体水平的提高。
政治集训采用“三究四学”高效课堂教学模式进行，在落实政治学习任务的同时，加强巩固“三究四学”高效课堂教学模式成果。
8月15日下午，在师德师风大讨论过程中教师们先认真独学《关于开展师德师德师风教育活动的实施方案》，再通过互学开展大讨论、查摆自己师德方面存在的问题,制定出整改方案,并要求教师们撰写了师德师风剖析材料。
通过活动的开展，我校工会梳理出了教师们存在的共性问题及产生的原因，特制定本整改方案。
一、存在的问题及原因分析(一)、政治理论学习松懈。
有一部分一线教师认为一些有关的政策法规理论性太强，离自己的教学实际太远，不太沾得上边，只要专心工作，不犯原则性错误就行了，学不学无所谓。
再说这些理论性太强的知识学起来太枯燥无味，不如应付了事。
(二)、对教研工作不热心，态度不够积极主动。
认为搞教研不是一线教师的事自己只要上好课就行了，搞教研是教研部门专门从事教学研究人员的事，因此热情不高。
在新课改面前虽然大家积极参与学习、实践、探索，但仍有观望思想。
(三)、缺乏钻研和进取精神。
总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务主面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多，总认为那些业务书籍看起来枯燥无味。
师德师风整改计划和措施
师德师风整改计划和措施一、背景介绍师德师风是教育工作中非常重要的一项内容，它涉及到教师的职业道德、教育教学水平、教育教学方法等方面。
为了进一步提高我校教师的师德师风水平，提高教育教学质量，制定了以下的整改计划和措施。
二、整改计划1. 制定整改目标：明确整改的目标和要求，即通过整改措施提高教师的师德师风水平，提高教育教学质量。
2. 成立整改工作小组：校领导成立整改工作小组，负责整改计划和措施的制定、实施和监督。
3. 问题调研：通过问卷调查、座谈会等形式，了解教师存在的师德师风问题，明确整改的重点和难点。
4. 制定整改方案：根据问题调研的结果，制定具体的整改方案，包括整改措施、时间安排和责任分工等。
5. 实施整改措施：根据整改方案，采取一系列措施来推进整改工作，包括培训教师、开展师德师风教育活动、加强师德师风的监督等。
6. 监督与评估：建立监督机制，对整改措施的实施情况进行监督和评估，及时发现问题并采取措施加以解决。
三、整改措施1. 加强师德师风教育：开展师德师风教育活动，包括组织教师参加师德师风培训班、举办师德师风讲座等，提高教师的职业道德水平和教育教学水平。
2. 建立师德师风考核机制：制定师德师风考核标准，将师德师风纳入教师绩效考核体系中，对教师的师德师风进行评估和考核，激励教师积极提高师德师风水平。
3. 加强师德师风监督：建立健全师德师风监督机制，加强对教师的日常行为和言行的监督，发现问题及时进行纠正和处理。
4. 加强师德师风建设宣传：通过校网站、校报等媒体宣传校园师德师风建设，树立良好的师德师风形象，营造良好的教育教学氛围。
5. 建立师德师风奖惩机制：制定师德师风奖惩办法，对表现突出的教师进行表彰和奖励，对违反师德师风的行为进行处罚，形成激励机制和警示机制。
四、预期效果通过以上的整改计划和措施，预期可以达到以下效果：1. 教师的师德师风水平得到提高，教育教学质量得到提升。
2. 教师的职业道德意识和责任感得到增强，能够更好地履行教育教学任务。
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篇一：小学教师师德师风整改措施小学教师师德师风整改措施通过学习《中小学教师职业道德规范》和教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》等条例法规，本人逐一对照，寻找差距，认真剖析，概括起来，存在下列一些不足之处：首先，爱岗敬业上做得不够突出。
近年来，狭隘地认为自身素质还可以，考试考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研。
其次，工作皮沓，主动意识不强。
有时对待一些中心工作抱着保持原有的态度，不愿深入，存在求稳怕乱思想，不愿接受新的思想、新的方法，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，肯定错不了。
第三，工作协调性差。
总认为自己能做好的事情不必劳驾他人，一人受累一人顶，到头来吃得苦多，犯的错多，弄得自己受屈，他人埋怨。
第四，要求学生过于严厉。
偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，有歧视后进生的言行。
第五，关心、帮助他人做得不够，与他人的谈心交流、沟通较少，做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。
第六，情绪易激动，言行有时过激，自控能力不强。
以上不足之处，恳请各位领导、同事多多批评指正。
因此，在今后的工作中我们一定要以致富思源、富而思进为动力，加强学习，振奋精神，努力完成本职工作。
一是加强学习，切实提高思想和工作水平，首先是加强理论学习，其次要广泛学习经济、政治、法律、科技、历史、文化等方面的知识；二是从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教育好我们的学生----祖国的花朵；三是振奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。
1、更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。
2、树立几个意识：（1）牢固树立育人先做人，正人先正己的意识，要求别人做到，自己坚决要做到。
（2）牢固树立学校无小事，事事都育人；教师无小节，处处作表率的意识，以教书育人为本职，作学生、教师的表率。
（3）牢固树立宁守清贫，不损师德的意识，发扬教师高风亮节、红烛精神，廉洁从教，维护自身爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新的美好形象。
（4）牢固树立以德治校、以德治教、以德服人意识。
（5）牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。
（6）牢固树立主人翁意识，以校为家，以教为业。
3、积极调整心态，正确对待当前人事制度、工资制度改革，明确自身的责、权、义，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。
4、发扬人梯精神，指导、带动青年教师，争做一名师德优秀、业务优秀的人民教师。
一、存在的问题1、缺乏依法执教，对学生的要求过于严厉。
2、在过去三年教学中，尊重每一位学生都以学生成绩作为评价学生现象，对因材施教方面做得不够，对学生学习好的，能力强的学生应付了事，甚至责骂，违背了对学生的尊重、理解和信任。
3、缺乏创新进取的精神，对学校实施的业务学习不够重视，有不求上进，得过且过的思想，放松了对专业的钻研。
4、在教育教学中，不善于与同行取经、交流，不求进取，做事保守，甚至不懂的问题不敢低头向别人请教，业务水平只限制在原有的水平上。
二、改正的措施1、对学生少一频数斥责，少点失望，少一点冷漠，多一分理解，多一分信心，多一分亲切，尤其是要关爱差生和后进生，积极地与他们构建一个和谐的师生关系，这样才受到学生的喜欢，才感化每位学生，学生就会信服于你的道理，学生才能在爱的海洋里吸取更丰富的知识。
2、时刻要求自己育人先做人，正人先正已，也就是你要求别人做的，自己首先要做到。
3、以身作则，要以自己的言行去感染每一位学生，使学生从小树立起正确的人生观、价值观和道德观。
4、刻苦钻研业务知识，不断提高自身各方面的知识修养，时刻记住要给学生一杯水，自己必须有一桶水。
5、在教学中，积极地与同事交流、取经，在钻研方面积极地合作。
教学中不懂的东西，虚心地向经验的老教师请教和学习他们的优点。
库伦镇小学吴海波2012年6月28日篇二：教师个人师德师风整改方案教师个人师德师风整改方案一、整改工作的指导思想和目标“教师是人类灵魂的工程师，必须努力提高自己的思想政治素质和业务水平，热爱教育事业，教书育人，为人师表。
”这是《中国教育改革和发展》指出的要求。
是的，教师是学生学习的榜样，应该时刻注意自己的师德师风，虚心听取别人的意见，即时发现问题并解决问题。
作为教师，还要有良好的工作作风，正确的教育思想，从各方面都做到典范作用。
二、存在问题及整改措施对照自己，发现自身也存在着许多不足之处。
主要有以下几点：整改问题一：对学生的关心爱护不够，教学中有时会说学生几句整改措施：由于我没有担任班主任，和学生接触的机会也不多，对于每个学生具体情况的了解不是很深，上课时，有的学生调皮捣蛋，影响了教学正常进行，这是我会说他们几句，甚至让他们站在一旁。
也许这已经伤害了学生的身心，也会导致师生关系不融洽。
所以，在教学中要树立良好且正确的师生关系，真正做到尊师爱生，教学相长。
教师要树立时刻为学生服务的思想，面对每一个学生，并用同一个标准去对待，尊重他们的人格，使他们的身心都能健康的发展。
课后，主动走进学生的世界，和他们说说话，做做游戏??，通过各种途径来关心、爱护、走进学生。
整改问题二：教育理论专业知识不够透彻；工作经验不足由于是刚刚担任四年级英语和科学教学工作，没有丰富的教学经验，在专业知识上也缺乏实践，对于学习的理论知识还理解的不够彻底。
所以我也提出改进措施：整改措施：1、深化自己的专业知识，提高教育理论。
不断地像其他前辈请教，探索新知识，改进自己的教学方法，提高专业知识的运用能力。
2、刻苦钻研，相互学习，相互帮助，虚心求教，努力提高教学水平。
3、坚持学习教育教学知识，多听课，多动笔，不断给自己充电，真正做到因材施教。
4、主动，积极的做好本分工作，发扬奉献精神。
整改问题三：工作作风不够扎实1、认真对待任何事情，不报应付的态度，脚踏实地，多花心思的去做事情。
2、做事的时候，从多个角度考虑问题，有创意，对待问题从深层次分析，思考深刻，不把工作当作一种负担，时刻改进工作方法，提高工作效率。
3、工作中时刻剖析自己，进行批评与自我批评，定期写好反思。
做事情都遵守精细化原则，要做就要尽最大努力做到最好。
不抱“混日子”的想法，用“精细化”来严格要求自己。
整改问题四：没有和其他任课老师密切联系，沟通由于担任领导工作，日常事务较多，和老师们接触的机会也不多，所以，和他们联系的时间也很少，只是在办公室里老师才会经常沟通。
为此，为了提高自己的教育水平，为了能够多增长一点见识，也为了增进和其他任课老师的关系，在以后的工作中我会和他们对联系、多沟通。
具体做法有以下几点：整改措施：1、学会接人待物，尽可能和其他老师成为朋友，团结友爱，虚心请教，积极进取。
2、在个人独处的时候，对自己的要求不放松，树立正确的世界观、人生观、价值观。
努力提高自己的自控能力。
多和老师交往，谈心。
3、提高自己的综合素质，热爱本职工作，遇到问题多看多想多问，像周围的老师请教，树立良好的道德风范。
通过这次师德师风的自查自纠，我发现自己原来还有这么多的不足之处，还需要不断的改进，我要进一步改变工作作风，提高教育理论和专业知识水平，提高教学效率。
但是，这也是一个漫长的过程，需要坚持不懈，花更多的精力，需要不断的总结经验教训，大胆实践，勇于创新，这样才能提高自己的师德水平，为教学服务，为提高教师自身的综合素质服务。
篇三：弹小学校师德师风整改方案弹小学校师德师风整改方案本学期，我校借“学规范，强师德，树形象”师德师风主题教育活动的强劲东风，认真组织教师学习交流了《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、等法律法规和相关文章。
按照县局统一安排，认真组织教师对照反思，查摆问题，开展了批评与自我批评，做到有则改之、无则加勉，旨在着力打造一支博学、身正、宽容的教师队伍，以德立教德识相长，共铸一道坚不可摧的师德“长城”。
一、需要整改的突出问题在对照检查阶段，我们通过政治学习、召开座谈会、发放征求意见表、开展民主评议等形式，掌握了第一手资料，大多数教师对学校师德师风建设是肯定的，同时也提出了一些中肯的意见，归纳起来主要有以下几点：1、学校在师德师风方面存在的问题⑴过去说学校是一方净土，由于受大气候的影响，净土不净了。
所以政治学习，教师思想素质还需要提高和加强。
学校应积极鼓励教师终身热爱教育事业，树立创新意识，开拓进取；⑵学校教研活动流于形式，不能有效地促进教师的专业成长；⑶在学生养成教育上工作力度不够。
2、领导班子在师德师风方面存在的问题⑴在执行法律、法规和学校制度方面力度不够，对教师有偿家教等问题过于迁就，只是点到为止；⑵在注重树立品牌形象的同时，未能统筹考虑学科的均衡发展。
如学校的语、数教学，缺少领军人物；⑶培养教师使用现代教育技术手段来提高课堂教学效益，培养现代化人才的工作有待加强。
3、教师队伍在师德师风方面存在的问题⑴教师爱岗敬业的责任心需要进一步提高，部分把学校安排的工作当做一种负担，敷衍塞责，不尽职尽责去做；⑵关爱学生方法简单，关注学生成长不注重全面发展；⑶教书育人方法单一，评价方式不能适应当代学生心理需求，不适合课改的需要；⑷为人师表还有待加强，团结协作精神也需要强化。
少数教师我行我素的思想对工作的整体推进造成一定的困难；⑸终身学习方面亟待解决，部分教师没有终身学习的意识，不主动参加学习，提高自己的综合能力；⑹有偿补课在我校一度盛行，现在经查处虽得到有效的遏制，但还要防范于未然。
二、整改的具体要求切实解决师德师风建设中的突出问题。
要坚决反对工作不负责任，不思进取、敷衍塞责；坚决反对只教书，不育人，轻视德育的倾向；坚决反对讥讽、歧视、侮辱学生、体罚和变相体罚学生的行为；坚决反对向学生推销教辅资料及其它商品，索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为；坚决反对腐败玩乐行为；坚决反对参与赌博、色情、迷信和邪教活动；坚决反对擅自停课、缺课、离岗；坚决反对工作消极怠工，目无组织和领导，同事之间闹不团结的现象。
要通过开展师德师风整改活动，努力实现“五个求实效”，即:加强政治学习，在提高道德水平上求实效；爱岗敬业，教书育人，在提高教育教学质量上求实效；关爱学生，在增强服务意识上求实效；解决教师队伍中存在的突出问题，在树立教师良好教师形象上求实效;推进学校各项工作，在开创教育工作新局面上求实效。
1、狠抓教学常规管理提高课堂教学水平是学生和家长的迫切要求。
我们将继续把课堂教学扎扎实实抓到位，努力提高教学效益，进一步落实教学“五认真”要求，在“备、改、辅、练”上下功夫，在优化课堂教学结构上做文章，注重实效，牢牢把握教学内容中的重点、难点，熟悉教学的各个环节，每堂课教学要有明确的目标，围绕目标授课，扣住目标检测，减少教学的盲目性、随意性。