散文阅读题型及答题技巧
高考语文-散文阅读题型及答题技巧(整理版)
散文阅读题型及答题技巧题型一：“词语或句子的含意是什么？或有什么意蕴？解题方法：考查词句含意的往往是：1、生动、形象、含蓄的句子；2、运用了修辞手法的句子；3、在文中起关键作用的句子。
解题时要先从词句的表层含意理解，再联系前后文，看看段意，就可以得出答案。
「规范答题」1.标明句子出处。
2.找出比喻句中的本体和喻体。
3.去掉喻体成分，概括为平实准确的语言即可。
抓关键词+分解句子+整合答案（结合主旨）题型二：人称类提问方式：使用这种人称写的好处是什么？或：为什么要改变人称？——这篇散文中，作者主要用第二人称写……，这样写的好处是什么A.第一人称：亲切、自然、真实，适于心理描写以自己的经历和感受(小说除外——小说中“我”未必就是作者本人，一些散文也是如此)，加强见闻和感受的真实性。
B.第二人称：以对面交流的形式，加强了互动效果，亲切(有亲和力)，强化了抒情作用，还能起拟人化的作用；C.第三人称：作者从旁叙述，增强了客观性，显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。
题型三：分析作品结构语段在文中的结构作用提问方式：某句（段）话在文中有什么作用？——从全文看，××件事在内容和结构上起什么作用？分析作品结构，考查某句（段）话或某物在文中有什么作用？方法：结构作用（专用术语）：（1）文首：①开篇点题、总领全文。
②渲染气氛，营造氛围，烘托情感；③设置悬念，为下文作铺垫。
(2)文中：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文、照应后文。
(3)文末：①点明中心、升华感情；深化主题；②收缩全文（总结全文）、照应开头，结构严谨；画龙点睛；言有尽而意无穷。
题型四：鉴赏艺术手法类。
题型表述方式通常为：1.运用了什么样的艺术手法（艺术技巧、表达技巧等）？2.作者是如何写“……”？3.“……”这样写有什么作用（或好处、妙处）？4.赏析这段文字（这句话）的艺术手法和作用或表达效果。
5.赏析这段文字（这句话）。
答题模式：手法+分析+艺术效果（注意叠词：）+表达感情方法：1、表达方式：叙述：说明、议论、描写、抒情(分为直接抒情和间接抒情)。
散文的阅读题型和答题技巧
散文的阅读题型和答题技巧散文是一种形式自由、主题广泛的文体，阅读散文的题型和答题技巧有以下几种。
1.主旨题。
考查散文的中心思想或主题。
阅读时要重点抓住散文的主线思路和作者想要表达的核心观点。
答题时，可以通过作者使用的修辞手法、重复出现的关键词或主题词等来确定散文的主旨。
2.主题思想题。
考查散文的深层思想或主题。
阅读时要注意作者的个人情感和心理活动，以及与社会、人生等大题材相关的主题思想。
答题时，可以根据散文中的细节描写、词语的含义等来推测作者的主题思想。
3.推理题。
考查根据散文中的细节和线索进行推理和判断。
阅读时要注重细节，留意作者的描述和描写，细致分析散文的内容和情节，从而进行合理的推理。
答题时，可以根据散文的内容进行推断，或者根据散文的情节进一步展开思考。
4.归纳总结题。
考查对散文内容的整体理解和概括能力。
阅读时要抓住散文的关键信息，确定重点，理顺散文的线索和逻辑。
答题时，可以根据散文的内容进行总结概括，或者归纳出散文的主要观点和主题。
可以将散文的重要内容以提纲或大纲的形式呈现出来。
5.对比题。
考查对散文中不同观点、情感或表达方式的对比和分析能力。
阅读时要留意散文中的不同观点和情感，对比和比较不同情节之间的异同。
答题时，可以通过列出不同观点的对称性、使用对比词语来表达散文中的区别、使用对比手法来分析散文的优缺点等方式进行回答。
阅读散文时，除了注意题目的考点和要求外，还要注重整体的把握、细节的理解和归纳总结等能力。
同时，灵活运用一些阅读技巧，如标注关键词、划线重点句、段落划分等，有助于更深入有效地理解散文的内涵和意义。
语文散文阅读常见题型答题技巧
语文散文阅读常见题型答题技巧散文是一种运用散文语言进行叙述的文学形式，旨在表达作者的情感、思想和人生体验。
在语文教学中，散文阅读是一个重要的环节，考查学生对于文本理解和思辨能力。
为了帮助大家更好地应对散文阅读题，本文将介绍一些常见的题型及答题技巧。
一、词语理解题词语理解题要求读者根据上下文语境，理解并运用生词和词组。
在回答此类题型时，学生应注意以下几点：1. 理解上下文：学生需要结合句子前后的语境，理解词语所在句子的整体意思，这样才能确保对词语的理解准确无误。
2. 掌握常用词义：学生应熟悉常见的词义，如词语的基本义项、引申义和比喻义等，以便对难词进行准确的理解。
3. 使用词表和上下文线索：在解读生词时，可以参考词表和上下文提供的线索，尽量推测生词的意思。
二、意义理解题意义理解题考察学生对文章的细节和大意的把握能力，要求学生理解作者的观点、情感和主题。
解答此类题目时，可以从以下几个方面入手：1.注意文章的中心思想：通过把握文章的大体内容和脉络，找出作者要表达的中心思想。
2.理解段落的观点：每个段落通常都有一个主题句，该句明确表达出段落的核心观点，通过理解主题句，可以对段落的意义进行准确理解。
3.运用上下文分析：通过上下文提供的线索，包括前后句之间的因果关系、转折关系、并列关系等，来推断出生词或短语的意思。
三、段意理解题段意理解题要求学生理解并概括段落的基本内容。
在回答此类题型时，可以采用以下方法：1.注重段落的主题句：主题句是段落的核心句，通过理解主题句可以快速把握段落的重点。
2.分析段落的逻辑关系：段落中的句子和句子之间通常存在着明确的逻辑关系，如因果关系、并列关系、对比关系等。
通过分析这些关系，可以帮助学生理解段落的含义。
3.全面了解段落信息：学生在回答问题之前应通读整个段落，以便对段落的全貌有一个清晰的把握。
四、主旨概括题主旨概括题要求学生根据全文的内容和结构，概括出文章的中心思想和主题。
在回答这类题目时，可以通过以下几个步骤进行：1.整体把握文章：通读全文，理解文章的主题与脉络，明确作者要表达的中心思想。
高考散文阅读答题技巧及套路
高考散文阅读答题技巧及套路
1. 仔细审题：在阅读散文之前，首先要仔细审题，了解题目要求。
一般来说，高考散文阅读的题目要求包括阅读下文，然后回答特定的问题或者简要概括文章的中心思想等。
2. 全文略读：在阅读散文时，可以先快速浏览一遍全文，了解散文的主题和大致内容。
这样能够帮助我们在阅读题目要求的过程中，更好地理解文章的答题侧重点。
3. 细节追踪：回答问题时，可以根据题目的要求，仔细追踪散文中的关键细节。
一般来说，对于细节题，可以直接在文章中找到答案，然后简洁明了地回答问题。
4. 理解文章结构：散文一般都有其独特的结构，包括开头、中间和结尾等部分。
在回答问题时，可以根据文章结构的不同部分来寻找答案。
比如，问题可能会涉及到散文的情感表达、故事发展的转折点等，需要结合文章结构来回答。
5. 引用方式：在回答问题时，可以适当引用散文中的关键句子或段落来支撑自己的回答。
这样不仅能够展示对散文的理解和理论素材，还能够增强回答的可信度和说服力。
6. 注重语言风格：在回答问题时，可以适当援引散文中独特的语言风格。
比如，作者对于某一个情感的描写方式、修辞手法等，可以在回答中进行分析和引用，以展示对散文艺术特色的理解。
7. 总结归纳：最后，在回答问题之前，可以对散文的中心思想和主题进行总结归纳。
这样能够在回答题目要求时，更加准确地捕捉散文的核心意义，展示自己的分析能力和综合素质。
总的来说，在高考散文阅读答题中，关键是要细致全面地理解散文的中心思想和作者的意图，紧密结合题目要求进行分析和回答。
同时，要注意使用适当的语言材料和问答方式，以突出个人的分析能力和观点。
高考散文阅读题型及答题模式
【答题模式】
主要着眼于句子本身的分析, 将思维指向句 子的内部, 要先从词句的表层含意理解, 再联系前后 文, 看看段意, 就可以得出答案。
【课堂训练】 阅读萧萧的《灯火》
解释文中划线句子的含意。
答案：
1、普通的油灯在贫困的年代里 是很宝贵的 ；
2.灯下的温馨又是更值得珍惜 的人生精神财富。
答案规范用语：1、什么是什么； 2.什么又是什么。
象征和象征意义
• 1.象征 借用某种具体的形象的事物暗示 特定的人物或事理，以表达真挚的感情和 深刻的寓意，这种表现手法叫象征。象征 的表现效果是：寓意深刻，能丰富人们的 联想，耐人寻味，使人获得意境无穷的感 觉；能给人以简练、形象的实感，能表达 真挚的感情。
答: 不能。因为文中这三个词语是递进关系， 表达了父亲对儿子的关爱之情。
③修辞类 提问方式：这句话运用了什么修辞方法？ 这样写在表 达上有什么好处？
答题模式：确认修辞手法＋修辞本身的作 用＋结合句 1. 比喻、拟人: 生动子形语象境地写出了＋对象＋特性。
2. 2. 排比: 有气势，加强语气，一气呵成；层层铺开， 逐 步扩大，对点明主旨起强化作用等；强调了＋对象＋特 性
• 拟人: 化物为人，亲切自然；生动活泼，具体形象。使物具 有某种情感，便于抒发某种感情。能使读者对所表达事物产 生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。（比拟: 色彩 鲜明，描绘形象，表意丰富）如果在人称上将物说成“你” 等，不仅具有使物具有人的某种情感，便于抒发某种感情， 而且有显得亲切自然的表达效果。
答案: ①这个词表面义是指鲁迅的故 乡；②它的深层义是指作者向往的精 神家园。
• 答题规范用语： • 1、这个词表面义是（指）什么。 • 2.它的深层义是（指）什么。
高考散文阅读常见题型答题技巧完整版
高考散文阅读常见题型答题技巧标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]高考散文阅读常见题型答题技巧一、行文思路类【一】行文思路（或结构）1、常见题型①文章以什么为线索？请你进一步地理解文章思路。
或除了以×××为思路安排的文章结构外，本文主要分几个画面来写，这些画面是如何组织到一起的？②请概括文章写了哪些方面？（或概括特点）2、解题思路：答题程序应该是分析层次结构，把握段落大意，然后准确切分文章层次并概括层意，最后把层意按照先后顺序组合起来。
3、答题格式：先写了什么，然后写了什么，再写了什么，最后写了什么。
【二】行文表达作用1、常见题型：①某句话（某处叙述句（段））在文中起什么作用或者这样写对全文结构安排有什么作用②某一引文（诗句或典故等）在文章中有什么作用？表现了作者什么样的情感？③某一处环境描写的作用或文中描述了某某景色，请加以简要概括，并说说这样写有什么作用2、解题思路：主要从内容和结构上解答分析。
3、答题格式：某段或语句：运用……手法，描写了……内容（概括这句话或者段落的大致意思），结构上起到了……作用或表达效果（联系中心）引文的作用：表达了作者……的思想情感；丰富了文章内容，增强了文章的感染力；结构上起到了……作用景物描写：这一景物描写了……自然环境，渲染了的……气氛；烘托人物的……心境或性格；暗示……社会环境；推动故事情节的发展。
附：引文作用常使用的术语（1）开头：①总领全文；②引出下文的……情节或引出话题；③为下文……情节作铺垫或与下文构成对比；④开篇点题，营造……的气氛，奠定……的感情基调；④制造悬念或埋下伏笔，吸引读者。
（2）中间：①起承上启下的过渡作用；②前后呼应；③为下文……的情节做铺垫、引起下文的…内容；④照应上文的…内容、转换话题。
⑤或衬托作用（在行文中为了彰显叙述主体而谈到其他事物，其他事物具有衬托作用）；或渲染烘托某种氛围（描写环境为人物的出场营造氛围）（3）结尾：①升华感情；②点明中心，深化主题；③总结上文；④卒章显志，点明主题；或含蓄的表明主旨（往往借助象征性的景物描写）⑤呼应开头，使文章结构完整；⑥言已尽而意无穷，使文章委婉含蓄。
散文阅读答题技巧及模板
散文阅读答题技巧及模板
1. 哎呀，你知道吗，散文阅读要抓住关键语句这个技巧超重要！就好比《荷塘月色》里描写荷花的那些句子，那就是理解文意的关键呀！看到这样的关键语句，就像找到了宝藏的钥匙，能一下子打开文章的内涵之门哟！
2. 嘿，散文中的人物形象分析也不能马虎呀！比如说鲁迅的散文《阿长与山海经》，通过分析阿长的各种行为，我们就能深入了解她。
这就像是在拼图，一片片拼出完整的人物形象，多有意思！
3. 哇塞，留意散文的情感脉络这个技巧可厉害了！像史铁生的《我与地坛》，那情感的起伏就像海浪一样，跟着它走，才能真正体会到作者的心情呀！这可不是一般的有意思呢！
4. 天呐，分析散文的写作手法也很关键呐！比如朱自清在《背影》中用的细节描写，那父亲的背影简直让人感动到不行！这就像是在欣赏一场精彩的魔术表演，发现那些神奇手法的瞬间，特别震撼！
5. 呀，注意散文的语言风格也是个要点哦！像张爱玲的文字，那独特的韵味简直让人着迷！就像是品尝一杯独特风味的美酒，越品越有味道呀！
6. 啊哟，理解散文的主题可不能乱来呀！拿老舍的《济南的冬天》来说，主题就是对济南冬天的喜爱，抓住这个就像握住了风筝的线，不怕飞远啦！
7. 咦，散文中的意象解读也很值得玩味哟！比如徐志摩《再别康桥》里的康桥，那蕴含的情感可丰富啦！这就像解开一个神秘的密码锁，充满了挑战性和乐趣呢！
8. 哼，可别小看散文的时代背景哦！像茅盾的一些作品，了解了当时的背景，才能更好地理解文意啊！这就像给文章加上了一个清晰的背景板，一切都那么明了！
9. 总之，掌握这些散文阅读答题技巧和模板，那阅读散文就不再是难事啦！就像拥有了一把万能钥匙，可以轻松打开散文世界的大门，尽情享受其中的美妙！。
散文阅读答题技巧及套路
散文阅读答题技巧及套路
阅读散文是一种欣赏美文、感悟生活、开阔思维的方式。
以下是一些阅读散文的答题技巧及套路：
1. 关注文章的主题：散文通常以某个主题为中心，例如自然、人物、社会等。
在阅读时要注意捕捉到文章的主题，并在答题时围绕主题展开讨论。
2. 分析文章的结构：散文结构多样，可以采用叙述、描写、议论等手法。
在阅读时要仔细分析文章的结构，理清各部分之间的关系，从而更好地回答相关问题。
3. 理解作者的观点和态度：散文往往表达作者对事物的观点和态度。
在阅读时要仔细体会作者的情感表达，理解作者的立场和主张。
在答题时可以引用作者的言论和观点来支持自己的论述。
4. 注意描写手法和修辞技巧：散文常常运用丰富的描写手法和修辞技巧来营造艺术效果。
在阅读时要留意作者使用的比喻、排比、夸张等修辞手法，并理解它们的作用。
在回答问题时可以分析这些手法对文章的影响。
5. 多角度思考和发散思维：散文可以引发人们对生活、社会、人性等问题的思考。
在阅读时要积极思考文章所探讨的问题，并尝试从不同的角度进行思考和分析。
这样可以丰富答案的内容和深度。
6. 查找背景知识和文化内涵：散文常常融入丰富的背景知识和文化内涵，如历史事件、文学典故等。
在阅读时，如遇到相关的背景知识和文化内涵，可以通过查阅相关资料加深理解。
在答题时可以适当引用这些背景知识和内涵，增加答案的深度和广度。
总的来说，阅读散文需要细心、深入地理解文章的主题、结构、观点和修辞手法等方面，同时还可以运用背景知识和多角度思考等技巧来解答问题。
散文的阅读理解答题技巧
散文的阅读理解答题技巧
1．找线索，理思路，明确文章主旨
散文一般都有一条组织材料的行文线索，或为人物，或为事件，或为事物，或为情感。
找到了这条线索，就能较容易地理清文章思路，明确文章主旨。
当然，也有的散文没有明显的线索，那么，理清思路就要从分析文章的结构入手了。
分析文章结构，就是根据散文的结构特点，分析语段句与句之间的关系，找出中心句、过渡句、关键句，理解其含义，同时分析文章段与段之间的关系，从而把握住作者的思路，明确文章主旨。
2．析词语，明情感，挖掘隐含信息
文章是由词语和句子构成的。
词语在文章中不是孤立出现的，它要跟其他词语组合成句才能表达意思。
所以，对于文中词语的理解，必须与句子联系起来考虑，要根据该词语出现的具体语境来剖析它的具体含义。
特别是散文，它承载了作者充沛的情感，作为文章“细胞”的词语就必然含着作者的情感，有时还可能蕴含着非常含蓄的隐含信息，这就需要我们在把握全文的基础上对词语进行语义和情感等方面的辨析，努力把其中的隐含信息挖掘出来。
如罗春会的散文《舞蹈的蚕》中“舞蹈”一词不仅出现在文章的标题中，在文中还多次出现。
3．抓开头，重结尾，寻找关键语句
古人形容文章的开头和结尾是凤头豹尾，可见十分重要。
散文的开头是很讲究的，有的文章开篇的句子就是“文眼”，比如朱自清的《荷塘月色》。
又如作家琦君的《水是故乡甜》。
散文阅读七大题型及答题技巧
结合语境，哀叹的是时间的流逝
答案：用比喻的手法写一根银白的头发的刺眼，形象 地表现了白发让我发现生命的衰老，惊叹岁月的流 逝。
小结 解题思路：
第一步 分析句子，确定手法 第二步 “还原”手法，分析表达效果 第三步 组织答案，答出作用＋情感态度
答题模式：点明手法+（作用）+情感
彩，丰富（充实）文章的内容； ②引用诗词：丰富（充实）文章内容，结合描写
的景物，可增强文章的诗情画意，使文章具有意境 美。
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题型三：赏析文中画线的句子。
赏析文中画线的文字。（5分） 《在母语的屋檐下》
就像对于一尾悠然游弋的鱼儿，水的环抱 和裹挟是自然而然的，不需要去意识和诘问的， 但一当因某种缘故离开了那个环境，就会感受 到置身盛夏沙漠中般的窒息。被拘禁于全然陌 生的语言中，一个人也仿佛涸辙之鲋，最渴望 母语的濡沫，那亲切的音节声调，是一股直透 心底的清凉水流。
11
「参考答案」运用比喻、对比等手 法，揭示出人和母语之间生死难离 的关系，使事理具象化，生动形象。
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答题格式
1、用了什么手法，有什么作用 2、写了什么内容 3、表达了作者什么感情 4、读者有什么感受
题型四 理解文中重要句子的含义
14
理解文中重要句子的含意
纵观近几年高考试题，“重要句子”通 常指以下三种类型语句：
小结 解题思路：
第一步 找准位置 第二步 对应分析 第三步 组织答案
(2016·江苏省泰州中学质检)阅读下面的作品，完成12～15 题。12.文章开头画线句有什么作用？请简要概括。
①寒烈的长冬里，很多人会赞美那枝“风中俏”的梅花， 而我却常常透过梅香，想起家乡冬野里盛放春绿的麦子。
散文阅读七大题型及答题技巧ppt课件
题型二：引文的作用答题格式(要点) ①对当前语段的内容作用，②对全文的内容作用，③增加权威性、文学性、历史性、文化性等(视文体和功能而定，不要完全罗列) 引用： ①引用传说故事：增强文章的文学趣味、神秘色彩，丰富（充实）文章的内容； ②引用诗词：丰富（充实）文章内容，结合描写的景物，可增强文章的诗情画意，使文章具有意境美。 ③引用名言：使文章更具有说服力。
⑩在村里转转。我越发觉得老人的话富有深意。庄稼坍塌，河流消失，树木隐藏，村庄老去。空荡荡的村子，空荡荡的旷野，空荡荡的日子。就连那些鸡鸭们也早已不见了踪影，而虫子们的叫声则如海啸般扑来。放眼四围，各种莫名的草正涌过来，是绿色的海洋，是碧绿的潮水，当然，这群野草丛中闪现着灯笼草的身影。
理解文中重要句子的含意
《四堡雕版》
解析：本题考查文段的作用。可以从情节内容、思想情感、行文结构、主题表达、写作技巧五个方面进行思考。
作用题两大要点：①内容上 ②结构上
参考答案：①承接上文“如花似锦的猜想”，引起下文对四堡雕版的介绍。②写建安雕版文化的历史传承和富有民间气质的审美品格，表达作者对它的喜爱和敬意，为介绍四堡雕版提供历史和文化背景。
第一步 理解字面意思第二步 概括文章主旨第三步 组织形成答案
小结 解题思路：
(2016·江苏省苏北四市期末调研第15题，文本《人生树下》见第225页)文章结尾说“大自然中，没有了我们的亲属，我们成了路人”，请探究“我们成了路人”所蕴含的情感。
答：①我们没有了树，犹如失去了亲属，表达了作者的伤痛之情。②没有了树，致使我们与故乡越来越远，表达了作者的哀伤与无奈之情。③没有了树，致使我们解除了与自然共栖的契约，表达了作者的忧伤之情。④没有了树，致使传统文化逐渐衰落，表达了作者的忧思之情。(这四点概括了本文的主旨)
中考复习散文阅读题型分析及答题技巧
中考复习散文阅读题型分析及答题技巧散文知识点一、散文的分类1.叙事散文：以写人记事为主的散文。
这类散文对人和事的叙述和描绘较为具体、突出，同时表现作者的认识和感受，也带有浓厚的抒情成分，字里行间充满饱满的感情。
叙事散文侧重于从叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质，具有时间、地点、人物、事件等因素，从一个角度选取题材，表现作者的思想感情。
例如：鲁迅的《藤野先生》、吴伯箫的《记一辆纺车》、朱德的《母亲的回忆》。
2.写景散文：以描绘景物为主的散文。
这类文章多是在描绘景物的同时抒发感情，或借景抒情，或寓情于景，抓住景物的特征，按照空间的变换顺序，运用移步换景的方法，把观察的变化作为全文的脉络。
生动的景物描绘，不但可以交代背景，渲染气氛，而且可以烘托人物的思想感情，更好的表现主题。
例如：刘白羽的《长江三峡》。
3.抒情散文：注重表现作者的思想感受，抒发作者的思想感情的散文。
这类散文有对具体事物的记叙和描绘，但通常没有贯穿全篇的情节，其突出的特点是强烈的抒情性。
它或直抒胸臆，或触景生情，洋溢着浓烈的诗情画意，即使描写的是自然风物，也赋予了深刻的社会内容和思想感情。
优秀的抒情散文感情真挚，语言生动，还常常运用象征和比拟的手法，把思想寓于形象之中，具有强烈的艺术感染力。
例如：茅盾的《白杨礼赞》、魏巍的《依依惜别的真情》、朱自清的《荷塘月色》、冰心的《樱花赞》。
4.哲理散文：哲理，是感悟的参透，思想的火花，理念的凝聚，睿智的结晶。
它纵贯古今，横亘中外，包容大千世界，穿透人生社会，寄寓于人生百态家长里短，闪现在思维领域万千景观。
哲理散文以种种形象来参与生命的真理，从而揭露万物之间的永恒相似，它因其深邃性和心灵透辟的整合，给我们一种透过现象深入本质、揭示事物的底蕴、观念具有震撼性的审美效果。
二、散文特点——形散神不散“形散”主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；表现手法不拘一格：可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论，而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。
【现代文阅读】高考语文散文阅读题型及答题技巧
【现代文阅读】散文阅读题型及答题技巧题型一：“词语或句子的含意是什么？或有什么意蕴？解题方法：考查词句含意的往往是：1、生动、形象、含蓄的句子；2、运用了修辞手法的句子；3、在文中起关键作用的句子。
解题时要先从词句的表层含意理解，再联系前后文，看看段意，就可以得出答案。
「规范答题」1.标明句子出处。
2.找出比喻句中的本体和喻体。
3.去掉喻体成分，概括为平实准确的语言即可。
抓关键词+分解句子+整合答案（结合主旨）题型二：人称类提问方式：使用这种人称写的好处是什么？或：为什么要改变人称？——这篇散文中，作者主要用第二人称写……，这样写的好处是什么？A.第一人称：亲切、自然、真实，适于心理描写以自己的经历和感受(小说除外——小说中“我”未必就是作者本人，一些散文也是如此)，加强见闻和感受的真实性。
B.第二人称：以对面交流的形式，加强了互动效果，亲切(有亲和力)，强化了抒情作用，还能起拟人化的作用；C.第三人称：作者从旁叙述，增强了客观性，显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。
[题型三：分析作品结构语段在文中的结构作用提问方式：某句（段）话在文中有什么作用？——从全文看，××件事在内容和结构上起什么作用？分析作品结构，考查某句（段）话或某物在文中有什么作用？方法：结构作用（专用术语）：（1）文首：①开篇点题、总领全文。
②渲染气氛，营造氛围，烘托情感；③设置悬念，为下文作铺垫。
(2)文中：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文、照应后文。
(3)文末：①点明中心、升华感情；深化主题；②收缩全文（总结全文）、照应开头，结构严谨；画龙点睛；言有尽而意无穷。
题型四：鉴赏艺术手法类。
题型表述方式通常为：1.运用了什么样的艺术手法（艺术技巧、表达技巧等）？2.作者是如何写“……”？3.“……”这样写有什么作用（或好处、妙处）？4.赏析这段文字（这句话）的艺术手法和作用或表达效果。
5.赏析这段文字（这句话）。
散文阅读四大题型详解
散文阅读四大题型详解一、题型概述在语文考试中，散文阅读是常见的一种题型，主要考察学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。
常见的题型包括主旨大意题、信息筛选题、细节理解题和推理判断题。
要想在散文阅读中获得高分，首先需要了解每种题型的解题方法和技巧。
二、主旨大意题主旨大意题是考察学生对文章整体内容的理解和把握能力。
这类题目通常要求学生概括文章的中心思想或主题。
解题方法包括：1）关注文章标题和副标题；2）梳理文章结构和段落大意；3）分析作者使用的关键词和修辞手法。
三、信息筛选题信息筛选题要求学生根据题目要求，从文章中找出相关的信息并进行概括。
这类题目需要学生具备敏锐的阅读能力和信息筛选能力。
解题方法包括：1）仔细阅读题目，明确题目要求；2）快速浏览文章，找到相关段落；3）筛选关键词句，概括答案。
四、细节理解题细节理解题主要考察学生对文章中具体细节的理解和把握能力。
这类题目需要学生在阅读过程中关注细节，并且能够进行正确的推断。
解题方法包括：1）仔细阅读题目，明确题目要求；2）回到原文中寻找相关细节；3）结合上下文进行推断，得出答案。
五、推理判断题推理判断题要求学生根据文章内容进行推理和判断，进而得出结论。
这类题目需要学生具备较高的阅读理解和逻辑思维能力。
解题方法包括：1）仔细阅读题目，明确题目要求；2）回到原文中寻找相关信息；3）结合上下文进行推理判断，得出结论。
六、高分必备技巧1.预读问题：在开始阅读散文之前，先预读问题可以帮助你更好地理解文章的主题和重点。
这样，你可以在阅读过程中更加关注与问题相关的细节。
2.注重文章结构和线索：理解文章的结构和线索是解题的关键。
注意段落之间的逻辑关系，以及作者使用的关键词和修辞手法。
3.标注重点：在阅读过程中，标注重点和关键词可以帮助你回顾文章的主要内容，并帮助你快速找到答案。
4.提高阅读速度：练习提高阅读速度是提高散文阅读能力的关键。
通过阅读更多的散文，你可以逐渐提高阅读速度和理解能力。
散文阅读的答题技巧及答题方法
令狐采学创作令狐采学内容上：是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来。
所谓自我感悟，也就是对事物的特殊意义和美质的发现、认识。
形式上：( 1 )以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉；( 2 ) ( 2 )从细处落笔，小中见大；( 3 ) ( 3 )从侧面暗示，发挥读者的想象力；( 4 ) ( 4 )行文自由，结构灵活。
综合以上两点：散文的特点是“形散神不散”。
阅读散文时，要透过“形”抓住“神”，体会作者所要表达的思想情感，要抓住文章的结构和线索(文脉)，要注意欣赏优美的语言。
令狐采学创作记叙散文：以记人、叙事、状物、写景为主的散文。
这类散文，还有的侧重是记写一定的风物、场景。
作者对它们不是纯客观的描述，而是将外物与内情融合起来，以表达一定的思想、抒发一定的感情。
抒情散文：以抒发感情为主的散文，它主要是抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿。
抒情散文抒发的是怎样的感情，如何抒发，都与文章揭示的思想意义是否深广有极大的关系。
议论散文：以议论为主的散文。
它说理，往往借助于事例的简述，形象的描绘和感情的抒发来进行，文学色彩很浓。
它同一般议论文一样，要求观点鲜明、概念准确、说理充分、层次明晰、以理服人。
但是，它不需要逻辑推理，严密论证。
常见的文学性很强的随笔、杂感等短小精悍的文章，皆属此类；作者常常借助于对古今故事、花鸟草虫等具体事物的描叙来说理，显得妙趣横生并富于感情。
散文构思的线索，一般常见的有：以情为线索；以理为线索；以物为线索；以空间为线索；以行为为线索；以文眼为线索。
有的文章不但有明线，还有暗线，线索的特征有：在结构上贯穿全文，时隐时现，有明显的标志(或是标题本身，或在文中反复出现)。
散文的语言感情色彩浓厚，委婉含蓄，声调和谐，表现力强。
在分析时，要特别注意它在语言环境中的特定含义，要结合上下文，结合作者的思想感情，结合文章的语言风格，甚至修辞，才能既理解词语的表层意义，又理解其深层含义。
散文题型总结及答题技巧
散文题型总结及答题技巧（散文）是一种抒发真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。
下面是为大家整理的散文题型（总结）及答题技巧，仅供参考，喜欢可以（收藏）分享一下哟!散文阅读理解技巧1、读散文要识得“文眼”凡是构思精巧、富有意境或写得含蓄的诗文，往往都有“眼”的安置。
鉴赏散文时，要全力找出能揭示全篇旨趣和有画龙点睛妙用的“文眼”，以便领悟为文的缘由与目的。
“文眼”的设置因文而异，可以是一个字、一句话、一个细节、一缕情丝，乃至一景一物。
并非每篇散文都有必要的“文眼”。
2、读散文要抓住线索读散文要抓住线索，理清思路，准确把握（文章）的立意。
结构是文章的骨架，线索是文章的脉络，二者是紧密联系的。
抓住散文中的线索，便可对作品的思路了然于胸，不仅有助于理解的写作意图，而且也是对谋篇布局本领的鉴赏，从而透过散文的“形散”的表象抓住其传神的精髓，遵循的思路，分析文章的立意。
线索通常有以下几种：(1)以事物的形象为线索，如巴金的《灯》;(2)以感情的进展为线索，如杨朔的《荔枝蜜》;(3)以时间顺序为线索，如刘白羽的《长江三日》;(4)以空间顺序为线索，如朱自清的《绿》;(5)以人物活动为线索，如鲁迅的《从百草园到三味书屋》;(6)以事理为线索，如唐韬的《琐忆》。
3、注意散文表现手法的特点注意散文表现手法的特点，深化体会文章的内容。
散文经常托物寄意，为了使读者具体感受到所寄寓的丰富内涵，经常对所写的事物作细致的描绘和精心的刻画，就是所谓的“形得而神自来焉”。
我们读文章就要抓住“形”的特点，由“形”见“神”，深化体会文章内容。
散文阅读理解怎么答散文结构作用散文的一般思路是：缘起—描述(对象)—联想—感悟。
不同的散文有不同的行文思路，比如写人叙事的散文多按时间、空间顺序进行;抒情类散文多以某一物，某种情为线索行文，（议论文）性散文多以逻辑认识为序。
在阅读分析过程中，最主要的是会分析句段和穿插性材料在结构上的作用。
句段的结构作用因位置不同而不同：1、处在开头：一般是统引全文(或引起下文)，为下文作铺垫，与下文形成对比、抑扬、引发下文某种思考;2、处在中间：一般是承上启下，前后呼应、过渡;3、处在结尾：一般为总结上文，呼应开头，点明题意，升华主题，令人深思等。
散文阅读常见题型和答题技巧
散文阅读常见题型和答题技巧一、分类记叙散文、抒情散文、议论散文二、表现手法象征、衬托、对比、借景抒情、托物言志、咏物寄情、寓理于事、融情于事、先抑后扬、以小见大三、概括文章主题1、考题形式：直接概括全文或某一段落的主题或作者的思想感情。
2、方法：（1）找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，从中概括文章主题；（2）从所选的材料中概括，材料是为文章中心服务的，我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情，从中找到作者要表达的主题思想。
3、答题要点：（1）能利用原文词语，尽可能使用；（2）没有原文词语可利用时，要注意语言文字表达的准确性和层次性，要做到言简意赅又不漏掉答题点。
四、找文章线索散文线索就是文章结构的红线，抓住线索，也就抓住了作者的思路1、考题形式：直接问文章的线索是什么或说说作者选择材料的依据等2、方法（1）注意文章标题（有的标题直接揭示线索，有的标题包含线索的因素）；（2）注意文中反复出现的词语、句子；（3）特别注意文中的议论抒情，因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。
3、答题要点：找到线索，根据提问灵活回答。
关键是能判断准线索。
五、重要句子深刻含义1、重要句子指：（1）题目；（2）开头；（3）结尾；（4）过渡句。
2、重要句子的特征：（1）含蓄深刻；（2）用比喻、拟人等修辞手法。
3、重要句子的作用：（1）题目的作用——揭示中心（对象）；形象含蓄，激发兴趣。
（2）开头的作用——揭示中心（点题）；引出话题（下文）；设置悬念；激发兴趣。
（3）结尾的作用——总结上文；揭示（突出）主旨；语言含蓄深刻，留有余味。
（4）过渡句的作用——承上启下。
解答技巧：（1）分析句子的表层含义。
（若是比喻句，找出本体代入句中；）（2）分析句子的深层含义（即感受词句中作者所表达的思想感情）（回答时注意紧扣文章或段落中心。
）（3）如果句子用了某种修辞手法，先弄清句子运用了什么修辞，然后根据这种修辞的特征、功能，结合具体语境，琢磨句子的含义。
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原文再现
③正当我失神落魄地自己暗笑的时候，忽然听 到不知从哪里传来了咕咕的叫声。浓雾虽然遮蔽了 形象，但是却遮蔽不住声音。我知道，这是鸽子的 声音。当我倾耳细听时，又不知从哪里传来了阵阵 的犬吠声。这都是我意想不到的情景。我万万没有 想到，我在加德满都学会了喜欢的两种动物――鸽 子和狗，竟同时都在浓雾中出现了。难道浓雾竟成 了我在这个美丽的山城里学会欣赏的第三件东西吗？
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「解题分析」：要从三个角度切人加以思考：一是运用了 什么手法；二是这种手法是怎样运用的，要联系文章的具 体内容作答；三是有什么表达效果或作用。注意用自己的 话评价鉴赏。 「规范答题」：1.指认手法，就是说要说出这段话（文章） 运用了什么艺术技巧。2，具体解释，就是结合文章的中 心及相关内容，阐述这一手法在文中是如何运用的。3.简 述好处，就是最后简单叙述一下这一手法运用的价值、意 义或好处。4.组织答案语言顺序。
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④ 古扬州最令人向往的地方，当在小秦淮与瘦西湖两处。其
繁华、其绮丽、其风流、其温婉，《扬州画舫录》皆记述甚详。 西湖之名借于杭州，秦淮之名借于南京，但前头各加一“瘦”与 “小”字，便成了扬州的特色。我一直揣摩扬州人的心理，天底 下那么多响亮的词儿，他们为何偏爱“瘦”与“小”呢？这两个 字用之于人与事，都不是好意思。我们说“这个人长得又瘦又 小”，便有点损他不堪重用；说“他专门做小事儿”，便暗含了 鼠目寸光。时下有种风气，无论是给公司起名，还是为项目招商， 均把名头拔得高高的。照这个理儿，瘦西湖完全可以叫“大西湖” 或“金西湖”，小秦淮也可叫“中国秦淮”或“银秦淮”了。古 扬州城中，虽然住了不少点石成金的商人，但铜臭不掩书香，负 责给山水楼台命名的，肯定还是李斗这样的秀才。这两处名字最 令人寻味；西湖一瘦，便有了尺水玲珑的味道；秦淮一小，便有 了小家碧玉的感觉。如此一来，山水就成了佳丽一族，而扬州城 也就格外的诗化了。
那情景仿佛护着累世的家产。 在那样的灯火下，一切都荡漾着温馨。
继之而来的美术灯，霓虹灯，将我们的家、我们的 城装扮得更美，耀眼、闪烁的灯，增添了一些妖媚，每 个家、每个众人进出的地方，都安装了无数的、千奇百 怪的灯，入夜以后的都市和乡村，比白天更多了一些新 奇和眩惑。
有一次，我从华冈上望向台北，万家灯火里哪一盏 是为我而开的？喃喃自语的我在无边的夜里迷失在灯与 灯之间。
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考查词句含意的往往是： 1、生动、形象、含蓄的句子； 2、运用了修辞手法的句子； 3、在文中起关键作用的句子。
「规范答题」 1.标明句子出处。2.找出比喻句中的本体和喻体。 3.去掉喻体成分，概括为平实准确的语言即可。
抓关键词+分解句子+整合答案（结合主旨）
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题型二：人称类 提问方式：使用这种人称写的好处是什
秘性，丰富（充实）文章的内容； ②引用诗词：丰富（充实）文章内容，结合描写
的景物，可增强文章的诗情画意，使文章具有意境美。 ③引用名言：使文章更具有说服力。
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题型七：关于文题的理解和作用 提示(要点)
①概括内容作用 ②提示主旨作用。 ③线索作用 ④修辞作用（比喻、拟人、引用、仿辞等)
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题型八：探究类 探究性性试题特点： ①开放性
（10年全国卷2《大河家》）
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原文再现
河上悬空吊着一条胳膊般粗的大铁索。一条大 木船挽在这悬索上．借黄河水的冲力．用一支舵往 返两岸。船入中流时，那景色十分壮观。在颤篮如 叶的渡船上，船客子扳牢大舵，把黄河的千钧水力， 分成了横渡的巧劲。
此地指行业为客。割麦人称走客子，船把式称 船客予，淘金人称金客子。船撞入漩涡时。水溅起 来，岸上船上的人都怔怔地看。使船时的吆声是听 不见的，在大河家．永远地充斥着河谷的，只有黄 河跌撞而下的轰轰涛声。
16.文章的第②、③自然段中着重写到了关于鲜花和动 物的细节。从本文的主旨来看，这些细节描写表现了雾 的哪些主要特点？从艺术表达效果来看，这些细节描写 又有什么作用？（4分）（08湖北卷）
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原文再现
②抵达加德满都的第二天凌晨，我一起床，推开窗子：外 面是大雾弥天。昨天下午我们从加德满都的大街上看到城北面 崇山峻岭，层峦叠嶂，个个都戴着一顶顶的白帽子，这些都是 古雪峰，在阳光下闪出了耀眼的银光。这是我生平第一次看到 这种景象，我简直像小孩子一般地喜悦。现在大雾遮蔽了一切， 连那些万古雪峰也隐没不见，一点影子也不给留下。旅馆后面 的那几棵参天古树，在平常时候，高枝直刺入晴空，现在只留 下淡淡的黑影，衬着白色的大雾，宛如一张中国古代的画。昨 天抵达旅馆下车时，我看到一个尼泊尔妇女背着一筐红砖，倒 在一大堆砖上。现在我看到一个男子，手里拿着一堆红红的东 西，我以为他拿的也是红砖。但是当他走得近了一点时，我才 发现那一堆红红的东西簌簌抖动，原来是一束束红色的鲜花。 我不禁自己笑了起来。
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烟花三月下扬州
熊召政
①扬州古称广陵，人们又叫它维扬。清代之前， 扬州因靠着大运河，一向被誉为南北枢纽，淮左名 邦。以今天的地理概念，扬州在苏北，不属江南。 但古人自北方舟船而来，一入扬州，心理上便感觉 到了江南。江南是以长江为界的，从这层意义上， 扬州不算江南，但它处在淮河以南，属不南不北之 地，且扬州的人文风气，山水风光，都是近南而远 北。杜牧写扬州的诗句“二十四桥明月夜，玉人何 处教吹箫”，便绝不是凛冽的北地所能产生的情境 了。
「参考答案」 1、雾的主要特点：模糊性和遮蔽性； 2、细节描写的艺术表达作用：①为了突出雾的特点； ②使文章的内容更加丰富；③行文生动活泼，增强 文章的情趣和可读性。
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题型五：鉴赏作品语言：要注意句式，如长句短 句、整句散句等。 鉴赏语言作品，也要了解一定的语言风格。以下 是概括语言特点的常用术语： ①浓墨重彩： ②惟妙惟肖： ③体物入微： ④行 云流水：⑤言近旨远： ⑥言简意丰： ⑦意在言 外： ⑧含蓄蕴藉：⑨整散结合： 此外还有常用的清新，平淡，质朴，淡雅，明快， 华丽，委婉，富有哲理，幽默诙谐，情韵悠长， 引人回味等等。理解并积累一定量的术语，会加 深对语言文字的特色的体会。
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题型三：分析作品结构 语段在文中的结构作用 提问方式：某句（段）话在文中有什么作用？
——从全文看，×× 件事在内容和结构上起什么作用？ 分析作品结构，考查某句（段）话或某物在文中
有什么作用？ 16．文中说：“此地指行业为客。割麦人称麦客子， 船把式称船客子，淘金人称金克子。”综观全篇， 这两句话有哪些作用？（6分）
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18. 在描述扬州景物时切入的角度及语言的运用很独 特，请结合第④段和第⑤段加以赏析。（6分）
（10年湖北卷《烟花三月下扬州》）
【高考考点】分析文章的结构，鉴赏文章的语言和表达技巧 【备考提示】语言特色要从语言的形式考虑，即在音、词、短 语、句子、篇章特色(包括语言风格)中体现出的特点。
【参考答案】 （1）作者从“小秦淮”与“瘦西湖”的命名方式切
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答题参考
（1）那情景仿佛护着累世的家产。
1 即使是普通的油灯，在贫困的年代里也是很 宝贵的； 2 灯下的温馨和苦读，是更值得珍惜的人生宝 贵财富。
（2）喃喃自语的我在无边的夜里迷失在灯与灯之间。
1、曾经拥有的灯下温馨已经逝去，"我"有一 种不知身在何处的惆怅；2、社会进步的同时， 也不免失去了一些美好的东西。
入，揭示了扬州景物“尺水玲珑”、“小家碧玉”的诗 化意味。
（2）多用古诗和四字词语，整句和散句的交错使用， 言辞清丽，格调典雅。
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题型六：引文的作用 答题格式(要点)
①对当前语段的内容作用，②对全文的内容作用， ③增加权威性、文学性、历史性、文化性等(视文体 和功能而定，不要完全罗列)
引用： ①引用传说故事：增强文章的传奇性、事物的神
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16．文中说：“此地指行业为客。割麦人称麦客子， 船把式称船客子，淘金人称金克子。”综观全篇， 这两句话有哪些作用？（6分）
解析：要注意瞻前顾后，把握文段在全文中的 作用。
答案：①上承前文作补充.指明了上一段中 “船客子”的含义;
②为后文作铺垫.解释下文“金客”、 “麦客”等的含义;
③使文章节奏有了变化。
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⑤如是，话题就回到“烟花三月下扬州”上头，知道扬 州的地理与历史，就知道什么季节到扬州最好。因为没 有红枫，更没有与红枫相配的壮阔逶迤的峰峦沟壑，秋 老时分到扬州的意义就不大。杜牧说“秋尽江南草木 凋”，未凋并不等于葳蕤，失了草木欣欣的气象。莺歌 燕舞的三月却不一样；那杨柳岸畔的水国人家，那碧波 深处的江花江草，园林台榭、寺观舫舟，一色儿都罩在 迷离的烟雨之中。此时的扬州，那些硬硬的房屋轮廓都 被朦胧的雨雾软化了下来，曲折的小巷浮荡着兰草花的 幽香。湖上的画舫，禅院的钟声，每一个细节上，都把 江南的文章做到了极致。
么？或：为什么要改变人称？ ——这篇散文中，作者主要用第二人称 写……，这样写的好处是什么 16、文章在人称的使用上有什么特点？这样 写有什么作用？（6分）
（10年全国卷1.15 《灯火》）
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16、文章在人称的使用上有什么特点？这样写 有什么作用？（6分）
1、文章以第一人称作为全文的基本视角；偶 尔插入第二人称，构成两种人称的相互交叉。 2、不同的人称出现，丰富了文章的叙事手段， 有助于作者思想感强的表达；营造了一种亲切 的气氛，拉近了作者与读者的距离。
故答案：①开门见山，点出文章的主题;②挑明写作
缘由，激发读者的阅读兴趣;③奠定文章的抒情基调，
展现思想深沉、情感饱满的特点;④总领下文，预示
行文的内在机构，当下的感念与往昔的情景相互交
织。
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题型四：鉴赏艺术手法类。 题型表述方式通常为：1.运用了什么样的艺术手
法（艺术技巧、表达技巧等）？2.作者是如何写 “……”？3.“……”这样写有什么作用（或好处、 妙处）？4.赏析这段文字（这句话）的艺术手法和作 用或表达效果。5.赏析这段文字（这句话）。 答题模式：手法+分析+艺术效果（注意叠词：）+表达 感情