一年级语文-每日有所诵

上卷第一单元数字歌◎金近一二三，爬上山，四五六，翻筋斗，七八九，拍皮球，十个手指头，就是两只手。

赏析：这是一首数字歌。

它巧妙地把数字和孩子们的游戏联系起来，节奏明快，押韵顺口，一方面可以让孩子们在吟唱中获得快乐，另一方面还让孩子们掌握了关于数字的知识。

过山车◎刘育贤上天了，入地了，腾云了，驾雾了。

过山车，下山了，我变成，流星了。

飞飞跳跳◎圣野小蜻蜓，会飞；小蚱蜢，会跳。

飞一飞，跳一跳；小弟弟，会长高。

小猫拉车◎岸冈小猫拉车，老鼠不坐。

黄鼠狼拉车，小鸡不坐。

灰狼拉车，山羊不坐。

老虎拉车，谁也不坐。

做手影◎张继楼兔来了，狼来了，螃蟹爬上墙来了。

电灯一关都跑了，电灯一开又来了。

赏析：这道儿歌采用了三字和七字句式，英联邦明快，表现了手影游戏的快乐。

既然孩子们的小手可以变换出这么多可爱的小动物，那就发挥孩子们的创造力，用手指来“说话”吧！第二单元什么大◎许浪天大，地大，比不上我的手大。

我用手掌捂眼睛，哈哈------天和地不见啦！门◎韩亚辉小宝宝，认认门，大门、小门、中门，红门、黑门、蓝门，铁门、铜门、木门，开门、关门、锁门，先得认清自家门。

赏析：这首儿歌从大小、颜色、材质、动作四个方面帮助孩子辨别各种各样的门，画龙点睛的则是最后一句。

读这首儿歌的时候，中间几句要慢一些，读出停顿，读出认知事物的快乐。

有条“蚯蚓”真可笑◎朱晋杰有条“蚯蚓”真可笑，顺着鼻子上下跑。

哧溜一声——出来了，哧溜一声——进去了。

不是蚯蚓是鼻涕，掏出手绢快擤掉。

不要挂在鼻子上，让人看见多不好。

大小多少◎李一笑一个大，一个小一只老虎一只猫，一边多，一边少，一群大雁一只鸟。

数一数，瞧一瞧，大小多少记得牢。

赏析：小孩子往往会搞不清“大小多少”，我们可以根据生活中的情境，让他们有一个直观的感受，就像这首儿歌一样，既浅近易懂，又富有音乐性。

牵牛花◎佚名牵牛花，往上爬，爬到瓦顶吹喇叭。

滴滴答，滴滴答，谁愿跟我上天耍？第三单元落叶◎常瑞秋风秋风吹吹，树叶树叶飞飞，就像一群蝴蝶，张开翅膀追追。

赏析；飘舞的落叶，翻飞的蝴蝶，一幅美丽的秋趣图就展现在我们面前。

虽然每一行英联邦相同，但是叠词的运用，却给整首儿歌增添了无限的韵味。

黄豆荚◎滕毓旭黄豆荚，真可爱，里面住满豆乖乖。

秋天到，房门开，豆乖乖呀跳出来。

排着队，一二一，走进农民大口袋。

赏析：形象的比拟，赋予了这首儿歌十足的趣味，同时也把庄稼成熟后农民的喜悦心情表现得一览无余。

孩子们可以边诵读边做一加“豆乖乖”，蹦蹦跳跳地玩一回。

墙头草◎佚名墙头草，风儿一来两边倒，扶得东来西又倒，扶得西来东又倒，狗不吃，猫不咬，枯了不能当柴烧。

半半歌◎张秋生有个孩子叫半半，起床已经七点半。

鞋子穿一半，脸儿洗一半，早饭吃一半，课本带一半，上学路上半半跑，金花银花◎李光迪金花花，银花花，躲在叶下吹喇叭，滴滴答……滴滴答……吹着吹着做个梦，变成两个胖娃娃——金花变成大南瓜，银花变成大冬瓜。

第四单元看月亮◎民间童谣初一一根线，初二看不见，初三初四像娥眉，十五十六团团圆。

螃蟹◎佚名手拿两把大剪刀，身上穿着铁甲袍；要是有人来惹我，请他吃我两剪刀。

赏析：这是一首迷语歌。

儿歌的内容就是谜面，它用比拟的手法形象地描绘出作为谜底的事物的特征，而谜底就是儿歌的题目。

读一读，猜一猜，孩子们一定会乐在其中。

浇麦歌◎民间童谣辘辘转的响，麦子拔节长，辘辘转的欢，麦子钻破天。

辘辘转的快，麦子收万袋。

辘辘叫嘎嘎，麦子进了家。

赏析：这是一首游戏童谣。

小朋友在做“挽辘辘”游戏时唱的。

游戏时，一个用朋友左手叉腰，右手伸直，做辘辘把，另一个獐挽辘辘，唱三遍挽三次，然后换班。

这种游戏可以锻炼小朋友的臂力哟！小蘑菇◎樊发稼小蘑菇，你真傻！太阳——没晒，大雨——没下，你老撑着小伞，——干啥？小金鱼◎放平一条小鱼水里游，孤孤单单在发愁。

两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头，三条小鱼水里游，快快乐乐做朋友。

第五单元小手的话◎钱万成小手会说话，有问必有答。

握一握——“你好啊！”摆一摆——“再见啦！”穿裤歌◎佚名一条裤子两个筒，两个裤筒像山洞。

小宝宝，来穿裤，就像火车钻山洞，左脚钻进左山洞，右脚钻进右山洞，呜呜呜，呜呜呜，两列火车进山洞。

赏析：早晨，能让孩子们从热乎乎的被窝里出来还真不容易！怎么办呢？那就和孩子一边穿裤一边诵读这首儿歌吧，相信整个早晨会因为亲子诵读而充满快乐。

一个蛤蟆一张嘴◎民间童谣一个蛤蟆一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。

两个蛤蟆两张嘴，四只眼睛八条腿，扑通，扑通，跳下水。

鼓◎喻德荣挺着肚肚，绷着面孔，走到哪里，都说懂懂，你懂什么？啥也不懂，打开肚儿，里面空空。

吃瓜歌◎张光昌你吃瓜-----什么瓜？圆鼓鼓----西瓜，胖墩墩----冬瓜，弯弯绕----南瓜，细长条----丝瓜，崩儿脆----黄瓜，金灿灿----甜瓜，皮儿糙----哈密瓜……吃了瓜，不识瓜，就是一个小傻瓜！赏析：各种各样的瓜，孩子们爱吃却不见得叫得出名字来。

儿歌以富有动感的节奏向我们展示了瓜的不同特点，诵读时可采用对读的形式，让孩子们在互动中获得乐趣，丰富知识。

第六单元大山爷爷◎戚万凯白云帽子戴头上，绿色大衣披身上，公路皮带缠腰上，瀑布领带挂脖上……大山爷爷真漂亮！赏析：虽然已是爷爷，可是大山爷爷依旧是那么帅气。

作者的想象真是奇特，把白云想象成帽子，把满山的绿色想象成大衣，公路是皮带，瀑布成了领带。

整首儿歌前四行都是以“上”收尾，形成一种回环美，读起来让人轻松愉悦。

小猴邮自己◎薛卫民跑出动物园，小猴进邮局。

你要邮啥呀？我要邮自己。

城市太闹了，森林多美丽。

给我贴张大邮票，把我邮回森林里。

海水◎刘饶民海水海水我问你：你为什么这样蓝？海水笑着来回答：我的怀里抱着天。

海水海水我问你：你为什么这样咸？海水笑着来回答：因为渔民流了汗。

露珠睡觉◎欧澄裁露珠睡觉，风开玩笑，耳边打哨，睡床摇摇。

露珠惊醒，吓了一跳，落在地上，再找不到。

找朋友◎民间童谣请大家，都站起，我的朋友在哪里？一二三，三二一，我的朋友就是你！嗨，嗨，就是你，咱们一同做游戏。

这是一首游戏歌，是孩子们在游戏时吟唱的。

孩子们可以围成圈，先由一人在圈内边唱边跳，唱到第二句结束时站在谁面前，谁就是“朋友”，二人接着唱完。

然后，二人一同进圈，再边跳边唱，找到各自的新“朋友”。

就这样一变二，二变四，四变八，到小朋友全部进圈为止。

第七单元躲影子小猫影子，跟着小猫；小猫胆小，撒腿就跑！跑进屋里，赶快藏好！偷偷一看，影子没了！小鼓小鼓，小鼓，敲敲它，“不痛，不痛，真不痛！”小鼓，小鼓，问问它，“不懂，不懂，真不懂！”中秋节◎民间童谣月儿斜，中秋节，又吃月饼又供兔儿爷。

穿新袜，换新鞋，也跟奶，也跟姐，上趟前门逛趟街。

赏析：这是一首民间童谣，具有浓郁的地方特点。

中秋节是我国的传统节日，节庆习俗更是丰富多彩，诵读儿歌既可以帮助孩子了解传统文化，又可以让孩子们发现家乡的一些风俗民情。

摇篮◎彭俐天蓝蓝，海蓝蓝，小小船儿当摇篮。

海是家，浪作伴，白帆带我到处玩。

赏析：好舒服的摇篮，可以摇曳在海天之间；好舒服的小船，可以畅游在大海之上。

三字句和七字句错落有致，令儿歌趣味十足，充满动感。

一个锄头两面光◎民间儿歌一个锄头两面光，挖块菜地四方方。

又种葱儿又种蒜，又种萝卜又种姜。

姜味辣，葱味香，萝卜甜得像冰糖。

第八单元稀奇真稀奇◎民间童谣稀奇真稀奇，麻雀踩死老母鸡。

蚂蚁身长三尺六，八十岁的老爷爷坐在摇篮里。

赏析：这是一首颠倒歌。

这种儿歌形式所表现的都是现实生活中的事物的反面，幽默诙谐，令人捧腹。

相信孩子们也会在诵读中获得一种别样的快乐。

蝴蝶飞◎金波追，追，蝴蝶飞。

飞远啦，不见啦，飞过竹篱笆，变成一朵花。

赏析：翻飞的花蝶，不禁让我们想到了“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”的诗句。

比较之下，这首童谣更为活泼，短短的21个字，让孩子们在唱和中自然而然地得到了一种审美愉悦。

拉大锯◎民间童谣拉大锯，扯大锯，姥姥家，唱大戏。

接闺女，接女婿，小外孙子也要去。

老虎门前耍大刀◎寒枫弯弯河，钻石桥，姥姥桥上念歌谣：乌龟骑白马，老鼠叼黑猫，三岁娃娃不怕虎，老虎门前刷大刀。

小蚱蜢◎张继楼小蚱蜢，学跳高，一跳跳上狗尾草。

腿一弹，脚一跷，“哪个有我跳得高！”草一摇，摔一跤，头上跌个大青包。

第九单元钓鱼◎柯岩天黑啦，天黑啦！钓鱼的，回家吧！你的妈妈在等你，鱼儿的妈妈在等它。

赏析：这是一首值得回味的童谣，充满了浓浓的温情，而结尾处更是妙笔生花，既是劝慰钓鱼的人及早踏上归途，又表现出人与动物虽世界有别，但情感相似的道理。

海龟◎齐敏海龟妈妈，沙滩扒扒，生下蛋蛋，盖上沙沙。

太阳晒晒，孵出娃娃，爬进大海，去找妈妈。

灯塔妈妈◎张继楼天黑了，浪睡了，大海静悄悄，只有灯塔妈妈睡不着。

睁着眼，到处瞧，看看有没有——还没回来的船宝宝。

梳子◎谢武彰（中国台湾）妈妈用梳子，梳着我的头发，我也用梳子，梳着妈妈的头发。

风是树的梳子，梳着树的头发，船是海的梳子，梳着海的头发。

盖花楼◎民间童谣盖！盖！盖花楼。

花楼低，碰着鸡。

鸡下蛋，碰着雁，雁叼米，碰着小孩就是你。

第十单元鸭子◎陈忠义鸭子乖乖，模样怪怪，翅膀拍拍，屁股歪歪，走路摆摆，滑稽可爱，水里比赛，游得快快。

风◎佚名春天里，东风多，吹来燕子做新窝。

夏天里，南风多，吹得太阳像盆火。

秋天里，西风多，吹热庄稼吹热果。

冬天里，北风多，吹得雪花纷纷落。

小老鼠◎民间童谣小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。

吱吱吱，喊奶奶，奶奶不肯来，叽哩咕噜滚下来。

什么虫儿空中飞◎倪罗兰什么虫儿空中飞？什么虫儿树上叫？什么虫儿路边爬？什么虫儿草里跳？蜻蜓空中飞，知了树上叫，蚂蚁路边爬，蚂蚱草里跳。

赏析：这是一首问答歌。

这样的儿歌一般以设问作答的形式出现，适用于表达事物特征，有助于孩子分辨事物和现象，启发思考，培养观察力，并使孩子们在问答中获得满足与快乐。

猫咪的胡子◎商殿举我笑猫咪不像话，生来就想当爸爸。

猫咪趴在我耳边，跟我说句悄悄话，没有胡子像娃娃，老鼠见了不害怕。

赏析：这是一首充满童趣的儿歌，原来猫咪有着长长的胡子可不是为了当爸爸，它的作用可大着呢！当然，诵读儿歌也可引发孩子的思考，猫咪的胡子究竟有什么作用呢？十一单元郁金香◎尹世霖红酒杯，黄酒杯，郁金香是彩色杯。

小蝴蝶，小蜜蜂，向着酒杯飞飞飞。

又喝酒，又喝水，蝴蝶、蜜蜂全喝醉。

东西街◎佚名东西街，南北走，出门看见人咬狗。

拿起狗，打砖头，又怕砖头咬了手。

盆和瓶◎民间童谣桌上放个盆，盆里放个瓶。

砰砰啪啪，啪啪砰砰，不知是瓶碰了盆，还是盆碰了瓶。

赏析：这是一首绕口令，是我国一种传统的语言游戏。

它将一些发音相同的字或词集中在一起，构成简单有趣的句子。

因为绕口令的结构巧妙，语音拗口，孩子往往能在容易出错的读诵中得到阅读乐趣。

唱的是山歌◎鲁兵“小河，小河，你唱什么歌？”“我从山里来，唱的是山歌。

”“小河，小河，你唱什么歌？”“我到海里去，唱支海的歌。